有趣的自选图形

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中班科学：有趣的几何图形

中班科学：有趣的几何图形几何图形是中班科学中非常有趣和重要的一个内容。

通过对几何图形的学习，可以培养孩子的观察力和空间想象力，帮助他们理解和认识周围的世界。

以下是一些有趣的几何图形的介绍。

1. 圆形圆形是最简单的几何图形之一，我们常见于日常生活中的许多物体，比如餐盘、球、钟表等。

它具有无限个对称轴，任意一点到圆心的距离都相等。

在教学中，我们可以将圆形与物体进行比较，让孩子观察并找出身边的圆形物体。

2. 三角形三角形是由三条线段连接而成的图形。

通过观察周围的建筑物、信号灯、箭头等，可以找到很多三角形。

教学中可以通过让孩子用纸条剪出不同形状的三角形，培养他们的动手能力和创造力。

3. 矩形矩形是由四条边和四个直角组成的图形。

我们常见的书桌、画框、门窗等都是矩形。

在教学中，可以让孩子观察并找出周围的矩形物体，并比较其属性，如长宽比例、对角线等。

4. 正方形正方形是一种特殊的矩形，它的四边长度相等，且每个内角都是直角。

我们常见的电视、画框、手机屏幕等都是正方形。

在教学中，可以让孩子进行正方形的分类和比较，帮助他们理解其特点。

5. 长方形长方形是由两条长边和两条短边组成的图形。

我们常见的电视、书桌、窗帘等都是长方形。

通过观察和比较，让孩子了解长方形的特点，并用纸条剪出不同比例的长方形。

6. 椭圆椭圆是圆形的一种变形，它具有两个对称轴和两个焦点。

我们常见的卵形、橄榄形等都是椭圆。

在教学中，可以通过让孩子观察和比较椭圆形状的物体，培养他们的观察和比较能力。

通过对这些有趣的几何图形的学习，孩子可以在观察和比较中培养出对几何图形的兴趣和理解。

教师可以设计一些寓教于乐的活动，如找出物体中的几何图形游戏、用橡皮泥或纸板拼凑不同的几何图形等，让孩子在实践中体验几何图形的奥秘。

这不仅可以提高他们的空间想象力和动手能力，还可以激发他们的创造力和思维能力。

总之，几何图形是中班科学中非常重要和有趣的一部分。

通过对几何图形的学习，孩子可以增加对周围环境的观察力和认识，培养他们的空间想象力和思维能力。

小学信息《有趣的自选图形》教学设计

小学信息《有趣的自选图形》教学设计学校信息《好玩的自选图形》教学设计一、教材分析本课要求同学结合已有的自选图形学问，把握在幻灯片中对自选图形进行组合、叠放次序等操作。

二、学情分析本课授课对象是五班级同学，大部分同学在四下学习的《各种各样的标志》、《设计标志》等课程中已初步把握了ord中艺术字、自选图形的插入，并能对它们进行背景填充，边框线更改等操作。

因此本课的自选图形基本操作对同学而言难度不高，可以留给同学充分的时间，结合自己的想象，利用自选图形的组合旋转，去设计、缔造精致图案，最终达到美化作品（幻灯片）的目的。

三、教学目标【学问与技能】1.了解自选图形组合的作用，学会对多个自选图形进行组合、旋转及翻转等操作。

把握自选图形的绘制、背景填充及边框线的修改等操作。

2.学会插入新的幻灯片【过程与方法】通过对自选图形的推断、分析、组合等操作，初步创作设计组合图案，美化小报（幻灯片）页面。

【情感态度与价值观】在对自选图形的应用中，培育同学的缔造力量和审美情趣。

四、教学重点难点【重点】1.自选图形的组合、叠放次序等基本操作。

2.新幻灯片的插入。

【解决措施】通过对老师供应的范例推断分析、同学自己的操作练习和老师供应的视频来逐步把握。

【难点】利用自选图形的组合，创作图案美化内容页面。

【解决措施】利用大量范例由易到难启发同学思维，并留给同学充分时间去创作设计。

五、教学预备自选图形组合而成的设计图案若干，自选图形拼图，"自选图形设置'视频（无声音）六、教学策略任务驱动、自主探究七、教学过程1．创设情境，激趣导入利用一个大家来找茬的小嬉戏，引导同学找出两张图的不同之处。

