能被2整除的数

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能被特殊数整除的特征

能被特殊数整除的特征

能被特殊数‎整除的特征‎1、能被2整除‎的数的特征‎。

如果一个数‎能被2整除‎,那么这个数‎末尾上的数‎为偶数,“0”、“2”、“4”、“6”、“8”。

2、能被3整除‎的数的特征‎。

如果一个数‎能被3整除‎,那么这个数‎所有数位上‎数字的和是‎3的倍数。

例如:225能被‎3整除,因为2+2+5=9,9是3的倍‎数,所以225‎能被3整除‎。

3、能被4整除‎的数的特征‎。

如果一个数‎的末尾两位‎能被4整除‎,这个数就能‎被4整除。

例如:15692‎512能不‎能被4整除‎呢?因为156‎92512‎的末尾两位‎12,能被4整除‎,所以156‎92512‎能被4整除‎。

4、能被5整除‎的数的特征‎。

若一个数的‎末尾是0或‎5则这个数‎能被5整除‎。

5、能被7整除的数的‎特征。

方法一:若一个整数‎的个位数字‎截去,再从余下的‎数中,减去个位数‎的2倍,如果差是7‎的倍数,则原数能被‎7整除。

如果差太大‎或心算不易‎看出是否是‎7的倍数,就需要继续‎上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚‎判断为止。

例如,判断133‎是否是7 的倍数的过‎程如下:13-3×2=7,所以133‎是7的倍数‎;又例如判断‎6139是‎否7的倍数‎的过程如下‎:613-9×2=595 ,59-5×2=49,所以613‎9是7的倍数‎,以此类推。

方法二:如果一个多‎位数的末三‎位数与末三‎位以前的数‎字所组成的‎数的差,是7的倍数‎,那么这个数‎就能被7整‎除。

例如:28067‎8末三位数‎是678,末三位以前‎数字所组成‎的数是28‎0,679-280=399,399能被‎7整除,因此280‎679也能‎被7整除。

方法三:首位缩小法‎,减少7的倍‎数。

例如,判断452‎669能不‎能被7整除‎,45266‎9-42000‎0=32669‎,只要326‎69能被7‎整除即可。

可对326‎69继续,32669‎-28000‎=4669,4669-4200=469,469-420=49,49当然被‎7整除所以4526‎69能被7‎整除。

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征性质1:如果数a、b都能被c整除,那么它们的和(a+b)或差(a-b)也能被c 整除。

性质2:几个数相乘,如果其中有一个因数能被某一个数整除,那么它们的积也能被这个数整除。

能被2整除的数,个位上的数是0、2、4、6、8、的数能被2整除(偶数都能被2整除),那么这个数能被2整除能被3整除的数,各个数位上的数字和能被3整除,那么这个数能被3整除能被4整除的数,个位和十位所组成的两位数能被4整除,那么这个数能被4整除如果一个数的末两位数能被4或25整除,那么,这个数就一定能被4或25整除.例如:4675=46×100+75由于100能被25整除,100的倍数也一定能被25整除,4600与75均能被25整除,它们的和也必然能被25整除.因此,一个数只要末两位数能被25整除,这个数就一定能被25整除.又如: 832=8×100+32由于100能被4整除,100的倍数也一定能被4整除,800与32均能被4整除,它们的和也必然能被4整除.因此,因此,一个数只要末两位数字能被4整除,这个数就一定能被4整除.能被5整除的数,个位上的数都能被5整除(即个位为0或5)那么这个数能被5整除能被6整除的数,个数位上的数字和能被3整除的偶数,如果一个数既能被2整除又能被3整除,那么这个数能被6整除能被7整除的数,若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。

如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。

例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。

能被8整除的数,百位、个位和十位所组成的三位数能被8整除,那么这个数能被8整除能被9整除的数,各个数位上的数字和能被9整除,那么这个数能被9整除能被10整除的数,如果一个数既能被2整除又能被5整除,那么这个数能被10整除(即个位数为零)能被11整除的数,奇数位(从左往右数)上的数字和与偶数位上的数字和之差(大数减小数)能被11整除,则该数就能被11整除。

能被2、3、4、5、6、7等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7等数整除的数的特征能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征A.能被2整除的数,个位上的数能被2整除(偶数0,2,4,6,8都能被2整除),那么这个数能被2整除。

