最新幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思.doc
幼儿园托班健康教案：雪花飘飘
幼儿园托班健康教案 - 雪花飘飘一、教案背景冬季的雪花是幼儿非常感兴趣的自然现象之一。
通过“雪花飘飘”的健康教案，幼儿可以学习到冬季保暖的基本知识，同时通过各种活动锻炼身体素质。
二、教学目标认知目标：幼儿能够了解冬季的特点，认识到保暖的重要性。
情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强对自然环境的适应能力。
动作技能目标：通过各种模仿雪花飘落的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学准备材料准备：雪花图案的纸张、彩色笔、保暖衣物、室内运动器材等。
环境布置：在教室内布置一些雪花和冬季的装饰，营造冬季的氛围。
安全措施：确保所有活动在教师的监督下进行，避免室内外温差导致的健康问题。
四、教学过程（一）引入活动故事讲述：教师讲述一个关于雪花的故事，引起幼儿的兴趣。
提问互动：询问幼儿对雪花和冬季的感受。
（二）认知活动雪花介绍：教师介绍雪花的形状和冬季保暖的基本知识。
观看视频：播放一些雪花飘落和冬季风景的视频，让幼儿感受冬季的美丽。
（三）动作技能活动模仿游戏：幼儿模仿雪花飘落的动作，进行轻柔的身体运动。
室内运动：组织一些室内运动，如障碍跑、平衡木等，锻炼幼儿的身体。
（四）健康教育保暖讨论：讨论在冬季如何保暖，如穿棉衣、戴帽子等。
穿衣练习：幼儿在教师的指导下，学习如何穿脱保暖衣物。
（五）社交活动团队合作：幼儿分组进行一些需要合作的室内游戏，如传球游戏。
交流分享：幼儿分享自己对冬季的感受和保暖的小妙招。
（六）总结与反思活动回顾：回顾整个活动，讨论幼儿在活动中的体验。
健康教育：强调冬季保暖的重要性，鼓励幼儿在冬季也要积极参加户外活动。
五、延伸活动家庭作业：鼓励幼儿在家中与家人一起制作雪花剪纸，增强家庭互动。
主题绘画：幼儿绘制关于雪花和冬季的图画，发挥想象力。
六、教学反思活动效果：评估幼儿在活动中的参与度和学习效果。
改进措施：思考如何改进教案，使之更加贴合幼儿的学习特点。
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教案概述本次教学主题为《雪花飘飘》。
通过雪花的形象与飘落的动作，培养小班幼儿的动手能力、观察能力和动作协调能力，同时促进幼儿的健康发展和感知能力的提升。
二、教学目标及重点1. 教学目标•培养幼儿的观察能力和感知能力；•提高幼儿的动手能力和动作协调能力；•增强幼儿对雪花的认知和体验。
2. 教学重点•引导幼儿观察和感知雪花的形状和特点；•练习飘落的动作，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
三、教学准备1.教学材料：《雪花飘飘》绘本、雪花模型、黑板、白板笔等；2.教具：音响设备。
四、教学活动及过程1. 导入活动•教师给幼儿播放《雪花飘飘》的音频，通过音乐引起幼儿的兴趣；•引导幼儿回忆家中的雪景，询问他们是否见到过雪花的形状和特点。
2. 学习活动•教师出示绘本《雪花飘飘》，依次给幼儿展示绘本上的雪花形状和图案，并引导幼儿观察和描述；•教师利用黑板或白板模仿雪花的形状，让幼儿动手模仿，用手指在黑板或白板上画出雪花形状；•教师模仿雪花飘落的动作，引导幼儿模仿并配合音乐，在教室中自由行走，体验雪花飘落的感觉。
3. 巩固活动•教师组织幼儿分组进行游戏，把雪花的形状和动作综合起来，让幼儿用身体表现出雪花飘落的过程。
4. 结束活动•教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿对雪花形状和飘落动作的学习成果表达自己的观点和感受；•向幼儿宣布下次的教学主题，引导他们对下一次的学习充满期待。
五、教学反思本次教学活动以《雪花飘飘》为主题，通过观察、模仿和体验等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和动作协调能力。
教学反思如下： 1.教案设计合理，按照教学目标和重点进行了组织，教学过程和活动有条不紊； 2.教师利用多种教具和教材，丰富了幼儿的学习内容和方式； 3. 教师充分调动幼儿的参与积极性，在教学环节中给予了鼓励和引导，使幼儿能够更好地完成活动； 4. 教师在课程结束时进行了总结和反馈，帮助幼儿巩固所学知识，提高对学习内容的理解。
幼儿园托班综合《雪花飘飘》教案
幼儿园托班综合《雪花飘飘》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识雪花，知道雪花是冬天的特征之一。
2. 教学难点：培养幼儿用手工制作雪花，并能够创意性地表现雪花。
三、教学准备1. 教具：雪花图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个温暖、舒适的活动室，准备手工制作材料。
四、教学过程1. 导入：通过播放雪花飘飘的视频，引起幼儿对雪花的兴趣。
2. 认识雪花：展示雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特征。
3. 手工制作雪花：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作雪花。
4. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现雪花，如用彩笔、贴纸等。
5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，互相交流制作过程中的感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿在交流中的发言，评价他们的表达能力和想象力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于雪花的相关知识的学习和应用情况。
六、教学延伸1. 家园共育：家长可以在家中与孩子一起观察天气变化，讨论雪花的特点，并尝试用家庭材料制作雪花工艺品。
2. 环境创设：在活动室中布置一个冬季主题的环境，让幼儿能够身临其境地感受雪花飘飘的氛围。
七、教学反思1. 教师需在课后思考教学过程中的互动情况，幼儿的参与度以及是否达成了教学目标。
2. 对于幼儿在手工制作中的表现，教师应考虑如何进一步激发他们的创造力和想象力。
3. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，以及是否能够引起他们的兴趣。
八、安全注意事项1. 在手工制作过程中，教师应确保幼儿远离剪刀、胶水等尖锐物品，防止意外伤害。
2. 使用颜料和胶水等化学用品时，教师应指导幼儿正确使用，并确保通风良好。
3. 教师应定期检查手工材料，确保其安全无毒，无小零件或细绳等可能导致窒息的危险。
幼儿园托班综合《雪花飘飘》教案
幼儿园托班综合《雪花飘飘》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力及想象力。
三、教学准备1. 教具准备：雪花图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：室内温度适中，保证幼儿舒适。
四、教学过程1. 导入：通过播放雪花飘飘的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 认识雪花：展示雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特征。
3. 动手制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作雪花。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
5. 总结：通过讨论，让幼儿加深对雪花的认识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的雪花，并记录下来。
2. 家长协助幼儿拍摄制作雪花的照片，第二天分享给老师。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雪花的认识程度。
2. 评估幼儿在动手制作雪花过程中的表现，包括观察力、动手能力等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中对雪花观察的情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察雪花落在物体上的效果。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行雪花主题的活动。
3. 开展幼儿园内雪花绘画比赛，激发幼儿的创造力。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、知识掌握程度等。
针对不足之处，调整教学方法，以提高教学质量。
九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现。
2. 向家长介绍雪花的相关知识，鼓励家长参与幼儿的学习。
3. 请家长关注幼儿在家的表现，共同培养幼儿对大自然的热爱。
十、课程延伸1. 开展幼儿园内雪花主题的科学活动，让幼儿深入了解雪花。
2. 组织幼儿进行雪花主题的户外游戏，增强他们的体质。
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
教案概要：
教学目标：
1.培养幼儿关注身体健康的意识和习惯；
2.认识各种天气对身体的影响；
3.通过参与活动，加深对健康生活方式的认识和理解。
教学内容：《雪花飘飘》
教学步骤：
1.导入：通过观察窗外的天气状况，引起幼儿对天气变化的注意。
2.活动一：播放《雪花飘飘》音乐视频，引导幼儿一起哼唱、跟随音乐舞蹈，感受雪花飘落的美妙。
3.活动二：通过互动问答的形式，引导幼儿观察诗歌中表现的天气情景，并认识各种天气对身体的影响。
4.活动三：分组参与小游戏，模拟不同天气下的活动，让幼儿亲身体验不同天气下的感受。
5.活动四：介绍健康生活的重要性，引导幼儿总结对身体有益的生活习惯，并共同制定小班的健康计划。
教学反思：
本节课通过《雪花飘飘》这首儿歌，引发了幼儿对天气变化和身体健康的关注。
幼儿在观察、唱歌、舞蹈等活动中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过小组活动，幼儿不仅在游戏中获得了乐趣，还能感受到不同天气对身体的影响，增强了对健康生活方
式的认识。
在制定小班健康计划时，幼儿提出了很多有益的建议，如多喝水、勤洗手、运动等，都是非常好的想法。
总的来说，本节课教学目标基本达成，激发了幼儿对健
康生活的兴趣和热情。
在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对健康生活的理解，通
过更多的游戏和实践活动，培养幼儿良好的生活习惯。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。
2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。
2. 雪花制作手工活动。
教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。
2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。
教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。
2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。
引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。
3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。
让幼儿动手制作雪花。
4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。
5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。
教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。
制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。
在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。
然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。
