三年级美术《黄色和蓝色的画》教案

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三年级美术《黄色和蓝色的画》教案

三年级美术《黄色和蓝色的画》教案•相关推荐三年级美术《黄色和蓝色的画》教案学习目标1、联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。

2、采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。

学习重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。

学习难点绘画时注意主体和背景之间的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

导学过程一、板书课题同时展示黄色、蓝色两组画面提出问题：导入本课内容，并出示课题：<<黄色和蓝色的画>>。

二、学习目标1、联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。

2、采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。

三、自学指导欣赏书中作品，打开教材第14——15页内容思考：欣赏黄色和蓝色的画（１）黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？（２）一年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。

一天中哪个时间以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。

提出问题：（学生探究并以红色为主的.画联系起来讲解）Ａ、黄色的画为什么称其为黄色的画？蓝色的画为什么称其为蓝色的画？你是怎么理解的？Ｂ、画面上都有哪些地方运用了黄色或蓝色？这些颜色都一样吗？（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。

）Ｃ、画面中还用到了哪些颜色？４）继续欣赏：提出问题：Ａ、这些画都表现了哪些内容？Ｂ、你最欣赏其中的哪一幅画，谈谈你的感受？Ｃ、你打算怎么样去表现？四、检测自学指名学生回答以上问题（程度较差的学生）五、后教1、更正（1）师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？（教师不轻易表态，尽可能让较多的学生纠错，补充。

三年级美术上册《黄色和蓝色的画》优秀教学案例

三年级美术上册《黄色和蓝色的画》优秀教学案例
一、案例背景
在三年级美术上册的教学中，我们迎来了一个充满想象与创意的单元——《黄色和蓝色的画》。本节课旨在引导学生们探索色彩世界的基本原理，通过黄色和蓝色这两种基本颜色的搭配，激发学生对美术创作的热情，培养他们的观察力、表现力和审美能力。在教学过程中，我将结合教材内容，以生活实例为切入点，让学生在实践中感受色彩的和谐与对比，鼓励他们大胆表达内心的情感。此外，本节课还将融入我国传统绘画艺术中的色彩理念，让学生在创作中传承和发扬民族文化，提升他们的文化自信和美术素养。通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握色彩搭配的基本技巧，创作出富有个性魅力和情作业小结环节，我会布置以下作业：
1.结合本节课所学，创作一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。
2.写一篇关于黄色和蓝色绘画创作心得的短文，分享自己的学习体会和感悟。
五、案例亮点
1.创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣
在本教学案例中，我通过展示生活中常见的黄色和蓝色物品，以及播放相关美术作品，为学生创设了一个生动有趣的情境。这种情境教学法有助于激发学生对美术创作的兴趣，使他们更积极主动地投入课堂学习。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会组织全班进行总结归纳。首先，让每个小组分享他们的讨论成果，展示他们的绘画作品。然后，我会对学生的作品进行点评，指出其中的优点和不足，并总结黄色和蓝色绘画创作的关键技巧。
此外，我还会引导学生从色彩、构图、表现力等方面评价自己的作品，使他们认识到自己的进步和需要改进的地方。通过这种形式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的审美能力和创作水平。
（三）学生小组讨论
在学生掌握了黄色和蓝色的基本知识后，我会组织他们进行小组讨论。每个小组需要共同探讨以下问题：“如何运用黄色和蓝色创作出一幅富有情感的作品？”“在创作过程中，如何处理色彩的关系？”等。学生们可以结合自己的生活经验和所学知识，展开热烈的讨论。

三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版

三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版《黄色和蓝色的画》教案一、教学目的1·认识三原色2·认识不同的黄色和蓝色，运用不同的黄颜料和蓝颜料使画面更有层次。

