道路勘测设计课程设计--《公路路线设计》(纸上定线)
道路勘测设计定线方法.pptx
化简单为复杂
二、拨角法 拨角放线：用坐标计算的距离、方向、转向角，用极坐标 放点
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三、直接定交点法
路线要求不严，可依纸上路线和明显目标的关系，现场直接 定出交点。
精度不高
图解法
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四、坐标法
▪ 1. 采用统一的坐标系统对路线带实测地形图和纸上定线。
T1 TA q,
T2 TB q,
0
28.6479
Ls R
(度）
LyA
( A
20
)
180
R
Ls 2
,
LyA
( B
2
0
)
180
R
Ls 2
,
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3.复曲线
以两园曲线直接相接为例
设两段的缓和曲线分别为Ls1、Ls2，两圆半径为R1和 R2，在公切点GQ相切，则内移值p1=p2=p，则有：
第一节 纸上定线
▪ 纸上定线：在大比例尺（一般以1：1000为宜）地形图上 确定道路中线的位置的过程。
▪ 越岭线纸上定线 的方法： ▪ （一）定导向线 ▪ 1．确定路线方案。
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起点 平台
B
断崖
终点
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第一节 纸上定线
▪ 纸上定线：在大比例尺（一般以1：1000为宜）地形图上确定 道路中线的位置的过程。
方法： 量支距 放支距 第14穿页线/共交71点页
2．解析法
方法： 两条线交叉点M的坐标为（YM,YM）
计算夹角 计算距离 放线
tg YB YA Y X B YA X
Y2 YM Y2 Y1 X2 XM X2 X1 YB YM YB YA XB XM XB XA
道路勘测设计课程设计
道路勘测设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握道路勘测与设计的基本理论、方法和技能。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解并掌握道路勘测与设计的基本概念、原理和方法，了解相关技术标准和安全规定。
2.技能目标：学生能够熟练使用道路勘测与设计的工具和设备，具备进行道路勘测与设计的基本技能。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识道路勘测与设计对交通安全、城市建设和经济发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路勘测与设计的基本理论、方法和实践。
具体包括：1.道路勘测的基本原理和方法，如测量学、地形图绘制、道路中线和边线的勘测等。
2.道路设计的基本原理和方法，如道路等级划分、路线设计、路基设计和路面设计等。
3.道路勘测与设计的实践操作，如实际勘测任务、设计任务和设计报告撰写等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路勘测与设计的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和应用道路勘测与设计的原理和方法。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握道路勘测与设计的工具和设备，提高学生的实践能力。
4.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和创新，培养学生的团队合作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括：1.教材：选用权威、实用的教材，如《道路勘测设计基础》等，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《道路工程》、《测量学》等，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，生动形象地展示道路勘测与设计的相关内容。
4.实验设备：准备道路勘测与设计所需的实验设备，如全站仪、水准仪、绘图板等，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
#《公路勘测设计》课程设计任务书
公路勘测设计课程设计任务书一、设计课题：山区公路路线设计二、设计内容：按计划任务书指定控制点进行纸上定线,纵、横断面设计,土石方计算与调配以及方案技术指论证分析.三、设计原始资料：1.设计用地形图一张：比例尺为1/2000,等高线距离为2M.2.道路性质与控制点：本路为某矿区通往工业基地跨越重丘区路线.3.交通运输情况：主要为解决解放牌汽车运输,现年平均交通量990辆<折合重型载重汽车）平均年增长率为7.5%,设计年限为10年.4.自然条件：本线一端接山区,另一端为微丘地形,中间为重丘过渡段,<即本课题设计路段）,该段地质情况基本稳定,除地表0.5—1.0M风化土层外,下部为石灰岩,地下水位一般较深对路基与边坡稳定影响不大.四、设计应解决地主要任务1.公路技术等级拟定；2.路线技术标准选定；3.指定控制点路线选定；4.纵断面设计；5.路线横断面设计；6.弯道细部设计；7.土石方计算与调配；8.路线方案技术指标论证；9.设计说明书编写；五、课程设计应提交地成果：1.设计说明书；2.路线平面图；3.路线纵断面图；4.路线标准横断面图；5.弯道设计大样图；6.横断面图；7.路基土石方表<或附土石方调配图）；8.其它；六、课程设计有关规定1.课程设计前,学生应根据任务书要求,制定设计进度计划,并严格执行,按期独立完成设计任务；2.课程设计过程,可参阅指导书,设计中地疑难问题,首先应独立思考,确实不能解决时,可向指导教师提出要求答疑,如因资料不足,需对设计中某些重大问题进行假定时,需征得指导教师地同意；3.本设计由学生组成小组,在相同控制点间选定路线方案分别进行设计,最后汇总进行方案技术指标论证分析,选定推荐路线方案；4.设计图纸用铅笔绘制或墨绘应按指导教师规定要求在指定规格地图纸上绘制,力求线条均匀,粗细分明,书写工整,尺寸齐全；5.设计说明书应使用统一规格纸张用铅笔正楷书写,并加封页及封底连同设计任务书和设计图表作为附件,一并装订成册.公路勘测设计课程设计指导书一、设计课题：山区公路路线设计二、设计任务：完成某一山区公路纸上定线及全部路线设计.本设计由学生分组,在指定相同控制点间各自选定一路线方案分别进行设计,最后汇总进行技术指标论证分析,选定推荐路线方案.三、课程设计目地：通过在大比例尺地形图上进行路线设计,以期达到：1.掌握山区公路上定线设计具体内容、方法和步骤；2.通过理论联系实际,进一步巩固已学到地专业理论知识,并加深对理论地认识；3.培养学生对运算,绘图和编写说明书等基本技能；4.锻炼学生阅读参考书籍及运用手册、规范和技术标准地能力.四、设计方法与步骤1.确定公路技术等级<0.5天）根据道路性质使用任务和交通量,结合道路所经地区自然条件,参照部颁《公路项目技术标准》有关规定,拟定公路技术等级.2.选定路线技术标准<1天）根据公路技术等级选定与其相应地技术标准,并进行必要地验算并列表予以说明,其内容包括：1）计行车速度；2）路基路面宽度；3）平曲线最小半径；4）行车视距；5）弯道超高、加宽及缓和段长度；6）极限纵坡长限制；7）竖曲线最小半径；3.