《南宋官窑》教案
南宋官窑美术教案
南宋官窑美术教案一、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景、工艺特点和代表作品；2.熟悉南宋官窑的装饰技法，能够辨认和欣赏南宋官窑的陶瓷作品；3.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，提高审美水平。
二、教学内容1.南宋官窑的历史背景；2.南宋官窑的工艺特点和代表作品；3.南宋官窑的装饰技法。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过图片展示或者简单介绍，让学生了解中国陶瓷发展史及其重要时期。
2.讲解（30分钟）（1）南宋官窑的历史背景介绍南宋时期社会背景和文化氛围，以及当时陶瓷工艺水平与世界接轨的情况。
（2）南宋官窑的工艺特点和代表作品详细介绍南宋官窑制作工艺、器型、釉色等方面，并结合图片或实物进行展示。
同时，介绍几件著名的代表作品，如：《定窑白瓷梅瓶》、《官窑青釉天球瓶》等。
（3）南宋官窑的装饰技法介绍南宋官窑的装饰技法，如刻花、雕刻、浮雕、贴花等。
并结合图片或实物进行展示。
3.互动探究（30分钟）（1）让学生观察几件南宋官窑陶瓷作品，分析其器型、釉色和装饰技法，并对比其他时期的陶瓷作品进行区分；（2）组织学生进行小组讨论，分享自己对于南宋官窑的了解和感受；（3）让学生自由发挥，用手工制作模拟南宋官窑的陶瓷作品，并在班级内展示和交流。
4.总结回顾（10分钟）对于本节课所学内容进行简单回顾，并引导学生思考：为什么南宋官窑能够成为中国陶瓷史上的重要时期？其代表作品有哪些特点？四、教学评估1.课堂互动表现；2.手工制作成果；3.书面反思。
五、教学资源1.图片或实物展示；2.手工制作材料。
六、教学延伸1.组织学生进行南宋官窑的实地考察；2.引导学生了解其他时期的中国陶瓷，如唐三彩、明清官窑等；3.让学生了解国外的陶瓷文化，如日本瓷器、英国骨瓷等。
19 南宋官窑(说课稿)浙美版(2012)美术三年级下册
19 南宋官窑（说课稿）浙美版（2012）美术三年级下册一、内容简介南宋官窑是中国古代陶瓷的重要代表之一，也是中国瓷器发展历史上的重要里程碑。
它由南宋皇室主导开创，制作出来的瓷器品质精美，质地纯净，装饰精美，具有极高的收藏价值和艺术价值，成为世界陶瓷的典范之一。
本次教学中我们将介绍南宋官窑的历史发展、瓷器的制作工艺、装饰图案等相关内容，让学生了解中国古代陶瓷的精髓，培养其对中华文化的鉴赏和理解。
二、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景及其对中国古代瓷器发展的影响；2.掌握南宋官窑瓷器的制作工艺和技术；3.了解南宋官窑的造型和装饰特点，并了解其在艺术上的价值。
三、教学内容和方法1. 内容1.南宋官窑的历史背景介绍；2.南宋官窑的制作工艺和技术介绍；3.南宋官窑瓷器的造型和装饰特点介绍；4.南宋官窑瓷器在艺术上的价值介绍。
2. 方法本次教学主要采用讲授和展示相结合的方式，采用幻灯片、影像资料、教具等课件进行展示，引导学生深入了解南宋官窑瓷器的制作工艺和装饰特点，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
1. 导入环节介绍南宋官窑的历史背景，让学生了解南宋时期皇室对瓷器制作的重视，并引导学生了解南宋文化的兴盛与繁荣。
2. 正文1.南宋官窑的制作工艺和技术引导学生了解南宋瓷器的制作工艺和技术，包括原料的选取、配方的调配、成型、装饰、烧制等方面的内容，让学生对南宋瓷器的制作工艺和技术有更深入的了解。
2.南宋官窑瓷器的造型和装饰特点通过展示代表性的南宋官窑瓷器，让学生了解其造型和装饰特点，包括器型的简洁优美、纹案的精致华丽、釉面的细腻柔和等方面的内容，同时指导学生如何观察和分析南宋官窑瓷器的造型和装饰。
3.南宋官窑瓷器在艺术上的价值通过介绍南宋官窑瓷器在艺术上的价值，包括其造型、装饰、釉面质感等方面的特点，让学生了解其具有极高的艺术价值和鉴赏价值，并培养学生对古代陶瓷的鉴赏能力和审美能力。
3. 总结环节回顾本次教学的内容并进行总结，引导学生总结南宋官窑瓷器的制作工艺、造型特点、装饰方式等相关内容。
新浙版小学三年级第6册美术教案第19课+南宋官窑
第19课南宋官窑一、教材分析南宋官窑,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
本课属于“欣赏·评述”学习领域。
通过欣赏、分析、评述、讨论等形式引导学生了解南宋官窑历史，了解南宋官窑以“紫口铁足”“粉青釉色”“文武纹片”三大著称于世的特点和美学价值。
并通过陶泥尝试制作，激发学生对我国博大精深的陶艺术的兴趣。
教科书展现了不同外形和功能的南宋官窑瓷器图片，为学生提供了丰富的学习资源。
二、学情分析三年级学生有了一定的美术知识，但对于南宋官窑这样的艺术品是比较陌生的，在生活中，缺乏一定的感受与认识。
他们对美术充满浓厚的兴趣，但是注意力不集中，不够认真严谨，而欣赏课是否能认真、有序地完成，对学生和老师都是一种考验。
通过课堂上实物的呈现，不仅丰富学生的视觉经验，还让学生切实感受南宋官窑的真实感和历史感，图片与文字不免在有些方面会失真，孩子的感觉不免会有与真实不符。
这样的触碰，是图片与文字表达不了的效果。
三、教学目标1. 通过对比、分类、鉴别等方法欣赏南宋瓷器，初步了解南宋官窑的历史和沉稳含蓄、典雅内敛的独特气质。
2.小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中进一步感受南宋官窑瓷器的艺术特点。
3. 通过学习体验，感受南宋绚丽多姿的瓷器文化，知道保护文物的重要性。
