九年级化学第二单元单元测试题( B卷)
人教版九年级化学第二单元测试题含答案
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2017—2018学年第二单元测试题九年级化学第I卷一、选择题。
(每题只有一个正确答案, 共40分)1.下列不属于氧气用途的是()A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊2.下列关于氧气的性质, 叙述错误的是()A.氧气具有氧化性B、标准状况下, 氧气的密度略大于空气A、C.氧气易溶于水 D.通常状况下, 氧气是无色无味的气体B、3.许多人初到西藏会发生高原反应, 身体不适, 这是因为高原地区空气的什么原因造成的()C、氧气体积分数大大低于21%, 氮气体积分数大大超过78%D、氧气含量减少, 二氧化碳、稀有气体含量增加E、氧气与氮气比例不变, 但一定体积空气中气体质量减少F、二氧化碳含量增大4.今有A.B两质量相等的固体, 其中A为纯氯酸钾, B是氯酸钾和二氧化锰的混合物, 在酒精灯上同时加热, 均完全反应, 得到的气体量与时AA B C D5.实验室里制取氧气大致可分为下列步骤: ①点燃酒灯, 加热试管;②检查装置的气密性;③将药品装入试管, 用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤连接好装置;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是()A.⑤②③①④⑦⑥B、③④⑤⑥⑦①②C.②③⑤①④⑦⑥D.②④③⑤①⑥⑦6.下列物质属于纯净物的是()A.冰水混合物B、医用生理盐水A、C.雪碧饮料 D.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物B、7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时, 伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法中, 错误的是()C、生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气D、伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用E、只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气过氧化氢和水的结构不同, 所以它们的化学性质不同8、食物较长时间露置在空气中就会变质, 这主要是由于空气中含有()A.氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体9、下列实验现象描述不正确的是()A、红磷在空气中燃烧, 产生大量白烟;B、木炭在氧气中燃烧, 发出白光, 生成黑色固体C、细铁丝在氧气中燃烧, 火星四射, 生成黑色固体在空气中加热铜片, 铜片表面有黑色固体生成10、实验室制取氧气时, 必须满足的条件是()A.必须使用催化剂B、必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满11.下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究。
九年级化学第二单元测试题
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九年级化学第二单元测试题九年级化学第二单元测试题1、第一个对空气组成进行探究的化学家:______________(第一个用天平进行定量分析)。
在空气中加热汞的反应______________________(氧化汞为________色粉末)。
2、空气(一种重要的_______资源)的成分和组成空气成分O2N2稀有气体CO2其它气体和杂质体积分数(1)空气中氧气含量的测定a、可燃物要求:足量且产物是固体:选择_______b、装置要求:气密性良好c、现象:___________________,广口瓶内液面上升约__________d、结论:空气是混合物;O2约占__________,可支持燃烧;N2约占____________,不支持燃烧,也不能燃烧,_______溶于水e、探究:①液面上升小于1/5原因:_______________________,__________________________,__________________________大于1/5原因:_______________________,_________________________②不能用铁、铝代替的原因:__________________________________不能否用碳、硫代替的原因:__________________________________(2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体(______、_______、_______)和________等。
(3)空气污染的危害、保护:危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候_______,_________破坏和_______等保护:加强_______质量监测,改善环境状况,使用________能源,工厂的废气经________过后才能排放,积极______________________等(4)目前环境污染问题:臭氧层破坏(________、氮的氧化物等)温室效应(_______、CH4等)酸雨(_______、_______等)白色污染(________垃圾等)3.氧气(无色无味的气体,密度比空气______,______溶于水,液氧和固氧都是________色的。
人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷含答案
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人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1.打赢蓝天保卫战,我们在行动。
下列做法不属于防治大气污染措施的是() A.就地焚烧秸秆B.关闭炭炉烧烤小吃C.用洒水车洒水D.多植树造林2.2023年10月26日神舟十七号载人飞船顺利发射。
下列能供给航天员呼吸的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.水蒸气3.下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.汽水C.冰水混合物D.海水4.下列有关空气及其成分的说法正确的是()A.鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物5.下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在氧气中燃烧更剧烈,产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中点燃,火星四射,生成黑色固体6.某同学进行氧气的实验室制取及性质实验,其中操作错误的是()7.某同学用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的()①没有给试管均匀加热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯,后将导管移出水面A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤8.不能正确反映两概念间关系的选项的是()9.下列物质的用途与性质对应错误的是()选项物质用途性质A 氮气食品防腐剂稳定性B 氧气燃料助燃性C 稀有气体霓虹灯通电会发出有颜色的光D 高锰酸钾制取氧气受热分解会产生氧气10.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先排净集气瓶内的空气,便于观察O2的收集11.用“W”形玻璃管进行微型实验。
九年级上册化学第二单元测试题
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九年级上册化学第二单元测试题一、选择题(每题3分,共30分)1. 空气的成分按体积计算,含量最多的气体是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体解析:空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
