教育学考试试题

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教育学考试测试题含答案

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教育学考试测试题含答案教育学考试测试题含答案考试时间:90分钟总分:100分姓名:学家5、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()。

6.建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是()。

7.教育的本质是()。

8.古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括(),其中心为()。

9.在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是()。

10.制度化教育或正规教育形成的主要标志是()系统的形成。

11.中国的科举制度开始于(),废除时间是()。

12.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

13.西方最早提出启发式教育的教育家是()。

14、“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性和教育与()的关系。

15、()是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。

二、选择题(每题2分,共20分)1. 芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。

她采用的学习策略是()A. 精细加工策略B. 认知策略C. 元认知策略D. 资源管理策略2. 小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。

依据韦纳的归因理论,这属于()A. 稳定、外在、可控归因B. 不稳定、外在、不可控归因C. 不稳定、外在、可控归因D. 稳定、外在、不可控归因3. 明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是()A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 卢梭的《爱弥尔》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 洛克的《教育漫话》4. 在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有()A. 平等性B. 层次性C. 辅助性D. 从属性5. 小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合()A. 社会学的要求B. 政治学的要求C. 生态学的要求D. 卫生学的要求6. 教师不是分学科进行系统地知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。

教育学考试题及答案

教育学考试题及答案

教育学考试题及答案第一部分:选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人?
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案:A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是?
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案:B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物?
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案:D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是?
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案:C. 辩证唯物主义
第二部分:判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。

判断正确或错误。

答案:正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。

判断正确或错误。

答案:正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。

判断正确或错误。

答案:错误
第三部分:简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。

答案:孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段,良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。

2. 如何应对学生学习中遇到的困难?
答案:教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略,并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难,激发学习兴趣。

以上为教育学考试题及答案,希望能对您的学习和备考有所帮助。

祝您取得优异成绩!。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 教育学是一门研究______的学科。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学的研究对象主要包括______。

A. 教育活动B. 教育制度C. 教育内容D. 所有选项3. 教育学的基本任务是______。

A. 培养人才B. 传授知识C. 研究教育规律D. 制定教育政策4. 教育学的研究方法主要有______。

A. 实验法B. 观察法C. 文献法D. 所有选项5. 教育学的起源可以追溯到______。

A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国6. 教育学与心理学的关系是______。

A. 并列关系B. 包含关系C. 交叉关系D. 无关关系7. 教育学中的“教育”一词最早出现在______。

A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》8. 教育学中的“教育”一词在现代意义上是由______提出的。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 洛克9. 教育学研究的基本原则包括______。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 所有选项10. 教育学研究的最终目的是______。

A. 提高教学质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案:1. B2. D3. C4. D5. A6. C7. A8. C9. D10. D二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 教育学的学科性质包括______。

A. 理论性B. 实践性C. 应用性D. 综合性12. 教育学的主要研究领域包括______。

A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 教育经济学13. 教育学研究的一般过程包括______。

A. 提出问题B. 收集资料C. 分析问题D. 得出结论14. 教育学研究的常用方法包括______。

A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 实验研究15. 教育学研究的成果可以应用于______。

教育学试题及答案

教育学试题及答案

教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是()。

A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案:B2. 根据皮亚杰的认知发展理论,个体在()阶段开始具备逻辑运算的能力。

A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案:D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物?()A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案:C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由()提出的。

A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案:A5. 多元智能理论是由()提出的。

A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案:A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。

答案:社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。

答案:认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论,教育应该促进学生达到其“最近发展区”,这一概念又被称为________。

答案:潜在发展区4. 教育测量中,用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。

答案:信度5. 在教育评价中,形成性评价的主要目的是提供及时的反馈,以促进学生的________。

答案:持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。

答:赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段:清楚(清楚地呈现教学内容)、联想(引导学生将新知识与已有知识联系起来)、系统(系统化教学内容,形成知识体系)和方法(通过练习和应用巩固所学知识)。

2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。

答:马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在教育中,教师应关注学生的基本需求是否得到满足,创造一个安全、支持的学习环境,帮助学生建立良好的人际关系,提高自尊和自信,最终促进学生自我实现的潜能发展。

