汽车变速器设计——课程设计
电动汽车变速器设计---课程设计说明书
电动汽车变速器设计---课程设计说明书电动汽车变速器设计---课程设计说明书一、引言电动汽车变速器是电动汽车传动系统的核心组成部分之一,其设计关系到车辆的动力性能、能源利用率等重要指标。
本课程设计旨在通过对电动汽车变速器的设计过程进行详细阐述,使学生能够深入了解电动汽车变速器的工作原理、设计模式和优化方法,从而提升其设计能力。
二、需求分析2.1 汽车动力需求分析2.1.1 车辆类型和用途2.1.2 加速性能要求2.1.3 最大速度要求2.2 电机特性分析2.2.1 随转速变化的扭矩曲线2.2.2 额定转速和额定功率2.2.3 转速范围2.3 变速器设计要求分析2.3.1 换挡过程要求2.3.2 转速匹配要求2.3.3 效率和能耗要求三、变速器基本原理3.1 变速器工作原理概述3.2 常见的变速器类型3.2.1 手动变速器3.2.2 自动变速器3.2.3 CVT变速器四、电动汽车变速器设计过程4.1 变速器档位设计4.1.1 档位数量确定4.1.2 档位比确定4.1.3 齿轮参数计算4.2 变速器传动比设计4.2.1 传动比范围确定4.2.2 传动比选择4.2.3 变速器档位和传动比的匹配优化五、电动汽车变速器优化方法5.1 效率优化5.1.1 齿轮副传动效率优化5.1.2 摩擦材料的选择5.1.3 润滑和冷却系统设计5.2 换挡过程优化5.2.1 换挡时间缩短方法5.2.2 换挡舒适性优化六、法律名词及注释6.1 汽车动力系统法律规定6.2 电动汽车相关法规七、附件7.1 电动汽车变速器设计参数表7.2 变速器结构图纸7.3 齿轮参数计算表7.4 变速器装配过程示意图:本文档涉及的附件请参考附件部分,法律名词及注释请参考章节六,全文结束。
汽车设计变速箱课程设计
汽车设计变速箱课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速箱在汽车设计中的重要性,掌握变速箱的基本工作原理;2. 学生能掌握不同类型变速箱(如手动、自动、CVT等)的结构特点及优缺点;3. 学生了解变速箱与发动机、车轮等部件的匹配关系,理解其对汽车性能的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决变速箱设计中的实际问题;2. 学生能够通过小组合作,设计并制作简单的变速箱模型,提高动手实践能力;3. 学生能够运用相关软件(如CAD等)进行变速箱的初步设计与分析。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对汽车工程技术的兴趣,激发创新意识;2. 学生通过课程学习,认识到团队合作的重要性,提高沟通与协作能力;3. 学生关注汽车产业发展,树立环保意识,理解变速箱技术在节能减排中的作用。
课程性质:本课程为汽车工程专业的选修课程,旨在帮助学生了解变速箱设计的基本原理,提高实践操作能力。
学生特点:学生已具备一定的汽车基础知识,对变速箱有一定了解,但缺乏深入的认识和实践经验。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养解决实际问题的能力。
通过小组合作,培养学生的团队协作精神。
在教学过程中,关注学生的情感态度,引导其树立正确的价值观。
二、教学内容1. 变速箱概述:介绍变速箱的定义、作用、分类及其在汽车中的重要性。
- 教材章节:第一章 汽车变速箱概述- 内容:变速箱的基本概念、各类变速箱的特点及应用。
2. 变速箱工作原理:讲解变速箱内部结构,阐述其工作原理及传递动力的过程。
- 教材章节:第二章 变速箱工作原理- 内容:齿轮传动、离合器、同步器、行星齿轮等结构的作用及工作原理。
3. 不同类型变速箱:分析手动、自动、CVT等变速箱的结构、性能及优缺点。
- 教材章节:第三章 不同类型变速箱- 内容:各类变速箱的结构特点、工作原理、性能对比。
4. 变速箱与发动机、车轮匹配关系:探讨变速箱与发动机、车轮的匹配原则及对汽车性能的影响。
变速器总成课程设计
变速器总成课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握变速器总成的结构组成及其工作原理;2. 学生能描述不同类型的变速器总成及其应用场景;3. 学生能掌握变速器总成的主要性能参数及其影响。
技能目标:1. 学生能够操作演示变速器总成的拆装过程,并解释各部件作用;2. 学生能够分析并解决变速器总成常见故障;3. 学生能够设计简单的变速器总成性能测试实验。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车工程技术的兴趣,激发其探索精神和创新意识;2. 增强学生的团队合作意识,培养在团队中有效沟通和协作的能力;3. 强化学生的质量意识,教育学生认识到精确和细致工作在制造业中的重要性。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,注重理论与实践相结合,旨在通过具体的变速器总成知识学习,提升学生的专业知识水平和实践操作技能,同时培养学生的专业兴趣和质量观念。
课程目标的设定,分解为具体可衡量的学习成果,为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 变速器总成的结构原理- 变速器总成的定义与功能- 各类变速器总成(如手动、自动、CVT等)的结构组成- 工作原理及其适用范围2. 变速器总成的拆装与部件识别- 拆装工具与设备的使用方法- 拆装步骤及注意事项- 各部件的名称、作用及安装位置3. 变速器总成的性能参数与测试- 主要性能参数介绍(如传动比、效率等)- 性能测试方法及实验操作流程- 常见故障分析及排除方法4. 变速器总成在实际应用中的案例分析- 不同类型变速器总成在实际车辆中的应用- 案例分析,探讨变速器总成在汽车性能中的作用教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。
本章节将按照教学大纲的安排和进度进行授课,结合教材相关章节,使学生全面掌握变速器总成的结构与原理,提高实践操作能力,并培养解决实际问题的能力。
三、教学方法本章节采用多样化的教学方法,以适应不同学生的学习特点和激发学生的学习兴趣及主动性。
汽车设计课程设计 题目(变速器设计)
汽车设计课程设计题目
汽车变速器设计