所以含量最多的气体是氮气,答案为B。
2. 下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A. 木炭B. 铁丝C. 红磷D. 硫粉解析:A. 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;C. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟;D. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。
所以答案为C。
3. 下列关于氧气性质的描述,错误的是()A. 在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体C. 氧气极易溶于水D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体解析:A. 氧气在通常状况下是无色、无味的气体,这一描述正确;B. 氧气有三态变化,在低温、高压时能变为液体或固体,正确;C. 氧气不易溶于水,不是极易溶于水,所以该选项错误;D. 氧气能与许多物质发生反应,是化学性质比较活泼的气体,正确。
答案为C。
4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是()A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃棒C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞解析:用高锰酸钾制取氧气需要用到大试管(反应容器)、集气瓶(收集氧气)、酒精灯(加热)、铁架台(固定仪器)、导管和单孔塞(导气)。
而烧杯和玻璃棒在该实验中不需要,答案为B。
5. 下列反应属于分解反应的是()A. 硫 + 氧气→(点燃)二氧化硫B. 石蜡 + 氧气→(点燃)二氧化碳 + 水C. 过氧化氢→(二氧化锰)水+氧气D. 铁+氧气→(点燃)四氧化三铁6. 下列有关催化剂的说法正确的是()A. 在化学反应后其质量减小B. 在化学反应后其化学性质发生了变化C. 在化学反应后其质量增加D. 催化剂能改变化学反应速率解析:催化剂在化学反应前后其质量和化学性质都不变,它能改变化学反应速率,包括加快和减慢。
2023年人教版九年级上册化学第二单元测试试卷及答案
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第二单元练习
2.通过创建文明城市活动,某市空气状况有了明显
改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,
下列做法应该继续提倡的是( A )
①保护青山绿水 ②就地焚烧落叶 ③减少燃煤使
用 ④近距离出行选择步行代替私家车 ⑤燃放烟
花爆竹
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.③④⑤
-3-
第二单元练习
验证的操作,其中正确的是( B )
-8-
第二单元练习
8.下列实验操作能达到实验目的的是( B )
A.区分氮气和空气:伸入带火星的木条,观察现象
B.鉴别水和过氧化氢溶液:加入二氧化锰,观察现
象
C.除去密闭容器内氮气中混有的少量氧气:利用木
炭燃烧
D.除去氯酸钾中的氯化钾:加热固体混合物
-9-
第二单元练习
9.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,下列有关
说法正确的是( D )
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫
B.如果红磷过量,则会导致进入集气瓶中水
的体积超过原有空气体积的
C.若装置漏气,则会导致测定结果偏高
D.该实验可说明氮气不燃烧,也不支持燃烧
-10-
第二单元练习
10.某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制
①蜡烛燃烧:包含物理变化与化
接用手拿
学变化
②加热液体时,试管口不能
②百炼成钢:物理变化
对着有人的方向
C.对先后顺序的认识
D.物质的性质与用途
①先预热,然后对准试管里固体 ①酒精具有可燃性,可用作
药品的部位集中加热
燃料
②用高锰酸钾制取氧气实验结束 ②氮气的沸点低,可用作保
时,先熄灭酒精灯,后移出导管 护气
九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)
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九年级上册化学第二单元测试卷(时间:60分钟满分:70分)一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分)1.空气中能供给呼吸的气体是()A.二氧化碳B.氧气 C氮气 D.稀有气体2.2022年杭州亚运会,作为东道主的我们应提倡“绿色亚运”。
为响应这一主题,下列建议不可取的是( )A.购买不含“氟利昂”的绿色环保冰箱B.提倡使用一次性木筷C.提倡绿色出行,减少私家车使用D.生活垃圾分类收集、分类处理3.下列物质属于混合物的是( )A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳4.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.二氧化硫、二氧化碳都是空气污染物D.工业上采用分离液态空气法获得氧气是化学变化5.下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是( )A.过氧化氢水+氧气B.磷+氧气五氧化二磷C.氧化钙+水氢氧化钙D.甲烷+氧气二氧化碳+水6.查阅资料得知:马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是()A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D.化学反应前后催化剂的质量、性质不变7.下列有关实验现象的描述,错误的是()A.木炭在氧气中燃烧,生成无色气体B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体8.实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是()9.用如图装置进行实验。
下列说法错误的是( )A. 红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先上升,后下降C.瓶中液面最终上升至1处D.用激光笔点燃能减少实验误差10.在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰,加热到不再产生气体为止,下列相关量与反应时间的对应关系不正确的是( )二、填空与简答题(本题包括5小题,共30分)11.(6分)现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气五种物质,请按下列要求将序号填入空格内。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(附答案)
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人教版九年级化学上册第二单元测试题(附答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________评卷人得分一、选择题1.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是()A.SO2 B.CO2 C .NO2 D.可吸入颗粒物2.下列实验不能达到....实验目的的是3.如图所示的四个图象,分别对应四种过程,其中不正确的是()A.①浓硫酸长久露置在空气中B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铁C.③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D.④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应4.节日期间的商场里会感觉闷热缺氧,其中氧气的体积分数可能是A.1% B.19% C.25% D.78%5.关于催化剂的说法正确的是A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B.催化剂只能加快反应速率C.催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解6.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧C.食盐水 D.清新的空气7.燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。
