送别诗思想感情鉴赏
送别诗鉴赏
送别诗鉴赏一、诗歌特点这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象，如《谢亭送别》等。
以婉约派词人、诗人写的较多。
关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联叙题写意；第二联写人事，或叙别，或议论；第三联合写景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。
于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。
末句要有理警，意味隽永为佳。
”二、送别诗中常见意象1、杨柳：从《诗经》中“昔我往也，杨柳依依”开始，“柳”便与离别结下了不解之缘；加上“柳”与“留”谐音，古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。
2、长亭古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。
3、南浦：也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行，如：江淹“送君南浦，伤如之何”。
此外，“寒蝉”、“阳关”、“古道”、“夕阳”、“西风”等也都是与离别有关的意象。
谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
1、这首诗表达了怎样的情感？2、作者是怎样表达离愁别绪的？送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
1．这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？2．诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
1．首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？2．颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
浅析李白送别诗
浅析李白送别诗浅析李白送别诗李白被誉为中国古代最伟大的浪漫主义诗人之一，他的作品中充满了对自然、人生和命运的思考与感慨。
其中，李白的《送别》系列诗歌更是他创作的一大特色，通过对世事变迁和离别的描绘，展示了他对于人生无常的洞察和对人情冷暖的思索。
本文将从诗意、意象和感情表达等方面对李白送别诗进行浅析。
首先，李白送别诗的诗意主题常涉及离别和逝去。
在《送友人》中，李白以自然景物与离别主题相结合，通过描绘春天树叶枯萎、秋天林木凋谢的景象，表达了人与自然一样都会面临分离和消逝的命运。
诗中所描绘的离别情景，既是人与人之间的别离，也是人与自然之间的分别，展现了诗人对于离别和逝去的深切思考和感叹。
其次，李白送别诗的意象常常以自然景物为基础，通过自然景物与人情之间的对应和映射，进一步加深了诗歌的表达效果。
例如在《送友人》中，诗人以“道无形，仙无心”来比喻友人的离去，表达了友情之深、离别之痛。
而在《登金陵凤凰台》中，李白以凤凰为象征，表达了自己对故乡和亲友的思念之情，同时也有对流年逝去不复返的感叹和警示。
此外，李白送别诗还展示了诗人丰富的感情表达。
他的诗中常常充满着激情、豪放与悲壮的情感，这些情感在其送别诗中表现得尤为突出。
在《静夜思》中，李白以诗人独处、思念远方亲友的身份，表达了对家乡和亲友的深情思念。
而在《自述》中，李白以自己行走在云雾之中的形象，表达了对于人生归宿的疑惑和对社会现实的不满，展示了他对于个人命运与社会现实的反思。
总的来说，李白送别诗集中了李白浪漫主义诗歌的典型特征，通过对离别和逝去的描绘，以及对自然景物的象征和对人情感情的表达，展示了他对人生无常和命运的思考及对人情冷暖的体悟。
他深思熟虑的诗句和深刻的内容使得送别诗成为了古代诗歌中一种独特的艺术表达方式，不仅凸显了李白的创作风格与个性，也体现了他对于人生意义与价值的诗意追求。
然而，正是李白送别诗“辞别情深”的情感表达和对离别的思考，进一步引发了李白个人命运的反思与质疑。
古诗歌之送别诗赏析
小题1:“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）
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课堂小结
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艺术手法——大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
赠友送别诗鉴赏要点
情感——大多缠绵凄切，充满感伤情调
形式标志——标题中有“送”或“别”等字眼。
陈诗写的是天山脚下寒风劲吹，湖边（海畔）冻泥裂开，梧桐树上的叶子已经掉光，枝梢被狂风折断，给行军带来困难。（2分） 岑诗写的是在盛夏五月时火焰山炎威赫赫，常人视火山为畏途，而刘判官赴碛西行军必经此地，自然极其困难。 （2分） 两者一极冷一极热，环境严酷有别。（1分）
二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声。诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念：那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出。
1
有的重在写离愁别恨，直接抒发依依不舍的留念；有的借以一吐胸中积愤或表明心志；有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
2
形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；
3
基本主题：永不褪色的深厚情谊，依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
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感情色彩：
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依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
