《语言得体之口语书面语互转》PPT课件(共21张)
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语言得体之口语转书面语ppt课件
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下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来 的短信,其中有五处不得体,请找出并加 以修改。
牛刀小试
（1）“垂念”改为 恩师无恙,毕业之后,学生垂 “思念”; （2） “高足”改为“ 念师恩。曾经我是您的高足 垂念 高足, 得意门生”; 现在学生也没让恩师失望! 值此春节到来之际,谨祝恩 （3） “斧正”改为“ 师节日快乐,万事如意!以后 指出”;
口语转书面语
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一、真题回顾
下面是某校一则启事初稿的片段， 其中有五处不合书面语体的要求， 请找出并作修改。（2018全国1卷）
（1）“堵住”改为“堵 我校学生宿舍下水道 塞”； （2）“管子”改为“管 时常堵住。后勤处认真调 堵住 道”； 查了原因，发现管子陈旧， 管子 需要换掉。学校打算 换掉 打算7月 15日开始施工。施工期 间正遇上暑假，为安全起 正遇上 见，请全体学生暑假期间 不要在校住宿。望大家配 合。
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（二）语体如何具体转换。（口语转为书面 语） 但是有时转换起来要更难一些，具体转换方法如 下： 首先要明白以下四点： （4）修辞成分 卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄 转换示例：卖弄→炫耀；扯皮→纠纷……
10ຫໍສະໝຸດ （二）语体如何具体转换。（口语转为书面 语） 再次，我们要明白，汉语中，双音节词和四字词 是比较端庄正式的，而单个字，尤其是动词，以 及相当一部分三字词组（如动宾结构）都是不太 正式的。 转换示例： 开车→驾驶汽车 看球赛→观看球赛 届时本公司叫相关人员负责该活动。 “叫”→“责成”或“安排”
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（二）语体如何具体转换。（口语转为书面 语） 再次，我们要明白，汉语中，双音节词和四字词 是比较端庄正式的，而单个字，尤其是动词，以 及相当一部分三字词组（如动宾结构）都是不太 正式的。 转换示例： 请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子，请勿在 此洗浴。“澡堂子”→“公共浴池” 本人不慎丢掉钱包，内有***，还有手机一部， 型号为***，望拾到者返还，本人一定当面重 谢。 “丢掉” →“遗失”
语言得体ppt
考查意义： 主要是考查检测学生的语言组合能 力和表达能力。
语言表达如何得体
A组：想想秀才为什么买不到柴？
•
从前有个秀才到集市上去买柴,他 •
对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者
过来。”挑夫只听懂了“过来”二个
字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”
挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个
价。秀才于是讨价还价了:“外实而内
Ａ、嗨，您害人又害己啊！ Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！ Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！ Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！
4、剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场
白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来 作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先 生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存 在的问题进行具体指导。
钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊 长或上级用）。 ~座 ~鉴 ~启
②李老师在给一个学生的回信中写道：此事 尚请明鉴。
明鉴是明察之意，用于下级对上级的请求，称 颂人见识高明。这两个例子虽都用敬词表敬，但 未注意相互关系。
• 1、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到 这样的事情，你认为最委婉得体的告示是
• C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中 考了，没空参加！”
• D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声 “对不起”也没说。你说：“这本书你留着吧， 给我另买本新的！”
• 3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面
D 情境中那位女士的回答是（
）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽 烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽 烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先 生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑 了。女士的回答是：
语言表达如何得体
A组：想想秀才为什么买不到柴？
•
从前有个秀才到集市上去买柴,他 •
对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者
过来。”挑夫只听懂了“过来”二个
字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”
挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个
价。秀才于是讨价还价了:“外实而内
Ａ、嗨，您害人又害己啊！ Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！ Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！ Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！
4、剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场
白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来 作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先 生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存 在的问题进行具体指导。
钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊 长或上级用）。 ~座 ~鉴 ~启
②李老师在给一个学生的回信中写道：此事 尚请明鉴。
明鉴是明察之意，用于下级对上级的请求，称 颂人见识高明。这两个例子虽都用敬词表敬，但 未注意相互关系。
• 1、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到 这样的事情，你认为最委婉得体的告示是
• C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中 考了，没空参加！”
• D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声 “对不起”也没说。你说：“这本书你留着吧， 给我另买本新的！”
• 3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面
D 情境中那位女士的回答是（
）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽 烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽 烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先 生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑 了。女士的回答是：
2018语言得体之口语转书面语[优质ppt]
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• 您寄奉的大作已收到。过目 后，深感对我的论文写作有
些些许许帮助，定当惠存。感激 之情，无以言表，他日光临
（2） “过目”改为“ 拜读”;
（3） “些许”改为“
贵府，当面致谢。
莫大”;
（4） “惠存”改为“
珍藏”;
（5） “光临”改为“ 前往”
牛刀小试
•
下面是某位高三毕业生发给班主任的一 则短信的片段，其中有五处词语使用不
首先要明白以下四点： （2）动补结构表示动作完成或效果
堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上 转换示例：堵住→堵塞；换掉→更换；躲开→躲 避；赶上→正逢（正值）……
（二）语体如何具体转换。（口语转为书面语）
• 但是有时转换起来要更难一些，具体转换方法如 下：
首先要明白以下四点： （3）动词词头“打”
打算、打听、打探、打坐、打量、打断 当然也有打字头的书面语，比如“打击黑恶势力” 转换示例：打算→计划；打听→探听……
牛刀小试
下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来
的短信,其中有五处不得体,请找出并加 （1）“垂念”改为
以修改。
“思念”;
• 恩师无恙,毕业之后,学生垂
垂念师恩。曾经我是您的高足 , 现在学生也没让恩师失望!
（2） “高足”改为“ 得意门生”;
值此春节到来之际,谨祝恩 （3） “斧正”改为“
师节日快乐,万事如意!以后 指出”;
（二）语体如何具体转换。（口语转为书面语）
• 但是有时转换起来要更难一些，具体转换方法如 下：
首先要明白以下四点： （4）修辞成分
卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄 转换示例：卖弄→炫耀；扯皮→纠纷……
（二）语体如何具体转换。（口语转为书面语）
语体转换 ppt课件
ppt课件
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3、将下面这段话用简明直白的语言表
达出来
• 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面 取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得 多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走 来时，分明是一个故事，生动活泼，而当 它转身要走的时候，却突然变成了一个哲 理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁， 走过它，你的行囊里就装满了很多好东西， 你也长大了，变得美丽了。
• 答： _____________________________________ ________________________________
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答案 (示例)
• 一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆 溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。 溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长 长的，那双眼睛可有精神啦！
汇； • ②句式上多用长句，结构较复杂，关联词
语用得较多，显得严谨、周密。
• 无论是把口语转化为书面语还是把书面语 转换为口语，转换后的语言必须符合各自 语体要求。
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1、根据语言环境，用口语方式转述下面书面 材料的内容。
• 材料：
• 徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院 教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考 证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》 《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》(获 优秀教育图书奖)
• （要点正确即可）
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• 2、(2011·山东)假如你是广播电台少儿栏目 的主持人，请根据少儿听众的特点，重新 表述下面一段文字的画线部分。不得改变 原意。不超过80个字。
• 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上， 一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。 溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目 炯炯有神。
《语言得体之口语书面语互转》优秀课件
2、头儿、官儿、花儿、玩儿 3、老头、上头、日头、念头
1、房子（房屋）桌子（课桌、餐桌等）胡子（胡须）路子（门路） 2、头儿（领导）官儿（官员）花儿（花朵）玩儿（玩耍） 3、老头（老年男子）上头（上级）日头（太阳）念头（想法）
第二组：打听、打量、打理 打听（探听）打量（观察）打理（管理）
词缀：有些词在词前或词后 有附加成分，这些附加成分 本身没有实在意义。在词前 者称为或安排
澡堂子——浴池
自学探究三：下面的这组词语是书面语词还是口语词？有 什么特点？
父亲 斧正 造诣 盛装
注意：具有古汉语特点的词语，一般较典雅，多为书面语 词。
父亲——爸爸 斧正 ——改正 造诣——水平 盛装——美丽的衣服
六、方法总结，网络构建。
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