有关烟花爆竹成分的推测不合理的是A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有碳粉D.燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉8.已知:A、B、C、D、X为常见物质,①②③④为目前所学常见反应,反应条件和部分反应物、生成物已略去。
且①、②、③属于同种基本反应类型,④不属于目前所学的任一种基本类型。
通常情况下A、B为固体,C为液体,X为气体。
下列说法错误的是:A.若X是单质,则D一定为氧化物B.若X是化合物,则反应①②③一般均不能用于实验室制取XC.若X是单质,则反应①②③一般均可用于实验室制取X;D.X无论为单质还是化合物,反应①②的条件均需要加热9.下列有关实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体10.下列关于催化剂的说法错误的是A.化学反应前后它的质量不变 B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率 D.可增加生成物的质量评卷人得分二、填空题11.请根据下列实验装置图回答有关问题:(1)请填写标号仪器的名称:①_____________;(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置是___________,将药品加入装置前,应先进行的操作是___________.验证CO2已收集满的方法为___________;(3)实验室收集氧气可用___________装置或E装置.12.根据下列装置,回答问题:A B C D E(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用,该装置有一处不足,请改正:。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含答案)
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2022年3月23日;第1页共4页 人教版九年级化学上册第二单元测试题【1】一、单选题1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是[ ]A .氧气B .二氧化硫C .火山灰D .一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是 [ ]A .湿衣服晾干B .食物腐烂C .矿石粉碎D .海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是[ ]A .二氧化碳B .氮气C .氧气D .稀有气体4.下列化学反应与实验现象相符合的是[ ]A .硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰B .木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体C .镁在氧气中燃烧--生成白色固体D .氯酸钾受热分解--生成氧气5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是[ ]A .点燃蚊香驱赶蚊虫B .冰块的熔化C .水果的腐烂变质D .钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是A .B .C .D .7.下列有关氧气的说法正确的是[ ]A .能供给呼吸B .化学性质比较稳定C .具有可燃性D .是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是[ ] A.天然水B.蔗糖水 C.冰水混合物 D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ] A.试管 B.烧杯 C.坩埚 D.蒸发皿10.在充满空气的容器中,经测定含有氮气7.8L ,则该容器的总体积( ) A.6L B.10L C.8L D.30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有 ( )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是[ ]A .氢气在空气中燃烧产生大量白烟B .镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C .铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中,正确的是 [ ] A .在空气中,不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧B .钢铁生锈,食物腐烂都是缓慢氧化的结果C .不使用催化剂,加热氯酸钾就不会分解出氧气D .使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14.在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。
人教版九年级上册化学第二单元检测试题(附答案)
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人教版九年级上册化学第二单元检测试题(附答案)一、单选题(共12题;共24分)1.空气中能供人呼吸的气体是()A. N2B. O2C. CO2D. Ne2.2020年6月,某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。
爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是()A. NO2B. COC. 粉尘D. H2O3.垃圾是放错位置的资源。
垃圾分类不仅可以减少污染还能够节约资源。
下列垃圾中不属于可回收物的是()A. 易拉罐B. 旧书本C. 矿泉水瓶D. 果壳瓜皮4.6月23日9时43分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。
长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。
试判断下列说法正确的是()A. 液氧是无色的液体 B. 氧气液化时氧分子体积变小C. 氧气是一种高能燃料D. 氢气燃烧产物不会产生污染5.空气成分中,常充入食品包装袋用来防腐的是()A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 稀有气体6.“绿水青山就是金山银山”,2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国,我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是()A. 禁放烟花爆竹B. 废气达标排放C. 工地洒水除尘D. 秸秆露天焚烧7.下列有关氧气的说法中,错误的是()A. 氧气可供给呼吸B. 鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度8.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光.生成白色固体B. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味C. 木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳D. 将活性炭粉加入盛红墨水中的试管中,振荡,试管内变成无色9.下列实验相关现象的描述正确的是()A. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体10.生活离不开空气,空气中含量较多且较活泼的气体是()A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳11.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()A. 空气是由空气分子构成的B. 空气中各成分不再保持各自的化学性质C. 稀有气体化学性质不活泼,不与任何物质发生反应D. 氮气可用于填充食品包装起到防腐作用12.“垃圾分类、绿色环保”。