老师提出问题：请大家猜猜找茬图是利用什么制作的？生：自选图形。

师：同学们果真火眼金睛。

师：今日我们就好好熟悉下ppt中好玩的自选图形。

【设计意图】利用小嬉戏考验同学的观看力量，激发学习兴趣。

同学在找不同的过程中，思索猜度揣测图案的组成，自然过渡到新课内容。

48个有趣的禅绕画

48个有趣的禅绕画1. 螺旋图案，以一个中心点为起点，逐渐向外画出螺旋线条。

2. 波浪图案，画出一系列平行的波浪线，可以交叉或平行排列。

3. 花朵图案，以一个中心点为起点，画出多个花瓣形状的线条。

4. 星星图案，画出多个交叉的直线，形成星星的外形。

5. 网格图案，画出一系列平行的水平和垂直线，形成网格状的图案。

6. 蝴蝶图案，画出一对对 simi蝴蝶的翅膀，可以交叉或平行排列。

7. 泡泡图案，画出一系列大小不同的圆圈，形成泡泡状的图案。

8. 雨滴图案，画出一系列大小不同的垂直线，形成雨滴状的图案。

9. 太阳图案，以一个中心点为起点，画出多个射线状的线条。

10. 螺旋波图案，以一个中心点为起点，画出交叉的螺旋线和波浪线。

11. 三角形图案，画出一系列大小不同的三角形，可以交叉或平行排列。

12. 蜘蛛网图案，以一个中心点为起点，画出多个放射状的线条，形成蜘蛛网状的图案。

13. 爱心图案，画出两个交叉的半圆，形成爱心的外形。

14. 龙卷风图案，以一个中心点为起点，画出旋转的线条，形成龙卷风状的图案。

15. 花纹图案，画出一系列复杂的花纹，可以有不同的几何形状。

16. 水波纹图案，画出一系列平行的波浪线，形成水波纹状的图案。

17. 象形文字图案，画出一系列象形文字的线条，形成文字状的图案。

18. 碎片图案，画出一系列不规则的线条，形成碎片状的图案。

19. 雪花图案，以一个中心点为起点，画出多个放射状的线条，形成雪花状的图案。

20. 蜜蜂巢状图案，画出一系列六边形，形成蜜蜂巢状的图案。

21. 螺旋螺旋图案，以一个中心点为起点，画出多个交叉的螺旋线，形成螺旋螺旋状的图案。

22. 棋盘图案，画出一系列交叉的水平和垂直线，形成棋盘状的图案。

23. 风车图案，画出多个交叉的直线，形成风车的外形。

24. 蜘蛛图案，以一个中心点为起点，画出多个放射状的线条，形成蜘蛛状的图案。

25. 波纹图案，画出一系列平行的波浪线，可以有不同的宽度和间距。

有趣的自选图形教学设计

有趣的自选图形教学设计《有趣的自选图形》教学设计于慧平一、教学目标1、学会插入自选图形及方法;2、学会改变自选图形的形状大小、颜色等属性;3、学会在自选图形中添加文本，会对自选图形进行叠放次序;4、了解自选图形的种类;5、培养自主探究学习的能力。

二、教学重点与难点重点:插入自选图形;改变自选图形的属性。

难点:自选图形的种类。

三、教学准备学生用:“闯关法宝”网页、“闯关任务”PPT课件教师用:“有趣的自选图形”PPT课件多媒体四、教学课时1课时五、教学过程(一)导入师:在羊村不远的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友。

“今天天气真好，好想去羊村玩啊～有一段时间没看见美羊羊了，她很爱美，肯定知道很多美容方面的知识，我要向她请教请教。

”于是小兔子就从家里出发了。

看～小兔子正在路上走着呢,(CAI 课件中的小兔子动画)师:同学们，请你们观察:这只不免子与刚才在小路上行走的小免子有什么区别呢,生:(可能会说)小兔子的耳朵不见了。