下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。
总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。
通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。
幼儿园托班雪花飘飘健康教案
幼儿园托班雪花飘飘健康教案第一章：活动目标1.1 了解雪花的形成和特点，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
1.2 培养幼儿手眼协调能力和精细动作，提高他们的动手能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术潜能。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的人际交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：室内温度适宜，保持干净整洁，布置温馨。
2.3 幼儿准备：穿着舒适的衣服和鞋子，保持好奇心和学习热情。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过讲解和展示图片，向幼儿介绍雪花的形成和特点，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 制作雪花：教师分发雪花模板和颜料，指导幼儿用画笔在雪花模板上涂色，剪下雪花。
3.3 装饰雪花：教师引导幼儿用剪刀将雪花剪出各种形状，如心形、星形等，并使用胶水将雪花粘贴在画纸上。
第四章：活动延伸4.1 室内游戏：组织幼儿进行雪花飘飘的游戏，如捉迷藏、抛接雪花等，增加幼儿的身体锻炼和协调能力。
4.2 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作雪花艺术品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
4.3 环境创设：鼓励幼儿将雪花作品带回家，与家人分享，培养幼儿的分享意识和家庭情感。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现，对幼儿的学习情况进行评价。
5.2 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，共同关注幼儿的成长。
5.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿讲述自己在活动中的感受和收获，培养幼儿的自信心和表达能力。
第六章：活动注意事项6.1 安全第一：在活动中，教师应确保幼儿的安全，避免使用锋利的工具，如剪刀等，并监督幼儿正确使用颜料和胶水。
6.2 尊重个体差异：教师应尊重每个幼儿的发展水平和能力，给予个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
第七章：活动素材7.1 雪花模板：准备不同形状和大小的雪花模板，以满足幼儿的创造需求。
幼儿园托班综合《雪花飘飘》教案
幼儿园托班综合《雪花飘飘》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 雪花的颜色：白色、粉色、蓝色等。
3. 雪花飘落的特点：轻盈、飘逸、缓慢等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识雪花的形状、颜色和飘落的特点。
难点：培养幼儿观察、动手和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：室内温度适中，保持安静。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪花，引导幼儿谈论雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 讲解：教师展示雪花模板，讲解雪花的形状、颜色和飘落的特点，引导幼儿认真观察。
3. 操作：教师分发彩纸、画笔和颜料，指导幼儿动手制作雪花，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固雪花的相关知识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察窗外的雪花，并尝试用彩泥制作雪花。
六、教学延伸：1. 科学活动：邀请家长来园，共同进行一场“雪花实验”，通过实验了解雪花形成的原理。
2. 艺术活动：组织幼儿进行“雪花绘画”活动，让幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制出自己心中的雪花。
3. 户外活动：带幼儿去户外玩雪，亲身感受雪花的触感和飘落特点。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作雪花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在户外活动中的表现，了解他们对雪花的兴趣和好奇心。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对雪花相关活动的参与情况。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法，使教案更符合幼儿的认知发展水平。
在活动设计中，注重幼儿的参与和体验，让幼儿在动手操作中掌握知识。
2024年幼儿园小班体育教案雪花飘飘(听信号做动作
2024年幼儿园小班体育教案雪花飘飘(听信号做动作一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班体育教材第三章《快乐动起来》，详细内容为“雪花飘飘——听信号做动作”。