人教版九年级上册化学第二单元测试卷及答案
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人教版九年级上册化学第二单元测试题一、单选题1.下列有关空气的说法正确的是()A.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%B.空气中各成分的含量是恒定不变C.空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好D.目前计入空气污染指数的有害气体包括:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2.某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是()A.t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变C.根据t2时刻瓶内的气压值,可以计算出氧气占空气体积的百分比D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是温度又升高了3.夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息。
经过三年的生物学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。
下列叙述不符合这一理念的是()A.提倡骑自行车或步行的方式出行B.建立自然保护区,保护生物多样性C.开发森林资源,多使用一次性木筷D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率4.利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。
左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法错误的是:A.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B.在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D.该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧5.为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。
下列有关说法不正确的是( )A.该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B.该实验方法利用的是间接测量的方法C.造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D.实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定6.小轩做硫燃烧实验时,进行了如下操作:①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。
初三化学第二单元测试题及答案
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初三化学第二单元测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列物质属于混合物的是:A. 氧气B. 铁粉C. 空气D. 纯净水2. 化学变化的基本特征是:A. 有新物质生成B. 有能量变化C. 有颜色变化D. 有气味变化3. 根据质量守恒定律,化学反应前后不变的量是:A. 元素种类B. 原子数目C. 物质总质量D. 物质的化学性质4. 下列物质中,属于化合物的是:A. 氢气B. 氧气C. 二氧化碳D. 铁5. 根据题目所给的化学方程式,下列说法正确的是:A. 反应物和生成物的原子数目不相等B. 反应物和生成物的原子种类不相等C. 反应物和生成物的总质量不相等D. 反应物和生成物的总质量相等二、填空题(每空2分,共20分)6. 根据题目所给的化学反应式,反应物是_________,生成物是_________。
7. 化学方程式的平衡是指反应物和生成物的_________相等。
8. 根据题目所给的实验数据,该化学反应的产率是_________。
9. 根据题目所给的化学式,该化合物中各元素的原子个数比为_________。
10. 根据题目所给的化学方程式,该反应的类型是_________。
三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述质量守恒定律的内容及其在化学实验中的应用。
12. 请解释什么是化学平衡,并举例说明。
四、计算题(每题15分,共30分)13. 根据题目所给的化学反应方程式和已知条件,计算生成物X的质量。
14. 根据题目所给的化学实验数据,计算反应物Y的摩尔浓度。
五、实验题(每题10分,共10分)15. 根据题目所给的实验步骤,描述如何验证氧气的助燃性。
答案:1. C2. A3. C4. C5. D6. [根据题目所给的化学反应式填写]7. 摩尔数8. [根据题目所给的实验数据计算]9. [根据题目所给的化学式计算]10. [根据题目所给的化学方程式判断]11. [简述质量守恒定律的内容及其在化学实验中的应用]12. [解释什么是化学平衡,并举例说明]13. [根据题目所给的化学反应方程式和已知条件计算]14. [根据题目所给的化学实验数据计算]15. [描述如何验证氧气的助燃性]请注意,以上内容为示例,具体题目和答案需要根据实际教学内容和课程标准来制定。
九年级化学上册第二单元测试卷及答案
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九年级化学上册第二单元测试卷及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪种物质是由原子直接构成的?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氢气2. 下列哪个不是元素的符号?A. HB. OC. H2OD. Cl3. 下列哪种气体在空气中含量最多?A. 氧气B. 氮气C. 氢气D. 二氧化碳4. 下列哪个化合物在水溶液中呈碱性?A. 硫酸B. 盐酸C. 氢氧化钠D. 硝酸5. 下列哪种物质是一种盐?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 碳酸钠6. 下列哪种物质是由分子构成的?A. 铁B. 氧气C. 氢气D. 硫酸7. 下列哪种物质是一种酸?A. 氢氧化钠B. 盐酸C. 氢氧化铜D. 碳酸钠8. 下列哪种物质在空气中不会燃烧?A. 氢气B. 氧气C. 硫D. 红磷9. 下列哪种物质是一种碱?A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 盐酸D. 硝酸10. 下列哪种物质是由离子构成的?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氯化钠二、填空题(每题2分,共20分)1. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2. 水的化学式为_______。
3. 氢气是由_______原子构成的。
4. 硫酸的化学式为_______。
5. 碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
6. 盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。
7. 空气中的氮气体积分数约为_______。
8. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为_______。
9. 酸碱中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应。
10. 氯化钠是由_______离子构成的。
三、解答题(每题10分,共30分)1. 解释原子、分子、离子、元素、化合物、酸、碱、盐的概念。
2. 描述铁在氧气中燃烧的实验现象,并写出反应的化学方程式。