高中语文鉴赏送别诗的方法
高中语文鉴赏送别诗的方法如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。
“爱别离，怨憎会，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。
在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。
另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。
(一)送别诗的特点。
1、种类繁多，领域广泛。
(1)抒写亲情、爱情。
杜甫的《新婚别》写的是夫妻间的离别，那份离别的幽怨与痛苦，是感人至深的;李益的《喜见外弟又言别》和柳宗元的《别舍弟宗一》则是兄弟间的骨肉分离，难舍之情溢于言表;孟郊的《古怨别》、杜牧的《赠别》写的是情人间的缠绵悱恻。
(2)友情、同僚情。
有的写送好友到外地做官，如王勃的《送杜少府之任蜀川》、王维的《送元二使安西》、李白的《送友人入蜀》等，好友外出做官，诗人摆酒相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊;有的也写送好友到外地做官，但他们的友人或同僚却都是被贬的，这些诗毫无悲酸之态，也不故作豪放语，意境高远，情深意浓。
(1)直抒胸臆。
如高适的《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前途无知己，天下谁人不识君?前两句直写落日之景，后两句直写真诚情谊，全是肺腑之言，慷慨悲歌，一吐为快。
(2)借景抒情。
这是唐人送别诗一个相当显着的特点。
如李白的《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手从兹去，萧萧班马鸣。
首联写送别的地点，青山白水、景色如画，但一“横一“绕便把惜别之情借助山水表达出来。
中间两联更写离别的深情：颔联想像别后友人的行程，表达了对友人的殷切关怀，颈联“浮云象征友人行踪不定，“落日隐喻诗人依依惜别的深情，情景交融，扣人心弦。
尾联情真意切，马犹如此，人何以堪?整首诗借景抒情，新颖别致不落俗套，感情真挚而感人。
(3)伤感旷放，各有千秋。
王维的送别诗
王维的送别诗本文是关于王维的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
《送别》朝代：唐代作者：王维原文：下马饮君酒，问君何所之?君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
《送别》赏析：这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。
诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。
全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。
王维简介：王维(701年-761年)，字摩诘(mo jie) ，人称诗佛，名字合之为维摩诘，维摩诘乃是佛教中一个在家的大乘佛教的居士,是著名的在家菩萨，意译以洁净、没有染污而著称的人。
可见王维的名字中已与佛教结下了不解之缘。
王维生前，人们就认为他是“当代诗匠，又精禅理。
”(苑咸《酬王维序》)，死后更是得到了“诗佛”的称号。
王维出生在一个虔诚的佛教徒的家庭里，根据王维写的《请施庄为寺表》云：“亡母故博陵县君崔氏，师事大照禅师三十余年，褐衣蔬食，持戒安禅，乐住山林，志求寂静。
”王维从小就受到了母亲的熏陶，同时，根据《王右丞集注》卷二五，有一篇《大荐福寺大德道光禅师塔铭》，文中述及了诗人同当代名僧道光禅师的关系时说：“维十年座下，可见王维确实也与佛家因缘不浅，其晚年更是过着僧侣般的生活。
据《旧唐书》记载：“在京师，长斋，不衣文俯伏受教，欲以毫末度量虚空，无有是处，志其舍利所在而已。
”采，日饭十数名僧，以玄谈为乐，斋中无所有，惟茶铛药臼，经案绳床而已。
退朝之后，焚香独坐，以禅颂为事。
”此时的王维俨然是一僧侣了。
王维青少年时期即赋于文学才华。
开元九年(721年) 中进士第，为大乐丞。
因故谪济州司仓参军。
后归至长安。
开元二十二年(734年)张九龄为中书令。
送别诗赏析
送别诗赏析送别诗赏析送别诗赏析1赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。
注释：①赋得：借古人诗句或成语命题作诗。
诗题前一般都冠以赋得二字。
这是人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举时命题作诗的一种方式，称为赋得体。
②离离：青草茂盛的样子。
③一岁一枯荣：枯，枯萎。
荣，茂盛。
野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
④远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。
远芳：草香远播。
侵，侵占，长满。
远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。
⑤晴翠：明丽翠绿。
⑥王孙：本指贵族后代，此指的友人。
⑦萋萋：形容草木长得茂盛的样子。
翻译：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
作者简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称元白，与刘禹锡并称刘白。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有诗魔和诗王之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
赏析：首句即破题面古原草三字。
多么茂盛（离离）的原上草，抓住春草力旺盛的特征，可说是从春草生兮萋萋脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。
一岁一枯荣意思似不过如此。
然而写作枯──荣，不作荣──枯就大不一样。
如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。