四、教学重点与难点1.了解南宋官窑瓷器的特点及独特的气质。
2.掌握南宋官窑瓷器的特点，并学会判断。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：多媒体课件、学习任务单、南宋官窑瓷器的碎片。
2.学具：水笔等。
七、教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师活动：今天老师给大家带来一个神秘的礼物，打开课件，你看到了什么？再打开一点，你又看到了什么？最后全部打开，问学生你看到了什么？（板书：瓷碗）让学生具体描述你看到的瓷碗是怎样的。
《南宋官窑》教案
《南宋官窑》教案教学目标：1．知道什么叫官窑，了解南宋官窑的由来。
2．了解官窑瓷器的基本制作过程，体验制作陶艺的快乐。
3．通过交流活动，搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。
4．通过学习体验，感受南宋辉煌的文化历史，了解一些文物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性。
教学过程：一、何为南宋官窑：思考：南宋官窑的意思是什么？南宋官窑,顾名思义,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
二、观察图片南宋官窑博物馆简介南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。
随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于2002年进行了扩建和陈列改造。
经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值 ,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。
（图片展示）三、初认陶瓷（1）介绍陶瓷的历史：昨日起居——陶瓷与日常生活：醉香茗海——陶瓷与酒文化：华堂清斋——庭院厅堂书斋：荣登庙堂——陶瓷与皇帝贵胄：慎终追远——陶瓷与丧葬礼俗：（2）学生阅读教材资料，猜猜下面这些青瓷珍品图片用来做什么的？A、南宋官窑青瓷簋式炉南宋官窑青瓷簋式炉（郊坛下窑址出土）高10.5厘米口径17厘米底径13.5厘米仿商周青铜簋式样。
侈口，束颈，大圈足外撇。
腹上部有两周弦纹，龙首形双环耳。
灰色胎，胎质较细，粉青色厚釉，质感如玉，器身密布纹片，纹片大小适中，有的开片夹杂有黄褐色。
形制朴厚凝重，肃穆大方，属南宋官窑经典之作，用于宫廷礼仪活动。
B、南宋官窑青瓷盏托（茶杯的托盘）南宋官窑青瓷盏托（老虎洞窑址出土），高6.6厘米口径10.6厘米底径9.1厘米盏敛口圆唇，弧腹中空，与托连成一体。
南宋官窑美术教案
南宋官窑美术教案一、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景和发展特点；2.掌握南宋官窑的主要瓷器类型和装饰技法；3.能够分辨南宋官窑与其他瓷器的区别；4.培养学生对于南宋官窑艺术的欣赏能力和审美品味。
二、教学内容1. 南宋官窑的历史背景和发展特点1.南宋时期的社会背景简介；2.官窑制度的形成与发展；3.南宋官窑的地理分布和主要窑址。
2. 南宋官窑的主要瓷器类型和装饰技法1.青瓷：制作工艺、釉色特点、装饰纹样等；2.灰釉瓷：制作工艺、釉色特点、装饰纹样等；3.白瓷：制作工艺、釉色特点、装饰纹样等。
3. 南宋官窑与其他瓷器的区别1.对比南宋官窑与北方青瓷之间的差异；2.对比南宋官窑与其他地方窑口的差异。
4. 南宋官窑艺术的欣赏和鉴赏1.欣赏南宋官窑瓷器的精品；2.学习欣赏南宋官窑瓷器的造型、釉色、纹饰等方面的特点；3.分析南宋官窑瓷器对于中国传统文化的影响。
三、教学方法1.讲授法：通过讲述南宋官窑的历史背景和发展特点，介绍其主要瓷器类型和装饰技法。
2.示范法：通过展示实物或图片，向学生展示南宋官窑瓷器的特点和美学价值。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论南宋官窑与其他瓷器的区别，并分享自己对于南宋官窑艺术的理解和欣赏。
4.实地考察：组织学生参观博物馆或陶瓷艺术展览，亲身感受南宋官窑艺术之美。
四、评价方式1.口头回答问题：通过提问，考察学生对于南宋官窑的基本知识和理解程度。
2.书面作业：要求学生撰写一篇关于南宋官窑的论文或小结，包括历史背景、瓷器类型、装饰技法等方面的内容。
3.作品展示：要求学生制作一件南宋官窑风格的陶瓷作品，并进行展示和评比。
以上为南宋官窑美术教案的主要内容，通过本课程的学习，希望能够让学生深入了解南宋官窑艺术的魅力，培养他们对于传统文化的热爱与欣赏能力。
三年级下册美术教案及课后反思-第19课 南宋官窑｜浙美版
三年级下册美术教案及课后反思-第19课南宋官窑｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解南宋官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程，并能够创作一件简单的官窑风格作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对传统工艺的兴趣和审美能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对传统艺术的探索欲望。
教学内容1. 官窑简介：介绍南宋官窑的历史背景、艺术特点及其在中国陶瓷史上的地位。
2. 官窑瓷器的制作流程：详细讲解官窑瓷器的选料、制坯、上釉、烧制等工艺流程。