3. 解释酸碱中和反应的概念,并举例说明。
四、实验题(每题10分,共20分)1. 实验目的:测定某溶液的pH值。
实验步骤:(1)取一定量的待测溶液于试管中。
2019-2020学年人教版九年级上册化学 第二单元我们周围的空气 单元测试B卷 +(解析版)
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九年级上册化学第二章(空气)测试卷B卷一、选择题(每题12 分,共12 分)1、下列关于空气成分的说法正确的是()A.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B.氧气的化学性质比较活泼,易燃烧C.氮气约占空气体积的21%D.二氧化碳有毒,含量增多会引起温室效应2、下列现象产生与空气中水蒸气有关的是()A.高原呼吸较困难B.饼干暴露变软C.澄清石灰水表面出现一层硬膜D.液化气燃烧3、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,会使测量结果偏大的操作是()①红磷过量.②装置尚未冷却便打开弹簧夹.③点燃药匙中的红磷,伸入瓶中太慢.④装置漏气.A.③ B.①③ C.②④ D.①②4、.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中,下列说法不正确的是()A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出气体使澄清石灰水变浑浊B.证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结成水雾D.判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不被人体吸收5、关于氧气化学性质的有关的实验,说法正确的是()A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.镁带在空气中燃烧中,镁带要经打磨,用坩埚钳夹持C.木炭在氧气中燃烧实验中,要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D.硫磺在氧气中燃烧,集气瓶底要铺一层细沙,并在通风厨内进行6、燃着的小木条分别插入下列气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是()①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳.A.①② B.②③ C.③④ D.①④7、摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是( )A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体B.细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊D.在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟8、氧气是与人类关系最密切的一种气体,下列与氧气有关的说法正确的是( )A.测定空气中氧气含量,用细铁丝代替红磷B.用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝氧气C.木炭在氧气中剧烈燃烧,产生明亮的火焰D.水在通电条件下分解,负极产生氧气9、下列变化中,属于化合反应的是()A.乙炔+氧气二氧化碳+水B.氢气+氧气水C.氧化汞汞+氧气D.氢气+氧化铜铜+水10、下列实验的容器中,其解释没有体现水的主要作用的是( )11、下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )A.碳+氧气二氧化碳B.酒精+氧气水+二氧化碳C.氯酸钾氯化钾+氧气D.硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠12、如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置.并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法正确的是()A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度二、填空题(每空1 分,共16 分)13、写出下列错误操作可能造成的后果:(1)加热高锰酸钾制氧气,试管口没放棉花。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含解析)
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人教版九年级上册化学第二单元测试题满分:100分班级__________ 姓名__________ 分数__________一、单选题(40分=2分×20题)1、(2018•长沙)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。
下列行动不利于“保卫蓝天”的是()A.加强大气质量监测B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源D.露天焚烧垃圾2、“真空充氮杀虫灭菌消毒机”可用来处理和保护文物,即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。
下列有关氮气说法错误的是()A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长3、(2018•聊城)空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污染指数越大,空气质量状况越好4、(2018•北京)用如图装置进行实验。
下列现象能证明空气中氧气的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降5、(2018•无锡)化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)。
关于这两个实验的说法正确的是()A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中,曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中,金属加热后质量增加,该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化6、(2018•重庆)用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化二磷C.稀有气体D.二氧化碳7、(2018•岳阳)下列有关实验现象的描述,正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体8、(2017·北京)下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料B.二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线9、(2016·江苏南京旭东中学月考)2016年2月22日晚,某地为欢庆元宵节举行了焰火晚会。
人教版化学第二单元测试卷(B卷)
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第二单元测试卷(B卷)一、单选题1.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是()A.用排水法收集,集气瓶装满水 B.用排水法收集,导管口冒出气泡,立即收集C.用排水法收集,收集满后,在水下盖上玻璃片D.用向上排空气法收集,导管伸入集气瓶底部2.2020年重庆空气中主要污染物浓度较去年全面下降,下列不属于空气污染物的是()A.二氧化氮 B.二氧化碳 C.PM2.5 D.一氧化碳3.某固体物质受热后变化为该物质的气态,这种变化属于()A.一定是物理变化 B.一定是化学变化C.可能是物理变化,也可能是化学变化 D.既不是物理变化,也不是化学变化4.中华文化博大精深。