纸上定线<2天）1）选线前,应先看清地形图,了解全部地势起伏与地质情况,判明哪些有利路线布设,并应避让哪些不利地段.2）根据任务指定控制点,研究等高线间距及可能地走法,对需展线地路线,应安等高线间距及平均纵坡图控制点间进行纸上反复试定出导向线.3）参照导向线进行平面试线,并截取沿线地面高程绘制纵断面定出沿线概略设计高程据以找出各桩号横向最佳点位进而定出导向线.4）根据修正导向线,本着“照顾多数,保证重点”地原则,进行穿线定出交点桩,并选定适当地平曲线进行连接,然后计算平曲线要素,标明沿线里程桩号.4.纵断面设计<1.5天）1）设计路线地面高程根据路线所在点位直接从地形图上内插截取,桩位原则每20M 整桩取一点,并注意在地形变处,桥涵位置及平面起终点处加桩补高.2）按规定格式绘纵断面图,比例尺：纵向1/200,横向1/2000纵断各栏式自上而下分别为：土壤地质、设计高程、地面高程、坡度/坡长、里程桩号、直线及平面曲线、超高.3）根据实际地形,参考前定概略设计标高,考虑路基稳定,土石方经济以及桥涵标高要求,进行设计拉坡设计变点,一般应选在十M桩位处,设计坡度取到0.1%为止,避免设计奇零碎坡,纵坡折处应插入适当地竖曲线.4）根据设计纵坡线计算各桩位设计高程<精度到厘M）和填高挖深竖曲线段予修正设计高程.5.路基横断面设计<1天）1）根据设计路线平、纵线形,结合实际地面自然横坡以及地质条件进行路基典型断面设计,并绘制典型横断面形式如路堑、半填半挖、台口式路基、挡土墙路基等等.2）路基典型横断面,除绘明路基路面宽度处,尚应包括道路用地范围以内地路基边坡、边沟以及护道、截水沟等及各部尺寸.3）路拱大样图绘制<比例尺1/50或纵横采取不同比例）6.弯道细部设计<1.0天）根据设计路线选择其中有代表性地一个平面曲线,进行弯道细部设计其内容包括：1）弯道加宽设计-------加宽值计算与加宽方法.2）缓和段设计-------缓和段型式选择及其长度和有关参数地计算.3）超高设计-------超高横坡、超高方式及各其特征点高度计算.4）平面视距设计-------视距保证验算与视距障碍切除范围.5）弯道细部大样图绘制.7.土石方计算与调配<1.5天）1）由路线地形截各桩位横断,并在M格上绘成图<比例尺寸1/200或纵横采取不同地比例）.2）按各桩位设计高程,套横断帽子,并计算路基填挖面积<精度取到0.1平方M）.3）根据计算断面积填入路基边土石方表进行土石方计算<精度取到整平方M）.4）土石方调配可采用累积曲线图或土石方调配表进行,其中有关经济运距应根据施工运输方式和项目单价等通过计算确定<当资料不足时须假定但应征得指导教师同意）,最后列表说明土石方调配数量与范围,计价土石方与运量.8.路线方案技术指标论证<0.5 天）在完成上述设计内容地基础上,汇总小组另一人地设计成果按后表所列指标进行方案论证分析,择优选定推荐方案.9.编写设计说明书<0.5天）1）设计说明书地主要内容在于阐明对任务书中所指定要解决地某些主要具体完成情况以及相应设计思想及其依据<包括有关据分析与论证）,其内容应说明：<1）道路修建目地与项目范围；<2）道路所经地区地自然情况特征与分析；<3）道路技术等级与技术标准地拟定；<4）各项项目设计意图及根据；<5）与本项目有关地其他项目配合与协议事项；<6）对日后定测、施工、养护地建议与要求；<7）路线方案优缺点地说明与分析；<8）设计存在问题与处理意见；2）设计中运用规范与技术标准时应注明名称与条款,对于设计中所采用地特殊公式与参考资料应注明来由.3）设计说明书应参考上述内容逐项编写,要求条理分明、文词通顺、语言精炼、书写整洁、内容前后连惯、避免重复.4）设计图表及有关设计资料作为设计说明书附件,应连同任务书一并装订成册,交指导教师予以评阅。
道路勘测设计：第6章 定线
3．横断面修正导向线（横断面校核）。
（三）定线
经过几次修正导向线后，确定出满足《标准》、平纵线形都比 较合理的路线导线，最终定出交点位置（由交点坐标控制）。
1．直线型法（传统法） 道路中线确定后，先采集交点坐标，并由此计算路线偏角和
交点间距，确定圆曲线半径，计算平线要素和推算主点桩号， 最后还要计算逐桩坐标。
y AP x AP
但是，如果RAP是AP直线的象限角则有
RAP
arctan yAP xAP
根据Δx、Δy 的符号，可以
得出坐标方位角
A α
R Δx
P Δy
R
(Δx>0、Δy>0 )
180°- R (Δx<0、Δy>0 ) α= 180°+R (Δx<0、Δy<0 )
360°- R (Δx>0、Δy<0 )
防止放线误差累积过大，一般3～5公里应与导线进行 联测，闭合差限差与初测导线相同。
C4 JD3'
JD3
JD4'
266°05′12″
JD4 JD5
C5
°40′36″
三、直接定交点法
在地形平坦，视线开阔，路线受限不十分严，路线 位置能根据地面目标明显决定的地区；可依纸上路 线和地貌地物的关系，现场直接将交点定出。
3．定导向线
4. 平面试线
▪ 穿直线：按照“照顾多数，保证重点”的原则综 合考虑平面线形设计的要求，穿线交点，初定路 线导线（初定出交点）。
▪ 敷设曲线： 按路中线计划通过部位选取且注明各 弯道的圆曲线半径，缓和曲线长度等。
（二）修正导向线
1．点绘纵断面草图。 2．根据纵断面设计的填挖情况，对纵断面地面高程进行修正 （挖方过大，降低地面高程；填方大，升高地面高程），平面
《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书
《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计的目的、意义通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤，包括平曲线要素及主点桩号的计算，竖曲线计算及超高和加宽值的确定；平面，纵断面，横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。
培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事道路设计和施工工作打下良好的基础。
二、设计任务根据分组课题完成相应路段路线设计图表、计算和说明。
地形平原区，公路等级为一级公路，设计车速为100Km/h。
对以下各项作设计计算及论述，编写设计说明书。
1、纸上定线在分组给定地形图的两控制点A、B间选取一条路线，要求有比较线，通过路线方案比较论证，确定最佳路线方案。
路线方案比较的方法和内容见《道路勘测设计》课程设计指导书。
2、详细设计计算（1）平面设计选定曲线半径，用公式计算路线中各转角点平曲线的几何要素，生成《直线、曲线及转角一览表》，并同时确定路线的超高、加宽等值，绘制路线平面设计图。
（2）纵断面设计纵坡、坡长设计，竖曲线设计，计算标高及填挖高度，绘制路线纵断面设计图。
（3）横断面设计拟定并绘制路基标准横断面图和路基横断面设计图。
（4）路基土石方计算绘制路基横断面设计图，用积距法计算横断面面积，计算土石方体积，编制路基设计表和路基土石方工程数量表。
三、设计成果1、设计总说明书一份，内容包括路线方案，路线平、纵、横的设计与计算，土石方计算调配，排水设计等内容的说明；2、路线平面图一份；3、路线纵断面图一份；4、路基标准横断面图一张；5、路基横断面设计图一份；6、各种设计成果表：直线曲线及转角一览表、纵坡竖曲线表、路基设计表、路基土石方工程数量表各一份。
(完整版)《道路勘测设计》教学大纲
