美术学专业(师范类)课程方案
美术学师范主要课程
美术学师范主要课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：美术学师范主要课程是指在美术学相关专业中，培养学生成为优秀美术教师的一系列课程。
美术学师范课程旨在帮助学生掌握专业知识技能，提升审美能力和创造力，培养他们成为具备美术教学能力和理论素养的专业人才。
下面将介绍美术学师范主要课程的内容及重要性。
美术学师范主要课程包括美术基础、美术史、教科学、美术教育心理学、美术教学法、素描、色彩、构图、水彩、油画、版画、雕塑、设计等课程。
这些课程涵盖了美术学师范学生所需掌握的基础理论知识和实践技能，旨在全面培养他们的美术能力和教学能力。
美术基础课程主要包括素描、色彩、构图等内容，通过对造型、色彩、结构等基本要素的学习和掌握，培养学生的审美能力和创作能力，为其后续的专业课程学习和教学实践打下基础。
美术史课程是美术学师范课程中不可或缺的一部分，通过对古代、现代各个时期的美术作品、艺术流派、艺术家等的学习，帮助学生了解美术发展的历史脉络，拓展他们的视野和思维，激发他们对美术的热爱和探索欲望。
教科学、美术教育心理学、美术教学法等课程是为了培养学生的教育思想和教学技能，帮助他们了解学生的心理特点和需求，掌握有效的教学方法和手段，提高他们的教学实践能力和创新能力。
素描、色彩、构图、水彩、油画、版画、雕塑、设计等专业课程则是为了深入学习和掌握美术创作的具体技能和技巧，让学生在不同的表现形式和媒介中实现自己的创作理想，培养他们的综合艺术能力和创作潜力。
在学习美术学师范主要课程的过程中，学生不仅能够提升自己的美术水平和教学能力，还能够培养责任心、团队合作意识和创新精神，成为具备文化底蕴和教育情怀的美术教师。
美术学师范主要课程的重要性不言而喻，它是培养美术教师的关键环节，也是提高美术教育质量的基础保障。
美术学师范主要课程的设置和教学内容旨在全面培养学生的美术能力、教学能力和创作潜力，使其成为既具备扎实的专业基础和技能水平，又具备高尚的艺术情操和教育情怀的优秀美术教师。
教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知
教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.03.21•【文号】教体艺[2005]2号•【施行日期】2005.03.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《全国普通高等学校美术学(教师教育) 本科专业课程设置指导方案(试行)》的通知（教体艺[2005]2号）教师教育的开放性与教师专业化的发展趋势以及基础教育课程改革的深入，对教师教育专业的教育教学改革提出了新的更高的要求。
高等学校美术学（教师教育）本科教育要根据基础教育新课程体系的要求，调整培养目标要求、课程结构和专业设置，改革教学方法和培养模式，强化实践环节，增强毕业生的教育教学水平和自我发展能力，以适应基础教育改革发展的需要。
为培养适应学校美术教育需要的高素质人才，我部成立课题组研制了《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》（以下简称《课程方案》）。
课题组在对国内外普通高等学校美术学（教师教育）本科专业教育教学情况进行调查研究和分析论证的基础上，起草了《课程方案》。
现将经广泛征求意见和我部艺术教育委员会审议修订的《课程方案》及《关于{课程方案）的说明》印发给你们。
《课程方案》从2005年秋季开始在全国普通高等学校（含综合大学、师范院校、艺术院校）美术学（教师教育）本科专业中实施。
各地教育行政部门和有关高校要加强对实施工作的领导，及时总结经验，对《课程方案》实施过程中存在的问题，要认真研究解决，并将有关意见和建议及时告我部体育卫生与艺术教育司。
请将本通知转发给本地区设有美术学（教师教育）本科专业点的所有普通高等学校。
附件：1、全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）2、关于《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》的说明中华人民共和国教育部二00五年三月二十一日附件1：全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程设置指导方案(试行)改革开放以来，我国普通高等学校教师教育获得了长足的发展，以现有高等师范院校为主体，其他高等学校共同参与、培养和培训相衔接的开放的教师教育体系正在形成。
美术学专业人才培养方案(师范类)
美术学专业人才培养方案（师范类）一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业主要培养具备科学和人文基本素养，掌握美术学和教育学基本理论、基本知识和基本技能，了解造型艺术的起源与成因，通晓中外美术的历史与现状，并能运用美术批评的一般原理赏析与评价各类美术作品及各种美术现象。
具备较宽的知识面和较强的美术创作能力，能够广泛胜任各类中、小学美术教育、教学、研究和管理等工作的新型美术专门应用人才。
（二）培养要求１.在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识．２.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
３.本专业学生在能力结构要求上，应具备从事中、小学美术教育课堂教学、课外辅导，以及能够组织开展各类美术校园文化建设开发与应用管理实践能力。
