四年级语文上册练习题课课练完整版
人教版小学语文四年级上册语文课堂同步试题课课练试题全册
人教版小学语文四年级上册语文课堂同步试题课课练试题全册人教版小学语文四年级上学期语文每课一练1、观潮一、快乐读文我来答1、每年的（）是一年一度的观潮日。
2、（）省（）市（）镇，据说是观潮最好的地方。
3、课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。
二、细读课文深感悟1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：（）A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。
B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。
2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？答：三、课内语段阅读（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（）有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
1、给第二句话加标点。
2、根据课文内容填空。
3、短文先描写了潮来时的（）如（），有描写了潮来时的（）像（）。
同时从侧面间接描写了人群，（）、（）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。
（二）那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1、根据课文内容填空。
2、作者按（）的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。
从（）、（）、（）这几个词语可以看出来。
3、划线部分的句子是（）句，突出了钱塘江大潮的宏大的气势。
朗读时应把（）、（）、（）、（）这几个词语读重音。
2*、雅鲁藏布大峡谷一、初读课文我先知雅鲁藏布大峡谷是世界（）、（）的河流峡谷，它位于号称“世界屋脊”的青藏高原，与世界最高峰（）咫尺为邻。
美国的（）大峡谷和秘鲁的（）大峡谷都不能与它（）。
二、数字填空我最棒1、在同一坡面上，从高到低形成了（）个垂直自然带。
2、雅鲁藏布江河床上的平均海拔在（）米以上。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 那片绿绿的爬山虎试题及答案
26那片绿绿的爬山虎轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。
tuījiàn shān chúyǎn lián zào rèkètīng2 巧手填词语，我能争第一。
（）的爬山虎（）的评语（）的精灵（）地修改（）地看（）地说3 积累大比拼（根据上下文，理解下面词语的意思）。
（1）融洽：_____________________________（2）楷模：_____________________________4 我想照样子多写几个表示颜色的词语。
白雪白煞白乳白白茫茫（1）红_______ ________ _______ ______（2）绿_______ ________ _______ _______5 我能用下面的关联词语各写一句话。
虽然……却……如果……就……____________________________________________________________6 我是小小裁剪师,我会做缩句练习。
（1）叶圣陶先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
______________________________________________________（2）一墙绿葱葱的爬山虎扑入我的眼帘。
______________________________________________________（3）夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。
______________________________________________________7 在作者心中，“虎虎有生气”的仅仅是爬山虎吗？我要多读一读，想一想，和老师、同学们交流。
______________________________快乐提升高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他也十分爱戴和信赖。
一次，一个男孩不小心把从学校图书馆借来的一本《童年》弄丢了，跑了好几家书店都没有买到，他十分着急，于是便冒昧地给作者高尔基写了封信。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 乌塔试题及答案
27*乌塔
轻松起步
1 我会大声读,勇夺小红旗。
2 擦亮眼睛，仔细分辨多音字，注上不同的音节，并组成词语。
3 超级模仿秀（我能照样子写词语）。
丁零丁零_______ ________ ________
厚厚的________ ________ ________
4 细读课文，我会填：“光．从_________中认识世界总不完美。
我从电视上经常看见意大利，但只有
．．亲自来到这里，它的美丽才．深深感动了我。
”我也能用上带点的词语仿照文句说一段话，并写下来。
____________________________________________________
快乐提升
1 我来根据课文内容填表。
2 读了这篇课文，我想计划一次旅行，我需要做些什么准备呢？让我想想，再和身边的人讨论、交流一下，然后记下来。
____________________________________________________________
3 自我评价。
（在相应的选项上涂上颜色）
（1）我的独立生活能力
非常强★★★
（2）在生活中，我能独立完成的事情有：
_____________________________
（3）我对自己在生活自理方面的建议或期待：
____________________________________________________
答案
轻松起步
1答案：略
2 答案：塞ｓāｉ
3答案：哗啦哗啦咕嘟咕嘟乌啦乌啦白白的长长的花花的
4答案：电视和书本
快乐提升
1
2答案：略