通过模仿雪花的各种动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够根据信号做出相应的动作，提高幼儿的动作协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 通过模仿雪花的动作，让幼儿了解雪花的特点，提高幼儿对大自然的认知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对信号反应的准确性及动作的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿听信号做动作的习惯，提高动作协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、雪花图片、信号卡片。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪花图片，引导幼儿说出雪花的特点，如轻盈、飘逸等。
然后教师演示雪花飘飘的动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿展示信号卡片，讲解每个信号对应的动作，如“听到音乐开始，做飘动的雪花动作；听到鼓声，做下蹲动作”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿根据信号做出相应的动作。
教师观察幼儿动作，及时纠正不规范动作，并进行指导。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿按照信号做出相应的动作，比一比哪组动作做得最好。
游戏过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 课题：雪花飘飘——听信号做动作2. 信号与动作对应表：音乐开始：飘动的雪花动作鼓声：下蹲动作哨声：跳跃动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的雪花动作，并教给他们如何听信号做动作。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计动作，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对信号反应的准确性及动作协调性有所提高，但在团队合作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中的其他信号，尝试创编新的动作，提高幼儿的创新意识。
幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》及教学反思《小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思！活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。
活动过程：(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(本文.来源：快思.教案网)(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。
小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问：(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)(五)和小雪花做的游戏提问：(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》引言小班美术教育是培养幼儿审美情感和创造力的关键环节。
《雪花飘飘》是一本融合了艺术元素和季节主题的绘本，适合小班幼儿开展美术教育活动。
本文将介绍一份优秀的小班美术教案，并分享教学反思。
优秀教案《雪花飘飘》教学目标1.了解冬季的天气现象，提升幼儿对季节的认知；2.培养幼儿对雪花的观察力和表现力；3.培养幼儿的手脑协调能力和想象力。
教学准备1.材料：白纸、彩笔、创意工具（如棉球、剪刀、贴纸等）；2.绘本《雪花飘飘》；3.相关图书、图片、视频。
教学过程1.引入（10分钟）–利用教师预先准备好的图片或视频展示雪花的形态和表现，引发幼儿对雪花的兴趣；–向幼儿介绍绘本《雪花飘飘》，并与其相关联的绘画活动。
2.认知（15分钟）–通过阅读绘本《雪花飘飘》，让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点；–引导幼儿观察窗外的雪花，比较绘本中的雪花与真实雪花的差异。
3.创作（25分钟）–给每个幼儿发放一张白纸，并提供彩笔和创意工具；–鼓励幼儿根据自己的想象和观察，用彩笔绘制属于自己的雪花作品；–提供创意工具，如棉球、剪刀和贴纸，让幼儿使用这些工具在作品上添加细节。
4.展示（10分钟）–让幼儿互相欣赏彼此的作品，通过分享和交流，增进彼此的美术知识和能力；–鼓励幼儿描述自己作品的特点，增强表达能力。
5.反思（10分钟）–教师与幼儿一起回顾整个教学过程，与幼儿互动交流；–引导幼儿思考以下问题：•你觉得自己的作品成功吗？为什么？•你有哪些收获和发现？•在绘制过程中遇到了哪些困难？如何克服？•如果下次再做这个作品，你会做哪些改进？教学反思本节课以绘本《雪花飘飘》为主线，围绕雪花的形态和特点展开美术教育活动。
通过直观的观察、沉浸式的体验和自由创作，促使幼儿主动参与，激发了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，存在以下可改进之处：1.引入部分可以使用更多多样的图片或视频资源，以激发幼儿的好奇心和兴趣；2.在创作环节，可以提供更多不同材料的选择，让幼儿更充分地发挥想象力；3.反思环节可以更加细致，引导幼儿更深入地思考和表达。
小班美术《雪花飘飘》教案
小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一课《雪花飘飘》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握雪花的基本形状和特点，学会运用简单的线条和图形表现雪花，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识雪花的基本形状和特点，培养他们的观察能力。
2. 学会运用线条和图形表现雪花，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会运用线条和图形表现雪花的形状和特点。
2. 教学重点：培养学生观察、创造和动手能力，激发学生对美术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示雪花图片，让学生观察雪花的形状和特点，引入本节课的主题。
2. 新课内容讲解（15分钟）：（1）介绍雪花的基本形状和特点。