４.具备较高美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力。
５.达到国家规定的计算机及外语等级水平，具备运用现代教育技术开展各种美术教育、教学的能力。
６.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具备运用现代信息手段从事专业教学和研究的基本能力。
二、主干学科美术学、艺术学理论三、核心课程中国美术通史、外国美术通史、艺术概论、素描、色彩(水粉、水彩) 、中国画、油画、版画、综合材料。
四、主要教学实践环节本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教育范畴的社会实践共同构成。
考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民间艺术与民间文化考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。
社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。
五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3-6年。
六、授予学位艺术学学士。
美术专业课程方案设计模板
一、课程背景随着社会经济的快速发展，美术专业人才的需求日益增长。
为满足市场需求，提高学生的综合素质和专业技能，特制定本美术专业课程方案。
二、课程目标1. 培养学生扎实的美术理论基础和审美能力；2. 培养学生具备较强的绘画、设计、创作等实践能力；3. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 培养学生具备较强的创新意识和国际视野。
三、课程设置1. 美术基础课程（1）素描：学习素描的基本技法，培养观察能力和表现能力。
（2）色彩：学习色彩理论，掌握色彩搭配技巧，提高审美能力。
（3）速写：培养快速捕捉对象的能力，提高绘画表现力。
2. 美术专业课程（1）油画：学习油画技法，掌握油画的基本表现手法。
（2）雕塑：学习雕塑技法，培养空间造型能力。
（3）版画：学习版画技法，掌握版画的基本表现手法。
（4）平面设计：学习平面设计的基本理论，掌握设计软件的应用。
3. 美术选修课程（1）摄影：学习摄影技巧，提高摄影水平。
（2）动画：学习动画制作的基本理论，掌握动画软件的应用。
（3）数字艺术：学习数字艺术的基本理论，掌握数字艺术创作的方法。
（4）美术史论：学习美术史论知识，提高学生的艺术素养。
4. 实践课程（1）美术展览：组织学生参加各类美术展览，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
（2）美术创作：鼓励学生进行个人创作，培养学生的创新意识和创作能力。
（3）美术交流：邀请国内外知名美术家进行讲座和交流，拓宽学生的视野。
四、教学安排1. 课程设置：按照课程目标，合理设置课程体系，确保课程内容的系统性和实用性。
2. 教学方法：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教学资源：充分利用校内外的美术资源，为学生提供丰富的学习素材和实践机会。
4. 教学评价：建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学习成果。
五、课程实施1. 教师队伍：选拔具有丰富教学经验和艺术素养的教师，确保教学质量。
2. 教学设施：配备完善的美术教学设施，为学生提供良好的学习环境。
美术专业课程设计方案模板
一、课程名称美术专业课程名称二、课程背景随着社会经济的发展和人们审美需求的提高，美术教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
美术专业课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和实践能力，使其具备扎实的美术理论基础和较高的美术技能水平。
本课程设计方案以培养学生的综合美术素养为目标，结合实际教学需求，设计一套科学、合理、实用的美术专业课程。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握美术基本理论、基本知识和基本技能；（2）培养学生对美术作品的分析、鉴赏和评价能力；（3）提高学生的审美情趣和艺术修养。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、创新和实践的能力；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）使学生具备一定的美术教学和设计能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对美术的热爱，增强学习兴趣；（2）培养学生坚韧不拔、勇于创新的精神；（3）使学生树立正确的审美观念和价值观。
四、课程内容1. 美术理论基础（1）美术史概述（2）美术理论基础（3）美术流派及代表作品2. 美术技法与实践（1）素描技法（2）色彩技法（3）中国画技法（4）油画技法（5）版画技法（6）雕塑技法3. 美术鉴赏与批评（1）中外美术作品鉴赏（2）美术批评方法与技巧4. 美术教学与设计（1）美术教学理论（2）美术教学设计（3）美术课程资源开发五、教学方法1. 讲授法：针对美术理论课程，采用教师讲授、学生听课的方式进行教学。
2. 案例分析法：通过分析美术作品，让学生了解美术发展的脉络，提高鉴赏能力。
3. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握美术技法，提高实践能力。