3·以黄色或蓝色完成一幅作品。

4·培养学生热爱生活的情感，提高对色彩的美感能力，加强对学生探究式学习能力的培养。

二、教学重难点1·教学重点：感受黄色和蓝色特有的美感及黄色和蓝色在画面上的运用。

2·教学难点：能画运用黄色和蓝色画出富有创意的绘画作品。

三、教学设计1·导入新课师：老师会变魔术你们相信吗？3瓶矿泉水晃动变成3瓶彩色水：红、晃、蓝。

师：这三种颜色是其它任何颜色都调不出来的，我们叫它们为三原色。

我们今天就来研究其中两种颜色---黄色和蓝色。

出示课题：黄色和蓝色的画。

2·感受与发现（1）师：现在请大家闭上眼睛想象自己在炎热的夏天：大大的太阳挂在天上“热死啦、热死啦···”这个时候把你丢打漫天黄沙望不到边的大沙漠里。

有什么感觉？燥热····（2）师：现在我们要换地方啦，准备吧你放到天蓝海蓝的海边，在硕大的椰子树荫下喝着冰果汁，什么感觉？凉爽····3·观察与发现师：好了，现在睁开眼睛回到现实，来看看我们屏幕上的图片A向日葵什么感觉温暖，希望B天空什么感觉凉爽，纯净师：看来黄色和蓝色是两种让人感觉截然不同的颜色。

师：同学们能从这两幅作品中发现哪些黄色和蓝色呢？通过这我们知道了黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成的。

师：你能从你的画笔中找出邻近的黄色和蓝色吗？找出来以后我们把它们都画到我们的画纸上感受一下它们的区别。

师：接下来我们来欣赏梵高的《向日葵》，它给你什么样的感受？表达了作者什么样的情感？我们给它换一个颜色看行不行呢？接下来我们再给它换一个背景来看一看。

黄色和蓝色的画美术教案

黄色和蓝色的画美术教案黄色和蓝色的画美术教案第一篇教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。

教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。

教学难点：绘画时留意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

教学过程：一、课前预备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。

1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观看、触摸其颜色、外形特点。

在感知的基础上认识三原色。

3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇异之处。

4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：强烈、喜庆、奔放的美感。

请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉快、清净的感觉。

由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。

他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。

学生举例7、通过观赏三原色的画后，学生进行分组商量：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。

二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色快速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。

三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。

四、小结把自己的作品介绍给大家，特殊是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。

黄色和蓝色的画美术教案第二篇一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并依据颜色找出生活中物品进行广泛联想。

2、能依据自己的想象，进行意愿染纸活动。

三、活动预备：1、让幼儿带有颜色的物品。

2、红、黄、蓝三种颜色娃娃、“小猫〞木偶。

《黄色和蓝色的画》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册

《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特性、搭配技巧等。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和创造力。

3. 通过本节课的学习，让学生能够独立完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。

二、教学内容1. 黄色和蓝色的基本知识介绍。

2. 黄色和蓝色的搭配技巧讲解。

3. 黄色和蓝色绘画作品的创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，以及它们的搭配技巧。

2. 教学难点：如何让学生在绘画实践中灵活运用黄色和蓝色的搭配，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一系列黄色和蓝色的作品，引导学生关注和思考这两种颜色的特点和魅力。

2. 基本知识介绍：讲解黄色和蓝色的颜色特性，如黄色代表阳光、活力，蓝色代表宁静、深沉等。

3. 搭配技巧讲解：介绍黄色和蓝色的搭配原则，如对比搭配、相近色搭配等，并通过示例进行讲解。

4. 绘画实践：引导学生运用所学知识，独立完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 黄色和蓝色的基本知识。

2. 黄色和蓝色的搭配技巧。

3. 绘画实践要求。

七、作业设计2. 完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，发挥创意，体现搭配技巧。

八、课后反思1. 对于色彩搭配的讲解，是否能够更深入、更系统地让学生理解和学习。

2. 在绘画实践环节，是否能够更好地引导学生发挥创意，突破传统的搭配模式。

3. 对于学生的作品评价，是否能够更全面、更具体地给予指导和鼓励。

在今后的教学中，我将不断反思和调整教学方法，努力提高学生的审美能力和创造力，使他们在美术学习中获得更多的收获和快乐。

《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特性、搭配技巧等。

人美版小学美术三年级上册第7课《黄色和蓝色的画》教案

第7课《黄色和蓝色的画》教案教学目标1、通过联系生活实际,感受、认识黄色和蓝色,增强对色彩学习的兴趣。

2、试着采用各种不同的黄色和蓝色,分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、培养学生更加关注生活、热爱生活,引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。