两个一字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。
野火烧不尽，春风吹又生。
这是枯荣二字的发展，由概念一变而为形象的画面。
古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。
送别诗对思想感情总结
送别诗对思想感情总结送别诗对思想感情的总结送别诗是中国古代文学中的一种独特形式，它常常被用来表达离别之情，无论是离别父母、亲人、朋友还是情人，抑或是告别故乡、告别往事，都可以通过送别诗来进行悼念和告别。
送别诗的特点是语言简洁、意境深远，往往能够触动读者的内心深处，引起思考和共鸣。
它既是诗人个体情感的抒发，也是对人生意义的反思，对人类思想感情的总结。
送别诗的离别情感往往内敛而深沉，将离别的悲愁融入文字之中。
诗人通过精炼的语言和形象的描写，将对离别的痛苦之情渲染得淋漓尽致，使读者感受到那种无法言传的伤感。
例如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”诗人登高远眺，看到远处的山川、河流，又觉得眼前所见还不够，想再登高一层去追觅更远的目标。
这种无尽的思念和追求之情，与离别的痛苦交织在一起，形成了一种复杂的情感。
而送别诗也是对人生意义的反思，对人类思想感情的总结。
诗人通过表达对离别的思考，常常引发对生命、存在、命运等深层次问题的思索。
在离别的背后，人们往往会思考生命的意义，人生的价值，以及与他人和世界的关系。
正因为面对离别的痛苦，人们更加珍惜眼前的每一刻，更加意识到生命的脆弱和有限。
所以，送别诗常常能够让人意识到生命的宝贵，并鞭策自己珍惜时间、追求真善美。
送别诗还给人们带来了思考和共鸣的机会。
在离别的背后，人们会产生对生命和存在的思考，也会对自己的情感和行为进行反思。
而读者在阅读送别诗的时候，也会对自己的感情和思想进行反思，从而增进对人生意义的认识。
同时，送别诗也能够引起读者的共鸣，使他们联想到自己的离别经历，感受到人类情感的共通性。
这样的共鸣能够让人感受到自己不是孤独的，也不是独一无二的，而是与他人共同经历着人生的离散与相聚。
总之，送别诗对思想和感情的总结是多方面的。
它既是诗人对个体情感的抒发，也是对人生意义的反思，对人类思想感情的总结。
通过送别诗，人们能够更加深入地思考生命的意义和价值，珍惜存在的每一时刻，并与他人共享人类情感的共通性。
高考古代诗歌分类鉴赏 ——送别诗
修辞巧妙，用语绮丽，如水是眼波横，山是眉峰聚送春归 和春住想象别致，意蕴生动如眉眼盈盈处若到江南赶上春，千 万和春住。
（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）
峡口送友人
送蜀客
司空曙
(3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思， 其情更远。”请作具体分析。(4分)
【答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，（2分） 通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（2 分）
【解析】鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。 根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后 结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感 表达得更为深切。
（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?（6分）
【诗意】这是一首送人离别之作，但其中颇有世 路艰难之感，反映了作者当时已历经仕途挫折， 心中深有感慨。
词的大意为：唱完了《阳关》曲泪却未干，视功 名为馀事（志不在功名）而劝加餐。水天相连， 好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着 雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人 愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人 悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是 十分险恶，而人间行路却是更艰难。
接着“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”两句借景抒 情。先写江中之水：翘首遥望水天相连，好像将两岸的 树木送向无穷的远方。写这些和设想别后的行人行程及 个人的境遇有关。后写空中之云：乌云挟带着雨水，把 重重的高山掩埋了一半。写这些和联想正人君子被奸邪 小人遮蔽、压制有关。描写的景物凄凉、迷茫、压抑， 寄寓的是凄迷、沉郁之情，既有离别之伤感，又有壮志 难酬之郁闷。
《送别》赏析
《送别》赏析赏析其实就是指欣赏并分析，这是一个通过自己的思想感情、生活经验、艺术观点等地方去鉴赏与分析得出理性认知的过程。
下面是店铺为大家收集的《送别》赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
《送别》赏析篇1“长亭外，古道边，芳草碧连天”出自近代诗人李叔同的古诗作品《送别》之中,其古诗全文如下：长亭外，古道边，芳草碧连天：晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落：一壶煮酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天：问君此去几时还，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落：人生难得是欢聚，唯有别离多。
【鉴赏】李叔同在日本留学时，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。
而李叔同作的《送别》，则取调于犬童球溪的《旅愁》。
《送别》不涉教化，意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。
歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。
歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。
第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。
第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。
第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。
这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。
首尾呼应，诗人的感悟：看破红尘。
《送别》赏析篇2渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【注解】：１、荆门：山名，在湖北省宜都县西北。
２。
海楼：海市蜃楼。
３、故乡水：指长江，李白早年住在四川，故有此言。
⑴荆门：位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。
王维送别诗的意象分析
王维送别诗的意象分析王维送别诗的意象分析导语：作为唐代伟大的诗人之一，王维的送别诗自成一体，据清人赵殿成《王右丞集笺注》所辑，有七十二首，约占其479首诗歌总量的六分之一。
王维送别诗中的意象自有其独特的感染力，分析其意象可以更好得理解王维的送别诗及其诗歌。
袁行霈先生在《中国古典诗歌的意象》一文中也指出：“物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。
但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人的主观色彩。
这时它要受到两个方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗和筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味;另一方面，又经过诗人思想感情的化合和点染，渗入诗人的人格和情趣。
经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。
诗人的审美经验和人格情趣，即意象中的那个意的内容。
因此可以说，意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
”[1]王维送别诗的空间意象多为高楼亭台，河桥水边。
这自然与诗人送别习惯有关，登高远眺是古代诗人表达相思情愫时的一种方式，远眺的视线往往会被山峰遮住，望而不见，愁苦就会比原先更重、更浓。
路边古亭历来为送别之所，“驿路飞泉洒”[2]“故驿同槐里，长亭下槿原”[3]“江边黄鹤楼”[4]“饶吹发西江”[5]“东南御亭上”[6]“连天汉水广” [7]，选择这些意象有助于表达送别之情。
以其中描写最多的楼台和水边为例，二者虽是不同的空间，却有着共同之处，即视野开阔，可以放眼远望，送人远离也可以眺望直到看不到友人，也许这样会给诗人以稍许安慰吧!诗人们正是利用空间意象的这一特点来加强对被送别之人依依不舍的深情，读来也更有感染力。
王维的送别诗大多描绘了饯别或送行的具体场景，因而一般都有时间的表述。
翻检这些诗，我们会惊异的发现，它们的时间意象竟然相当集中，一日之内多为月夜或日落，一年之中以春、秋两季为主。
“秋城邺宫故”[8]“秋天万里净”[9]“春草年年绿”[10]“关门落照深”[11]“别后同明月”[12]等等。
高考诗歌鉴赏之送别怀人
（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？(4分)
（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？（4分）
5、阅读下面诗歌，回答问题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
5、送别诗类型及情感
类型：①亲人之别②情人之别③友人之别
情感：①表达恋恋不舍，依依惜别的感情或相思之情。叙写朋友间深挚情意，主要通过典型的场景语言，声音、动作、或想象来传达离情别意。如王维《送元二使安西》、李白诗《送友人》、白居易诗《南浦别》等。
②诗作内容以叮咛、称颂、劝慰、勉励友人为主，兼抒别情。如王勃《送杜少府之任蜀川》、高适《別董大》等。
注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？（4分）
（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？（4分）
6、阅读下面诗歌，回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
（1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分）
（2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分）
（3）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
3、阅读下面两首唐诗，然后回答问题（8分）
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇；
送别诗鉴赏(12首)
• 这首诗所抒发的并不单纯是兄弟之间的骨 肉之情，同时还抒发了诗人因参加“永贞 革新”而被贬窜南荒的愤懑愁苦之情。诗 的第二联，正是集中地表现他长期郁结于 心的愤懑与愁苦。从字面上看，“一身去 国六千里，万死报荒十二年”，似乎只是 对他的政治遭遇的客观实写，因为他被贬 谪的地区离京城确有五、六千里，时间确 有十二年之久。
• 这首诗在写景上很成功，从中可以领略到 古代诗词中写景的种种妙用。 此诗作于 开成四年（839）春，在宣州（治所在今安 徽宣城）做官的杜牧即将离任，回京任职。 他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州 （治所在今安徽潜山）去，诗人便先为他 送行，并赋此诗相赠。
