小学语文三年级上册句子分类练习
小学三年级上册语文句子专项试卷及答案
小学三年级上册语文句子专项试卷及答案一、用关联词把下面的两句话连成一句话。
1.小鹿的腿很难看。
小鹿的腿把它的命救了。
_____________________________________________2.王老师数学教的很好。
王老师是个通情达理的好老师。
_____________________________________________3.天上的火烧云颜色变化极多。
天上的火烧云形状变化极多。
_____________________________________________二、按要求改写句子。
(1)你这样做难道是对的?(改为陈述句)_______________________(2)我们应该尊敬环卫工人的劳动。
(修改病句)________________________________(3)小鸟站在船头。
(扩写句子)________________________________(4)西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(仿写夸张句)_______________________________________三、按要求写句子。
1.这美妙的琴声怎能不令人陶醉?(改成陈述句)___________________________2.小狗摇着尾巴。
(扩写句子,至少扩写两处)___________________________3.《花钟》这篇课文对我很感兴趣。
(修改病句)___________________________4.蜜蜂靠的不是..超常的记忆力,而是..一种我无法解释的本能。
(用加点的关联词造句)_____________________________________________________四、句子变身。
1.例:小家伙摔得..还挺重。
姐姐笑得_____________________________________。
2.例:小溪淙淙地流向河流..哗啦啦地汹涌澎湃。
部编版三年级语文上册句子专项练习
部编版三年级语文上册句子专项练习一、关注有新鲜感的句子,按要求完成练习。
1.早晨,从.山坡上,从.坪坝里,从.一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
(用加点字仿写句子)节日里,从_______,从_______,从_______,走来了许多庆祝节日的人。
2.绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
(仿写拟人句)__________________________________________________3.我们仔细观察。
我们会发现自然界的许多奥妙。
(用恰当的关联词把句子合成一句话)__________________________________________________4.照样子,把句子补充完整。
例:清风一吹,红旗便飞扬起来了。
太用一晒,________便________________。
二、按要求写句子。
1._____________沙滩上有_____________贝壳。
(扩句)2.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
(缩句)_____________________________________3.小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
(用关联词合并为一句话)________________________________________________________4.大家一起朗读课文,那声音真好听!(改为反问句)___________________________________5.每天早上去公园锻炼身体。
(修改病句)___________________________________三、按要求写句子1.风吹过树林,发出阵阵响声。
(改为拟人句)________________________________2.果园里的果实都成熟了,有苹果、梨子、黄瓜和石榴。
(修改病句)__________________________________________________3.今天下雨了,我只好在家里看电视。
三年级上册语文上册句子训练题
三年级上册语文上册句子训练题
三年级上册语文句子训练题通常涉及一些基础的语法知识和词汇运用,以下是一些可能出现的句子训练题示例:
1. 用“是……的”结构造句,小明是个勤奋的学生。
2. 选择合适的词语填空,妈妈(做/作)了一顿可口的饭菜。
3. 根据所给词语造句,树上有很多红红的苹果。
4. 根据图片造句,图片上是一位老师在给学生上课。
5. 根据所给情景造句,昨天下雨了,小明没有去公园玩。
6. 补全句子,今天天气很好,我们一起去公园()。
这些句子训练题旨在帮助学生巩固所学的语文知识,包括句子结构、词语运用、情景描述等方面。
通过这些训练题,学生可以加深对语言表达的理解,提高语文表达能力。
希望这些示例能够帮助到你。
小学三年级语文上册期末复习“句子”专项练习
小学三年级语文上册期末复习“句子”专项练习句式练习一、缩句。
1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
________________________________________________________2.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
________________________________________________________二、扩句。
1.小女孩向前走。
________________________________________________________2.他喜欢玩打击乐器。
________________________________________________________三、根据句子的语气,判断下面的句子属于哪种类型。
陈述句疑问句感叹句1.当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!() 2.一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
()3.孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?()四、改为“被”字句。
1.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
________________________________________________________2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________________________五、改为“把”字句。
1.大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
________________________________________________________2.小朋友的脚,常被那香味勾住。
________________________________________________________六、改为陈述句。
1.你难道不知道狗是会叫的?________________________________________________________2.还有比这更好听的叫声吗?________________________________________________________七、改为反问句。
【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案
部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子归类训练学校:班级:条码区姓名:一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是()。
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?2.下列句子中没有语病的一项是()A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来,便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思,先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
4.下列句子,关联词使用不正确的一项是()A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。
B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?B.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是()A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……C.男孩说:“没……我没看见。
三年级上册语文句子专项
三年级上册语文句子专项
这是关于三年级上册语文《句子专项》的一些练习题和答案:
句子归类训练:将相似的句子归为一类,比如按照句子的结构(主谓句、主谓宾句等)或者句子的类型(陈述句、疑问句、祈使句等)进行分类。
句子大合并:用恰当的关联词语把句子连起来,例如:“老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
”
用加点词语写句子:给出一些词语,要求学生用这些词语造句,例如:“洞庭湖的水光与月色互相辉映,显得非常和谐;湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。
”
修辞手法与其相对应的句子连起来:学生需要将给出的修辞手法(比如比喻、拟人、排比、夸张等)与相应的句子进行匹配.