一、学生分7~8人一组,自行选定一个车型,找出下列参数:
二、自行选定结构中的零件材料
三、根据选定材料及变速器的一般设计原则和设计经验,选定相关参数,并能在设计中根据具体情况进行调整。
四、具体设计任务
(一)方案分析
1.阐述变速器的功用和要求
2.变速器类型选择及传动方案设计
3.变速器传动机构分析
(二)变速器设计计算(齿轮部分)
1.传动比的初选;
2.中心距的初取;
3.齿轮参数的选择及计算;
4.各项齿轮齿数、传动比、中心距的计算及修正;
5.齿轮变位系数的选择;
6.对一档齿轮进行强度校核。
(三)、结束语
(四)、参考文献。
汽车设计变速器的课程设计
汽车设计变速器的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速器在汽车中的作用及其工作原理;2. 学生能掌握不同类型变速器(如手动变速器、自动变速器)的结构组成及特点;3. 学生能了解变速器设计的基本原则和关键参数。
技能目标:1. 学生具备运用CAD软件绘制变速器简易图纸的能力;2. 学生能通过小组合作,分析并解决变速器设计中的实际问题;3. 学生能运用数学和物理知识进行变速器关键参数的计算。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对汽车工程设计和机械制造的热爱,激发创新意识;2. 学生通过课程学习,增强团队合作意识和解决问题的自信心;3. 学生认识到变速器设计在汽车产业中的重要性,关注汽车行业的可持续发展。
课程性质:本课程为高二年级汽车工程兴趣小组的选修课程,注重理论知识与实践操作的相结合。
学生特点:学生具备一定的物理和数学基础,对汽车工程感兴趣,具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求:结合学生特点,注重培养学生的学习兴趣和动手能力,通过小组合作、实践操作等方式,提高学生的综合运用知识解决实际问题的能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,使学生在学习专业知识的同时,形成正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 理论知识:- 变速器的作用与工作原理;- 手动变速器与自动变速器的结构、原理及优缺点对比;- 变速器设计的基本原则及关键参数计算。
参考教材章节:第三章“汽车传动系统”,第5节“变速器”。
2. 实践操作:- 利用CAD软件绘制变速器简易图纸;- 小组合作,分析并解决变速器设计中的实际问题;- 变速器关键参数计算的实际应用。
3. 教学大纲安排:- 第一周:变速器作用、工作原理及结构组成的学习;- 第二周:手动变速器与自动变速器的对比学习;- 第三周:变速器设计原则及关键参数计算;- 第四周:实践操作,包括CAD绘图、问题分析和参数计算;- 第五周:总结与展示,学生分享学习成果。
教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节内容,确保学生能够掌握变速器相关知识,并通过实践操作提高综合运用知识解决实际问题的能力。
变速器设计课程设计微盘
变速器设计课程设计 微盘一、课程目标知识目标:1. 理解变速器的基本原理,掌握微盘变速器的设计方法;2. 学习并掌握变速器各部件的功能及相互关系;3. 掌握变速器设计的相关计算和参数选择。
技能目标:1. 能够运用所学知识,进行微盘变速器的结构设计和计算;2. 培养学生运用CAD软件进行变速器零件的绘制和装配能力;3. 提高学生团队协作和沟通能力,能够就设计方案进行讨论和改进。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计学科的兴趣,激发创新意识;2. 培养学生严谨的科学态度,注重细节,追求卓越;3. 增强学生的环保意识,注重变速器设计的节能和环保。
课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识与实际操作,培养学生的设计能力和实践技能。
学生特点:学生在本年级已具备一定的机械原理和设计知识,动手能力强,对实际应用有较高的兴趣。
教学要求:教师需结合学生特点,采用启发式教学,引导学生主动探究,注重理论与实践相结合,提高学生的综合设计能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 变速器原理及其分类:介绍变速器的基本原理,对比各类变速器特点,重点讲解微盘变速器的工作原理和结构组成。
教材章节:第二章“变速器原理及其分类”2. 微盘变速器设计方法:讲解微盘变速器的设计步骤,包括参数计算、零件选型等,分析不同设计方案的优缺点。
教材章节:第三章“微盘变速器设计方法”3. 变速器零件的CAD绘制与装配:教授学生运用CAD软件进行变速器零件的绘制和装配,掌握零件装配关系和技巧。
教材章节:第四章“变速器零件的CAD绘制与装配”4. 变速器设计实例分析:分析典型变速器设计案例,让学生了解实际设计过程中可能遇到的问题和解决方案。
教材章节:第五章“变速器设计实例分析”5. 课程设计实践:指导学生进行微盘变速器设计,要求学生完成设计方案、绘制图纸、撰写设计报告等。
教材章节:第六章“课程设计实践”教学内容安排和进度:本课程共计10课时,其中原理及设计方法占4课时,CAD绘制与装配占3课时,实例分析占2课时,课程设计实践占1课时。
五挡变速器课程设计
五挡变速器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解五挡变速器的基本结构、工作原理及功能;2. 学生能掌握五挡变速器各个挡位的作用及转换方法;3. 学生能了解五挡变速器在汽车行驶过程中的重要性。
技能目标:1. 学生能通过实际操作,熟练掌握五挡变速器的换挡技巧;2. 学生能运用五挡变速器的相关知识,分析并解决实际驾驶过程中遇到的问题;3. 学生能通过小组合作,完成五挡变速器的拆装与组装任务。
情感态度价值观目标:1. 学生对汽车维修与驾驶产生兴趣,树立正确的职业观念;2. 学生培养安全意识,认识到正确使用五挡变速器在驾驶过程中的重要性;3. 学生在团队合作中,学会相互尊重、沟通与协作,培养团队精神。
本课程针对中学生设计,结合学生的年龄特点和认知水平,以实用性为导向,注重理论联系实际。
课程目标旨在使学生掌握五挡变速器的相关知识,培养其实际操作能力,同时激发学生的学习兴趣,提高安全意识,培养团队合作精神。