• 实际上，在“万死”、“投荒”、“六千 里”、“十二年”这些词语里，就已经包 藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情， 只不过是意在言外，不露痕迹，让人“思 而得之”罢了。我们知道，柳宗元被贬的 十二年，死的机会确实不少，在永州就曾 四次遭火灾，差一点被烧死。诗人用“万 死”这样的夸张词语，无非是要渲染自己 的处境，表明他一心为国，却被长期流放 到如此偏僻的“蛮荒”之地，这该是多么 不公平、多么令人愤慨呵！
• 清代马位则认为：“既云梦中，则梦境迷 离，何所不可到？甚言相思之情耳。一改 ‘边’字，肤浅无味。”（《秋窗随笔》） 近人高步瀛也说：“‘郢树边’太平凡， 即不与上复，恐非子厚所用，转不如‘烟’ 字神远。”（《唐宋诗举要》）后二说有 理。“烟”字确实状出了梦境相思的迷离 惝惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。
别韦郎中
张 谓 星轺①计日赴岷峨，云树连天阻笑 歌。南入洞庭随雁去， 西过巫峡 听猿多。峥嵘洲上飞黄蝶， 滟灏 堆边起白波。不辞郎中桑落酒②， 教人无奈别离何。 【注】①星轺(yáo)：使者所乘的 车。②桑落酒：古代美酒名。 颔联、颈联中，作者使用了哪些手 法?表达了怎样的情感?(4分)
(最新)送别诗鉴赏
由于古代道路 崎岖难行，交通工具 落后，人们一别动辄 多年，再会难期。因 而古人更重离别，并 把离情别绪诉诸笔端， 化为歌诗。
教学目标
• 了解送别诗的基本特征 • 把握送别诗的感情思想 • 分析其常用的艺术手法
（07江苏） 鹧鸪天 送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐， 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江 头未是风波恶，别有人间行路难！
送别诗常用的艺术手法
借景抒情 抓住诗歌的意象，比如 时间：傍晚、月夜、清晨等 地点：长亭、渡口、古道、南浦等 物象：瘦马、芳草、晚风、柳树、 笛声、远山、浊酒、征帆等 直抒胸臆 巧用修辞：比喻、拟人、对比、典故等 虚实结合（联想想象的景象和现实的景象）
阅读下面唐诗，回答问题
黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
谢 谢 大 家
送魏二 别董大
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(1)《送魏二》全诗四句都有写景，一、二句和三、四句 所写之景有何不同？ 答：前两句写眼前的实景 ，后两句写分别后想像的 虚景(未点明是分别后的想象之景，不得分)。 (2)试比较分析两诗的作者所抒发的离别之情是否相同。 答：《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之 情 ；健美、清新乐观的色彩 。
霍去病“匈奴 未灭，何以家 为”
对友人依依惜别的深情，激励 友人沙场立功，并抒发了诗人 的慷慨壮志。本诗感情豪放激 昂，充满了奋发向上的精神.
08重庆 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 （1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。 答案： 上片写浙东山水的美好； 下片抒发作者送别的情意。 （2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆 足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简 要分析 答案： 修辞巧妙，用语绮丽，想象别致，意蕴生动。上片作者 用“眼波横”“眉峰聚”“眉眼盈盈处”来喻山水之美好。 下片用拟人“赶上春”“和春住”来表达对友人美好的祝愿。 同时，作者还口语入词，生动活泼。
王维《送别》赏析（精选11篇）
王维《送别》赏析（精选11篇）王维《送别》赏析1送别唐代：王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
译文请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。
只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
注释⑴饮君酒：劝君饮酒。
饮，使……喝。
⑵何所之：去哪里。
之，往。
⑶归卧：隐居。
南山：终南山，即秦岭，在今陕西省西安市西南。
陲：边缘。
⑷但，只。
赏析这首诗写送朋友归隐。
全诗六句，仅第一句叙事，五个字就叙写出自己骑马并辔送了朋友一段路程，然后才下马设酒，饯别朋友。
下马之处也就是饯饮之地，大概在进入终南山的山口。
这样就把题旨点足。
以下五句，是同朋友的问答对话。
第二句设问，问朋友向哪里去，以设问自然地引出下面的答话，并过渡到归隐，表露出对朋友的关切。
三、四句是朋友的回答。
看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。
王维笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在杜甫等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。
“不得意”三字，指出了朋友归隐的原因，道出了朋友心中郁抑不平。
至于朋友不得意的内容，当然主要是指政治上、功业上的怀才不遇。
诗人没有明确写出，也不必写出，留以想象空间。
五、六句，是他在得知朋友“不得意”后，对朋友的劝慰。
他劝朋友只管到山中去，不必再为尘世间得意失意的事情苦恼，只有山中的白云才是无穷无尽的。
这里明说山中白云无尽，而尘世的功名利禄的“有尽”，无常，已含蕴其中。
这两句意蕴非常复杂、丰富，诗的韵味很浓。
句中有诗人对朋友的同情、安慰，也有自己对现实的愤懑，有对人世荣华富贵的否定，也有对隐居山林的向往。
似乎是旷达超脱，又带着点无可奈何的情绪。
从全篇看，诗人以问答的方式，既使送者和行人双方的思想感情得以交流，又能省略不少交代性的文字，还使得诗意空灵跳脱，语调亲切。
王维这首《送别》，用了禅法入诗，富于禅家的机锋。
(完整版)送别诗鉴赏
离歌一曲情依依——送别诗鉴赏一、初识送别诗重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。
