四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质1 精品

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四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.2.1 函数的概念3 精品

四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.2.1 函数的概念3 精品

一、知识回顾
什么是函数的定义域? 函数的定义域是指使函数式有意义的自变 量x的取值范围,通常用集合或区间表示。
什么是函数的值域? 函数值的集合{f(x) | xA}叫做函数的值 域,通常用集合或区间表示。
二、求函数的定义域
求简单函数的定义域
常规方法
❖ 分母 ❖ 根式(开偶次方) ❖ 零次幂,底数不为零
3. y 1
1 x2
4. y x 1 x
5. y x 2x 1
6. 7. 8.
(2)∵ 4-x 0 ∴ 2 4-x 2 ∴ 函数的值域为[2,+)
总结:直接法就是利用常见函数的值域来求目标函数的值域.
2、图象法(对二次函数也可考虑配方):
例例22、 已知函数y x2 - 4x 1, 求它在下列区间的值域
(1)x R (2) 3,4 (3) 0,1 (4) 0,5
例题:求下列函数的定义域
f (x) 1 x | x |
f (x) 1 x x 3 1
[-3,1]
求函数定义域的两种题型
例1、若f ( x)的定义域是[0,2], 求f (2x 1)的定义域
解: 由题意知:
0 2x 1 2
1 x 3
2
2
故 : f (2 x 1)的 定 义 域 是{ x 1 x 3}
2
2
若函数f(x)的定义域为[a,b],则f[g(x)]的定义域
总结:
应由不等式a≤g(x)≤b解出x即得。
例2、已知f 2x 1的定义域(1,5], 求f ( x)的定义域
解: 由题意知:
1 x 5 3 2x 1 9
f ( x)的定义域为 3, 9
若函数f[g(x)]的定义域为[a,b],则f[x]的定义域

高一数学必修一函数的基本性质(单调性)精品PPT课件

高一数学必修一函数的基本性质(单调性)精品PPT课件
图像在定义域内呈上升趋势; 图像经过原点。
观察图像变化规律
图像在对称轴左边呈下降, 在对称轴后边呈下降趋势。
x
y
O
x
y
O
x
y
O
自变量递增,函数递减
x
y
O
x
y
O
x
y
O
自变量递增,函数递增
增函数、减函数的概念:
增函数、减函数的概念:
一般地,设函数f(x)的定义域为I.
1.如果对于定义域I内的某个区间上的任意 两个自变量的值x1, x2,当x1<x2时,都有 f(x1)<f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是 增函数.
2.两种方法:
判断函数单调性的方法 有图象法、定义法. 下一课时我们会重点练习
课堂小结
1.阅读教材P.27 -P.30; 2.教材课后练习:1、2、3.
课后作业
谢谢欣赏
一般地,设函数f(x)的定义域为I.
增函数、减函数的概念:
函数最大值→图像最高点
一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M (2)存在x0∈I,使得f(x0)=M. 那么我们称M是函数y=f(x)的最大值 .
函数最小值→图像最低点
一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M (2)存在x0∈I,使得f(x0)=M. 那么我们称M是函数y=f(x)的最小值 .
-2
3
2
1
-1
y
-3
-4
4
O
x
2
-2
3
1
-3
-1

四川省开江县任市中学人教版高中必修一数学课件:1.2.1 函数的概念

四川省开江县任市中学人教版高中必修一数学课件:1.2.1 函数的概念

有四种表示方法:
集合表示法:{x|3<x<7};区间表示法:(3,7);
数集的数轴表示;
Venn图
(3)区间就是集合,两种表示方法是等效的。
(44“) 无穷大”在使用时要用圆括号,要注意正负 ,
和写前写后,如错误的写法3,
第九页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例2.
请完成下面的区间和集 合形式的互写
1.2.1 函数的概念(二)
第一页,编辑于星期日:七点 三十一分。
复习:
1.函数的定义及定义域 、值域
2.求下列函数的定义域。
(1)
f
(x)
(1
1 2 x)( x
1)
(2) f (x) x 1 1 2-x
第二页,编辑于星期日:七点 三十一分。
函数的定义:
设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关 系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯 一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到 集合B的一个函数.记作:y=f(x),x∈A.
(1)h 130t 5t2和y 130x 5x2 (2) f (x) 1和g(x) x0
第四页,编辑于星期日:七点 三十一分。
练习、 下列各组中的两个函数是否为相等
的函数?

y1
(x
3)(x 5) x3
y2 x 5
②y 1
x 1 x 1 y2
(x 1)(x 1)
③f 1
(
x)
的实数的x集合叫做半开半闭区间,表示为[a,b);
第六页,编辑于星期日:七点 三十一分。
(4)满足不等式 a x b 的实数
的x集合叫做也叫半开半闭区间,表示为(a,b];

四川省开江县任市中学人教高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质(1)

四川省开江县任市中学人教高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质(1)

函数的基本性质单调"性课前复习函数的概念函数的表示方法常见的函数图象:正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函薮复习:几个常见函数的图像个y‘二一2x + 21>XXXX函数y = x?中自变量的不同位置时,函数值的变化情况.f(xjX函数y = x?中自变量的不同位置时,函数值的变化情况OX]Xy Ay = x2=x2f(xjX 1能用图象上动点P5 y)的横、纵坐标关系来说明上升或下降趋势吗?在禁一区间内,当x的值增犬肘,函数值y也增丸------ 图像在该区间内逐渐上升;当X的值增犬时,函数值烬而减小——图像在该区间内逐渐下阵。