教育学考试题与答案

教育学考试题与答案

教育学考试题与答案1、我国奴隶社会教育的内容是:A、四书B、五经C、六艺D、七艺答案:C2、一个国家教育经费投入的多少,最终取决于:A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力的水平D、教育的规模答案:C3、教师教和学生学的统一活动称为:A、教育B、教学C、教授D、学习答案:B4、学校产生于:A、古代教育阶段B、原始教育阶段C、近代教育阶段D、现代教育阶段答案:A5、1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则答案:D6、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以:A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主,辅以纪律约束D、纪律为主,说服为辅答案:C7、教学工作的中心环节是:A、备课B、上课C、课外辅导D、学业成绩的检查与评定答案:B8、提倡“从做中学”的教育家是:A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布鲁姆答案:A9、在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是:A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐答案:C10、教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于:A、个别教学法B、班级授课制C、分组教学法D、道尔顿制答案:D11、“罢黜百家, 独尊儒术”提出者是:A、墨子B、李斯C、秦始皇D、董仲舒答案:D12、班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于:A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理答案:D13、帕克赫斯特创立的教学组织的形式是:A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学答案:C14、一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和,即:A、学制B、学校教育制度C、教育体制D、教育制度答案:D15、学校物质文化、制度文化和精神文化的统一体是:A、校训B、班风C、校风D、校规答案:C16、集中反映夸美纽斯教育思想的著作是:A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育漫话》D、《民本主义与教育》答案:B17、教学在本质上是一种特殊的什么活动?A、实践活动B、社会活动C、认识活动D、情感活动答案:C18、教育目的要回答的根本问题是:A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教青D、教育要培养什么样的人答案:D19、实施“因材施教”的目的是为了让谁得到发展?A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生答案:D20、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人的发展的影响作用?A、遗传B、环境C、教育D、社会活动答案:B21、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于什么的论争?A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想答案:A22、在教育目的的价值取向上,争论最多影响最大也最带根本性的问题,是教育活动究竟是注重于个人的发展还是注重:A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要答案:D23、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有:A、高度的政治觉悟B、广博的科学文化知识C、教育理论知识和技能D、良好的人际关系答案:C24、孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以理,欲罢不能”,这句话体现了德育的:A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合原C、正确教育原则D、教育的一致性与连贯性原则答案:A25、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有:A、身心健康权B、隐私权C、人格尊严权D、人身自由权答案:D26、学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校什么文化的物质载体?A、组织B、制度C、精神D、观念答案:C27、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是:A、德育B、智育C、体育D、美育答案:A28、“为人师表”是说教师必须具备:A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质答案:B29、教师的基本任务是:A、学好自己的专业知识B、培养学生正确的人生观C、教好学生D、管理学生答案:C30、取得教学成功的内因是:A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用答案:D31、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的:A、信度B、难度C、区分度D、效度答案:D32、决定教育永恒性的是:A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育功能答案:D33、决定教育性质的主要因素是:A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统答案:C34、注重培养学生的探究态度与能力的课程是:A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程答案:C35、以学科为中心设计的课程,由一定数量的不同学科组成的是:A、广域课程B、融合课程C、活动课程D、学科课程答案:D36、我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价答案:A37、确定教育目的的客观依据是:A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平答案:D38、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是:A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫答案:B39、教材的主体部分是:A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书答案:C40、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者什么的矛盾?A、已有知识水平之间B、已有能力水平之间C、已有品德基础之间的矛盾D、已有认识水平之间答案:C41、英国学校中出现“导生制”是在:A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪答案:C42、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是:A、遗传B、成熟C、环境D、个体主观能动性答案:D43、德育个体性功能的最高境界是:A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能答案:D44、被看作是现代教育的代言人的教育家是:A、凯洛夫B、杜威C、康德D、夸美纽斯答案:B45、教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做:A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法答案:C46、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是:A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则答案:D47、教学计划的核心是:A、教科书B、课程标准C、教学目标D、课程设置答案:D48、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是:A、脑力劳动与体力劳动相结合B、教育与生产劳动相结合C、知识分子与工人农民相结合D、城市与农村相结合答案:B49、教育从生产劳动中第一次分离的标志是:A、学校的产生B、剩余产品的出现C、有了国家D、创造了文字答案:A50、教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名答案:A51、马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现的是:A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则答案:C52、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理答案:A53、教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿是:A、教学目标B、教育计划C、教育目标D、教育目的答案:D54、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生什么的行为?A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权答案:C55、下列不是学生文化的起因的是:A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响答案:D56、普通中小学教育的性质是:A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育答案:C57、课外教育活动的三种主要形式是小组活动、个别活动和什么?A、大型活动B、文艺活动C、群众性活动D、体育活动答案:C58、注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的:A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育答案:C59、教师职业道德的核心是:A、严于律己B、热爱集体C、热爱学生D、公民道德答案:C60、教育与其他一切社会现象的根本区别是:教育是一种什么活动?A、社会B、有目的C、以人为对象D、培养人答案:D61、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是:A、各学科教学B、政治课C、班主任工作D、共青团活动答案:A62、我国近代第一个以法律形式颁布的学制是:A、1902年《壬寅学制》B、1904年《癸卯学制》C、1922年《壬戌学制》D、《六三三学制》答案:A63、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念, 其依据是身心发展的:A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案:C64、“教师中心论”强调教师在学生学习中的权威作用,其主要代表人物是:A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、布鲁纳答案:C65、根据教学任务的不同,谈话法可分为:A、传授新知识的谈话法B、复习巩固和检查知识的谈话法C、指导总结性谈话法D、了解情况的谈话法答案:ABC66、原始社会的教育特点是:A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育水平低答案:ABCD67、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有:A、规范B、管理C、控制D、教育答案:BCD68、正强化的方法包括:A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会答案:ABCDE69、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是:A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能答案:ACD70、教育的两大基本规律是:A、教育与社会发展相制约的规律B、教育与人的发展相制约的规律C、教育要适应并促进历史的发展D、教育要适应并促进人口的发展答案:AB71、教师的教育专业素养包括:A、具有先进的教育理念B、具有良好的教育能力C、具有一定的研究能力D、热爱教育工作E、热爱学生答案:ABC72、开展班集体教育活动的基本要求是:A、计划性与灵活性B、方向性C、教育性与娱乐性D、目标性E、创造性答案:ACDE73、布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:C、动作技能D、价值观答案:ABC74、全面发展教育除劳动技术教育之外,还包括:。

