天地人教学课件-人教统编部编语文一上课件
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部编版一年级上册语文《天地人》PPT课文电子课件
3.你、我、他是什么关系？
你、我、他，三人成“众” ，表示团结，力量 大；表示诚心结交，代表健康向上的人际关系。
4.天、地、人是怎样的关系？ 天、地、人代表一种和谐的人与自然的关系
拓展延伸
1.描写天词语。 晴空万里 万里无云 无边无际 天高云淡 2.描写地的词语。 无边无际 春回大地 辽阔 肥沃
天地人
学习目标
1 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。
2 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩 固所学生字，理解字义。
3 在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合 作学习、友好相处。
生字学习 会认的字
形近字
天（ 大（dà）大地 小题大做
我（wǒ）我们 舍我其谁 找（z
整体感知
玩游戏： 三个同学一组，每位同学轮流用手势分别 指自己和其他两位同学，指的同时，说出谁 是“我”，谁是“他”，谁是“你”。
我
人
我
地 人他
地
你天 天
我会填
爸爸说：（ ）今（ ） 晚上会带（ ）去 一 个（ ）方，那里有 很多（ ）。 （ ） 们去不去？
我会填
爸爸说：（ 他 ）今 （天 ）晚上会带 （ 我 ）去 一个 （ 地 ）方，那里有 很多（人 ）。 （ 你 ）们去不去？
识字一
谢谢观看
天地人
天地人
目录
学习字词
天
天地人
目录
学习字词
地
天地人
目录
学习字词
人
天
人 地
天地人
目录
学习字词
对子歌
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
天地人
目录
学习字词
你
天地人
人教部编版小学一年级语文上册《天地人》优质课件
天地人
杭州市长寿桥小学 曹爱卫
小朋友好， 我是小猪乐乐！
上课了 小朋友，上课了， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 专心听，认真想， 回答问题先举手， 尊重他人有礼貌。
天
地
人
识字
1 天地人
天地人 你我他
好人
白人 坏人
中国人
……
黑人
外国人
男人 女人
我们一起给“人” 找找朋友吧！
人
地球
cǎo
我
哦哦哦哦--
我
你
试试看吧！
他
你我他
三 友 者， 你 我 他。
你 我他
听一听，选一选。
你手里拿着爱心， 我手里拿着星星， 他手里拿着圆球。
识字
1 天地人
天地人 你我他
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
草
地
xuě
雪
地
cài
菜
地
草地
雪地
菜地 （ ）地
天
天才 天
地才
人才 人
地
三 才 者， 天 地 人。
三才者，天地人。 天在上，地在下。 大大人儿立中间。
地 天 人
人 亻 单人旁
“人”字啊，还会变呢！ 它会变成什么呢？
你他地
他们 土地 他人 大地
1
2
1.这个（ ）方真美啊！ 2.（ ）是我爸爸。
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
杭州市长寿桥小学 曹爱卫
小朋友好， 我是小猪乐乐！
上课了 小朋友，上课了， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 专心听，认真想， 回答问题先举手， 尊重他人有礼貌。
天
地
人
识字
1 天地人
天地人 你我他
好人
白人 坏人
中国人
……
黑人
外国人
男人 女人
我们一起给“人” 找找朋友吧！
人
地球
cǎo
我
哦哦哦哦--
我
你
试试看吧！
他
你我他
三 友 者， 你 我 他。
你 我他
听一听，选一选。
你手里拿着爱心， 我手里拿着星星， 他手里拿着圆球。
识字
1 天地人
天地人 你我他
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
草
地
xuě
雪
地
cài
菜
地
草地
雪地
菜地 （ ）地
天
天才 天
地才
人才 人
地
三 才 者， 天 地 人。
三才者，天地人。 天在上，地在下。 大大人儿立中间。
地 天 人
人 亻 单人旁
“人”字啊，还会变呢！ 它会变成什么呢？
你他地
他们 土地 他人 大地
1
2
1.这个（ ）方真美啊！ 2.（ ）是我爸爸。
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
小学一年级语文上册统编版第一单元《天地人》PPT教学课件1
拓展活动：
• 组织学生进行角色扮演，让学生在情境中理解课文内容 • 利用课外资源，如图书馆、网络等，拓展学生的知识面
03
教学资源与辅助工具
教材分析与使用建议
教材分析：
• 统编版教材注重培养学生的综合素质，将知识、能力、 情感等多方面因素融入教学中 • 本单元的课文内容生动有趣，符合学生的认知特点，有 利于激发学生的学习兴趣
