【精品】西师大版二年级上语文一课一练及答案-10面对夜莺感到羞愧
二年级上册语文教案10.面对夜莺感到羞愧_西师大版
面对夜莺感到羞愧其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
【教学目标】一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题及答案
二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题及答案往往一份好的语文试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩!所以让我们来做一套语文试题卷吧!下面是店铺整理的二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题以供大家学习参考。
二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题一. 读拼音，写词语。
xiǎo gū niang měi miào( )沉醉在 ( )的歌声里。
yí dòng yě bú dòng( )tíng zhǐ gē chàng一会儿夜莺( )了( )。
二. 我能辨字组词。
止( ) 扔( ) 姑( ) 娘( )正( ) 奶( ) 故( ) 浪( )三. 照样子，组词语写句子。
例：觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累 ____ ____________2.扔 ____ ____________3.沉 ____ ____________四.读儿歌，想一想，，在完成练习。
两个苹果爸爸下班带两个苹果，大的给姐姐，小的给妹妹。
姐姐说：“妹妹比我小，大的给妹妹。
”妹妹说：“我是小妹，应该吃小的。
”爸爸听了没说话，只是笑眯眯。
1.儿歌一共( )句话.2.爸爸为什么笑眯眯不说话?——————————————————————————————五.巧妙填成语一技之( ) ( )风化雨见多识( ) ( )山再起声东击( ) ( )居乐业攀龙附( ) ( )阔天空二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题参考答案一、小姑娘、美妙、一动也不动、停止、歌唱二、略。
三、略。
四、 1：四、2、因为爸爸看到姐妹二人互相谦让，心里很满意。
五、长、春、广、东、西、安、凤、海。
最新审定西师大版语文二年级上册《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺》简介和赏析
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺》内容简介这篇童话讲述了一个发生在中国的故事：夜莺美丽的歌声打动了国王，它成为国王的宠儿。
但不久之后，一只能发出曼妙乐声且外表华丽的人造小鸟获得了更多赞美，于是，夜莺飞走了。
然而，当国王的生命面临死神的威胁时，人造小鸟却唱不出一个音符，还是真正的夜莺用婉转的歌声驱走了死亡的阴霾。
作品赏析中国描写虽然在“l8世纪时，欧洲对中国的崇拜达到了异乎寻常的高度”，但进入l9世纪后，随着经济交往中利益冲突日渐升级，加之文化语言的差异阻碍了交流的深入，西方对中国这个遥远而强大的“他者”摆出众益明显的轻视姿态，相应地，在文学中也出现了越来越多被丑化的中国形象。
尽管一些浪漫主义者仍然把中国化为理想的圣地，但这种误读实以西方的标准界定中国，并非建立在尊重的基础之上。
在这样的潮流中，《夜莺》的中国想象便显现出别具一格的特性，那就是鲜明的平等性。
主要角色间的关系是平等性的重要表现。
平凡的小鸟与高贵的国王，不论从生物学的维度还是从社会学的维度，安徒生都把自身的象征物置于表面弱势的地位，这至少说明，他宁愿对陌生的异域采取仰视的姿态，也无意从傲慢与偏见出发对其作出强制性的规定，这种低姿态使为角色提供了平等对话的可能。
所以在童话中，时时可以看到夜莺与皇帝的相互理解与尊重，尽管他们的生命行走在截然不同的轨道，正如中西文化间的天壤之别，即使他们也曾彼此错过，但庙堂之上的皇帝仍可以被夜莺的歌声感动至落泪，以树林为家的小鸟亦珍视皇冠一如珍视皇帝的眼泪。
这似乎暗示，即使安徒生对中国所知甚少，即使明了中西文化的巨大差异，他仍然相信，植根于心灵深处的高贵情感是相近互通的。
黄金这种贵重金属，作为中国通行的货币，往往是财富与荣耀的象征，完全吻合19世纪之前的西方人对中国的集体想象。
因而黄金、黄金制品、甚至黄金的光泽，一向是西方文学与文化界定中国的常用套话。
套话具有语义单一、稳定的特点，它是对异国形象的固定表述，释放出关于异国的“基本信息”，可以在不同的语境中“反复使用”。