通过本课程的学习,学生将具备一定的汽车驾驶与维修技能,为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 五挡变速器基本结构:包括齿轮组、同步器、离合器、变速杆等部件的结构及作用;2. 五挡变速器工作原理:讲解发动机与五挡变速器之间的动力传递过程,分析各挡位的工作原理;3. 五挡变速器挡位转换方法:详细讲解各个挡位的作用及转换技巧,包括起步、换挡、停车等操作;4. 五挡变速器在实际驾驶中的应用:分析不同道路条件下五挡变速器的使用技巧,提高驾驶安全性;5. 五挡变速器拆装与组装:指导学生进行五挡变速器的拆装与组装操作,培养实际操作能力;6. 故障排除与维护:介绍五挡变速器常见故障及其排除方法,讲解日常维护与保养知识。
教学内容依据课程目标进行科学组织和安排,与教材章节紧密关联。
教学大纲明确,注重理论与实践相结合,旨在帮助学生全面掌握五挡变速器的结构与原理,提高实际操作能力,并培养学生的安全意识和维护保养技能。
教学内容分为六个部分,循序渐进,确保学生能够逐步掌握五挡变速器的相关知识。
汽车变速器课程设计说明书
第1章变速器主要参数的选择与计算 (2)1.1 档数 (2)1.2 传动比确定 (3)1.3 中心距A的确定 (4)1.4 齿轮参数选择 (5)1.4.1 模数 (5)1.4.2 压力角α (5)1.4.3 螺旋角β (6)1.4.4 齿宽b (7)1.5 各档齿轮齿数的分配 (7)1.6 变速器齿轮的变位 (11)第2章齿轮与轴的设计计算 (15)2.1齿轮设计与计算 (15)2.1.1 齿轮材料的选择原则 (15)2.1.2 各轴的转矩 (16)2.1.3 轮齿强度计算 (16)2.2 轴的设计计算 (26)2.2.1 轴的工艺要求 (26)2.2.2 初选轴的直径 (27)2.2.3 轴最小直径的确定 (28)2.2.4 轴的强度计算 (28)2.3 轴承选择与校核 (43)2.3.1 一轴轴承 (43)2.3.2 二轴轴承 (45)2.3.3 中间轴轴承 (46)第1章变速器主要参数的选择与计算本次课程设计是在已知主要整车参数的情况下进行设计,已知的整车主要技术参数如表1.1所示:377.0i i rn u g a = 式中:a u ——汽车行驶速度(km/h ); n ——发动机转速(r/min ); r ——车轮滚动半径(mm ); g i ——变速器传动比;0i ——主减速器传动比。
已知:最高车速max a u =max a v =91.5 km/h ;最高档为超速档,传动比g i =1;车轮滚动半径由所选用的轮胎规格R16得到r =335(mm);发动机转速n =p n =3000(r/min );由公式得到主减速器传动比计算公式: 1408.45.913000335377.0377.00=⨯⨯==a g u i nr i表1.1 CA1041整车主要技术参数1.1 档数增加变速器的档数能够改善汽车的动力性和经济性。
档数越多,变速器的结构越复杂,使轮廓尺寸和质量加大,而且在使用时换档频率也增高。
乘用车变速器课程设计
乘用车变速器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解乘用车变速器的基本结构及其工作原理;2. 学生能掌握乘用车变速器的类型、功能及其在实际车辆中的应用;3. 学生能了解乘用车变速器与发动机匹配的关系及其对车辆性能的影响。
技能目标:1. 学生能通过图示识别乘用车变速器的主要部件,并阐述其作用;2. 学生能运用所学知识分析乘用车变速器常见故障及其原因;3. 学生能掌握基本的变速器维护与保养方法。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车工程技术的兴趣,激发其探究汽车内部结构的热情;2. 增强学生的团队合作意识,使其在小组讨论与实践中学会倾听、尊重、协作;3. 培养学生关注环保、节能的驾驶习惯,提高其社会责任感。
课程性质:本课程为汽车维修与检测专业课程,理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力。
学生特点:学生为高中二年级汽车维修与检测专业学生,具有一定的汽车基础知识,对汽车维修与检测感兴趣。
教学要求:教师需运用生动的案例、实物展示、实际操作等教学方法,引导学生掌握乘用车变速器相关知识,提高学生的实践能力。
同时,注重培养学生的团队合作精神和情感态度价值观。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 乘用车变速器概述- 变速器的作用与重要性- 变速器的类型及发展趋势2. 乘用车变速器结构与工作原理- 手动变速器结构与原理- 自动变速器结构与原理- CVT(无级变速器)结构与原理3. 乘用车变速器与发动机匹配- 变速器与发动机的匹配原则- 变速器与发动机匹配对车辆性能的影响4. 乘用车变速器故障分析与维护- 常见故障现象及原因分析- 变速器维护与保养方法- 故障诊断与排除技巧5. 实践操作- 变速器拆装与组装- 变速器功能检测- 故障模拟与排除教学内容安排与进度:第一周:乘用车变速器概述、结构与工作原理第二周:乘用车变速器与发动机匹配第三周:乘用车变速器故障分析与维护第四周:实践操作(变速器拆装、功能检测、故障排除)教材章节关联:《汽车维修与检测》第三章“汽车传动系统”中的第二节“乘用车变速器”。
汽车变速器设计——课程设计
汽车设计课程设计题目:汽车变速器设计设计题目、要求及任务是:金杯牌SY6474轻型客车变速器设计(4+1)档设计参数有:=173 N·m ;发动机: Memax车速:V=110 Km/h ;max额定转速:n=4000 r/min ;=0.35 m ;车轮滚动半径:R汽车总质量:2470 Kg ;爬坡度:32﹪;=5.375 ;主减速比:i驱动轮上法向反作用力:F=1181 Kg ;Z设计要求:采用中间轴式,全同步器换档,要进行齿轮参数设计计算,对一档齿轮的接触强度、弯曲应力进行校核计算。