八、真题战场：
1、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的 要求，请找出并作修改。（2018全国1卷）（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原 因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始 施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学 生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写 在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①徐凡老师是江苏南京人,东方大学文学院教授。
②是我国红学界的非常年轻的研究专家。
③特别在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。
④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和《<红楼梦>导读》在国内 外享有很高的声誉。
语言表达得体
之
口语书面语的互转
电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中 国政府关于严禁贩卖鸦片的法令，其中说到如有 违令者，“船货交公，人即正法。” 有外商问： “什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是 杀头。”
语言得体PPT课件
-
6
• （3）把握不同语体，用语准确
• 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和 交际需要，形成各自不同的语言特点。
• 比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文 事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易 懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语 体、政论语体常常使用长句，而口头语体、文艺语体则常常使用 短句、省略句等。
语言得体
-
1
• 什么叫“语言表达得体”？
• 得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得 体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境 （各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情 达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是 很有道理的。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。
不得体。 • “令嫒”是敬辞，用于称别人的女儿，此用来指别人的女儿，不得体。 • “令尊”是敬辞，用于称别人的父亲，此用来指别人的父亲，不得体。 • “令郎”是敬辞，用于称别人的儿子，得体。 • 有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大舍小令外人”。
-
10
• 017年高考课标1卷第19题
• 1、下列各句中，表达得体的一句是（3分）
协调。
-
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• （4）注意谦敬遣词，恰如其分 • 好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。
尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是（D） • A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 • B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感谢您。 • C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 • D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。 • 分析：“家母”是谦词，只用与指自己的母亲，此用来指别人的母亲，
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因水泵站变电室电线维护的需要，自2019年月2月12日8:00 起, 师大附中及周边区域停水，估计工程将于2月12日15:00 结束，到 时候供水将慢慢恢复。泉港水务集团提醒上述地区的人家做好储 水准备。由此造成的不便，敬请谅解!
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四、得分情况及解题中存在的两大问题：
低
两大问题：
1、找不出 2、改不对 教学目标：能够快速辨识题目中的口语/书面语词并能基本 做到准确互改 重点难点：如何快速识别句中用的不得体的口语词并转化为 书面语
探究修改的方法。
没有实在意义。在词前者称为
前缀（词头），在后者称为后
第一组：1、房子、桌子、胡子、路子 缀。
2、头儿、官儿、花儿、玩儿
3、老头、上头、日头、念头
第二组：打扫、打听、打量、打理
1、房子（房屋）桌子（课桌、餐桌等）胡子（胡须）路子（门路） 2、头儿（领导）官儿（官员）花儿（花朵）玩儿（玩耍） 3、老头（老年男子）上头（上级）日头（太阳）念头（想法）
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五、自主学习探究，规律方法总结：（怎么办）
词缀：有些词在词前或词后有
自主探究一：分析各组口语词的共同特点，附加试成着分修，这改些成附书加成面分语本，身 并
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三、考题再现：（怎么考）——两种方式
（客观选择）下列各句中，表达得体的一句是（3分） （2017年高考课标卷） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重 的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差 错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我 遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起
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二、考纲解读（考什么）：
2019高考语文大纲相关要求：语言表达 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
口语书面语的互转
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欢迎各位莘莘学子莅临我校参加自主招生选拔考试，诸位的到来 让我们感到非常高兴。我校是国家“双一流”高校，教学设施先进 ，校园环境优美，人文底蕴丰厚。自主招生考试期间我校的功能教 室(图书馆自习室、实验室、小礼堂等)全部对外开放，学生会的志 愿者们将会提供帮助。预祝大家取得优异的成绩!