《道路勘测设计》课程教学大纲课程代码：10011114课程名称：道路勘测设计 适用专业：土木工程第一部分大纲说明一、 课程的性质、目的和任务《道路勘测设计》是土木工程专业道路桥梁方向的专业课，是一门研究道路路线设计的基 本理论、标准，以及实用方法和技能、道路选线要点的课程，旨在培养学生掌握路线设计理论 与方法，平、纵、横设计与计算能力。
二、 课程的基本要求1. 掌握路线设计理论与方法。
2. 掌握平、纵、横设计与计算能力。
三、 本课程与相关课程的联系《道路勘测设计》以土木工程测量为基础，是一门道桥方向专业课，与《交通工程学》 《路基路面工程》等课程相配合，为毕业后从事道路方向有关工作奠定了基础。
四、学时分配本课程学分为2学分，建议开设32学时。
五、教材与参考书教材：《道路勘测设计》，杨少伟 编，人民交通出版社，第三版。
主要参考书：1•《道路路线设计》，张廷楷主编，同济大学出版社，第一版。
课程类型： 道桥方向专业课 学 分：22. 《城市道路设计》，周荣沾主编，人民交通出版社，第一版。
3. 《公路路线设计规范》，交通部行业标准，人民交通出版社，第一版。
4. 《城市道路设计规范》，建设部行业标准，中国建筑工业出版社，第一版。
六、教学方法与手段建议本课程主要采用多媒体教学方法，结合工程实例讲解。
七、课程考核方式与成绩评定办法采用闭卷考试，综合评定成绩，其中考试成绩占60%，平时成绩占10%，作业成绩占30% 。
第二部分理论课程内容大纲（含随堂讨论、习题课等）本课程内容建议开设32 学时。
第一章绪论（2 学时）一、教学目的和要求了解道路运输的特点与组成；熟悉我国道路现状和发展规划；掌握道路分级与技术标准，道路勘测设计的阶段和任务，设计依据与程序。
二、教学内容1. 道路运输的特点与作用（交通运输系统的组成；道路运输的特点；基本组成；作用）。
2. 道路的分类、公路与城市道路的分类与技术分级（道路的分类分级；技术标准）。
道路勘测设计第七章 纸上定线(重大)
2、隧道洞口位置的选择
洞口是隧道的薄弱环节，洞口工程处理不当，易产生病害， 危及行车安全。隧道地段定线，应考虑下列因素，通过技 术经济比较，认真选择洞口位置。 (1)选择洞口位置宜贯彻“早进洞，晚出洞”的原则；避 免片面追求缩短隧道长度，忽视洞口边坡稳定的做法。
不宜用深路堑压缩隧道长度，以免洞口边坡开挖过高。 不应将洞口设在沟心；否则，不但工程地质条件差，且施 工时排水和弃碴也较困难。 (2)洞口应尽可能设在山体稳定、地质条件较好之处，以 保证洞口安全；否则应修建挡护工程或延伸洞口，增建明 洞。 (3)洞口宜设在线路与等高线正交或接近正交处；如采用 斜交，则要修建斜交洞门或修建明洞。
7．通常在定出一段平面后，紧接着设计纵断面。在试定出 3～5km路线后，进行全面的检查、分析，判别路线是否合 理。经过修改，直到满意为止。
……重复以上步骤，设计下一段线路，直至设计终点。 8．桥涵及其它单项工程的布置
二、山岭区定线方法 （一）定线要点
1．用足平均坡度（同时适当留有余地），争取高度，不 无谓地展长路线。 2．展线地段若无特殊理由，一般不应采用反向坡度，引 起路线不必要的展长。
定导向线时应注意以下问题 ①导向线应绕避不良地质地段，并使导向线趋向前方的控制 点。 ②导向线要顺直，无急剧的转折，在化直后能满足路线平面 要求。
③如果两脚规的张开度(定线步距)a小于等高线平距，表示 定线坡度大于局部地面自然坡度，路线不受高程控制，即 可根据路线短直方向定线。遇到等高线平距小于a的地段， 再继续绘制下一地段的导向线。但地形变化无常，等高线 有疏有密，这时不必严格按步距引线。然而要使总的步距 数和跨过的等高线数相等，这样，整个路段的平均纵坡仍 然接近定线坡度。
工作步骤如下： ①找出控制路线位置的横断面，测绘横断面图。 ②根据各控制断面的原设计高程，确定路线中线在横断 面上可以左右移动的合理范围。
道路工程勘测课程设计
道路工程勘测课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路工程勘测的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解道路工程勘测中的测量仪器、设备及其使用方法。
3. 帮助学生掌握道路工程勘测数据的处理和分析技巧。
技能目标：1. 培养学生运用测量仪器、设备进行道路工程勘测的能力。
2. 培养学生根据勘测数据绘制道路工程图纸的能力。
3. 提高学生运用道路工程勘测知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程勘测学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作完成勘测任务的能力。
3. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其明白道路工程勘测对国家基础设施建设的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在分析课程性质、学生特点和教学要求的基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，旨在使学生能够运用所学知识解决实际问题，为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 道路工程勘测基本概念：包括勘测的定义、作用、分类及发展历程。
2. 测量仪器与设备：介绍经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的构造、原理及使用方法。
3. 测量数据处理与分析：讲解测量数据的误差理论、平差方法以及道路工程勘测数据的处理技巧。
4. 道路工程勘测方法：阐述地形图测绘、纵横断面测绘、控制测量等勘测方法及其在实际工程中的应用。
5. 道路工程图纸绘制：教授根据勘测数据绘制道路平面图、纵断面图、横断面图等图纸的方法。
教学内容按照以下进度安排：第一周：道路工程勘测基本概念及发展历程。
第二周：测量仪器与设备的学习及实践操作。
第三周：测量数据处理与分析方法。
第四周：道路工程勘测方法及其应用。
第五周：道路工程图纸绘制方法及实践。
本教学内容与教材章节紧密关联，注重科学性和系统性。
在教学过程中，教师需结合课程目标和大纲，有序推进教学内容，确保学生能够掌握道路工程勘测的基本知识和实践技能。
《道路勘测设计》课程设计说明书
设计说明书道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。
通过本次课程设计，要求熟悉公路设计规范，理解、掌握《道路勘测设计》的基本概念，综合运用本课程和其他有关课程的基本知识和基本操作技能，使所学知识进一步巩固、深化和发展；学习道路路线设计的一般方法和步骤。
通过设计，培养学生初步具备正确的设计思想和动手的能力，使学生具有初步的工程设计概念；培养学生具备道路路线设计的基本技能。
一、设计的基本方法该公路应严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。
根据已给出的路线为三级公路，设计车速为40Km/h，绘制至少5000米的路线设计图，并进行相应的计算。
首先进行平面设计，根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点，得到路线平面导线，然后再根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线。
