“倾听”话题作文指导(整理精校版)
话题作文“倾听”写作指导与范文点评
话题作文“倾听”写作指导与范文点评（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何学会倾听作文
如何学会倾听作文如何学会倾听精选作文文章（一）如何学会倾听上帝给人们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。
多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。
因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
而我们生的特点是好表现自己，普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢听别人说的问题，尤其低年级的学生。
课上，他们踊跃发言，气氛很活跃，一个孩子的发言甚至还没有结束，的孩子很焦急的样子说“老师，我、我”，只顾表达自己，而没有人倾听别人的发言，还有的学生，老师在上面讲，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心儿早已不在课堂上了。
这样可能导致效率低下，不利于养成良好的学习习惯，为了让大家能做到更有效的倾听，我先教大家一个有助于倾听的小方法：请大家双眼微闭，调整呼吸，脑子里都不要想，保持呼吸平稳，因个人情况不同时间掌握在一至三分钟为宜，如果伴随着舒缓的音乐效果会更好！下面们可以尝试一下……如果你认为你的心已经稍微平静了，那么就可以停止了！倾听前做这个能有效的减小外界环境对听者造成的影响！聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，1、注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
2、单独听对方讲话，身子稍稍前倾。
3、面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
4、不要中途打断对方，让他把话说完。
5、适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
那么，如何培养倾听的习惯？首先我们要细化听的要求，“学会倾听要五心”，即做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。
三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。
四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进如何做到有效倾听倾听看似每个人都会，并且我们每个人多数时间都要倾听。
以倾听为题的作文指导
以倾听为题的作文指导第一篇：以倾听为题的作文指导以“倾听”为题的叙事作文以“倾听”为题写作，我们可以写倾听使人生更精彩，可以写自己要倾听父母、老师、朋友的祝福和忠告，也可以写要求倾听自己的快乐和痛苦。
写记叙文，可以写倾听的过程给人带来的幸福和快乐，反过来，可以写不倾听给人带来的忧愁和烦恼。
思路设计：第一部分：简短的开头第二部分：写一件事（多加描写）第三部分：倾听完这件事后自己的感受（感情升华）开头示例：1、闲暇之际，独步山间树林，倾听鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
2、在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。
这都需要倾听陪伴。
渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。
3、飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。
4、倾听是心灵之花，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望。
结尾示例：1、倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。
我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合……2、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。
一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。
3、倾听长者的教诲，如同读一本好书，让人受益匪浅；倾听朋友的诉说，与朋友共享快乐、分担痛苦，让朋友感觉自己不再孤单；倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。