教学重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

教学难点绘画时注意同类色之间的深浅对比。

课前准备：黄色或者蓝色卡纸、勾线笔、油画棒、彩铅、水彩笔等课时：2课时教学过程：一、组织教学，师生问好。

二、导入：语言导入：上节课老师向大家介绍了色彩国的三兄妹，其中的大哥被称作“小红”，其他两兄妹你们知道它们叫什么吗？（生：不知道）这两兄妹可神秘了，它们想通过画让大家找出来，我们一起去“色彩画廊”找找吧！（出示黄、蓝图片各一张）注意观察画的颜色。

今天我们就一起来学习《黄色和蓝色的画》（板书）。

红、黄、蓝三兄妹被称为三原色，这三种颜色是无法调和出来的。

（板书:三原色）三、新授：小黄和小蓝没想到大家这么快就把它们找出来了，它们又出了一个难题，想要了解色彩国就需要经历各种关卡才能拿到通往色彩国的钥匙，同学们准备好接受挑战了吗，一起踏上色彩国冒险之旅吧！1、色彩的回忆：生活中有哪些事物是黄/蓝色的，它们给你什么样的感受？（生答，教师再出示图片）2、色彩的朋友欣赏《向日葵》和《山湖远望》引导学生通过观察找出邻近色，通过画面你感受到了什么？能从你们的画笔或彩纸中找出邻近的黄色和蓝色吗？3、色彩的思考：把《向日葵》的背景替换成别的颜色，哪个颜色更好看？为什么？下面两张作品的背景哪张好？为什么？4、欣赏色彩国小画家们的作品讨论：它们是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体物和背景的关系是如何处理的？5、欣赏色彩国大师们的作品四、艺术实践选择黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带给你的感觉。

五、展示评价1、你认为谁的画面主体最突出？2、谁的作品颜色深浅对比运用得好？六、课后拓展今天的色彩国之旅完美结束了，其实黄色和蓝色还有很多秘密呢！像我们生活中有些事物的颜色是不能随意更改的，比如清洁工人的衣服，黄色比较醒目起到了警示的作用，色彩与我们的生活息息相关，并且发挥着重要的作用，希望以后同学们能多观察，用色彩来装点我们的生活！。

三年级上册美术教案-第7课黄色的和蓝色的画人美版

三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握黄色和蓝色的基本知识，包括色彩特点、象征意义以及在绘画中的应用。
举例：黄色代表阳光、温暖，常用于表现积极、快乐的情感；蓝色代表冷静、沉着，常用于表现宁静、深沉的氛围。
（2）学会运用黄色和蓝色进行绘画创作，注意色彩搭配和表现力。
举例：在创作过程中，指导学生如何将黄色和蓝色进行搭配，以表现出不同的情感和场景。
在新课讲授的理论介绍部分，我发现学生们对于颜色搭配的原理掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些犹豫不决。我意识到，可能是我讲授的部分过于理论化，缺乏具体的实例。在接下来的课程中，我会增加更多的案例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，来学习如何更好地运用颜色。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极表达自己的观点，互相交流。但我也观察到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高。我会在下次活动中，更加注意观察每个学生的参与情况，并适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能积极参与到讨论中来。
教学难点：
1.黄色与蓝色的象征意义及其在绘画中的应用。
2.学生动手实践，运用黄色与蓝色进行创作，注意色彩搭配的和谐性。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助他们克服难点，实现核心素养目标。同时，鼓励学生积极参与讨论和创作，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入理解黄色和蓝色的画。我发现，孩子们对这两种颜色的认知远比我想象的要深刻，他们能够很快地抓住颜色的象征意义，并在创作中表达出来。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课的环节，我提出的问题似乎并没有完全激发起学生的兴趣，可能是因为问题与他们的生活实际联系不够紧密。下次我会尝试设计更具启发性和贴近生活的问题，以提高学生的参与度。

人美版小学美术三年级上册7黄色和蓝色的画(教案)

《黄色和蓝色的画》教学设计教学目标1.通过学习让学生感受和认识黄色和蓝色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果，并试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

2.培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。

通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。

教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

教具准备：图画纸、绘画工具学具准备：图画纸、绘画工具教学过程一、复习旧知，导入课题上节课我们了解了三原色中的红色，这节课我们去了解黄色和蓝色，看看它们与红色到底有哪些区别。