B.能被3整除的数,各个数位上的数字和能被3或9整除,那么这个数能被3或9整除。

C.能被4或25整除的数,个位和十位所组成的两位数能被4或25整除,那么这个数能被4或25整除。

D.能被5整除的数,个位上为0或5的数都能被5整除,那么这个数能被5整除。

E.能被6整除的数,各数位上的数字和能被3整除的偶数,如果一个数既能被2整除又能被3整除,那么这个数能被6整除。

F.被7整除的数。

方法一:一个数割去末位数字,再从留下来的数中减去所割去数字的2倍,这样,一次次减下去,如果最后的结果是7的倍数(包括0),那么,原来的这个数就一定能被7整除.例如:判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。

H.被11整除的数的特征,把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。

例如:判断491678能不能被11整除。

例如:判断491678能不能被11整除。

—→奇位数字的和9+6+8=23 ,—→偶位数位的和4+1+7=12 ,23-12=11因此,491678能被11整除。

这种方法叫“奇偶位差法”。

I.被13整除的数的特征,把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。

如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。

例如:判断1284322能不能被13整除。

128432+2×4=128440 ,12844+0×4=12844,1284+4×4=1300,1300÷13=100所以,1284322能被13整除。

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征讲解学习

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征讲解学习

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征性质1:如果数a、b都能被c整除,那么它们的和(a+b)或差(a-b)也能被c 整除。

性质2:几个数相乘,如果其中有一个因数能被某一个数整除,那么它们的积也能被这个数整除。

能被2整除的数,个位上的数是0、2、4、6、8、的数能被2整除(偶数都能被2整除),那么这个数能被2整除能被3整除的数,各个数位上的数字和能被3整除,那么这个数能被3整除能被4整除的数,个位和十位所组成的两位数能被4整除,那么这个数能被4整除如果一个数的末两位数能被4或25整除,那么,这个数就一定能被4或25整除.例如:4675=46×100+75由于100能被25整除,100的倍数也一定能被25整除,4600与75均能被25整除,它们的和也必然能被25整除.因此,一个数只要末两位数能被25整除,这个数就一定能被25整除.又如: 832=8×100+32由于100能被4整除,100的倍数也一定能被4整除,800与32均能被4整除,它们的和也必然能被4整除.因此,因此,一个数只要末两位数字能被4整除,这个数就一定能被4整除.能被5整除的数,个位上的数都能被5整除(即个位为0或5)那么这个数能被5整除能被6整除的数,个数位上的数字和能被3整除的偶数,如果一个数既能被2整除又能被3整除,那么这个数能被6整除能被7整除的数,若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。

如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。

例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。

判断一个数能否被整除的方法

判断一个数能否被整除的方法

一个数能否被整除的判断方法
能被2整除的数:若一个整数个位上是偶数,则这个数能被
2整除。

能被3整除的数:若一个整数的数字之和能被3整除,则这
个数能被3整除。

能被4整除的数:若一个整数的末尾两位数能被4整除,则
这个数能被4整除。

能被5整除的数:若一个整数的末位是0或5,则这个数能
被5整除。

能被6整除的数:若一个整数能被2和3整除,则这个数能
被6整除。

能被7整除的数:若一个整数的个位之前的数字,减去个位
数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能
被7整除。

如果数值太大看不出是否7的
倍数,就需要继续上述的过程,直到能清
楚判断为止。

能被8整除的数:若一个整数的未尾三位数能被8整除,则
这个数能被8整除。

能被9整除的数:若一个整数的数字和能被9整除,则这个
整数能被9整除。

能被10整除的数:若一个整数的末位是0,则这个数能被
10整除。

能被11整除的数:若一个整数的奇位数字之和与偶位数字
之和的差能被11整除,则这个数能被
11整除。

11的倍数检验法也可用上述
检查7的「割尾法」处理!
能被12整除的数:若一个整数能被3和4整除,则这个数
能被12整除。

能被13整除的数:若一个整数的个位数字截去,再从余下
的数中,加上个位数的4倍,如果差是
13的倍数,则原数能被13整除。

数的整除的特征2

数的整除的特征2

整除的特征1、能被2整除的数:个位数能被2整除,则这个数就能被2整除。

如个位上是2、4、6、8、0的数都能被2整除。

2、每一位上数字之和能被3整除,那么这个数就能被3整除。

3、最后两位能被4整除的数,这个数就能被4整除。

4、个位上是0或5的数都能被5整除。

5、一个数只要能同时被2和3整除,那么这个数就能被6整除。

6、把个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。

另外,把末三位数字截去,再从余下的数中减去截去的末三位数,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。

7、最后三位能被8整除的数,这个数就能被8整除。

8、每一位上数字之和能被9整除,那么这个数就能被9整除。

9、若一个整数的末位是0,则这个数能被10整除。

10、若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差值能被11整除,则这个数能被11整除。

另外1,把个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数,如果差是11的倍数,则原数能被11整除。