西师大版语文二年级上册对夜莺感到羞愧练习卷(二年级)同步测试.doc
西师大版语文二年级上册对夜莺感到羞愧练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】读拼音，写词语 。
xiǎo gū niang m ěi mi ào（1）（ ）沉醉在（ ）的歌声里。
yí d òng y ě b ù d òng（2）（ ）tíng zhǐ g ē ch àng（3）一会儿夜莺（ ）了 （ ）。
【答案】小姑娘 美妙 一动也不动 停止 歌唱【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
止（ ） 扔（ ） 姑（ ） 娘（ ）正（ ） 奶（ ） 故（ ） 浪（ ）【答案】止（ 停止 ） 扔（ 扔掉 ） 姑（ 姑娘 ） 娘（ 娘亲 ）正（ 正常 ） 奶（ 奶奶 ） 故（ 故乡 ） 浪（ 浪花 ）【解析】试题分析：注意区分“正”和“止”。
【题文】用“√”为下面的字选出正确的音节。
红（hóng hón） 笔（bǐ pǐ）画 ( huà hà) 叶 (yiè yè)圈（guān quān） 明（míng m ǐn ）牙 (yā y á) 用 (yòng iòng)条（tiáo di áo ） 右（yòu y òng）笔 (pǐ bǐ) 几( jī j ǐ )【答案】红hónɡ 笔bǐ 画huà 叶yè 圈quān 明mínɡ牙yá 用yòng 条tiáo 右yòu 笔bǐ 几jǐ【解析】试题分析：略【题文】给汉字加个偏旁构成字，再组词。
可____（）田____（）毛____（）木____（）早____（）月____（）【答案】氵河水；艹苗；⺮笔；木林；艹小草；日明天；【解析】试题分析：略【题文】句子练习。
最新西师大版语文二年级上册《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺与玫瑰》(精品)
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺与玫瑰》“她说过只要我送给她一些红玫瑰，她就愿意与我跳舞，”一位年轻的学生大声说道，“可是在我的花园裏，连一朵红玫瑰也没有。
”这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了，她从绿叶丛中探出头来，四处张望著。
“我的花园裏哪儿都找不到红玫瑰，”他哭著说，一双美丽的眼睛充满了泪水。
“唉，难道幸福竟依赖于这麽细小的东西！我读过智者们写的所有文章，知识的一切奥秘也都装在我的头脑中，然而就因缺少一朵红玫瑰我却要过痛苦的生活。
”“这儿总算有一位真正的恋人了，”夜莺对自己说，“虽然我不认识他，但我会每夜每夜地为他歌唱，我还会每夜每夜地把他的故事讲给星星听。
现在我总算看见他了，他的头发黑得像风信子花，他的嘴唇就像他想要的玫瑰那样红；但是感情的折磨使他脸色苍白如象牙，忧伤的印迹也爬上了他的眉梢。
”“王子明天晚上要开舞会，”年轻学生喃喃自语地说，“我所爱的人将要前往。
假如我送她一朵红玫瑰，她就会同我跳舞到天明；假如我送她一朵红玫瑰，我就能搂著她的腰，她也会把头靠在我的肩上，她的手将捏在我的手心裏。
可是我的花园裏却没有红玫瑰，我只能孤零零地坐在那边，看著她从身旁经过。
她不会注意到我，我的心会碎的。
”“这的确是位真正的恋人，”夜莺说，“我所为之歌唱的正是他遭受的痛苦，我所为之快乐的东西，对他却是痛苦。
爱情真是一件奇妙无比的事情，它比绿宝石更珍贵，比猫眼石更稀奇。
用珍珠和石榴都换不来，是市场上买不到的，是从商人那儿购不来的，更无法用黄金来称出它的重量。
”“乐师们会坐在他们的廊厅中，”年轻的学生说，“弹奏起他们的弦乐器。
我心爱的人将在竖琴和小提琴的音乐声中翩翩起舞。
她跳得那麽轻松欢快，连脚跟都不蹭地板似的。
那些身著华丽服装的臣仆们将她围在中间。
然而她就是不会同我跳舞，因为我没有红色的玫瑰献给她。
”于是他扑倒在草地上，双手捂著脸放声痛哭起来。
“他为什麽哭呢？”一条绿色的小蜥蜴高高地翘起尾巴从他身旁跑过时，这样问道。
最新审定西师大版语文二年级上册《面对夜莺感到羞愧》资料安徒生童话《夜莺》
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺》这是一个发生在很久很久以前的故事，正是因为如此，所以当人们还没有完全将它在记忆中抹去之前，还是很有必要来听听这个故事。
或许你也曾听说过，在遥远的中国有一个皇帝，他是中国人，围绕在他身边的人也是中国人。
他拥有一座用细腻而精致的瓷砖砌成的世上最华贵最美丽的皇宫，那些瓷砖价格昂贵但脆薄易碎，如果你想用手触摸它，一定得小心翼翼。