我们需要倾听！4、当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你抚慰；当你悲伤时，一阵凉爽的清风能给你化解；当你彷徨时，一泓清澈的泉水能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。
朋友，难道我们不应牵起倾听之手去创造更加精彩的人生吗？第二篇：以拥有阳光为题作文指导以“拥有阳光”为题作文指导【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听命题作文导写
倾听”为题【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚的沟通桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。
以“倾听”为题，写一篇文章。
【文题解析】1准确审清题意必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”还是有区别的，不少考生把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，不应当只注意到上对下，平辈之间，上下级之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中出现“听”的内容，不管它在接受“听”时的形式如何。
如果偏离了以上三点内容，将会直接导致考生在审题这一环节上出现问题。
2、突出情感体验我们说通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章并不是从听觉上去表现的，倒是那些真正体现考生情感的文章成了考场上的一大亮点，比如我们的例文一就属于这类内容，考生把自己“听”到的跟自己的思维、体验有机的结合在一起，非常到位，一定程度上体现了考场作文的人文性特点。
3、选准倾听对象“倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。
那么这个对象的选取，就可能就是使得这篇文章成为一篇一类文的一个最为重要的砝码。
不少考生对“倾听”对象的选取，不假思索，随手拈来，把一些根本没有品位的“倾听”对象搬到作文中来，一定程度上违背了命题者的初衷。
相反，倒是那些无形的对象，有意识的对象作为“倾听”的对象，更为精彩4、立意形式创新要想在考场作文中脱颖而出，首先得必须赢得阅卷老师的眼球，为能达到这一目的，这就要求我们的考生要尽可能突破陈旧的思维定势，不仅在文章的立意、构思上独出心裁，做到立意高远，更重要的是要在作文形式上新颖别致，避免平铺直叙。
“倾听”不仅可以用耳，还可以用眼、用心；“倾听”的可以是声音，也可以是心灵的感悟；“倾听”的不仅仅可以是动人心弦的优美旋律，更可以是一幅幅美妙绝伦的图画；作文形式上的创新成为不少的考场作文脱颖而出的重要标志。
热点主题作文写作指导：敢于倾听,善于倾听(审题指导与例文)
热点主题作文写作指导：敢于倾听，善于倾听（审题指导与例文）【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）世界上有各种声音，有的理性，有的感性；有的宏大，有的细小；有的有力，有的无力；有的真诚，有的虚伪……我们要敢于倾听声音，也要善于倾听声音。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
【审题指导】1 .理解材料中各类声音的内涵和价值。
（1）“理性”的声音，是基于冷静的态度、全面的认识、详细的分析、按照事物发展的规律思考、后果的预知而发出的声音。
（2）“感性”的声音，是基于感官直接感受到的现象、外部联系、各个侧面的认识而发出的声音，如倾听杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，而捍卫家国安宁。
（3）“宏大”的声音，是基于家国天下的大格局而发出的声音，倾听邓小平的号召“科学技术是第一生产力”而投入科；“细小”的声音，是基于小视角个体冷暖、顺逆、褒贬等而发出的声音，如倾听民生的呼唤而顺应民心、改善民生。
（4）“有力”的声音，是基于深刻地认知、强大的气魄、坚定的信念等而发出的铿锵有力的声音，如倾听毛泽东〃核潜艇，一万年也要搞出来”的雷霆声音,科学家们隐姓埋名矢志不渝科技攻关。
（5）“无力”的声音，基于浅薄的认知、微弱的气场、犹疑的态度等而发出的声音，如各种消极抱怨、反复无常的声音，选择远离。
（6）“真诚”的声音，是基于肝胆相照、追求真相、赤诚相待等而发出的声音，如“黄炎培之问”“李约瑟之问”“钱学森之问”等等，倾听各种诚挚的逆耳忠言，应该汲取智慧。
（7）“虚伪”的声音，是基于华而不实、阳奉阴违、巧言令色而发出的声音,如奸臣小人口蜜腹剑之言语，当火眼洞察，明辨真伪。
2 .理解“我们要敢于倾听声音，也要善于倾听声音”，两个分句构成一个递进式句子。
一怎么办？提对策，“倾听声音”的方法。
（1）“我们要敢于倾听声音”，是一种直面不同声音的勇气与态度，不逃避,不伪饰。
倾听话题作文导写
