小学三年级英语大纲
PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表
PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度
表
教学大纲
教学目标
- 帮助学生建立英语语言研究的基础
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究问候和自我介绍的基本用语
- 研究简单的单词和句子，如问候语和问候回答
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的名称
- 研究描述家庭成员的外貌特征和爱好
3. Unit 3: My School
- 研究学校的基本场所和教室用具的名称
- 研究描述学校的位置和规模
4. Unit 4: My Toys
- 研究常见玩具的名称
- 研究描述自己喜欢的玩具并说明原因
5. Unit 5: My Day
- 研究描述一天的活动和日常生活用语
6. Unit 6: Numbers
- 研究基础的数字和数数的方法
- 研究用英语表达时间和年龄
教学方法
- 大量使用视听教材和图片来帮助学生理解和记忆新单词和句子
- 引导学生进行口语练，提高他们的听说能力
- 鼓励学生参与课堂互动，培养他们的合作和表达能力
教学评估
- 采用形成性评估方法，包括课堂小测、听说练和课堂表现评价
- 根据学生的研究进展和参与度，及时调整教学策略
进度表
以上为《PEP小学英语三年级上册教学大纲及进度表》的内容。
通过本教学大纲和进度表，旨在帮助学生建立英语语言学习的基础，培养他们的听、说、读、写的能力，以及培养对英语学习的兴趣和
自信心。
3年级冀教版英语教学大纲
3年级冀教版英语教学大纲
以下是一份三年级的冀教版英语教学大纲，供您参考：
一、教学目标
1. 知识目标：掌握一定数量的英语词汇和基本句型，能够进行简单的日常对话。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的基本技能，提高英语交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，树立学习英语的自信心。
二、教学内容
1. 字母和单词：学习26个英文字母，掌握常见单词的拼写和发音。
2. 基本句型：学习简单的问候语、介绍语等基本句型。
3. 对话练习：通过模拟情景，练习常用对话，如购物、问路等。
4. 歌曲和歌谣：学习简单的英文歌曲和歌谣，培养语感和节奏感。
5. 故事和短文：阅读简短的英文故事和短文，提高阅读理解能力。
三、教学方法
1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识。
2. 游戏教学：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 任务型教学：布置任务，让学生通过完成任务来提高实际运用能力。
4. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，提高协作能力。
四、教学评价
1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。
2. 期末考试：通过笔试和口试的形式，测试学生对本学期所学知识的掌握程度。
3. 家长反馈：及时与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，共同促进学生的学习进步。
三年级初级英语课程大纲
三年级初级英语课程大纲学习目标：1.学生能够掌握基本的英语词汇和日常用语。
2.学生能够理解和运用简单的英语句子。
3.学生能够进行基本的英语对话和简单的英语听力理解。
学习内容：1.英语字母和发音：学习英文字母的发音，为学习单词打下基础。
2.英语数字和时间：学习英语数字和时间的表达，掌握日常生活中的时间概念。
3.家庭成员和日常生活：学习家庭成员和日常生活用品的英文单词，掌握一些简单的句子。
4.动物和食物：学习动物和食物的英文单词，掌握一些简单的句子。
5.简单的对话和听力理解：通过简单的对话和听力练习，让学生能够进行基本的英语对话和简单的听力理解。
教学方法：1.利用图片和实物进行教学，让学生更加直观地了解英语单词的含义。
2.通过对话和互动，让学生掌握英语句子的用法。
3.利用听力材料和听力游戏，让学生进行听力练习，提高听力水平。
评估方法：1.课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、认真度等方面。
2.作业：布置一些简单的英语作业，如单词抄写、句子翻译等，检验学生的学习成果。
3.测验：定期进行一些简单的英语测验，检验学生的掌握程度。
教学资源：1.教材：选择适合小学三年级的英语教材，如《牛津英语》等。