4. 小组讨论法：让学生在小组内讨论、交流，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 角色扮演法：让学生扮演美术家、评论家等角色，提高学生的创新能力和实践能力。
六、教学评价1. 期末考试：考查学生对美术理论知识的掌握程度。
2. 作品展示：展示学生在课程中的作品，评价学生的实践能力。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的沟通能力和团队协作能力。
美术专业课程方案范文模板
一、课程名称美术专业课程方案二、课程背景随着社会经济的发展和人们审美需求的提高，美术教育在我国教育体系中日益受到重视。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才，特制定本美术专业课程方案。
三、课程目标1. 培养学生具备扎实的美术理论基础和美术技能，提高学生的审美能力和创作能力。
2. 培养学生具备良好的美术教育素养，为今后从事美术教育、设计、创作等工作奠定基础。
3. 培养学生具备团队协作精神，增强学生的社会责任感和使命感。
四、课程设置1. 美术基础课程（1）素描：学习人物、风景、静物等素描技法，提高学生的造型能力和观察力。
（2）色彩：学习色彩理论、色彩搭配、色彩表现等，提高学生的色彩感知和表现力。
（3）速写：培养快速捕捉形象的能力，提高学生的造型和构图能力。
2. 美术专业课程（1）油画：学习油画技法、色彩运用、画面构图等，提高学生的油画创作能力。
（2）国画：学习国画技法、笔墨运用、画面构图等，提高学生的国画创作能力。
（3）版画：学习版画技法、版画构图、版画印刷等，提高学生的版画创作能力。
（4）雕塑：学习雕塑技法、雕塑材料、雕塑构图等，提高学生的雕塑创作能力。
3. 美术教育课程（1）美术教育理论：学习美术教育的基本理论、美术教育的方法和技巧等。
（2）美术教学设计：学习美术教学设计的基本原则、方法和技巧等。
（3）美术教育实践：进行美术教学实践，提高学生的教学能力和实践经验。
4. 美术鉴赏课程（1）中外美术史：学习中外美术史的基本知识、重要美术作品和美术流派等。
（2）美术鉴赏：提高学生的美术鉴赏能力和审美水平。
五、教学安排1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、讨论等方式进行。
2. 实践教学：采用现场教学、实习实训、作品创作等方式进行。
3. 课外活动：组织学生参加美术展览、比赛、讲座等活动，提高学生的综合素质。
六、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
2. 期末考试：通过理论考试、实践操作等形式，综合评价学生的学习成果。
美术学(师范类)专业培养方案【模板】
美术学（师范类）专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养牢固掌握美术学的基本理论知识和基本技能，并具有较高艺术与人文素养，能够适应当代高等和中等学校美术素质教育要求和开展教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
二、业务培养规格和要求：本专业学生主要学习美术学基础理论、基础知识和基本技能，受到美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、掌握美术专业的基本理论、基础知识和基本技能和美术教育学的基本理论、基础知识，获得美术鉴赏和评价的能力，并形成良好的艺术素质与人文修养；2、获得从事中、高等学校美术教育的能力、美术教育管理能力和美术教育学科的科学研究能力，适应当代美术教育发展的方向。
3、获得美术创作的能力和美术科学研究的能力，以及在本学科进一步深造的潜力；4、运用现代教育技术开展美术教学的能力；5、了解音乐学科的一般知识和基本技能，具有音乐艺术鉴赏能力，能够通过学科之间的渗透，获得广泛的艺术素养；在特需时，能够兼任中学音乐教学工作；6、掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。
三、主干学科：美术教育四、主要课程：理论：中外美术史、美术教育理论与教学法、美术鉴赏与批评、艺术概论。
技能：素描、水粉静物、设计基础、人物线描、雕塑、透视解剖学、毕业创作五、主要实践性教学环节：包括军事训练、艺术实践（室外写生）、教育见习、教育实习、毕业论文、毕业创作、暑期社会实践。
六、主要专业实验：风景写生、山水写生、人体写生、人物写生七、学制：四年八、授予学位：文学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课26 学分专业核心课12 学分专业选修课35 学分公共选修课 8 学分（校级6学分，院级2学分）教师教育类必修课14.5学分教师教育类选修课 4 学分实践课程 35学分（国画、油画）总学分171学分，其中理论课总学分107学分，占总学分62.2%，实验（践）课程65学分，占总学分37.8%，选修课比例40%。
美术学院 本 科 课 程 - 东北师范大学
东北师范大学本科课程计划美术学院本科课程计划美术学专业课程计划（师范类）美术学专业课程计划（师范类）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有专业实践能力和创新精神，具备良好人文素养和初步美术教育教学研究能力的合格的专业化基础教育美术教师和社会美术教育工作者。