按要求改写句子:例如,将“树叶飘落下来。
”改写成比喻句,可以写成“树叶像蝴蝶一样飘落下来。
”。
新部编版三年级上册语文句子专项考点练习及答案
新部编版三年级上册语文句子专项考点练习及答案一、按要求完成下列句子练习。
1.我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
(改为“被”字句)_______________________________________2.这光丽的薄球就无声地散裂了。
(缩句)____________________________3.肥皂泡是我们吹起的。
(扩句)____________________________4.吹肥皂泡的游戏很有趣。
(改为感叹句)_______________________________________5.我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。
(修改病句)_______________________________________6.泡泡是那么..透明。
..自由,那么..圆满,那么用加点词语造句:公园里的花是______,______。
二、按要求写句子。
1.赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗?(改为陈述句)_________________________________________________2.光是画上的人物,就有好几百个:有.从乡下来的农民,有.撑船的船工,有做各种买卖的生意人……(用加点词仿写句子)_____________________________________________________3.昙花绽开花蕾。
(扩句)_____________________________4.小虾一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚。
(仿写拟人句)______________________________________________________三、按要求做题。
1.我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?(改为陈述句)_____________________________________________2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。
部编人教版三年级语文上册句子专项专题训练(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项专题训练(含答案)1. 句子百花园。
(1)把句子写具体。
①蝴蝶在______飞舞,小鸟在______唱歌。
②它______地从茧子里______出来,______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。
(2)仿写句子。
例:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。
______!______,______,______,______。
2. 照样子写句子。
例:淘淘捧得还挺重。
(1)壮壮跑得______。
(2)小狗热得______。
(3)平平看得______。
(4)______得______。
3. 小明在公交车上给一位老婆婆让座,可他刚站起来,旁边的一个小伙子以为他要下车,一屁股就坐下了。
如果你是小明,会对这个小伙子说些什么?4. 句子加工厂(按要求写句子)。
(1)他是少先队员。
(扩句)(2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。
(修改病句)(3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。
(缩句)(4)他埋头走路。
他像是在思考着什么。
(用关联词连成一句话)5. 照样子接着往下写。
例:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(1)遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,______。
(2)我出了村就过了河,过了河就进了城,______。
6. 语言表达音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“”。
①老师的言外之意是:______?②如果你是那位学生,你解嘲的话是:______。
7. 照样子,写句子。
例:小白兔割草。
小白兔弯着腰(在山坡上)割草。
(1)(2)8. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光,掀起了新一轮的旅游潮。
下面是我国一些旅游城市的宣传语。
读一读,完成练习。
①东方古都,长城故乡。
(北京市)②一日读懂两千年。
(完整版)部编版小学语文三年级句型练习题
部编版教材三年级语文上册句型练习班级姓名一、改写把字句和被字句。
1、一阵大风吹开了我们的大门。
2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。
3、他拿走了我的书。
4、狂风吹弯了小树。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
6、我们战胜了洪水。
二、把两句话合为一句话。
1、同学们在教室里。
同学们在认真听讲。
2、妹妹握着一束花。
妹妹带着微笑向我走来。
3、张扬学习成绩很好。
张扬一点也不骄傲。
__________________________ _ _这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
______________________ ______5、他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
______________________ ______ 6、小秦来到小河边。
小秦看见小鱼在河里游来游去。
三、把句子写具体,写生动。
1、我们表演节目。
_____________________ __ ____________2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________3、小红做作业。
_______________________ ______ ________4、妈妈笑了。
____________________________ ________5、鸟儿在树上唱歌。
6、雪花飘落下来。
四、把反问句改成陈述句,把陈述句改成反问句。
1、这幅画难道不是我们班张飞画的吗?2、不好好学习,难道能取得好成绩吗?3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗?4、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?5、我们遇到困难,怎么能退缩呢?6.功课没做完,怎么能去看电影呢?7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗?8、这难道是你的好朋友吗?9、她不是你的妈妈吗?10、这不是你的书包吗?11、从这个角度看杨桃,不就像五角星吗?12、这么远,箭哪能射得到呢?13、没有太阳我们怎么能生存?14、他是我的好朋友,我怎么能不帮助他呢?15、我怎么能离开自己的阵地呢?五、仿写。
小学三年级语文上册句子专项考点练习及答案
小学三年级语文上册句子专项考点练习及答案一、根据要求完成下列句子练习。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(换一种说法,意思不变)_____________________________________________2.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?(换一种说法,意思不变)_____________________________________________3.你一会儿...驮着长串的木筏。
(仿写句子)...背着沉重的货船,一会儿_____________________________________________二、按要求写句子。
1.我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。
(改为“被”字句)_____________________________________2.挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管..什么样的,都.能钓上来。
(用加点词语造句)_____________________________________________________3.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……(照样子,仿写句子)_____________________________________________________4.我的肚子里发出一种怪怪的声音。
(缩句)_________________________________5.小叶和小美听得入了神。