（2）演示如何运用线条和图形表现雪花。
（3）讲解绘画雪花的方法和技巧。
3. 实践环节（25分钟）：（1）让学生自己动手绘画雪花。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。
4. 展示与评价（10分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，拓展学生的绘画能力。
六、板书设计1. 《雪花飘飘》2. 内容：（1）雪花的基本形状和特点（2）绘画雪花的方法和技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画方法，创作一幅关于雪花的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他冬天的景象，如雪人、雪景等，激发他们的创作灵感。
（2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，如水粉、彩铅等，丰富他们的绘画表现力。
幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思
幼儿园小班教学计划《雪花飘飘》带反思小班教学计划《雪花飘飘》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们最初在浅灰色的地板上用白色油粉彩体验绘画的乐趣，像美丽的雪花一样，学会画雪花，让孩子们体验独立，独立和创造。
能力，来看看幼儿园小班《雪花飘飘》，对课程计划有一些思考。
教学目标：1.像美丽的雪花一样，学会画雪花。
2.在浅灰色地板上使用白色油画棒的初步经验。
3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
4.体验以不同方式与同事合作的乐趣。
教学准备：白油粉彩，浅灰色底板，01030010。
观看了雪花飘落的美景，或观看了视频中的相关镜头。
教学困难：像美丽的雪花一样，学会画雪花。
浅灰色地板涂上白色油粉彩的初步经验。
教学方法和手段：示范法，实践方法，讨论方法等教学过程：首先，激发孩子对绘画的兴趣。
1.老师：今天老师带来了一支钢笔。
你觉得什么笔？2.老师：实际上是一支海绵笔。
可以用海绵笔在天上造雪吗？（请请个别的孩子尝试以自己的方式画雪花。
）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。
2.想象一下如何用老师手中的笔在天上造雪。
设计意图：激发孩子对用笔学习的兴趣。
为下一步做准备。
其次，讨论绘制雪花的方法教师活动：1.老师：他是怎么把雪除掉的？（请告诉其他孩子。
）2.老师总结：他先拿了一支海绵笔，用白色油漆舔它，然后亲吻天空，一朵花，然后雪花飘扬，但不要让它们挤在一起。
（老师在总结时演示。
）3.老师：嘿，你怎么把雪变大？（请尝试绘制更大的积雪。
）您使用什么方法使积雪变大？（鼓励幼儿谈论自己的绘画。
）4.老师示范：他的方法很好，我会尝试的。
要使雪更大，可以强制雪。
您也可以将它们一点一点地，一分两分地组合成一个大雪花。
（您可以在演示过程中画出更多方法，例如使用三点，五点等。
）5.老师：您知道，仍然有很多地方没有积雪，我们放了很多小雪花。
幼儿活动：1.与老师讨论如何绘制雪花。
2.听老师的总结和老师的介绍。
3.尝试如何使雪变大。
4.观看老师的绘画过程。
幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案
幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案教案名称：幼儿园小班音乐《雪花飘飘》一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《雪花飘飘》，了解冬天的特点和雪花的形态。
2. 培养孩子的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和创新能力。
二、教学准备：1. 音乐《雪花飘飘》的音频或视频。
2. 简单的乐器，如铃铛、鼓等。
3. 白色的纸片或布条，作为“雪花”。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放冬季雪景的图片或视频，引导孩子们讨论冬季的特点和雪花的样子。
然后引入今天的主题——《雪花飘飘》。
2. 学唱歌曲（15分钟）：教师播放《雪花飘飘》的音频或视频，让孩子们听几遍，然后逐句教唱。
在教唱过程中，教师可以配合手势，帮助孩子们理解和记忆歌词。
3. 创意表演（20分钟）：分组进行创意表演。
每组选择一种方式来演绎《雪花飘飘》。
例如，一组可以用简单的乐器伴奏，一组可以手持“雪花”翩翩起舞，一组可以扮演歌曲中的角色等等。
4. 总结分享（10分钟）：每组分享自己的表演，教师给予积极的反馈和鼓励。
然后带领孩子们一起回顾今天的学习内容，强调冬季的特点和雪花的形态。
四、教学评价：观察孩子们在学习过程中的参与度和投入程度，以及他们在创意表演中的创新性和团队协作能力。
五、课后作业：请孩子们回家和父母一起欣赏《雪花飘飘》，并尝试用其他的方式表达自己对这首歌曲的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要充分尊重孩子们的个性和兴趣，让他们在快乐中学习。
同时，也要注意培养他们的团队精神和创新思维。
幼儿园教案《雪花飘飘》
幼儿园教案《雪花飘飘》第一章：活动目标1.1 了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学习用雪花飘飘的动作来表达喜悦的情感，提高幼儿的表达能力。
1.3 培养幼儿团队合作的精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花模板、画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：室内温度适中，空气质量良好，确保幼儿舒适。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观看雪花飘飘的短视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和特点。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿分享自己对雪花的认识和喜爱之情。