播放动画片《冰河世纪》片段，提出问题：这一段动画片，它的主色调是什么？用蓝色组成的画面优美吗？（板书课题）二、师生探讨，表现创新1. 一起看一看画家为《卖为柴的小女孩》配的插图，你会对黄色和蓝色有更深的了解。

创设情境：在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄，寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐……2. 师：同学们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢?（生答）3. 师:看看画家是怎样来表现的。

（画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷,用窗口透过的黄色灯光来表现室内的温暖.）4. 继续欣赏图片，引导学生探究黄色与蓝色的表现。

5. 听了这段故事，看完这些图片，黄色与蓝色分别给了你们哪些感受？（黄色：温暖、明亮的感觉。

蓝色：清冷的感觉。

）6. 继续欣赏作品。

进一步感受黄色与蓝色带来的不同感觉。

7. 欣赏黄色的作品。

8. 这些画为什么称其为蓝色或黄色的画？9. 在画面中如何处理黄色与蓝色的搭配。

人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案

人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案人美版三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案一、教学目标及重难点：（一）教学目标：1、知识与技能：认识三原色中的黄色和蓝色。

能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色或蓝色为主的画面。

感受黄色和蓝色带给人们的不同感受，提高学生对色彩的感知能力。

2、过程与方法：通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。

引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。

3、情感、态度和价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩的学习乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。

（二）、教学重点和难点：1、教学重点：通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人不同的美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。

2、教学难点：主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅关系。

课前准备：黄色和蓝色彩纸，油画棒。

教室学生安排桌上的用具，摆放好用具。

一、游戏导入师：课前老师请四名同学上来玩一个“名家作品”拼图游戏，（山湖远望和向日葵的画，老师剪下来的山湖远望和向日葵的彩色图案造型，打乱顺序张贴在黑板上）游戏规则是二人一组用时1分钟按自己想法将色块拼成两幅完整的作品。

其它同学，请你一边观看一边思考两个问题，一是他拼的是什么内容？二是画面色彩有什么特点？生将蓝色黄色的画摆好后回座）师：这两组同学拼的特别的棒！同学们他们拼的对吗？（对）现在请同学们一起说出来画的是什么好吗？（生：向日葵、湖。

）师：一幅是什么颜色…另一幅是什么颜色？（生：一幅黄色，一幅蓝色）师：（展示PPT）这幅黄色作品是荷兰著名画家凡高《向日葵》，这幅蓝色作品是日本画家东山魁夷的《山湖远望》。

你们喜欢大师的作品吗？这节课老师就带领大家一起走进它们，感受黄色和蓝色带给我们的无穷魅力！出示课题：黄色和蓝色的画二、新授：1、师：现在请你们认真观察这两幅画！谁能告诉我们，这两幅画都用了哪些黄色和蓝色？（使用了桔黄中黄土黃淡黄深兰灰兰兰绿等很多的黄色和蓝色）师：你们认识的颜色真多！谁能总结一下什么叫做黄色和蓝色的画？（确切地说是以黄色或蓝色为主色调进行绘画的画，所以像这样的画我们称之为黄色或蓝色的画），师：其实老师上课之前也画了两张黃色和蓝色的画，你们想看吗？（想）教师出示范画2、师：现在我们再看这四幅画面，这些黄色调和蓝色调的画，它给你最大的的感受是什么呢？（生：黄色暖和蓝色寒冷！）师：你们说的非常正确！黄色和蓝色的确让我们心中有这样强烈的感觉！其实一年四季中也有许多时候让我们有这样的感觉！师提问（PPT）：看屏幕，现在谁能告诉大家：一年四季中哪个季节可以用黄颜色来代表呢？（生：秋天）。

《黄色和蓝色的画》(教案)2023-2024学年美术三年级上册

《黄色和蓝色的画》（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术三年级上册的教学内容，主题为《黄色和蓝色的画》。

本节课旨在引导学生了解和掌握黄色和蓝色在绘画中的应用，学会运用黄色和蓝色进行创作，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

教学目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特点，掌握黄色和蓝色在绘画中的应用。

2. 培养学生运用黄色和蓝色进行创作的能力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生欣赏和感知色彩的能力，提高学生的审美素养。

教学难点：1. 黄色和蓝色在绘画中的搭配与应用。

2. 学生对色彩感知能力的培养。

教具学具准备：1. 教师准备黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 学生自备黄色和蓝色的画笔、画纸等绘画工具。