随后进行纵断面设计，纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素，考虑路基稳定、排水及工程量等的要求，对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计，从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形，以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。
最后进行横断面设计，路基横断面设计各部分的具体尺寸可参照《标准》、《路基设计规范》以及设计示例确定。
一、设计步骤1.设计概述1.1目的和要求道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。
通过本次课程设计，要求熟悉公路设计规范，理解、掌握《道路勘测设计》的基本概念，综合运用本课程和其他有关课程的基本知识和基本操作技能，使所学知识进一步巩固、深化和发展；学习道路路线设计的一般方法和步骤。
通过设计，培养学生初步具备正确的设计思想和动手的能力，使学生具有初步的工程设计概念；培养学生具备道路路线设计的基本技能。
纸上定线 公路定线及纸上定线的方法与步骤
➢ 适用于标准较低的路线。（一阶段设计）
纸上定线
➢ 适用于技术标准高的、地形、地物复杂的路线。（两阶段初 步设计）
2 纸上定线概念
纸上定线
在大比例尺（一般以1：1000为宜）地形图上确定道路中线的位置 的过程。
纸上定线
在大比例尺（一般以1：1000为宜）地形图上确定道路中线的位置 的过程。
公路定线及纸上定线的方法与步骤
模块六
01
纸上定线
公路定线 与放线
公路定线及纸上定线的
实地放线
C目 录 ONTENTS 1 定线概念及方法 2 纸上定线概念 3 纸上定线步骤
1 定线概念及方法
定线概念及方法
定线
按照已定的技术标准，在选线布局阶段选定的“路线带”的范围 内，结合细部地形、地质条件，综合考虑平、纵、横三面的合理安排， 确定并实地定出道路中线的位置的过程。
3 纸上定线步骤
纸上定线步骤
定导向线
确定路线方案 绘均坡线 定导向线 平面试线
修正导向线
点绘纵断面草图 纵断面修正导向线
定线
总结
定线概念及方法 纸上定线概念 纸上定线步骤
道路桥梁工程技术专业教学资源库
道路勘测课程设计方案
道路勘测课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路勘测的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解道路勘测在道路工程设计中的重要性和作用。
3. 引导学生掌握道路线形设计的基本要求，并能运用到实际勘测中。
技能目标：1. 培养学生运用测量仪器进行道路测量的能力。
2. 培养学生根据测量数据进行分析、计算和处理的能力。
3. 提高学生运用道路勘测知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路工程建设的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作，提高实践能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的物理、数学和地理知识基础，对道路工程设计有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、任务、作用，使学生了解道路勘测的基本内容。
教材章节：第一章 道路勘测概述2. 测量仪器及使用方法：讲解水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的结构、原理及使用方法。
教材章节：第二章 测量仪器与工具3. 道路线形设计：介绍道路线形设计的基本要求、方法和步骤，分析线形设计对道路工程的影响。
教材章节：第三章 道路线形设计4. 道路测量方法：讲解道路平面控制测量、高程控制测量、纵横断面测量的方法及操作步骤。
教材章节：第四章 道路测量方法5. 测量数据处理：介绍测量数据的整理、分析、计算和处理方法，使学生掌握测量成果的编制。
教材章节：第五章 测量数据处理6. 道路勘测实践：组织学生进行道路勘测实习，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教材章节：第六章 道路勘测实践教学内容安排和进度：根据课程目标和教学要求，制定详细的教学大纲，确保教学内容的科学性和系统性。
道路勘测设计-第七章-定线
1．纵坡线形要满足《标准》要求。如坡长限 制、设置缓坡、合成坡度等要求，并力求两控 制点间坡度均匀，避免出现反坡。
2．应结合地形选用坡度。尽可能不用最大纵 坡，但也不宜太缓，以接近两控制点间匀坡线 （平均坡度）为宜，在地形整齐地段可稍大些， 曲折多变处宜稍缓些。
放坡由受限较严的控制点开始，一人持手水 准对好选用纵坡相当的角度，立于控制点处指挥另 一持花杆的人在山咀或山坳等地形变化处、计划变 坡处以及顺直山坡每隔一定距离处上下横向移动， 找到二人距地面同高点后定点，插上坡度旗或在地 面做标记，以该点为固定点继续向前放坡。如果一 边放坡一边进行后续工作，应先放完一定长度（一 般不应小于4～5条导线边长）的坡度点后，利用 返程进行下一步操作。
θ
d
DDi
三 实地定线
实地定线是设计人员在实地现场确定 道路中线位置的方法。
平原、微丘区直接定线工作步骤与其纸 上定线相同，不同之处是交点坐标或转角 及交点间距应经实测获得。
山岭、重丘区直接定线的指导原则与 纸上定线相同，但定线条件不同，工作步 骤有所改变
山岭、重丘区直接定线是采用带角手水准 进行的。带角手水准如图7-16所示，使用时用 手水准瞄准前方目标，旋转游标使气泡居中， 此时游标所指的度数即为视线倾角，该倾角可 换 算 为 纵 坡 度 ， 1°≈1.75% ， 此 法 用 于 量 测 已 知两点间的坡度；手水准的另一种用法是已知 一点和坡度，寻找该坡度上的另一点目标，即 放坡测量。下面以山区越岭线为例说明直接定 线的工作步骤。
（四）穿线交点
修正导向线是具有合理纵坡、横断面上位置最佳 的一条折线。穿线工作就是根据修正导向线确定平面 线形直线的位置和长度、定出路线导线并考虑平纵组 合问题。所穿直线应尽可能多地靠近或穿过修正导向 线上的坡度点，特别要满足控制较严的点子，适当裁 折取直，使平、纵、横三面合理组合，试穿出与地形 相适应的若干直线，延长这些直线交汇出交点，即为 路线导线，如图7-19中JD1-JD2-JD3…。穿线工作需 要定线人员反复试穿和修改才能定出合理的路线。
纸上定线
路线标定
道路中线确定后，为标定路线需根 据选定的圆曲线半径及缓和曲线计算 平曲线要素、曲线主点桩和加桩里程 等。
（1）按比例量取交点间距，用正切 法确定偏角，设置平曲线，计算曲线 要素。
（2）定前后直线间接推算法：
先固定交点前后的直线，再用相 邻直线相交的解析法计算交点坐 标，一般适用于交点前后为直线 和路线位置受限制较严的情况。
纸上定线课程设计
袁国林
地形图
课程设计所采Βιβλιοθήκη 的地形图为陕西秦岭及广西南宁地区的地形
图，地形图的比例为1:２000。
课程设计的内容
按三级公路的技术标准在所给定的地形 图上选择一条路线方案，并对所选择的 路线方案进行平面、纵断面、横断面设 计及路基土石方数量计算。课程设计的 成果以图形、文字、表格的形式提交。
特点：具有理想纵坡、横断面位置最佳的折线。
3.