• 通过课堂表现、作业评价、学生自评等方式，评价学生 的学习效果 • 关注学生在知识、能力、情感等方面的全面发展，进行 全面评价
反馈：
• 及时向学生和家长反馈教学情况，帮助学生制定改进措 施 • 根据反馈信息，调整教学内容和教学方法，提高教学效 果
教学改进与持续优化
教学改进：
• 针对教学中存在的问题，进行教学反思，寻求解决方法 • 借鉴其他教师的教学经验，提高自己的教学水平
收获：
• 学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯和合作精神 • 教师在教学过程中，积累了丰富的教学经验，提高了教 学水平
对学生学习与发展的展望
学习发展：
• 学生在本单元的学习基础上，能够继续深入学习其他单元的内容 • 学生在知识、能力、情感等方面得到全面发展，形成了自己的兴趣爱好
展望：
• 学生在未来的学习过程中，能够继续保持良好的学习状态，取得更好的成绩 • 教师在未来的教学过程中，能够不断创新教学方法，提高教学质量
家长与学校的合作与沟通
家长的参与：
• 家长关注学生的学习进度，协助学生完成家庭作业 • 家长与教师保持沟通，及时了解学生在学校的学习情况
学校的支持：
• 提供丰富的教学资源，如图书馆、网络等 • 组织各种课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质
最新部编人教版一年级上册语文《天地人》精品课件
1 天地人
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1 天地人
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1 天地人
我
14 of 40
他
你
1 天地人
15 of 40
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
1 天地人
16 of 40
你我他
妈妈生下我， 就有你我他。 同在一个蓝天下， 我们是一家， 我帮你呀，你帮他。
1 天地人
你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫…… 你的名字真好听 你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫……
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18 of 40
1 天地人
19 of 40
我 你
他
天
人 地
1 天地人
我 你
20 of 40
他
地
人
天
21 of 40
1 天地人
22 of 40
1 天地人
23 of 40
1 天地人
24 of 40
25 of 40
1 天地人
26 of 40
天地人你我他
天地 你我 主人 他家
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
31 of 40
天天开心 你好我好 我的名字 地方
课后小知识
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1 天地人
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1 天地人
我
14 of 40
他
你
1 天地人
15 of 40
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
1 天地人
16 of 40
你我他
妈妈生下我， 就有你我他。 同在一个蓝天下， 我们是一家， 我帮你呀，你帮他。
1 天地人
你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫…… 你的名字真好听 你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫……
17 of 40
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1 天地人
19 of 40
我 你
他
天
人 地
1 天地人
我 你
20 of 40
他
地
人
天
21 of 40
1 天地人
22 of 40
1 天地人
23 of 40
1 天地人
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25 of 40
1 天地人
26 of 40
天地人你我他
天地 你我 主人 他家
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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天天开心 你好我好 我的名字 地方
课后小知识
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识字(一)天地人ppt课件
小猴子摘桃
他 天地人你我
我知道
_天__在上， _地__在下， _人__在天地间。
说“自己”用“_我__”； 说“对方”用“_你__”； 说“别人”用“_他__”。
说说你学到了什么。