教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾已学的绘画知识，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用。

3. 示范讲解：教师示范运用黄色和蓝色进行绘画，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据教师的示范，运用黄色和蓝色进行绘画练习。

5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。

6. 总结：教师对本节课进行总结，强调黄色和蓝色在绘画中的应用。

板书设计：《黄色和蓝色的画》一、黄色和蓝色的基本特点二、黄色和蓝色在绘画中的应用三、绘画技巧四、学生练习作业设计：1. 学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。

2. 学生将自己的作品进行展示，相互学习和交流。

课后反思：本节课通过讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生大胆运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技能。

同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘画创作中不断提高自己。

重点关注的细节：黄色和蓝色在绘画中的应用详细补充和说明：黄色和蓝色在绘画中的应用是本节课的重点，也是学生需要掌握的关键内容。

人美版三年级美术上册《第7课黄色和蓝色的画》教学设计

1.美术作品：推荐学生欣赏一些以黄色和蓝色为主色调的著名美术作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。通过欣赏这些作品，学生可以更深入地理解黄色和蓝色在美术创作中的运用和象征意义。
2.艺术家故事：介绍梵高、莫奈等艺术家的生平事迹和创作背景，让学生了解这些艺术家是如何通过色彩表达自己的情感和思想的。
-设计有趣的互动环节，如“猜猜这ห้องสมุดไป่ตู้什么颜色？”
-利用简笔画或符号来表示黄色和蓝色，增加趣味性
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
本节课我们学习了黄色和蓝色的象征意义、情感表达以及在美术创作中的运用。黄色代表阳光、快乐和活力，而蓝色则象征天空、宁静和深远。通过学习，我们了解到黄色和蓝色在美术作品中可以表达丰富的情感和意境。
板书设计
①条理清楚、重点突出
-黄色和蓝色的象征意义
-黄色：阳光、快乐、活力
-蓝色：天空、宁静、深远
-黄色和蓝色的调色方法
-黄色+蓝色=绿色
-黄色+白色=浅黄色
-蓝色+白色=浅蓝色
②简洁明了
-黄色和蓝色在美术中的运用
-黄色和蓝色作品的情感表达
-学生创作作品展示
③艺术性和趣味性
-使用黄色和蓝色的粉笔或彩笔进行板书，增强视觉效果
4.展示与评价（5分钟）
-学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
5.总结与拓展（5分钟）
-老师对本节课的内容进行总结，强调黄色和蓝色在美术中的重要性。
-布置课后作业，鼓励学生在生活中观察黄色和蓝色的运用，尝试创作更多以这两种颜色为主题的画作。
【教学评价】
1.学生对黄色和蓝色的象征意义及情感表达的理解程度。
2.视频：播放与黄色和蓝色相关的美术作品，让学生感受色彩在艺术创作中的魅力。

三年级上册美术《黄色和蓝色的画》教案

《黄色和蓝色的画》教学设计一、教材分析《黄色和蓝色的画》是人民美术出版社，三年级上册第七课的内容。

这是一节造型·表现课，通过这节课的学习，认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。

本课教材的意图是通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感。

二、教学目标1、通过联系生活实际，感受、认识黄色和蓝色，增强对色彩学习的兴趣。

2、试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。

三、教学重、难点1、教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

2、教学难点：绘画时注意同类色之间的深浅对比。

四、教学过程（一）、导入新课老师给同学们带来了一个故事，谁愿意来讲述这个故事？（讲故事《卖火柴的小女孩》）请同学们闭上眼睛认真听。

师：讲的真好！同学们睁开你们的眼睛。

如果我们用一种颜色来表现这个寒冷的冬夜，你会用什么颜色来表现？又用什么颜色表示温暖的火炉和丰盛的晚餐呢？蓝色带给我们什么样的感觉呢？（冷）黄色带给我们什么感觉？（温暖、温馨）让我们再次感受一下黄色和蓝色带给我们的不同感受。

同学们看一下这是什么颜色的画？（蓝色），对，这幅蓝色的画是日本画家山魁梧一的《山湖远望》（介绍《山湖远望》），这幅是什么颜色的画？这幅黄色的画是著名绘画大师梵高的《向日葵》（介绍《向日葵》），孩子们，今天，我们就要用黄色和蓝色来表现画面，让我们一起走进第7课《黄色和蓝色的画》。

