科学活动《动物的尾巴》
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
动物的尾巴科学活动教案8篇
动物的尾巴科学活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!动物的尾巴科学活动教案8篇教师写好教案能够更好地选择和运用适合的教学方法和策略，提高教学效果，优质的教案能够帮助教师更好地关注学生的个体差异，实施差异化教学，下面是本店铺为您分享的动物的尾巴科学活动教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开，介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴，培养学生的观察力。
2. 使学生理解动物尾巴的作用，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用。
教学重点：认识和区分各种动物的尾巴。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，邀请学生模仿动物尾巴的动作，猜猜是哪种动物的尾巴，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）引导学生关注动物图片中的尾巴，让学生描述各种尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的动物尾巴，如鱼、猴子、孔雀等，讲解它们的尾巴特点和作用，让学生深入了解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，观察动物图片，描述动物尾巴的特点和作用，然后互相交流分享。
5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的动物尾巴特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物尾巴特点（3）动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴创意画，并描述其特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果，为后续课程做好准备。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇）引导语：相信很多人都知道，大部分动物都有尾巴，那么动物的尾巴只是摆设用的么？动物的尾巴有哪些作文呢？接下来是我为你带来收集整理的幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇），欢迎阅读！幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇1活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用？（经验分享）2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。
1、找动物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）进行尾巴的匹配。
要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。
教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。
幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。
从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇2[设计意图]在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题五中的“我喜欢的动物”，活动八《动物的尾巴》这一活动。
动物的尾巴教案
动物的尾巴教案 5 篇动物的尾巴教案篇 1设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿寻常特别简洁疏忽的。
我们要尽全力疼惜小动物。
为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深入地开放，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观看觉察它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步稳固了解动物尾巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。
活动目标1、通过细致观看了解动物尾巴的外形特征。
2、通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。
3、激发对小动物的宠爱之情。
活动重难点1、通过细致观看了解动物尾巴的外形特征〔重点〕。
2、初步了解动物尾巴的作用〔难点〕。
活动预备1、毛绒玩具小猴子一个。
2、松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。
3、没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。
活动过程一、由教师长“尾巴”激趣导入师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。
教师：教师可宠爱小猴了，它又聪明又灵敏… …你们想和它做朋友吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，教师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。
二、了解小动物尾巴的外形特征1、让幼儿细致观看松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。
2、通过“我画你猜”的玩耍让幼儿进一步感知小动物的尾巴。
3、通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。
三、初步了解动物尾巴的作用1、教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有了尾巴会怎么样呢？〔请幼儿思考答复〕师幼看图得出答案。
2、编儿歌，加深地动物尾巴作用的生疏。
四、帮小动物找尾巴师：既然小动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？请幼儿帮小动物找尾巴。
请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用。
难点：描述和比较动物尾巴的能力，激发幼儿对动物世界的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴模型，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解动物尾巴的特点（10分钟）通过挂图、PPT等形式，展示不同动物的尾巴特点，让幼儿了解动物尾巴的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）以几种典型动物的尾巴为例，讲解它们的特点和作用，如：猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子等。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述和比较它们的尾巴特点，然后进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用描述和比较动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围环境中的动物，记录下它们的尾巴特点，并尝试描述和比较。
2. 答案：根据观察，如实记录动物尾巴的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教具和实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在动物园实地观察不同动物的尾巴，巩固所学知识。
中班动物的尾巴中班科学教案5篇
中班动物的尾巴中班科学教案5篇有了一篇教案以帮助教师与同事进行教学交流和分享，促进教学经验的互相借鉴，教案帮助教师与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习进展，以下是作者精心为您推荐的中班动物的尾巴中班科学教案5篇，供大家参考。
中班动物的尾巴中班科学教案篇11、对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。
2、幼儿能够大胆地表达自己的想法和观点，提高口头表达能力。
3、幼儿在交流分享中了解动物尾巴的不同特征及作用。