3. 官窑瓷器的艺术特点：分析官窑瓷器的造型、釉色、纹饰等特点，以及其独特的审美价值。
4. 实践操作：指导学生运用官窑的制作工艺，创作一件简单的官窑风格作品。
教学重点与难点1. 重点：了解官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程。
2. 难点：如何引导学生将官窑的艺术特点融入到自己的创作中，创作出具有官窑风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、官窑瓷器图片、制作流程图、示范视频等。
2. 学具：陶土、陶瓷工具、釉料、烧制设备等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示官窑瓷器图片，引导学生观察、讨论官窑瓷器的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解官窑的历史背景、艺术特点及其制作流程，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生分组进行官窑瓷器的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 南宋官窑2. 内容：官窑简介、制作流程、艺术特点、实践操作作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，创作一件官窑风格的陶艺作品，要求作品具有一定的创意和官窑的艺术特点。
2. 作业评价：教师根据学生的作品，评价其制作技巧、创意和对官窑艺术特点的把握。
课后反思1. 教学效果：学生对官窑的历史背景、艺术特点和制作流程有了深入的了解，能够运用所学创作出具有官窑风格的作品。
19 南宋官窑(教案)2023-2024学年美术三年级下册-浙美版
19 南宋官窑（教案）教学内容本课教学内容为南宋官窑的制作工艺、特点以及其在陶瓷艺术中的地位。
通过学习，学生将了解南宋官窑的历史背景、制作工艺、装饰特点，并欣赏到官窑瓷器的独特美感。
教学目标1. 让学生了解南宋官窑的历史背景和制作工艺。
2. 培养学生对官窑瓷器装饰特点的观察和欣赏能力。
3. 引导学生通过实践，感受陶瓷艺术的美，并激发他们对传统工艺的兴趣。
教学难点1. 南宋官窑的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地理解其工艺流程。
2. 官窑瓷器的装饰特点丰富多样，如何引导学生观察和欣赏。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、南宋官窑瓷器图片、制作工艺视频。
2. 学具：陶瓷制作工具、瓷泥、颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示南宋官窑瓷器图片，引导学生观察其外观特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺和装饰特点。
3. 欣赏：展示官窑瓷器的图片，引导学生欣赏其独特的艺术美感。
4. 实践：学生分组进行陶瓷制作，体验陶瓷艺术的魅力。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 19 南宋官窑2. 副制作工艺、特点及在陶瓷艺术中的地位3. 正文：- 历史背景- 制作工艺- 装饰特点- 艺术价值作业设计1. 观察并描述家中或学校附近的陶瓷器物，注意其制作工艺和装饰特点。
2. 深入了解南宋官窑的历史背景，撰写一篇关于官窑的短文。
课后反思本节课通过讲解、欣赏和实践，让学生对南宋官窑有了全面的了解。
在实践环节，学生积极参与，感受到了陶瓷艺术的魅力。
但在教学过程中，对官窑制作工艺的讲解可能过于复杂，需要进一步简化，以便学生更好地理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对官窑瓷器有了更深入的认识。
重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的设计与实施。
这两个部分直接关系到学生对南宋官窑瓷器的理解深度和教学目标的实现。
教学难点补充说明难点一：南宋官窑的制作工艺南宋官窑的制作工艺复杂，涉及原料制备、成型、干燥、修坯、装饰、上釉、烧制等多个步骤。
南宋官窑教案
南宋官窑教案教案标题：探索南宋官窑之美——南宋官窑教案教案目标：1. 了解南宋官窑的历史背景、特点和艺术价值；2. 学习南宋官窑的制作工艺和装饰技法；3. 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力；4. 提高学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 了解南宋官窑的历史背景和地位；2. 学习南宋官窑的制作工艺和装饰技法；3. 分析南宋官窑的艺术特点和价值。
教学难点：1. 理解南宋官窑的制作工艺和装饰技法；2. 分析南宋官窑的艺术特点和价值。
教学准备：1. 南宋官窑的相关资料和图片；2. 南宋官窑的陶器样品；3. 研究南宋官窑的专家或相关资源。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入南宋官窑的话题，让学生了解南宋官窑的概念和重要性。
Step 2：了解南宋官窑（15分钟）1. 介绍南宋官窑的历史背景和地位，包括南宋时期的社会背景和官窑的定位。
2. 展示南宋官窑的陶器样品，让学生通过观察和描述来了解南宋官窑的特点和装饰风格。
Step 3：学习南宋官窑的制作工艺和装饰技法（20分钟）1. 分析南宋官窑的制作工艺，包括原料的选择、烧制工艺和窑炉的特点。