3答案：略。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 乌塔试题及答案
27*乌塔
轻松起步
1 我会大声读,勇夺小红旗。
2 擦亮眼睛，仔细分辨多音字，注上不同的音节，并组成词语。
3 超级模仿秀（我能照样子写词语）。
丁零丁零_______ ________ ________
厚厚的________ ________ ________
4 细读课文，我会填：“光．从_________中认识世界总不完美。
我从电视上经常看见意大利，但只有
．．亲自来到这里，它的美丽才．深深感动了我。
”我也能用上带点的词语仿照文句说一段话，并写下来。
____________________________________________________
快乐提升
1 我来根据课文内容填表。
2 读了这篇课文，我想计划一次旅行，我需要做些什么准备呢？让我想想，再和身边的人讨论、交流一下，然后记下来。
____________________________________________________________
3 自我评价。
（在相应的选项上涂上颜色）
（1）我的独立生活能力
非常强★★★
（2）在生活中，我能独立完成的事情有：
_____________________________
（3）我对自己在生活自理方面的建议或期待：
____________________________________________________
答案
轻松起步
1答案：略
2 答案：塞ｓāｉ
3答案：哗啦哗啦咕嘟咕嘟乌啦乌啦白白的长长的花花的
4答案：电视和书本
快乐提升
1
2答案：略
3答案：略。
四年级上语（上册第三单元）课课练（5篇）
四年级上语（上册第三单元）课课练（5篇）第一篇：四年级上语(上册第三单元)课课练5诗四首基础演练1.读拼音，写汉字。
chéng qiáng yáo yuǎn wéi rào zhú lí()()()()2.查字典填空。
“偏”字用部首查字法应先査()部,再査()画。
在字典中,“偏主要有以下几种解释:a.不正,倾斜;b.仅注重一方面或对人对事不公c.辅助的,不占主要地位的。
在“偏爱”一词中,“偏”应选()项。
3.组词陶（）凌（）磨（）淘（）陵（）摩（）能力提升4.填空。
(1)“花中四君子”指的是、、、。
(2)《梅花》中赞美梅花香气清淡的诗句是:。
(3)《幽兰》中表明兰花以其独有的馨香而得到人们喜爱的句子是:。
(4)《菊花》中表明作者喜爱菊花的原因的句子是:。
5.默写本课古诗中你最喜欢的一首。
小草基础演练1.看拼音，写词语。
duàn liàn kuáng fēng xī shuǐ()()()yì chóng gān hàn máo tǎn()()()2.用横线画出下列句中的错别字,并把正确的写在句后的括号里。
(1)它们在那里汪盛地生存、繁衍着。
()(2)野火、狂风、干汗,都不能摧毁它那坚定的生活信念。
()(3)在暴风雨中,在烈日下,小草越练越坚强。
()3.在括号里填上恰当的词语。
()的生命力()的信念()的北国()的沙漠 4.读读句子，并说明这些句子分别把什么比作了什么。
（1）你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子铺在地面。
把比作。
（2）小草长在路边，给道路镶上绿色的花边。
把比作。
能力提升5.诗与小草。
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首诗赞美了小草。
“天涯何处无芳草？”赞美了小草。
“茅檐低小，溪上青青草。
”赞美了小草。
黄山松基础演练1.正确读出下列词语。
部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练习(含答案)课课练部编四年级语文上册：08蝴蝶的家练（含答案）课课练8蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
8蝴蝶的家答案一、hàn wūquè二、规避偏僻遗憾震动喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略阅读理解答题技巧语文阅读理解解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：工夫、地点、人物、工作的起因、经过。
结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写人物的方法：语言、动作、神志、生理、表面八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、归纳综合与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十7、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、原理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二11、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的局部常常有并列式、递进式。
部编版四年级语文上册课课练《蝙蝠和雷达》课后习题(附答案)
6 蝙蝠和雷达第一课时一、读一读，并给下面的加点字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )蝙．蝠揭．开躲避．障．碍荧屏．二、看拼音写词语。
fēi é kē xuéjià shǐyán jiū( ) ( )（）（）三、仿写句子。
蝙蝠就像．．没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）大熊猫就像_______________________，懒懒地躺在地上晒太阳。
【答案】一、biān jiē bì zhànɡ pínɡ二、飞蛾科学驾驶研究三、喝醉了的老汉第二课时一、比一比，组词语。
郎（）饿（）蝇（）揭（）朗（）蛾（）绳（）渴（）二、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4.（）驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
三、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2.超声波像波浪一样向前推进。