(改为反问句)_________________________________三、按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。
(缩句)_________________________________(2)父亲带着我从树林边走过。
(改为“被”字向)_________________________________(3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)_________________________________(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
2023-2024年小学语文三年级上册期末真题分类汇编 专题04句子训练(通用版含解析)
专题02 词语综合(含答案+解析)一、选择题1.(2022·福建三明·三年级期末)“船队靠岸,海滩上喧闹起来。
”句子横线上应填的关联词是()A.无论……都……B.一……就……C.因为……所以……D.不是……而是……【答案】B【解析】考查关联词使用。
“船队靠岸”与“海滩上喧闹起来”是承接关系,使用“一……就……”2.(2022·广西钦州·三年级期末)下列标点符号使用正确的一项是()A.妈妈问我:“今晚的作业做完了吗?”B.我兴奋地对妈妈说:“生日快乐”!C.“哎呀”小红叫道,“我把语文书忘在家了!” D.“救命啊!救命啊”红头拼命地叫起来。
【答案】A【解析】本题考查标点符号。
A.正确。
B.有误。
这是人物语言,感叹号应在后引号里面。
C.有误。
说话人在中间,“哎呀”后面用逗号。
D.有误。
说话人在后面,第二个“救命啊”后面也要用感叹号。
故选A。
3.(2022·广西钦州·三年级期末)下列句子不是比喻句的一项是()A .运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B .每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
C .所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
D .美丽的小彩灯一闪一闪的,像天上的星星。
【解析】本题考查对比喻修辞手法的识记与理解的能力。
比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或者说明甲事物的修辞手法,且能够使句子更加生动,形象以及具体。
A .把“运动员”比作“离弦的箭”,运用了比喻修辞。
B .把“法国梧桐的落叶”比作“金色的小巴掌”,运用了比喻的修辞手法。
C .没有本体和喻体,不是比喻句。
D .把“美丽的小彩灯”比作“天上的星星”,运用了比喻修辞。
4.(2022·福建泉州·三年级期末)下列这此有新鲜感的句子中,哪一句的写法和其他三句不一样...?( )A .灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。
B .湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
部编人教版三年级语文上册句子专项练习及答案
部编人教版三年级语文上册句子专项练习及答案一、句子练习。
(1)悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了(连词成句)______________________________________________________(2)可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。
(改成把字句)___________________________________(3)红头的声音小的几乎听不见了。
(缩句)___________________________________二、句子训练营。
1.露水把鸟的翅膀打湿了。
(改成“被”字句)__________________________2.树叶落下来。
(把句子写具体,至少要扩两个地方)__________________________3.周围的一切,不是都在起变化吗?(改成陈述句)_________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
(修改病句)___________________________________________5.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
(缩句)___________________________________________三、按要求写句子。
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。
(改为“把”字句。
)_____________________________________________2.树叶落下来。
(把句子写具体,至少要扩两个地方)_____________________________________________3.难道科学家的实验没有获得成功吗?(改变句子的说法,但意思不变。
)_____________________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
(修改病句)_____________________________________________5.鸟儿的好朋友树不见了。
部编版小学三年级上册语文 句子专项练习
部编版小学三年级上册语文句子专项练习一、缩句:1. 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
2.全班同学的目光一齐投向了那个角落。
3. 敌机不断地在上空吼叫着。
4. 在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。
5.“王子”是我们村子里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
6. 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
7. 那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
8. 这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
二、扩句:1. 灰雀跳动。
2. 我和弟弟玩。
3. 鸟太太晾尿布。
4. 小蜘蛛织网。
5. 小鸟站在船头。
(把句子写具体)三、仿写句子:1.仿写拟人句:①小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
②当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
③树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
④花儿⑤小草⑥鱼儿在水里⑦小鸟⑧一棵棵小树迎着春风⑨太阳一晒,豌豆炸开了,一颗颗豆粒2.仿写比喻句:①海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像...绽开的花朵,有的像...分枝的鹿角。
②一棵棵榕树就像..一顶顶撑开的绿绒大伞。
③枣树上挂满了红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同..无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
3.用加点词仿写句子①难道..他要和我们一起坐船到外祖父家去吗.?②我发现草地不是..金色的。
..绿色的,而是③人们把街道打扫得十分干净,甚至..连一片落叶也没有。
④它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来,红色的长嘴衔着一条小鱼。
(仿写连续动作的话)⑤它的心里七上八下....,只好下令:“休息一会儿!”4.仿写排比句:①如果我是阳光,我将照亮所有黑暗;如果我是清风,我将吹走世间的尘埃;如果我是,我将;如果我是,我将……(仿照前面句子在横线上补写句子)②有的..头上长着一簇红缨;有的..眼睛圆溜溜的……真是千..周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的姿百态。
③同学们向.在校园里欢唱的小鸟打招呼,向.敬爱的老师问好,向.高高飘扬的国旗敬礼。
部编版小学三年级语文上册《句子专项》练习题及答案
部编版小学三年级语文上册《句子专项》练习题及答案一、将正确答案的序号填在括号里。
1.[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
()(2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠,活像一把张开的大伞。
()(3)小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
()(4)正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
()2.[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗?”意思相同的一项是()。
A.这座海滨小城真是又美丽又整洁。