经验准备：活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表(附后)，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
物质准备：ppt课件，没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。
(一)、交流分享1、通过提问的方式，引起幼儿活动的兴趣。
教师(出示调查表)：小朋友，前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查，下面请把你的调查结果说给大家听听。
你调查了哪些小动物?它们的尾巴是什么样子的?(如：幼儿根据自己的画的图形告诉大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通过观察，网上查询，家长告知)让幼儿把自己的调查表以及收集来的资料展示给大家看看。
2、提问：还有哪位小朋友要来补充的?对他的介绍有没有问题?3、小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴有好多功能，这样它们在大自然才能更好的生活。
动物尾巴真有用。
(二)、游戏“捉迷藏”1、幼儿观察课件(1)动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。
(2)当幼儿猜出后，老师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。
如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，老师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
(3)教师随机提问，从什么地方看出它是xx动物?你怎么知道它是xx动物?2、小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物他们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小;有的尾巴长，有的尾巴短;有的尾巴粗，有的尾巴细;有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。
动物的尾巴中班教案8篇
动物的尾巴中班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!动物的尾巴中班教案8篇本篇教案是针对中班儿童的动物主题教学，通过对动物的尾巴的学习，让孩子们了解不同动物的特点和生活习性，并开发他们的观察与想象能力。
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《动物世界》第三节《奇妙的动物尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，认识到动物尾巴的多样性。
2. 培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 通过活动，让幼儿理解动物尾巴在生活中的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：让幼儿理解动物尾巴在生活中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿关注它们的尾巴，提出问题：“你们知道这些动物的尾巴都是什么样的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能。
邀请幼儿分享自己了解的动物尾巴知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上的动物尾巴。
引导幼儿分析动物尾巴的功能，如：平衡、保护、伪装等。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“动物尾巴猜猜看”游戏，让幼儿根据尾巴特点猜测动物。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，增加幼儿的参与度。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿设计自己的动物尾巴。
引导幼儿思考：如果让你为一种动物设计尾巴，你会怎样设计？为什么？教师邀请幼儿展示自己的作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴图片动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计尾巴，并说明设计理由。
2. 答案示例：我为小鸟设计了一条长长的尾巴，因为长长的尾巴可以帮助小鸟在飞行中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过观察、讲解、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分了解动物尾巴的特点和功能。
《动物的尾巴》教案
《动物的尾巴》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《动物的尾巴》教案《动物的尾巴》教案（精选16篇）《动物的尾巴》教案篇1[活动目标]1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？的编辑特别从网络上整理了幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案，还请你收藏本页以便后续阅读。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，掌握保护动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 通过活动，使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，培养他们观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
（2）教师邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并说出尾巴的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考和回答。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿找出与卡片相对应的尾巴。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，让幼儿举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）几种常见动物的尾巴图片及名称（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并标注它的尾巴特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极思考、表达。
（2）在讲解动物尾巴功能时，教师应尽量用生动的语言和实例，让幼儿易于理解。
中班科学《动物的尾巴》
中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》（精选12篇）中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路：随着儿童身心的进展，儿童对四周环境布满着奇怪，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是儿童生活四周的小动物，对儿童有着剧烈地吸引力。
在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。
有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、“没有尾巴小动物会怎么样？”、，为了满意孩子们的探究欲望，结合《指南》中所提到的：“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。
他们经常喜爱刨根问底，不但要知道‘是什么’，而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。
我准时捕获了孩子的爱好点，设计了本次教学活动。
盼望通过“动物的尾巴”这个活动，使孩子们的奇怪心得到满意。
在沟通、观赏、思索、争论的过程中，孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。
同时，使孩子们的亲近动物，宠爱动物的情感得到充分的流露，既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要，又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。
内容与要求：1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。
2、学习细致观看，萌发探究动物神秘的愿望。