当然，更重要的，是作者对立意的把握：只 要用心去听，大自然的天籁之音就能给你带来许 多许多。这是作者对“倾听”含义深层把握的结 果。 范文展示（二）： 遥远的绝响 寒夜。 守着一盏昏黄的台灯，守着属于自己的一份 宁静。当浮躁的心完全平静下来的时候，我听到 了…… “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……” 是的，我听到了。易水之畔，荆轲的白衣在雨滴落下，在地上的雨水中溅起的水花，总 是旋即破碎，人的心灵，也总是脆弱的，经不起 太多的离散。在这个寂寞的雨夜里，亲情、友情 是诗人心灵惟一的慰藉。在那个遥远的夜晚，在 滴答的雨声中，诗人无语更无眠，独对孤灯到天 明…… 在这个万籁俱寂的寒夜里，我的耳边萦回着 这一曲曲遥远的绝唱。思绪在无边的黑夜里任意 驰骋，历史变得不再遥不可及。我用自己的心， 与过去交流着。 当遥远的声音在耳边响起时，我听到了……
毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告也是倾听。但 是一般来讲，大也好，小也好，倾听的对象或内 容越具体，越容易写一些。这位同学的选题是好 的，但是也难免让人为之捏一把汗——这个角度 的对象和内容都不够具体，太庞大了，所以很容 易写空了。读完此文以后，感到这位同学是比较 聪明的，反映了其较好的写作能力。文章的主体 部分先写“倾听一天的天籁之音”，接着写“倾 听郊外的天籁之音”，这样，一下子让内容具体 化了，时间、对象、范围都很明确，如前者是时 间上有“早”、“晚”之分，后者是地点上有 “原野”、“树林”之分。这样写作，内容怎么 可能不充实呢。
鸣，眼前的小溪流将悦耳的潺潺之声送入耳廓， 头顶上传来可爱的小松鼠自由自在啃着松果的声 音，还有脚边不时跃出的小野兔奔跑的声音。那 是让你何等的应接不暇。当此时，你的心情又会 如何？你会感到连流动的微风都传递着乐声，你 会感到连美妙的彩蝶的轻巧的翅膀都在拍打着动 听的节拍。 这，就是大自然的魅力，是大自然的音乐， 但是，只有用心，方能听出其无限美妙之处。 也许有人会说，不就是一些古里古怪的响声 吗？太虚无和杂乱了。这样想是不好的。正是这 种声音，才是最原始、最天然的。也正是这种的
倾听话题作文800字(汇编3篇)
倾听话题作文800字（汇编3篇）1.倾听话题作文800字第1篇聪明的人，该是把多人智慧集合起来的人。
——题记摆出一副倾听的耳朵相信自己，是一种坚守，如天山雪峰上妙丽的雪莲，固守自己的高度;倾听别人意见，是一种智慧，如诸葛孔明七擒孟获的欲擒故纵，智慧的光芒照亮四方。
我相信自己，同时，我有一副善于倾听的耳朵。
成功的人，无不是相信自己的人。
这是一种自信，一种人生的饱满。
相信自己，我有我的原则;相信自己，我有我的判断;相信自己，我的命运由自己主宰，相信自己，不在纷纷流言中乱了阵脚!比尔盖茨中途放弃了哈佛，毅然退学，不顾身后有多少人说他“昏了头”，因为他相信自己，相信自己会在软件开发上有所成就;武则天，每做出一事便不动摇，不因臣子议论而妥协，因为她相信自己的智慧与果敢，更相信自己的判断!相信自己，不在众人议论下放弃自己的立场，不作随风倒伏的墙头草，“走自己的路，让别人说去吧!”成功的人，也是善于听从别人意见的人。
这是一种智慧，一种人生的大境界。
善听别人意见，是虚怀若谷;善听别人意见，是从谏如流;善听别人意见，集众人智慧于一身，照亮人生道路!开启“贞观之治”的唐太宗以善听臣子进谏闻名，在魏征等人面前摆出了一副善于倾听的耳朵，方开启盛世，流传千古;孔圣人，也在骑青牛的老子面前摆出一双善听的耳朵，耐心的听从他的教导，方集得大智慧，流传于千古!成功的人，是能将相信自己与听从别人意见结合起来的人。
相信自己，不意味着顽固，倾听别人意见，也决不是盲从。
成功的人，无不是自信果敢，而又谦虚谨慎。
“常问路的人不会迷失方向”，这旅人也须将得到的信息经过自己的判断。
这两面，稍一偏颇，便酿成大悲剧。
那个亡羊补牢的人不是付出代价后才懂得倾听?楚怀王不是因为顽固不化，不听从屈子进谏，才客死他乡?相信自己，又要善于倾听，成功的道路才会平坦无荆棘。
相信自己，我有我的原则，我的背囊中有一件“坚守”的法宝。
善于倾听，我把智慧集中，我的行囊中有一双善倾听的耳朵。
学会倾听为话题满分的作文整理
学会倾听为话题满分的作文整理倾听，一种奇妙的感觉，它能吹散心头的阴霾，发觉人间的美妙;倾听，一次心灵的升华，它能让你获益匪浅;倾听，一种高尚的品德，却架起了沟通自然的桥梁。
倾听是一种沟通，是一种亲和的态度，以下是我细心收集整理的学会倾听为话题满分的（作文），下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
学会倾听为话题满分的作文1倾听是一缕清风，能吹散人们心头的忧愁;倾听是一丝阳光，能暖和人们心灵深处的阴霾;倾听是一滴水珠，能折射出人们心中的纯净;倾听是……倾听，一个多么熟识的字眼啊!让我的心中铭刻了这个字眼的是我六年级的语文老师，那时接近期末了……由于接近期末，语文，数学，英语都是半天半天上。