千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，"别离"自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。
古代因为地广不便，音息难通，往往一别经年，甚至终生无法相见，杜甫诗：“人生不相见，动如参与商”，就是这种现实生活的写照。
因此，“离别”就成为人生中心碎感伤的事。
尤其在动乱的年代，动荡的旅途中，再加上流光易逝，使得好友离别，故友重聚，都是多么值得眷恋和珍惜啊！其次，唐代士人是很重视漫游的，这也为送别诗提供有利客观的条件。
唐代著名的诗人几乎都做过长途旅行，像李白年轻时“仗剑去国，辞亲远游”；杜甫早年也曾漫游吴越和齐地；其它文人亦有类似经验，而各地官员又莫不爱好文学。
这种漫游除了开拓视野，增广见识的“少年精神”外，其实更有求荐引，扬声誉的积极意义。
另外，由于举子大量集中于京城应试，无论及第或落第，士人的流动量是很大的。
考试后，来往奔忙；未试时，游历州郡，托名公荐举。
但因录取名额有限，及第者仅少数，大多数的人不是淹留长安，即旅食各地，产生了唐诗中大量的送别之作。
再次，唐代诗人中，有许多情谊深厚，往往被相提并论的挚友，像：王维与孟浩然；杜甫与李白；韩愈与柳宗元；白居易与元稹等，彼此留下了不少相知相惜，感人至深的送别诗。
古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。
在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。
另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。
二、内容主题第一,直接抒写离别之情并咏唱友情。
如李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴伟业的《送友人出塞》等等。
第二，借诗吐胸中积愤或明心志。
这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少见情见性的佳作，如王昌龄，“天生贤才”终未被“君王”所用，虽命运多舛，仕途坎坷，屡遭贬谪，但他胸怀大志，仍想建功立业：“身在江海上，云连京国深。
送别诗鉴赏
长亭、渡口、 长亭、渡口、南浦等空间意象
《劳劳亭歌》李白 劳劳亭歌》 天下伤心处，劳劳送客亭。 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。 春风知别苦，不遣柳条青。
注释： 劳劳亭又名新亭， 距建康（ 南京） 注释 ： 劳劳亭又名新亭 ， 距建康 （ 南京 ） 大约十五里左右， 大约十五里左右 ， 是沿长江顺流而下的 必经之地。 送别之人常在此驻足， 必经之地 。 送别之人常在此驻足 ， 目送 行人渐行渐远。 后来， 劳劳亭便成了离 行人渐行渐远 。 后来 ， 劳劳亭 便成了离 别感伤的代名词。 别感伤的代名词。
送别诗的特征
季节 时间 地点 景物
杨柳、 杨柳、 酒等
路口、 路口、 秋季 清晨 驿站、 驿站、 送别 或春季 或傍晚 码头等
唐人送别的习俗
1、折柳送别 、折柳送别 2、饮酒饯别 、饮酒饯别 3、唱歌送别 、唱歌送别
折柳送别
折柳送别习俗产生于汉代， 折柳送别习俗产生于汉代 ， 产生原因大 体有三： 体有三： 1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、 、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、 斩不断、理还乱的离愁非常相似。 斩不断、理还乱的离愁非常相似。 2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽 、 谐音， 惜别、不舍之意。 留、惜别、不舍之意。 3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝 、柳枝有随地而生的习性， 愿友人在异地他乡生活顺利、 愿友人在异地他乡生活顺利 、 欣欣向荣之 意。
送别诗是古诗词中的一个大类。 送别诗是古诗词中的一个大类。他们 一般按时间、地点来描写景物、 一般按时间、地点来描写景物、表达离 愁别绪，从而体现作者的思想感情。这 愁别绪，从而体现作者的思想感情。 类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调， 类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调， 如柳永的《雨霖铃》 如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺 术手法上大多是采用寓情于景， 术手法上大多是采用寓情于景，情景交 融的抒情方式，也借助于想象、 融的抒情方式，也借助于想象、联想塑 造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。 造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。
送别诗常见的六种思想内容情感及案例赏析
送别诗常见的六种思想内容情感及案例赏析送别诗常见的思想内容及情感。
下面对送别诗歌思想内容作一较为具体的概括，大致可分为以下六种情况：1、表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意。
直接抒写离别之情的如：王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“风烟望无津”一句，用“风烟”、“望”两个词把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。
自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风雨所遮，间接表现了依依惜别的感伤之情。
送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（注：①孤蓬：飞蓬，枯后根易折，随风飞转，诗里借喻远行的朋友。
②班马：离群之马。
）问题：(1)第三联既有景又有情，其中的情景是怎样融合在一起的。