2.教学软件：利用一些适合小学生的英语教育软件，如《英语趣配音》等，增加学习的趣味性。
3.听力材料：利用一些简单的英语听力材料，如英语儿歌、英语小故事等，进行听力练习。
注意事项：1.教学进度要适中，不要过于追求进度而忽略了学生的接受能力。
2.在教学过程中要注意学生的情感需求，营造一个轻松愉快的学习氛围。
3.要鼓励学生多说、多听、多练习，帮助他们逐渐提高英语水平。
小学三年级初级英语课程大纲
课程名称：小学三年级初级英语教学目标：1.培养学生基本的英语学习兴趣和语言感知能力。
2.帮助学生掌握约300个基础单词和基础语法知识。
3.提高学生的英语听说读写技能，能简单地进行英语会话。
课程大纲：第一单元：自我介绍1.学习问候语（Hello, Good morning, Goodbye等）。
2.学会介绍自己（I am…，I like…等）。
3.掌握家庭成员的词汇（father, mother, brother, sister等）。
第二单元：颜色与动物1.学习颜色的词汇（red, blue, green, yellow等）。
2.学会描述颜色的句型（The color is…）。
3.学习一些动物的词汇（cat, dog, bird, elephant等）及描述动物特征的句型（The animal is…）。
第三单元：数字与物品1.学习数字词汇（one, two, three, four等）。
2.学会用英语数数。
3.学习一些日常物品的词汇（pen, pencil, book, bag等）。
第四单元：方位与喜好1.学习表示方位的词汇（in, on, under, behind等）。
2.学会描述位置的句型（The object is…）。
3.学习表达喜好的词汇（I like…，I don't like…等）。
第五单元：食品与购物1.学习食品词汇（bread, milk, juice, water等）。
2.学会购买物品的句型（I want…，How much is it?等）。
3.学习商场购物的词汇（clothes, shoes, toys等）。
第六单元：天气与活动1.学习天气状况的词汇（sunny, rainy, cloudy, snowy等）。
2.学会描述天气的句型（It is…）。
3.学习一些户外活动的词汇和句型（We play…，We go to the park等）。
教学方式建议：1.采用课堂讲解、小组讨论和个人练习相结合的方式进行教学。
小学英语三年级考试大纲要点
小学英语三年级考试大纲要点一、听力部分（约占考试总分的30%）1. 听音选图：听录音，选择与所听内容相符的图片。
2. 听音选择：听录音，选择正确的答案。
3. 听音连线：听录音，根据所听内容连接相应的图片或单词。
4. 听音排序：听录音，根据所听内容重新排序。
5. 听音填空：听录音，根据所听内容填写正确的单词或句子。
6. 听音判断：听录音，判断所听内容与所给句子是否相符。
二、口语表达部分（约占考试总分的20%）1. 自我介绍：介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等个人信息。
2. 问答对话：根据题目要求进行简单的问答对话，包括问问题和回答问题。
3. 图片描述：根据所给图片进行描述，涵盖基本的形容词、动词和名词。
4. 日常对话：依据特定情景，模拟日常对话，如购物、问路等。
5. 情景对话：根据特定情境进行情景对话，如在图书馆、在学校等。
三、词汇和语法部分（约占考试总分的25%）1. 单词拼写：根据所听到的单词，在规定的时间内正确拼写。
2. 选择填空：根据句子的意思和所给选项，选择正确的答案。
3. 词组搭配：根据句意，在给定的词组中选择适当的搭配。
4. 语法填空：根据句子意思，在空格处填入正确的单词或词组。
5. 句型转换：根据所给句子，按照指定要求进行句型转换。
6. 完形填空：根据短文内容，从给定选项中选择适当的词语或句子。
四、阅读理解部分（约占考试总分的25%）1. 选择题：根据短文内容，选择正确的答案。
2. 填空题：根据短文内容，在空格处填入正确的单词或词组。
3. 判断题：根据短文内容，判断给定的句子是否正确。
4. 问题回答：根据短文内容回答相应的问题。
总结：小学英语三年级考试大纲要点涵盖了听力、口语表达、词汇和语法以及阅读理解四个方面的内容。
考试形式多样，既有听力部分的选择题和填空题，又有口语表达的问答对话和图片描述，还有词汇和语法部分的拼写、选择填空和句型转换，以及阅读理解部分的选择题、填空题和问题回答。
三年级英语教学大纲教学提纲
6 Howmany?
（2课时）
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
①How many__ can you see ? ---I can see...