B.这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C.这座海滨小城既不美丽又不整洁。
D.这座海滨小城又美丽又整洁吗?3.[句子转换]把下面的例句改为转述句,正确的一项是()。
例:英子说:“我永远不会忘记那掌声。
”A.英子说,我永远不会忘记那掌声。
B.英子说,她永远不会忘记这掌声。
C.英子说,你会忘记那掌声。
D.英子说,她永远不会忘记那掌声。
4.[病句诊断]下列句子中,没有语病的一项是()。
A.草地上盛开着各种各样的野花、野菊花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
B.爷爷每天天天到公园散步。
C.小兴安岭是一座美丽的大花园。
D.我只听到浓浓的苦苦的草木气息。
5.[标点运用]下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。
A.“你病了?”老师关心地问道。
B.“别跑,等等我!”老大爷喊道:“我还要找你钱呢。
”C.妈妈说:“晚上我们去外婆家吃饭。
”D.看到这么美丽的风景,我不禁大声欢呼起来:“太美了!”6.[俗语积累]下列不是说明“团结就是力量”的一项是()。
A.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
B.人心齐,泰山移。
C.爱人者,人恒爱之。
D.二人同心,其利断金。
7.[句子排序]下列句子中,排序最恰当的一项是()。
①“我真是老了。
”椅子想。
②手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
③过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
三年级上册语文期末试题-句子专题训练(扩句、缩句、关联词) 人教部编版 (含答案)
期末高频考点·句子专题训练(扩句、缩句、关联词)姓名:_______________一、按要求写句子。
1.蝴蝶飞过。
(把句子写具体,至少要扩两个地方)__________________________________________________________ 2.岩石上长着珊瑚。
(扩写句子,至少扩两处)___________________________________________________________ 3.我在秋天能看到落叶和果实。
(至少扩写两处)___________________________________________________________ 4.燕子飞过田野。
(扩句,使句子更加形象生动)___________________________________________________________ 5.小鸟飞过河面。
(扩句,至少两处)___________________________________________________________ 6.叶子掉落在水泥道上。
(扩句)___________________________________________________________ 7.松柏穿上了衣裳。
(把句子写具体)___________________________________________________________ 8.把句子写具体。
(1)岩石上长着珊瑚。
___________________________________________________________ (2)海参蠕动。
___________________________________________________________ (3)西北风刮过树梢。
___________________________________________________________ 9.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
小学语文三年级语文句子分类专项练习
一、依旧子;写句子例:几个爽朗可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。
小燕子横掠过湖面。
1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。
2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里搜寻冻僵的小燕子。
3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
例:在这年春天;数不胜数只燕子遇到了麻烦。
数不胜数只燕子在这年春天遇到了麻烦。
1.三天今后;大河突然宁静了;没有浪涌;没有涛声2.有了这种“吃”水果的机器人;果农们就轻松多了。
3.听到信息后;居民们纷纷走出家门。
例:一棵高大的橡树耸立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的标兵;耸立在路旁。
1.降落伞逐渐降落。
2.一片片黄叶在空中飞舞。
例:你有这样的本事?你有没有这样的本事?你可否有这样的本事?1.你在等那位叔叔?2.爸爸已经回来了?例:太阳沉进了山头。
太阳一寸寸地沉进了山头。
1.它吮吸着春天的甘露。
2.金黄的树叶落了下来。
3.妈妈嘱咐我要早些回家。
二、把句子补充详尽1 、()橡树()耸立在路旁。
2 、()天空挂着一轮()月亮。
3 、翠鸟()凝望着()水面。
4 、腹部的羽毛像()。
5 、()太阳()东山了。
三、把以下词语整理成一句畅达的话1 、操场上在打乒乓球李小明和王小红2 、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3 、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4 、随着音乐同学们在操场上清早做很有节奏地早操四、合适的关填空;再其中的两个各写一句若是⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯一⋯⋯就⋯⋯1 、它()听到弦响;心里很害怕;()拼命往高。
2 、天气()很冷;()月季花依旧开得那么。
3 、()太阳离地球太了;()我看上去只有一个子那么大。
4 、我不用箭;()拉一下弓;只大雁()能掉下来。
5 、()没有太阳;地球上()不会有植物;也不会有物。
6 、森林()是一座大水;()是一个巨大的空器。
五、把以下句子改成“把”字句1、我真想捉一只翠来养。
2、生区被同学打得特别干。
3、他赶快堵上那个窟窿;把羊圈修得的。
部编版语文三年级上册:全册配套分类专项练习
部编版语⽂三年级上册:全册配套分类专项练习⽣字归类训练(部编版三年级上册)⼀、字⾳乐园.1.下⾯四组⽣字中声母相同的⼀组是().A.坝扮缤悲 B.洁锯禁例C. 仰犹绒愉D.裳诵缩视2.下⾯四组词语的读⾳没有错误的是().A.敬爱(jìnɡài)戒尺(jiè chǐ)规则(ɡuī zhé)努⼒(lǔ l ì)B. 赠送(zhènɡsònɡ)糊涂(hú tu)吱嘎(zhīɡā)⾬靴(yǔ xu ē)C.犹豫(yóu yù)鹦鹉(yīnɡ wǔ)汇聚(huì jù)富饶(fù y áo)D.萝⼘(luó bo)讨厌(tǎo yàn)胳臂(ɡē bei)海鸥(hǎi ōu)3. 给加点的字选择正确的读⾳,打√.燃.烧(rán yán)摔.跤(suāi shuāi)枣.树(zǎo zhǎo)凝.神(n íng nín )理睬.(cǎi chǎi)恼.⽕(nǎo lǎo )碰触.(cù chù)荒.野(hu ān huānɡ)凌.乱(nínɡ línɡ)骄傲.(ào nào)观察.(chá cá)凉爽.(su ǎnɡ shuǎnɡ)招惹.(rě yě)沉默.(mò mè)凑.合(còu chòu)推.开(tu ī tēi)⼀段.(duàn dàn )睡.觉(suì shuì)瑰.丽(ɡuīɡuì)⾯包渣.(zh ā zā)4.把下⾯加点字的⾳节补充完整.掌.声(zh )拆.除(āi)法律.(l )频.频(p )⼝笛.(í)鱼虾.(x )诱.⼈(òu)发呆.(āi)潭.⽔(t )秒.表( iǎo)跺.脚(d )⼴阔.(k )宝剑.( iàn)⼀枚.(m )镇.长(èn)促.织(c )⽛齿.(ǐ)棕.⾊(ōnɡ)威武.(w )习惯.(ɡ)坚强.( iánɡ)凤.尾(f )乳.⽩(r )激.动(j )⽊棒.(b )5.写出同⾳字.xiān 花⼥后维zhòng 要树弹多lí开树明⽶chén 光旧底⼤________ wǔ术个蹈队________ yáng 表⽩⽜海________⼆、字形乐园.1.我会读拼⾳,写词语.xiān yàn fú zhuānɡ huī quèɡǔ lì huò zhěyán liàohé zi lěnɡ dònɡ shuānɡ yè cán jú méi yóu yáo huànɡkǎn chái liú lèi wèi ténɡ jiù mìnɡ jǐn zhānɡsuàn pánɡū fān chǔ jiānɡ jiāo cuò bǎo ɡuì yǎn zòuqiāo jī2.我会形近字组词.扮粉扬场洁结冷怜()()()()()()()()察擦偷愉枝技惜借()()()()()()()()诚城挑桃盒盆淡谈()()()()()()()()赠增优忧鸣鸡侧测()()()()()()()()悄梢错猎饱抱飘漂()()()()()()()()3.下⾯书写中完全正确的⼀组是(). A.⼿臂观察早晨空空荡荡⼿忙脚刮B. 邮票墙璧嘴巴⼀本正经⾯红⽿⾚C. 残菊寒⼭舞蹈秋风习习轻轻柔柔D. 