下列古诗所述一定发生化学变化的是()A.飞流直下三千尺,疑似银河落九天 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.夜来风雨声,花落知多少 D.床前明月光,疑是地上霜5.规范的操作是实验成功的关键,下列操作正确的是()A.B.C.D.6.下列关于空气的说法中,错误的是()A.空气被压缩时体积变小是物理变化 B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中,空气会受到污染D.按质量分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%7.化学变化一定存在()①状态和颜色的变化②发光,放热③生成新物质④气体的放出⑤能量的变化A.③ B.③⑤ C.②④⑤ D.①②③④8.推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。
下列做法值得提倡的是()A.燃放烟花爆竹 B.垃圾分类回收 C.实验废水倒入下水道 D.露天燃烧秸秆9.下列物质不是空气成分的是( )A.用于食品防腐的氮气B.用于医疗急救的氧气C.用于生产氮肥的氨气D.参与光合作用的二氧化碳10.下列图像分别表示实验过程中某些物理量的变化,其中正确的是A.用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量(打开止水夹前)B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D.用高锰酸钾制取氧气11.下列叙述中正确的是()A.氧化反应只能生成一种物质,因为氧化反应一定是化合反应B.化合反应的生成物不一定只有一种 C.氧化反应是物质与氧气发生的化学反应D.物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应12.用如图装置可验证空气中氧气的体积分数(已知:铜丝具有导热性,白的着火点是40°C)下列关于该实验的说法不正确的是()A.利用了白磷与O2反应生成P2O5固体,且不与N2反应的性质B.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处C.氮气难溶于水D.实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变13.为测定空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,改进后的实验装置如图所示,(部分夹持装置已忽略),实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。
九年级化学第二单元测试卷
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九年级化学第二单元测试卷一、单项选择题(总共40分,每个题2分)1、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是()A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气2、我们身边的以下物质,属于纯净物的是()A、新鲜洁净的空气B、医用酒精C、酱油D、二氧化碳3、2010年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
以下物质中不属于空气污染物的是()A、氧气B、二氧化硫C、火山灰D、一氧化碳4、集气瓶装满某气体,可能是以下气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()A、①或②B、②或③C、①或④D、③或④5、以下说法准确的是()A、由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B、物质与氧气的反应就叫氧化反应C、氧化反应一定是化合反应D、通常物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应6、以下物质中,属于氧化物的是()A、NH3B、O2C、CO2D、KMnO47、电解水实验证明水是由()A.氢气、氧气组成B.一个氢分子,一个氧原子构成C.氢元素和氧元素组成D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成8、以下关于氧气的表达准确的是()A、氧气具有可燃性,是一种常用的燃料B、物质与氧气发生反应时,一定发光、发热、发生燃烧C、氧气的化学性质很活泼,能跟所有的物质反应D、氧气具有氧化性9、实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时,不可少的一组玻璃仪器是()A、大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片B、大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯C、锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽D、大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯10、物理变化与化学变化的根本区别是()A、有无热量放出B、有无气体产生C、有无颜色改变D、有无新物质生成11、实验结束后,以下仪器放置方法准确的是 ( )A B C D12、以下仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是()A、漏斗B、烧杯C、量筒D、试管13、以下实验现象的描绘,准确的是()A、木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射C、硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰D、磷在氧气中燃烧时产生大量的黑烟14、以下反应是化合反应但不是氧化反应的是()A、硫+氧气二氧化硫B、二氧化碳+水碳酸C、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D、乙炔+氧气二氧化碳+水15、以下关于催化剂的说法中准确的是()A、在化学反应里总是加快反应的速率B、不加二氧化锰,过氧化氢也会分解C、在化学反应中质量和性质不变D、二氧化锰是所有反应的催化剂16、在以下表达中,氢气表现出的化学性质是()A、产生的氢气无色、无味B、氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置C、试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水D、将收集氢气的试管管口向下移近火焰,能够听到尖锐的爆鸣声17、分子、原子的主要区别是( )A、分子大,原子小B、在化学反应中分子可分,原子不可分C、分子间有间隔,原子间无间隔D、分子能保持物质的化学性质,原子不能18、以下物质含氧分子的是( )A、水B、过氧化氢C、液态空气D、氯酸钾19、以下物质中,直接由原子构成的是( )A、蒸馏水B、水银C、二氧化碳D、氧气20、日常生活中以下各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是( )A、医用酒精、过氧化氢B、冰水混合物、水C、二氧化碳、铁D、水、臭氧二、填空题(总共36分,化学反应式每空2分,每个空1分)21、以下图所示为实验室常用的仪器:请根据图回答:⑴写出各仪器的名称A_______B_______C________D__ E___ F____⑵用于量取液体的是(填序号,下同)_________(3)能给物质加热的是(4)用于夹持试管的是(5)可取用少量固体粉未的是22、对空气造成污染的主要是两大类物质:和(其中主要包括三种:、、);当前的三大环境问题是、、。
人教版九年级化学上册第一、二单元 科考试题 (B卷)
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第一、二单元化学科考试题(B卷)(时间:45分钟,满分:100分)一.选择题(四选一,请把正确答案的序号填在下表内,每小题2分,共40分)题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 号答案1.下列变化中属于化学变化的是A.榨取果汁B.粉碎废纸C.燃放烟花D.切割玻璃2.下列图示的实验中,正确的是A B C D3.可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是A、量筒B、试管C、集气瓶D、烧杯4.用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是A、加热前试管外壁干燥B、试管夹夹在试管口1/3处C、试管口略向下倾斜了D、加热不均匀,局部温度过高5.如图所示的装置中,其中想收集一瓶干燥的氧气时可选用A、①B、①和④C、⑤D、①和⑤6.读量筒中液体体积时,某同学俯视读数为20 mL,则实际为A、大于20 mLB、小于20 mLC、为20 mLD、无法判断7.下列说法不正确的是A、实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B、实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mLC、给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平8.某人用托盘天平称量5.2g食盐时(1 g以下用游码),称后发现砝码放在了左盘,食盐放在了右盘。