（板题)（二）、感受色彩活动一：生活中的黄色1．介绍三原色生：红、黄、蓝。

2.联系生活找黄色蓝色活动二：感受黄色1. 黄色带给我们的情感体验。

2．认识不同深浅的黄色（三）欣赏色彩（1）欣赏教师作品《向日葵》师：同学们，画一幅黄色的作品，画面中就只能用一种黄色吗？可以用什么黄色？可以用其它的颜色吗？生：。

第七课《黄色和蓝色的画》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册

第七课《黄色和蓝色的画》（教学设计）
1. 教学目标
1.了解黄色和蓝色的基本特点和表现力；
2.能够使用黄色和蓝色制作简单的画作；
3.培养学生的观察力、色彩感知能力及美感的形成。

2. 教学准备
1.讲课用的PPT及教案；
2.画板、油画颜料及画笔；
3.布、剪刀等绘画工具；
4.指南针、直尺等测量工具。

3. 教学过程
3.1. 引入（5分钟）
•老师用PPT讲解黄色和蓝色的基本特点和表现力，让学生对这两种颜色产生初步认识。

3.2. 实践操作（25分钟）
•布置任务：学生们需要使用黄色和蓝色制作一个简单的画作；
•提供材料：画板、油画颜料、画笔、布、剪刀等；
•提供主题：让学生们选择自己喜欢的主题，但必须使用黄色和蓝色来制作；
•按照步骤进行：通过示范和讲解，引导学生按照步骤进行操作，注意掌握好色彩的具体表现力；
•提供帮助：及时给予学生操作上的帮助和建议。

3.3. 教学总结（5分钟）
•老师总结和概括本节课的主要内容和要点；
•让学生表述一下，对于今天的课程有什么收获和感悟；
•强调本课程的重要性，并鼓励学生继续练习和掌握色彩的表现能力。

4. 教学反思
黄色和蓝色是美术颜色中常见的两种，对于美术爱好者来说是必须掌握的基本色彩。

在本节课中，学生们通过实践操作，了解了这两种颜色的基本特点和表现力，同时也培养了观察力、色彩感知能力及美感的形成。

在今后的美术学习中，学生们需要不断练习和掌握更多的基本色彩，以便于更好地表现自己的创意和想法。

人美版美术三年级上册第七课《黄色和蓝色的画》教案

黄色和蓝色都是原色。世界上有三种颜色是无法调和出来的，他们就是被称为三原色的红、黄、蓝。让我们一起欣赏艺术家笔画的经典名画吧！
2.欣赏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ品
说一说，下面的图片都用了哪些黄色？它们的色彩给了你什么样的感受？
桔黄、土黄、鹅黄、柠檬黄等。
说一说黄色色块有什么变化？
由深至浅的变化：土黄色、桔黄色、中黄、柠檬黄
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
利用粘贴的方法创作一幅以黄色为主或蓝色为主的粘贴画。
思考回答
小组合作思考回答
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。评价同学作品
总结学习内容
调的认识
提高学生的思考能力
提高学生观察能力
提高绘画能力和创作能力
说一说，下面的图片都用了哪些蓝色？它们的色彩给了你什么样的感受？
浅蓝、湖蓝、花青、钻蓝、曲青蓝
3.对比欣赏：思考两幅作品给你的感受一样
思考回答
欣赏观察并回答
对比观察
通过说一说让学生对自然界有更多的关注
提高欣赏、审美能力，加强学生对黄色的更多认识
加深学生冷暖色
吗？说明原因？
不一样。黄色是暖色，蓝色是冷色。
3.情意目标：感受色彩的丰富变化，体验色彩学习的乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。
重点
通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
难点
主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入