二、培养要求1.具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义精神和良好的社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。
2.具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。
3.掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标，能胜任学校美术教育的课程教学和课外活动辅导，能参与校园文化艺术环境建设，具有初步的教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。
4.具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握信息技术的基本应用方法，能运用现代教育技术手段开展美术教育活动。
5.具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3-6年。
四、最低毕业学分和授予的学位本专业学生在学期间最低修满170学分。
其中，通识教育课程最低修满43学分（通识教育必修课程35学分，通识教育选修课程最低选修8学分）；专业教育课程最低修满90学分（专业教育基础课程46学分，专业教育主干课程26学分，专业教育系列课程最低选修18学分）；教师职业教育课程最低修满25学分；毕业论文与毕业创作（设计）12学分。
符合毕业要求者，准予毕业，颁发美术学专业毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》及《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》的规定者，授予艺术学学士学位。
五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程、毕业论文与毕业创作（设计）构成，课程设置及学分分配见下表。
美术学专业培养方案
美术学专业培养方案1.专业目标2.课程设置（1）基础课程：包括美术史、艺术理论、绘画、素描、色彩、构图等基础理论和技术知识的学习，为学生打下坚实的基础。
（2）专业课程：包括绘画、雕塑、摄影、版画、书法、平面设计、动画等各种创作与设计技术的学习，培养学生的创作能力和审美水平。
（3）选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程供学生选择，包括写意绘画、西画写生、雕塑创作、数字艺术设计等。
3.实践教学（1）作品创作：通过实践性作品创作，培养学生的创新思维和艺术表达能力，通过课程设计和导师指导提升学生的创作技巧。
（2）实习实训：安排学生到美术馆、画廊、设计公司等相关机构进行实习实训，接触实际工作环境，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
（3）毕业设计：要求学生在毕业年度完成一份独立的创作项目，并进行策划、设计、实施和评估，以展示综合素质和专业水平。
4.研究与创新（1）科研学习：培养学生对美术学领域的研究兴趣和能力，培养学生进行文献检索、学术论文撰写、学术交流等研究素养。
（2）创新设计：鼓励学生进行创新设计和艺术表达，鼓励学生在各类设计大赛、展览和艺术活动中参与，提高学生的创新能力和社会影响力。
5.实践教学与就业指导（1）举办美术创作展览和设计展示，为学生提供展示和交流的平台，帮助学生从理论到实践的转化。
（2）邀请业界人士参与教学，开设职业生涯指导课程，帮助学生了解就业趋势和行业需求，指导学生进行职业规划和求职准备。
（3）建立校内外美术设计企业合作基地，在学生实习期间为学生提供实践机会和就业渠道。
总之，美术学专业培养方案应注重理论和实践的结合，培养学生的创作能力和审美水平，提高学生在美术和设计领域的综合素质，为学生的职业发展奠定基础。
美术学专业(师范类)课程方案
美术学专业(师范类)课程方案美术学专业(师范类)课程方案一、导言在当今快速发展的社会中，美术学专业的培养对于培养艺术人才和满足社会对美术教育的需求至关重要。
为此，制定一套合理、科学的美术学专业课程方案，对于培养学生的美术专业素养和教育能力具有重要意义。
二、课程目标美术学专业(师范类)的课程方案旨在培养学生综合的美术创作能力、批评能力、艺术教育能力和应用能力。
具体目标包括：1. 培养学生的美术创作技能和创造力，使其能够在艺术创作领域独立发展，并形成独特的艺术风格。
2. 培养学生的美术批评能力，使其能够对作品进行深入的艺术分析和评价，加深对艺术的理解。
3. 培养学生的美术教育能力，使其能够在中小学等教育单位从事美术教育工作，培养学生的艺术素养和审美能力。
4. 培养学生的应用能力，使其能够将美术知识和技能应用于实际生活和工作中，为社会做出贡献。
三、课程设置1. 基础课程(1) 形体构图：学习与人物、动植物等相关的基本形态、构图及组合方法。
(2) 素描：学习素描的基本技法和表现方法，培养观察力和手眼协调能力。
(3) 色彩基础：学习色彩基本理论和色彩运用技巧，掌握色彩的表现与组合。
(4) 美术史：深入了解中国和世界美术的发展历程，培养学生的艺术历史意识和文化素养。
2. 专业课程(1) 中国画：学习中国画的基本技法和表现风格，培养创作能力和艺术表达能力。
(2) 油画：学习油画的基本技法和表现方法，拓宽创作视野，提高绘画水平。
(3) 雕塑：学习雕塑的基本造型原理和技法，培养空间感和结构感。
(4) 中外美术鉴赏：学习欣赏中国和世界各种艺术形式的作品，增强审美能力和艺术鉴赏水平。
(5) 艺术教育理论与实践：学习教育学理论和美术教育法，培养教育能力和艺术教育思维。
3. 选修课程学生可以根据个人兴趣和发展需求选择相关的选修课程，如动画设计、艺术创意、数字媒体艺术等。