②Let's + V.句型Let's fly a kite/ draw a picture.
4 Where Is My car?
（2课时）
in
on
under play game
lamp walkman
Where is ...? -- In/On/Under the ...
Let's play a game.
字母O–T的发音
能认读介词in , on , under...等介词，能听懂关于地方，方位的提问并能正确的回答。
---Where’s my schoolbag ? --- It’s ___ the house .
A. in B. on C. under
5 Do You Like Pears?
（2课时）
apple banana strawberry
grape orange peach
①Do you like pears(apples...)?
③I have + numbers + n.
能听懂、会说句型How many ...can you see? I can see ...能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It's beautiful！How nice！在实际情景中能恰当地运用已学句型进行交流,使学生懂得互相欣赏，学会赞美和鼓励别人。
②What about grapes(apples...)? ---
小学英语三年级(上)学期课程纲要
小学英语三年级(上)学期课程纲要课程目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。
2. 掌握基本的英语词汇和语法知识。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
课程内容单元1：我的家庭- 研究家庭成员的称呼和描述- 研究问候和介绍自己的基本信息- 研究家庭成员的爱好和特长单元2：我的学校- 研究学校的各种设施和地点词汇- 研究日常校园活动和课程的表达方式- 研究介绍学校的基本信息单元3：我的朋友- 研究描写朋友的外貌和个性特征- 研究询问他人的兴趣和喜好- 研究与朋友一起玩耍和进行简单的对话单元4：我的日常生活- 研究描述日常活动和时间的表达方式- 研究购物和点菜的基本对话- 研究描述各种天气和季节单元5：动物世界- 研究描述常见动物的外貌和特征- 研究动物的食物和栖息地- 研究与动物相关的英文童谣和故事单元6：我喜欢的食物- 研究描述食物的味道和口感- 研究点菜和询问食品偏好的表达方式- 研究制作简单的食物和饮品单元7：节日和庆祝活动- 研究描述各种节日的庆祝方式和活动- 研究向他人祝福和表达祝福的方式- 研究传统节日的来历和意义单元8：数字和计量- 研究基本的数字和计量单位- 研究描述数量和大小的表达方式- 研究进行简单的数学运算课程评估1. 课堂听说能力测试2. 书面作业和小组项目3. 课后测试和期末考试研究资源- 课本：《小学英语三年级(上)》- 配套练册和录音材料- 多媒体课件和研究软件教学方法1. 多媒体教学，激发学生的研究兴趣。
2. 听说读写相结合，提高学生的语言综合能力。
3. 小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力。
参考资料1. 英语教学大纲(2017年版)2. 教育部《小学英语课程标准》以上是小学英语三年级(上)学期课程纲要，旨在帮助学生建立英语学习的基础知识和技能，并培养他们的兴趣和自信心。
小学三年级学生初级英语课程大纲
课程名称：初级英语适用对象：小学三年级学生总课时数：一学期，约60课时课程目标：1.学生能够掌握英语的基本发音和语调。
2.学生能够掌握一些基本的英语词汇和短语。
3.学生能够用简单的英语句子表达自己的意思。
4.学生能够理解一些简单的英语对话和短文。
课程内容：1.语音部分：学习字母发音，练习拼读单词，掌握重音和语调。
2.词汇部分：学习与日常生活相关的单词，如动物、食物、家庭、学校等。
3.会话部分：练习日常用语，如问候、感谢、道歉等，以及一些简单的情景对话。
4.阅读部分：学习简单的故事和短文，培养阅读兴趣和能力。
5.文化部分：介绍英语国家的文化习俗，如节日、饮食、礼仪等。
教学方法：1.注重实践性，通过游戏、角色扮演等方式让学生积极参与课堂。
2.强调模仿和练习，引导学生多听、多说、多读、多写。
3.采用图片、动画等直观教具，帮助学生理解。
4.鼓励学生互相合作，培养团队合作意识。
评估方式：1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现等情况。
2.作业：布置一些简单的听、说、读、写练习，检验学生学习成果。
3.测验：定期进行单元测验，检查学生对课程内容的掌握情况。
4.期末考试：学期末进行一次全面的期末考试，评估学生的总体学习情况。
教学资源：1.教学教材：选择适合三年级学生的英语教材，如《小学英语》、《牛津英语》等。
2.多媒体资源：利用录音、视频、动画等多媒体资源辅助教学，如英语儿歌、英语动画片等。
3.教具：准备单词卡片、图片、模型等教具，帮助学生理解课程内容。
4.网络资源：推荐一些适合三年级学生的英语学习网站或APP，如Duolingo、BBC Learning English等。