那天下午，老师让班长报词语给我们默，我默得不好，心情很差。
默完词语，老师又让我们默课文。
那篇课文我不是很熟，结果可想而知，又是很差。
我的心情就像被霜打焉了的茄子上又掩盖着雪，很失落又很急躁。
老师让我抄写课文两遍，我快无望了，由于这篇课文实在是太长了，我边整理书包边嘀咕着。
突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立即不容她说地便骂了她一通，搞得人家一头雾水。
而我骂完后才想起老师还在教室里，我差点晕倒，心想：真是可怜啊!等着暴风雨降落吧!当全部人都走光了，只留下我和老师，我忐忑担心，正预备接受这场恶梦时，老师突然说了一句话：“想要成为真正的品德兼优的好同学，你必需学会倾听。
”“倾听!”我在心里默念着，当我回过神来时老师已经走了。
我一个人走在回家的路上，瑟瑟寒风丝毫不怜悯我，我不禁裹紧了衣服。
这时，一辆熟识的摩托车消失在我的眼前，哦，爸爸来了。
我责怪地问道：“你怎么才来呀!我都走了这么长时间了!”原本想连续问，可是突然有两个大字消失在脑海中，迟迟不愿消逝。
“倾听”我心灵一震，不知是怎么的，我突然很安静地听爸爸说缘由。
原来爸爸是为了帮我买课外书才耽搁了时间，我很感动，也很庆幸自己没有骂爸爸。
这件事更让我难以遗忘“倾听”二字了。
我坐上爸爸的摩托车回到了家。
话题- 倾听 写作指导
话题----- 倾听写作指导
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章。
提示
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。
还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。
如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
作文指导课《倾听——的声音》
倾听大自然的声音
• 大自然的声音，变化多姿，每一种都不 是人为可以模仿的，那是世界上最单纯的 声音，最原始的声音。大自然这位魔法师， 令人钦佩，大自然的声音，令人难忘，这 才是声音的真谛。让我们一起倾听大自然 更多的声音吧！
作文引路1：开篇点题
• 《背影》开头写道：
• 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。
倾听大自然的声音
• • 小树· 刷刷地响 别过小鸟，走到了登山的道路上。 我慢悠悠地走着，周围都是冷冰冰 的碎石，一片死寂，丝丝寒风从背 后穿过。但，再往上走，便看到了 郁郁葱葱的大树，在孤寂的悬崖边 上，像一个个威武的军人。一阵风 吹过，乐器响了起来，“军人们” 也都唱起了嘹亮的歌曲。他们似乎 不知疲惫，只要有音乐，就不听地 唱。旁边一棵枯黄的小草说：“唱 啥唱呀，在这没人的地方，谁会看 你们啊!”“军人”并不在乎他说的话， 反而更加高昂地唱了起来。这是大 自然的力量的声音，这么地慷慨激 昂。
深夜的呢喃 小时候，家里很穷。我和妹妹与爸爸妈妈同居一屋。 一天深夜，迷迷糊糊中，听到爸爸温柔的声音： “*好像是大妮在说胡话，是不是发烧了？”“我 去看看”妈妈随声回应道。“别慌，披上棉袄，别 感冒了。”爸爸提醒说。妈妈蹑手蹑脚来到我的床 前，用手轻轻地抚摸着我的额头，“怎么有些烫呢？ 家里没有什么药，有两支柴胡，让她喝了吧！”妈 妈柔声征询爸爸的意见。朦胧中，我闭着眼喝下两 支柴胡，便一头躺在床上。又听爸爸说：“天明后， 我带她到卫生所看看，这孩子，有病了也不吭声， 估计是怕耽误上学吧！”“嗯！咱大妮就是省 力·······”我闭着眼睛用心听着深夜的呢喃，享受着关 爱的幸福。
建议拟题为：《倾听雨的声音》《倾听大自 然的声音》《倾听风的声音》《倾听地球哀 鸣的声音》《倾听忠告的声音》《倾听爱的 声音》《倾听快乐的声音》
倾听半命题作文指导教案
倾听半命题作文指导教案
《“倾听那些声音”作文指导教案》
哎呀呀，今天来讲讲关于“倾听那些声音”这个有意思的作文主题哈。
咱就说，大家有没有过这样一种体验呀。
有一次我去乡下姥姥家，那可真是个安静的小地方。
有天早上，我正躺在床上迷迷糊糊呢，就听到外面传来了叽叽喳喳的鸟叫声。
我就特别好奇，这鸟叫得咋这么欢实呢。
我就悄悄爬起来，蹑手蹑脚地走到窗户边，偷偷往外瞅。
哇塞，一群小鸟在枝头蹦跶呢，那场景可有意思啦！它们好像在开会似的，你一言我一语，声音清脆悦耳。
我就那么静静地听着，感觉自己仿佛融入了它们的世界。
那这个经历和我们的作文有啥关系呢？其实呀，在写“倾听那些声音”的时候，我们就可以把这种细致的感受写进去呀。
比如说倾听大自然的声音，像雨声啦、风声啦；或者倾听身边人的声音，比如爸爸妈妈的唠叨、小伙伴们的欢声笑语。
重要的是要把听到这些声音时的那种感觉，那种场景，详详细细地描述出来。
要让读者仿佛也能和你一起听到那些声音，感受到那种氛围。
好啦，希望大家通过我讲的这个例子，能明白怎么去写好“倾听那些声音”这类作文啦。
大家就赶紧去倾听身边的各种声音，然后把它们用文字记录下来吧！嘿嘿！。
