看图写话小蚂蚁搬骨头.ppt

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看图写话《小蚂蚁》课件

看图写话《小蚂蚁》课件
部编版语文看图写 话
看图写话
小蚂蚁
01 看一看,找关键点 02 想一想,连线成句 03 补一补,丰富画面
下面 上面
草丛中 一只小蚂蚁 一根肉骨头 许多小蚂蚁 抬起肉骨头
按从下到上的顺序,观察图中 主要内容。
时间
地点 主角 主要物品 动作 情节
某一天
草丛中 大路上 小蚂蚁 一根肉骨头 觅食 思考 扛 搬运食物
想象小蚂蚁发现肉骨头时的表情和心理,并想 象小蚂蚁招来大部队后,众蚂蚁扛肉骨头时的 动作神态。把这些细节写进去,内容就具体了。
谁?在干什么?
写几句话:
这一天,小蚂蚁乐乐外出找食物。突然,它在草地里发现了一根肉 骨头,它惊喜得尖叫起来。可是,这根肉骨头又长又重,乐乐用力推, 使劲拉,却怎么也搬不动。乐乐想:唉,我肯定是搬不动了!看来,得 叫上自己的小伙伴帮忙了!如果能早带上 着大部队浩浩荡荡地回到那片草 地,大家齐心协力,“嘿哟嘿哟”地把肉骨头扛回去。那真是“团结 起来力量大”。等到家的时候,大家都累得筋疲力尽,满头大汗,但 是闻到骨头的香味,一个个肯定满心欢喜。
句式
谁在什么地 方干什么
这一天,小蚂蚁在草丛中惊喜地发现了一根肉骨头,它想:如 果叫来小伙伴,大家齐心协力就可以把肉骨头扛在肩上,搬回去 了。
早上
分析图片内容,确定时间、主角、动 作、事情发生经过等,写成合理的几 句话。
扛 搬 惊喜 齐心协力 浩浩荡荡 筋疲力尽 满头大汗
满心欢喜
你会怎样描写?
小溪中 溪岸边
Байду номын сангаас
时间 地点 溪水形态 人物神态 小猫咪动作 小蝌蚪动作
句式
然后…
初夏 玩耍 吸引 扒开 盯着 真逗 草色青青 清澈见底 游来游去
写几句话:
早上

小蚂蚁搬骨头ppt课件

小蚂蚁搬骨头ppt课件
蚂蚁搬骨头
1、什么时间? 2、什么地点? 3、谁在干什么?
一天,小蚂蚁出去找东西吃,看见 草丛里有一根大骨头。
1
用上以下词语: 齐心协力 高兴极了
他搬不动,就找来一群好朋友帮忙, 大家齐心协力地把骨头搬回了家。 小蚂蚁们高兴极了!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蚂蚁搬骨头
一天,小蚂蚁出去找东西吃,看见草 丛里有一根大骨头。他搬不动,就找 来一群好朋友帮忙,大家齐心协力地 把骨头搬回了家。小蚂蚁们高兴极了!
4
3
蚂蚁搬骨头
在一个春光明媚的早上,小蚂蚁豆豆出去寻找 食物。忽然,豆豆在草丛里发现了一根又大又粗的 骨头。它高兴得手舞足蹈。于是,豆豆用了吃奶的 力气去推骨 头,可是骨头却纹丝不动。它只好去向 伙伴们求助。不一会儿,豆豆就喊来了一群伙伴。 小蚂蚁们齐心协力把骨头抬了起来。
它们一边唱着歌,一边快乐地把骨头抬回了 家……

看图写话小蚂蚁搬骨头ppt课件

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葡萄架下, 有一只狐狸。他一会 儿转来转去,一会儿 跳起来摘葡萄,可是 一颗也没摘到。于是, 他指着架上的葡萄, 说:“这葡萄是酸的,
不能吃!”
蚂蚁搬骨头
________,
一只小蚂蚁出
去找食物。他

