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第八讲美苏争霸史

修建柏林墙
柏林分裂的见证（1961——1989年）
古巴导弹危机
U-2飞机拍摄的古巴导弹发射场照片。
古巴导弹危机
美国飞机和军舰跟踪苏联货船
肯尼迪
赫鲁晓夫
除了前已下达的关于停止在设置武器用建筑工地上进一步施工的命令之外，苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联。我们现在应当非常谨慎，应当不采取对卷入冲突中的国家的防务不会有益而只会使人激怒、甚至挑起致命步骤的措施。－－赫鲁晓夫1962年10月28 日致肯尼迪的信赫鲁晓夫在肯尼迪总统发出战争威胁后采取了什么措施？这表明了什么问题？拆除导弹并运送回国。优势在美国方面。
苏联收缩
美国
苏联
立足于打局部战星球大战计划裁减军备
全面收缩
80年代中又提出“星球大战计划”，即“战略防御计划”（ SDI: Strategic Defense Initiative ），企图凭借美国强大的经济和科技实力，通过这一计划，既大大提高核威慑力量，又带动美国科技经济的发展，还可造成对苏联的技术和经济上的压力，从而拖垮苏联。请思考：美国于80年代中提出这一计划的主要原因是什么？ 80年代，美国经济复苏，苏联经济则陷入困境。
杜鲁门
杜鲁门主义 1、“几乎所有国家都必须在两种
生活方式中挑选一种，……极权主义之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长，……重大责任落到我们头上。” 2、“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。” ——杜鲁门（1947）
美国总统杜鲁门
——标志冷战开始
马歇尔计划
第八讲美俄（苏）关系
二战结束后，世界出现了两个权力中心二战结束前，世界的重心在欧洲

《美苏“冷战”》-完整版课件

“美国在世界上处于领导地位。………恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”
------杜鲁门
——美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义。
想一想：美国采取“冷战”而非直接军事冲突的原因是什么？
杜鲁门国会咨文所说“自由国家人民”、 “少数武装分子”、“外来压力”分别是什么？
•自由国家人民是指资本主义国家的资产阶级。
•少数武装分子是指这些国家国内的进步力量。
•外来压力是指苏联。

马歇尔
马歇尔计划有何内容？其目的是什么？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织。
作业： 1、自制表格，内容包括美苏争霸的三个阶
段、特点、典型事件
2、北约和华约与“一战”前的同盟国和协约
国有何不同？（提示：从参加国家和地区、成立目的、性质、长生的作用和影响、形成原因等方面考虑）
❖1）美国大发战争财，二战后，政治、经济、军事实力大增，成为资本主义世界的盟主。
❖2）美国妄图凭借强大的实力称霸世界。（最根本
的原因——目的）
❖3）但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制。（强大的苏联成了美国实现野心的障碍）
❖4）二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸易发动战争。
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫
扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物分别是谁？
2.争霸第二阶段：（60年代中期— 70年代末）
美国总统尼克松苏联领导人勃列日涅夫
1979年苏军出兵占领阿富汗。

美苏争霸PPT课件1 人教课标版

苏联实力进一步增强、
美国实力相对进一步下降
苏联处于攻势
美国处于守势
苏联经济困难加剧
美国经济恢复发展
苏联转向全面收缩
美国采取强硬态度
苏扩充军备陈兵欧洲
联出兵占领阿富汗军事威胁中国
美陈兵欧洲撤出越南
国中美建交
裁减军备苏撤出阿富汗
同中国改善关系联放松控制东欧美星球大战计划国在第三世界打小规模局部战争
原因
基本态势
表现
苏联实力相对增强
缓对奥和约承认西德
缓和与紧和赫鲁晓夫访美张并存
美国实力
紧柏林墙的修筑
相对削弱优势在美张古巴导弹危机
第二阶段
(60年代一后期
——70 年代末)
尼克松
积极进攻战略
勃列日涅夫同美争夺霸权
第三阶段
(80年代)
里根
放弃争夺军事优势，从
对外扩张转戈尔巴乔夫向全面收缩
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
美苏争霸处于守势，
对外战略进行了重仍没有放弃霸
大调整
权政策
苏联
政策措施
原因
苏中关系恶化