3.3 手工制作：教师发放雪花模板，指导幼儿用彩笔、颜料进行绘画，剪下雪花，粘贴在画纸上。
3.4 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。
4.2 家庭作业：教师发放雪花飘飘的手工模板，鼓励幼儿与家长一起完成家庭版雪花飘飘作品。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，了解幼儿对雪花飘飘主题的兴趣。
造力和动手能力。
5.3 课堂纪律：关注幼儿在活动过程中的纪律表现，培养幼儿的自律意识。
5.4 家长反馈：收集家长对本次活动的意见和建议，不断优化教学方案。
第六章：活动准备（续）6.1 教具准备（续）：准备一首关于雪花的儿歌或歌曲，以及一些冬季相关的图片或视频资料，以便在活动过程中与幼儿分享。
6.2 材料准备（续）：为每个幼儿准备一份雪花模板、画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等，确保每个幼儿都能参与到手工制作中来。
第七章：活动过程（续）7.1 主题讨论（续）：在幼儿完成手工制作后，教师引导幼儿分享自己的作品，并讨论雪花飘飘的意义和冬季的乐趣。
7.3 冬季图片分享：教师展示一些冬季相关的图片或视频资料，与幼儿一起讨论冬季的特点和乐趣。
第八章：活动延伸（续）8.1 环境创设（续）：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围，让幼儿在活动中感受到冬季的美丽。
幼儿园小班美术教案《雪花飘飘》含反思
小班教课设计《雪花飘飘》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜爱漂亮的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创建的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反省教课设计吧。
教课目的：1.喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。
2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创建的能力。
4.体验运用不一样方式与伙伴合作作画的乐趣。
教课准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经察看过雪花飘落的美景，或许看过录像中的相关镜头。
教课重难点：喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教课方法与手段：示范法、练习法、议论法等。
教课过程：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今日老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿试试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1.察看老师手中的笔。
2.想象如何用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计企图：经过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的展开做准备。
二、议论画雪花的方法教师活动：1．师：方才他是怎么把雪花变出来的？（请其余幼儿叙述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，而后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一同了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿试试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓舞幼儿勇敢叙述自己的画法。
）4．教师示范：他的方法真好，我也来试一试。
要让雪花变得更大，能够使劲的点。
还能够把它们一点一点的围在一同，一点、两点变为了一朵大雪花。
（示范时能够画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那边还有很多地方还没下雪呢，我们让那边也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1.和老师一同议论画雪花的方法。
2.聆听老师的小结和老师介绍的方法。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教学背景该教案针对小班（3-4岁）幼儿的美术课教学，教学内容为“画雪花”。
通过该教学内容，旨在培养幼儿的观察能力、表现力、创造力和兴趣爱好。
本节课共计2个课时，每个课时时间为30分钟。
教学地点为小班教室。
二、教学目标1.知识目标1.了解雪花的形状；2.理解画雪花的基本步骤；3.掌握颜色搭配的基本方法。
2.能力目标1.培养幼儿画画的基本技能；2.培养幼儿观察、表现和创造的能力；3.促进幼儿发展创造性思维。
3.情感目标1.培养幼儿喜爱美术的情感；2.培养幼儿团队合作精神。
三、教学内容1. 教学过程第一课时1.开篇导入，老师与幼儿畅谈雪花的特点和形态。
2.指导幼儿学习雪花的形状。
a.展示不同形状的雪花。
b.导向幼儿欣赏雪花的美丽，让幼儿自己分析雪花的形状。
老师也可以通过提问的方式引导幼儿分析雪花的特征。
c.帮助幼儿练习画基本的雪花形状，可在幼儿练习前先在纸上写下基本的形状，让幼儿仿制。
3.指导幼儿掌握画雪花的基本步骤。
a.展示基本的画雪花的步骤，可以通过绘画画册展示或直接在黑板上展示。
b.帮助幼儿在纸上尝试画画，重点是掌握画雪花的方法和顺序。
4.提醒幼儿做好画画准备。
a.帮助幼儿选择适合画画的位置。
b.向幼儿提示绘画中要做好的动作，如握笔的姿势、不弯腰低头、不要过度磨蹭等。
5.帮助幼儿在纸上进行创作，关注幼儿的画画情况并给予积极的评价和鼓励。
6.结束课堂，并告诉幼儿要将画画带回家。
第二课时1.先让幼儿展示自己的画画成果。
2.纠正幼儿画画中存在的问题，或是进行必要的补充和讲解。
3.教授幼儿颜色搭配的基本方法。
a.提供幼儿一些颜色搭配的基本原则，比如相似色的搭配、对比色的搭配等等。
b.鼓励幼儿大胆尝试，在画画过程中帮助幼儿选择合适的颜色搭配。