定线（定平面线形）
定线是在二次修正导向线的基础上进行
的。二次修正导向线是一条折线，为满足
“标准”的要求，必须适当取直，并用平曲
线连接。按照二次修正导向线上各特征点的
性质和可活动范围，经过反复试线才能定出
满足要求的中线。（保证重点，照顾一般）
三、直线型与曲线型的定线方法
准备工作
认真阅读教材中教材中的第三、第四、 第五、第六及第七章中的内容。 准备圆规、丁字尺、三角板、铅笔（Ｈ、 ＨＢ、Ｂ、２Ｂ）、橡皮、量角器、计 算器及米黄色坐标纸若干。
三级公路的部分技术指标
1. 设计速度：30km/h－40km/h 2. 双车道 3. 年平均日小客车交通量2000-6000辆 4.行车道宽度：3.25m 5.土路肩宽度：0.5m 6.路基宽度：7.5m 7.停车视距：30m-40m 8.超车视距：150m-200m 9.会车视距：60m-80m
道路勘测线路课程设计
道路勘测线路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路勘测的基本概念，掌握线路测量的原理和方法。
2. 学生能描述不同地形、地貌对道路选线的影响，并运用相关知识分析实际案例。
3. 学生掌握道路纵断面、横断面测量的基本步骤，能独立完成简单道路的勘测设计。
技能目标：1. 学生能运用测量仪器进行道路选线、定位和测量，提高实践操作能力。
2. 学生能运用所学知识分析道路勘测中的实际问题，并提出合理的解决方案。
3. 学生能通过小组合作，完成道路勘测项目，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对道路工程的兴趣，增强对工程学科的热爱。
2. 学生在实践过程中，学会尊重客观规律，树立严谨的科学态度。
3. 学生通过学习道路勘测的实际应用，认识到工程与社会发展的紧密联系，增强社会责任感。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践技能的结合。
课程旨在培养学生的道路勘测基本技能，提高解决实际问题的能力，同时激发学生对工程学科的兴趣，培养严谨的科学态度和团队协作精神。
通过具体、可衡量的课程目标，为学生提供清晰的学习方向，为教师提供有效的教学评估依据。
二、教学内容1. 道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、目的和重要性，理解道路工程的勘测流程。
- 教材章节：第一章 道路工程概述2. 道路选线原理与方法：学习地形、地貌对道路选线的影响，掌握道路选线的原则和技术要求。
- 教材章节：第二章 道路选线设计3. 道路测量基本技能：学习测量仪器的使用方法，掌握道路纵断面、横断面的测量步骤和技巧。
- 教材章节：第三章 道路测量4. 道路勘测实践案例：分析典型道路勘测案例，培养学生解决实际问题的能力。
- 教材章节：第四章 道路勘测案例分析5. 道路勘测项目实践：分组进行道路勘测项目设计，从选线、测量到成果整理，提高学生的实践操作能力。
- 教材章节：第五章 道路勘测项目实践教学内容安排和进度：本课程共五个部分，按照教材章节顺序进行教学。
道路勘测设计课程设计--《公路路线设计》(纸上定线)
大学课程名称：道路勘测课程设计学院：建筑工程学院专业：土木工程学号：年级：学生姓名：指导教师：目录第一章设计任务书 (2)第二章设计依据 (3)2.1公路等级的确定 (3)2.2技术标准 (3)第三章选线与定线 (4)3.1地形条件 (4)3.2选线原则 (4)3.3平原微丘区定线步骤................. - 4 - 第四章平面设计 (5)4.1平面线形设计的一般原则 (5)4.2直线的设置 (5)4.3缓和曲线设计 (5)4.4平曲线设计 (6)第五章纵断面设计 (8)5.1 设计要求 (8)5.2坡长设计 (8)5.3坡度设计 (9)5.4竖曲线设计 (9)5.5平纵组合设计 (12)第六章横断面设计 (13)6.1 横断面设计的原则 (13)6. 2 确定路基横断面宽度 (13)6.3土石方量计算.................... - 12 - 参考文献 (15)附表 (16)附图 (20)第一章设计任务书一、设计题目《公路路线设计》（纸上定线）二、目的与要求（一）目的公路路线课程设计是专业教学的一个重要环节，通过本课程设计，使学生对专业知识进行一次全面的、系统的综合运用，进而对所学知识加深理解、巩固和融会贯通。
（二）要求根据设计所给资料，进行平、纵、横断面设计及其组合处理，完成土石方计算与调配，编制直线、曲线及转角一览表，路基设计表和路基土石方数量计算表。
三、设计资料1．地形图一张，比例尺1：5000。
2．沿河两岸10 m 之内不能修路，沿河两岸取土不受限制。
3．施工条件两侧都可以取土，尽量采用机械化施工，施工依据公路工程技术标准。
四、设计依据和技术标准本公路年平均日交通量为7000 辆，地形为平原微丘区。
按中华人民共和国交通部颁布标准：《公路工程技术标准》，《公路路线设计规范》。
五、提交的设计成果（一）编写设计说明书1．平面设计说明书（路线的走向、设计原则、各曲线设计等）。
道路勘测设计 第13讲 第6章 道路定线
（二）山岭、重丘区定线步骤
1．定导向线
（1）分析地形，找出各种可能的走法。 在地形图上仔细研究路线布局阶段选定的主要控制点间的 地形、地质情况，选择有利地形如平缓顺直的山坡、开阔的侧 沟、利于回头的地点等，拟定路线各种可能的走法。 （2）求平距a，并定匀坡线 ①求平距：设等高距为h，平均坡度为ip，则等高线平距 为a＝h/ip 。 ②定匀坡线：定匀坡线也称放坡，放坡是使用分规进行 的，分规的张开度等于平距a值，a值的比例尺应与地形图的比 例尺相同。
A.地面横坡≤1∶5：中线在坡度点下方，对路基稳