美苏争霸(历史PPT教学课件)

缓和
紧张苏美
赫鲁晓夫访美戴维营精神
U2飞机事件、柏林墙事件古巴导弹危机
平起平坐，苏美合作对话谈判，和平战略
对外政策
政策变化原因
苏
美
苏实力增强
实力相对下降
柏林墙的修筑表现出美苏双方在两大阵营的对峙中采取了怎样的态度？反应了什么实质？ • 苏联：对西方的渗透虽然采取了十分强硬的态度，但也表现出其在竞争对峙中缺乏信心、不得不采取强制性措施以稳固统治的现实； • 美国：对苏联一方的做法虽然十分恼怒，但最终选择了沉默，面对既成事实，并未因此激化矛盾。 • 实质：是双方军事对抗后相互妥协的产物
原因：
苏联：
积极进攻战略表现：
经济增长缓慢军事力美国：（尼克松主义）量相对下降侵越战争尼克松主义战略进攻转为从越南撤军史实：战略防御中美关系正常化
杜鲁门主义
和
尼克松主义
欧洲为中心的
雄厚的经济、军事实力为后盾
掌握资本主义世界的霸权地位
转为战略防御越战失利
经济增长缓慢
全球性进攻战略
小规模局部战争星球大战计划
“星球大战”计划
TMD
NMD
“战区导弹防御”系统 Theatre Missile Defence
“国家导弹防御”系统 National Missile Defence
请思考：美国于80年代中提出这一计划的原因是什么？
80年代，美国经济复苏，苏联经济则陷入困境，美国企图乘机击垮苏联，夺取世界霸权。
第3课美苏争霸
战后国际格局变化纵览图示
两极初成阵营对峙争霸初期 50中多极化 80末现在争霸中期
1945

《美苏争霸历史选修》PPT课件

美苏争霸中美苏与中国的关系
国家 50年代后期—60年 60年代中期—70年
代初
代末
80年代
美国
孤立、反对中国
原因：敌视社会主义，对新中国的发展壮大感到恐惧
关系正常化
与中国关系
原因：处于守势，对时好时坏
外战略进行了重大调原因：仍没
整
有放弃霸权
主义政策
苏联苏中关系恶化
原因：推行霸权主义企图控制中国
军队，民主德国宣际称争要端统一不柏诉林诸，苏武美力双方态度硬。 1958
年末，赫鲁晓夫提出要把西柏林变成非军事化的 “ 自由城
（市3）” 影，响限定：西方三国在 6 个月内撤军。艾森豪威尔毫不
退让，增强驻德美军的作战能力，特别是导弹能力。形势一
度①紧张促，使出美现苏新关的系“暂柏时林缓危和机，”是。苏联推行苏美合作外交战略的重大行动
①冷战思维仍然存在 ②两极格局解体后各种矛盾激化 ③大国的强权政治依然成为和平的潜在威胁
积极：⑴美苏互相牵制避免了新世界大战的爆发； ⑵美苏缓和中取得的某些成果，至今仍具有重要意义。
B、启示：
为②苏霸联权解主体义埋和下强祸权根政，治是必美然霸是主损地人位又动害摇己的。原因之一 ③国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济美④苏综争合霸国苏力联主失要败取的决根于源科在技于水缺平乏，相要应重的视经科济技实和力教支育持，，走科科技教相兴对国落道后路。
②美国实际上承认苏美同是超级大国的事实
“戴维营精神”
1959年9月，赫鲁晓夫应邀访美。与美国总统艾森豪威尔举行了戴维营会谈，会谈虽未取得实质性成果，但两国最高领导人战后的首次会晤产生了 “戴维营精神”式的美苏缓和。
美国实际上承认了美苏同为超级大国的事实。

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“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。