教育学试题库与答案

教育学试题库与答案

教育学试题库与答案一、单选题(共59题,每题1分,共59分)1.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:D2.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、研究者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、示范者角色正确答案:C3.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础C、发展学生的智力、体力和创造才能D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高正确答案:D4.关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是:A、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构B、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度C、生产力的发展决定着受教育的权利D、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革正确答案:C5.“活到老学到老”体现的现代教育特点是:A、未来性B、大众性C、终身性D、公平性正确答案:C6.德育过程就是一个道德学习的过程,即通过学习,把社会道德规范加以什么的过程?A、内化B、变化C、教化D、转化正确答案:D7.最早提出“教学具有教育性的教育家”是:A、杜威B、凯洛夫C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案:C8.1930年,我国教育家杨贤江出版了我国第一部试图以马克思主义的观点论述教育问题的著作:A、《实验教育学》B、《教育学》C、《民主主义与教育》D、《新教育大纲》正确答案:D9.教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。

A、教育目的B、课程C、教学D、教育评价正确答案:A10.普及教育始于:A、资本主义社会B、奴隶社会C、原始社会D、社会主义社会正确答案:A11.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、皮亚杰B、麦克费尔C、科尔伯格D、班杜拉正确答案:A12.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于:A、学科教程B、活动课程C、教师课程D、学生课程正确答案:B13.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课正确答案:A14.教育起源于:A、人类的生产劳动B、人类早期心理模仿C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究正确答案:A15.教育学是教育科学体系中的:A、应用学科B、管理学科C、基础学科D、决策学科正确答案:C16.通过准备问题,面向全体学生交流,对过程及时总结的方法是:A、讲授法B、谈话法C、练习法D、讨论法正确答案:D17.智育的根本任务是:A、培养学生良好的心理品质B、增强学生体质C、培养学生的审美品质D、传授知识、发展技能正确答案:D18.教师在教学中最首要的角色是:A、集体的领导者B、学者和学习者C、学生的榜样D、知识的传授者正确答案:D19.我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的课程计划,启动了新一轮基础教育课程改革是在:A、2002B、2003C、2004D、2001正确答案:D20.教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号正确答案:A21.下列不是学生文化的起因的是:A、师生交互作用B、学生个人身心特征C、学校影响D、同伴群体影响正确答案:C22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是:A、成熟B、遗传C、环境D、个体主观能动性正确答案:D23.我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、检查和评价C、考查和考核D、考核和考试正确答案:A24.教师工作是一种专门的职业吗?A、是B、不清楚C、不一定D、不是正确答案:A25.学校教育始于:A、奴隶社会初期B、封建社会中期C、奴隶社会末期D、原始社会末期正确答案:A26.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是:A、活动文化B、校园文化C、学生文化D、教师文化正确答案:B27.提倡“从做中学”的教育家是:A、赞科夫B、布鲁姆C、杜威D、巴班斯基正确答案:C28.班主任了解学生的主要方法是:A、观察法B、问卷调查法C、学生作品分析法D、调查法正确答案:A29.教育起源于:A、生产劳动B、抚养小孩C、心理模仿D、生物本能正确答案:A30.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是:A、个别教学B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案:B31.我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1988年C、1986年D、1990年正确答案:C32.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是:A、以情为开端,情、知、意、行依次进行B、视具体情况,可有多种开端C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、以知为开端,知、情、意、行依次进行正确答案:B33.孔子伟大的教育思想主要记载在:A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《论语》正确答案:D34.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是:A、法国的斯图谟B、北欧的尼德兰C、德国的福禄培尔D、捷克的夸美纽斯正确答案:D35.德育个体性功能的最高境界是:A、德育的享用功能B、德育的发展功能C、德育的政治功能D、德育的生存功能正确答案:A36.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是:A、美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民本主义与教育》D、洛克的《教育漫话》正确答案:A37.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即:A、智育B、教学C、教育D、德育正确答案:C38.教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务?A、宣传思想B、促进民主C、形成舆论D、培养人才正确答案:D39.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是:A、分组教学制B、班级授课制C、个别教学制D、道尔顿制正确答案:B40.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、无歧视原则、放任儿童意愿原则B、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案:A41.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:A42.决定教育领导权的是:A、政治经济制度B、文化C、生产力D、科学技术正确答案:A43.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 教育学的研究对象是()。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案:A2. 教育学作为一门独立的学科,其标志是()。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 杜威的《民主主义与教育》D. 卢梭的《爱弥儿》答案:B3. 教育学研究的首要任务是()。

A. 教育规律的探索B. 教育方法的创新C. 教育实践的指导D. 教育理论的构建答案:A4. 教育学研究方法中,最常用的是()。

A. 实证研究B. 历史研究C. 比较研究D. 理论研究答案:A5. 教育目的的确定依据是()。

A. 社会需要B. 个体发展C. 教育内容D. 教育手段答案:A6. 教育学中强调的“以人为本”的教育思想,其核心是()。

A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 技能中心答案:A7. 教育学中,教育的三大要素是()。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育评价答案:A8. 现代教育学认为,教育的最终目的是()。

A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 塑造人格答案:C9. 教育学中,教育的“双基”指的是()。

A. 基础知识和基本技能B. 基本理论和基本方法C. 基本规律和基本原理D. 基本观点和基本问题答案:A10. 教育学研究的学科性质是()。

A. 应用科学B. 理论科学C. 交叉科学D. 实验科学答案:C二、多项选择题(每题2分,共10分)1. 教育学的研究方法包括()。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案:ABCDE2. 教育学的主要理论流派有()。