在皇宫的御花园中，到处可以见到各种奇花异草，而那些系有银铃的花儿更是花中的佼佼者，当人们走过时，随着那清脆的银铃声，就不由得会注意到这些花儿。
的确，御花园中的一切都是如此精美。
花园很大，即使是园丁也不知道花园到底有多大，什么地方才是它的尽头。
当一个人朝着前方一直走去，他会见到一片郁郁葱葱的树林，树林里的树很高，湖也很深。
这片树林一直朝着那深蓝的大海延伸开去，而那些巨型大船也只能在树枝底下航行。
在这片树林里有一只会唱歌的夜莺，它那美妙动听的歌声常常使一个繁忙的贫苦渔夫在晚间收网时，一听到夜莺唱歌就不由得停下来细细聆听。
“哦，天哪，唱得太美啦!”他感叹着。
可是他只能暂时把这鸟儿忘掉，因为他还必须去完成他的工作。
但是到了第二天晚上，夜莺又在歌唱。
当渔夫再一次听到夜莺的歌声时，他仍会不由地感叹道：“哦，天哪，唱得太美了!”于是，这位皇帝的首都吸引了世界上许多国家旅行家们，他们纷纷来到这里，观赏着这座皇城、皇宫，还有御花园。
然而，他们都一致认为这儿最美的是夜莺的歌声。
当旅行家回国以后，向人们谈起了这件事。
由此，学者们将这些有关皇城、皇宫和御花园的事情写成了大量的书籍，当然他们也没有遗忘那只夜莺，并且把它放到了很高的位置。
而那些诗人们，为了赞美这只住在深海旁树林中的夜莺，还特意写了很多优美的诗歌。
这些书传来传去，以至于世界上的每个地方都能看到。
终于有一天，这位皇帝的手上居然也有几本了。
他坐在金椅上，看了又看，而他最欣赏的就是那些用细腻而绝妙的文笔描绘他的皇城、皇宫和御花园的内容，他很喜欢，感觉读起来非常舒畅，这不禁让他在读这些书时，每隔一秒就点一次头。
二年级语文上册第10课面对夜莺感到羞愧PPT课件西师大版
10 面对夜莺感到羞愧
想一想：
1、羞愧是什么意思？ 2、谁面对夜莺感到羞愧？ 3、为什么感到羞愧？
gǎn
xiū
dàn
感到
rēng
羞愧
chén
鸡蛋
zhǐ
扔进
jīn jīn
沉醉
停止
津津有味
奶-女+扌=扔
两个小姑娘，奥莉娅和莉达，一起到树 林里去。走过一段很长的路，她们都累了， 就坐在草地上休息和吃饭。
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡 蛋，津津有味地吃起来。当她们吃完饭 的时候，离她们不远的地方，一只夜莺 唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅 和莉达沉醉在那里，一动也不动。
她们从背包里拿出面包、奶
油、鸡蛋，津津有味地吃起来。
当她们吃完饭的时候，离她们不 远的地方，一只夜莺唱起了歌。
多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉
达沉醉在那里，一动也不动。
作业： 把这个故事讲给 爸爸妈妈听，并且和 他们交流故事中自己 感兴趣的问题。
的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
西师大版语文二年级上册第10课《面对夜莺感到羞愧
shèng
沉 停 吃剩
醉jīn jīn 止
津津有味
小姑娘，手拉手， 来到树林走一走， 走了一段又一段， 肚子饿了吃鸡蛋。
景色美，夜莺唱， 一动不动全沉醉。 歌声止，把家回， 脚下却成垃圾堆，
面对夜莺，谁感到羞愧？
影片
动作
对话
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想一想：
1、羞愧是什么意思？ 2、谁面对夜莺感到羞愧？ 3、为什么感到羞愧？
我面对夜莺感到难为情。
我面对夜莺感到羞愧。
影片
动作
对话
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“可当着夜莺的 面……我觉得羞 愧，”莉达轻轻 地说。
动作
影片
识字
返回
作业： 把这个故事讲给
爸爸妈妈听，并且和 他们交流故事中自己 感兴趣的问题。
面对夜莺感到羞愧
想一想：
1、羞愧是什么意思？ 2、谁面对夜莺感到羞愧？ 3、为什么感到羞愧？
感羞姑娘 段蛋津沉 醉止剩扔
读一读：
感羞姑娘 段蛋津沉 醉止剩扔
读一读：
ju é
l èi
觉累蛋
扔沉姑娘
止
写一写
gǎn
感 到 dàn 鸡蛋
rēng
扔 进
xiū
gū niang duàn
羞 姑 一段
c愧hén zuì 娘 zhǐ
她们从背包里拿出面包、牛奶、 鸡蛋，津津有味的吃起来。当他们吃完饭的 时候，离他们不远的地方，一只夜莺唱起了 歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉 在哪里，一动也不动。
从这一段你知道了什么？
她们从背包里拿出面包、牛奶、 鸡蛋，津津有味的吃起来。
津津有味是什么意思？
津津有味：形容非常有滋味。
表演表演她们是怎么吃的?