四、教学方法为了更好地达到上述课程目标，我们将采用多种教学方法，包括：1. 理论教学：通过课堂讲授、研讨和学术报告等形式，传授美术理论和相关知识。
美术教学法教学大纲
《美术教学法》教学大纲（适用于美术学专业）课程编码：181012140学时：64学分：3开课学期：第6学期课程类型：专业必修课课程性质：理论课先修课程：素描、色彩、美术技法理论、国画基础、油画基础等教学手段：讲授、展示、练习一、教学目的与任务《美术教学法》是师范类美术学专业的一门必修课程，既是对美术教材和教学方法的研究，也是对教学过程的研究。
开设本课的目的是使学生了解中学美术课程的教学目的、教学原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等，通过多种实践教学手段，理论联系实际，训练学生中学美术教学的基本能力，为他们从事中学美术教学工作打下坚实的基础并指出一条科学的途径。
《美术教学法》涉及到美术教学原则、教学目的、任务等理论知识，侧重点在于讨论解决中学美术课怎么教、怎样学以至于为什么这样教、为什么要这样学等一系列问题。
它的教学任务是通过学习美术教学的基本理论知识和研究中学美术教学法的基本训练，树立正确的美术教学观念，培养分析驾驭教材、组织教学、研究教学的交际能力，增强从事中学美术教学的决心和信心。
二、课程的基本内容1、理论部分：课程主要介绍了中学美术教法的研究对象、内容体系、基本性质、科学方法；中学美术教学目的、基本原则；中学美术教学大纲；中学美术教材；中学美术欣赏课教学；中学美术绘画课教学；中学美术艺术设计教学；中学美术教学过程；中学美术教学方法；中学美术教学形式；中学美术教学评价；中学美术教师素质等内容的理论知识，分为十四部分进行讲解，约占32课时。
第一部分中学美术教学目的本章主要教学内容：主要介绍确立美术教学目的的基本依据、美术教学目的的基本构成、美术教学任务的主要内容以及正确确定和努力实现美术教学目的。
本章教学目的及要求：使学生了解中学美术教学的目的和任务，以及如何确定美术的教学目的、重点难点，并通过具体教案进行分析，教学中如何正确实现美术教学目的。
本章教学重点及难点：重点是了解美术教学目的的重要性。
《美术学专业》课程教学大纲
二十五、教学资源的拓展与利用
1.建立和完善数字化教学资源库，提供丰富的在线学习材料。
2.利用虚拟现实等新技术，为学生提供模拟实践的机会。
3.与国内外艺术院校和机构合作，共享优质教学资源。
二十六、课程文化建设
1.组织美术学讲座、研讨会等活动，营造良好的学术氛围。
5.教师要及时批改作业，给予学生反馈。
6.教师要加强与学生的沟通，了解学生学习需求。
十、课程评价
1.教学评价：课程结束后，组织学生进行教学评价，了解学生对课程内容、教学方法和教师教学效果的意见和建议。
2.教学反思：教师根据学生评价和自身教学经验进行教学反思，不断优化教学方案，提高教学质量。
十一、教学资源
10.第十周：色彩技能
11.第十一周：构图技能
12.第十二周：创作实践
13.第十三周：期中考核
14.第十四周：期末创作与论文准备
15.第十五周：期末考核
九、教学要求
1.学生要认真听讲，积极参与课堂讨论。
2.学生要按时完成作业，保证作业质量。
3.学生要充分利用课外时间，加强实践训练。
4.教师要认真备课，注重教学效果。
二十八、课程持续改进计划
1.根据教育部门和专业指导委员会的指导意见，定期修订教学大纲。
2.结合社会需求和行业发展，不断更新课程内容，保持课程的时代性。
3.通过毕业生跟踪调查和用人单位反馈，调整人才培养方向和教学策略。
二十九、课程管理与组织
1.建立课程管理委员会，负责课程的建设、管理和评估工作。
2.制定课程管理规章制度，确保课程教学的规范性和有效性。
1.校内资源：充分利用学校图书馆、美术展厅、实验室等资源，为学生提供丰富的学习资料和实践场所。
美术学专业培养方案
美术学专业培养方案（师范类）学科门类文学二级类艺术类专业代码 120401英文名称Fine Arts一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，懂得教育教学基本规律和基本方法，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，具备一定的创新意识，具有正确的审美观和良好的美术鉴赏能力，能够在各类中等（或以上）学校从事教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
二、专业培养规格1、思想道德素质基本掌握马克思主义基本原理，坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，落实科学发展观；遵守社会公德，弘扬家庭美德，引领社会风尚；热爱教育事业，恪守教师职业道德，做一名合格的人民教师。
2、专业素质与能力（1）具备扎实的教育教学能力，掌握中学美术教学方法和现代教育技术，了解中学美术课程标准。
（2）掌握国画、油画或水彩的基础知识和基本技法，了解中外美术的历史和发展动态，具备一定的发展后劲与潜力。
（3）掌握PhotoShop、Word等软件，能熟练运用计算机进行美术教学和创作辅助工作。
（4）英语达到四级校内标准，能借助工具书阅读外文资料和撰写外文摘要。
（5）普通话水平达到国家标准二级乙等及其以上水平。
（6）具有初步的教育管理能力和较强的人际交往能力，具有一定的艺术创新意识和美术应用能力，能运用所学专业知识和技能解决某些实际美术问题。
3、文化、身体与心理素质（1）具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。