疯狂遍地佳节惹⼈喜爱题⼼吊胆4.⽤横线画出词语中的错别字,并改正过来.恼袋()末来()⽔钩()玩要()糊⾥糊除()棵粒()陈术()遥晃()斑长()⼝⼲⾆躁()⽯经()呢沙()友宜()⼀坐()棒腹⼤笑()优⼼()城实()⼤碱()困堆()弧帆⼀⽚()5.选择合适的形近字填在下⾯的语境中.(1)蚊⼦()得⼩狮⼦⼤(),狮⼦爸爸被()得头疼,愤怒地()了⼀声.(2)菲菲⼀()开眼睛,就()见,有⼈正拿着枪,()着眼睛,()准树上的灰雀,吓得她⽬()⼝呆.6.读语境,写出形近字.(1)写出含有“⽅”字的⽣字.李⽼师决定()学后,去附近的⼩区家(),要()⽌学⽣在试卷上模()家长签字.(2)写出含有“⽋”字的⽣字.这⼀()⽶果满怀()喜地⾛出家门,喝着()料,来到⽵林,()断了⼀棵⽵⼦,做成笛⼦,()起了⼀⾸()快的歌.7.猜猜下⾯是什么字?(1)⼀只狗四个⼝. ()(2)七⼗⼆⼩时. ()(3)⼗⼀点进⼚. ()(4)⼆⼩姐. ()(5)⼀⼝咬定. ()(6)⼀只⿊狗,不叫不吼. ()(7)⼤错特错. ()(8)⼿提包. ()(9)有⽬共睹. ()(10)有两个动物,⼀个在⽔⾥,⼀个在⼭上. ()三、多⾳字乐园.1.给下⾯的多⾳字注⾳组词.____() ____() ____() ____()中舍落调____() ____() ____() ____()____() ____() ____()____()⽃弹尽处____() ____() ____() ____()2.根据语境给多⾳字注⾳,并写出另⼀个读⾳,再组词.⼩⽺们正坐在窗明⼏.净的教室⾥读书.这时,灰太狼悄悄溜进来,假.装胳臂.受伤,故意压.低声⾳向⼩⽺们求救,但是⼩⽺们没有中.计. ⼏()假()臂()压()中()3.按要求填空.(1)当“挑”表⽰“选,拣”时,读⾳,可以组词()();当“挑”表⽰“拨弄,引动”时,读⾳,可以组词()();(2)当“挨”表⽰“依次,顺次,靠近”时,读⾳,可以组词()();当“挨”表⽰“遭受”时,读⾳,可以组词()(). (3)当“参”表⽰“加⼊在内”时,读⾳,可以组词()();当“参”表⽰“中药名”时,读⾳,可以组词()();当“参”表⽰“长短、⾼低、⼤⼩不齐,不⼀致”时,读⾳,可以组词().四、字义乐园.1.将词语中加点字含义相同的连起来.2.下⾯词语中的“影”字含义不同的是()A.影⼦ B.⼈影 C.倒影 D.⽆影⽆踪E. 幻影F.侧影 F.影⽚G.捕风捉影3.给加点字选择合适的含义,写序号.准:①⼀定②准确③允许(1)我家的挂钟时间很准..()(2)你要是踩上去,准.会滑倒.()(3)妈妈批准.了周末的出游计划,我太⾼兴啦!.()抽:①吸②(植物)长出③减缩,收缩④打⑤取出⼀部分(1)⼩树开始抽.芽⼉了.()(2)他⽣⽓地⽤柳条猛抽.了⼀下地⾯.()(3)我从书架上抽.出⼀本书.()(4)这件⾐服洗后,抽.了⼀厘⽶.()(5)爸爸⼀写材料就不停地抽.烟.()张:①看,望②量词③把合拢的东西分开④陈设,铺排⑤姓(1)过春节了,家家户户张.灯结彩 .( )(2)看到他张.⽛舞⽖的样⼦,⼩朋友吓哭了. ( )(3)上课的时候,⼩⼩总是东张.西望 .( )(4)同学们在玩张.冠李戴的游戏.( )(5)多多买了⼀张.报纸给爷爷.()词语归类训练(部编版三年级上册)⼀、我会看拼⾳写词语.zǎo chén cāi cè fēnɡshōu jìng ài kuáng huān()()()()()kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiājǐn()()()()()fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn()()()()()chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hāqiàn()()()()()diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔtōnɡ()()()()()⼆、我会写出下⾯缺少的量词.⼀()⼤雁⼀()邮票⼀()颜料⼀()叶⼦⼀()⼤树⼀()乐曲⼀()秋风⼀()阳台⼀()草地⼀()油灯⼀()蟋蟀⼀()⼿推车⼀()⼩狗⼀()黄⽜⼀()旅⾏⼀()⼩鱼⼀()⼩路⼀()喷嚏⼀()⾬靴⼀()早晨⼀()⼩学⼀()⽔草⼀()⽯板⼀()蚂蚁⼀()灰雀⼀()母鸡⼀()声⾳⼀()⼩孩⼀()树枝⼀()胡⼦⼀()扇⼦⼀()狐狸⼀()地毯⼀()圈套⼀()宝库⼀()红枣⼀()巴掌⼀()战⼠⼀()花园⼀()⽊尺⼀()钥匙⼀()弹⽚⼀()头发⼀()⾳乐会三、我会写出下⾯词语的近义词.访问——()辽阔——()明朗——()鲜艳——()感受——()威武——()安静——()凌乱——()摇曳——()诚实——()炎热——()憧憬——()出⾊——()规则——()热烈——()喜欢——()温暖——()悲伤——()呼喊——()艰难——()刚刚——()微弱——()责备——()猛烈——()恼⽕——()害怕——()敬爱——()聪明——()柔软——()经常——()讨厌——()加紧——()马上——()雪⽩——()美丽——()动听——()寻觅——()盛开——()玩耍——()感动——()观察——()继续——()骄傲——()热闹——()轻快——()⼒量——()雄伟——()清楚——()兴许——()⽓味——()普通——()匆忙——()⾼明——()钦佩——()视察——()明媚——()沉默——()犹豫——()软弱——()严肃——()批评——()幽深——()跌倒——()凉爽——()可惜——()兴趣——()回答——()孤单——()闻名——()本事——()兴奋——()危险——()困难——()怜惜——()旅程——()宝贵——()四、我会写出下⾯词语的反义词.洁⽩——()遥远——()深沉——()继续——()模糊——()鲜艳——()动听——()镇定——()喧嚷——()柔软——()称赞——()隐蔽——()收拢——()明亮——()柔和——()新鲜——()温暖——()掩盖——()犹豫——()艰难——()兴奋——()悲伤——()弱⼩——()肯定——()聪明——()批评——()糊涂——()准时——()认真——()经常——()美丽——()微弱——()欢乐——()降落——()诚实——()连续——()轻快——()骄傲——()巩固——()勇敢——()⾹甜——()愿意——()仰望——()嫩绿——()茂密——()松软——()热闹——()严肃——()相信——()熟悉——()润湿——()迅速——()愉快——()温柔——()可爱——()果然——()讨厌——()明朗——()增添——()开⼼——()舒服——()落后——()危险——()宁静——()粗壮——()特殊——()调⽪——()⾼兴——()坚持——()打开——()整齐——()浪费——()活泼——()长——()胜——()强——()快——()五、我是⽕眼⾦睛,找出能组成反义词的⼀对.⼀本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀⽆声横眉怒⽬清清楚楚慢条斯理嬉⽪笑脸和颜悦⾊狼吞虎咽七嘴⼋⾆六、下⾯每组的五个词语中,有⼀个不是同类的,找出来写在括号⾥.1.残暴贪婪凶恶狡猾可爱()2.叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔()3.⼩溪⼩鸟⼩鱼⼩猫⼩狗()4.拍着打开寻找伸向必定()5.葱绿粉红洁⽩百合梨黄()6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪()七、我是词语美容师.1.在括号⾥填上合适的动词.例:(做)游戏()房⼦()头发()地毯()()饺⼦()蔬菜()油灯()蟋蟀()舞蹈()圈套()喷嚏()故事2.连⼀连.3.我是“地”,我的后⾯是动词,我的前⾯应该填写什么呢?快来试⼀试吧!()地听着()地歌唱()地摇晃()地响着()地猜测()地呼吸()地排列()地背诵()地⾛着()地数着()地⽣长()地包裹()地吃草()地刮过()地往树上爬()地跑来跑去4.我是“的”,我的后⾯是名词,我的前⾯应该填写什么呢?快来试⼀试吧!()()()()的⼩学的乐曲的天空的歌()()()()()()()()的⽓味的服装的草地()()()()()的铜钟()的枝⼲()的粉墙()的东风()的灰雀()的胡须()的地毯()的地⾯()的树林()的海洋()的农夫()的宝库()的枝条()的苦味()的国旗()的⽼师()的⽩桦树()的⼩鸟()的道理()的冬天5.我是“得”,我的前⾯是动词,我的后⾯应该填写什么呢?快来试⼀试吧!讲得()看得()说得()听得()显得()羞得()热得()吓得()打扮得()变得()长得()累得()多得()急得()跑得()摔得()⼋、我们⼀起参加叠词⼤聚会.1.ABB式的词语⿊洞洞亮急慢圆湿热懒油2.AABB式词语密密层层认真舒服吱嘎规矩咿呀严实急忙斑驳3.AABC式词语萧萧梧叶连连匆匆闪闪耿耿哈哈⾯⾯恋恋津津4.ABAC式词语⼀摇⼀晃⾃⾃糊糊⾛⾛5.ABCC式词语银光闪闪习习累累滚滚6.⼀个个⼀⼀⼀______________⼀⼀⼀九、我会按要求给下⾯词语分类.开怀⼤笑五⾕丰登秋风萧瑟枫林如⽕⼀叶知秋层林尽染1.描写秋天的.2.描写笑的.⼗、我会根据意思写出成语.1.脑袋摇来摇去.形容⾃⼰感觉很有乐趣或⾃⼰认为很不差的样⼦.()2.形容⾊彩鲜艳,花样繁多,颜⾊光彩鲜艳多⾊.()3.发怒时瞪⼤了眼睛.形容很愤怒.()4. 形容很规矩,很庄重.()5. 形容⼈或动物很多,⾃然地聚集在⼀起,后来也⽐喻团结⼀致.()6.指各个⽅⾯或各个地⽅.()7. 形容⼼⾥慌乱不安,⽆所适从的感觉.也指零落不齐或纷乱不齐.()8. 形容对所发⽣的意外事情⾮常吃惊.()9. 形容全屋⼦的⼈同时⼤笑.()10.