目录目录 (2)第一章变速器的功用和要求 (2)第二章变速器的方案论证 (3)第一节变速器类型选择及传动方案设计 (3)一、结构工艺性 (3)二、变速器的径向尺寸 (3)三、变速器齿轮的寿命 (3)四、变速器的传动效率 (4)第二节变速器传动机构的分析 (4)一、换档结构形式的选择 (4)二、倒档的形式及布置方案 (4)第三节变速器操纵机构方案分析 (6)一、变速器操纵机构的功用 (6)二、设计变速器操纵机构时,应该满足以下基本要求 (6)三、换档位置 (6)第三章变速器设计计算 (7)第一节变速器主要参数的选择 (7)一、轴的直径 (7)二. 传动比的选择 (7)三、中心矩A (8)四、齿轮参数选择 (8)第二节齿轮的强度校核 (14)一、齿轮的损坏形式 (14)二、齿轮强度校核 (15)参考文献 (25)第一章变速器的功用和要求现代汽车上广泛采用活塞式内燃机作为动力源,其转矩和转速变化范围较小,而复杂的使用条件则要求汽车的牵引力和车速能在相当大的范围内变化。
为了解决这一矛盾,在传动系中设置了变速器。
根据汽车在不同的行驶条件下提出的要求,改变发动机的扭矩和转速,使汽车具有合适的牵引力和速度,并同时保持发动机在最有利的工况范围内工作。
此外,为保证汽车倒车及使发动机和传动系能够分离,变速器应具有倒档和空档。
汽车变速器课程设计
汽车变速器课程设计汽车变速器是汽车最重要的传动装置之一,是一个复杂而精密的系统,涉及到机械、电子和计算机技术,水平和应用水平非常高,因此对技术人才技能素质提出了很高的要求。
这类专业一般要求掌握汽车变速器专业理论知识与应用技能。
但汽车制造工艺中的制造工艺是不断发展变化的,汽车换挡与行驶方式也是不断变化且不断发展变化的,所以对汽车变速器专业理论知识是不断发展和变化的,必须不断学习,掌握这门技术。
汽车变速器专业课程设计是为了适应汽车制造行业的技术发展需要而设置的课程。
一、课程体系这类专业一般要求掌握交通运输规划系统、高速公路、城市道路车辆行驶规律、汽车驾驶规律、交通安全常识和交通法规等方面的知识。
主要学习换挡、行驶和行车时的理论知识。
要求掌握汽车换挡和行驶基础知识及换挡技术,掌握相关交通法规、安全常识,掌握交通运输规划、高速公路、城市道路车辆行驶规律、交通安全常识。
汽车变速箱专业课程设计要根据汽车制造行业技术发展需要进行调整和完善后方能开展实施。
二、汽车变速器专业基本理论知识和专业技能汽车变速器是一种简单的机械传动装置,由传递动力的机构、换挡装置、变速驱动装置和变速器等部分组成。
其中变速器是汽车的核心组成部分,掌握变速器与汽车相关部分的理论知识和专业技能,是对汽车技术人才培养方案中的重要要求。
一般汽车制造工艺中低挡位变速器和高档变速器会存在一定差速情况,高挡也存在有一定速度差,所以这两种自动变速箱在我国仍属于小众,同时这类变速箱在世界上还没有普及。
根据我国企业发展需要,一般要求掌握自动变速箱基本原理、自动变速器结构组成、工作原理、传动性能及常见故障判断与排除方法等专业理论知识及操作技能。
此外还要求掌握车辆离合器控制理论、离合器从动控制技术与换挡技术、换挡机构相关原理及其组合和布置过程原则及应用等专业基础知识与技能。
三、专业核心课程学习主要学习汽车变速器专业基础知识,主要包括汽车整车生产过程中的自动变速器部件技术,汽车发动机技术等课程。
变速器课程设计doc
变速器课程设计 doc一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握变速器的基本原理,理解其工作方式和构造。
2. 使学生了解变速器在机械设备中的应用,明白不同变速器类型的特点和使用场合。
3. 引导学生掌握与变速器相关的物理概念,如速度、扭矩、传动比等。
技能目标:1. 培养学生运用变速器进行速度调整的能力,学会简单机械设备的速度匹配。
2. 提高学生实际操作变速器的能力,包括拆装、调试和维护。
3. 培养学生分析并解决变速器相关问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对变速器及其在工程领域重要性的认识,提高学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神,学会在小组合作中分享观点,共同解决问题。
3. 强化学生的安全意识,让他们在操作变速器过程中养成良好的安全习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在让学生掌握变速器的基本知识和操作技能,培养他们在实际应用中解决问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果,以便后续教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够理论联系实际,为未来从事机械设备相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 变速器基本原理:介绍变速器的工作原理,包括齿轮传动、带传动、链传动等;分析变速器在机械设备中的作用。
教材章节:第二章“变速器的结构与原理”2. 变速器类型及特点:讲解不同类型的变速器,如定轴齿轮变速器、行星齿轮变速器、无级变速器等,及其各自的特点和应用场合。
教材章节:第三章“变速器的类型与选用”3. 变速器相关物理概念:阐述速度、扭矩、传动比等物理概念,及其在变速器中的应用。
教材章节:第一章“机械基础”4. 变速器操作与维护:介绍变速器的拆装、调试、维护方法,以及操作过程中的安全注意事项。
教材章节:第四章“变速器的操作与维护”5. 变速器应用案例分析:分析实际机械设备中变速器的应用案例,让学生了解变速器在实际工作中的重要性。
教材章节:第五章“变速器应用案例”教学内容按照教学大纲安排和进度进行,保证科学性和系统性。
大型车变速器课程设计
大型车变速器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解大型车变速器的基本结构、工作原理及功能;2. 学生能够掌握大型车变速器的主要部件名称、作用及其相互之间的关系;3. 学生能够了解大型车变速器在日常维护、故障排除方面的基本知识。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析大型车变速器的工作过程,并进行简单的故障诊断;2. 学生能够熟练操作大型车变速器模拟设备,掌握变速器操作的基本技能;3. 学生能够通过实际操作,学会大型车变速器的拆装、检查和维护方法。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对大型车辆维修工作的兴趣,树立正确的职业观念;2. 学生能够认识到大型车变速器在汽车运行中的重要作用,增强安全意识和责任感;3. 学生能够通过团队合作,培养沟通协调能力和团队精神,提高解决问题的能力。