试题二：（2019泰安一模）20.下面是泉港水务集团发布的停水通 知正文，其中有五处表述不合书面语体的要求,请找出并作修改。 (5分)
逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
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（主观题）试题一：（2019肥城模拟）20.下面是某高校广播站为前 来参加自主招生考试的同学写的-则广播稿的片段，其中有五处措辞 或表述不当，请找出并作修改。(5分)
表动作完成或效果的 动补短语：由动词和在 它后边起补充说明作用 的词组成的短语。
躲开（躲避）赶上（正逢、正值）、搞定（解决、办 妥）、 走掉（离开）
具有修辞意味 的词语
第四组：卖弄诿）、卡壳（中断）、草包（无能之人）
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自学探究二：分析下面的几个句子，找出其中用的不得 体的口语词，分析其特点后修改，并探究修改的方法。
1、（公安局张贴的公告）犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。 2、（学校张贴的通知）今晚七点全体高三学生到体育馆看球赛。 3、（公司张贴的通知）届时本公司叫相关人员负责该活动。 4、（物业张贴的公告）请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子， 请勿在此洗浴。
一、情境导入： 电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中 国政府关于严禁贩卖鸦片的法令，其中说到如有 违令者，“船货交公，人即正法。” 有外商问： “什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是 杀头。”
★思考：“正法”与“杀头”有何异？这种 差异告诉我们什么？
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打扫（清扫）打听（探听）打量（观察）打理（管理）
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第三组： 躲开、赶上、搞定、 走掉
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语言表达得体
之
口语书面语的互转
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四、得分情况及解题中存在的两大问题：
低
两大问题：
1、找不出 2、改不对 教学目标：能够快速辨识题目中的口语/书面语词并能基本 做到准确互改 重点难点：如何快速识别句中用的不得体的口语词并转化为 书面语
探究修改的方法。
没有实在意义。在词前者称为
前缀（词头），在后者称为后
第一组：1、房子、桌子、胡子、路子 缀。
2、头儿、官儿、花儿、玩儿
3、老头、上头、日头、念头
第二组：打扫、打听、打量、打理
1、房子（房屋）桌子（课桌、餐桌等）胡子（胡须）路子（门路） 2、头儿（领导）官儿（官员）花儿（花朵）玩儿（玩耍） 3、老头（老年男子）上头（上级）日头（太阳）念头（想法）
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五、自主学习探究，规律方法总结：（怎么办）
词缀：有些词在词前或词后有
自主探究一：分析各组口语词的共同特点，附加试成着分修，这改些成附书加成面分语本，身 并
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三、考题再现：（怎么考）——两种方式
（客观选择）下列各句中，表达得体的一句是（3分） （2017年高考课标卷） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重 的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差 错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我 遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起
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二、考纲解读（考什么）：
2019高考语文大纲相关要求：语言表达 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
口语书面语的互转
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试题二：（2019泰安一模）20.下面是泉港水务集团发布的停水通 知正文，其中有五处表述不合书面语体的要求,请找出并作修改。 (5分)
逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
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（主观题）试题一：（2019肥城模拟）20.下面是某高校广播站为前 来参加自主招生考试的同学写的-则广播稿的片段，其中有五处措辞 或表述不当，请找出并作修改。(5分)
表动作完成或效果的 动补短语：由动词和在 它后边起补充说明作用 的词组成的短语。
躲开（躲避）赶上（正逢、正值）、搞定（解决、办 妥）、 走掉（离开）
具有修辞意味 的词语
第四组：卖弄诿）、卡壳（中断）、草包（无能之人）
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自学探究二：分析下面的几个句子，找出其中用的不得 体的口语词，分析其特点后修改，并探究修改的方法。
1、（公安局张贴的公告）犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。 2、（学校张贴的通知）今晚七点全体高三学生到体育馆看球赛。 3、（公司张贴的通知）届时本公司叫相关人员负责该活动。 4、（物业张贴的公告）请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子， 请勿在此洗浴。
一、情境导入： 电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中 国政府关于严禁贩卖鸦片的法令，其中说到如有 违令者，“船货交公，人即正法。” 有外商问： “什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是 杀头。”
★思考：“正法”与“杀头”有何异？这种 差异告诉我们什么？
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打扫（清扫）打听（探听）打量（观察）打理（管理）
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第三组： 躲开、赶上、搞定、 走掉
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语言表达得体
之
口语书面语的互转
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