另外2,把末三位数字截去,再从余下的数中减去截去的末三位数,如果差是11的倍数,则原数能被11整除.12、若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。

13、若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果差是13的倍数,则原数能被13整除。

另外,把末三位数字截去,再从余下的数中减去截去的末三位数,如果差是13的倍数,则原数能被13整除.14、若一个整数能被2和7整除,则这个数能被14整除。

15、若一个整数能被3和5整除,则这个数能被15整除。

16、若一个整数的末位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。

17、若一个整数能被2和9整除,则这个数能被18整除。

18、若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除。

如果差太大或心算不易看出是否19的倍数,。

能被2整除的数的特征

能被2整除的数的特征

①能被2整除的数的特征:个位数字是0、2、4、6、8的整数.“特征”包含两方面的意义:一方面,个位数字是偶数(包括0)的整数,必能被2整除;另一方面,能被2整除的数,其个位数字只能是偶数(包括0).下面“特征”含义相似。

②能被5整除的数的特征:个位是0或5。

③能被3(或9)整除的数的特征:各个数位数字之和能被3(或9)整除。

④能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除。

例如:1864=1800+64,因为100是4与25的倍数,所以1800是4与25的倍数.又因为4|64,所以1864能被4整除.但因为64不是25的倍数,所以1864不能被25整除.⑤能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。

例如:29375=29000+375,因为1000是8与125的倍数,所以29000是8与125的倍数.又因为125|375,所以29375能被125整除.⑥能被11整除的数的特征:这个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差(大减小)是11的倍数。

例如:判断123456789这九位数能否被11整除?解:这个数奇数位上的数字之和是9+7+5+3+1=25,偶数位上的数字之和是8+6+4+2=20.因为25—20=5,又因为5不是11的倍数,所以11不是123456789的因数。

再例如:判断13574是否是11的倍数?解:这个数的奇数位上数字之和与偶数位上数字和的差是:(4+5+1)-(7+3)=0.因为0是任何整数的倍数,所以11|0.因此13574是11的倍数。

⑦能被7(11或13)整除的数的特征:一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被7(11或13)整除。

例如:判断1059282是否是7的倍数?解:把1059282分为1059和282两个数.因为1059-282=777,又7|777,所以7|1059282.因此1059282是7的倍数。

三位数的整除规律

三位数的整除规律

三位数的整除规律整除是数学中的一个重要概念,它指的是一个数被另一个数整除,没有余数。

在数学中,我们经常研究整数之间的整除规律,其中包括三位数的整除规律。

本文将探讨三位数整除规律的特点和相关性质。

1. 三位数的整除性质三位数是由百位、十位和个位数组成的数字,取值范围是100-999。

在这个范围内的整数中,可以观察到一些整除性质。

首先,我们将考虑三位数能否被2整除。

1.1 能被2整除的三位数能被2整除的数具有一个特点:它们的个位数是0、2、4、6或8。

我们可以列举出这些数来,分别是102、104、106、108、110、112、114、116、118、120、122、124、...,可以看出这些数满足被2整除。