2. 介绍南宋官窑的装饰技法，包括刻花、雕刻和釉下彩绘等。
Step 4：分析南宋官窑的艺术特点和价值（15分钟）1. 引导学生观察南宋官窑的陶器样品，分析其艺术特点，如造型、纹饰和色彩等。
2. 探讨南宋官窑的艺术价值，包括对中国陶瓷发展的影响和对后世艺术的启示。
Step 5：小组合作探索（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个南宋官窑的陶器样品进行深入研究，包括制作工艺、装饰技法和艺术特点等。
每个小组需要准备一个简短的报告，并展示他们的研究成果。
Step 6：展示和总结（10分钟）每个小组展示他们的研究成果，并进行讨论和互动。
教师对学生的表现进行评价，并总结本节课的重点内容和学习收获。
拓展活动：1. 参观陶瓷博物馆或艺术展览，进一步了解南宋官窑和其他陶瓷艺术品。
南宋官窑美术教案
南宋官窑美术教案一、教学目标：1.了解南宋官窑的历史背景和发展特点；2.掌握南宋官窑的制作工艺和艺术特色；3.了解南宋官窑的地位和影响。
二、教学内容：1.南宋官窑的历史背景和发展特点2.南宋官窑的制作工艺和艺术特色3.南宋官窑的地位和影响三、教学过程：1.导入环节：通过展示南宋官窑的瓷器，让学生对南宋官窑有初步了解。
2.观察研究环节：让学生观察南宋官窑瓷器的造型、纹饰、釉面等特点，分析南宋官窑的制作工艺和艺术特色。
3.讲解阐释环节：讲解南宋官窑的历史背景和发展特点，如南宋的政治、经济和文化繁荣，官窑的设立和管理方式，官窑的技术特点等。
同时，讲解南宋官窑的制作工艺和艺术特色，如制作工序、釉色选择、纹饰形式等。
4.知识点串联环节：将南宋官窑的历史背景和发展特点与制作工艺和艺术特色相结合，让学生深入了解南宋官窑的内涵和外在表现。
5.检测巩固环节：通过小测验或讨论，检测学生对南宋官窑的理解和掌握程度。
6.拓展应用环节：让学生通过观察其他南宋官窑瓷器或阅读相关文献，拓展南宋官窑知识，组织学生制作南宋官窑的仿制作品或设计作品。
四、教学方法：1.观察研究法2.讲解阐释法3.知识点串联法4.检测巩固法5.拓展应用法五、教学手段：1.展示瓷器2.图片资料3.视频资料4. PPT演示5.实物模型六、教学评价：1.观察学生的观察力和分析能力2.测验学生理解和掌握程度3.评价学生制作作品的艺术表现力和创新性七、教学反思：南宋官窑是中国古代陶瓷史上的一个重要时期，它的制作工艺和艺术特色对后世的影响也是深远的。
在教学过程中，通过展示瓷器，让学生观察和研究南宋官窑的瓷器，增强学生对南宋官窑的兴趣和好奇心。
同时，讲解南宋官窑的历史背景和发展特点，帮助学生了解南宋官窑的社会背景和制作方式。
最后，通过组织学生制作仿制品或设计作品，让学生深入了解南宋官窑的内涵和外在表现，同时发挥想象和创造力。
南宋官窑教案
南宋官窑教案【篇一：教案(瓷器)】班级：高一五班授课地点：311授课日期：2011/5/11课题：瓷器（高中册第二讲）课时：1课时教学分析：瓷器是我国的一项重要发明，它以悠久的历史和独特的风格闻名世界。
通过本课的学习，使学生对中国瓷器的传统花边纹饰和吉祥图案有所了解，提高视觉感受能力，培养学生的审美鉴赏能力。
热爱中国传统艺术和文化。
教学目的：1通过这节课的学习，目的是让我们了解中国瓷器是传统艺术中的魁宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明。
2 其次学会运用正确的方法去观赏瓷器，培养对艺术的欣赏能力以及培养我们热爱中华民族传统文化的兴趣。
课的类型：鉴赏课（综合课）教学法：讲授法教具准备：教材，教学挂图与图片重点难点：1中国瓷器的生产以及瓷器与陶器的区别2主要名窑的产品特征教学过程：组织教学：按常规进行，检查学生用品准备情况，细心做笔记。
导入新课：今天我们来学习一下中国工艺美术欣赏，先请大家来看几张现代瓷器图片（播放）提问：作为今天如此出色的艺术品，大家有谁知道它是由我们之前学过的哪一种工艺品演变而来的？答案：陶器。
讲解新课：1.瓷器的由来：人们在长期制作陶器的实践中发现，选用不同的粘土，施以不同的火温，便可以烧制出与陶器有着本质区别的瓷器。
瓷器的发明是在陶器技术不断发展和提高的基础上产生的。
2瓷器的发展：在我国商代就出现了原始瓷，东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期，三国以后到南北朝，瓷器进入了一个辉煌的发展时期，南方有青釉瓷，北方有了青瓷。
隋唐时期是我国瓷器的一个重要的成长时期，这时瓷器普遍用较高的火候儿烧成，胎质较硬。
唐代开始有了“窑”的专称，它象征着瓷器产量的增长。
宋代瓷器产量高且质量好，为明清瓷业的发展奠定了基础。
元代，我国瓷器大批量行销海外。
明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻、色泽鲜明，移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。
小学美术《南宋官窑》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科素养，使他们在学习过程中不断提升自身综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-南宋官窑的历史背景：重点讲解南宋时期官窑的兴起、发展和影响，强调其在陶瓷史上的地位。