定和工程经济影响不大；
B.地面横坡=1∶5－1∶2：中线与坡度点重合； C.地面横坡≥1∶2时：中线宜在坡度点上方，以形 成全挖的台口式断面为好。
§7.1
实地定线
2.实地定线
图7.4 中线与坡度点在横断面上的位置
§7.1
实地定线
2.实地定线 3）穿线交点－－反复插试，逐步修改，使、平、纵、 横三方面恰当结合，定出合理的线位。
（一）平原、微丘区定线步骤 1．定导向点 在选线布局确定的控制点之间，根据平原、微丘区路 线布设要点，通过分析比较，确定可穿越、应趋就和该 绕避的点和活动范围，建立一些中间导向点。 2．试定路线导线 参照导向点，试穿出一系列直线、交汇出交点，作为 初定的路线导线。 3．初定平曲线 读取交点坐标计算或直接量测转角和交点间距，初定 圆曲线半径和缓和曲线长度，计算曲线要素。 4．定线 检查各技术指标是否满足《标准》要求，以及平曲曲 线位是否合适，不满足时应调整交点位置或圆曲线半径 或缓和曲线长度，直至满足为止。
第六章 道路定线
第一节 实地放线 第二节 纸上定线 第三节 纸上移线 第四节 航测选线与定线
§6.1
道路勘测设计(东南大学)课程设计
纵 断 及面 注设 意计 事一 项般 原 则
在路堑地段应有0.5％的最小纵坡。有困 难时，亦不小于0.3％，以利排水。 通过稻田或低湿地带的路段，必须保持最 小填土高度。以保证路基稳定。 竖曲线与平曲线重合应注意保持均衡，应 尽量避免在竖曲线的顶部或底部插入平面急弯 或设反向曲线接头。 注意交叉口处的纵坡接线，公路与公路平 面并叉，一般宜设在水平坡段，其最小长度应 不小于《规范》规定，紧接水平坡段纵坡应不 大于3％。 拉坡时应受“控制点”或“经济点”制约， 导致纵坡设计起伏过大，纵坡不够理想，或者 土方工程量太大，经调整后仍难解决时，则可 用纸上移线的方法改善纵断面线形。
注 意 事 项
纵 断 面 设 计 要 点
纵断面设计是对平面设计 确定的路线所经地面的纵断面 上在高程上定出设计线，其主 要内容是正确地采用纵坡坡度， 合理地拟定纵坡线的位臵与坡 长，在设计线的变坡点处设臵 竖曲线及绘制纵断面图等。
纵 断 及面 注设 意计 事一 项般 原 则
应符合《规范》中对最大纵坡、最小纵 坡、坡长限制、纵坡最小长度、缓和坡段、 合成纵坡、平均纵坡及纵坡折减等规定。 纵坡应具有一定的平顺性，起伏不宜过 大及过于频繁，尽量避免采用极限纵坡值。 在连续采用极限长度的陡坡之间，不宜夹用 最短的缓和坡段。
需 要 事 项
三角板 1对； HB铅笔 1支； 绘图用方格纸 5 张； （35cmX50cm）
参 考 书 与 工 具 书
《道路勘测设计》
道路勘测设计课程设计计算书
1、道路选线道路选线，就是个根据道路的使用任务、性质、公路的等级和技术标准，从规划的起、终点之间结合地形、地质、水文及其他沿线条件，综合考虑平、纵、横三方面因素，在实地或纸上选定道路中线的确切位置，然后进行有关的测量和设计工作。
我们本次选线为纸上定线.1.1纸上定线在纸上定线中，因使所设计路线尽量与等高线平行，绕开等高线密集的陡坡地区。
在定线时，直线距离不能太长，一般以20V（V是设计车速）为最大长度。
1.2选线原则路线设计受到地形、水文、气候等自然因素的影响，还受到到很多社会、经济等上的因素。
本次为山区选线，等级为二级公路，我们要注意以下几点:1)使填、挖方平衡。
2)路线的坡度做好控制，在0.3%~7%为宜3)多种方案，从中选择最优方案。
4)做到少占耕地，与农田基本建设相协调。
5)根据设计标准合理布局线路，路线设计要保证行车安全、舒适。
6)选择坡度较缓的地形，有利于施工。
7)对水文地质差的地方尽量绕行。
在地形图要设计两个弯道，在弯道设计时，除考虑曲线要素外，还要注意弯道内侧是否有物体阻碍司机的视线，为满足视距要求，要对其横净距进行计算，具体方法在横断面设计时在详细说明。
2、平面设计2.1平面线形设计的一般原则1.平面线形应直捷、连续、顺适、并与地形、地物相适应，。
2.保持平面线形的均衡与连贯。
3.回头曲线的设计，其为一个主曲线、两个辅助曲线和主、辅线所夹得直线段组合而成的复杂曲线。
4.平曲线要有足够的长度。
2.2直线的设置2.2.1直线的最大长度：直线的最大长度，在城镇及其附近或其他景色有变化的地点大于20V 是可以的，在景色单调的地点最好控制在20V以内。
而在特殊的地理条件下应特殊处理。
2.2.2同向曲线间的最小直线长度：同向曲线间的最小直线长度不小于设计速度的6V（即360m）为宜。
2.2.3同向曲线间的最小直线长度：反向曲线间的最小直线长度不小于设计速度的2V（即120m）为宜。
2.3缓和曲线设计缓和曲线设置在直线与圆曲线之间或半径相差较大的两个转向相同的圆曲线之间的一种曲率连续变化的曲线。
道路勘测设计课程设计任务书
《道路勘测设计》课程设计任务书一、目的本课程设计是《道路勘测设计》的实践环节，目的是使学生巩固和扩大专业知识，系统掌握该课程设计的程序和内容，并进一步学会综合运用已学到的理论知识，通过查阅有关资料，能较独立地解决与本课程有关的基本问题。
二、设计资料（一）沿线所在地区的地形图，比例为1：2000；（二）本设计道路设计车速采用40km/h。
（三）所在地区的地质资料：0---1米为普通土 1---2米为硬土，2.2米以下为次坚石； （四）设计依据：详见指导书三、设计内容（一）纸上定线方案比选根据提供的地形图，在始终控制点A、B之间，选择一条最佳路线，在适当位置跨越中间控制点。
起点终点控制点标高为原地面高程。
要求至少选择两个方案，并且从线型最优的角度来论证，确定最佳路线方案，并对最佳路线方案进下述各项设计；（二）平面设计1、进行平面设计选定平曲线半径，计算平曲线、缓和曲线、超高和加宽等要素，并填写《直线、曲线及转角表》；2、绘制路线平面图绘出地形、地物、示出路线（标出里程桩、平曲线要素及主要桩位）大中桥的位置，比例为1：2000；（三）纵断面设计1、进行纵断面设计根据确定的平面图，直接读取各桩地面高程，绘制地面线，并进行纵断面设计，确定竖曲线等要素；2、绘制路线纵断面图示出高程、地面线、设计线、竖曲线极其要素，注出桥梁的位置、孔数及跨径。