师:你们观察得可真仔细啊～那我们可以用什么工具把小兔子的耳朵画出来呢, 生:(有的同学可能会说)画图、金山画王;(个别同学可能会说)自选图形。

师:哟～这位同学你真聪明～这正是我们今天要学习的内容。

师:下面我们通过一个简单的闯关游戏来轻松掌握自选图形的使用。

为了帮助同学们闯关呢，老师为同学们带来了“闯关法宝——自选图形学习网站”。

同学们可以打开桌面上的“闯关法宝”文件来，双击“闯关法宝”网页图标，进入自选图形学习网站。

(师介绍网站的结构)如果等下同学们在操作的过程中遇到了困难，就可以到我们的学习网站上来寻求帮助，当然啦，也可以问老师或者同学。

师:那下面我们就以“小兔子”为例来学习自选图形的使用技巧。

(二)新授1、插入自选图形师:我们打开桌面上的闯关任务中的任务一，给小兔子画上两只相同的耳朵。

有哪位同学上来试试,生举手，师叫生上台来操作。

生:我会。

师:请你边操作边讲步骤。

生:我是先找到自选图形，然后选择椭圆工具，然后在小兔子的头上画两个耳朵，(其他同学可能会有意见，会说画两个相同的耳朵可以用复制。

有趣的自选图形教学设计-精品教案(优选推荐)

7.板书设计
有趣的自选图形
1.展示作品
2.任务学习
3.学生分享
4.学生制作
5.质疑环节
6.学生点评部分作品并对本节课小结。
8.作业与拓展学习设计
制作一个新年快乐的灯笼，下节课上交。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
本节课主要通过学生自主学习，采用任务驱动的教学方式，在学生学过后，通过自己的分享，进而让大家对所学分作品，来使所学知识进行提升，最后，学生进行小结归纳。
10.教学反思与改进
本节课学生活动还是比较丰富的，学生的动手操作时间比较充分，如果能在学生制作环节中，把作品的难度降低一点，效果会更好。
2.学习者分析
因为七年级的学生刚刚接触图文编排，学习经验不够，知识储备少，学科能力水平参差不齐，所以要进一步调动学习兴趣，在教学生设计分层任务。
3.学习目标确定
1、知识目标：熟悉自选图形的设计和组合
2、能力目标：掌握图形的翻转、旋转、移动、组合。
3、情感目标：培养学生的协作互助意识，培养学生思考创新的能力。
主要是调动学生学习自选图形的兴趣，有了兴趣，就有了学习的动力，在展示的时候，老师可以简单分析一下作品。
环节二：
教师活动2
简单讲解自选图形的操作。小组合作探究，完成任务。
展示完成的任务，每小组派一人讲解方法。
分析解答学生操作中遇到的问题，介绍操作小技巧。
学生活动2
思考：自选图形的基本操作都包括哪些？
分组探究：如何组合、设计自选图形，完成任务。
4.学习重点难点
教学重点：图形的组合设计
教学难点：图形的旋转、正图形的绘制和缩放
5.学习评价设计
主要是先让学生做预设作品，然后找学生来进行点评作品质量，教师在学生点评中起到引导作用。

人教版小学四年级上册信息技术教案(完整版)

人教版小学四年级上册信息技术教案(完整版)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March小学四年级上册信息技术教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。

教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、学会创建快捷方式。

2教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。

3、由A数同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。

(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。

在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。

有趣的自选图形教学设计[定稿]

有趣的自选图形教学设计[定稿]第一篇：有趣的自选图形教学设计[定稿]《有趣的自选图形》教学设计于慧平一、教学目标1、学会插入自选图形及方法；2、学会改变自选图形的形状大小、颜色等属性；3、学会在自选图形中添加文本，会对自选图形进行叠放次序；4、了解自选图形的种类；5、培养自主探究学习的能力。

二、教学重点与难点重点：插入自选图形；改变自选图形的属性。

难点：自选图形的种类。

三、教学准备学生用：“闯关法宝”网页、“闯关任务”PPT课件教师用：“有趣的自选图形”PPT课件多媒体四、教学课时1课时五、教学过程（一）导入师：在羊村不远的森林里住了一只小兔子，小兔子和美羊羊是好朋友。

“今天天气真好，好想去羊村玩啊！有一段时间没看见美羊羊了，她很爱美，肯定知道很多美容方面的知识，我要向她请教请教。

”于是小兔子就从家里出发了。

看！小兔子正在路上走着呢？（CAI 课件中的小兔子动画）师：同学们，请你们观察：这只不免子与刚才在小路上行走的小免子有什么区别呢？生：（可能会说）小兔子的耳朵不见了。