(新)西南师大版二年级语文上册第10课《面对夜莺感到羞愧》精美课件
（4）有感情地朗读课文第2段。
2 、 莉 达 爱 护 环 境 行 为 美 ， 从 第 5 段 可 看 出 。
（1）吃完饭她俩怎样做的？勾出写她们不同做法的词。
（2）你赞成谁的做法？为什么？ （3 ）奥莉娅怎么想的？（指导朗读，读出“满不在乎”的语气）
（4 ）莉达怎么说的？读一读（指导朗读）。听了她的话你怎么想？
课文阅读
两个小姑娘， 奥莉娅和莉达， 一起到树林里去。走过一段很长的路， 她们都累了， 就坐在草地上休息和 吃饭。 她们从背包里拿出面包、 奶油、 鸡蛋， 津津有味地吃起来。当她们吃完 饭的时候， 离她们不远的地方， 一只夜莺唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里， 一动也不动。 一会儿， 夜莺停止了歌唱。
第三单元 · 第十课
面对夜莺感到羞愧
课文导入
1、小朋友在树林中玩过吗？你印象中的小树林是什么样 的？现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气。多好的
小树林啊！闭上眼，做做深呼吸，你感受到什么？
2、有两个小姑娘，也到树林里来了，她们是怎么玩的呢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
？学了课文就知道了。
学习目标
1、认识本课14个生字：感、羞、愧、蛋、津、味、沉、止、扔、 丛、壳、垃、圾、带， 会写8个字：感、津、味、沉、止、扔； 2、正确、流利、有感情地朗读课文； 3、正确读写要求学会的词语，联系课文理解羞愧等词语的意思； 4、了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为 美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。
（5 ）假如你是那只夜莺，看到她们的做法，听到她们说的话，你 想对谁说点什么？
课后作业
1、掌握字词； 2 、有感情的朗读课文并体会莉达与奥 莉娅面对夜莺不同的做法以及内心的情 感变化；
西师大版二年级上册语文课后练习题：《面对夜莺感到羞愧》
西师大版二年级上册语文课后练习题：《面对夜莺感
到羞愧》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇二年级上册语文课后练习题，希望大家学业有成，工作顺利
一.读拼音，写词语。
xiǎogūniangměimiào
()沉醉在()的歌声里。
yídòngyěbúdòng
()
tíngzhǐgēchàng
一会儿夜莺()了()。
二.我能辨字组词。
止()扔()姑()娘()
正()奶()故()浪()
三.照样子，组词语写句子。
例：觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累________________
2.扔________________
3.沉________________
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
为了丰富同学们的学习生活，搜集整理了让猫头鹰好好睡觉同步练习题，。
《面对夜莺感到羞愧》同步练习题：二年级上学期语文
《面对夜莺感到羞愧》同步练习题：二年级上学期语
文
期中考试马上就要到来了，为了帮助同学们顺利的度过期中考试，做好考前准备，我们搜集整理了面对夜莺感到羞愧同步练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、我能辨字组词。
止()扔()姑()娘()
正()奶()故()浪()
二、照样子，组词语写句子。
例：觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累______________________________________________
2.扔______________________________________________
3.沉______________________________________________
三、读儿歌，想一想，在完成练习。
两个苹果爸爸下班带两个苹果，大的给姐姐，小的给妹妹。
姐姐说：“妹妹比我小，大的给妹妹。
”妹妹说：“我是小妹，应该吃小的。
”爸爸听了没说话，只是笑眯眯。
1.儿歌一共_________句话。
2.爸爸为什幺笑眯眯不话
_____________________________________
四、巧妙填成语。
一技之()()风化雨
见多识()()山再起。
二年级语文上册第三单元10《面对夜莺感到羞愧》教案西师大版
10.《面对夜莺感到羞愧》
一、揭示课题，质疑激趣
读课题，说说你想从文中知道些什么。
请带着疑问到课文中去找答案。