A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 结构主义E. 后现代主义答案:ABCDE3. 教育学的研究对象包括()。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育效果答案:ABCDE4. 教育学研究的基本原则有()。

教育学考试试题

教育学考试试题

教育学考试试题
一、选择题
1. 教育学的研究对象是什么?
A. 教师
B. 学生
C. 教育方式
D. 教育事业
2. 下列哪个理论不属于教育心理学范畴?
A. 行为主义
B. 建构主义
C. 社会文化心理学
D. 认知心理学
3. 教育学的核心任务是什么?
A. 提高学生学习成绩
B. 培养学生社会适应能力
C. 开发学生潜能
D. 塑造学生思想
4. 儿童早期教育的重点是什么?
A. 记忆力培养
B. 语言能力发展
C. 社交技能培养
D. 运动协调能力
5. 教育的目的是什么?
A. 提高国家竞争力
B. 塑造个体人格
C. 培养学生专业技能
D. 增强社会责任感
二、简答题
1. 请简要说明教育学的研究内容和意义。

2. 你认为学校教育和家庭教育哪个更重要,为什么?
3. 什么是个体差异,教师在教学中应如何应对?
4. 你认为教育应该以培养学生的什么能力为重点?为什么?
5. 请谈谈你对学校教育改革的一些建议。

三、论述题
请结合自己的实践经验或者阅读体会,选择一个教育问题进行深入探讨,展开阐述自己的观点,论证你的观点以及解决此类问题的对策措施。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案一、选择题1. 教育学的核心任务是:A. 传授知识B. 培养人的能力和品格C. 培养高素质的劳动者D. 塑造人的意识形态答案:B2. 教育学的研究对象主要是:A. 教师B. 教育制度C. 教育过程D. 学生答案:C3. 教育的最终目标是:A. 增加个人理解能力B. 增强社会参与能力C. 培养人的全面发展D. 提高学习成绩答案:C4. 教育学的研究方法主要包括:A. 实证研究法B. 历史研究法C. 比较研究法D. 实证、历史和比较研究法答案:D5. 教育学的发展历程中,第一位明确提出“教育学”概念的学者是:A. 笛卡尔B. 孔子C. 柏拉图D. 约翰·洛克答案:C二、简答题1. 什么是教育学?教育学是研究教育活动的一门学科,包括对教育目标、内容、方法、过程以及其背后的理论原理进行系统研究和分析的学科。

它探究教育的本质、规律和目标,为教育实践提供理论指导。

教育学涉及教育哲学、教育社会学、教育心理学等学科领域,以及教育思想家、学者的理论和实践研究。

2. 教育学的核心任务是什么?教育学的核心任务是培养人的能力和品格。

它旨在通过教育活动促进学生的全面发展,包括智力、道德、个性、体质等方面的培养。

教育学追求的是培养具备创造力、批判思维能力、合作精神和社会责任感的人才,以适应社会的需求并为社会发展做出贡献。

3. 教育学的研究对象是什么?教育学的研究对象主要是教育过程,包括教师、学生以及教育制度等方面。

它关注教育的目标、内容、方法和组织,研究教育的规律和效果,探索实现教育目标的途径和策略。

4. 请列举教育学的研究方法。

教育学的研究方法主要包括实证研究法、历史研究法和比较研究法。

实证研究法是通过观察、实验、问卷调查等方法,基于实证数据进行研究,以验证和检验理论假设。

历史研究法是通过考察历史文献和事实,研究教育的发展过程和变革,以便从历史经验中获取有益的教训。

比较研究法是通过比较不同地区、不同群体等的教育实践和效果,寻找差异和共性,从而分析教育问题和提出解决方案。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案第一部分:选择题1. 教育学是一门研究()教育事业规律性与教育工作方法的学科。

A. 学生的B. 教师的C. 教育的D. 社会的答案:C. 教育的2. 教育学的核心任务是()。

A. 培养优秀的教师B. 培养高素质的学生C. 掌握教育的规律D. 提高学生的学习成绩答案:C. 掌握教育的规律3. 儿童教育学是研究()儿童教育规律性的学科。

A. 幼儿的B. 小学生的C. 高中生的D. 初中生的答案:A. 幼儿的4. 教育的最终目的是()A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会责任感C. 开发学生的智力潜能D. 塑造学生的行为习惯答案:B. 培养学生的社会责任感5. 教育学研究的主要范围包括()A. 教育思想理论B. 教育心理学C. 教育方法与教学评价D. 以上全部答案:D. 以上全部第二部分:问答题1. 请简要介绍教育学的研究对象和研究目的。

教育学的研究对象是教育事业,包括教育的理论与实践、教育的规律性和方法。

教育学的研究目的是为了掌握教育的规律,提高教育的质量和效果,培养高素质的教育工作者和学生。

2. 请简要介绍儿童教育学的研究内容和意义。

儿童教育学是研究幼儿教育规律性的学科。

它主要包括幼儿的身心发展规律、幼儿教育的原则和方法、幼儿教育的组织与管理等内容。

儿童教育学的研究意义在于指导幼儿教育实践,提高幼儿教育的质量,促进幼儿的全面发展。

3. 请简要介绍教育学的主要研究方法。

教育学的主要研究方法包括实证研究和理论研究。

实证研究是通过观察、实验、调查等方法,收集和分析教育实践中的数据,探究教育问题的规律性。

理论研究是通过对教育理论、教育思想、教育政策的分析和综合,提出教育理论和教育政策的原则和方法。

4. 请简要介绍课堂教学评价的基本原则和方法。

课堂教学评价的基本原则包括客观性、科学性、全面性、连续性和差异性。

客观性要求评价结果客观准确,科学性要求评价过程符合教育学及相关学科的研究成果,全面性要求评价内容涵盖教学全过程,连续性要求评价能够指导教学改进和提高,差异性要求评价能够针对不同学生的特点和需求进行个性化评价。