)。
忽然,它看
见……
SUCCESS
THANK YOU

你能连起来说一说吗? 蚂蚁搬骨头
________,一只
一群小蚂蚁怎么说的?怎 么做的?怎么样把骨头抬
回家的?
一群蚂蚁怎 样把骨头搬回家 的?
看到这个故事, 你明白了什么道 理?
蚂蚁搬骨头
人心齐,泰山移。 人多计谋广,柴多火
焰高! 人多力量大 团结就是力量!
一天,秋高气爽,风和日丽,一
蚂蚁搬骨头 只小蚂蚁兴致勃勃地出去找食物。他东瞧瞧, 西望望,忽然,他看见草丛里躺着一根又大 又粗的骨头,高兴得一蹦三尺高。小蚂蚁迫 不及待地飞奔过去一看,馋得直流口水,他 一会儿拉拉前面,一会儿推推后面,使出了 九牛二虎之力,可是大骨头还是纹丝不动。 于是,小蚂蚁灵机一动,想到了一 个好办法,他迅速跑回洞,请同伴来帮忙。 小伙伴一听到有大骨头的好消息,就争先恐 后地往外跑。见到这么大的骨头,大伙儿立 刻欢呼起来。他们一边抓住骨头,一边喊 “一、二、三”,轻而易举地把骨头抬了起 来,扛在肩上。小蚂蚁们排着队伍,迈着整 齐的脚步,朝家里走去。“一、二,加 油!”“一、二,加油!”…… 小蚂蚁齐心协力把大骨头搬回洞里, 做了一顿丰盛的晚宴,度过了一个难忘的狂
小蚂蚁出去找食物。他

)。忽然,Βιβλιοθήκη 它看见……它看见了什么
小蚂蚁心里怎样,会怎么想?
它会怎么搬? 结果呢? 这时,小蚂蚁又会怎么想?

看图写话——蚂蚁搬骨头

看图写话——蚂蚁搬骨头

蚂蚁搬骨头一.导入一幅美丽的画面上款款走来了一只蚂蚁。

(课件出示图片)老师问:“同学们,认识它吗?那你们了解蚂蚁的什么特性吗?那么蚂蚁的这种行为一般是单独的,还是一起的?”今天,老师给大家带来一个有关蚂蚁的小故事,不过它是由几幅图组成的,需要我们把它变成幽默有趣的语言讲给大家听,大家有信心吗?今天这节课,老师就和大家一起看图写话——(课件)二.整体观察出示整幅图,让学生观察图画,说说图上讲了一件什么事情?把你看到的和你的同桌之间互相说说(师相机指导,注意时间,地点,人物,事情四要素,把话说完整)过渡语:大家说的很好,但是想不想说的更好?老师教大家一招:在看图的时候,我们要一幅一幅的仔细观察图画,观察人物的动作,表情,适当的我们也可以进行合理的想象,想象人物可能会说些什么,想些什么。

三.观察第一幅图1.出示第一幅图同学们,请大家仔细观察这幅图,图上画了什么?预测生:一只在草丛里散步的蚂蚁发现了一根骨头。

相机板书:一只2.指名说说画面的内容。

相机引导:同学们说的时候要注意加上时间、地点、人物在干什么?试试把话说得更完整。

这只小蚂蚁看到这根骨头后,心情会怎样?会有什么表现呢?(它会有什么动作?它会怎么说?心里会怎么想?)(相机板书:高兴的手舞足蹈,欢蹦乱跳起来,兴高采烈地跳起来,一蹦三尺高,说什么、想什么)3.完整地说图一现在,谁愿意完整地说说这一幅图(指示黑板上的提示)指名说(一天,一只蚂蚁来到草丛中寻找食物。

突然,它发现草丛里有一根金黄色的大骨头,又香又甜,真好吃呀!蚂蚁高兴得欢蹦乱跳起来。

它想如果我能把这跟骨头搬回家当晚餐,那该有多好啊!可是骨头那么大,小蚂蚁怎么也搬不动。

于是它……”)四.观察第二幅图过渡语:小朋友们说的真棒,这只在草丛里散步/玩耍的蚂蚁,它看到一根骨头后,高兴得手舞足蹈,于是它想把这根骨头搬回家跟它的伙伴们分享。