比一比谁是识字大王
“识字大王”记录卡
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第六关
《天土》 《对韵歌》
“地” 这样写：
师生归纳 拓展延伸
图片导入
你在图上看到了什么？
三
字
“人之初，性本善。性相近，习相
经
远。”
“熟读《三字经》，可知千古事”。
与《百家姓》《千字文》合称“三百千”。
看图说话
我在图上看到了（
）。
天
地
人
手
弯腰
脚
男人 女人 老人
人
齐读课题
1 天地人
打开课本，注意读书姿势，先听老师读课文， 老师读一个字， 请你指一个字。
我的发现
我在生活 中识字。
天
上飘着白云。
地
上开着许多小花。
大街上有许多 。
人
人生活在地球上，地球上有 高山、河流、土地。
认识生字“你、我、他 ”
当它穿上小草的衣服时， 我们就叫它——草地
当它穿上蔬菜的衣服时， 我们就叫它——菜地
当它穿上白雪的衣服时，我们 就叫它——雪地
你仿佛看到了和“地”有关 的什么东西？
组文阅读
我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。
我一共认识________个字。
朗读课文
1 天地人
提示：一组三字连贯读，要避免六个汉字一字一顿地读。
部编版人教版小学一年级语文上册天地人精品课件
我
你
试试看吧！
他
你我他
三 友 者， 你 我 他。
你 我他
听一听，选一选。
你手里拿着爱心， 我手里拿着星星， 他手里拿着圆球。
识字
1 天地人
天地人 你我他
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
天地人
小朋友好， 我是小猪乐乐！
上课了 小朋友，上课了， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 专心听，认真想， 回答问题先举手， 尊重他人有礼貌。
天
地
人
识字
1 天地人
天地人 你我他
男人
白
人
好 人
坏 人
女人
中国人
……
黑
外国人
人
我们一起给“人” 找找朋友吧！
人
地球
cǎ
草o
地
xuě
雪
地
cà
菜i
地
草地
雪地
菜地 （ ）地
天
天才 天
地才
人才 人
地
三 才 者， 天 地 人。
三才者，天地人。 天在上，地在下。 大大人儿立中间。
地 天 人
人 亻 单人旁
“人”字啊，还会变呢！ 它会变成什么呢？
你他地
他们 土地 他人！ 2.（ ）是我爸爸。
我
哦哦哦哦--
天地人 课件 小学语文统编版2024一年级上册
dì
地
地
认字识字
天地人
说一说
2.你认识这些“地”吗？
dì
• 当它穿上小草的衣服时，我们叫它“草地 ”。
地
• 当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“沙地 ”。 • 当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“雪地 ”。
草地
沙地
雪地
认字识字
说一说
天地人
3.你还见过哪些“地”？
菜地
西瓜地
田地
认字识字
同学们，广阔多彩的天地让我们感受到了作为人的骄傲和自豪。人是 群居动物，每个人都需要认识不同的人，和不同的人打交道。在日常交往 中，我们怎么称呼不同的人呢？
①天地人
第一单元·识字
课程导入
上课啦
上课歌
铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。
课程导入
天
我来说
人 地
你从图中 看到了什么？
课程导入
学习目标
1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法， 认识“天、地”等6个生字。
2. 初步学习朗读“天地人 你我他”。
整体感知
男人
女人
老人
年轻人
认字识字
读一读
天地人
1.我们一起读一读：
tiān
天
天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语？
晴天
阴天
雨天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语？
今天
昨天
明天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语？
春天
夏天
秋天
冬天
地
地
认字识字
天地人
说一说
2.你认识这些“地”吗？
dì
• 当它穿上小草的衣服时，我们叫它“草地 ”。
地
• 当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“沙地 ”。 • 当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“雪地 ”。
草地
沙地
雪地
认字识字
说一说
天地人
3.你还见过哪些“地”？
菜地
西瓜地
田地
认字识字
同学们，广阔多彩的天地让我们感受到了作为人的骄傲和自豪。人是 群居动物，每个人都需要认识不同的人，和不同的人打交道。在日常交往 中，我们怎么称呼不同的人呢？
①天地人
第一单元·识字
课程导入
上课啦
上课歌
铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。