-南宋官窑的特点：详细阐述官窑陶瓷的胎质、釉色、纹饰等特点，以及与其他窑口的区别。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了南宋官窑的基本概念、特点、制作工艺及其在日常生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对南宋官窑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏陶瓷艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《南宋官窑》的教学过程中，我意识到学生在接触传统文化，尤其是陶瓷艺术时，兴趣和好奇心的激发至关重要。通过引入日常生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的陶瓷制品，我发现孩子们的注意力迅速被吸引，这为后续的教学奠定了良好的基础。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与南宋官窑相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的陶瓷制作操作。这个操作将演示陶瓷制作的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
小学美术浙人美版 三年级下册 第19课《南宋官窑》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术浙人美版三年级下册第19课《南宋官窑》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知道什么叫官窑,了解南宋官窑的由来。
2.了解官窑瓷器的基本制作过程,体验制作陶艺的快乐。
3.通过交流活动,搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。
4.通过学习体验,感受南宋辉煌的文化历史,了解一些文物鉴赏的最基本的知识,知道保护文物的重要性。
2学情分析
1.瓷器不仅是日常生活中常见的器皿,高档的瓷器更是无价的艺术品。
在教学前,有条件的学生到南宋官窑博物馆去参观,实践,了解那些经历了八百多年的珍贵的瓷器并指导学生从艺术的角度学会去鉴赏。
2.布置作业让学生从博物馆或者古玩市场去了解文物的价值,了解各个不同时代陶瓷品的不同估价,并记录下来。
了解自己家中有没有爱好收藏的人并介绍相关的藏品,对文物、收藏、鉴赏作一些立体的了解。
3.体验陶艺的制作过程可以作为课堂的重要环节。
也可以与美术教学整合,运用橡皮泥、陶泥等材料,在学习陶艺制作的过程中学习南宋官窑的有关知识。
通过学生的动手,感受官窑瓷器绝伦无双的烧制难度,感受古代中国辉煌的艺术境界。
3重点难点
教学重点:了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与魅力。
教学难点:掌握南宋官窑瓷器的特点与魅力,说出自己的感受和发现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】南宋官窑
南宋官窑
湖州市南浔实验小学冯炜。
三年级下美术教学设计-南宋官窑-浙美版
三年级下美术教学设计-南宋官窑-浙美版简介本教学设计适用于三年级下学期美术课，主题为“南宋官窑”，使用浙江美术出版社版教材。
设计目的在于提高学生的艺术素养，通过学习中国传统陶瓷文化，拓展学生的知识面和审美视野，增强学生的艺术表现能力。
学习目标1.认识中国历史陶瓷文化，了解南宋官窑的鼎盛时期，烧制特点和工艺特色；2.学习南宋官窑壶、碗、盘、罐的造型特点，了解南宋官窑作品的流行背景和价值；3.学习手捏陶艺基本技法，初步掌握基本技能，并且结合南宋官窑设计风格完成作品；4.培养学生的观察能力和审美能力，提高学生的创意思维，并且加强沟通交流的能力。
教学流程课程一：了解南宋官窑1.教材篇：课本第4页至第7页，以及第70页陶瓷大师章节2.课堂篇：简要介绍南宋官窑的历史和地理背景及其工艺特点；指导学生掌握欣赏南宋官窑作品的方法，并且随机选择几个南宋官窑作品进行详细分析3.作业篇：观察身边的瓷器，比较其与南宋官窑作品的差别，对照着做出一些总结性的描述，以及表现自己对南宋官窑的感悟课程二：学习南宋官窑的造型特点1.教材篇：课本第12页至第18页，以及翻篇第3页至第6页的饰物与图案章节2.课堂篇：让学生详细观察南宋官窑瓷器的各种造型特点和细节，并且掌握基本的画线技巧；通过画画比赛，观察每位同学的表现情况3.作业篇：要求学生每人画一幅南宋官窑作品造型素描，并且标注出其特点和细节，逼近原作课程三：实践手捏陶艺1.教材篇：课本第20页至第22页，以及翻篇第7页至第8页的器型与捏法章节2.课堂篇：通过老师演示和现场指导，学生进行手捏陶艺的基础练习，并且结合南宋官窑部分作品特点，进行作品设计3.作业篇：要求学生根据自己的设计，完成一件自主创作的小型陶艺作品课程四：作品交流与评价1.课堂篇：学生交流、展示自己的手捏陶艺作品，讲述自己的设计想法和手工制作过程，其他同学进行提问和点评2.作业篇：老师根据学生的作品展开总评，补充评价呈现的不足和提醒要注意的细节问题，为学生提出具体改进建议，或者让学生制定新的设计方案，并按照方案去完成一件新的作品。
南宋官窑教案获奖
南宋官窑教案获奖教案标题：南宋官窑教案获奖教学目标：1. 了解南宋官窑的背景和特点；2. 掌握南宋官窑的代表作品和制作工艺；3. 培养学生对中国古代瓷器的欣赏和鉴赏能力；4. 提升学生的创造力和实践能力。
教学内容：1. 南宋官窑的背景介绍：南宋时期，中国瓷器制作达到了顶峰，其中以南宋官窑的瓷器最具代表性；2. 南宋官窑的特点：官窑以青瓷为主，釉面呈现出独特的青绿色调，器型优美，施釉均匀细腻；3. 南宋官窑的代表作品：介绍南宋官窑的龙泉青瓷、汝窑青瓷、定窑青瓷等代表性作品的特点和鉴赏要点；4. 南宋官窑的制作工艺：简要介绍南宋官窑的瓷器制作流程，并与其他时期的瓷器制作工艺进行对比；5. 学生实践活动：组织学生模仿南宋官窑的制作工艺，使用合适的材料和技巧尝试制作一件小型陶瓷作品；6. 学生作品展示与评价：学生展示自己制作的作品，并进行互相欣赏和评价。