教育学试题10套含答案

教育学试题10套含答案

教育学试题10套含答案第一套试题1、教育的定义和教育学的研究对象是什么?2、教育的种类有哪些?各种教育的特点是什么?3、教育的目标是什么?教育教学的任务和方法应如何选择?4、对学生的评价应当注意什么?应当根据哪些标准来评价?5、教师的教学方法有哪些?如何选择合适的教学方法?6、课堂管理对教学有哪些影响?7、课程的设计应当注意什么?应当根据哪些因素来确定课程?8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助?9、家庭教育应当注意什么?家庭教育和学校教育有什么不同?10、班级管理对教育的质量有哪些影响?答案:1、教育是一种社会活动,其本质是人的全部发展,教育学的研究对象是人的全部发展及其过程,包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。

2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。

它们各有其特点,如启发式教育强调发现和创造性思维,训练教育注重技能和实践,体验教育注重亲身体验和感受,自由教育强调个性发展和选择自由,终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。

3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。

教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。

通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。

4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合理性和可行性等方面。

应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。

5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。

选择合适的教学方法要根据具体情况,如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。

6、课堂管理对教学的影响很大,良好的课堂管理可以创造和谐、积极、有创造性的学习环境。

好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。

7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别平等等。

课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育学是一门研究______的学科。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育的本质属性是______。

A. 社会性B. 阶级性C. 传承性D. 创造性3. 教育的起源可以追溯到______。

A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会4. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和______。

A. 教育内容B. 教育环境C. 教育方法D. 教育政策5. 教育的目的是培养人的社会属性,包括______。

A. 知识技能B. 道德品质C. 社会责任感D. 所有选项二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 教育的功能包括______。

A. 社会化功能B. 个体发展功能C. 经济功能D. 政治功能7. 教育的基本原则包括______。

A. 教育公平B. 教育质量C. 教育效率D. 教育创新8. 教育的类型可以分为______。

A. 正规教育B. 非正规教育C. 终身教育D. 职业教育三、判断题(每题1分,共10分)9. 教育学是一门实践性很强的学科,因此不需要理论研究。

()10. 教育的目的是培养全面发展的人,包括德、智、体、美等方面。

()11. 教育的起源是随着人类社会的产生而产生的。

()12. 教育者和受教育者是教育过程中的两个主体。

()13. 教育内容是教育过程中传递给受教育者的知识、技能、思想、文化等。

()四、简答题(每题10分,共20分)14. 简述教育学研究的主要方法。

15. 阐述教育与社会的关系。

五、论述题(每题15分,共30分)16. 论述教育在促进个体发展中的作用。

17. 论述教育公平的重要性及其实现途径。

六、案例分析题(15分)18. 某学校为了提高教学质量,实施了一系列改革措施,包括增加课时、引入新的教学方法等。

然而,改革实施后,学生的学业成绩并没有显著提高。

请分析可能的原因,并提出改进建议。

教师招聘教育学考试试题

教师招聘教育学考试试题

教师招聘教育学考试试题一、单项选择题(每题2分,共10题,总分20分)1. 教育学的研究对象是()。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学作为一门独立学科的标志是()。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 洛克的《教育漫话》D. 卢梭的《爱弥儿》3. 教育的质的规定性是()。

A. 培养人的社会活动B. 传授知识C. 培养技能D. 传授道德4. 教育目的的层次结构包括()。

A. 国家教育目的、学校教育目标、教师教学目标B. 国家教育目的、学校教育目标、学生个人目标C. 国家教育目的、学校教育目标、学生个人发展目标D. 国家教育目的、学校教育目标、教师教学目标、学生个人目标5. 教育学中“教育”一词最早出现在()。

A. 《论语》B. 《孟子》C. 《学记》D. 《大学》6. 教育学研究的基本方法包括()。

A. 文献研究法、观察法、调查法、实验法B. 文献研究法、观察法、调查法、行动研究法C. 文献研究法、观察法、实验法、案例研究法D. 文献研究法、观察法、调查法、案例研究法7. 教育的个体功能主要体现在()。

A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体社会化和个性化D. 促进个体全面发展8. 教育的社会发展功能主要体现在()。

A. 促进经济发展B. 促进社会稳定C. 促进文化传承D. 促进社会进步9. 教育学研究的基本原则是()。

A. 客观性原则、系统性原则、发展性原则B. 客观性原则、系统性原则、实践性原则C. 客观性原则、实践性原则、发展性原则D. 客观性原则、系统性原则、实践性原则、发展性原则10. 教育学研究的发展趋势是()。

A. 从宏观研究向微观研究转变B. 从理论研究向实践研究转变C. 从单一学科研究向跨学科研究转变D. 从定性研究向定量研究转变二、多项选择题(每题3分,共5题,总分15分)1. 教育学的主要研究内容有()。

教育学试题大全-单选、多选、判断(带答案-可直接打印)