师：你们观察得可真仔细啊！那我们可以用什么工具把小兔子的耳朵画出来呢？生：（有的同学可能会说）画图、金山画王；（个别同学可能会说）自选图形。

师：哟！这位同学你真聪明！这正是我们今天要学习的内容。

师：下面我们通过一个简单的闯关游戏来轻松掌握自选图形的使用。

为了帮助同学们闯关呢，老师为同学们带来了“闯关法宝——自选图形学习网站”。

同学们可以打开桌面上的“闯关法宝”文件来，双击“闯关法宝”网页图标，进入自选图形学习网站。

（师介绍网站的结构）如果等下同学们在操作的过程中遇到了困难，就可以到我们的学习网站上来寻求帮助，当然啦，也可以问老师或者同学。

师：那下面我们就以“小兔子”为例来学习自选图形的使用技巧。

（二）新授1、插入自选图形师：我们打开桌面上的闯关任务中的任务一，给小兔子画上两只相同的耳朵。

有哪位同学上来试试？生举手，师叫生上台来操作。

春雷小学一年级数学有趣的图形特色作业1

3、在下面每个图形上加一条虚线，使它成为符合要求的图形。
（1）两个相同的三角形(2)一个三角形和一个四边形
二、我会数图形。（数了小的还要记得数大的哦）
（）个长方形（）个长方形（）个三角形
（）个正现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
一年级下册数学《有趣的图形》特色作业
姓名：
一、我会画和正方形画完，并用虚线分别把这三个图形分成两个三角形。
2、在下面的图形中画一条虚线，将各图形分成相等的两部分。

插入图片和有趣的自选图形

图文混排---插入图片和有趣的自选图形教学设计案例一．教材分析：这节课是教会学生如何在word中插入图片、自选图形，并能自主创造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。

这一节课，注重的就是发挥学生的想象力，调动学生的学习积极性，围绕主题制作图文并茂的作品，表达自己的思想。

学会欣赏和评价他人作品，积极发表意见，善于听取他人建议，提高学生的学习能力。

教学重点：指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法。

教学难点：填充效果的设置和图形的组合。

二、教学目标知识与技能：体会Word中插入图片和自选图形的作用和意义，能在Word 文字处理中正确运用图片工具栏和自选图形工具及在不同的情况下合理的使用自选图形工具。

过程与方法：让学生通过观察对比，学会分析标志的构成，根据标志合理插入图片和自选图形，再对比分析自选图形和标志的差别，学习合理设置图片和自选图形，引导学生移动自选图形的位置，发现问题：由自选图形构成的标志不是一个整体，移动起来会影响整体效果，引出图形的组合。

情感、态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣；通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。

三、教学重点：指导学生学会自主探究使用图片和自选图形工具的基本使用方法。

四、教学难点：图片的裁剪、设置、自选图形的填充效果的设置和图形的组合。

五、学习者分析学生对word的学习有了一定的了解，也有了一定的信息技术素养和处理简单文字信息的能力，但根据学生的学习情况，学生操作能力可能有差距，针对学生不同的知识水平，在任务安排上增加了一定的灵活性，所以考虑适当的分层教学。

六、教学策略与方法本节课采用的主要教学方法是以“任务驱动法”为主，并在教学中始终贯穿启发、诱导的方法，让学生运用以前学过的知识，自己动手，进行各种操作，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

有趣的自选图形—说出你对妈妈的爱(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用

有趣的自选图形—说出你对妈妈的爱（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解自选图形的特点，掌握自选图形的制作方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导学生学会表达对妈妈的爱，增进亲子关系。

二、教学内容1. 自选图形的定义和特点2. 自选图形的制作方法3. 亲子互动：表达对妈妈的爱三、教学重点与难点1. 教学重点：自选图形的制作方法，表达对妈妈的爱。

2. 教学难点：自选图形的创新设计，亲子间的情感交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、教学视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示自选图形的图片，引导学生了解自选图形的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解自选图形的定义和制作方法，让学生掌握基本的制作技巧。

3. 实践操作：学生分组进行自选图形的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，对自选图形进行创新设计，培养学生的创新能力。

六、板书设计1. 自选图形的定义和特点2. 自选图形的制作方法3. 亲子互动：表达对妈妈的爱七、作业设计1. 让学生回家后，向妈妈介绍自选图形的制作过程，增进亲子间的交流。