课程导入
天
我来说
人 地
你从图中 看到了什么？
课程导入
学习目标
1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法， 认识“天、地”等6个生字。
2. 初步学习朗读“天地人 你我他”。
整体感知
男人
女人
老人
年轻人
认字识字
读一读
天地人
1.我们一起读一读：
tiān
天
天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语？
晴天
阴天
雨天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语？
今天
昨天
明天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语？
春天
夏天
秋天
冬天
一年级上册语文课件-1《天地人你我他》∣人教部编版 (共18张PPT)演示PPT课件
你好
nǐ
你
组词：（你好）（你们）
我
wǒ
我
组词：（我们）（我家）
他
tā
他
组词：（他们）（他人）
天
天我 地
人 我你
他
我
天
天
地
人 我你
他
识字
1 天地人
天
tiān
天
组词：（天空）（蓝天）
地
草地
泥地 沙地
dì
地
组词：（土地）（大地）
人
rén
人
组词：（家人）（人类）
天地人
组词：（天空）（蓝天） 组词：（你好）（你们） 组词：（我们）（我家） 组词：（你好）（你们） 组词：（土地）（大地） 组词：（天空）（蓝天） 组词：（你好）（你们） 组词：（我们）（我家） 组词：（天空）（蓝天） 组词：（你好）（你们） 组词：（天空）（蓝天） 组词：（我们）（我家） 组词：（土地）（大地） 组词：（我们）（我家） 组词：（你好）（你们） 组词：（我们）（我家） 组词：（土地）（大地） 组词：（土地）（大地）
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识字方法
图文对照
生字学习
天
人
地
整体感知
听老师读课文， 大家一起跟着老 师读。
整体感知
课文将这6个汉字分成了哪两组？你 发现了吗？
天地 人 你我 他
天
互动课堂
在人的头顶上，那无边无际的就是天。
互动课堂
晴天
雨阴天天
地
互动课堂
指地面、土地、大地。很久 以前，地面草木丛生，蛇虫随处 可见。
雪沙地
24
识记生字
找一找，“你、他”有什 么特点？
比一比，“他、地” 有什么特点？
你亻 他
他地
识记生字
你知道吗？不同性别的人，要用不同的“他”。
他她 它
识记生字
眼睛擦擦亮，“天地人 你我他”我们一起找一找。
识记生字
识记汉字并不难， 留心观察是关键。
练一练
总结提高
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “【测试训练】天地人 识字练习”。
互动课堂
这时天天听到一阵哭声，原来是——。
“地”找不到他的好朋友了。小朋友让我们来 帮助“地”找到好朋友吧！谁来组词？
地
田地 种地
天地 地上 地下 土地 沙地 地方
互动课堂
天和地手拉手，一起往前走，却遇到了一
个拦路虎，你们瞧是谁？
人
亲 人 大人 人 人 人们
好 人 坏人
要想过去，必须猜对 我背面的词语宝宝。
互动课堂
菜地
麦地
人
互动课堂
人字像一个侧立的人形，这 个人还向前伸了一双手。
互动课堂
女人
男人
老人
互动课堂
“天地人”里面的天天小朋友来到 了一座迷宫。他想：要是有朋友陪我一 起走该多好啊!小朋友，你们能帮天天 找个好朋友吗?
互动课堂
好朋友可以这样找，给他组个词，例如：每 天，谁再来试一试呢？
天
天地 天空 天气 天上 蓝天 天下 天天 每天 一天
。
他叫
。
小朋友，你 叫什么名字？
他是你的后 桌，他叫什么名 字？
互动课堂
小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。
你
你好 你我
上学的时候，我给同学打招呼 说“你好”！
互动课堂
我
我们 你我
我们是好朋友。
互动课堂
他
他们 他的
他的书包是红色的。
说一说：
互动课堂
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
第一单元 · 识字
天地人
激趣导入
小朋友，请你看一看，图上都有什么？
我会认
Hale Waihona Puke 生字学习天天空 每天
造句：天空是蓝色的。
地
地上 田地
造句：地上有一个瓶子。
生字学习
人
人们 老人
造句：一位老人正在看报纸。
你
你们 你好
造句：你们都去公园玩吗？
生字学习
我
我们 我的
造句：我们三个是好朋友。
他
他们 他的
造句：他的上衣是橙色的。
互动课堂
有了好朋友的“天地人”真开心。 小朋友，你们有自己的好朋友吗？其实， 我们前后左右的小朋友都是我们的好朋 友。让我们玩个游戏，前后四个人互相 介绍自己的名字，其他小朋友用最快的 速度记住其中三个名字，一会儿用上 “我叫xxx,你叫xxx，他叫xxx。”介绍 前后同学。
我叫
你叫
，
对吗？
互动课堂
拓展延伸
拍手读一读
你我他
妈妈生下我，
就有你我他。
同在一个蓝天下，
我们是一家，
我帮你呀，你帮他。
30
再见