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第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( B )A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作( C )A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( A )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想( C )A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度( B )A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是(D )A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是(A )A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是( B)A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下著作中主要体现了绅士教育的是( C )A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方,最早的教育工作者被称为(A )A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派( B )A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了( A )A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是( C )A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是( D )A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作( B )A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的著名思想家是( A )A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是(C )A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( D )A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( A )A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是( A )A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是( B )A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度( C )A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是( B )A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是( D )A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是( C )A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度,作为主要的教育内容的著作是 ( A )A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年( B )A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”,主要体现了( A )A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点( C )A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是( C )A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据(A )A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论32、在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是(C )A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在( B )A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的( D )A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是( A )A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是( C )A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的( B )A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 ( D )A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在( B )A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民,教学为先”,揭示了( A )A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系 D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张( C )A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是( A )A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是( B )A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业,退息必有居学”出自于( C )A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志( D )A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上,对儿童的教育年龄作了划分的学者是( B )A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展(A)A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是( A )A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容,“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么( D )A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年( C )A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是(A)A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明( C )A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自( D )A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

教育学试题及答案10套

教育学试题及答案10套

教育学试题及答案10套教育学试题及答案(一)一、选择题(每题1分,共10分)1. 教育学是一门研究什么的学科?A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案:B2. 教育学研究的基本方法包括哪些?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案:D3. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作?A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《礼记》答案:D4. 教育学中的“个体发展”主要指的是什么?A. 身体发展B. 心理发展C. 社会适应D. 所有选项答案:D5. 以下哪项是教育学研究的基本原则?A. 客观性B. 系统性C. 创新性D. 所有选项答案:D6. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么?A. 教育的最终目的B. 教育的阶段目标C. 教育的具体目标D. 所有选项答案:D7. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面?A. 知识B. 技能C. 情感态度价值观D. 所有选项答案:D8. 教育学中的“教育评价”主要评价哪些方面?A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 所有选项答案:D9. 教育学中的“教育方法”主要包括哪些类型?A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项答案:D10. 教育学中的“教育环境”主要指哪些方面?A. 物理环境B. 社会环境C. 心理环境D. 所有选项答案:D二、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教育学的研究对象和研究内容。

答案:教育学的研究对象是教育现象及其规律,研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织、管理、评价等方面。

2. 教育学的基本功能有哪些?答案:教育学的基本功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步和发展、提高个体素质等。

3. 教育学研究的方法有哪些特点?答案:教育学研究的方法具有综合性、实践性、动态性等特点,要求研究者结合实际情况,采用多种方法进行综合分析。

4. 教育学中的“教育公平”是指什么?答案:教育公平是指在教育机会、教育资源、教育过程和教育结果等方面,对所有受教育者提供平等的待遇和条件。

教育学测试题(含答案)

教育学测试题(含答案)

《教育学》测试卷(含答案)一、单选1.前苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是(D)A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》2.决定教育性质的根本因素是(C)A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术3.在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是(C)A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法4.学校教育与生产劳动相脱离始于(B)A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,由(B)A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程7.编写教材(教科书)的直接依据是(C)A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是(C)A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材9.在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是(D)A.生产经营B.生活经验C.直接经验D.间接经验10.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是(B)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫11.“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是(A)A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法12.“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”这句俗语所反映的是(A)A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.相互作用论13.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作是(C)A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》14.“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在(D)A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个体差异性15.每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。

教育学试题(含答案)

教育学试题(含答案)

一、单选1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()。

答案:A A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育2.人类社会最早诞生的教育学是以()作为自己的研究对象的。

答案:BA.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()。

答案:CA.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。

答案:AA.《学记》B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()。

答案:CA.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于()。

答案:AA.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是()。

答案:C A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辩术原理》8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。

答案:BA.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。

答案:C A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。

答案:DA.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()。

答案:D A.蔡元培B.徐特立 C.杨贤江 D.陶行知12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是()。

答案:CA.苏霍姆林斯基 B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()。

教育学试题(含答案)

教育学试题(含答案)

教育学试题(含答案)一、单选题(每题2分,共20分)1. 教育学是研究什么的学科?A. 教育规律B. 教育方法C. 教育历史D. 教育心理答案:A2. 教育的本质是什么?A. 传授知识B. 培养人才C. 传授技能D. 塑造人格答案:BA. 传授知识B. 培养能力C. 传授技能D. 休闲娱乐答案:DA. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 必须与生产劳动相结合C. 培养德、智、体、美全面发展的人才D. 优先发展经济答案:D5. 教育活动的中心环节是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 教学方法D. 教学过程答案:DA. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 必须与生产劳动相结合C. 培养德、智、体、美全面发展的人才D. 实行九年义务教育答案:D7. 教育的基本规律是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 教育与生产劳动相结合D. 教育与政治、经济、文化相适应答案:DA. 传授知识B. 培养能力C. 促进社会进步D. 休闲娱乐答案:DA. 提高教育质量B. 深化教育体制改革C. 实现教育公平D. 优先发展经济答案:D10. 教育学的研究方法包括哪些?A. 实验法B. 调查法C. 文献法答案:D二、多选题(每题2分,共20分)1. 教育学的研究对象包括哪些?A. 教育规律B. 教育方法C. 教育制度D. 教育心理答案:ABCD2. 我国教育方针的基本内容有哪些?A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 必须与生产劳动相结合C. 培养德、智、体、美全面发展的人才D. 实行九年义务教育答案:ABCD3. 教育的基本功能有哪些?A. 传授知识B. 培养能力C. 促进社会进步D. 塑造人格答案:ABCD4. 我国教育法的基本原则有哪些?A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 必须与生产劳动相结合C. 培养德、智、体、美全面发展的人才D. 实行九年义务教育答案:ABCD5. 教育学的四大功能是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 促进社会进步D. 塑造人格答案:ABCD6. 教育学的研究方法有哪些?A. 实验法B. 调查法C. 文献法D. 实证法答案:ABCD7. 教育改革的主要内容有哪些?A. 提高教育质量B. 深化教育体制改革C. 实现教育公平D. 优先发展经济答案:ABC8. 教育学的研究对象包括哪些?A. 教育规律B. 教育方法C. 教育制度D. 教育心理答案:ABCD9. 我国教育方针的基本内容有哪些?A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 必须与生产劳动相结合C. 培养德、智、体、美全面发展的人才D. 实行九年义务教育答案:ABCD10. 教育学的研究方法有哪些?A. 实验法B. 调查法C. 文献法D. 实证法答案:ABCD三、判断题(每题2分,共20分)1. 教育学是一门综合性学科,涉及多个领域的研究。