本课程针对高年级学生,结合大型车变速器学科特点,注重理论知识与实践操作的紧密结合。
课程目标旨在使学生掌握大型车变速器的基本知识、操作技能和日常维护方法,同时培养其职业素养和安全意识,为今后从事大型车辆维修工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 大型车变速器概述- 变速器的作用与分类- 大型车变速器的发展历程2. 大型车变速器结构与原理- 变速器的基本结构- 变速器的工作原理- 主要部件及其功能3. 大型车变速器操作与维护- 变速器操作方法与技巧- 变速器日常检查与维护- 故障排除方法及案例分析4. 大型车变速器拆装与检查- 拆装工具及使用方法- 变速器拆装步骤及注意事项- 检查变速器各部件的方法5. 大型车变速器模拟操作与实践- 变速器模拟操作设备的使用- 实践操作中注意事项- 操作技能训练与考核教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排,结合教材相关章节,确保理论与实践相结合。
教学进度安排合理,使学生在掌握基本知识的同时,能够充分锻炼操作技能,提高解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法,结合课本内容,旨在激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
汽车设计课程设计-变速器课程设计
课程设计课程名称___汽车设计题目名称变速器课程设计目录第一节概述 (4)第二节变速器传动机构布置方案 (5)第三节变速器主要参数的计算 (6)第四节齿轮强度、刚度、可靠性计算 (14).....4.1 计算各轴的转矩. (14).....4.2 计算各挡齿轮受力. (19)第五节轴的设计计算 (22).....5.1 轴的结构. (22).....5.2 确定轴的尺寸. (22).....5.3 轴的刚度计算. (23).....5.4 轴的强度计算. (27)第六节轴承与平键的设计计算 (32).....6.1 轴承的设计 (32).....6.2 平键的设计 (34)第七节箱体的设计 (35)第八节总结 (36)一挡齿轮的齿数:一档传动比为 101921Z Z Z Z i = (3-1) 为了求11Z ,12Z 的齿数,先求其齿数和h Z ,一挡齿轮为斜齿齿轮,σ]=600 MPa。
400~850MPa, 查资料可知,[w的弯曲应力:=203.60MPa<600MPa=301.32MPa<600MPa=164.34MPa<600MPa第七节壳体设计1箱体材料与毛坯种类根据减速器的工作环境,可选箱体材料为HT200,由于铸造箱体的刚性好,得到的外形美观,灰铸铁造铸造的箱体还易于切削,吸收震动和消除噪音的优点,可采用铸造工艺以获得毛坯。
2 箱体的主要结构尺寸的计算箱体的主要结构尺寸的计算如表7-1所示。
表7-1 箱体的主要结构尺寸第八节总结在这三个星期的课程设计中,我通过查阅有关资料,结合实际,并与老师和同学交流,从大体上对变速器的设计有了深刻的理解。
本次设计是针对小型货车车的变速器进行的,变速器是车辆不可或缺的一部分,其中机械式变速箱设计发展到今天,其技术已经成熟,但对于我们还没有踏出校门的学生来说,其中的设计理念还是很值得我们去探讨、学习的。
对于本次设计的变速箱来说,其特点是:扭矩变化范围大可以满足不同的工况要求,结构简单,易于生产、使用和维修,价格低廉,而且采用同步器挂挡,可以使变速器挂挡平稳,噪声降低,轮齿不易损坏。
汽车suv设计课程设计变速器
汽车suv设计课程设计变速器一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解SUV汽车变速器的基本原理与结构,掌握变速器类型及其工作特点;2. 学生能够掌握变速器设计的基本流程,了解设计参数对变速器性能的影响;3. 学生能够了解并描述变速器在汽车动力系统中的作用及其与整车的匹配关系。
技能目标:1. 学生能够运用CAD软件进行变速器零件的绘制与装配;2. 学生能够运用仿真软件对变速器设计方案进行性能分析,并提出改进措施;3. 学生能够通过小组合作,完成一个SUV变速器设计项目,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对汽车工程技术的兴趣,激发创新意识与探索精神;2. 学生能够树立正确的工程伦理观念,关注环境保护和资源利用;3. 学生能够通过课程学习,认识到团队合作的重要性,培养沟通协作能力。
二、教学内容1. 变速器原理与类型:讲解变速器的基本工作原理,介绍手动变速器、自动变速器、CVT变速器等类型的特点及应用场景。
2. 变速器设计流程:阐述变速器设计的基本步骤,包括需求分析、参数确定、方案设计、计算与仿真、试验验证等。
3. 设计参数分析:分析变速器设计中的关键参数,如传动比、齿轮尺寸、齿形系数、材料选择等,探讨这些参数对变速器性能的影响。
4. CAD软件应用:结合教材内容,教授CAD软件的基本操作,指导学生完成变速器零件的绘制与装配。
5. 仿真软件应用:介绍仿真软件在变速器设计中的应用,教授学生如何进行性能分析,并提出相应的改进措施。
6. 设计项目实践:按照教学进度,组织学生进行小组合作,完成一个SUV变速器设计项目,涵盖需求分析、设计计算、仿真分析等环节。
7. 教学内容安排:参照教材相关章节,分阶段进行教学,确保学生扎实掌握每个环节的知识点。
教学内容进度安排:1. 第1-2周:变速器原理与类型;2. 第3-4周:变速器设计流程;3. 第5-6周:设计参数分析;4. 第7-8周:CAD软件应用;5. 第9-10周:仿真软件应用;6. 第11-12周:设计项目实践。
自动变速器技术课程设计
自动变速器技术课程设计学生信息•姓名:XXX•学号:XXX1. 选题背景和意义近几年,自动变速器在汽车行业中的应用越来越广泛。
与传统手动变速器相比,自动变速器具有自动换挡、改善驾驶舒适性、提高燃油经济性等优点,使得越来越多的汽车品牌选择自动变速器。
因此,对自动变速器的研究和设计变得愈发重要。
2. 设计目标和任务本次课程设计的目标是设计一款适用于中型轿车的自动变速器,并确定该变速器的工作原理、设计方案以及操作流程。
具体设计任务如下:1.确定中型轿车的工作要求和性能指标。