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1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
原因：
①美国经济增长出现衰退
②越战大大消耗美国国力
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
原因：
①美国经济增长出现衰退
②越战大大消耗美国国力 ③苏联在战略武器上与美国达到大致平衡
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
3.此时期争霸的特点：
缓和与紧张并存
4.关系缓和的史实：
4.关系缓和的史实：
1959.9 赫鲁晓夫首次访美——戴维营精神
4.关系缓和的史实：
1959.9 赫鲁晓夫首次访美——戴维营精神
影响：
4.关系缓和的史实：
1959.9 赫鲁晓夫首次访美——戴维营精神
影响：
①促使美苏关系暂缓，是苏联推行苏美合作外交战略的重大行动
1.形成时间： 20世纪50年代中后期
2.形成原因：
艾森豪威尔的“软化”政策美：肯尼迪的“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的和平战略苏：与美国平起平坐、共同主宰世界的战略
3.此时期争霸的特点：
1.形成时间： 20世纪50年代中后期
2.形成原因：
艾森豪威尔的“软化”政策美：肯尼迪的“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的和平战略苏：与美国平起平坐、共同主宰世界的战略
背景：美苏都推行“缓和”战略
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守 3.美苏缓和：
背景：美苏都推行“缓和”战略表现：
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守 3.美苏缓和：
背景：美苏都推行“缓和”战略表现： □限制、裁减核武器；
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守 3.美苏缓和：

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古巴导弹危机中，美国U-2飞机拍摄到的苏联向古巴运送导弹的船只。
6.五十年代至六十年代初的争霸态势：
6.五十年代至六十年代初的争霸态势： ★紧张与缓和并存，以紧张为主； ★美国处于战略进攻地位，苏联防守； ★优势在美国一方。
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
原因：
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
原因：
①美国经济增长出现衰退
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
原因：
①美国经济增长出现衰退
②越战大大消耗美国国力
1.时间：六十年代初至七十年代 2.争霸态势：苏联攻，美国守
原因：
①美国经济增长出现衰退
5.关系紧张的史实：
(1)美国U-2飞机事件（1960.5）影响：美苏关系进入新的僵持时期
5.关系紧张的史实：
(1)美国U-2飞机事件（1960.5）影响：美苏关系进入新的僵持时期
(2)柏林墙事件（1962.8）
5.关系紧张的史实：
(1)美国U-2飞机事件（1960.5）影响：美苏关系进入新的僵持时期
苏：与美国平起平坐、共同主宰世界的战略
3.此时期争霸的特点：
缓和与紧张并存
4.关系缓和的史实：
4.关系缓和的史实：
1959.9 赫鲁晓夫首次访美——戴维营精神
4.关系缓和的史实：
1959.9 赫鲁晓夫首次访美——戴维营精神
影响：
4.关系缓和的史实：
1959.9 赫鲁晓夫首次访美——戴维营精神
(1)美国U-2飞机事件（1960.5） (2)柏林墙事件（1962.8） (3)古巴导弹危机（1962）

初三历史《美苏冷战》PPT课件

21
练一练
1、二战后，美苏战时同盟关系破裂的根本原因是 A 社会制度的不同 B 意识形态的分歧 C 国家利益的冲突 D 美国推行霸权政策 2、二战后，美国实行“冷战”遏制共产主义政策的根本目的 A 稳定资本主义 B 称霸世界 C 稳定社会主义 D 扶植反动势力
22
3、马歇尔计划的实质是 A 新形势下的金元外交 B 用经济手段控制西欧 C 诱使东欧各国服从美国 D 帮助欧洲复兴经济 4、朝鲜半岛和德国的分裂从根本上讲是 A 美苏“冷战”对峙的结果 B 帝国主义挑衅的结果 C 雅尔塔体制的遗留问题 D 社会意识形态差别问题 5、下列哪项不属于美国“冷战”政策 A 杜鲁门主义 B 马歇尔计划 C 发动朝鲜战争 D 组建北大西洋公约组织
23
6、华约与北约的共同之处是
A 大国控制军事政治集团 B 帝国主义侵略集团
C 地区性军事集团
D 超意识形态的大国集团
7、美国对苏联实行“冷战”政策的主要原因是
A 苏联经济军事实力与美国相当
B 苏联推行霸权主义
C 苏联成为其全球称霸的主要障碍
D 杜鲁门与斯大林之间互不信任
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25
我心中大叫，朝我走来的那个男人不就是我天天在镜子里看到的人吗？！
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赫鲁晓夫
扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物分别是谁？
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议一议
美苏争霸给美苏两国经济及世界局势带来怎样的影响？从美苏争霸中你得到了哪些启示？
影响:对美：长期推行霸权主义政策造成军费开支过大，财政困难，是美国战后资本主义世界霸主地位动摇的原因之一。
为什么？欧洲是美国全球扩张战略的重点
（2）苏联——“情报局”和“经互会”