（）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）【答案】一、读书郎朗读饥饿飞蛾苍蝇草绳揭开口渴二、1.不仅……还……2.即使……也……3.不是……而是……4.因为……所以……三、1. 设问 2. 比喻 3. 比喻6 蝙蝠和雷达第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（）（）（）（）（）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁组字，再组词。
四年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）
四年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）目录1观潮22走月亮63现代诗二首104繁星125一个豆荚里的五粒豆146蝙蝠和雷达187呼风唤雨的世纪238蝴蝶的家289 古诗三首3010爬山虎的脚3511蟋蟀的住宅4012盘古开天地4513精卫填海_20190818_1734504914普罗米修斯5315女娲补天5916麻雀6117爬天都峰6518牛和鹅6919一只窝囊的大老虎7320陀螺7721古诗三首_20190818_1734328122为中华之崛起而读书8523梅兰芳蓄须8924延安，我把你追寻9325王戎不取道旁李9726西门豹治邺10127故事二则1051观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēnmèn)雷涨(zhǎnɡznànɡ)潮飞奔(bēnbèn)而来横（hénɡhènɡ）卧颤（chànzhàn）动浩（ɡàohào）浩荡荡笼（lónɡlǒnɡ）罩踮(diǎndiàn)着脚风号(háohào)浪吼二、看拼音，写词语。
jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshí（）（）（）（）dàdīzhújiàndìzhènyúbō（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。
水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
“鼎”字第九笔的笔画是“|”。
（）“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）“浪潮的声音如同ft崩地裂”这句话是比喻句。
（）那声音如同ft崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
苏教版小学四年级上册语文课堂同步试题全册(课课练)
1、《老师,您好! 》一、选词填空。
1、浸透浸湿校园里的一草一木都（）了园丁的汗水。
大热天，妈妈忙里忙外，汗水（）了她的衣服。
2、茁壮健壮树苗迎着太阳（）地成长。
张叔叔身体很棒，（）得好比一头牛。
二、将词语补充完整，再选择填空。
( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壮成长1、在老师的辛勤培养下，我们（），不断进步。
2、暑假里，我阅读了（）的名著，大开眼界。
3、狐狸见乌鸦叼着一片肉，（）地流下口水。
三、课文填空。
1、“老师，您好！”在文中出现了（）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（）之情。
2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
”“甘露”指（），“茁壮的新苗”是指（）。
四、拓展练习。
1、收集赞美老师的诗句。
2、收集赞美老师的成语。
2、《但愿人长久》一、带着问题来读书。
1、苏轼的父亲是______，弟弟是_____，他们三个人考中同榜进士，史称“_______”。
2、二、拼音写字我最棒。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù( ) ( ) ( )3、三、辨字组词我最准。
却（）官（）睁（）缺（）管（）挣（）4、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。
1) 比喻亲兄弟的感情深厚。
（）2）形体和影子不能分离。
形容彼此关系亲密，总在一起。
（）3）宽解安慰。
（）5、五、我能写带“月”的成语和古诗句。
成语：____________、____________、____________、____________、古诗：_____________，_____________。
______________，______________6、六、句子我会加工。
1）苏轼被朝廷派往密州去做官。
（改为“把”字句。
）_______________________________________________________________ ____2）世上的事物没有十全十美的。
新苏教版四年级上册语文课课练全部参考答案
新苏教版四年级上册语文《课课练》全部参考答案最新资料 1老师，您好！一、jìnzhōnɡyùnsùbiānláo二、崇高智慧祝愿由衷闪耀茁壮三、崇高的理想衷心地祝愿美好的事业幸福地开放盈盈的笑语轻轻地撒向飞舞的笔尖飞速地前进四 1. 每个人的成长都浸透着教师的心血。
每一项创造都蕴含着教师的辛劳。
2. 从古至今，哪个孩子的健康成长不浸透着父母的辛劳！3. 崇高、伟大五、1. 老师的眼睛深情亲切动人一泓清泉一片洁白的云彩2.（2）√3. 老师的眼睛里透着对学生的爱与期待，老师对学生的教育如春雨润物细无声。
2但愿人长久一、mán jīnzhuǎnsì xùsuī二、官缺宽尝赏隐屈悲三、画去：赏尝续浩辈要四、明月诗歌轮美景回忆抹五、1. 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，不会十全十美的。
2. 阴晴圆缺人生不会十全十美，总是充满悲欢离合3. 但愿人长久千里共婵娟六、2.“月亮渐渐西沉……这么亮呢……？”3. 如王维《杂诗》“君自故乡来”，李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”。
3古诗两首一、mómòhéqiānɡ二、1. 和谐。
没有。
2. 出发。
顺流而下。