(2)诗中流露出诗人什么样情感？解析：天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人的行踪不定，任意东西；远处夕阳徐徐落下，似乎不忍与大地分离，隐喻诗人对朋友难舍之情。
而在这红日夕照的背景下送别，又特别另人感到难舍难分。
全诗流露出诗人对友人的依依惜别之情。
【赏析】:诗歌的首联点告别的地点，远处青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城潺潺而过。
景色廖廓秀丽。
颔联、颈联切题，写别离的深情。
此地一别，离人就像蓬草一样随风飞转，到万里之外去了。
此二句表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。
颈联巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心迹，以白云随风飘浮象征友人行踪不定，任意东西；一轮红日徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
尾联两句情意更切，诗人和友人在马上挥手告别，频频致意，两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
以马鸣萧萧，烘托出缱绻情意。
南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
【赏析】:全诗最传神的动作是“看”字，分手后，离人登舟而去，他却频频回首来看，别离时刻的千种相思，万般离愁，都从这默默一看中表露出来，更何况每一次回首都让离人肝肠寸断。
李白送别诗的艺术特色研究
李白送别诗的艺术特色研究《李白送别诗的艺术特色研究》一、李白的送别诗的特点（一）感慨抒发李白的送别诗，对于对象的分别痛苦，抒发得淋漓尽致，感情上表现出浓浓的思念之情、伤痛之意和前程未卜的悲凉色彩。
其朴实，质朴，情之所至，都抒发得淋漓尽致，给读者以强烈的感染力，具有或感动或振奋之功能。
（二）情真意切李白诗歌中意境深远，表现出诗人强烈的情感体现出情义深厚、真诚实挚，怀念的旋律、思乡的怅惘。
常常用一首小诗，向友人告别的厚重的爱意，表达的真挚而充满思念，犹如一道流光，将友情厚重，珍贵的情谊带到记忆的最深处。
（三）自然本真李白总是以大自然作为其诗歌写作的出发点，立足自然，回眸人生。
古人常以几句简洁的自然景物描述用以表达感情，李白也把自然的景色运用在其送别诗中，表达了自己的思念和别离的怆然之情。
二、李白送别诗的艺术特色（一）通过艺术抒发真情实感在李白的诗歌中，抒发的情怀往往深刻而真诚，他的诗歌充满真情实感，艺术气息独特、抒情婉转，对读者影响深远。
他用充满真挚、动人情怀的语言抒发思念和爱意，使友人在流浪天涯之前留下“满面山河容易开”的美好祝愿，传递着最真挚的友情永恒不变。
（二）笔墨传神李白在创作诗歌时，将文字和艺术结合在一起，利用艺术贴近现实，描绘了最真实的分别和思念，并用抒情的意境表达一种豁达的观念，淡昧的怀想，传神的词句描绘出一幅幅生动的画面，铭刻在人们的内心深处。
（三）高度造型李白的送别诗拥有高度的造型性，其特长在于以形象的文笔抒发真情，友情的背景主题清晰明了，思想内容饱满，文字流畅活泼，富有节奏感，随着读者一种连绵不断的感应，令人印象深刻。
送别悼亡诗鉴赏
诗人“寂寞〞的原因是什么？诗人 是怎样来表现自己的这种“寂寞〞 之情的？
诗人“寂寞〞的原因是自己谪居僻 远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。 这首诗歌主要通过营造一种凄清寂 寞的意境来表现自己的思想感情。
4、悼亡
青衫湿遍，凭伊慰我，忍便相忘。半月前 头扶病，剪刀声、犹在银釭。忆生来、小 害怕空房。到而今、独伴梨花影，冷冥冥、 尽意凄凉。愿指魂兮识路，都寻梦也回廊。
2、春草
?楚辞 招隐士?：“王孙游兮不归，春草生 兮萋萋。〞
乐府?相和歌辞 饮马长城窟行?：“青青河 边草，绵绵思远道。〞
李煜?清平乐?：“离恨恰如春草，更行更 远还生。〞
李叔同?送别?：“长亭外，古道边，芳草 碧连天。〞
3、水
李白?赠汪伦?：“桃花潭水深 千尺，不及汪伦送我情。〞
?黄鹤楼送孟浩然之广陵?： “孤帆远影碧空尽，惟见长江 天际流。〞
悼亡诗除了多借追怀往事表现伤逝 之情以外，还常书以“记梦〞的形 式。这些作品多写作者与亡妻梦中 相会的情景，借以表达对亡妻的悼 伤与思念。由于诗中的梦境“尽取 材于醒时经验〞，故而仍属虚实相 生。
悼亡诗举例
衣裳已施行看尽， 针线犹存未忍开 〔元稹?三遣悲怀?之一〕
有在皆旧物，唯尔与此共。 〔梅尧臣?悲书?〕
咫尺玉钩斜路，一般消受，蔓草残阳。判 把长眠滴醒，和清泪、搅入椒浆。怕幽泉、 还为我神伤。道书生薄命宜将息，再休耽、 怨粉愁香。料得重圆密誓，难禁寸裂柔肠。
有人评价这首词“真是柔情寸断， 此情涌向笔底，写来字字凄怆， ‘令人不忍卒读’。〞请结合词的 内容加以简要分析。
词的上片开始直抒胸臆，说泪水将 青衫湿遍了，为妻子的死而痛哭！ 其后“冷冥冥、尽意凄凉〞“蔓草 残阳〞“和清泪、搅入椒浆〞“难禁 寸裂柔肠〞等无论是抒情还是写景 都极写其凄惋哀怨的情感。
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南浦别 白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。
对离人眷恋不舍、依依惜别之情 对友人婉劝安抚、告慰勉励之情 借送别言志抒怀 借送别思乡怀人 对自然景物的喜爱赞美之情
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
对离人眷恋不舍、依依惜别之情 对友人婉劝安抚、告慰勉励之情 借送别言志抒怀 借送别思乡怀人 对自然景物的喜爱赞美之情
双方的惜别之情在这一瞬间达到了顶点，强 烈而深沉。
二、对友人婉劝安抚、告慰勉励之情。
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。
颔联写惜别之感，表达含蓄，颈联千古名句：“只 要四海之内有知己心心相印，就算远在天涯，相隔千山万 水，但情感交流也如同近邻一般。” 一洗悲酸之态。
即 时 训 练
试判断下列诗歌所对应的思想感情
渡荆门送别 李白
渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。
对离人眷恋不舍、依依惜别之情 对友人婉劝安抚、告慰勉励之情 借送别言志抒怀 借送别思乡怀人 对自然景物的喜爱赞美之情