三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案、教学设计

7.创新评价，激发潜能：采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，关注学生的创作过程和成果，激发他们的创新潜能。
8.课后拓展，巩固提高：布置与黄色和蓝色相关的课后作业，鼓励学生在生活中观察、运用这两种颜色，巩固所学知识。
具体教学步骤如下：
1.导入新课：通过展示黄色和蓝色的图片，引导学生观察、讨论，导入新课。
1.学生对色彩的兴趣：三年级学生好奇心强，对鲜艳的色彩有较高的兴趣，教师可利用这一特点，激发学生学习黄色和蓝色画的热情。
2.学生的认知差异：学生在美术素养、动手能力和创新能力方面存在差异，教师需针对不同学生的特点，提供有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。
3.学生的合作能力：三年级学生开始懂得合作与分享，教师可组织小组活动，让学生在合作中学习，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
4.布置课后作业：运用黄色和蓝色完成一幅画作，要求运用课堂所学知识，创作出具有个人风格的作品。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的美术创作能力和实践能力，特布置以下作业：
1.完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，要求运用课堂所学的色彩搭配和绘画技法。作品内容可以是自然风光、人物、静物等，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
2.新课内容：讲解黄色和蓝色的基本属性、搭配原理，展示优秀作品，让学生了解其在绘画创作中的应用。
3.实践环节：指导学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，鼓励他们尝试不同的绘画技法。
4.展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后拓展任务，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
2.作业提交时，请附上创作心得和观察记录，以便教师了解学生的学习情况。

《黄色和蓝色的画》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册

黄色和蓝色的画教学设计一、教学目标1.了解黄色和蓝色的基本知识，包括色轮中的位置、色彩特征等。

2.能够使用黄色和蓝色完成一幅简单的画作。

3.提高学生的色彩感知能力和创作能力。

二、教学重难点1.教学重点：让学生了解黄色和蓝色的基本知识。

2.教学难点：帮助学生理解并将黄色和蓝色运用于创作中。

三、教学过程1. 导入环节老师可以通过让学生观察周围的事物，了解到黄色和蓝色在自然界中的表现形式。

例如，在秋天的田野上，我们可以看到一片金黄色的稻田。

在蓝天白云的天空下，朵朵白云和深蓝色的天空形成了鲜明的对比。

通过这些事例，引发学生对黄色和蓝色的认识和兴趣，为接下来的学习做好铺垫。

2. 知识讲解首先，老师可以向学生介绍色轮中黄色和蓝色的位置。

黄色在色轮上处于红色和绿色之间，是暖色系中的颜色。

它代表着阳光、热情和活力。

而蓝色是冷色系中的颜色，它处于绿色和紫色之间，代表着深邃、宁静和冷静。

通过介绍色轮中的位置，让学生了解色彩的种类和特征，为学生后续的创作提供基础知识。

接着，老师可以通过实物、图片和视频等多种形式展示黄色和蓝色在艺术作品中的应用。

例如，黄色可以用来表现太阳、花朵、果实等生命力强烈的物体，在画面中增加感染力和活力。

而蓝色则常常被应用于海洋、天空、深夜等场景中，能够给人带来宁静和梦幻的感觉。

3. 创作实践在学生了解了黄色和蓝色的基本知识之后，可以让学生自由组合这些颜色，完成一幅自己的作品。

学生可以先在素描本上尝试几种黄色和蓝色的组合，然后再将组合好的颜色应用到绘画中。

老师需要鼓励学生尝试不同的组合方式，提高他们对色彩的感知和创造力。

4. 作品欣赏让学生互相欣赏彼此的作品，分享自己的创作过程和经验。

在欣赏的过程中，老师可以让学生发表自己对作品的看法，互相交流，提高学生的艺术鉴赏能力。

四、教学评价1.教学过程中，老师需要根据学生的不同情况对教学进度和教学方法进行调整。

2.作品欣赏环节中，老师需要及时给予学生采纳意见和提出建议，鼓励学生不断尝试和改进。

小学美术《黄色与蓝色的画》教案

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《黄色与蓝色的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过黄色和蓝色在一起会变成什么颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄色与蓝色混合的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握黄色与蓝色的基本知识，了解其在色彩中的位置和特点；
（举例：黄色位于色彩环的暖色区域，蓝色位于冷色区域，两者混合后可形成绿色。）
（2）学会黄色与蓝色混合后的色彩变化，理解色彩的调和原理；
（举例：黄色与蓝色按照一定比例混合，可以调和出不同深浅的绿色。）
（3）运用黄色与蓝色进行绘画创作，培养学生的色彩搭配能力和审美情趣。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“黄色与蓝色在绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《黄色与蓝色的画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第七单元《色彩的搭配》中的《黄色与蓝色的画》。教学内容主要包括：1.学习黄色与蓝色的基本知识，了解它们在色彩中的位置和特点；2.掌握黄色与蓝色混合后的色彩变化，探索色彩的调和原理；3.运用黄色与蓝色进行绘画创作，培养学生的色彩搭配能力和审美情趣。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用黄色与蓝色，创作出富有美感的画作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄色与蓝色混合的比例和色彩变化这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。