话题作文“倾听”写作指导共20页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动来自乐 观而不 盲目。 ——马 克思
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
倾听为话题作文导写
倾听为话题作文导写倾听，是一种艺术，更是一种能力。
在这个快节奏的社会中，人们往往忙于表达自己，而忽略了倾听他人的重要性。
但事实上，倾听是沟通的桥梁，是理解的开始，也是个人成长的阶梯。
一、倾听的重要性首先，倾听是尊重的体现。
当一个人在表达自己的观点和感受时，被倾听者给予的专注和耐心，是对表达者最基本的尊重。
这种尊重能够促进人际关系的和谐，增强彼此之间的信任。
其次，倾听有助于获取信息。
在交流中，通过倾听，我们能够获取对方的信息和观点，这对于解决问题和做出决策至关重要。
很多时候，问题的答案并不在于我们自己，而在于我们是否愿意去倾听和理解他人。
二、如何做到有效倾听1. 全神贯注：放下手中的事物，将注意力集中在对方的言语上，避免分心。
2. 非语言信号：通过点头、微笑等非语言信号来表明自己在认真倾听。
3. 反馈：适时地给予简短的回应，如“嗯”、“我明白了”，表明自己正在跟随对方的思路。
4. 避免打断：不要急于表达自己的观点，耐心听完对方的话。
5. 澄清和总结：在对方讲完后，适当地总结和澄清，确保自己理解了对方的意思。
三、倾听在不同场合的应用- 家庭关系：在家庭中，倾听是增进亲情的重要方式。
通过倾听，我们能够更好地理解家人的需求和期望。
- 职场沟通：在职场中，倾听能够帮助我们理解同事的想法和建议，促进团队合作。
- 社会交往：在社会交往中，倾听是展现个人魅力和修养的方式。
通过倾听，我们能够建立更广泛的人际关系。
四、倾听的挑战与应对尽管倾听如此重要，但在实际生活中，我们常常会遇到各种挑战。
比如，人们可能会因为个人偏见而不愿意倾听不同的声音，或者因为忙碌而忽视了倾听。
面对这些挑战，我们需要培养自己的耐心和同理心，学会从不同的角度去理解和接纳他人。
结语倾听不仅是获取信息的手段，更是一种生活的态度。
它要求我们放慢脚步，用心去感受和理解他人。
在这个过程中，我们不仅能够获得知识，更能够获得成长和智慧。
让我们从今天开始，学会倾听，让生活变得更加丰富和多彩。
【精选】倾听话题作文3篇
倾听话题作文3篇倾听话题作文篇1年级单元：九年级上册课时：两课时主备人：曾艳华第一课时写作课综合作文模板：话题作文，适合培养学生的发散思维，采用杨初春的快速作文做法。
作文题目：以“倾听”为话题，题材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指导：（一）导入（1分钟）【学法摘要】准确审清题意一是“倾听”与“倾诉”还是有区别的，不少考生把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，不应当只注意到上对下，平辈之间，上下级之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中出现“听”的内容，不管它在接受“听”时的形式如何。
如果偏离了以上三点内容，将会直接导致考生在审题这一环节上出现问题。
拟出一个好题作为一个话题作文，拟一个好的题目实在是能为考场作文增色不少，比如像上文我们所举到的三个题目就能给阅卷老师耳目一新的感觉，另外像《幽谷天籁》、《笛声悠悠》、《神曲》、《耳边钻石》、《怎一个“听”字了得》这类文题就给人以一种荡气回肠的感觉，我们的阅卷老师看到这样的题目，怎能不为之而称道呢！立意形式创新“倾听”不仅可以用耳，还可以用眼、用心；“倾听”的可以是声音，也可以是心灵的感悟；“倾听”的不仅仅可以是动人心弦的优美旋律，更可以是一幅幅美妙绝伦的图画；作文形式上的创新成为不少的考场作文脱颖而出的重要标志。
因此无论是立意还是形式都应当有所突破。
——题记二、学生快速作文：第二课时评讲课抽作文评改（学生用红笔、教师可有选择的批改每组1篇作文，教师对每组6个学员分6次批改）批改方法：八次成文评改法。
进行八次修改，最后每次评改要达到500字评语。
第一次看卷面是否整洁，由一个污点扣2分，卷面整洁此次作文为100分，写出一句话评语；第二次修改卷面整洁+标点正确，有其中一处错误扣2分，写出两句话评语。
第三次修改; 卷面整洁+标点正确+有无错别字，有其中一处错误扣2分，写出三句话评语。
第四次修改：卷面整洁+标点正确+有无错别字+有无病句，有其中一处错误扣2分，写出四句话以下的评语。
倾听 作文指导
倾听作文指导
你是否曾经在写作文时感到束手无策?不知从何着手?那种无从下笔的感觉可真叫人焦虑啊!放轻松,我这里有一些小建议或许能助你一臂之力。
写作文不是什么高深学问,它就像与好友闲聊家常一般轻松自在。
试着将你的题目当成一个话题,假设你正在向朋友娓娓道来一件事。
用最自然、最贴近生活的语言倾诉你的故事,别太在意是否华丽夺目,真诚才是关键所在。