二、初读课文，认识生字
1. 听课文录音或范读，勾画出你不认识的字。
2. 自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。
3. 用生字卡检查全班认读生字的情况。
（齐读、抽读。
）
4. 分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。
5. 组内交流读懂了什么，有什么不解之处。
三、细读课文，感悟体会
1. 分组提出读不懂的问题。
简单的问题立即由学生相互解决。
教师梳理紧扣课文重点的问题全班讨论解决。
2. “羞愧”是什么意思？做了什么事会让人觉得羞愧？指导学生联系下文仔细体会。
3. 为什么她们吃得津津有味？
抓住“津津有味”、“沉醉”，引导学生图文结合，想象有树林、草坪及夜莺歌声的画面，体会环境的美好。
指导有感情地朗读。
4. 奥莉娅和莉达的行为有什么不同？她们是怎么想的？
读文，画出相关动词，在反复朗读中体会。
朗读时注意表现出奥莉娅的不在乎和莉达严肃认真的态度。
5. 讨论: 要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么样子？小朋友在那样的环境里吃东西还能津津有味吗？
6. 全班讨论: 在“谁也看不见”的情况下，你会怎样做？你想帮助奥莉娅吗？你会对她说点儿什么呢？
7. 拓展: 听了莉达的话，奥莉娅会怎样想？怎样做？
四、分析字形，指导写字
五、完成课后练习。
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二年级语文上册一课一练及答案
（西师大版）
10.面对夜莺感到羞愧
轻松巩固
姑剩沉感
愧羞止段
二、我是小小书法家。
娘累
蛋扔三、写出同音字。
毛（）天（）
（）好喝（）
（）息（）愧
（）是鸡（）
四、写出多音字的不同读音，并组词。
（）
觉
（）
（）
背
（）
五、根据意思写词语。
1.沉浸，陶醉。
（）
2.形容十分有滋味或有趣味。
（）
3.感到羞耻，惭愧。
（）
六、我给句子排排序。
走过一段很长的路。
两个姑娘，奥莉娅和莉达。
她们都累了。
一起到树林里去。
就坐在草地上休息和吃饭。
七、课文我知道。
（给句子加标点）
1.多么美妙的歌声啊□奥莉娅和莉达沉醉在那里□一动也不动□
xiū
kuì
shèn
g
zhǐ
gǎn
gūduàn
chén
jīn zuìxiūdàn
2.□你要把垃圾带回去□奥莉娅说□把它们扔到灌木丛吧□
快乐应用
八、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。
当她们吃晚饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。
多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。
一会儿，夜莺停止了歌唱。
奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。
要知道这是树林里，谁也看不见。
”
“可是当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达轻轻地说。
1.快乐搭配。
（读一读，连一连）
2.写出下列词语的反义词。
远——
动——
3.我给词语分分类，并写出类别。
面包乌鸦燕子
黄莺鸡蛋柳树
杨树喜鹊奶油
（）
（）
（）
4.用﹏画出吃完饭后，奥莉娅和莉达不同的表现。
如果是你，你会向谁学习呢？
5.你知道奥莉娅是怎么想的吗？说说看。
九、快乐想象。
地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感。
想想看，树林里还有哪些事物会对奥莉娅和莉达的做法、想法发表意见呢？
勇敢实践
美妙的
撕碎的
津津有味纸片
吃
歌声
相信
你一定行
的！
十、我是环保小卫士。
小朋友，现在我们的环境受到了很大的破坏。
请你为学校的草坪做一个宣传牌。
你会写什么呢？快动手吧。
参考答案
10.面对夜莺感到羞愧
一.gū shèng chén gǎn
姑剩沉感
kuì xiū zhǐduàn
愧羞止段
二. 略。
四、jiào（睡觉）
jué（觉得）
bēi（背包）
bèi（背诵）
五. 1.沉醉
2.津津有味
3.羞愧
六. 3 1 4 2 5 七.
1、！，。
2、“？”，“。
”
八.
1. 美妙的纸片
撕碎的吃
津津有味地歌声
2. 远--- 近
动---静
3.
（食物）面包鸡蛋奶油
（动物）乌鸦燕子黄莺喜鹊
（植物）柳树杨树
4. 奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
向莉达学习。
因为她非常文明，非常懂得爱护环境。
5.她以为莉达不随便扔垃圾是担心别人看到，她觉得只要别人看不到随便扔东西也没有关系。
6.略。
九、略。
十、略。