4.提醒幼儿收好画画材料。
2.教学重点1.教学重点在于让幼儿掌握画雪花的方法和顺序，以及颜色的搭配方法。
2.通过基础的形状，让幼儿尝试进行创造。
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班美术优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?.来源快思老师教案网;(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
幼儿园托班健康《雪花飘飘》教案范文
幼儿园托班健康《雪花飘飘》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
第二章：教学内容2.1 教学主题：雪花飘飘2.2 教学重点：让幼儿认识雪花，了解雪花的特征。
2.3 教学难点：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的动手能力。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿观察雪花的特征。
3.2 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿动手体验雪花的形状和质感。
3.3 情境教学法：创设冬季场景，让幼儿身临其境地感受雪花的美。
第四章：教学准备4.1 教具准备：雪花图片、视频、雪花手工材料等。
4.2 环境准备：布置冬季场景，如雪人、雪地等。
第五章：教学过程5.1 导入：播放雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花的特征。
5.2 基本概念：介绍雪花的基本概念，让幼儿认识雪花。
5.3 观察与表达：让幼儿观察雪花图片，描述雪花的特征。
5.4 动手操作：分发雪花手工材料，引导幼儿动手制作雪花。
5.5 总结与拓展：通过问答环节，巩固幼儿对雪花的认识，引导他们思考雪花对环境的影响。
5.6 教学评价：观察幼儿在课堂中的表现，评估他们的观察、表达和动手能力。
第六章：教学目标6.1 知识目标：让幼儿了解雪花的基本形状和颜色。
6.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的动手能力。
6.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
第七章：教学内容7.1 教学主题：雪花的基本形状和颜色7.2 教学重点：让幼儿了解雪花的基本形状（如六边形）和颜色（白色）。
7.3 教学难点：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的动手能力。
第八章：教学方法8.1 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示雪花的基本形状和颜色。
8.2 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿动手体验雪花的基本形状和颜色。
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幼儿园小班教案《雪花飘飘》含反思
教学目标：
1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：
喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：
示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）
幼儿活动：
1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）
2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）
3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）
4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：
1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
三、幼儿绘画
教师活动：
1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2．鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
幼儿活动：
1. 幼儿亲子进行画画。
2. 在画画的同时，接受老师的指导。
设计意图：
通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。
知识得以运用。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
教师活动：
1．将幼儿的作品布置成雪景。
师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。
2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？
3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。
幼儿活动：
1. 互相欣赏各自的作品。
2. 说说哪里的雪最漂亮，为什么？
3. 和老师一起在雪景里拍照。
设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。
活动反思：
因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。
当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。
并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。
但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。
小百科：雪花的形状极多，每片雪花都是一幅极其精美的图案，连许多艺术家都赞叹不止。
雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。