形容因激动或羞愧⽽脸⾊发红的表情.()⼗⼀、我会根据语境写词语.1.⽤“追”字组成合适的词语填在括号⾥.(1)⼩朋友在草地上互相(),嬉戏.(2)我们在奋⼒()逃跑的敌⼈.(3)⿊猫警长正在()逃犯⼀只⽿.(4)我们每个⼈都应该有().2. ⽤“算”字组成合适的词语填在括号⾥.(1)多多认真地()着数学题.(2)我跟爷爷学习打().(3)妈妈是⼀个说话()的⼈.(4)周⽇,我和爸爸妈妈()⼀起去动物园.3. ⽤“理”字组成合适的词语填在括号⾥.(1)⼩⼩做事总是很有().(2)这本书中的很多()都让我们受益终⾝.(3)爸爸是⼀名()⽼师.(4)我们没有()不珍惜时间.(5)菲菲的()是当⼀名画家.⼗⼆、按照原⽂给下列句⼦填上合适的拟声词.1.“(),()!(),()!”⼤青树上的钟声敲响了.2.⼿推车为农夫服务了很多年,它慢慢变⽼了,跑起来的时候,⾻头会()地响.3.⽼屋低头看看,墙壁()地响:“哦,是⽼母鸡啊.好吧,我就再站⼆⼗⼀天.”⼆⼗⼀天后,⽼母鸡从破窗户⾥⾛了出来,九只⼩鸡从门板下⾯()叫着钻了出来.4.⼀个枪法很准的猎⼈经过那⾥,听见树丛中传来“()……()……”的叫声,就举枪瞄准,“()!()!” 连开了两枪.5.天下着⼤⾬,⾬点打在船篷上,()、()地响.6.⾛在公园⾥,听听树上()的鸟叫;坐在⼀棵树下,听听()的⾍鸣;在⽔塘边散步,听听蝈蝈的歌唱.⼗三、按原⽂给下列句⼦填上合适的关联词语.1.()他们想在放学以前出来游戏,他们的⽼师是要罚他们站墙⾓的.2.它⼼想:我要()答应,()会被青头发现.3.()他近视,就没有发现漏刮了⼀根胡⼦.4.()回头看看胡萝⼘先⽣⾛了多长的路,()可以知道胡萝⼘先⽣的这根胡⼦已经长了多长了.5.()是⼀只夜莺,他们()会给打下来.6.有⼀次,我⼀⼤早起⾝去钓鱼,发现草地()⼀⽚⾦黄,()⼀⽚碧绿.7.()沥青的⼤路,()是⽤细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上⼀样.⼗四、按照原⽂给下列句⼦填上合适的词语.1.多么()的草地!多么()的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的⼀种花.它和我们⼀起(),和我们⼀起().2.每⼀⽚法国梧桐树的落叶,都像是⼀个⾦⾊的(),熨帖地、()地粘在⽔泥道上.他们排列得并不(),甚⾄有些().3.你看,它把黄⾊给了(),黄黄的叶⼦像⼀把把(),扇哪扇哪,扇⾛了夏天的().它把红⾊给了(),红红的枫叶像⼀枚枚(),飘哇飘哇,邮来了秋天的().4.它的⽻⽑是()的,翅膀带着⼀些(),⽐鹦鹉还().它还有⼀张()的长嘴.5.鱼成群结队地在珊瑚丛中(),好看极了.有的全⾝布满彩⾊的();有的头上长着⼀簇();有的周⾝像插着好些扇⼦,游动的时候();有的眼睛()的,⾝上长满了刺,⿎起⽓来像()⼀样圆.6.⼩兴安岭⼀年四季(),是⼀座美丽的(),也是⼀座巨⼤的().7.海边是⼀⽚沙滩,沙滩上遍地是各种()各种()的贝壳.这⾥的孩⼦见得多了,都不去()这些贝壳,贝壳只好()地躺在那⾥.8.⼤家的()给了我极⼤的(),使我⿎起()微笑着⾯对⽣活.⼗五、趣味成语.1.你知道下⾯成语的意思吗?连⼀连.马⼤哈乱弹琴碰钉⼦百宝箱⽩⽇梦幻想马虎胡闹财富拒绝2.看图画,写成语.(1)⽆声(2)提吊(3)(4)忙乱⼲燥(5)语⾹(6)开笑⼗六、发挥想象⼒,任选⼀组词语,写⼀个⼩故事,题⽬⾃⼰定.1.蜜蜂蟋蟀⼩鱼天鹅2.列宁司马光⽩求恩孙中⼭3.太阳⽉亮星星云朵4.松树⽕柴钢琴胡萝⼘___________________________________________________________________________ ____________句⼦归类训练(部编版三年级上册)⼀、我会选⼀选.1.和例句句意不同的⼀句是().例句:你没有看见他们怎样地急着要到那⼉去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那⼉去.B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那⼉去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那⼉去.D.你不是看见他们怎样地急着要到那⼉去吗?2.下列句⼦中没有语病的⼀项是()A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作⽔平.B.⾬⼀来,便放假了.C. 班长接受了虚⼼地同学们的建议.D.⾄于书⾥的意思,先⽣从来不讲.3.下列各句中没有使⽤修辞⼿法的⼀项是()A.他们也有他们的妈妈,就像我有我⾃⼰的妈妈⼀样.B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、⽩的、黄的、紫的,真像个美丽的⼤花坛. C.它不会像狗⼀样叫,不会像猫⼀样叫,也不会像⽜那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣. D.秋风吹来,落叶在林间飞舞.4.下列句⼦,关联词使⽤不正确的⼀项是()A.早晨,草地不是⼀⽚⾦黄,⽽是⼀⽚碧绿.B. 因为他近视,就没有发现漏刮了⼀根胡⼦.C. 哪怕是⼀只夜莺,他们也会给打下来.D.如果从前没⼲过这⼀⾏,但是我好像有剃头的天分.5.下⾯各组句⼦中使⽤的修辞⼿法⼀致的是()A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?B.蒲公英和我们⼀同睡觉,⼀同迎接太阳.润湿的东风⾛过荒野,在⽵林中吹着⼝笛.C.每⼀⽚法国梧桐树的落叶,都像是⼀个⾦⾊的⼩巴掌,熨帖地、平展地粘在⽔泥道上.这时候,窗外⼗分安静,树枝不摇了,鸟⼉不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课⽂.6.下⾯的省略号与其他⽤法不同的是()A.你瞧,这多像两只棕红⾊的⼩鸟,在秋天⾥变得⾦黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的⼩兴安岭,有数不清的红松、⽩桦、栎树……C.男孩说:“没……我没看见.”D.凤尾⽵的影⼦,在洁⽩的粉墙上摇晃……7.下⾯的句⼦不是祈使句的是()A.请您给我讲讲吧!B.橘⼦、柿⼦你挤我碰,争着要让⼈们去摘呢!C.咱们捉迷藏玩吧!D.谁偷了嘴,罚扫地三天,不给东西吃!8.下⾯的名⾔警句与出处对应错误的是()A.爱⼈若爱其⾝.——《墨⼦》B.积爱成福,积怨成祸.——《淮南⼦》C.仁者爱⼈,有礼者敬⼈.——《孟⼦》D.与⼈善⾔,暖于布帛;伤⼈以⾔,深于⽭戟.——《庄⼦》⼆、我会句⼦⼤合并.(⽤恰当的关联词语把句⼦连起来)1.你回头看看胡萝⼘先⽣⾛了多长的路. 你可以知道胡萝⼘先⽣的这根胡⼦已经长了多长了.__________________ 2.草地不是⼀⽚⾦⾊. 草地是⼀⽚碧绿._________________ 3.胡萝⼘先⽣有着浓密的胡⼦. 他必须每天刮胡⼦.___________________ 4.沥青的⼤路不是⽤细沙铺成的. 其他的路都是⽤细沙铺成的._________________ 5.他们想在散学以前出来游戏. 他们的⽼师是要罚他们站墙⾓的.__________________6.我从前没⼲过这⼀⾏. 我好像有剃头的天分.______________三、⽤加点词语写句⼦.1.我⼀步⼀步....⼩⼼地⾛着,我⼀张⼀张仔细地数着.___________________2.如果..他们想在放学以前出来游戏,他们的⽼师是要罚他们站墙⾓的.__________________3.青头⼤吃⼀惊....,它⼀下⼦蹦到⽜⾝上,可是⽜⽤尾巴轻轻⼀扫,青头就给摔到地了. _________________ 4.⼏百⾥连成⼀⽚,就像.绿⾊的海洋.________________ 5.因此,⽼屋到现在还站在那⼉,边.晒太阳,边.听⼩蜘蛛讲故事.________________6.⽗亲突然..站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了⼜望,⽤⿐⼦闻了⼜闻. ________________7.哪怕..是⼀只夜莺,他们也.会给打下来._________________8.当狂风吹起,整座森林都激动..起来.___________________9.是谁..在给⽼屋讲故事?__________________10因为..海底⾼低不平,有⼭崖,有峡⾕,海⽔有深有浅,从海⾯看,⾊彩就不同了._______________四、我会把下⾯的修辞⼿法与其相对应的句⼦连起来.1.秋天的⾬,吹起了⾦⾊的⼩喇叭,它告诉⼤家,冬天快要来了.2.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风⾥簌簌地响,雷云拍着⼤⼿.⽐喻 3.原来,蒲公英的花就像我们的⼿掌,可以张开、合上.4.第⼆天,列宁来到⽩桦树下,果然⼜看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱. 5.秋天的⾬,是⼀把钥匙.拟⼈ 6.海底的岩⽯上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的⿅⾓.7.美丽的菊花在秋⾬⾥频频点头.8. ⽔泥道像铺上了⼀块彩⾊的地毯,这是⼀块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下⼀直铺到很远很远的地⽅,⼀直到路的尽头……五、我会修改病句.1.这⾥的花美丽,优美,好看极了!2.当同学遇到困难时,我们应该虚⼼地帮助他.3.画画对他很感兴趣.4.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他.5.学了《司马光》这篇课⽂,都留下了深刻的印象.6.段落修改.我⾐服上的图案基本上全都是那么美丽.你看,栩栩如⽣的⼩剌猬、翩翩起舞的天鹅,都给我赠添了⼏分秀⽓.当别⼈观赏我的⾐服时,从⼼⾥我为妈妈感到骄傲.所以,这是妈妈做的.我写的作⽂“妈妈的⼿”,还得到⽼师的表扬.妈妈可⾼兴啦.(标点符号2处,语病2处,词2处,字2处)六、读⼀读例句,每句话中都有表⽰声⾳的词,请⽤你所积累的表⽰声⾳的词语写⼏句话吧!例:1.“当,当当!当,当当.........!”⼤青树上的钟声敲响了.2. ⼿推车为农夫服务了很多年,它慢慢变⽼了,跑起来的时候,⾻头会吱吱嘎嘎....响.3. ⾛在公园⾥,听听树上叽叽喳喳......的⾍鸣;....的鸟叫;坐在⼀棵树下,听听唧哩哩唧哩哩在⽔塘边散步,听听蝈蝈的歌唱.我也会写:1.2.3.七、句⼦互动吧.1.把下列陈述句改写成反问句.(1)这是⼀个真实的故事.(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪⼉了.(3)我的⼩⾬靴像两只棕红⾊的⼩鸟.(4)秋天的⽥野就像⾦⾊的海洋.。