作为读者,我们最讨厌的就是冗长乏味、毫无重点的作文。
所以在动笔之前,先构思一下你想表达的核心思想,并围绕它展开论述。
如果实在无从下手,那就先记录下一些与主题相关的词语或短语,再一点点将它们连缀成篇。
再者,要学会倾听内心的声音。
在写作时,你可能会突然冒出一个新鲜有趣的点子,立刻将它记录下来,别让它溜走了!同时也要留心生活周遭的点点滴滴,因为有趣的素材就藏身于日常的点点滴滴之中。
写作就像一场畅快的旅程,当你全身心地投入其中时,定能创作出属于自己的佳作。
所以放开心胸去感受、去表达、去享受吧!相信只要用心,人人都能成为一名出色的作家。
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“倾听”话题作文指导
作文辅导
0226 17:26
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“倾听”话题作文指导
阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选(诗歌除外)。
④题目自拟。
⑤不少于600字。
[优秀作文一]
水声潺潺
水，柔者？
一滴水，仿佛干将的一把铁锤，飞速滑过空际，击打在坚硬的岩石上，迸溅出无数的火星，一滴一滴，一下一下，在轻轻的滴答声中，造就了滴水石穿的神话。
一条江，你有生以来的不羁，对挡在面前的阻碍是无尽的藐视，你咆哮着，摧毁一切阻碍，声声巨浪传达着你对流动的激情，你撕开山脊，向东奔腾。
于是李白写下了“天门中断楚江开”的赞美。
一条瀑布，前面是万丈悬崖，你没有畏惧、退缩，满怀豪情的猛烈地冲下悬崖，如千万条银链飞悬在半空。
而悬崖之下，到处是你的呐喊，阵阵水花是你对流动的渴望。
于是有人说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”
一片汪洋，我站在你面前，看不到边际。
只有开阔，无尽的开阔，你哺育了最初的生命，没有人不知道你的宽广。
你的身体，形成雨雪霜冻滋润着这个世界。
倾听着你掀起的浪花传来的阵阵涛声，于是曹操感叹“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”
是的，水是柔弱的，但只要认真倾听，便能听出她心底的刚强。
然而此刻我却想到了女子们，她们如你那般，有着柔弱身躯。
《红楼梦》里的贾宝玉曾云：“女子是水做的骨肉。
”我拍手叫好。
可女子的内心也如水一般，有着掩不住的刚强。
贾宝玉的那些姊妹们不是在对封建统治做着不屈反抗吗？别古论今，在魔窟里，江姐誓死不做叛党人；那八位女战士怀着情谊融入江水中；刘胡兰那“生的伟大，死的光荣”不都告诉这世人女子柔弱的外表里有一颗刚强的心吗？
月夜，我坐在窗下，听着门前小河潺潺的水声，摆上三口碗，倒满爷爷珍藏的女儿红，不敬天不敬地，敬你——水，和你的姐妹女子们，剩下一碗敬能同样与我那样倾听你们的人。
酒洒大地，三分酿成豪情，七分酿成月光，绣口一吐，便是半个天地。
[简评]文章立意高远，小由“柔弱”的水中倾听出了“刚强”之声，并作进一步的拓展，联想到女子在柔弱的外表下的一颗“刚强的心”，合情合理，让人信服。
全文旁征博引，运用排比段落，富有气势；结尾一段，字句铿锵，展现“刚强”之音，尽显女儿豪情。
[优秀作文二]
天籁
夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：独鸣。
仿佛就一只蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。
它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈都期望它崭露头角。
总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高。
我的梦后来就不安分地醒着……
这时我有幸听到第二首曲子：散鸣。
这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。
蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。
这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得
怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。
那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心……
微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：齐鸣。
所有的蛙都在唱着。
这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。
虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。
蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。
但这曲子多纯，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。
它们纵情地唱着，唱着……
这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。
这蛙鸣，多么令人陶醉。
揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。
那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命啊！
倾听，心听。
欣赏，心赏。
[简评]听“哇鸣”能听出“独鸣”“散鸣”“齐鸣”三种曲子，观察何等仔细，想像何等丰富！从多角度描写不易捉摸的蛙声，使之诗意化、人格化。
例如写“独鸣”，一口气以“花”“出道已久的大师”“初出茅庐的后生”“沙漠里的甘泉”“黑夜中的一根火柴”等为喻体，表达自己的独特感悟。
而“齐鸣”中关于蛙是在唱“生命之歌”的议论则使咏物抒情与感悟人生相谐和，点出文旨。
特别精彩的是运用谐音法结尾——“心听”“心赏”，道出了文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。
全文语言优美，句式多变，娴熟地运用了多种修辞格，使读者产生共鸣——“微酣”，直至“陶醉”。
[优秀作文三]
听雨，让我陶醉
如果你固执地认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉……那么就在春天听雨吧，窗户是一定要打开的，电灯是一定要熄灭的，在春天听雨，是无可挑剔的。
“随风潜入液，润物细无声。
”当无名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂之后，当几声狗叫划破雨夜的宁静之时，听，仔细听……
这雨飘洒这从天而降，飘到树叉上，落到屋顶上，顺着房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……听，仔细听……
这雨缠绵着，被晚风吹得轻舞飞扬，形成一首和谐的乐章，是一首极富节奏感又极其单调的乐章，时而舒缓，时而急剧，听，仔细听……
你会觉得你和大自然融为一体。
这雨，轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，给你无尽的想象，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树，一根草，一束花，一撮泥土。
这雨使时间似乎停止，只有墙上的钟告诉你生命在延续。
听着，听着，我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小巷，也逢着一位结着丁香仇怨的姑娘，一位梦一般，风一般，云一般飘去了的姑娘!
这雨，净化着我的心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰籍，我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽吗！？雨水真清纯，清纯的如同我的眼泪，我在自己的泪水中看不清自己。
太多心思，太多痴言，太多哀怨，太多惆怅，太多太多无人问津，只能在这细雨纷飞的日子将它们逐一放出。
撕掉最后的日历，于是过去变成回忆，我仔仔细细地寻找，我永永远远地期待；期待着一个全新的自己,留给雨夜，一个新的足迹......
听雨，这种感觉，不能言传，只能意会。
[简评]古人提倡天人合一，这位学生也颇有此意。
他要借听春雨放飞自己的心情，放飞烦恼，放飞惆怅，放飞哀怨，放飞情愫......他要借春雨净化自己的心灵，把自己和大自然融为一体，“期待着一个全新的自己”。
带着想象，我们也听听春雨吧！
这雨，轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，给你无尽的想象，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一束花，一撮泥土。
这雨使时间似乎停止,只有墙上的钟告诉你生命在延续。
听着，听着，我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小街中，也逢着一位结着丁香愁怨的姑娘，一个梦一般，风一般，云一般飘去了的姑娘。
这雨，净化着我的心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰籍，我在成长的错误会在这柔和的歌唱中变成美丽吗？雨水真清纯，青纯得如我的眼泪，我在自己的泪水中看不清自己。
. 太多心思，太多痴言，太多情愫，太多哀怨，太多惆怅，太多太多无人问津，只能在这细雨纷飞的日子将他们逐一放飞。
撕掉最近的日历，于是过去变成回忆，我仔仔细细地寻找，我永永远远地等待；期待着一个全新的自己，留给雨夜，一个新的足迹……
听雨，这种感觉，不能言传，只能意会。