英语国家的文化习俗涵盖了节日、饮食、礼仪等多个方面。
以下是一些常见的英语国家的文化习俗：节日：英语国家有许多重要的节日，如圣诞节、复活节、感恩节等。
圣诞节是基督教最重要的节日，庆祝耶稣基督的诞生。
这个节日通常在12月25日庆祝，人们会互赠礼物、分享美食、参加派对等。
(完整版)小学三年级英语教学大纲
(完整版)小学三年级英语教学大纲小学三年级英语教学大纲一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的语言表达和交际能力。
4. 培养学生研究英语的自信心和能力。
二、教学内容1. 单词研究：研究常用英文单词，包括基本的生活用语、数字、颜色、动物、家庭成员等，通过词汇游戏、歌曲和图片等多种方式进行教学。
2. 句型研究：研究简单的英语句型，如问候语、介绍自己、询问姓名和年龄等，通过角色扮演、情境对话和小组活动等形式进行教学。
3. 听力训练：通过听录音材料和老师的口语模仿，培养学生的听力理解能力和语音语调的感知能力。
4. 语法研究：研究基本的英语语法规则，如主谓一致、名词复数形式等，通过简单的练和句子操练进行教学。
5. 阅读理解：通过阅读课文和简单的短文，培养学生的阅读理解能力和词汇运用能力。
6. 写作训练：培养学生简单的书写能力，如写字母、单词、简单的句子等，通过写作练和作文活动进行教学。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设计各种任务和情境，激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 合作研究法：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源和教育科技手段，丰富教学内容，增强学生的研究效果。
四、教学评估1. 日常评估：通过课堂参与、作业完成情况等方式对学生进行日常评估，及时发现和纠正学生的问题。
2. 综合评价：通过考试、测试等形式对学生综合能力进行评估，反馈教学效果和学生的研究进展。
五、教学资源1. 教科书和教学辅助材料：使用符合课程标准的教材和辅助材料进行教学。
2. 多媒体设备：利用教室内的多媒体设备，播放录音材料和视频资源，增强教学效果。
六、教学时间安排1. 每周三节课，每节课45分钟，共计135分钟。
2. 每节课包括听力、口语、阅读、写作和语法等不同环节。
七、教学环境和条件要求1. 教室要宽敞明亮，布置简洁、整洁。
三年级上册英语大纲
三年级上册教学大纲：unit 1: 《Hello 》一、概述：本单元的话题为Hello ，教学内容为关于学具的词汇pen, pencil, ruler, eraser, crayon 等文具名称。
学习询问问别人的名字，自我介绍和一些基本的动作用语。
该课是学生接触英语词汇学习的开篇。
学生在此之前，未接触英语，但已经有了扎实的汉语拼音学习基础。
因此，在本堂课中，教师应注意运用学生的已有语言储备，利用知识的正迁移，落实教学。
二、重点内容：1. 重点单词：pen/pencil/pencil-case/ruler/eraser/crayon/book/bag/2. 重点短语：open your pencil-case , close your book , go to school3. 重点句型: I have... ( a pen/a book/a ruler/a bag)What's your name?My name is ---. / I 'm ---. (I am =I'm二、教学目的与要求：学生能听、说、读、五个词汇。
能用pen, pencil, ruler, eraser, crayon 。
能运用所学的知识，能根据听到、看到的语言信息猜出学具，并发挥想象力自己创作图画并作简单介绍。
并能运用所学知识提取及摘录信息，提高运用语言的积极性，增强学习英语的信心。
unit 2: Look at me 》本单元的话题为look at me ，教学内容为互相介绍自己的五官及肢体。
本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，所用的节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。
二、重点内容：1. 重点单词：head/face/nose/mouth/eye/ear/arm/hand/finger/leg/foot/body/2. 重点短语：Clap your hands. / snap your finger. /wave your arm . / cross your legs. /shake your body . / stamp your foot.3. 重点句型：① Look at my... / ② This is ...③Where is your ... ? / ④ Here it is .★ 经典例题三、教学目的与要求：学生能听、说、读head，face，nose，mouth ，eye，ear 等五官词汇，能运用所学的知识介绍自己级别人的五官。
新人教版小学英语教学大纲(三年级起)
一、教学目的小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。
