学前教育专业考试

为帮助广大考生了解学前教育专业考试参考答案及时估分，向美教育临沂分校小编及时整理了2015年临沂市教师招考学前教育专业真题及答案。临沂市教师招考交流官方群2：191597713

2015年临沂市教师招聘考试笔试考试内容由两部分构成：教育基础知识40%+岗位专业知识60%。

教育基础知识部分主要包括教育学、心理学、教学论、教材教法、教育法律法规和教师职业道德等，由40个选择题构成。

第一部分教育基础知识部分

1——40题2015年临沂市教师招聘考试真题（教育基础知识部分）

第二部分专业知识部分

41、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，从哪几个方面阐述了幼儿园在各个具体年龄段所掩盖具有的身心状况和发展水平(A)

①具有健康的体态②情绪安定愉快③具有一定的适应能力④能与同伴友好相处⑤具有基本的生活自理能力

A、①②③

B、②③⑤

C、①③⑤

D、①④⑤

42、在社会教育中对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为要给予？（B ）

A、惩罚

B、纠正

C、批评

D、提醒

43、美国著名的心理学家奥苏贝尔有一段经典的论述：“影响学习的唯一重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并根据此进行教学。”这句话反映在教学活动中要如何创设情境(c)

A、尊重幼儿的学习特点

B、重视幼儿学习的形象性和情境性

C、基于幼儿的生活与经验

D、以幼儿的学习兴趣为主

44、幼儿美感的特点不包括（D）

A、多样性

B、行动性

C、表面性

D、趣味性

45、学习中的经验迁移是指一种学习对另一种学习的影响。只要有学习就有迁移。对于幼儿来说，这一点尤为突出。以下有关幼儿进行知识迁移的说法中正确的有（ C ）

①丰富幼儿的生活经验②帮助幼儿建构核心概念③创设具有相似性的学习情境

④教学内容应具有较强的跨越性

A、一个

B、两个

C、三个D四个

46、与幼儿园其他形式的教育活动相比，下面哪一项不是区域活动的特点（B ）

A、自由性

B、指导的直接性

C、自主性

D、个性化

47、意大利著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取相应的态度来配合孩子的成长需要。”在活动中如何观察幼儿的说法中错误的是（B ）

A、在区域好的那个中，可以使用定人观察和定点观察的方法

B、在课程实施中观察幼儿，不需要明确的观察目标，而是根据教师观察到孩子的现象随时调整

C、要充分发挥观察记录的有效性

D、观察过程中，一是观察幼儿的工作，二是观察幼儿的神情

48、下列选项中，哪一项不是幼儿园课程与一般意义上课程的区别（ D ）

A、幼儿园课程的基础性和启蒙性

B、幼儿园课程的全面性和生活性

C、幼儿园课程的潜在性

D、幼儿园课程的活动性和间接经验

D、小组教学富于针对性，能有效的实施个别教育，适宜不同兴趣需要、活动方式和认知风格幼儿的个体需要。

53、下面有关幼儿园常见打击乐器的描述中，不正确的是（ D ）

A、大鼓——音乐低沉，音量较大，一般用在强拍，起增强节奏感的作用

B、三角铁——银色接近小铃，咋爱音乐的强或弱拍上都可使用

C、双响筒——音色清脆，不容易有连续性，通常用来模仿马蹄声

D、锣——声音洪亮有力，能渲染气氛，将情绪推向高潮，因此在配器中不可多用

54,、某教师设计了大班科学活动“燃烧的蜡烛”。其活动目标设定如下：

①通过试验，理解蜡烛燃烧需要空气的原理；②初步了解杯内蜡烛燃烧与水位增高之间的关系；③培养幼儿良好的实验习惯，让幼儿对科学小实验产生浓厚的兴趣，并体验成功。现在有甲、乙、丙、丁四人分别对这个活动目标的设计进行了评价，甲：目标难度过高，超出大班认知水平。乙：目标容量过大，在一个教学活动中无法实现。丙：目标表述不清晰，难点与重点模糊。丁：无法根据目标设计有效的教学活动。上述四人的评价中，评价合理的有几个（B ）

A、一个

B、两个

C、三个D四个

55、幼儿的语言能力是在（C ）和（）的过程中发展起来的。

A、交流；思考

B、感知；思考

C、交流；运用

D、思考；完善

56、材料是幼儿学习的载体，是幼儿活动的对象，更是促进幼儿学习的工具。以下有关区域活动中材料投放的说法错误的有(A)

①低结构材料操作目的明确，幼儿容易操作和检验自己的活动结果

②高结构材料能够让幼儿尝试不同的游戏程序和方法，充分激发幼儿兴趣，发挥幼儿的多元智能

③同一年龄阶段的幼儿，在区域活动中应该提供相同的操作材料，以便于幼儿交流合作

④高结构材料和低结构材料的有机结合，既能满足幼儿活动时的材料需求，又能适当减少教师的工作量

A、①②③

B、②③

C、①②③④

D、①②

57、麻疹，急性传染病，常发于6个月以上5岁以下的孩子，多流行于（）两季潜伏期10天左右。(B)

A、秋冬

B、冬夏

C、春夏

D、夏秋

58、课程评价的取向是指每一种课程评价所体现的特定的价值观，不同的评价取向往往直接影响课程评价的模式和方法。下面有关有关幼儿园课程评价取向的说法中正确的是（C ）

A、目标取向评价法有助于帮助老师了解幼儿学习能力的个体差异。

B、过程取向评价法主张凡是就有课程价值的结果，不论是否与设定目标相符合，都应该得到支持和肯定。

C、主体取向评价法尊重和关照个体差异，通过外界力量督促和管理，培养个体的自我反思和自我评价的能力。

D、上述三种评价法都强调质性评价，是《指南》背景下我国目前最常用的评价取向。

61、美国发展心理学家埃里克森提出了人生发展的八个阶段，其中不属于0-6岁“发展危险期”的是（D ）

A、信任——不信任

B、自主——羞涩

C、主动——内疚

D、亲密——孤立

62、下面有关幼儿园课程目标的制定，说法正确的有（B ）

①幼儿发展是制定幼儿园课程目标的重要依据②社会生活是幼儿园课程目标的重要来源

③人类知识是幼儿园课程目标的基本来源④幼儿园课程目标的制定海英遵循整体性、