（2）掌握科学锻炼身体的基本技能技巧，有良好的身体和卫生习惯，体质健康情况达到国家体质健康测试合格水平。
（3）具备较高的人文素养和科学素养。
三、主干学科艺术学文学四、主要课程素描、色彩、油画、国画、中外美术史、造型技法理论、美术概论、毕业创作等。
五、主要实践教学环节壁画临摹、户外写生、艺术考察、教育实习、毕业创作、毕业论文。
美术学专业(师范类)课程方案.doc
美术学专业(师范类)课程方案美术学专业（师范类）课程方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的中等学校美术专业教师及各类美术专业人才，并为其今后成为骨干教师和学科带头人打下坚实的基础。
二、培养规格1．具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有团结、奉献、协作精神和遵纪守法的观念。
2．具有比较扎实的专业基本知识、基本理论和基本技能；了解本专业科学的新成就，新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力。
懂得美术教育科学的一般规律，能胜任美术教学工作；并能独立承担各种美术设计工作。
外国语和计算机基本知识和应用技能达到规定的等级要求，能用一种外国语阅读本专业书刊；具有初步的图书情报资料检索能力。
3．具有健康的体魄，良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，形成健全的人格和健康的个性。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前或推迟毕业，具体按美术系和学校有关学分制管理条例执行。
最低毕业学分：美术学：165学分授予学位：文学学士四、课程修读要求1、全体学生必须修读全校公共必修课提供的课程，计有10门，共41学分（其中体育、军事理论和计算机基础试行通过性考试）；系的学科基础课程，计有12门，27学分，共810课时；专业必修课程，计有11门，24学分，共396学分；教师职业技能课程5门，12学分，共181学时。
2、学生须从学校提供的公共选修课中完成12学分；也可从石牌六校开出的通识课程中选修。
3、学生的专业课程要求选修至少25学分，必须在本系专业限选课程和任选课程中选修。
4、毕业创作与毕业论文为全体学生的必修课程。
五、课程结构比例表：课程类别学时数占总学时比例学分占总学分的比例全校公共课公共必修课92828.4%4124.8%公共选修课2046.2%127.3%教师职业技能1815.5%127.3%学科基础课81025%2716.4%专业必修课39612.1%2414.5%专业选修课75022.9%2515.2%实践教学毕业创作毕业论文20周2414.5%总计3269/20W100%165100%六、课程方案表：美术学专业课程计划表一课程类别课程编码课程名称学分数学时数学期、周时数、周学时备注合计理论学时实践学时一二三四五六七八16周18周18周18周18周18周4周12周全校公共课必修课2601021思想品德修养13618181-12100058法律基础1363622200006马克思主义中国化概论5.512672544-3春秋0100001马克思主义哲学2.55436182-12200010马克思主义政治经济学2363622607013当代世界经济与政治236362春秋4400001大学英语1635255553602001大学体育41442春秋6100001计算机基础510872362-1春秋3106020军事理论22W2W小计41928选修课人文社会科学类42春秋自然科学类42春秋艺术类22春秋教育类22春秋就业指导课14-6个讲座小计13教师职业技能课心理学355春秋教育学354春秋现代教育技术236春秋教师职业技能2分散春秋美术教育学236春秋小计12181学科基础课基础素描①静物、头像（石膏、真人）390春秋基础素描②人体(石膏、真人)390春秋基础素描③人物(石膏、真人)390春秋基础色彩①静物、头像290春秋基础色彩②人体290春秋基础色彩③人物290春秋中国画基础①白描花鸟245春秋中国画基础②白描人物245春秋中国画基础③写意画245春秋设计基础①平面构成245春秋设计基础②色彩构成245春秋设计基础③立体构成245春秋小计27810专业必修课文学欣赏236春秋中国美术史354春秋*外国美术史354春秋*美术概论236春秋电脑美术设计236春秋版画基础245春秋雕塑基础245春秋陶艺基础245春秋漆艺基础245春秋外出写生2秋艺术考察2秋小计24180216美术学专业课程计划表二课程类别课程名称学分数学时数学期、周时数、周学时备注合计理论学时实践学时一二三四五六七八16周18周18周18周18周18周4周12周专业选修课（限选课）方向1中国画中国画-山水（一）260春秋中国画-山水（二）260春秋中国画-工笔花鸟（1）临摹260春秋中国画-工笔花鸟（2）写生260春秋中国画-写意花鸟（1）临摹260春秋中国画-写意花鸟（2）写生260春秋中国画-工笔人物（1）临摹260春秋中国画-工笔人物（2）写生260春秋中国画-写意人物（1）临摹260春秋中国画-写意人物（2）写生260春秋国画小品创作练习390春秋小计23690方向2油画油画（一）直接表现技法390春秋油画（二）间接表现技法390春秋油画（三）综合直接、间接表现技法390春秋油画（四）波普材料与表现技法390春秋油画（五）抽象油画表现技法390春秋油画创作练习390春秋混合材料技法390春秋小计21630方向3艺术设计室内设计390春秋环境艺术专题设计390春秋图形标志设计390春秋书籍装帧设计390春秋广告设计390春秋包装设计390春秋VI设计390春秋网页设