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试卷代号:2009 国家开放大学(中央广播电视大学)2014年春季学期“开放专科”期末考试 教育学(半开卷) 2014年7月 一、选择题(包括单选和多选,多选、少选、错选,均不得分。

每小题2分,共10分) 1.B 2. DE 3.ABCDE 4.CDE 5.C 1.提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是( )。

A .卢梭 B .杜威 C .斯宾塞 D .陶行知 E .蔡元培 2.教育的目的主要受( )因素的制约。

A .人口数量 B .人口质量 C .人口结构 D .政治制度 E .生产力发展水平 3.我国现行的学校教育系统,在类别上包括( )。

A .基础教育体系 B .职业技术教育体系 C .高等教育体系 D .成人继续教育体系 E .特殊教育学校系统 4.按照评价的不同目的,课程评价可分为( )。

A .诊断性评价 B .总结性评价 C .决策性评价 D .研究性评价 E .工作性评价 5.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。

A .复杂性 B .创造性 C .示范性 D .长期性 E .多重收获性 二、填空题(每空1分,共6分) 6.大教学论 7.自主学习 8.小学教育 奠基 9.教育活动 管理活动 6. 1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《__ _》,被认为是教育学成为一门独立学科的标志。

7.元认知监控的学习被称为是_ ___,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。

8.童年期是指从6、7岁到11、12岁的人生阶段,对应我国的学校教育系统,这一阶段应该是________,童年期被称作人生发展的__ __时期,是一个人接受教育的黄金期。

9.学校工作中一直贯穿着两条活动主线:其一是学校__ __,其二是学校 三、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。

每小题6分,共18分) 10.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。

10.错(2分)。

从教育学的角度看,人的素质既不是先天遗传形成的,也不是完全后天影响的结果,而是在先天生理机能的基础上,通过后天环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。

(4分) 11.学校德育就是道德教育,别无他意11.错(2分)。

狭义的德育仅指道德教育,但学校德育不仅仅是道德教育,学校德育主要包括政治教育(政治方向和政治态度教育)、思想教育(世界观、人生观和方法论教育)和品德教育(道德规范和行为准则教育)等三个方面。

(4分)。

12.好老师就是能把课上好的老师。

12.错(2分)。

教师的主要职责是教书育人,因此好老师不仅要把课上好,还要育好人,要以身垂范,通过言传身教引导学生真诚做人。

(4分) 四、简答题(每小题8分,共16分) 13.简述教育目的的功能。

13.教育目的的功能:(1)定向功能。

教育目的是教育活动的依据,支配和指导着整个教育过程等。

(2分)(2)调控功能。

教育目的从宏观上对一个国家或地区的教育规划及教育结构的确立有指导、协调作用,微观上对具体教学内容安排、教学活动形式等有支配、调控作用。

(2分) (3)激励功能。

教育目的的确立对活动主体具有激励作用。

(2分) (4)评价功能。

教育活动以教育目的为出发点和归宿,因此,教育活动成功与否的最根本标准,也应是教育目的。

(2分)14.简述教学的任务。

14.教学的任务: (1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(3分) (2)发展学生的智力、体力和创造才能;(3分) (3)培养学生的社会主义道德品质,奠定学生的科学世界观。

(2分)五、论述题(每小题15分,共30分) 15.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

15.活动在人的身心发展中的作用:要点部分共10分:活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点,也是推动个体发展的直接的、现实的力量。

人是实践的主体,没有个体的积极参与和实践,个体的发展是不能实现的。

(2分)活动对个体发展的意义表现在三个方面: (1)活动是影响人的发展的现实性因素,对人的发展起决定作用;(3分) (2)活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力;(3分) (3)活动是人的主体性生成的机制,体现着人的能动性。

(2分)结合实际论述部分:5分 16.联系实际,阐述实施陶冶教育法时应如何把握。

16.实践中如何把握陶冶教育法:要点部分共10分:陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化地培养人品德的一种方法。

(2分)实施陶冶教育法应注意: (1)要精心选择和设计学生生活的环境和情境;(2分) (2)要善于使学校的物质环境、精神环境和心理环境等充满教育意义;(2分) (3)要注意各种方式的有机结合;(2分) (4)教育者应注意以自身的人格、情感等去感化学生。