水平比例尺1：2000 ，垂直比例尺1：200；（四）横断面设计1、根据平、纵设计填写《路基设计表》；2、绘制标准横断面图（比例尺：1：50）和一般横断面设计图（比例尺：1：300）（可每40米绘制一个）；3、填写《路基土石方数量计算表》四、递交成果1、计算说明书一份包括：路线布设情况及方案比选的论证，列出比较结果并指出选用方案；路线平面、纵断面线形设计说明；横断面设计说明；手工计算部分：选取一个平曲线进行曲线要素、里程桩号计算；选取一个竖曲线进行设计高程计算。
2、路线平面图比较方案可与选择方案合并一张平面图上；3、直线、曲线及转角表；4、路线纵断面图；5、路基设计表；6、路基标准横断面图、一般横断面图；7、路基土石方数量计算表。
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大学课程名称：道路勘测课程设计学院：建筑工程学院专业：土木工程学号：年级：学生姓名：指导教师：目录第一章设计任务书 (2)第二章设计依据 (3)2.1公路等级的确定 (3)2.2技术标准 (3)第三章选线与定线 (4)3.1地形条件 (4)3.2选线原则 (4)3.3平原微丘区定线步骤....................................... - 4 -第四章平面设计 (5)4.1平面线形设计的一般原则 (5)4.2直线的设置 (5)4.3缓和曲线设计 (5)4.4 平曲线设计 (6)第五章纵断面设计 (8)5.1设计要求 (8)5.2坡长设计 (8)5.3坡度设计 (9)5.4竖曲线设计 (9)5.5平纵组合设计 (12)第六章横断面设计 (13)6.1 横断面设计的原则 (13)6.2确定路基横断面宽度 (13)6.3土石方量计算............................................ - 12 -参考文献 (15)附表 (16)附图 (20)第一章设计任务书一、设计题目《公路路线设计》（纸上定线）二、目的与要求（一）目的公路路线课程设计是专业教学的一个重要环节，通过本课程设计，使学生对专业知识进行一次全面的、系统的综合运用，进而对所学知识加深理解、巩固和融会贯通。
（二）要求根据设计所给资料，进行平、纵、横断面设计及其组合处理，完成土石方计算与调配，编制直线、曲线及转角一览表，路基设计表和路基土石方数量计算表。
三、设计资料1．地形图一张，比例尺1：5000。
2．沿河两岸10 m之内不能修路，沿河两岸取土不受限制。
3．施工条件两侧都可以取土，尽量采用机械化施工，施工依据公路工程技术标准。
四、设计依据和技术标准本公路年平均日交通量为7000辆，地形为平原微丘区。
按中华人民共和国交通部颁布标准：《公路工程技术标准》，《公路路线设计规范》。
五、提交的设计成果（一）编写设计说明书1．平面设计说明书（路线的走向、设计原则、各曲线设计等）。
2．纵断面设计说明书（设计原则、平竖曲线组合及竖曲线设计等）。
（二）完成的图表1.线路平面设计图（50m一个整桩、曲线主点桩及必要的加桩）。
2.线路纵断面设计图、比例尺：横向1：2000；纵向1：200。
3.横断面设计图（仅提交不同类型的断面）4.平面线形元素一览表5.竖曲线元素一览表6.土石方工程量计算表7.主要技术指标一览表六、设计要求1．图纸中线形、字号、尺寸、数字、说明等都要符合制图要求2．说明书应以钢笔书写，文字简练、术语准确，说明书应有目录，分章节书写，包括原始资料，计算数据、说明设计意图。
计算简图、计算公式等都要做分析和说明，设计成果可列表说明，对成果应有适当的分析。
第二章 设计依据2.1公路等级的确定根据交通量的资料，该公路主要是作为汽车专用车道，根据《公路路线设计规范》（JTJ011-94）中2.1.1公路分级所规定“二级公路，一般能适应按各种汽车(包括摩托车)折合成小客车的年平均昼夜交通量为12000辆，。
而根据设计任务书中所提供的年平均日交通量（AADT ）7000辆资料，该公路远景设计交通量满足二级公路指标。
所以此公路定为二级公路。
2.2技术标准公路技术标准时在一定的自然环境条件下能够保持车辆正常行驶性能所采用的技术指标体系，公路技术标准反映了我国公路建设的技术方针，是法定的技术要求，公路设计时应当遵守。
根据前述该段公路的设计标准为公路二级，地形属于平原微丘区。
具体技术指标见下表2-1：表2.1公路主要技术指标指标名称 单位 指标 地形 山岭重丘 公路等级 级 二级 设计速度 Km/h 60 路基宽度 m 12 行车道宽度 m 7 停车视距 m 75 超车视距 m 350硬路肩宽 m 75.12⨯土路肩m 5.02⨯ 圆曲线最小半径一般值 m 200 圆曲线最小半径极限值m 125 最小纵坡 m 0.3% 最短坡长 m 200 凸形竖曲线最小半径 m 4500 凹形竖曲线最小半径m3000第三章选线与定线3.1地形条件该地区地势相对平坦，高差相对不大，应属于平原微丘区，选线可按平原区选线原则进行。
3.2选线原则(1) 在道路设计的各个阶段，应运用各种先进手段对路线方案做深入、细致的研究，在多方案论证，比选的基础上，选定最优路线方案。
(2 )路线设计应在保证行车安全、舒适、迅速的前提下，做到工程量小、造量采用较高的技术指标。
不要轻易采用极限指标，也不应不顾工程大小，片面追求高指标。
(3 )选线应注意同农田基本建设相配合，做到少占田地，道路平面线形应与地形、地质、水文等结合，并符合各级道路的技术指标。