2.确定自动变速器的工作原理和变速机构。
3.分析和评估自动变速器的优劣,以及与传统手动变速器的差异。
4.确定自动变速器的设计方案,并绘制尺寸图。
5.建立自动变速器的模型,进行仿真分析。
6.确定自动变速器的操作流程,并进行测试验证。
3. 设计过程和方法3.1. 确定工作要求和性能指标根据中型轿车的使用需求和性能表现,确定以下工作要求和性能指标:1.接受高扭矩输出,适用于大于等于2.5L的发动机车型。
2.提供至少6个挡位,能够适应不同驾驶情况。
3.安全可靠,保障驾驶人员和行人的安全。
4.优化燃油经济性,降低油耗和排放。
3.2. 确定工作原理和变速机构根据自动变速器的工作原理和变速机构,确定以下设计方案:1.采用液力耦合器和行星齿轮机构。
2.将液力变矩器和行星齿轮机构通过变速泵、流体传动器等组成。
3.采用电脑控制系统实现自动化换挡,提供手动模式自主换挡。
3.3. 分析和评估自动变速器的优劣通过对自动变速器的结构和性能的评估,分析自动变速器与传统手动变速器的差异,确定以下优劣:优点:1.自动换挡,方便驾驶人员。
2.改善驾驶舒适性,减少驾驶疲劳。
3.提高燃油经济性,降低油耗和排放。
4.节省驾驶人员动作,提高交通安全性。
缺点:1.成本高,维修复杂。
2.不适用于赛车运动等专业领域。
3.4. 确定自动变速器的设计方案根据以上分析和评估,确定以下自动变速器的设计方案:1.根据液力耦合器和行星齿轮机构的工作原理,确定设计方案并绘制尺寸图。
车变速箱课程设计
车变速箱课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解车变速箱的基本结构、原理及其在汽车中的作用;2. 学生能掌握不同类型变速箱(如手动、自动、CVT等)的特点及适用场景;3. 学生能了解变速箱在日常维护和故障诊断中的关键点。
技能目标:1. 学生能通过实际操作,熟练掌握变速箱的基本操作方法;2. 学生具备分析并解决变速箱常见故障的能力;3. 学生能运用相关工具和设备,进行变速箱的模拟装配与拆解。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对汽车变速箱技术的兴趣,激发探究精神;2. 学生在小组合作中,培养团队协作和沟通能力;3. 学生通过了解变速箱在汽车节能、环保中的作用,增强社会责任感和环保意识。
课程性质:本课程为汽车维修与检测专业课程,以实践操作为主,理论讲解为辅。
学生特点:学生为高二年级,具备一定的汽车基础知识,动手能力强,对汽车新技术充满好奇心。
教学要求:结合学生特点,注重实践与理论相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的操作技能和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 变速箱基本结构原理- 变速箱的分类及工作原理- 变速箱主要部件的功能及作用2. 不同类型变速箱介绍- 手动变速箱的构造与操作- 自动变速箱的构造与操作- CVT变速箱的构造与操作- 各类变速箱的优缺点及应用场景3. 变速箱的维护与故障诊断- 变速箱日常维护方法- 常见变速箱故障分析- 故障诊断流程及技巧4. 变速箱操作与实践- 变速箱模拟装配与拆解- 变速箱操作注意事项- 操作过程中故障排除教学内容安排与进度:第一周:变速箱基本结构原理第二周:不同类型变速箱介绍第三周:变速箱的维护与故障诊断第四周:变速箱操作与实践教材章节关联:《汽车结构与维修》第三章:汽车传动系统《汽车维修技能培训》第七章:变速箱的维护与检修教学内容根据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性,结合教材章节内容,确保学生能够在理论与实践相结合的教学过程中,掌握车变速箱相关知识。
变速器操纵机构课程设计
变速器操纵机构课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速器操纵机构的基本原理和组成部分,掌握其工作过程。
2. 学生能够描述不同类型变速器操纵机构的特点及适用场景。
3. 学生掌握变速器操纵机构相关术语,并能运用专业术语进行交流。
技能目标:1. 学生能够运用图示和模型,分析变速器操纵机构的结构及其作用。
2. 学生通过实际操作,掌握变速器操纵机构的拆装和检查方法。
3. 学生能够通过小组合作,解决变速器操纵机构故障问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车变速器操纵机构的兴趣,激发他们的探究欲望。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度,增强他们在实际操作中的安全意识。
3. 培养学生的团队合作精神,提高他们解决实际问题的能力。
课程性质:本课程为汽车运用与维修专业课程,结合实际操作,注重理论与实践相结合。
学生特点:学生为高中年级,已具备一定的汽车基础知识,动手能力强,对新鲜事物充满好奇。
教学要求:结合学生特点,课程设计需注重实践性、操作性和趣味性,提高学生的参与度和积极性。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来从事汽车维修工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 变速器操纵机构概述- 变速器操纵机构的功能与作用- 变速器操纵机构的分类及特点2. 变速器操纵机构主要组成部分- 操纵杆、拉线、齿轮、同步器等结构的作用及原理- 各组成部分的相互关系与协调工作3. 变速器操纵机构工作原理- 操纵机构的操作过程- 变速器操纵机构与发动机、离合器的配合4. 变速器操纵机构的拆装与检查- 拆装工具的选择与使用方法- 操纵机构的拆装步骤及注意事项- 操纵机构的检查与故障诊断5. 变速器操纵机构故障案例分析- 常见故障现象及其原因- 故障诊断与排除方法6. 实践操作- 变速器操纵机构拆装与检查实践- 故障模拟与排除实践教学内容安排和进度:第一课时:变速器操纵机构概述第二课时:变速器操纵机构主要组成部分第三课时:变速器操纵机构工作原理第四课时:变速器操纵机构的拆装与检查第五课时:变速器操纵机构故障案例分析与实践操作本教学内容依据课程目标,结合教材章节,注重理论与实践相结合,旨在使学生掌握变速器操纵机构相关知识,提高实际操作能力。
汽车设计变速箱课程设计