教学步骤：1. 导入：通过向学生展示南宋官窑代表作品的图片或实物，引起学生对南宋官窑的兴趣；2. 知识讲解：简要介绍南宋官窑的背景、特点、代表作品和制作工艺；3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们在小组内讨论并整理出一份关于南宋官窑的知识总结；4. 学生实践活动：引导学生使用纸泥、陶泥等材料，按照南宋官窑的制作工艺尝试制作一件小型陶瓷作品；5. 学生作品展示与评价：学生展示自己制作的作品，通过小组间的互相欣赏和评价，促进学生对南宋官窑的更深入理解；6. 总结与展望：回顾本节课所学内容，总结南宋官窑的特点和意义，并展望学生今后在艺术创作方面的发展。
教学评价：1. 学生对南宋官窑的背景、特点、代表作品和制作工艺有较好的了解和掌握；2. 学生能够运用所学知识制作一件小型陶瓷作品，并展示给他人；3. 学生能够欣赏、评价他人作品，并提出建设性的改进意见；4. 学生在实践过程中积累了创造力和实践能力，为今后的艺术发展奠定了基础。
教学资源：1. 南宋官窑相关的图片、实物或模型；2. 纸泥、陶泥等制作材料；3. 制作陶瓷作品所需的工具。
南宋官窑美术教案
南宋官窑美术教课设计【篇一：三下《19.南宋官窑》】19.南宋官窑（赏识评论课）教课目的：1.知道什么叫官窑，认识南宋官窑的由来。
2.认识官窑瓷器的基本制作过程，赏识南宋官窑瓷器，初步认识南宋官窑的历史和美学价值。
3.经过学习体验，感觉南宋绚烂的文化历史和我国绚烂多姿的陶艺文化，知道保护文物的重要性。
教课要点：认识南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特色与漂亮。
教课难点：掌握南宋官窑瓷器的特色，说出自己的感觉与发现。
教课准备：学生：水笔等教师：课件、南宋官窑瓷器仿造品等教课过程：一、讲话导入1、小朋友们，上学期我们学习过《中国彩陶》，知道了中国是世界上最早制作陶器的文明古国之一，早在一万多年前，我们的先人就生产和使用陶器。
而瓷器更是中华民族特有的发明创建，看，就连英文 china现为“中华”和“瓷器”的英文译名，今日我们走近中国陶瓷发展的一个绚烂鼎盛时代。
出示课题：南宋官窑2、释题南宋官窑，顾名思义，是南宋皇室在国都临安 (今浙江杭州 )御用瓷窑，特意为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术摆设用瓷，南宋官窑的青瓷产品风格独到、工艺精深，并且迄今传世甚少，历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
二、赏析研究1、今日陈老师就带来了很多这些珍品的图片，有个要求，看谁看得最认真最认真，生活其实不缺乏美，不过缺乏一双发现美的眼睛。
（课件出示图片）2、小组议论自己的感觉和发现3、教师指引得出特色（1）粉青釉色：先人对宋瓷釉色有各种各种的称呼，如“天蓝”、“天青”、“月白”、“粉青”、“梅子青”等等，说了然釉色所显现的自然美。
宋朝瓷器釉色追求自然天成的美，特别以追求玉色为最高境地。
玉器向来为历代统治者所喜爱，而南宋官窑瓷无论色、质都有着“似玉非玉胜于玉” 的美称，这就是南宋皇室大批使用官窑瓷器的原由。
（2）文武纹片：花纹很独到，如同隆冬节气江河冰面开裂时的纹线，纵横交织，变化万千。
因此把它叫作“冰裂纹”，对于它还有一个传说（叙述传说）。
南宋官窑美术教案
南宋官窑美术教案南宋官窑是中国古代的一种名窑，以其独特的美学魅力和制作工艺而著称。
南宋官窑制品在中国陶瓷史上占有重要地位，其瓷器精美绝伦，成为了当时社会上层人士的宠爱之物。
而在现代的美术教育中，南宋官窑也成为了一个重要的教学内容，以其独特的造型、釉色及纹饰，为学生提供了丰富的美术启蒙素材。
本文将深入介绍南宋官窑的历史背景、特点及鉴赏技巧，并结合实际教学情境，提出了一套完整的美术教案。
一、南宋官窑的历史背景南宋官窑是中国南宋时期的官窑之一，它的地理位置位于现今的江西景德镇市。
南宋时期，景德镇成为了中国陶瓷产业的中心，官窑在当时就是指宋代皇帝所设的专门烧制官窑瓷器的窑厂。
南宋官窑所烧制的瓷器以细腻的釉色和精湛的器型而著称，它的出现标志了中国陶瓷创作迈入了一个新的阶段。
而南宋官窑的瓷器主要制品有青瓷、汝窑等，其中以青瓷最为出名。
青瓷器因其呈现出的天然美丽的青色，成为了当时社会上层人士追逐的时尚。
二、南宋官窑的特点1.釉色细腻南宋官窑的釉色非常细腻柔和，其釉面有翠绿、天青、蝉翠等多种色调，且晶莹透亮。
这种特点是由南宋官窑的独特制作工艺所决定的，它的胎体质地非常坚实，釉料也非常精制。
在烧制过程中，南宋官窑能够掌握各种气氛的烧制技术，从而使得釉色呈现出如梦似幻的美态。
2.器型精致南宋官窑的瓷器器型设计非常精致，制作工艺非常高超。
其青瓷器型多为碗、盘、壶、罐等常见的用具，但其造型却是细腻而优雅的，器物形态优美，线条流畅，体量适中，整体给人一种和谐之美的感觉。
3.纹饰独特南宋官窑的纹饰题材多样，常见的有花卉、山水、人物、动物等。
这些纹饰的题材多样丰富，而且纹饰的组合与器物的功能和形状相互配合，衬托出了器物的整体美感。
三、南宋官窑美术教学的重要性南宋官窑是中国陶瓷史上的一个重要时期，而它所烧制的瓷器不仅在当时被视为奢侈的象征，同时也为后世的瓷器制作提供了充分的灵感。
因此，在美术教学中，引导学生了解南宋官窑的历史背景和特点，不仅可以提高学生对传统文化的认识，同时也可以在美术创作中为他们提供更多的灵感和素材。
浙江小学美术三年级下册 南宋官窑【市一等奖】