同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。
在英语教学过程中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
二、教学要求小学从一年级开始开设英语课，共计六年。
小学一、二年级5小课时／周×70周=175课时小学三、四年级4课时／周×70周=280课时小学五、六年级4课时／周×70周=280课时（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）小学教学分为三个阶段：（1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听说为主。
（2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：继续听说，认读、拼写跟上。
（3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。
小学英语通过六年的教学应达到以下要求：一、二年级（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。
能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。
三、四年级（1）基本能够听懂课堂用语。
（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。
（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。
小学三年级英语复习大纲
小学三年级英语复习大纲
一、重点词汇：
盘子p e 蛋糕c e 热的h 冷的c 她s 他h
名字n m 风筝k t 飞fl自行车 b k 骑r e 为什么wh 白色w it 走家me 仍然t ll 鼻子n e 关
东西摘唱一二三四
五六七八九十
二、应掌握短语：
a plate of …make buns fly a kite ride a bike
a toy bike go home close the door
get the bananas count the candles
三、文中应熟练掌握的句子：
1.桌子上是什么？一盘子蛋糕。
2.你会做蛋糕吗？不，我不会。
3.她会做馒头吗？是的，她会。
4.请吃一块儿蛋糕。
谢谢你！
5.那个女孩儿看起来像你。
他看起来像我。
6.我们是兄妹。
7.他是谁？他是我的弟弟。
8.你叫什么名字？9.你几岁了？
10.我有一辆新自行车。
它是一辆玩具自行车。
11.天太冷了，我们回家吧。
12.我在流鼻涕。
13.让我关上门。
14.你好吗？我很好。
15.请进来。
16.拜访一位朋友。
17.请喝些可乐吧。
谢谢你。
18．我们给她一些好东西吧。
19．我们有一些好东西给你。
20．好大的蛋糕啊！。
小学三年级学生设计初级英语的课程大纲
小学三年级学生的初级英语课程大纲以下是一份适合小学三年级学生的初级英语课程大纲：课程名称：小学三年级初级英语目标群体：小学三年级学生课程目标：通过本课程，学生将能够：1. 初步掌握英语字母的正确书写和基本发音；2. 学习并能够初步理解一些常见单词和短语的意思和用法；3. 初步了解一些基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词和副词等；4. 培养初步的英语听说读写能力；5. 增强对英语语言文化的了解。
课程大纲：第一单元：字母和发音1. 学习和练习英语字母的正确书写方式，包括大写和小写；2. 初步了解字母的基本发音。
第二单元：基础单词1. 学习一些常见的动物、颜色、数字等基础单词，并初步掌握其发音和意思；2. 学习一些基本的短语，如“谢谢”、“早上好”等，并初步掌握其发音和意思。
第三单元：名词和动词1. 初步了解名词的概念和用法；2. 学习一些常见的动词，如“跑”、“跳”、“喜欢”等，并初步掌握其发音和意思；3. 初步了解动词的现在时态。
第四单元：形容词和副词1. 初步了解形容词的概念和用法；2. 学习一些常见的副词，如“很好”、“更快”等，并初步掌握其发音和意思。
第五单元：听、说、读、写综合练习1. 通过听力材料练习听懂简单的英语对话，并初步理解对话内容；2. 通过角色扮演、对话练习等方式提高口语表达能力，并初步掌握一些简单的英语日常用语和交际用语；3. 阅读简单的英语小故事，并初步理解故事内容；4. 写作简单的英语短文，如描述自己的家人、朋友等。
第六单元：英语语言文化1. 了解英国、美国等英语国家的文化习俗，并初步了解一些常用的英语习语和成语的意思和用法。
授课时间：每周约4-6节课，每节课时长约45-60分钟。
建议使用教材或相关教辅材料进行辅助教学。
授课方式可采用互动式、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时注重学生的个体差异，进行个性化辅导。
新教材小学三年级英语下册期中复习大纲
新教材小学三年级英语下册期中复习大纲
新教材小学三年级英语下册期中复习大纲：
1. 词汇复习：
- 复习本单元的单词和短语。
- 根据图片或描述，说出单词的意思。
- 根据给出的中文，写出对应的英文单词。
2. 句型复习：