三、1. 潭面（洞庭湖面）月光下洞庭湖面风平浪静2. 洞庭湖君山4秋天一、肠柔珍梳酒袍烦苹二、成熟明丽柔韧发亮三、yīnɡbiāorēnsuì四、1. 彬彬有礼欣欣向荣红红火火轰轰烈烈2. 柔韧的梳子发亮的汗珠好像犹如五、1. 、、；、、、、。
2. 浅红洋红浅绿草绿明黄橙黄3. 远远望去，就像片片玉树林挂满了珍珠和玛瑙，真惹人喜爱。
苹果珍珠玛瑙4. 果园里苹果丰收的景象果实的品种人物的活动最新资料 1老师，您好！一、jìnzhōnɡyùnsùbiānláo二、崇高智慧祝愿由衷闪耀茁壮三、崇高的理想衷心地祝愿美好的事业幸福地开放盈盈的笑语轻轻地撒向飞舞的笔尖飞速地前进四 1. 每个人的成长都浸透着教师的心血。
苏教版小学语文四年级上册全册同步练习题全册(课课练)
1、老师，您好！一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺设崇高浸透创造智慧________ ________ ________ ________ ________塑造朝霞闪烁祝愿波涛________ ________ ________ ________ ________二、给划横线的字选择正确的读音浸透（jīn jìn）塑造（sùsuò）衷心（zhōng zōng）编织（bīn biān）三、写出下列词语的近义词蕴含（）崇高（）闪耀（）祝愿（）塑造（）波涛（）四、写出下列词语意思相反的词。
蕴含（）崇高（）闪耀（）祝愿（）塑造（）波涛（）五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织；笑语盈盈，那是甘露茁壮的新苗。
“茁壮的新苗”是指。
六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。
2. 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。
七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。
八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。
古今中外，哪个人的成长不浸透着 !地北天南，哪一项创造不蕴含着！2、但愿人长久一、给带点字选择正确的读音埋（mán mái）怨品尝（shǎng cháng）玩耍（shuǎ yào）朝廷（tíng yán）二、看拼音，写词语pǐn cháng wán shuǎ mán yuàn() ()()guān shǎng dàn yuàn kuān wèi() ()()bēi huān lí hé yīn qíng yuán quē() ()三、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）四、在括号里填上合适的词语品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情五、根据意思写出词语⒈比喻亲兄弟感情深厚。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 古诗两首试题及答案
5古诗两首轻松起步1 我会看拼音写诗句。
2 我要比一比，再组词。
3 我可以借助字典和注释，解释下列词语。
（1）不识：____________________________（2）缘：______________________________（3）足：______________________________（4）疑：______________________________快乐提升1 《题西林壁》是______代诗人_______所写。
诗的前两句写___________，后两句揭示了________________________________的道理。
不被局部现象所迷惑2 《游山西村》是______代诗人_______所写。
诗中后两句对仗工整，极富特色：“山重”对“______”，“水复”对“______”，“疑无路”对“___________”。
3 有一件事，小明一直被蒙在鼓里，朋友便对他说：______________________，__________________。
（用上本课学的两句诗）我的收藏夹苏轼和陆游都有很多诗作流传于世，让我和同学们一起走进诗的海洋吧！饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
答案轻松起步1答案：莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚2答案：峰（山峰）测（测量）炉（火炉）侧（侧面）庐（庐山）直（直线）3答案：（1）不了解。
（2）因为。
（3）充足的。
（4）以为；怀疑。
快乐提升1答案：宋苏轼景要想认识事物的本质，必须客观、全面地把握，冷静分析，才能2答案：宋陆游柳暗花明又一村3答案：不识庐山真面目只缘身在此山中。
部编人教版四年级语文上册课课练
部编人教版四年级语文上册课课练1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡznànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横（hénɡhènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lónɡlǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。
jùshuōpàn wànɡɡǔn dònɡdùnshí（）（）（）（）dàdīzhújiàn dìzhèn yúbō（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。
水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。
（）2.“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—度的观潮日。
（）A.一次B.一回C.一日2．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（）A.宽容B.辽阔C.宽广3．过了好久，钱塘江才恢复了平静。
（）A.许久B.很久C.长久4．那声音如同山崩地裂。
（）A.犹如B.相同C.宛如5．顿时，海塘大堤上人声鼎沸。