计390春秋小计24720专业选修课（任选课方向4雕塑专业泥塑390春秋木雕390春秋金属焊接390春秋装置方案390春秋小计12360方向5陶艺专业传统陶艺390春秋现代陶艺390春秋小计6180方向6摄影专业摄影光学原理390春秋摄影机械原理390春秋暗房工艺390春秋商业摄影390春秋观念摄影390春秋小计15450方向7版画专业木刻390春秋丝网390春秋铜版390春秋小计9270方向8数码工作室信息产品设计390春秋三维动画设计390春秋影视艺术390春秋小计9270专业选修课（任选课）磨漆画390春秋漆工艺390春秋书法236春秋篆刻236春秋雕塑390春秋中国画-写意花鸟260春秋木刻260春秋装置方案260春秋摄影260春秋油画260春秋书画鉴定354春秋★中国画论354春秋*★西方美术理论354春秋专业英语472春秋摄影史236春秋★西方现当代艺术述评236春秋微格艺术教育法236春秋设计美学354春秋学生综合素质教育236春秋小计47实践及毕业论文与毕业创作教育实习87w毕业论文610w毕业创作1010w小计247w20w说明：1．每生每学期选修20-30学分（包括公共课、本专业必修、限选、任选课程）2．素描课学分在专业基础课里完成，各工作室不再教授基础素描，相关专业的素描艺术课程，各工作室自行安排。
美术学专业(师范类)四年制本科教学计划
美术学专业（师范类）四年制本科教学计划一、培养目标本专业面向二十一世纪，适应社会主义现代化建设和教育发展的需要，培养德、智、体全面发展，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能,能够在中等学校进行美术教学和美术教学研究的教师、教学研究人员和其他美术工作者。
二、培养规格热爱中国共产党、社会主义祖国和人民的教育事业，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，为人师表，自觉地为社会主义现代化建设服务，为发展教育事业服务。
本专业毕业生应当掌握美术基础理论，基本知识和基本技能；具备美术表现和美术鉴赏能力；掌握科学的教育理论和教学方法，具有一定的实际工作能力和创造能力；能够胜任中等学校的美术教育教学工作和美术普及工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.美术专业的基本理论、基本知识、基本技能和美术教育学的基本理论、基础知识；2.获得从事中等学校美术教育的能力、美术教育管理能力和美术教学研能力；3.获得美术创作的能力和美术科学研究的能力；4.获得美术鉴赏和评论的能力；5.了解音乐学科的一般知识和基本技能，具有音乐艺术鉴赏能力，提高艺术修养，适应中等学校艺术课改革需要。
6.运用现代教育技术开展美术教学和日常工作的能力；7.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方具备从事科学研究的能力；8.掌握一门外国语，掌握计算机基本知识和操作技术；9.具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；10.具有专业以外的人文社会科学、自然科学及文化艺术等方面的有关基础知识、基本修养及基础素质。
三、学制、学位四年制文学学士学位四、主干学科艺术学、教育学。
五、主要课程理论课程：艺术概论、中外美术对比发展史、中外美术作品鉴赏、美术教学理论与方法、透视学、解剖学、教育学、心理学、科学教学法。
美术学师范类学习计划
美术学师范类学习计划一、基本信息1. 学生姓名：XXX2. 学生学号：XXXXXX3. 学习专业：美术学师范4. 学习计划起止时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月二、学习目标1. 熟练掌握绘画、设计基础知识和技能；2. 掌握美术教学理论和方法；3. 培养专业知识和丰富的审美情感，提高创造力和艺术表现力；4. 掌握美术教育理论，具备美术教学的能力；5. 培养教育理论、美育思想和教育实践的能力。
三、学习内容和方法1. 基础课程学习（1）美术史（2）西方美术史（3）中国美术史（4）绘画基础（5）色彩基础（6）设计基础（7）版画基础（8）雕塑基础（9）美术鉴赏（10）艺术表现（11）素描、水彩、油画等技法学习2. 专业课程学习（1）美术教育心理学（2）美术教学理论（3）美术教学方法（4）美术教育科研与实践（5）美术课程设计与评价3. 作品创作通过作品创作，提高自己的审美情感和艺术表现力，培养自己的创造力。
4. 实习实践到美术教育实践基地进行实习，锻炼自己的实际教学能力，与教师、学生进行艺术交流，感受美术教育的魅力。
5. 阅读与写作（1）阅读美术史、美术教育理论和方法等相关书籍；（2）写作教育论文、美术评论等，锻炼自己的文字表达能力。
6. 参与艺术展览和比赛参与各种艺术展览和比赛，展示自己的作品，提高自己的艺术水平。
7. 参加学术研讨会和讲座积极参加学术研讨会和讲座，了解最新的美术教育理论和方法，扩展自己的美术视野。
四、学习计划和安排1. 学习时间（1）每天安排3-4小时专业课程学习；（2）周末适当调整时间进行作品创作；（3）利用课余时间进行阅读与写作。
2. 学习方法（1）课堂学习：认真听讲，做好笔记；（2）实践学习：积极参与实习和作品创作；（3）阅读写作：多读书，多写作，加强自己的理论素养；（4）参与活动：参加展览、比赛、讲座等，积极参与艺术交流。
3. 学习安排（1）每月制定学习计划，并根据实际情况进行调整；（2）每周进行总结和反思，及时发现问题并调整学习方法。
美术学师范主要课程
美术学师范主要课程
美术学师范专业旨在培养具备良好美术素养和教学能力的专业人才，其课程设置丰富而具有深度。