- 复习本单元的句型结构，如：How old are you? I'm ___ years old.
- 根据图片和提示，组织句子进行问答练习。
3. 语法复习：
- 复习本单元的基本语法知识，如：形容词的比较级和最高级；名词的单复数等。
- 完成相应的练习题，掌握运用这些语法知识的能力。
4. 对话练习：
- 模拟对话练习，通过角色扮演的方式，练习常用的对话场景。
5. 阅读理解：
- 阅读短文，并回答相关问题，考察学生对英语短文的理解能力。
6. 听力练习：
- 听录音，根据听到的内容回答问题。
- 听录音，选择正确的图片进行配对。
7. 语音练习：
- 练习发音和语音语调，模仿录音中的句子进行跟读。
8. 写作练习：
- 根据课文或图片，写出合适的句子或短文。
- 根据提示，写一篇关于自己的介绍短文。
9. 课文复习：
- 复习本单元的课文内容，理解并记忆重点句子和短语。
10. 单元综合练习：
- 完成针对整个单元的综合练习，包括听力、口语、阅读、写作等。
以上是新教材小学三年级英语下册期中复习的大纲，可以根据实际情况作适当调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、课程标准对本册教材的要求
思想品德方面：
培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。
知识技能方面：
1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；
2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；
3.能听做6个TPR活动
4.能学会小制作；
5.能唱8首歌曲。
6.能听说唱7首歌谣；
7.能完成8个自我评价活动；
8.能听懂6个幽默小故事；
9.能了解6项简单的中西方文化知识。
学习态度及习惯方面
激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面
培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。
二、全册教材基本内容说明
全册教材概貌
全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。
复习单元为6页。
共分为以下几个话题。
单元题目话题
Unit 1 Welcome back to schoolClassmates
Unit2 My familyFamily members
Unit3 How many?Numbers
Recycle1
Unit4 Do you like pears?Fruits
Unit5 Where is my ruler?Location
Unit6 At the zooAnimals
Recycle2
三、全册教材的重点难点
本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
分块分类教材编写说明
会话教学主要句型：
unit1:
Where are you from ? I’m from…
We have a new friend .
Unit2
This is my family .Who’s that man /woman /boy/girl?
He’s/she’s my…
Unit3
How many…can you see? I can see…
How many…do you have? I have…
Unit4
Do you like…? Yes,I like…. No,I don’t like…
What about…? Yes ,please.I like…very much.
Let’s have some….certainly.
Unit5
Where’s…? It’s in/on/under…
Let’s play a game .
Excuse me, can I use…? No problem.Here you are.
Unit6
Look at the elephant.It’s so big.
It has a long nose and a short tail .
I have a rabbit,it has long ears.
The giraffe is tall. The deer is short .
四、提高教学质量的措施
1．教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。
2．采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。
3．坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。
4．利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。
5．抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。
6．课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。
7．期末进行口试。