2. 学生以“我对妈妈的爱”为主题，创作一幅自选图形作品，下节课分享。

八、课后反思1. 教师应关注学生在制作自选图形过程中的创新能力和动手能力，及时给予指导和鼓励。

2. 在亲子互动环节，教师应引导学生真诚地表达对妈妈的爱，培养学生的感恩意识。

3. 课后反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。

重点关注的细节：亲子互动环节亲子互动环节是本节课的一个重要组成部分，它不仅能够让学生学会表达对妈妈的爱，增进亲子关系，还能够培养学生的感恩意识和情感交流能力。

因此，教师需要重点关注这个环节，确保其顺利进行。

一、亲子互动环节的设计与实施1. 准备工作在亲子互动环节之前，教师需要提前与学生家长沟通，告知他们本次活动的目的和意义，并邀请他们参与其中。

大班数学《有趣的图形》ppt课件

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叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一条可爱的小鱼呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小鱼
13
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一辆小货车呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小货车
14
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一所小房子呢！
圆形三角形正方形长方形小房子15ppt课件圆形三角形正方形长方形小朋友们你们看原来圆形三角形正方形和长方形可以组成这么多的新图形有可爱的小鸡小猪小鱼还有小货车和小房子是不是很有意思呢
1
今天老师带来了一位新朋友，
看！是谁？
2
3
魔术欣赏
半圆形+半圆形=?
4
原来是可以变成圆形呀！
5
圆形
9
叮叮叮，小朋友们，原来圆形、三角形和正方形可以组合
成一只可爱的小猪呢！哼哼哼…
圆形
三角形
正方形
小猪
10
小朋友们，你们看，左边的小猪还会动哦！
会动的小猪
11
圆形
三角形
正方形
长方形
小朋友们，让我们来继续猜猜用圆形、三角形、正方形和长方形能够组成什么图形呢？好不好啊？
圆形
三角形
正方形
长方形
小房子
15Βιβλιοθήκη 圆形三角形正方形长方形
小朋友们，你们看原来圆形、三角形、正方形和长方形可以组成这么多的新图形，有可爱的小鸡、小猪、小鱼，还有小货车和小房子，是不是很有意思呢？现在让我们也来动手做一做好不好？