首先，学生需要深入学习美术基础课程，包括素描、色彩学、构图与透视等，这些都是绘画艺术的基本功，对于提高学生的美术技能和审美能力至关重要。
同时，专业课程还会涉及不同美术门类的特点和技法，如油画、水彩画、版画、中国画等。
学生可根据自己的兴趣和特长选择深入学习，掌握多种绘画技能。
此外，还有美术教育学、美术心理学等专业课程，帮助学生了解美术教育的规律和教学方法，为未来的教师职业打下基础。
除了专业技能和理论课程外，美术师范专业还会注重培养学生的实际教学能力。
学生将通过模拟教学、实习等方式，逐渐掌握教学技巧和方法，提高自己的教学水平。
此外，还会学习如何引导学生发挥创造力、培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
此外，该专业还会涉及一些跨学科的课程，如美学、文化研究等，帮助学生从更广阔的视角理解艺术和文化的内涵。
这些课程有助于提高学生的综合素质，使他们更好地适应未来的教育工作。
综上所述，美术学师范专业的课程设置旨在培养具备全面美术素养和教学能力的专业人才。
通过系统地学习和实践，学生将掌握扎实的美术技能和教学方法，为未来的教育事业做出贡献。
美术学师范类教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，了解中外美术教育的发展动态。
2. 能力目标：培养学生的开拓创新精神和实践能力，提高学生的美术教育教学水平。
3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 课程名称：美术学（师范类）2. 教学章节：第一章美术学概述3. 教学重点：美术学的基本理论、基本知识和基本技能三、教学过程1. 导入新课（1）展示一幅中外美术作品，引导学生欣赏，并提出问题，激发学生对美术的兴趣。
（2）简要介绍本节课的学习内容。
2. 讲授新课（1）讲解美术学的基本理论，如美术的定义、美术的种类、美术的发展历程等。
（2）介绍美术学的基本知识，如美术的技法、工具、材料等。
（3）讲解美术学的基本技能，如观察、分析、表现、创作等。
3. 实践环节（1）布置实践任务，如临摹一幅作品、创作一幅作品等。
（2）指导学生进行实践，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 总结与反思（1）引导学生总结本节课所学内容，巩固所学知识。
（2）鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对美术学的兴趣和热情。
2. 学生对美术学基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
3. 学生在实践环节的表现和作品质量。
五、教学资源1. 教材：《美术学》2. 教学课件3. 美术作品图片4. 实践材料六、教学时间1. 本节课教学时间为2课时。
七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 教师应不断更新教学方法和手段，提高教学质量。
教案设计模板说明：1. 教师可根据实际情况调整教学内容、教学过程和教学评价。
2. 教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术学教学中得到充分发展。
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美术学专业（师范类）课程方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的中等学校美术专业教师及各类美术专业人才，并为其今后成为骨干教师和学科带头人打下坚实的基础。
二、培养规格
1．具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有团结、奉献、协作精神和遵纪守法的观念。
2．具有比较扎实的专业基本知识、基本理论和基本技能；了解本专业科学的新成就，新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力。
懂得美术教育科学的一般规律，能胜任美术教学工作；并能独立承担各种美术设计工作。
外国语和计算机基本知识和应用技能达到规定的等级要求，能用一种外国语阅读本专业书刊；具有初步的图书情报资料检索能力。
3．具有健康的体魄，良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，形成健全的人格和健康的个性。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位
计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前或推迟毕业，具体按美术系和学校有关学分制管理条例执行。
最低毕业学分：美术学：165学分
授予学位：文学学士
四、课程修读要求
1、全体学生必须修读全校公共必修课提供的课程，计有10门，共41学分（其中体育、
军事理论和计算机基础试行通过性考试）；系的学科基础课程，计有12门，27学分，共810课时；专业必修课程，计有11门，24学分，共396学分；教师职业技能课程
5门，12学分，共181学时。
2、学生须从学校提供的公共选修课中完成12学分；也可从石牌六校开出的通识课程中
选修。
3、学生的专业课程要求选修至少25学分，必须在本系专业限选课程和任选课程中选修。
4、毕业创作与毕业论文为全体学生的必修课程。
五、课程结构比例表：
144
145
六、课程方案表：
美术学专业课程计划表一
146
147
美术学专业课程计划表二
149
150。