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（3）影响：两大军事政治集团对峙局面形成。美苏两极格局形成。
(4)美国实行冷战的原因：
美国推行霸权主义政策美苏军事实力势均力敌二战后，世界人民渴望和平
冷战开始的标志
1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文：要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”
（两国国内发生了社会主义革命），并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即 “杜鲁门主义”
1.1949年成立的北大西洋公约组织和1955年成立的华沙条约组织标志着社会主义阵营和资本主义阵营对抗格局的形成。 2.1946年丘吉尔发表“铁幕演说”，1947年，杜鲁门主义的提出和马歇尔计划的制定。 3.美苏争霸 20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫上台，提出一套平起平坐，实现美苏合作，共主世界的基本战略，形成了美苏争霸的格局。第一阶段是20世纪50年代中期到60年代初期，其特征是美、苏互有攻守。第二阶段是20世纪60年代中期到70年代末，苏联处于攻势，美国则是转攻为守的时期。第三阶段是20世纪80年代，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。
美国之所以发起冷战，它的目的是什么？实质指什么？
政治上遏制苏联和共产主义，进而向全世界扩张，称霸世界。
干涉别国内政
从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。
材料1 二战爆发后丘吉尔曾说：“我们愿意看到德国人躺在坟墓里，更愿意看到俄国人躺到手术台上。”
材料2 1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国首相丘吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及的援助，齐心协力打击敌人。美国政府也发表了愿意援苏的声明。

美苏争霸

三、美苏关系发展变化带来的启示（大视野48页）
A、美苏关系演变的影响: 消极：⑴严重威胁世界和平与安全 ①必须坚决反对霸权主义和强权政治 ⑵消耗了大量资源和财富，给人类生存环境造成严重影响。 ⑶两极格局解体后，威胁世界和平的因素依然存在。
①冷战思维仍然存在 ②两极格局解体后各种矛盾激化 ③大国的强权政治依然成为和平的潜在威胁
２、争霸政策变化原因与表现:
①调整外交政策：提出“伙伴关系、实力和（欧共体、日本经济崛起（１）美守: ①美国经济增长趋于缓慢的冲击； 1973年石油危机；陷入越战泥潭）谈判”的方针 ②越战大大消耗国力，军事实力相对下降 ②调整全球军事部署，从越战中脱身 ③苏联在战略武器上与美国达到大致平衡 ③谋求与中国谈话 ④为了保住霸权 ④对苏联采取“缓和”外交（目的）
西方国家利用西柏林特殊的地理位置，不断地对民主德国和（ 2）内容：在柏林问题上恢复谈判，在国东欧国家进行渗透。联邦德国想用原子武器武装西柏林军队，民主德国宣称要统一柏林，苏美双方态度硬。 1958 年末，际争端不诉诸武力赫鲁晓夫提出要把西柏林变成非军事化的 “ 自由城市 ” ，限定西方三国在（ 3）影响： 6 个月内撤军。艾森豪威尔毫不退让，增强驻德美军的作战能力，特别是导弹能力。形势一度紧张，出现新的 “ 柏林危机 ” 。 ①促使美苏关系暂时缓和，是苏联推行苏美合
勃列日涅夫与尼克松貌合神离
历史概念解读美苏争霸 • 二战结束不久，美国对苏联等社会主义国家推行冷战政策。赫鲁晓夫上台以后，提出同美国平起平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略。随着苏联经济、军事实力进一步增强，从50年代中期起，美苏争霸的格局逐渐形成。 • 美苏争霸分为三个阶段。 • 第一阶段: 50年代中-60年代初； • 第二阶段: 60s初—70s末； • 第三阶段: 80年代～90年代初