《南宋官窑》教学设计一、教学目标：1.通过宏观、微观等多种观察方法欣赏南宋官窑，初步了解南宋官窑的历史。
2.通过小组合作探究，进一步感受南宋官窑在外形、纹理、色彩方面的艺术特征。
3.通过学习体验，感受南宋官窑瓷器文化，激发热爱祖国瓷器文化、保护瓷器文物的热情。
二、教学重难点：重点：探究南宋官窑瓷器的艺术特征。
难点：感受南宋官窑瓷器独特的审美气质并学会初步判断。
三、教学课时：1课时四、教学准备：1.教具：多媒体课件、南宋官窑瓷器真品仿品各1件，龙泉青瓷、青花瓷等瓷器实物4件、便携式显微镜12个、平板电脑18台、官窑瓷器图片若干张；2.学具：彩铅、名片设计用纸等。
五、教学过程：（一）导入新课：1.师：同学们，你看过《国家宝藏》这个电视节目吗今天，老师也要在你们班录制一期《国家宝藏——南宋官窑》节目（出示课题）。
2.师：课前老师请大家通过查资料的方式，了解了南宋官窑。
请同学们说一说，什么是南宋官窑，窑址在哪里对于南宋官窑，你还想了解什么（二）探究学习1.国宝再现让我们用期待的目光请出今天的国家级宝藏——南宋官窑瓷器。
课件出示台北故宫收藏的青瓷尊及刘益谦收藏的玄纹盘口瓶。
请同学们谈一谈与国宝初次相见的印象。
2.招募工作人员①出示3个任务，请学生认领工作：工作一：招募国宝故事演绎人工作二：招募鉴宝师工作三：招募国宝守护人挑选一个小组，根据剧本，演绎国宝故事。
②演绎小组准备的同时，落实每个小组人文鉴宝师，科技鉴宝师，国宝守护人名单。
3.一小组同学演绎国宝故事，其他组同学观摩，并思考：国宝的故事背后，你了解了什么4.人文鉴宝①请人文鉴宝师带领本组同学打开平板电脑，观察南宋官窑瓷器图片，重点从外形，釉色，纹理进行分析，并思考：如果把这些瓷器比做人，你认为她有怎样的气质②反馈，教师根据学生的发现，总结板书南宋官窑三大特征：紫口铁足、文武纹片、粉青釉色。
④每组发放一件瓷器，请小鉴宝师们帮老师鉴定一下，是不是南宋官窑学生观察后反馈。
南宋官窑-浙人美2011版三年级美术下册2014年11月第1版)教案
南宋官窑-浙人美2011版三年级美术下册2014年11月第1版教案一、教学目标1.了解中国南宋官窑的历史和文化背景2.通过观察和模仿南宋官窑的艺术作品，提高学生的美术技能和审美能力3.培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力和想象力二、教学内容1.南宋官窑的历史和文化背景介绍2.观察和分析南宋官窑的作品特点3.模仿南宋官窑的作品，画出自己的作品三、教学步骤1. 发散思维让学生想象一下，如果他们有一块泥土，他们会用它来做什么？可以引导学生从不同的角度思考，比如做食物、做工具、做陶器等等。
2. 介绍南宋官窑的历史和文化背景1.让学生了解南宋时期的历史背景，比如政治、经济和文化状况等2.介绍中国南宋官窑的发展和制作工艺，让学生了解南宋官窑在陶瓷制作方面的领先地位3.让学生了解南宋官窑的作品特点，比如颜色、花纹和形状等3. 观察和分析南宋官窑的作品特点1.让学生观察南宋官窑的作品，比如碗、盘、瓶等2.引导学生分析南宋官窑的作品特点，比如色彩、花纹和线条等，让学生感受南宋官窑的艺术魅力4. 模仿南宋官窑的作品，画出自己的作品1.让学生选择自己喜欢的南宋官窑作品进行模仿，可以先用铅笔画草图2.引导学生使用颜色和线条，画出自己的作品，可以在画布上进行创作四、教学重点和难点1. 教学重点1.介绍南宋官窑的历史和文化背景2.观察和分析南宋官窑的作品特点3.模仿南宋官窑的作品，画出自己的作品2. 教学难点1.让学生理解南宋官窑的艺术风格和特点2.引导学生运用颜色和线条，画出自己的作品五、教学评估1.观察学生对南宋官窑历史和文化背景的理解程度2.观察学生对南宋官窑的艺术作品的观察和分析能力3.评估学生模仿南宋官窑作品的技能和创造能力六、教学总结本次教学旨在让学生了解中国南宋官窑的历史和文化背景，提高学生的美术技能和审美能力，培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力和想象力。
通过观察和模仿南宋官窑的艺术作品，让学生深入了解南宋官窑的特点，同时也锻炼了学生的审美能力和创造能力，是一堂高效的美术课程。
美术【浙人美版】三年级下册《19 南宋官窑》教学设计1
19.南宋官窑教学目标：1．欣赏南宋官窑瓷器，初步了解南宋官窑的美学价值。
2．小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中感受南宋官窑瓷器的艺术特点。
3. 通过学习体验，感受南宋辉煌的文化历史，了解文物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性。
重点：通过观察，了解官窑的三大特征。
难点：用自己的语言对国宝进行欣赏和评述。
教具：多媒体课件、南宋官窑图片、实物。
学具：五大名窑图片一、气氛渲染，预习导入1.复习三年级上册学过的《中国彩陶》知识，激发学生的学习兴趣。
2.请学生把预习时收集到的图片素材展示在黑板上，完成任务卡1，做分类练习，并说明理由。
3.连一连小游戏，了解分类的类别。
二、走进南宋官窑博物馆1.预习结果汇报。
2.教师概述南宋官窑的历史背景。
3.视频播放：走进南宋官窑博物馆。
三、分组探究南宋官窑的特征。
1.预习结果交流，完成任务卡2，并汇报。
教师板书“紫口铁足”、“粉青釉色”、“文武纹片”。
2.学生欣赏官窑实物，研究“三大特征”，讨论“三大特征”的成因。
教师点评、总结。
四、欣赏评述，互相点评。
1.视频播放：“南宋官窑博物馆”里展出的国宝。
2.学生尝试欣赏国宝，小组讨论，小组代表发言。
教师引导、启发、修正。
3.学生再次进行欣赏评述。
五、拓展活动。
对于南宋官窑，以及南宋官窑博物馆，同学们还有什么想要了解的，可以写在纸上，放入你面前的官窑中，以瓶中信的形式给老师留言，老师在第二课时中将大家的愿望一一实现。