1.2 不能被2整除的三位数不能被2整除的数具有个位数为1、3、5、7或9的特点。

同样,我们可以列举出这些数,如101、103、105、107、109、111、113、115、117、119、121、123、...,这些数不能被2整除。

2. 整除规律除了判断能否被2整除之外,我们还可以观察三位数在其他除数下的整除规律。

下面我们将在不同的除数下探讨这些规律。

2.1 三位数能被3整除的规律能被3整除的三位数有一定的规律。

我们知道,能被3整除的数的个位数之和可以被3整除。

对于三位数来说,它的个位数之和在3-27之间,我们可以找到一些符合这个条件的数。

例如,103的个位数之和为4,而4无法被3整除,所以103不能被3整除;而102的个位数之和为3,而3可以被3整除,所以102可以被3整除。

通过进一步筛选,我们可以列举出三位数中能被3整除的数。

2.2 三位数能被4整除的规律能被4整除的三位数有一个特点:它们的十位和个位数字连在一起,组成两位数,能被4整除。

我们列举一些满足这个条件的数,如104、108、112、116、120、124等。

2.3 三位数能被5整除的规律能被5整除的三位数有一个特点:它们的个位数为0或5。

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征69073

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征69073

能被2、3、4、5、7、9、11、13、27、99等数整除的数的特征性质1:如果数a、b都能被c整除,那么它们的和(a+b)或差(a-b)也能被c 整除。

性质2:几个数相乘,如果其中有一个因数能被某一个数整除,那么它们的积也能被这个数整除。

1、看末尾。

能被2整除的数,个位上的数能被2整除(偶数都能被2整除),那么这个数能被2整除能被5整除的数,个位上的数都能被5整除(即个位为0或5)那么这个数能被5整除能被4、25整除的数,末二位所组成的两位数能被4整除,那么这个数能被4整除能被8、125整除的数,末三位数能被8整除,那么这个数能被8整除2、看数字和能被3整除的数,各个数位上的数字和能被3整除,那么这个数能被3整除能被9整除的数,各个数位上的数字和能被9整除,那么这个数能被9整除能被11整除的数,奇数位(从左往右数)上的数字和与偶数位上的数字和之差(大数减小数)能被11整除,则该数就能被11整除。

3、截尾法能被7整除的数,若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。

如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。

例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595,59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。

能被11整除的数, 11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理!过程唯一不同的是:倍数不是2而是1。

如:242是不是11的倍数,24-2=22,所以242是11的倍数。

1232,123-2=121, 12-1=11,1232是11的倍数。

能被13整除的数,若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果差是13的倍数,则原数能被13整除。

能被235整除的数的特征

能被235整除的数的特征
能被2整除的数的特征: 个位数字是0、2、4、6、8的数。
能被3整除的数的特征: 各位数字之和是3的倍数的数。
能被5整除的数的特征: 个位数字是0、5的数。
能同时Байду номын сангаас2、5整除的数的特征: 个位数字是0的数。
CHENLI
1
偶数:能被2整除的数叫偶数。
奇数:不能被2整除的数叫奇数。 小数的基本性质: 小数的末尾添上0或者去掉0,小数的 大小不变。
CHENLI
2
分数的基本性质:
分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数 (0除外),分数的大小不变。
比的基本性质:
比的前项和后项同时乘以或除以同一个数(0除 外),比值不变。 商不变规律:
在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小) 相同的倍数(0除外),商不变。
CHENLI
3

能被2、3、5、7、11、13、17、19整除的数的特征

能被2、3、5、7、11、13、17、19整除的数的特征

能被2、3、5、7、11、13、17、19整除的数的特征【数学】能被2、3、5、7、11、13、17、19整除的数的特征★★能被2整除的数的特征是个位上是偶数,能被3整除的数的特征是全部位数的和是3的倍数〔例如:315能被3整除,由于3+1+5=9是3的倍感〕能被5整除的数个位上的数为0或5,能被7整除的数的特征假设一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,假如差是7的倍数,那么原数能被7整除。

假如数字仍旧太大不能径直观测出来,就重复此过程。

能被11整除的数的特征把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,假如这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就肯定能被11整除。

例如:判断491678能不能被11整除。

奇位数字的和9+6+8=23偶位数位的和4+1+7=1223-12=11因此,491678能被11整除。

这种方法叫"奇偶位差法'。

能被13整除的数的特征把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,假如和是13的倍数,那么原数能被13整除。

假如数字仍旧太大不能径直观测出来,就重复此过程。

如:判断1284322能不能被13整除。

128432+24=12844012844+04=128441284+44=1300130013=100所以,1284322能被13整除。

能被17整除的数的特征把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的5倍,假如差是17的倍数,那么原数能被17整除。

假如数字仍旧太大不能径直观测出来,就重复此过程。

例如:判断1675282能不能被17整除。

167528-25=16751816751-85=167111671-15=1666166-65=136到这里假如你仍旧观测不出来,就继续65=30,现在个位5=30剩下的13,就用大数减去小数,30-13=17,1717=1;所以1675282能被17整除。

整除规律(能被2、3、4、5、6、7、8、9、……整除)

整除规律(能被2、3、4、5、6、7、8、9、……整除)
整除规则第十五条(15):a 若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止。b 若一个整数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除,则这个数能被19整除。
整除规则第五条(5):个位上是0或5的数都能被5整除。
整除规则第六条(6):一个数只要能同时被2和3整除,那么这个数就能被6整除。
整除规则第七条(7):把个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,差是7的倍数,则原数能被7整除。
整除规则第八条(8):最后三位能被8整除的数,这个数就能被8整除。
整除规则第十二条(12):若一个整数能被3和4整除,则这个数能被12整除。
整除规则第十三条(13):若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相加、验差」的过程,直到能清楚判断为止。
整除规则第二十一条(21):若一个整数的末5位与前面的数的差能被9091整除,则这个数能被9091整除
整除规则第二十二条(22):(9的无敌乱切)把一个整数分成若干段之和能被9整除,则这个数能被9整除
整除规则第二十三条(23):(11的无敌乱切)把一个整数分成若干段,每段的末尾为奇数位加,偶数位减,结果能被11整除,则这个数能被11整除
的差能被73整除,则这个数能被73整除
整除规则第十九条(19):若一个整数的末四位与前面的数的差能被137整除,则这个数能被137整除
整除规则第二十条(20):若一个整数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除,则这个数能被23整除