所称食盐的实际质量为A. 5.3 g B. 5.1 g C.4.8g D.4.99.白炽灯泡中要填充增压气,霓虹灯中要填充增色气,下列气体中不能用来填充灯泡的是A.氩气B.氮气C.氖气D.氧气10.下列用途中,不属于氧气的用途的是A.做燃料B.加快炼钢速率C.用于登山或潜水D.供给动植物呼吸11.下列不属于化学科学研究范畴的是A. 将废旧塑料变成汽车燃料B. 研制新型航空材料C. 研制新药D. 研究地壳板块结构及运动规律12.最早通过实验测定出空气组成的科学家是A.瑞典的舍勒B.英国的汤姆生C.法国的拉瓦锡D.意大利的阿伏加德罗13.实验室用氯酸钾制氧气,操作有:①加热;②检查装置气密性;③向试管中装入药品;④当有连续气泡时用排水法收集;⑤实验完毕将导气管从水槽中取出;⑥熄灭酒精灯;⑦将试管固定在铁架台上。
人教版九年级化学上册第二单元水平测试卷含答案
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人教版九年级化学上册第二单元水平测试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.2023年3月28日,生态环境部举行例行新闻发布会,通报大气污染防治情况,空气质量改善形势较为严峻。
下列做法不利于提高空气质量的是()A.积极植树造林B.使用清洁能源C.直接排放废气D.公共交通出行2.“嫦娥”揽月,胜利归来。
采回的月壤,将由科学家真空解压后保存于氮气中。
氮气能用于保存月壤,主要是因为()A.无色无味B.化学性质不活泼C.空气中含量最多D.沸点较低3.分辨物质是学习化学的基本要求。
下列物质属于纯净物的是() A.陈醋B.冰水混合物C.牛奶D.果汁4.空气是我们每天都呼吸的“生命气体”,下列有关空气的说法正确的是() A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氧气的质量分数为21%C.空气中的氧气易溶于水,供给水生生物呼吸D.空气中一定没有水蒸气5.大象牙膏是将浓缩的过氧化氢溶液与洗洁精混合,加入色素和一些碘化钾(作催化剂)后产生的“喷涌泡沫”神奇现象。
有关大象牙膏实验,下列说法不正确的是()A.碘化钾能加快过氧化氢反应速率B.碘化钾反应前后质量不变C.加入碘化钾后,产生的气体变多D.泡沫中的成分是氧气6.实验是检验真理的唯一标准。
下列有关实验的基本操作,错误的是()A .红磷燃烧前要提前向集气瓶中倒入少量水B .加热试剂时要先预热再对准有试剂的部位加热C .木炭燃烧时要从上往下缓慢伸入D .高锰酸钾制氧气时,试管口略向上倾斜7.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )A .氧化汞――→加热汞+氧气B .二氧化碳+水―→碳酸C .碳+氧气――→点燃二氧化碳D .乙炔+氧气――→点燃二氧化碳+水8.用“W”形玻璃管进行微型实验。
将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触,a 处试剂是可燃物。
下列说法错误的是( )(第8题)A .二氧化锰可以增加过氧化氢分解生成氧气的质量B .若a 处粉末是木炭粉,能看到有白光产生C .若a 处粉末是硫粉,b 处应接有尾气处理装置D .用“W”形玻璃管进行微型实验可以节约试剂、减少污染9.下列为实验室区分或鉴别物质的方法,其中正确的是( ) 选项区分或鉴别的物质 方法 A食盐和蔗糖粉末 用药匙取少量,尝味道 B木炭和二氧化锰 观察颜色 C过氧化氢溶液和水 各取少量液体,分别加入二氧化锰,观察现象 D 空气、氧气和二氧化碳 加入澄清石灰水,观察现象10.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
人教版九年级化学第2单元测试题(含答案)
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人教版九年级化学第二单元测试题及答案(内容:第二单元)一选择题(每小题只有一个正确答案,共10题,每题2分,共20分)1.人类每时每刻都离不开空气,在空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳)能吸收大部分紫外线,使地球上的生物免受紫外线伤害。
2.臭氧(O3其中臭氧属于()A.单质B.化合物C.混合物D.稀有气体、3.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应4. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,课外活动小组的同学们进行了实验探究。
他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如右图。
收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是(提示:空气中也有氧气)·················()A.50 mL和50 mL B.60 mL和40 mLC.40 mL和60 mL D.20 mL和80 mL5下列图中,体现稀有气体用途的是()6.下列物质在氧气中燃烧,能观察到白烟的是()A.红磷 B.硫磺 C.铁丝 D.木炭7.下列反应中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A .酒精+氧气水+二氧化碳 B.硫+氧气二氧化硫C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D.氧化钙+水→氢氧化钙8.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满9.环境问题是全球性的热门话题之一,现有①二氧化硫②二氧化氮③一氧化碳④烟、粉尘等物质,其中属于大气污染物的是()A.①②④B.①③④ C.②③④ D.①②③④10.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热,并用排水法收集氧气的实验步骤主要有(1)检查装置的气密性,(2)点燃酒精灯加热,(3)加药品并固定试管,(4)收集氧气,(5)熄灭酒精灯,(6)把导管撤离出水面。
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三穗县长吉中学九年级化学
第二次常规检测试题(B卷)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、选择题(每小题只有一个正确答案)(40分)
1.以下属于化学变化的是( )
A.玻璃断裂B.海水蒸发C.动植物腐烂D.分离液态空气
2. 人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是( )
A.煤炭燃烧B.燃放烟花C.光合作用D.汽车尾气
3.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是()
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质
4.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()
A.二氧化碳,澄清石灰水B.冰水混合物,五氧化二磷
C.矿泉水,河水D.净化后的空气,受污染的空气5.下列实验现象描述与事实不符合的是()
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
6.下列有关氮气的用途中,错误的是()
A.制氮肥B.直接做燃料C.做灯泡填充气D.做瓜果保护气
7.判断镁带燃烧是化学变化的根本依据是()
A.发出耀眼的强光 B 放出大量的热
C.有发光放热现象D.生成一种白色固体
8.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。