(4) 选线时应对工程地质和水文地质进行深入勘测调查，弄清它们对道路工程的影响。
对严重不良地质路段，如滑坡、崩坍、泥石流、岩溶、泥沼等地段和沙漠、多年冻土等特殊地区，应慎重对待，一般情况下应设法绕避。
当必须穿过时，应选择合适位置，缩小穿越范围，并采取必要的工程措施。
(5 )选线应重视环境保护，注意由于道路修筑，汽车运营所产生的影响和污染应综合考虑土石方平衡，汽车运营经济效益等因素，合理确定路面设计标高(6) 对于高级路和以及路，由于起路幅宽，可根据通过地区、地物、自然环境等条件，利用起上下行车道分离的特点，本着因地制宜的原则，合理采用上下行车道分离的形式设线。
3.3平原微丘区定线步骤3.3.1定导向线在选线布局确定的控制点之间，根据平原微丘区路线布设要点，通过分析比较，确定可穿越、应趋就和该绕避的点和活动范围，建立一些中间导向点。
3.3.2试定路线导线参照导向点，试穿出一系列直线、交汇出交点，作为初定的路线导线。
3.3.3初定平曲线读取交点坐标计算或直接量测转角和交点间距，初定圆曲线半径和缓和曲线长度，计算曲线要素。
3.3.4定线检查各技术指标是否满足《标准》要求，以及平曲线是否合适，不满足时应调整交点位置或圆曲线半径或缓和曲线长度，直至满足要求为止。
第四章平面设计4.1平面线形设计的一般原则1.平面线形应直捷、连续、顺适、并与地形、地物相适应，与周围环境相协调。
2.保持平面线形的均衡与连贯。
3.回头曲线的设计，其为一个主曲线、两个辅助曲线和主、辅线所夹得直线段组合而成的复杂曲线。
4.平曲线要有足够的长度。
4.2直线的设置4.2.1直线的最大长度：直线的最大长度，在城镇及其附近或其他景色有变化的地点大于20V 是可以的，在景色单调的地点最好控制在20V以内。
而在特殊的地理条件下应特殊处理。
4.2.2同向曲线间的最小直线长度：同向曲线间的最小直线长度不小于设计速度的6V（即360m）为宜。
4.2.3同向曲线间的最小直线长度：反向曲线间的最小直线长度不小于设计速度的2V（即120m）为宜。
4.3缓和曲线设计缓和曲线设置在直线与圆曲线之间或半径相差较大的两个转向相同的圆曲线之间的一种曲率连续变化的曲线。
规范要求四级以上公路都需设置缓和曲线，缓和曲线的长度要满足3s 行程，本设计中的设计速度为60km/h ，要求的缓和曲线的最小长度为80米。
4.4 平曲线设计本路段内共设3个交点，平曲线半径分布在400～1200之间，曲线均是顺应山坡布设。
均按照《公路工程技术标准》要求都设有缓和曲线，最小缓和曲线长度80米。
4.4.1. 交点1JD 处平曲线的确定：起点A=K0+000 , 1JD =k 1+050 （1）平曲线元素的确定设R=1000m ，L s =200m ，m 10022002L q s === 67.11000242002422=⨯==R L p S切线：()m 17.542100)2/5.17(tan 67.1001q 2tan R P T 01=+⨯=+∂+= 曲线：36.505L 2R 2180L S 0=+-=）（βαπm 外距：()47.13R 2sec R P E =-+=αm校正：J=2T-L=2.98m（2）曲线上各点桩号的确定796K 254.17-500K T -JD ZH 01111+=+== 996K 002796K L ZH HY 00S111+=++=+=049K 2505796K L 21ZH QZ 10111+=++=+=101K L HZ YH 1S111+=+=301K L ZH HZ 1111+=+=4.4.2．2JD 段桩号确定： 设R=300m ，s L =60m（1）平曲线元素的确定 设R=300m ，L s =60m ，m 302602L q s === 5.030024602422=⨯==R L p S切线：()m 220q 2tan R P T 22=++=α曲线：m 395L 2R 2-180L S 02=+=）（βαπ外距：()m 3.54R 2secR P E =-+=α（2）曲线上各点桩号的确定127254-1080301K T -D HZ JD 21112+=++=+=K 907K T -JD ZH 1222+==967K 06907K L ZH HY 11S222+=++=+= 5.104K L 21ZH QZ 2222+=+=242K L -HZ YH 2S222+==302K L ZH HZ 2222+=+=第五章 纵断面设计5.1设计要求5.1.1 纵断面设计的一般要求1.应满足纵坡及竖曲线的各项规定2.纵坡应均匀平顺。
3.设计标高的确定应结合沿线自然条件。
4.纵断面设计应与平面线形和周围地形景观协调，应考虑人体心里上的要求，按照平竖相协调及半径的均衡来确定纵面设计线。
5.应争取填挖平衡，应尽量移挖做填，以节省土石方量，降低工程造价。
6.依路线的性质要求，适当照顾当地民间运输工具、农业机械、农田水利等方面要求。
5.2坡长设计坡长是指纵断面两变坡点之间的水平距离，坡长不宜过短，以不小鱼设计速度的9s的行程为宜。
5.2.1最短坡长最短坡长：是从汽车平顺性的要求考虑，为使线形美观，减少起伏频繁，使行车舒适，根据《公路路线设计规范》的要求取为200m。
5.2.2最大坡长最大坡长限制：防止影响汽车的正常行驶和安全考虑，而对最大坡长进行限制，具体要求如表5-2表5-2 纵坡长度限制设计车速（km/h）120 100 80 60 40 30 20纵坡坡度3 900 1000 1100 1200 ———4 700 800 900 1000 1100 1100 12005 —600 700 800 800 900 10005.3坡度设计5.3.1最大纵坡最大纵坡是指在纵坡设计时，各级道路允许采用的最大坡度值，是根据汽车的动力特性、道路等级自然条件以及工程和运营条件等因素，通过综合分析，全面考虑，合理确定的。