人教版三年级语文上册语文句型练习题(含答案)
人教版三年级语文上册语文句型练习题(含答案)1.从远处走来了许多小学生。
(改变语序,句意不变)2.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)3.雨一来,他们便放假了。
(用加点词语造句)4.张明流利地背出昨天所学的课文。
(缩句)5.老师讲得很认真,大家听得很详细。
(修改病句)6.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)7.窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
(结合所给语境进行仿写)8.民族小学里的学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的(用加粗的词语写句子)校园里真热闹,有,有,有,还有。
9.雨一来,他们便放假了。
(照样子,写句子)10.小鱼游来游去。
(扩句)11.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(把“?”改为“。
”,意思不变)12.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(把“?”改为“。
”,意思不变)13.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(换一种句式,意思不变)14.现在你们既然..想听,我就.讲讲吧!(用加点的词语写一个句子)15.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
(缩句)16.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)17.梧桐树掉下了叶子。
(扩句,至少两处)18.秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了。
(仿写句子)19.美丽的菊花,在秋雨里摆动。
(改成拟人句)20.小青蛙准备睡大觉。
(把句子写具体)21.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(将“?”改为“。
”,保持意思不变)22.肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
(缩句)23.火柴发出光。
(扩句)24.你说这些对我有什么用呢?(将“?”改为“。
”,意思不变)25.红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
(改为“把”字句)26.青头和红头是朋友。
(加上合适的词语,使句子更生动)27.青头大吃一惊....,它一下子蹦到牛身上。
部编本语文三年级上册全册课内句子训练
全册各单元课内句子训练第一单元按要求写句子(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼(仿写)我喜欢万物复苏的春天,喜欢热情似火的夏天,喜欢硕果累累的秋天。
(2)雨一.来,他们便.放假了。
(造句)清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈。
蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。
小鸟一来,他们便拍手欢迎,为歌唱的小鸟打着节拍。
(3)从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
(缩句)小路上,走来了小学生。
(4)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
(5)这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
(仿写句子)这就是我们可敬的老师,一位及其负责的老师。
(6)小路上走来了许多小学生,有.汉族的,有.傣族的,有.景颇族的,还有..阿昌族和德昂族的。
(仿写句子)公园里开满了鲜花,有红的,有紫的,有粉的,还有蓝的。
(7)学校里花朵地下的在那些是上学(连词成句并加上标点)那些花朵是在地下的学校里上学。
(8)古老的铜钟,挂在大青树下粗壮的枝干上。
(缩句)铜钟挂在枝干上。
(9)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改成陈述句)这样糊里糊涂地背,没有用。
(10)如果..他们的老师是..他们想在放学以前出来游戏,那么要罚他们站墙角的。
(用加点的词语仿写一句话)如果你累了,那么就躺下休息一会儿吧。
(11)这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(仿写拟人句)小草在微风中扭动着腰,花儿绽开了笑脸。
(12)孙中山小时候在私塾读书。
(缩句)孙中山读书。
第二单元按要求写句子(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
(仿写)花越开越密,越开越盛,走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭。
(2)我穿着一双棕红色的小雨靴。
(缩句)我穿着雨靴。
(3)小朋友的脚,常被那香味勾住。
(改为“把”字句) 那香味常把小朋友的脚勾住。
(4)松树穿上衣裳。
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句子分类练习一、词语交换位置,意思不变。
例:重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、李老师是我们的语文老师。
2、冯老师是我们的知心朋友。
3、9月10日是教师节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
二、把两句话合并成一句话。
例:老师走进教室。
老师开始上课。
老师走进教室开始上课。
1.弟弟背上书包。
弟弟去上学。
2.他走到桌子前。
他拿了一本书。
3、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
三、用关联词语把两句话合并成一句话。
例:山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。
1. 我第一次参加演出。
我一点也不紧张。
2. 他虚心接受大家的意见。
他进步很快。
3. 弟弟年纪小。
弟弟很懂事。
4. 小红学习好。
小红爱帮助别人。
四、将下列句子改成感叹句。
例:阮恒很勇敢。
阮恒真勇敢呀!1、我们的校园很美。
2、珍珠泉很美。
3、瑞士人很爱惜动物。
五、将下列句子改成比喻句。
例:湖水很平静。
湖水平静得像一面镜子。
1、蒲公英的花瓣可以张开、合拢。
2、树叶飘落下来。
3、下雪了,地上铺了一层厚厚的积雪。
4、红红的柿子挂在枝头。
5、田野里的稻谷金黄金黄的。
六、将下列句子改成拟人句。
例:蟋蟀在阳台上鸣叫。
蟋蟀在阳台上弹琴。
1、小草从地里长了出来。
2、春天,桃花开了。
3、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫4、天上的星星一闪一闪。
5、河水哗哗地流着。
6、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞。
7、牵牛花开了。
8、秋风吹来,落叶在林间飞舞。
七、将下列句子改成“把”字句和“被”字句。
例:风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
改成“把”字句:风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。
改成“被”字句:人们晒的衣服被风娃娃吹跑了。
2、他急切地打开了厚重的大门。
改成“把”字句:改成“被”字句:3、雨水淋湿了我的衣服。
改成“把”字句:改成“被”字句:4、小鸟捉到了虫子。
改成“把”字句:改成“被”字句:八、把反问句改成陈述句。
(一)、有“不”去掉“不”,没“不”加上“不”。