(2分)结合实际论述部分:5分 试卷代号:2009 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试(半开卷) 教育学 试题 2014年1月 一、选择题(包括单选和多选,每小题2分,共10分) 1.教学方法、教学手段及组织形式主要受( 生产力发展水平 )的制约。

2.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的( 个别差异性 )进行教育。

3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括( ABCD )。

A .学前教育 B .初等教育 C .中等教育 D .高等教育 4.地方课程开发中应把握的特征包括( BCDE )。

B .地域性 C .针对性 D .社会性 E .探究性 5.在德育教育中,“抑其所短,扬其所长”是( 长善救失 )德育原则的要求。

二、填空题(每空1分,共6分) 6.赫尔巴特的《__普通教育学__》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学着作。

7.从教育的作用看,教育最基本的职能就是__培养人__。

8.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是__课程标准__,它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

9.孔子根据自己的经验,认为教师角色的基本特征是: __敏而好学__ 10.《儿童权利公约》规定未成年人有四项基本权利:生存权、__发展权__、受保护权和_参与权___ 三、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。

每小题6分,共18分) 11.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。

11.错(2分)。

教育的发展受社会的制约,反过来,社会的发展也同样受到教育的制约,这主要是由于教育的社会功能决定的,教育不仅具有人口功能,对人口的增长、人口素质、人口结构等产生影响,还具有政治功能,可以维系社会政治稳定、促进社会变革、推进社会政治民主,而且教育还具有经济和文化功能,这些都直接或间接地制约了社会的发展。

(4分)12.德育在整体教育中是不可替代的,因此学校德育的进行应注重独立开展,而不是蕴涵在整体教育中。

12.错(2分)。

德育教育必须蕴含在整体教育中,因为德育是全面发展教育的重要组成部分,与整体教育即其他各育不可分离,它是各育得以顺利实施并获得良好效果不可忽视的重要因素。

(4分)13.学校管理就是教学管理。

13.错(2分)。

两者内涵、管理的内容与范畴等都不同。

学校管理就是学校按照一定的原则,运用一定的手段和方法,建立一种制度,极大地发挥校内人、财、物等因素的作用。

充分地利用校外各种有利条件组织和领导学校全体成员协调一致地、有效地实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。

教学管理则是教育行政部门与学校共同的职责。

教学管理主要包括课程管理、课程评价、教务管理等内容。

(4分)四、筒答题(每小题8分,共16分)14.简述活动在人的身心发展中的作用。

14.活动在人的身心发展中的作用:个体的遗传素质和外部的环境因素,只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量(2分)。

活动对个体发展的意义表现在:第一,活动是影响人的发展的现实性因素,对人的发展起决定作用。

(2分)第二,活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。

(2分)第三,活动是人的主体性生成的机制,体现着人的能动性。

(2分)15.简述教师应具备的专业知识。

15.教师应具备的专业知识包括:所谓教师的专业知识是指教学知识,具体分为科学文化知识和教育教学知识。

(1分) (1)教什么的知识,指任教学科专业知识和广博的文化知识。

(1分)首先,教师要具有系统的任教学科专业知识。

(1分)其次,要具有广博的文化知识。

(1分) (2)怎么教的知识,对于教师来说就是保障专业顺利进行的条件性知识。

(1分)首先是关于儿童的知识。

(1分)其次是关于任教学科的教学方法知识。

(1分)再次是有关教育的知识。

(1分)五、论述题(每小题15分,共30分)16.结合实际论述如何实现有效教学。

16.如何实现有效教学。

要点部分共10分:要实现有效教学,应做到: (1)关注学生的进步和发展。

教学要满足学生情感、认知和升学的需要,还要让学生具有最稳定持久的学习动机,才是有效益、有效果的教学。

(3分) (2)关注教学效益。

就是要求教师要有教学时间与效益的观念。

(3分) (3)讲究适应性,即有效教学要以学生为主体,以学生的全面发展为根本任务。

教学要因材施教、循序渐进,调动学生积极参与,满足不同层次学生的需要。

(2分)结合实际论述部分:5分17.结合实际,论述针对少年期学生的年龄特点,教师应该着重哪些方面对他们实施教育?17.针对少年期学生的年龄特点,教师应该着重哪些方面对他们实施教育?要点部分共10分:少年期是指12/13-15/16岁的人生阶段,对应的是初中阶段教育,这一时期人的身心发展迅猛,学生虽不完全成熟,但有较强的独立意识,是一个半幼稚、半成熟、独立性与依赖性错综矛盾的时期。

该期是“心理断乳期”,也是“危险期”。

(4分)面对身心发展急剧变化的少年学生,教师主要应做好以下几点:(1)要针对学生生理变化,加强青春期教育;(2分) (2)注重学生的独立自主意识,培养他们自我教育的能力;(2分)(3)为初中生创造丰富、健康、良好的文化环境。

(2分)结合实际论述部分:5分试卷代号:2009 中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放专科”期末考试(半开卷)教育学 201307一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题后的括号内。

多选、少选、错选,均不得分。

每小题2分,共10分)1.作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括(ABD)。

A.学校即社会 B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心 E.书本中心2.我国现行的学校教育系统的级别层次包括( ABCD )。

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.研究生教育3.以语言传递为主的教学方法包括( ABCD )。

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