记念刘和珍君导学案

《记念刘和珍君》教学设计

【教学目标】

抓住与人物相关的事件，分析概括人物的性格。

【教学过程】

一、明确学习目标(幻灯片展示)

二、检查预习

（一）扫清字音障碍。

准确读出下列划线字的音节。

屠戮（）寥落（）长歌当哭（）

菲薄（）踌躇（）桀骜（）

租赁（）黯然（）噩耗（）

不惮（）喋血（）尸骸（）

干练（）攒射（）浸渍（）

立仆（）惩创（）殒身不恤（）

（二）回顾作者

1. 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名，字，浙江绍兴人。

2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说。

3.1921年12月发表的中篇小说，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

4.小说集：《》《》《故事新编》（历史小说〕

5.散文集：《》

6.散文诗集：《》

他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。

（三）解题

题目为“记念”，说明刘和珍已经——去世。作者又称之为“君”，这表达对她的——尊敬。那么，刘和珍到底是个怎样的人，能获得鲁迅先生的尊重呢？

三、品读人物：刘和珍的生与死

（一）小组合作探究：

1. 文章叙述了刘和珍的哪些事？在原文划出句子。

2. 结合文中的句、词，说说你从中看到的刘和珍的形象。

（二）成果分享

预设：

（A）

生1: 在文章的第1节第2段，记叙了刘和珍预定《莽原》的事。

师：《莽原》是关于什么的刊物？

生1: 课本注释里说是鲁迅先生编辑的进步刊物，而鲁迅先生的作品又多是与革命有关。这说明刘和珍是个向往革命和真理，渴求进步的人。

师: 刘和珍是在什么情形下预定的？从文中找出词句。这说明什么？

生1：“销行寥落”、“毅然”，说明了她渴求真理和进步的坚定之心。

教师小结：（幻灯片展示）

刘和珍：预定《莽原》“毅然”——渴求真理和进步

（B）

集中叙述刘和珍的事情的是——第3节，请全班同学齐读一遍。

生2：刘和珍能担任“学生自治会职员”，说明她是有组织能力，且在学生中有威信的人。

生3：“能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长”，说明她勇于反抗和斗争。

生4：“虑及母校前途，黯然至于泣下”，说明她爱校。

师：她为何要“泣”，学校当时怎么了？

生5：“往日的教职员准备陆续引退”。

师：他们为何要引退？从这个角度来看刘和珍又是怎样的人？

生5：他们“以为责任已尽”。这说明刘和珍是个有责任心的人。

生6：“常常微笑着，态度很温和”，说明她的温和与善良。

教师小结：（幻灯片展示）

刘和珍：“反抗”广有羽翼的校长——勇于斗争

虑及母校前途“黯然”——责任心强

常常微笑态度温和——温和善良

（C）

一个渴求真理和进步，勇于斗争，责任心强而又温和善良的刘和珍最终因向执政府情愿而牺牲。那么，她为什么要去请愿呢？（幻灯片展示写作背景）

1. 大沽口事件

1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。

2. 三·一八惨案

3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，共产党人李大钊在会上作了演讲。

会后他们到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三·一八”惨案。死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和

珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。

因此，从此事件中看出刘和珍是个怎样的人？

生7：具有爱国热忱的青年学生。

师生归纳：

★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有爱国热忱的青年学生。

四、细读品人

（一）对于刘和珍等爱国青年请愿终遇难，思考探究：

1.作者对遇难的爱国青年饱含怎样的情感？

2.各方的态度或评价是怎样的？

明确：

1.作者的情感：“奉献我的悲哀与尊敬”

对爱国者：尊敬、悼念

2.各方的评价态度：

“但段政府就有令，说她们是暴徒！

但接着就有流言，说她们是受人利用的。”

（二）刘和珍真的是“受人利用”吗？从文中什么词可看出来。

背景展示：段政府通电称，是李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，冲击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。

生8：不是，“欣然”一词，说明她并非受人利用。

师补充：她是一个敢于斗争，有着高度的责任心的热血青年，“欣然前往”是很自然的，因此“受人利用”不攻自破。

（三）段政府说“各军警正当防御”,称她们是暴徒。她们真是暴徒吗？

生9：不是，“从背部入”证明是执政府偷袭。

生10：“斜穿心肺”“立仆”“从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了”，揭露了段政府的残忍。她们不过是徒手请愿，却惨遭毒手，那么流言自然不攻自破。

教师总结：从请愿遇难一事中，我们在暴虐的执政府身上真切地看到沉勇而温和、敢于斗争，有着高度的责任心和爱国热忱的刘和珍。

五、课后预习第二课时

1.深入探究作者的思想情感，把握写作主旨

2.品味重难点语句的深刻含义