（）A.霎时B.刹那间C. 一时1 观潮第一课时答案一、划去的音节: mēn znànɡbèn hènɡzhànɡào lónɡdiàn hào二、据说盼望滚动顿时大堤逐渐地震余波三、相接东望山海并进漫卷人声隐现奔腾平静四、1.√ 2.X 3.X 4.√五、1. C 2. A 3. B 4.C 5.C2 走月亮第一课时一、看拼音，写词语。
四年级上语文课课练-语文百花园三_13-14语文S版
四年级上语文课课练-语文百花园三_13-14语文S版
语文百花园三
一、汉字真有趣。
1.读词语，给带点字标出正确的读音，并说说你的发现。
（1）一．（）鸣惊人一．（）帆风顺一．（）心二用一．（）劳永逸
我发现在情况下，“一”的读音是，声调是。
（2）一．（）醉方休一．（）落千丈一．（）阵清风一．（）式两份
我发现在情况下，“一”的读音是，声调是。
2.“一”字的声调会变化，“不”字的声调也
会变。
读词语或句子，给“不”字选择正确
的读音，用“”标出来。
（1）“不（bú bù）行，你的作业没有完成，爱学习的孩子不（bú bù）这样贪玩的。
”
妈妈守在门口，态度坚决地说。
（2）不（bú bù）折不（bú bù）扣经久不（bú bù）忘
二、句子小研究。
1.名言积累与运用。
（1）“绳锯木断，。
”与这句话意思相近的四字词语是，告
诉我们要有“恒心”的另一句名言
是。
（2）小林很自卑，老觉得自己笨，可是又不太用功，这时你会用一句名言来劝说
他。
（3）俗语“不知天高地厚”概括了一句名言：2.俗话说“一字值千金”，读了《苏东坡改联立
志》的故事后更觉得中国的文化博大精深，“一字千金”！请你试着对对联，请说说对联的意思。
上联：登高山，知天之高。
下联：。
对联的意思是。
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四年级语文上册练习题课课练集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1 观潮一、注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。
闷(mēn m6n)雷涨(zhǎng znàng)潮飞奔(bēn bèn)而来恢复(hù fù ) 踮(diǎn diàn)着脚风号(háo hào)浪吼二、判断正误，对的在( )里打“√”，错的打“X”。
1．“鼎”字第一个笔画是“／’。
( )2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。
( )3。
“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。
( )l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。
( )三、在( )里填上合适的字，再按要求作答。
山（ )地( ) ( )天( )地七( )八( )若( )若( ) 风( )浪( ) 东( )西( )以上填的字构成近义词的有：。
四、读下面的句子，找出比喻句，在( )里打“√”表示。
1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
( )2．浪潮的声音如同山崩地裂。
（）3．浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。
( )4．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
( )5．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
( )五、找出（ ）中与带点词语意思相近的词，并画上“ ”。
1．农历八月十八是一年—．度．（一次 一回 一日）的观潮日。
2．宽阔．．( 宽敞 宽广 辽阔 ) 的钱塘江横卧在眼前。
3．江面上依旧．．( 依然 仍然 果然 ) 风号浪吼。
’ 4．那声音如同．．( 犹如 相同 宛如 ) 山崩地裂。
5．顿时．．( 一时 霎时 一刹那间 ) 人声鼎沸。
6。
过了好久．．( 许久 很久 不久 ) ，钱塘之江才恢复了平静。
第二课时快乐晋阶在《中，你最喜欢哪个壮观的景象 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。
你最喜欢欢的壮观景象是： 你喜欢的原因是：生活拓展阅读短文，回答问题。
复活节岛面积不大，只有120平方公里，整个岛呈三角形，四周礁石蜜布。
在一些巨石砌起来的石墙残迹后面，矗立着几百尊巨大的半身石像。
这些石像的脸大约有7米长，脖子2米长，身高约20米，最轻的大约有30吨，最重的估计有八九十吨，整齐地排烈在千米多高的长方石座上，远远望去，就像一根根冲天而立的石柱。
这些石像都是用块火山岩雕成的。
它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。
有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子，几米高的园柱形石帽子，还可以脱卸下来。
石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。
它们的脸对着波涛汹涌的大海，长长的双手放在肚子上，昂首遥望，好像在期待着什么。
除了岛的南端外，岛上其他地方还有几百尊这样的石像，人们把这些石像叫作毛阿伊斯石像。
令人惊奇的不只是石像奇特的模样和巨大的身躯，更令人费解的是它们的“身世”。
1．找出短文中三个写错的字，把正确的字写在( )里。
①( ) ②( ) ③( )2．读了这篇短文，你最大的感受是什么请用《观潮》文中一个词语来说明。
这个词语是( )。
3．照例子，在( )里填上合适的词。
例一 ( 张 )嘴一 ( ) 帽子一 ( ) 石像一 ( ) 眼睛一 ( ) 海岛一 ( ) 花纹一 ( ) 礁石一 ( ) 石墙一 ( ) 火山4．这篇短文主要介绍了石像这几个方面的特点。
5．你认为这些巨大的石像是怎么来的说说你的看法，再写下来。
《雅鲁藏布大峡谷》同步练习题一. 看拼音写词语：huā huì shān mài zhǐ chǐkān chēng（）（）（）（）xiá gǔměi yù rén jì hǎn zhì（）（）（）juān juān xì liú bù róng zhì yí（）（）二. 比一比，组词语玛（）滔（）卉（）涓（）吗（）稻（）奔（）捐（）拔（）狭（）姿（）愧（）拨（）峡（）资（）槐（）三. 扩句和缩句：扩句：列车开动了。