(主要是“不会、不是、不能”这样的词)(二)、去掉反问词(怎能、怎么、难道、哪里、什么等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
(三)、去掉反问语气词“吗、呢”(四)、把问号改为句号。
1、有几个虫子怕什么!____________________________________________________2、你怎么能喝这么脏的水?____________________________________________________3、这么简单的问题还用想?____________________________________________________4、学校不是已经放暑假了吗?___________________________________________________5、少先队员怎么能向困难低头呢?_______________________________________________6、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?________________________________7、这点小事,难道还要妈妈担心吗?______ _________________________________8、你爬得上去吗?______ _________________________________九、把陈述句改成反问句。
(一)、有“不”去掉“不”,没“不”加上“不”。
(主要是“不会、不是、不能”这样的词)(二)、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
(三)、加上反问语气词“吗、呢”(四)、把句号改为问号。
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
________ ______________ ______ ______2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ __________3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
__________________________________________ ____________4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_________________ ______________5、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
__________________________________________ __________6、女娲勇敢善良的品质值得赞扬。
_______________________ ________ _____________________7、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
___________________ ______________8、我们应该讲文明,有礼貌。
__________________________________________ ________9、西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。
___________________ _______________________10、那么多星星,你是数不清的。
__________________________________________ ________11、男子汉说话要算数。
__________________________________________ ________12、我们不向对方屈服。
__________________________________________ ________13、这鲜花美得让人惊叹。
__________________________________________ ________十、扩句(至少要扩两处)。
例:小猴子吃桃子。
淘气的小猴子大口大口地吃桃子。
1、雪花飘落下来。
2、列车在奔驰。
3、太阳升起来。
4、北风刮着。
5、田野里开着鲜花。
6、橡树立在路边。
7、花园里开满了花。
十二、缩句。
(把句子缩成“谁干什么”或“谁是什么”或“谁怎么样”,规则:1、去掉“的”“地”与前面部分;2、去掉“得”与后面部分;3去掉数量词;4去掉表示时间、方位与地点的词;5、表示时态的“着、了、过”不能去掉。
)1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、人们常常看见天边五彩的云霞。
5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
8、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
9、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
10、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
11、气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
13、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
14、荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
十三、修改病句。
(原则:少改为佳)(一)、句子缺少了主要成份。
1、正在仔细地批改学生的作业。
2、经过一学期的努力,终于赶上来了。
3、我们从小讲卫生的好习惯。
4、我们应该养成从小爱清洁5、这块巨石孤零零地立在。
(二)、用词不当这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
1)他做什么事都很细小。
2)我们从小就要保卫我们的牙齿。
3)指南针是我国古代劳动人民发现的。
4)这个实验引起了同学们的爱好。
5)我们养成了饭前便后要洗手的风气。
6)罗佳峰犯了错误,就要下决心改进。
7)作业本上有了错题,要及时解决。
2、用错了关联词。
赵州桥虽然坚固,但是美观。
(三)、搭配不当1、他的写作水平明显改进了。
2、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
3、星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。
4、姐姐最爱看舞蹈和音乐。
5、“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
(四)、词序颠倒1、集邮对我特别感兴趣。
2、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
3、槐乡的八月,是个炎热的地方。
4、长沙的春天是个美丽的城市。
(五)、重复啰嗦1、那个房间非常宽敞得很。
2、高尔基非常很喜欢这个小男孩。
3、这篇作文不正确的错别字太多了。
4、弟弟手里拿着美丽、漂亮的花儿。
5、这次期末考试,我们班几乎根本没有不及格的同学。
(六)、指代不明1、刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。
2、小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
(七)、前后矛盾1、今天早上下了一天的雨。
2、昨天傍晚刮了一夜的风。
3、花园里开满了五颜六色的红花。
4、五颜六色的红旗在高高飘扬。
(八)、归类不当1、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
2、秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。
3、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
4、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
5、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
(九)、不符事理(这类病句指的是句子的意思不符合生活实际)。
1:他异口同声地说:“这里的风景真美。
”2:这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
练习:1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
4、大熊猫是我国可贵的动物。
5、把作业写完了。
6、同学们基本上全都到齐了。
7、我和冬冬去。
8、老师的神情变得严格了。
9、今天下午,妈妈一定可能早回家。
10、上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。
11、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
12、老师多次反复教育我们要好好学习。
13、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。