三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画15-人美版

三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画15-人美版一、教学目标1.学习黄色和蓝色作为主题色的画，了解它们的搭配和运用。

2.利用图形语言进行美术表现，发挥想象，创造美好的作品。

3.通过画画的过程，增强自身的视觉、动手能力，培养观察和表现能力。

二、教学准备1.黄、蓝颜料和混色盘。

2.水彩纸和画笔。

3.黄、蓝、白色卡纸。

4.黄、蓝、白色颜料。

5.黑色切割纸和胶水。

6.图片、书籍和教具。

三、教学过程A、导入新知教师将主题色为黄和蓝的画作品呈现给学生，向学生介绍它们的重要性和搭配方法，并引导学生思考这些画作的特点。

B、学习新知1.在水彩纸上利用黄色颜料画出各种形状，然后用混色盘混色画出不同的黄色，并观察它们的色差。

2.随后再在同一水彩纸上利用蓝色颜料画出多种形状，混色盘混色使其变色，并观察色块的对比度变化。

3.让学生讲述黄色和蓝色的对比形成的视觉效果。

4.学生选用样板上提供的黄色和蓝色卡纸、切割纸来进行拼贴创作。

C、展示成果让学生展示出他们的作品并解释他们在作品中使用黄色和蓝色的方式。

教师可辅助学生理解他们作品的图形和颜色之间的关系。

四、小结与反思本课程的重点在于学习黄色和蓝色的搭配和运用，通过画画的过程，提供了一个发挥学生想象力、表现自我的机会。

在这个过程中，教师还可以给学生带来其他想象力丰富的活动或旅游片段或声音让学生找到语言表达的突破口。

五、教学后记黄色和蓝色都是常见的颜色，它们可以给人带来温暖和平静的感觉。

在本课程中，学生通过学习绘画技巧，学习黄色和蓝色的艺术搭配技巧，并探究混合这两种颜色的效果。

这不仅可以增强学生的审美能力，而且可以对他们未来的艺术创作产生积极的影响。

三年级上册美术黄色和蓝色的画优秀教案

三年级上册美术《蓝色和黄色的画》教案教学目标：1．通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此根底上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。

2．试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。

教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩比照关系以及同类色之间的深浅比照。

教学准备：教具：课件、范例、创作材料等学具：彩色卡纸、彩色水笔、实物教具等。

【课时】一课时教学过程：一、复习导入1.小朋友们，还记得上节课学的红色的画吗?今天我们来学习三原色中的另外两种颜色，你们知道是什么颜色吗?生：蓝色，黄色。

师：我们上一节课一起学习了红色的画，了解了红色的画带给我们的感受，并画了红色的画，我们这节课再来学另两种颜色的画：黄色和蓝色的画。

(板书课题)二、主题探究活动一：黄色和蓝色带给我们的感觉。

师：现在请同学们闭上眼睛，听老师描述：“在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常薄弱,寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰富的晚餐……小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰富的晚餐呢?生：〔讨论〕1、用蓝色来表现寒冷的冬夜，用黄色表现室内温暖的火炉和灯光。

2、根据欣赏的图片体会到：蓝色给人寒冷，安静的感觉；黄色给人温暖、明亮的感觉。

活动二：欣赏黄色和蓝色的画，体会不同黄/蓝色及背景的比照。

师：黄色和蓝色给我们不同的感觉，接下来我们来看看画家和同学们画的黄色和蓝色的画。

大家注意观察画面，画面中只有一种黄色或蓝色吗?生：1、一幅画面中，有各种深浅不同的黄色或蓝色。

比方,黄色有桔黄，深黄，浅黄，柠檬黄，荧光黄，土黄。

蓝色有浅蓝，深蓝，钴蓝色等。

三年级美术《黄色和蓝色的画》教案