___________________________________________缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________四. 给下面句子加上合适的标点：许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方各种野生动物攀援穿梭其间真不愧植物类型博物馆和动物王国的美誉五. 把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来1. 像青松一样在哨兵山崖上屹立2. 爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直六. 阅读短文，按要求回答问题：完善文章题目愚人____瓜有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。
他非常惊慌，不知怎样才好。
他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。
西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！“唉！不得了！这……怎么好呢”他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
1. 在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。
2. 在两个［］中填上适当的关联词语。
3. 给第5小节加标点4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
5. “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词用“__”划出来。
（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食【试题答案】一. 看拼音写词语：huāhuì shān mài zhǐ chǐ kān chēng（花卉）（山脉）（咫尺）（堪称）xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì（峡谷）（美誉）（人迹罕至）juān juān xì liú bù róng zhì yí（涓涓细流）（不容置疑）二. 比一比，组词语玛（珠穆朗玛）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓细流）吗（干吗）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐献）拔（拔地而起）狭（狭长）姿（姿态）愧（愧对）拨（拨开）峡（山峡）资（资产）槐（槐树）三. 扩句和缩句：扩句：列车开动了。
长长的列车在风雪中缓缓地开动了。
缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
学校举行运动会。
四. 给下面句子加上合适的标点：许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
五. 把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来1. 像青松一样在哨兵山崖上屹立哨兵像青松一样屹立在山崖上。
2. 爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直爸爸一直战斗在黄沙弥漫的工地上。
六. 阅读短文，按要求回答问题：完善文章题目愚人吃瓜有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。
他非常惊慌，不知怎样才好。
他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。
西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！“唉！不得了！这……怎么好呢”他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
他去请医生看，把病因讲给医生听。
医生听了，在心里暗暗好笑，（却就）一本正经地对他说：“你的病好医，我给你吃一点药，把西瓜子化成气，［然后］放个屁［就］没事了。
”他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
《鸟的天堂》同步练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
第二课时阅读提示大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。
本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。
体会作品描写的顺序及其表现的手法。
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。
我早就想去看看，今天终于盼到了。
你说我能不高兴吗‖我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。
船到岸边了。
啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。
上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。
榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。
“鸟的天堂”怎么没有一只鸟我等得不耐烦了。
忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。
表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。
这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。
它们正飞向蔚蓝的天空。
这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。
小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。
”多有趣。
不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。