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征性质1:如果数a、b都能被c整除,那么它们的和(a+b)或差(a-b)也能被c 整除。

性质2:几个数相乘,如果其中有一个因数能被某一个数整除,那么它们的积也能被这个数整除。

能被2整除的数,个位上的数是0、2、4、6、8、的数能被2整除(偶数都能被2整除),那么这个数能被2整除能被3整除的数,各个数位上的数字和能被3整除,那么这个数能被3整除能被4整除的数,个位和十位所组成的两位数能被4整除,那么这个数能被4整除如果一个数的末两位数能被4或25整除,那么,这个数就一定能被4或25整除.例如:4675=46×100+75由于100能被25整除,100的倍数也一定能被25整除,4600和75均能被25整除,它们的和也必然能被25整除.因此,一个数只要末两位数能被25整除,这个数就一定能被25整除.又如: 832=8×100+32由于100能被4整除,100的倍数也一定能被4整除,800和32均能被4整除,它们的和也必然能被4整除.因此,因此,一个数只要末两位数字能被4整除,这个数就一定能被4整除.能被5整除的数,个位上的数都能被5整除(即个位为0或5)那么这个数能被5整除能被6整除的数,个数位上的数字和能被3整除的偶数,如果一个数既能被2整除又能被3整除,那么这个数能被6整除能被7整除的数,若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。

如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。

例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3×2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9×2=595 , 59-5×2=49,所以6139是7的倍数,余类推。

能被8整除的数,百位、个位和十位所组成的三位数能被8整除,那么这个数能被8整除能被9整除的数,各个数位上的数字和能被9整除,那么这个数能被9整除能被10整除的数,如果一个数既能被2整除又能被5整除,那么这个数能被10整除(即个位数为零)能被11整除的数,奇数位(从左往右数)上的数字和和偶数位上的数字和之差(大数减小数)能被11整除,则该数就能被11整除。

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能被2整除的数
执教者:上官伊蓝教学目标:
1、学生通过观察,理解和掌握能被2整除的数的特征。

2、认识偶数和奇数,并能正确的判断。

3、通过学生讨论,明白:0也是偶数。

教学重难点:
1、理解和掌握能被2整除的数的特征。

2、讨论分析0是不是偶数。

教具准备:
教学课件
教学过程:
一、游戏导入:
1、师:同学们,今天我们来做一个游戏,你们随便说一个数,我能马上知道这个数能不能被2整除,你们信不信?(质疑)
2、抽生随意的说一个数,师判断,生检验。

3、师:为什么老师能立刻判断出你们说的数能不能被2整除呢?那是因为老师掌握了能被2整除的数的规律,什么规律呢?你们想不想知道?(想)今天我们就一起来探索能被2整除的数的特点。

板书:能被2整除的数
二、学习新课
(一)能被2整除的数
1、师:能被2整除的数也就是什么数?(2的倍数)2的倍数有哪些呢?(用开火车的形式按从大到小的顺序来说,师同时出示课件。


2、请同学们认真观察这些数的各位,看看你们有什么发现?
3、生观察后,再抽生汇报。

4、小结:个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。

5、练习:
判断一个数能不能被2整除,关键是看这个数的位,个位上是,就能被2整除。

下面哪些数能被2整除。

36、48、51、65、78、104、153、280
①生独立完成。

②抽生回答,并说明自己是怎样判断的。

(二)认识“奇数”和“偶数”。

1、师根据刚才的练习介绍“奇数”和“偶数”。

2、练习:判断下列哪些数是奇数,哪些数是偶数。

337、42、50、39、128、309、241、1114、7005、66、0
3、生独立完成,集体汇报。

4、师:“0”是不是偶数?
想:什么叫做“偶数”?(能被2整除的数)“0”能不能被2整除呢?
5、生思考后小组内讨论。

6、汇报交流:
0÷2=0 ,0和2都是整数,所以0能被2整除。

7、小结:“0”能被2整除,所以“0”是偶数。

三、课堂练习
1、完成第53页1、2题。

2、集体交流评讲。

四、课堂小结
今天这节课你们有什么收获?
五、布置作业
完成第54页3、4题
六、板书设计:
能被2整除的数
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。

能被2整除的数,叫做偶数。

不能被2整除的数,叫做奇数。

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