汽车设计变速箱课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习汽车设计中的变速箱知识,使学生掌握变速箱的基本结构、工作原理及其设计要点。
在知识目标方面,学生应了解变速箱的分类、组成部分及其功能;掌握变速箱的工作原理,包括齿轮传动、同步器的作用等;理解变速箱设计的基本原则和方法。
技能目标方面,学生应能运用数学和力学知识进行简单的变速箱设计计算;具备分析变速箱故障和解决问题的能力。
情感态度价值观目标方面,学生应培养对汽车设计和制造的兴趣和热情,增强创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括变速箱的基本概念、结构与工作原理,变速箱设计的基本方法和步骤。
具体包括以下几个方面:1. 变速箱的分类及其特点;2. 变速箱的组成部分,如齿轮、同步器、壳体等,以及其功能;3. 变速箱的工作原理,包括齿轮传动、同步器的作用等;4. 变速箱设计的基本原则和方法;5. 变速箱的实验和测试方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1. 讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握变速箱的基本概念、结构和设计方法;2. 讨论法:通过分组讨论,让学生深入理解变速箱的工作原理和设计要点;3. 案例分析法:分析实际案例,使学生掌握变速箱设计的实际应用;4. 实验法:通过变速箱实验,使学生了解变速箱的工作过程,提高动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1. 教材:选用国内权威的汽车设计教材,作为学生学习的基本参考资料;2. 参考书:推荐学生阅读一些汽车设计相关的书籍,以拓宽知识面;3. 多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,以形象直观地展示变速箱的原理和设计方法;4. 实验设备:准备变速箱实验设备,让学生亲自动手进行实验,提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。
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汽车变速器设计——课程设计汽车设计课程设计题目:汽车变速器设计设计题目、要求及任务是:金杯牌SY6474轻型客车变速器设计(4+1)档设计参数有:=173 N·m ;发动机: Memax车速:V=110 Km/h ;max额定转速:n=4000 r/min ;=0.35 m ;车轮滚动半径:R汽车总质量:2470 Kg ;爬坡度:32﹪;=5.375 ;主减速比:i驱动轮上法向反作用力:F=1181 Kg ;Z设计要求:采用中间轴式,全同步器换档,要进行齿轮参数设计计算,对一档齿轮的接触强度、弯曲应力进行校核计算。
目录目录 (3)第一章变速器的功用和要求 (4)第二章变速器的方案论证 (5)第一节变速器类型选择及传动方案设计 (5)一、结构工艺性 (5)二、变速器的径向尺寸 (5)三、变速器齿轮的寿命 (5)四、变速器的传动效率 (5)第二节变速器传动机构的分析 (5)一、换档结构形式的选择 (5)二、倒档的形式及布置方案 (6)第三节变速器操纵机构方案分析 (7)一、变速器操纵机构的功用 (7)二、设计变速器操纵机构时,应该满足以下基本要求 (7)三、换档位置 (8)第三章变速器设计计算 (9)第一节变速器主要参数的选择 (9)一、轴的直径 (9)二. 传动比的选择 (9)三、中心矩A (10)四、齿轮参数选择 (10)第二节齿轮的强度校核 (15)一、齿轮的损坏形式 (15)二、齿轮强度校核 (16)参考文献 (19)第一章变速器的功用和要求现代汽车上广泛采用活塞式内燃机作为动力源,其转矩和转速变化范围较小,而复杂的使用条件则要求汽车的牵引力和车速能在相当大的范围内变化。
为了解决这一矛盾,在传动系中设置了变速器。
根据汽车在不同的行驶条件下提出的要求,改变发动机的扭矩和转速,使汽车具有合适的牵引力和速度,并同时保持发动机在最有利的工况范围内工作。
此外,为保证汽车倒车及使发动机和传动系能够分离,变速器应具有倒档和空档。
一般的,变速器设有倒档和空档,以使在不改变发动机旋转方向的情况下,汽车能够倒退行驶和空档滑行、或停车时发动机和传动系能保持分离。
在有动力输出需要时,还应有功率输出装置。
为保证变速器具有良好的工作性能,达到使用要求,所以变速器的设计必须要满足以下的使用条件:(一)应该合理的选择变速器的档数和传动比,使汽车具有良好的动力性和经济性;(二)工作可靠,操纵轻便。
汽车行驶过程中,变速器内不应有跳档、乱档、换档等冲击等现象发生。
此外,为减轻驾驶员劳动强度,提高行驶安全性操纵轻便性的要求日益突出。
——可通过同步器或气动换档,自动、半自动换档来实现;(三)传动效力高;(四)结构紧凑,尽量做到质量轻、体积小、制造成本底。
(五)噪音小、为了减少齿轮的啮合损失,应设有直接档,此外,还有合理的齿轮型式以及结构参数,提高其制造和安装精度;它的功用:(一)改变传动比,扩大驱动轮转矩和转速的变化范围,以适应经常变化的行驶条件,如起步、加速、上坡等,同时使发动机在有利的工况下工作;(二)在发动机旋转方向不变的前提下,使汽车能倒退行驶;(三)利用空挡,中断动力传递,以使发动机能够起动、怠速,并便于变速器换档或进行动力输出第二章变速器的方案论证第一节变速器类型选择及传动方案设计变速器的种类很多,按其传动比的改变方式可以分为有级、无级和综合式的。
有级变速器根据前进档数目的不同,可以分为三、四、五档和多档变速器;而按其轴中心线的位置又分为固定轴线式、螺旋轴线(行星齿轮)式和综合式的。
其中,固定式变速器应用较广泛,又可分为两轴式,三轴式和多轴式变速器。
现代汽车大多都采用三轴式变速器。
以下是两轴式和三轴式变速器的传动方案。
要采用哪一种方案,除了汽车总布置的要求外,主要考虑以下四个方面:一、结构工艺性两轴式变速器输出轴与主减速器主动齿轮做成一体,当发动机纵置时,主减速可用螺旋圆锥齿轮或双曲面齿轮,而发动机横置时用圆柱齿轮,因而简化了制造工艺。
二、变速器的径向尺寸两轴式变速器的前进档均为一对齿轮副,而三轴式变速器则有两对齿轮副。
因此,对于相同的传动比要求,三轴式变速器的径向尺寸可以比两轴式变速器小得多。