活动预备：绳子一根，课件《苍蝇借尾巴》，材料包《找尾巴》活动过程：一、引入1、师：（出示绳子）这是什么？像什么？除了像、还像什么？（鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象）2、师：你们真聪慧，想出了这么多。
刚刚小伴侣说像尾巴，动物有尾巴。
哪些动物有尾巴呢？（幼儿发言）尾巴都一样吗？（不一样）都是什么样的？（有长的、短的、粗的、细的、）3、小结：各种动物有着各种各样不同的尾巴。
二、观赏故事1、完整观赏故事。
l 师：今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事，一起来看看好吗？l 要求：谁去借尾巴了？它像哪些小动物借了尾巴？借到了吗？l 老师播放，幼儿观赏。
2、故事教学。
师：谁去借尾巴了？（苍蝇）苍蝇像谁借了尾巴？（小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、）一共问几个小动物借了尾巴？（五个）借给他了吗？（没有）为什么不借给它？（有用处）有什么用处？（逐一动物回顾）小结：原来动物的尾巴都有它们自己的本事，对小动物们很重要，是不能缺少的。
幼儿园大班科学小动物的尾巴教案(通用14篇)
幼儿园大班科学小动物的尾巴教案〔通用14篇〕幼儿园大班科学小动物的尾巴教案〔通用14篇〕幼儿园大班科学小动物的尾巴教案篇1一、设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易忽略的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜欢之情，在本活动中层层深化地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步稳固理解动物尾巴的外形特征，那么本活动的重点顺利通过。
再那么，活动的难点“尾巴的用处”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同开展程度，我先让才能弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会平衡些。
二、目的要求：1、认识一些动物的尾巴，初步理解它们的用处。
学习词：平衡、欣赏。
2、加深幼儿对小动物的喜欢之情。
3、开展幼儿良好的观察力和操作想象力。
三、重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步理解它们的用处。
四、活动准备：1、各种动物图片挂件假设干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物假设干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程：〔一〕带着幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，理解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比拟它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。
”〔二〕幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。
老师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
〔三〕玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。
〔目的1〕1、师：“如今还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。
”2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。
教学内容主要包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系，掌握动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 实践：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。
4. 例题讲解：以猴子、袋鼠、狐狸为例，讲解动物尾巴的功能。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，判断动物尾巴的图片，并说出其功能。
7. 表达与创作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
2. 答案：（1）动物尾巴的特点：长、短、粗、细、弯、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、保护、信号传递、攻击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2．了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。
2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。
看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动
动物的尾巴
设计思路：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“小班幼儿应该认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
”“对感兴趣的事物仔细观察，发现其明显特佂，还能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
”喜欢动物是孩子的天性，尤其是我班的孩子很喜欢接近小动物，和小动物们交朋友。
于是我从我班幼儿的兴趣出发，在孩子喜欢动物的基础上，让他们探索认识几种动物尾巴的特点，了解它们尾巴的作用，以满足孩子的好奇心，发展孩子初步的探索能力。
活动目标：
1.培养幼儿对小动物的兴趣，激发幼儿的好奇心和探究欲望，并培养幼儿爱护小动物的感情。
2.通过故事，让幼儿简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3.通过实践操作让幼儿学习观察、判断和配对。
活动重点：
通过听、看、说、想和实践操作，帮助幼儿简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
活动难点：
通过实践操作让幼儿学习观察、判断和配对。
活动过程：
一、谈话
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
走,我们去看看. (播放儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室坐好)
二、了解动物尾巴
（一）播放准备好的《动物的尾巴》图片，请孩子们说说图片上动物的尾巴像什
么，最后我再根据孩子们的回答进行补充和小结.
（二）师:孩子们,你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，你们听一听,看一看,它的尾巴是怎么没有的，好吗?师有感情的讲故事.并边讲边让孩子们观看课件.
（三）鼓励孩子们来说一说：
1.小壁虎的尾巴是怎么断的？
2.小壁虎都向谁借了尾巴？
3. 然后又继续鼓励他们想一想：
小鱼的尾巴像什么，没有尾巴会怎么样？
老牛的尾巴像什么，尾巴的作用是什么？
小燕子的尾巴像什么，尾巴是用来干什么的？
4.最后小壁虎借到尾巴了吗?后来尾巴怎么样了呢？
（四）通过孩子们说一说,想一想,我和孩子们一起得出<小壁虎借尾巴>告诉我们小动物的尾巴都有作用。
（五）幼儿根据小动物尾巴的形状，根据尾巴的特征给它们分类。
（出示图片）师小结:
长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物：兔子等
伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。
（六）实践操作活动:
师：孩子们，小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物保护小动物，可有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
师在黑板上贴上事先准备好的小动物，请一些小朋友帮这些小动物找到自己的尾巴贴上。
三、最后幼儿齐唱<尾巴歌>,自然结束活动。
活动后反思：此次活动我根据小班幼儿的年龄特点设计了此次活动。
孩子很喜欢小动物,但是对小动物的认识和了解却是浅显的。
在活动中我运用了课件、儿歌
及图片的形式让孩子们了解到了动物的尾巴都是有它的用途的。
活动中孩子们对猜想动物的尾巴很感兴趣,在这一环节中充分发挥了课件的作用。
在最后的游戏环节:找尾巴的环节中,孩子们都很乐于帮助小动物找到它们的尾巴。
孩子们在一个轻松愉快地环境愉快地环境中得到了知识。
孩子在活动中找尾巴游戏只进行了一次游戏,看得出孩子还想玩。
接下来我将把游戏拓展到区角中去，以满足孩子的需求，以满足孩子的好奇心，发展孩子初步的探索能力。