1.出示图二同学们再仔细观察这幅图,用一句完整的话说说这幅图画的又是什么呢?预测生:“一群蚂蚁一起把骨头抬回洞里。

最新看图写话小蚂蚁搬骨头[1]

最新看图写话小蚂蚁搬骨头[1]

你能连起来说一说吗? 蚂蚁搬骨头
一天,一只小蚂蚁 出去找食物。忽然,它 看见……
它看见了什么 小蚂蚁心里怎样,会怎么想? 它会怎么搬? 结果呢? 这时,小蚂蚁又会怎么想?
蚂蚁搬骨头
过了一会儿, 小蚂蚁带来了一大 群小伙伴……
蚂蚁搬骨头
一天,一只小蚂蚁出去找 食物。忽然,它看见……
过了一会儿,小蚂蚁带来 了一大群小伙伴。大…伙…儿抓住 骨头,“一、二、三”,一下 子把骨头抬了起来,扛在肩上。 小蚂蚁们排着整齐的队伍,迈 着整齐的脚步,朝家里走去。 “一、二,加油!”“一、二, 加油!”……
看图写话小蚂蚁搬骨头[1]
忽然,它看见……
提示1: 它看见了什么
它看见了什么在哪里
它看见了什么在哪里干什么
蚂蚁搬骨头
一天,一只小 蚂蚁出去找食物。 忽然,它看见……
提示2: 提示3: 提示4:
小蚂蚁心里怎样,会怎么想? 它会怎么搬? 结果呢?
这时,小蚂蚁又会怎么想?
你能连起来说一说吗? 蚂蚁搬骨头
一天,一只小蚂蚁 出去找食物。忽然,它 看见……
它看见了什么 小蚂蚁心里怎样,会怎么想? 它会怎么搬? 结果呢? 这时,小蚂蚁又会怎么想?
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一只小蚂蚁看见 了一根大骨头,它搬 不动。
一群小蚂蚁把骨 头搬回了家。
一天早晨,阳光明媚,在绿油 油的草丛里,一只小蚂蚁在找食 物。
蚂蚁搬骨头
▪ 这时,它看见一根又 大又粗的骨头静悄悄 地躺在草丛里。
提示1: 它看见了什么
它看见了什么在哪里
它看见了什么在哪里干什么
蚂蚁搬骨头
它迫不及待地想要把 大骨头运回家去,可 是废了九牛二虎之力, 大骨头纹丝未动。
过了一会儿, 小蚂蚁带来了一大 群小伙伴……
一群小蚂蚁怎么说的?怎 么做的?怎么样把骨头抬
回家的?
连起来说一说
小蚂蚁灵机一动,想出了一 个好办法,于是它飞快地跑 回了家。过了一会儿,小蚂 蚁带来了一大群小伙伴…… 大伙儿争先恐后地抓住骨头, “一、二、三”,一下子把 骨头抬了起来,扛在肩上。 小蚂蚁们一边排着整齐的队 伍,一边迈着整齐的脚步, 朝家里走去。“一、二,加 油!”“一、二,加 油!”……经过小伙伴们的 齐心协力,终于把骨头搬回 了它们的家。
真是团结力量大呀!
蚂蚁搬骨头
▪ 开头:什么时间、什 么地点、谁在干什么
▪ 中间(第一幅)小蚂 蚁在哪里看见了什么 ?怎么样?它是如何 想的?怎么做的?结 果如何?它又想出了 什么办法?(第二幅 )一群小蚂蚁怎么说 的?怎么做的?怎么 样把骨头抬回家的?
▪ 结尾:这个故事,你 收获了什么道理?
看到这个故事, 你明白了什么道 理?
蚂蚁搬骨头
▪ 齐心协力 ▪ 人多力量大 ▪ 人心齐,泰山移 ▪ 团结力量大
蚂蚁搬骨头 一天早晨,阳光明媚,在绿油油的 草丛里,一只小蚂蚁在找食物。 这时,它看见一根又大又粗的骨头静 悄悄地躺在草丛里。它迫不及待地想要把 大骨头运回家去,可是废了九牛二虎之力, 大骨头纹丝未动。小蚂蚁灵机一动,想出 了一个好办法,于是它飞快地跑回了家。 过了一会儿,小蚂蚁带来了一大群小伙 伴……大伙儿争先恐后地抓住骨头,“一、 二、三”,一下子把骨头抬了起来,扛在 肩上。小蚂蚁们一边排着整齐的队伍,一 边迈着整齐的脚步,朝家里走去。“一、 二,加油!”“一、二,加油!”……经 过小伙伴们的齐心协力,终于把骨头搬 回了它们的家。
二、说说小标点
▪ 一句话完了,划个小圆圈〔。〕 中间要停顿,圆点带个尾〔,〕 疑问与发问,耳朵坠耳环〔?〕 命令打招呼,滴水下屋檐〔!〕 遇见说话时,加上小冒号〔:〕,蝌蚪上 下窜〔“”〕