三、变速器齿轮的寿命两轴式变速器的低档齿轮副大小相差悬殊,小齿轮工作循环次数比大齿轮要高得多,因此,小齿轮工作寿命比大齿轮要短。
三轴式变速器的各前进档均为常啮合齿轮传动,大小齿轮的径向尺寸相差较小,因此寿命比较接近。
在直接档时,齿轮只是空转,不影响齿轮寿命。
四、变速器的传动效率两轴式变速器,虽然可以有等于1的传动比,但是仍要有一对齿轮传动,因而有功率损失。
而三轴式变速器,可以将输入轴和输出轴直接相连,得到直接档,因而传动效率高,磨损小,噪声也小。
而这次设计的变速器是轻型客车使用,所以采用三轴式变速器。
第二节变速器传动机构的分析根据第一节所述,采用中间轴式变速器,在各档数相同的条件下,各变速器的差别主要在常啮合齿轮对数,换档方案和倒档传动方案。
一、换档结构形式的选择目前,汽车上的机械式变速器的换档结构形式有直齿滑动齿轮,啮合套和同步器换档三种。
(一)滑动齿轮换档通常是采用滑动直齿轮换档,但也有采用滑动斜齿轮换档的。
滑动直齿轮换档的优点是结构简单、紧凑、容易制造。
缺点是换档时齿端面承受很大的冲击会导致齿轮过早损坏,并且直齿轮工作噪声大,所以这种换档方式一般仅用在一档和倒档上。
(二)啮合套换档用啮合套换档,可以将结构为某传动比的一对齿轮制造成常啮合斜齿轮。
用啮合套换档,因同时承受换档冲击载荷的接合齿齿数多,而齿轮又不参与换档,它们都不会过早损坏,但是不能消除换档冲击,所以仍要求驾驶员有熟练的操作技术。
此外,因增设了啮合套和是、常啮合齿轮,是变速器的轴向尺寸和旋转部分的总惯性力矩增大。
因此,这种换档方法目前只在某些要求不高的档位及重型货车变速器上使用。
这是因为重型货车档位间的公比较小,要求换档手感强,而且在这种车型上又不宜使用同步器(寿命短,维修不便)。
(三)同步器换档现在大多数汽车的变速器都采用同步器换档。
使用同步器能保证迅速、无冲击、无噪声换档,而与操作技术熟练程度无关,从而提高了汽车的加速性、经济性和行驶安全性。
一般倒档和一档采用结构较简单的滑动直齿轮或啮合套的形式,对于常用的高档位则采用同步器或啮合套,而该方案采用同步器换档,仅倒档使用直齿轮换档。
二、倒档的形式及布置方案倒档使用率不高,常采用直齿滑动齿轮方案换入倒档。
为实现传动有些利用在前进档的传动路线中,加入一个中间传动齿轮的方案,也有利用两个联体齿轮的方案。
常见的倒档结构方案有以下几种:图2.1图2.1a)在前进档的传动路线中,加入一个传动,使结构简单,但齿轮处于正负交替对称变化的弯曲应力状态下工作。
此方案广泛用于轿车和轻型货车的四档全同步器式变速器中。
图2.1b)所示方案的优点是换倒挡时利用了中间轴上的一挡齿轮,因而缩短了中间轴的长度。
但换挡时有两对齿轮同时进入啮合,使换挡困难。
图2.1c)所示方案能获得较大的倒挡传动比,缺点是换挡程序不合理。
图2.1d)所示方案针对前者的缺点做了修改,因而取代了图1-2c所示方案。
图2.1e)所示方案是将中间轴上的一,倒挡齿轮做成一体,将其齿宽加长。
图2.1f)所示方案适用于全部齿轮副均为常啮合齿轮,换挡更为轻便。
为了充分利用空间,缩短变速器轴向长度,有的货车倒挡传动采用图2.1g所示方案。
其缺点是一,倒挡须各用一根变速器拨叉轴,致使变速器上盖中的操纵机构复杂一些。
综上所述选择第2.1f种倒挡布置方案。
因为变速器在一挡和倒挡工作时有较大的力,所以无论是两轴式变速器还是中间轴式变速器的低档与倒挡,都应当布置在在靠近轴的支承处,以减少轴的变形,保证齿轮重合度下降不多,然后按照从低挡到高挡顺序布置各挡齿轮,这样做既能使轴有足够大的刚性,又能保证容易装配。
倒挡的传动比虽然与一挡的传动比接近,但因为使用倒挡的时间非常短,从这点出发有些方案将一挡布置在靠近轴的支承处,然后再布置倒挡。
此时在倒挡工作时,齿轮磨损与噪声在短时间内略有增加,与此同时在一挡工作时齿轮的磨损与噪声有所减少。
倒挡轴位置与受力分析除此以外,倒挡的中间齿轮位于变速器的左侧或右侧对倒挡轴的受力状况有影响(如图)第三节变速器操纵机构方案分析一、变速器操纵机构的功用变速器操纵机构的功用是保证各档齿轮、啮合套或同步器移动规定的距离,以获得要求的档位,而且又不允许同时挂入两个档位。
二、设计变速器操纵机构时,应该满足以下基本要求(一)要有锁止装置,包括自锁、互锁和倒档锁;(二)要使换档动作轻便、省力,以减轻驾驶员的疲劳强度;(三)应使驾驶员得到必要的手感。
三、换档位置设计操纵机构首先要确定换档位置。
换档位置的确定主要从换档方便考虑。
为此应该注意以下三点:(一)按换档次序来排列;(二)将常用档放在中间位置,其它档放在两边;(三)为了避免误挂倒档,往往将倒档安排在最靠边的位置,有时于1档组成一排。
根据以上三点,本次设计变速器的换档位置如下图所示:图2.2传动方案的设计(本次设计传动方案如图2.3所示) 传动路线:Ⅰ档:一轴→1→2→中间轴→10→9→5、9齿轮间的同步器→二轴→输出Ⅱ档:一轴→1→2→中间轴→6→5→5、9齿轮间的同步器→二轴→输出Ⅲ档:一轴→1→2→中间轴→4→3→1、3齿轮间同步器→二轴→输出Ⅳ档:一轴→1→1、3齿轮间同步器→二轴→输出R档:一轴→1→2→中间轴→8→11→7→二轴→输出图2.3第三章 变速器设计计算第一节 变速器主要参数的选择一、轴的直径第一轴花键部分直径d (mm )初选d =K×(M emax )1/3 (3.1)K ——经验系数,K =4.0~4.6,取K =4.4;M emax ——发动机最大转矩(N.m )d=19.75mm ,取d =20mm 二. 传动比的选择汽车在最大爬坡路面上行使时,最大驱动力应能克服轮胎与路面间滚动阻力及上坡阻力。
由于汽车上坡行使时,速度较慢,故可以忽略空气阻力,这时:max max i f t F F F +≥式中:m ax t F ——最大驱动力;f F ———滚动阻力;m ax i F —— 最大上坡阻力。
根据最大爬坡度确定一档传动比i 1≥m×g×(f×cosαmax +sinαmax )R 0/(⨯⨯0max i T e η)——(《汽车现代设计制造》P36) 式中:max t T ——发动机最大扭矩;为173N.m1i ——变速器一档传动比;0i ——主传动器传动比,0i =5.375;m ——汽车总质量=1960kg ;f ——道路滚动阻力系数取0.02;η——传动系机械效率,取0.85;g ——重力加速度取9.8;0R ——驱动轮滚动半径,取0.35m ;αmax ——汽车最大爬坡度为32%,即αmax =17.740i 1≥3.10,取i 1=3.84。