有趣的自选图形

《有趣的自选图形》教学案例一、教学内容分析本课的主要内容是在Word中绘制自选图形并对图形进行缩放、旋转、复制和设置填充效果的操作。

通过本课的教学使学生在学习了图形的选定、复制、粘贴、移动以后，对图形的操作有进一步深入的学习和研究。

二、教学对象分析作为一次公开课，上课地点是在城区完小的多媒体电脑教室。

该班学生30人，能满足一人一机的需要。

课前与该班级学生有30分钟的接触，了解到本课的学习对象是小学三年级的实验班学生，他们已具备一定的自主探究学习能力，也掌握了图形操作的一般技能。

只需在复制圆柱图形时需要学生发挥一定的想像力，并在微调图形位置位置时，教师需要作出引导，设置良好的学习情境，本课的培养目标就能较好实现。

三、教学目标知识与技能：了解文本框的作用，掌握填充效果的设置。

过程与方法：能从作品探究的过程中学会在Word中插入自选图形，掌握使用填充效果。

情感、态度和价值观：培养学生良好的行为习惯，了解吸烟有害健康。

四、重点难点教学重点：学会插入自选图形，掌握填充效果的设置。

教学难点：自选图形位置的微调。

五、教学过程［环节一］激情引趣、导入新课、揭示任务：师：今天，老师将和同学们一起度过非常有意义的40分钟。

因为我们要完成一项拯救人类的任务。

是什么呢？让我们先来看屏幕。

（出示一组吸烟的人与不吸烟的人在健康方面比较的数据，以及烟民增长率、被动吸烟的危害）。

师：看了这几组数字，你想说什么呢？生1：吸烟比较容易得病。

生2：我要劝爸爸不要再吸烟了。

……讨论结束，教师提出建议：看着同学们如此慷慨陈词，老师有个建议，我们成立一支禁烟宣传队，宣传吸烟的危害，禁止烟民在公共场合吸烟。

现在我们万事俱备，只欠东风--禁烟标志，今天这节课我们先来举办一个"禁烟宣传标志"设计大赛，希望我们每个同学都能成为优秀的设计师。

［环节二］共同讨论、分析任务、发现问题师：老师制作了一个简单的禁烟标志，请大家一起分析它由哪几部分组成？生：有一个禁止符、有烟、有禁止吸烟的字样。

有趣的自选图形 ——“在Word文档中插入自选图形”教案及评析

有趣的自选图形——“在Word文档中插入自选图形”教案及评析教学课时1课时。

教学准备1.学生：收集交通标志的图片，自学了解自选图形。

2.教师：使用互联网搜索交通标志的图片和《交通安全歌》。

教学目标1.了解Word软件中自选图形的作用和意义，能在文字处理时正确运用自选图形工具并根据不同情况合理使用自选图形工具。

2.通过观察对比学会分析图形的构成，根据要求插入自选图形，学习合理设置自选图形，并发现移动自选图形位置时出现的问题。

3.激发学习信息技术的兴趣，通过自主探究培养分析问题、解决问题的能力和勇于探索的精神，在解决问题的过程中体验到成功的快乐。

教材分析本课是Word软件教学中的一课，是在学习了文章排版、图片的插入和艺术字的插入与设置等内容的基础上，主要学习自选图形的插入、自选图形的设置以及自选图形的组合。

教学重难点1.学生自主探究自选图形工具的基本使用方法。

2.自选图形填充效果的设置和自选图形的组合。

教学方法本课教学以任务驱动法为主，并在教学中始终贯穿启发诱导的方法，让学生运用以前学过的知识自己动手进行各种操作，让学生在一个个任务中通过课堂讨论、相互合作、实际操作进行自我探索、自主学习，在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。

教学过程一、创设情境1.教师播放视频《交通安全歌》师：同学们看了这段视频有什么感受？师：我们要想做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，就要认清交通标志，遵守交通规则。

刚才我们在视频中看到了一些交通标志，课前老师也让同学们自己收集、认识一些交通标志。

那么，老师现在来考考你们，看看你们认识了多少交通标志。

2.教师出示互联网中关于“交通标志”的图片师：同学们认识这些交通标志吗？师：看来同学们都认识这些交通标志。

如果同学们注意观察，就会发现这些标志都是由几个图形组合在一起的，我们可以用画图软件把它们画出来。

不过，今天老师不用画图软件，而要用Word软件来画图形。

同学们还不知道用Word软件也能画图吧，其实Word软件也有画图功能，因为在Word软件中有一个神奇的魔术盒——自选图形。

有趣的自选图形

有趣的自选图形导读：本文是关于有趣的自选图形，希望能帮助到您！课时：1课时教学目标：1、学会在Word中插入自选图形。

2、掌握填充效果的设置；3、知道文本框的作用，掌握文本框的使用。

教学重点：学会插入自选图形教学难点：填充效果的设置和文本框的操作课前准备：每一台学生机上都准备好《吸烟有害健康》的Word 文档课堂教学：一、小品表演（由学生表演：有一人在公共场合吸烟，两位小学上前要求他不要吸烟。

此小品可以采取灵活的方式，只要能引出吸烟有害健康就可以了）在小品中引出吸烟有害健康，让学生看已经准备好的《吸烟有害健康》的文档。

学生发表自己的看法。

二、教师提问：你有什么办法可以让某些人一看就明白哪些地方不可以吸烟呢？学生回答，引导利用图标来告诉大家不可以吸烟，优点是简洁明了。

三、学生讨论：“禁止吸烟”的标志是由哪些部分组成的，画的过程。

主要有：烟嘴、烟丝、禁止图标、“禁止吸烟”的文字四、教师演示：1）工具栏的显示：视图——工具栏——绘图（打钩）2）工具栏的介绍（可以有学生进行大胆的猜测）：自由旋转、插入自选图形、文本框、艺术字、填充色、字体颜色五、学生尝试香烟的绘制：学生分小组进行香烟的绘制，教师对个别小组进行辅导。

（大约五分钟）由个别学生讲讲自己是怎样制作香烟的，并集体总结出最合适的绘制香烟的方法，特别强调烟嘴的颜色的填充方法。

六、学生个别按照最合理的方法进行香烟的绘制，教师对个别不理解的学生进行讲解，并实际进行操作。

七、学生在教师的引导下完成禁止图标的绘制，在这里强调填充是有过度的。

八、教师讲解文本框的使用方法，并要求学生在“禁区吸烟”的图标下加上“禁止吸烟”的字样，并选择合适的颜色。

九、部分学生在完成后，让他们教一些还未完成的同学，如果大多数同学都能做了，那就让学生试着用自选图形画一些其他的图案！也可以利用自选图案组合成一些常见的日常用品。

十、课堂小结：你学到了些什么？你有什么新的发现？。