三、看图学写话
▪ 看全图:找题目 ▪ 看背景:时间、地点、人物、事件(写开
头) ▪ 看人物:年龄、穿着、动作变化(运用联
作文总动员
一、作文格式
▪ 标题写在第一行,开头空四格,或者写在 正中间。
▪ 每段开头空两格。 ▪ 分段:全文至少分三段,开头、中间、结
尾。 ▪ 标点占一个格子,句末标点打在最后一格
右下方或后面,标点不能放在第一格。
可爱的小白兔
▪ 我家养着一只可爱的小白兔,它是在我一次生日时买来 的。 ▪ 小白兔全身雪白,摸上去,像一匹光滑的丝绸。它的耳 朵长长的,立在头顶上,就像在倾听远方的动静。一双眼睛 又圆又红,像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里。它的鼻 子像一个倒三角似的,不停地乱动,好像闻到了什么气味。 嘴巴是三瓣的,吃东西时,还会发“啧啧”的响声。它的前 腿短后腿长。只要它前腿一弓,后退一蹬,就能跳出好远。 它的尾巴短短的,远远望去,就像一个小绒球,可爱极了! 小白兔有时很贪吃。有时很贪玩,但有时它也很乖。它怕见 陌生人,他一见陌生人来摸它,它就以最快的速度躲到我的 身后,而我摸它时,它就会非常温顺地蹲下来,让我抚摸它 的毛,没有一丁点反抗的意思。 ▪ 我的小白兔真可爱!
▪ 这时,它看见一根又大又粗的骨头静悄悄 地躺在草丛里。它迫不及待地想要把大骨 头运回家去,可是废了九牛二虎之力,大 骨头纹丝未动。
小蚂蚁想到的办法是什么?他对同伴 说了什么?
▪ 小蚂蚁灵机一动,想 出了一个好办法,于 是它飞快地跑回了家。 过了一会儿,小蚂蚁 带来了一大群小伙 伴……
蚂蚁搬骨头
想与想象写起因、经过、结果) ▪ 纵观全图:写道理
▪ 小蚂蚁
▪ 小蚂蚁,小蚂蚁,见面碰碰小触须。 ▪ 你碰我,我碰你,报告一个好消息; ▪ 草地一块大骨头,味道营养都第一。 ▪ 一二一,一二一,大家去抬大骨头, ▪ 齐心协力力量大,齐心协力泰山移。
看图编故事: 蚂蚁搬骨头
看图编故事: 蚂蚁搬骨头
提示2: 提示3: 提示4:
小蚂蚁心里怎样,会怎么想? 它会怎么搬? 结果呢?
这时,小蚂蚁又会怎么想?
你能用上好词连起来说 一说吗?
什么时间? 什么地点? 谁干了什么?
它看见了什么
小蚂蚁心里怎样,会怎么想?
它会怎么搬? 结果呢?
这时,小蚂蚁又会怎么想?
▪ 一天早晨,阳光明媚,
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