板书：Array南宋官窑粉青釉色蓝绿灰绿黄绿紫口铁足铁胎挂釉文武纹片膨胀开片。
三年级下美术导学案-南宋官窑-浙美版
三年级下美术导学案 - 南宋官窑 - 浙美版一、教学目标1.了解南宋官窑的历史、文化背景、制作工艺及其艺术特色。
2.培养学生的绘画技巧和审美能力，提升其对于艺术作品的欣赏和理解水平。
3.培养学生对于传统文化的认识和兴趣。
二、教学内容1. 概述南宋官窑南宋官窑是中国古代瓷器的代表作之一，其制造始于南宋绍兴年间，终于南宋理宗建炎年间。
南宋官窑出产的瓷器以薄胎、轻巧、青白透明、釉面细密、器形优美、装饰简洁著称，主要出口日本、朝鲜和东南亚等国家和地区。
2. 南宋官窑的制作工艺南宋官窑的制作工艺包括胎体制作、釉料配制、烧成技术、装饰技法等多个方面。
在胎体制作方面，南宋官窑主要采用高岭土和瓷石为原材料，并通过搅拌、磨捣、制坯等工序来制作出胎体。
在釉料配制方面，南宋官窑的釉料主要是由石灰、长石和白玉石等材料经过研磨后制成的。
在烧成技术方面，南宋官窑主要采用隔胎釉瓷器和定火炉均烧技术，以保证瓷器质量和美观度。
在装饰技法方面，南宋官窑主要采用莲花刻、鱼鳞纹、花卉纹和叶片纹等形式，并以线条流畅、色彩明快、图案简洁为特色。
3. 南宋官窑的艺术特色南宋官窑的艺术特色主要体现在器形、釉色和装饰上。
在器形方面，南宋官窑的瓷器造型优美、民族特征鲜明，主要以双耳瓶、罐、盘、碗等为主。
在釉色方面，南宋官窑的瓷器釉面细密、质感柔滑、色泽柔和、呈现出青白透明和玻璃质感。
在装饰方面，南宋官窑主要采用莲花刻、鱼鳞纹、花卉纹和叶片纹等形式，并以线条流畅、色彩明快、图案简洁为特色。
4. 浙美版南宋官窑浙江美术学院历时5年研发的浙美版南宋官窑，是国内首款复制品艺术品。
浙美版南宋官窑在瓷质、釉色、造型、图案等方面均还原了南宋官窑的特色，特别是在釉色方面采用了南宋官窑烧窑工艺，使得浙美版南宋官窑更加接近原品。
三、教学过程1. 教师授课在教师授课的时候，可以根据南宋官窑的历史、文化背景、制作工艺和艺术特色等方面进行讲解，比如可以介绍南宋官窑的盛行时期、瓷器的出口情况、南宋官窑与其他瓷器的区别、制作工艺流程、装饰技法和艺术特色等。
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《南宋官窑》教案
教学目标：
1．知道什么叫官窑，了解南宋官窑的由来。
2．了解官窑瓷器的基本制作过程，体验制作陶艺的快乐。
3．通过交流活动，搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。
4．通过学习体验，感受南宋辉煌的文化历史，了解一些文物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性。
教学过程：
一、何为南宋官窑：
思考：南宋官窑的意思是什么？
南宋官窑,顾名思义,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
二、观察图片
南宋官窑博物馆
简介
南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。
随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于2002年进行了扩建和陈列改造。
经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值 ,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。
（图片展示）
三、初认陶瓷
（1）介绍陶瓷的历史：
昨日起居——陶瓷与日常生活：
醉香茗海——陶瓷与酒文化：
华堂清斋——庭院厅堂书斋：
荣登庙堂——陶瓷与皇帝贵胄：
慎终追远——陶瓷与丧葬礼俗：
（2）学生阅读教材资料，猜猜下面这些青瓷珍品图片用来做什么的？
A、南宋官窑青瓷簋式炉
南宋官窑青瓷簋式炉（郊坛下窑址出土）高10.5厘米口径17厘米底径13.5厘米仿商周青铜簋式样。
侈口，束颈，大圈足外撇。
腹上部有两周弦纹，龙首形双环耳。
灰色胎，胎质较细，粉青色厚釉，质感如玉，器身密布纹片，纹片大小适中，有的开片夹杂有黄褐色。
形制朴厚凝重，肃穆大方，属南宋官窑经典之作，用于宫廷礼仪活动。
B、南宋官窑青瓷盏托（茶杯的托盘）
南宋官窑青瓷盏托（老虎洞窑址出土），高6.6厘米口径10.6厘米底径9.1厘米盏敛口圆唇，弧腹中空，与托连成一体。
托作高足盘形，尖唇上翘，圈足。
深灰胎，施青釉，略泛黄。
垫烧，足端呈紫灰色。
C、南宋官窑青瓷八卦炉盖
南宋官窑青瓷八卦炉盖：高4.4厘米口径18.5厘米系覆盖于熏炉顶部的圆形镂孔顶盖，因饰八卦及花卉纹，故名。
熏炉盖方唇平沿，顶心为笠帽形钮，以盖钮为圆心，盖面镂刻有两圈纹饰：内圈为两组对称的镂空缠枝花草纹，外圈为镂空八卦纹。
镂孔也是出烟孔，集实用功能与艺术造型于一体，显示了工匠们的巧妙构思。
D、南宋官窑青瓷鸭形器（郊坛下窑址出土）
南宋官窑青瓷鸭形器（郊坛下窑址出土）高17.1厘米横10.4厘米系鸭形器物所保存下来的鸭首、颈部和鸭身前半部分。
圆弧形鸭头，鸭嘴缺损，鸭眼为点状孔；鸭颈线条流畅，弧度舒展；鸭身上部有残存的凸起翅膀造型。
整件器物内空，内外皆施釉，器形写实，比例恰当，生动逼真，艺术性强，可能作为香薰使用。
E、南宋官窑翠青釉贯耳扁瓶，高:20.5厘米。
口径：5.8--7.8厘米，底径6.2--7.1厘米。
此瓶胎薄釉厚，釉层光润，釉色为极珍贵的梅子青色，开片稀疏，鳝血纹疤，釉下聚沫攒珠，紫口铁足。
古瓷泰斗赵青云老师对此扁瓶极为赞赏,认为是南宋官窑中的精品。
四、课后总结。