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
五、对自然景物的喜爱赞美之情
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这首诗是诗人送朋友林子方时写的。 净慈寺是西湖边—座有名的佛美之情。诗人用的是抓局部带整体的表现手 法，着重描绘了碧绿接天的莲叶和红艳映日的荷花，突 出了六月里西湖风光的特色。
尾联以劝慰作结。歧路，岔路，古人送别常在岔路 口处分手，往往把临别称为临歧。无为，不要的意思。不 要在临别之时哭鼻子，抹眼泪，像小儿女那样情意绵绵。
三、借送别言志抒怀。
于易水送人一绝
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。
这首诗的第一联写“荆轲刺秦”事，战国末年荆轲为 燕太子丹复仇，欲以匕首威逼秦王，使其归还诸侯之地。临 行时燕太子丹及高渐离、宋意着白衣冠送于易水。首句中 “此地”即诗题中的易水，前两句概括了那个悲壮的送别场 面和人物慷慨激昂的心情，表达对荆轲的深深崇敬之情。
拓 展 训 练
阅读下面的诗歌，然后回答问题。 淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。 (1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分 析。（3分） 答： ①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景 象，传达了作者感伤之情；
相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅。 （3分）（本题考查对诗歌情感的理解与把握。 每点1分。）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。 淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。 (3)本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为 是“犹”字好，还是“空” 字好?为什么? 答： 参考答案一：“犹”字好。（1分）孤舟远逝，作 者仍然伫立原地，目送远去的朋友。（1分）“犹”字侧 重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出 了不舍的深情。（2分）
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
对离人眷恋不舍、依依惜别之情 对友人婉劝安抚、告慰勉励之情 借送别言志抒怀 借送别思乡怀人 对自然景物的喜爱赞美之情
送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
对离人眷恋不舍、依依惜别之情 对友人婉劝安抚、告慰勉励之情 借送别言志抒怀 借送别思乡怀人 对自然景物的喜爱赞美之情
感情分类
一、对离人眷恋不舍、依依惜别之情。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗歌精心选择了离别的典型场景——雨后柳 色青青的渭城，饯行宴席即将结束时的劝酒词来抒 情达意：离别的依依不舍、深情体贴的叮咛及殷殷 祝愿，化作一句“再干了这一杯吧，出了阳关，可 就再也见不到老朋友了”。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有 人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的 思想感情? 运用了哪种表现手法? （4分）
②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；
③细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作 者对友人的不舍。（本题考查对诗歌表达技巧的分析。 每点1分。没有具体分析不得分。）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。 淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。 (2)诗中作者感情经历了哪几个阶段? 答：
参考答案二：“空”字好。（1分）“空”字表明 朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。 （1分）“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强 烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。（2分）
课 后 延 伸
阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)（2007年江苏卷） 鹧鸪天•送人 辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树， 带雨云埋一半山。
“昔时人已没，今日水犹寒。” 是全诗中心所在，称 颂荆轲的那种不畏强暴的高风亮节千载犹存，还隐含着诗人 对荆轲式英雄的思慕。
四、借送别思乡怀人。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
这首诗运用了虚实结合的手法。 第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋 的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在 秋风秋雨中送友人上船。写眼前实景。 后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜 孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿 啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。这两句是虚 写。 整首诗虚实结合，委婉细腻地表现了诗人对友人的 无限思念之情。