关于该装置,下列说法中不正确的是()
A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率9.用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是()
A.不放出氧气B.放出氧气的总量会减少
C.放出氧气的速率慢D.放出氧气的总量会减少且速率慢
10. 空气的成分中,能导致温室效应的气体是()
A.N2B.CO2C.H2O D.O2
11.实验室用高锰酸钾制氧气,实验结束前需要进行的操作是()
A.先把试管取下,再熄灭酒精灯
B.先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中取出。
C.先把导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯
D.先熄灭酒精灯,再把试管取下,最后把导管从水槽中取出
12.据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还找到了有液态水存在的证据。
根据以上信息,某同学作出如下推断:①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。
你认为正确的是()
A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.①④⑤
13.能使带火星木条复燃的气体是()
A.N2B.CO2C.H2O D.O2
14.下列物质的用途是利用其化学性质的是()
A.铜线可用于制电缆B.干冰可用于人工降雨
C.稀有气体可制成电光源D.氧气可用于炼钢、气焊
15. 试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。
下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是()
A.加热高锰酸钾制氧气B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段
C.排空气法收集氧气D.给液体加热
16.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是()
A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
17.可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性.当缓慢推活塞时,
如果装置气密性好,可观察到( )
A.长颈漏斗内液面上升B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端口产生气泡D.注射器内有液体
18、用50mL的量筒量取45mL水时,采用俯视的读法,则量取的水的实际体积是( )
A.45mL B.大于45mL C.小于45mL D.无法确定
19.实验室要制取氧气,三种仪器都要用到的一组是( )
A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、试管、带橡皮塞的导管
C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗
20.如右图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,
迅速分解放出大量的氧气,下列现象正确的是()
A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左移
二、填空题(30分)
21.空气的组成按体积分数计算,大约是CO2占,
稀有气体占,O2占,N2占,其他气体和杂质占。
(5分)
22.在空气质量日报中,被计入空气污染指数的是(能用化学符号表示的要用化学符号表示):
、、、和。
(5分)
23、请给下列反应进行分类(填序号)(2分)
属于化合反应的是:属于分解反应的是:
24.我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系。
(4分)
请用①活性炭②氮气③氧气④稀有气体几种物质的序号填空:
(1)灯泡中冲入,可以延长灯泡寿命;(2)可用于医疗急救和切割金属的是;(3)在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源的是;
(4)市场上出售的净水器,有些是利用吸附、过滤水中的杂质。
25.、已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图所示的装置进行验证,实验后发现测得
的氧气体积分数小于l/5,(2分)
请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
①、
②。
26.①胆矾呈蓝色块状②蜡烛能燃烧③灯泡中的钨丝通电后发热发光④铁熔化成铁水
⑤糯米酿成酒,⑥食物腐烂,⑦镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光。
上述情况:(5分)
(1)属于描述物理性质的是(填序号,下同)
(2)属于描述化学性质的是,(3)属于物理变化的是,(3)属于化学变化的是;(5)属于化学变化且伴随发光现象的是。
27.下列事实说明空气中含有哪些成分。
(2分)
(1)酒精可以在空气可以燃烧(写符号)
(2)澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜(写符号)28.请写出下列物质在空气(或者氧气)中燃烧的符号表达式(5分)
硫磺在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
红磷在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
镁条在空气中燃烧
三、实验题(30分)
29. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:(11分)
(1)请写出
A装置中用来加注液体药品的仪器名称是:;
B装置中用来盛装固体药品的仪器名称是:。
(2)若要用过氧化氢制取氧气,应选用(填“A”或“B”),在气体发生装置中可加入的固体物质是( 写符号),反应的符号表达式为。
(3)若用F装置收集去氧气,则气体从端进入(填“a”或“b”)。
若改用G装置收集,则O2应由口进入(填“a”或“b”)。
(4)如果用装置D来收集氧气,怎样验证集气瓶内气体是否已收满?简述操作过程的现象及其结论。
(5)实验室选用高锰酸钾或者氯酸钾来制取氧气,应该选用的发生装置是(填“A”或“B”),
请分别写出用这两种药品制取氧气的符号表达式
用高锰酸钾制取氧气 用氯酸钾制取氧气
30.现在有集气瓶盛装的四瓶无色无味的气体,已知他们分别是:氧气、氮气、二氧化碳和空气,
31. 有A 、B 、C 、D 四种物质,已知A 是无色无味的气体,B 在A 中燃烧更旺,生成无色气体C ,C 能使澄
清石灰水变浑浊;D 是空气的成分之一,约占空气体积的4/5,将红B 放入C 或D 中立即熄灭,又知C 和D 是不同物质,则A 是 ,B 是 ,C 是 ,D 是 。
(4分)
从①~⑧中选择答案,将序号填入空格中;
①空气 ②氮气 ③氧气 ④硫 ⑤木炭 ⑥红磷 ⑦二氧化硫 ⑧二氧化碳
32. 小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究
性学习的课题。
小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气。
探究分两步进行。
(5分)
(1)测量鳔内气体体积。
小明设计了两种方法
: A .用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B .在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如右图)。
你认为两种方法中合理的是 ;
(2)探究鳔内气体的成分。
给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
33.装满氧气的集气瓶,如右图所示,当用带火星的木条 分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中,木条复燃,
而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。
上述实验证明氧气具有的性质是 。
(2分)。