高中历史人民版必修一专题九第一课美苏争霸课件共26张精品

【材料】1947年5月22日，杜鲁门正式签署《援助希、土法案》。根据该法案，到1950 年，美国共向希、土援助6.59亿美元。
马歇尔计划
【材料】美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥俄、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。
（3）重要原因：美苏社会制度、意识形态的根本对立。（4）美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一与之抗衡的政治军事大国。
二、两极格局的形成过程
1.美国推行全面冷战政策
揭开序幕：1946· 3丘吉尔“铁幕”演说（意识上）全面开始：1947· 3杜鲁门主义（政治上）
大规模运用：1947· 6马歇尔计划（经济上）
【材料】从1948年4月到1950年，共有16个西欧国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划” 称为“人类历史上最慷慨的举动”。
材料中丘吉尔认为西欧为避免可能出现的危机，不得不依附于美国，马歇尔计划为复兴欧洲经济，稳定资本主义制度发挥了重要作用，丘吉尔所谓的赞美不是没有一点道理。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说
美国总统杜鲁门
“极权主义”指的是什么？ “自由国家”指什么国家？ “少数武装分子或外来压力的征服企图”指的是什么？材料表明了美国外交政策的什么特点？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？
【材料】在希腊，德军退出后存在着两支力量：一是由希腊共产党和左派抵抗运动组成的“民族解放阵线”，一是由英国扶植的主要由右翼分子组成的政府。战后，希腊政府在英国的支持下，拒绝通过选举吸收“民族解放阵线”的成员参加政府，并企图把左翼力量镇压下去。 1946年内战重新爆发，希腊共产党领导的武装力量越战越强。如果没有外援，希腊右翼政府的垮台和希共的执政，是迟早会发生的。

第3课美苏争霸

意义。
第三部分多元探究
2.美苏争霸的启示
战后，美国推行称霸全球的政策；苏联推行霸权主义和实行大国沙文主义。美苏争霸是世界不得安宁的根源，美苏争霸的历史教训沉痛；世界人民必须永远坚持反对任何形式的霸权主义和强权政治。
必须坚决反对霸权主义和强权政治
第三部分多元探究
2.美苏争霸的启示
美苏争霸，进行军备竞赛，投入巨额军费开支。 1970年，苏联军费的绝对额首次赶上美国。1977年，苏朕军费的绝对额为1300亿美元，同年美国是113O 亿美元。美苏巨额军费开支，不利于国内经济的发展。1980年，美国国债高达2600亿美元；苏联经济形势的恶化是其解体的主要原因之一。
第四单元
第3课美苏争霸
左侧的两幅图片反映的实质是什么？
美苏争霸
历史概念解读美苏争霸
• 二战结束不久，美国对苏联等社会主义国家推行
冷战政策。赫鲁晓夫上台以后，提出同美国平起
平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略苏争霸的格局逐渐形成。
霸权主义和强权政治必然是损人又害己。
第三部分多元探究
2.美苏争霸的启示
美苏争霸，都企图把自己国家的意识形态和社会制度及其价值观念强加到别国社会之上，
并要推广到全世界。这是以错误的思维方式
和方法来处理国家国际间的关系。必须承认世界的多样性、统一性，尊重各国人民自己的选择。
小试牛刀
1.二战后“柏林墙”的出现体现了 A、以美苏为首两大集团的对抗 B、两种社会制度的意识形态的对抗 C、德意志民族的分歧 D、东西德国的正式分裂
原因一：美国推行全球霸权战略
第二部分深度探究
1.美苏争霸局面形成的原因
二战后苏联的恢复与发展：①经济方面：1950年

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第八讲美苏争霸史

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