•般地,设函数f(x)的定义域为I:O X1 X2 X如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的II'当XL 时,都有f(Xj<f(X2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数.如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值,x2、兰]< x2时,都有f(x1)>f(x2r那么就说函轧在区间D上是减函数.如果函数f(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说辱&)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫佛(X)的单调区辨析1:辨析2:反比例函数例1、(D下图是定义在[一5, 5]上的函数y = f (x)的图象,根据图象说出y = f (x)的单调区间,以及在每_ 单调区间上,y = f (x)是增函数还是减函数.Y解:单調遍增区间:卜2,1],[3,5] 草调通减区间:[-5,-(2)图①和图②分别为函数y=/(兀)和y=g(兀)的图则函数的单调增区间为」1⑷和[4,6];函数丿象,① ②⑶画出函数/(X)= 1x1(1—X)的图象,并说明函数的单调区间.[—x 2+x, x^O(3)/(X )=W(1-X )=L_X > X <0作出函数的图象,如图所示.由图可知:函数/(兀)的单调增区间为10, 2];单调减区间为(一8, 0)和、 ,+°° ・ 丿(15例2证明函数f(x)=3x+2在R上是增函数.证明:设心九是R上任意两个实数,且占v九则/(入)・/(君=(3占+2).(3兀2+2)=3Xj +2-3 %2-2 =3(占込)v x{<x2A占讥vO•••/(^)-/(^2)=3(X,-X2)<0函数f(x)=3x+2在R上是增函数下一课回顾定义1般地,设函数几兀)的定义域知:如果对于定义域内某个区间D上的任意两个自变量的值“2,当兀1 V兀2时,都有几旺)V /(兀2)(/(兀1) > /(七)),那么就说(I)练习1 ( 3 )、求函数尸図・2冶3|的单调区间。

人教版高中数学必修一函数的基本性质ppt课件

人教版高中数学必修一函数的基本性质ppt课件
1.3 函数的基本性质
1.3.1 单调性与最大(小)值
请观察函数y=x2与y=x3图象,回答下列问题:
1、当x∈[0,+∞),x增大时,图(1)中的y值
(2)增中大的y值

增大
2、当x∈(-∞,0),x增大时,图(1)中的y值
图(2减)小中的y值

增大
;图 ;
3、分别指出图(1)、图(2)中,当x ∈[0,+∞)和x∈(-∞, 0)时,函数图象是上升的还是下降的? 4、通过前面的讨论,你发现了什么?
定义
如果对于函数f(x)的定义域内任意 偶函数 一个x,都有f(-x)=f(x),那么函
数f(x)是偶函数
图象特点
关于 y轴 对称
如果对于函数f(x)的定义域内任意 奇函数 一个x,都有f(-x)=-f(x),那么
函数f(x)是奇函数
关于 原点 对称
基础知识梳理
3.奇偶函数的定义域有何特点? 【思考·提示】 若函数f(x)具有奇偶性, 则f(x)的定义域关于原点对称.反之,若函数 的定义域不关于原点对称,则该函数无奇偶 性.
课堂互动讲练
【规律小结】 用定义证明函数单调性的 一般步骤:
(1)取值:即设x1,x2是该区间内的任意两 个值,且x1<x2.
(2)作差:即f(x2)-f(x1)(或f(x1)-f(x2)),并 通过通分、配方、因式分解等方法,向有利于 判断差的符号的方向变形.
课堂互动讲练
(3)定号:根据给定的区间和x2-x1的符号, 确定差f(x2)-f(x1)(或f(x1)-f(x2))的符号.当符 号不确定时,可以进行分类讨论.
(maximum value)。
你能给出函数最小值的定义吗?

人教版高中数学必修一 函数的基本性质精品课件

人教版高中数学必修一 函数的基本性质精品课件

[解析] (1)设 x1<x2≤2,则 f(x1)-f(x2)=(-x21+4x1)-(- x22+4x2)=(x2-x1)(x1+x2-4)<0,
∴f(x1)<f(x2),∴f(x)在(-∞,2]上为增函数. (2)设 x1>x2≥-12,则 f(x1)-f(x2)= 2x1+1- 2x2+1 = 2x1+2(x11+-x22)x2+1>0. ∴f(x1)>f(x2), ∴f(x)= 2x+1在[-12,+∞)上为增函数.
(2)在区间A内任取两个值x1、x2,设x1<x2, ∵y=f(x),y=g(x)为增函数 ∴f(x2)-f(x1)>0 g(x2)-g(x1)>0 ∴[f(x2)+g(x2)]-[f(x1)+g(x1)] =[f(x2)-f(x1)]+[g(x2)-g(x1)]>0 ∴f(x2)+g(x2)>f(x1)+g(x1) ∴y=f(x)+g(x)是增函数
2.若f(x)的定义域为D,A⊆D,B⊆D,f(x)在A和B上 都单调递减,未必有f(x)在A∪B上单调递减.
3.对增函数的判断,当 x1<x2 时,都有 f(x1)<f(x2), 也可以用一个不等式来替代:
(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0 或f(xx1)1- -fx(2x2)>0. 对减函数的判断,当 x1<x2 时,都有 f(x1)>f(x2),相应 地也可用一个不等式来替代: (x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0 或f(xx1)1- -fx(2x2)<0.
都有 f(x1)<f(x2) ,那么就说f(x)在这个区间D上是增函
数.,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的
值x1、x2,当x1<x2时,都有 f(x1)>f(x2)

高中数学(人教A版)必修一课件:1.3函数的基本性质

高中数学(人教A版)必修一课件:1.3函数的基本性质

(3) f (x)=x+1;
(4) f (x)=x2,x∈[-1, 3];
(5) f (x)=0.
例1 判断下列函数的奇偶性;
(1) f (x)=x+x3+x5;
(奇函数)
(2) f (x)=x2+1;
(偶函数)
(3) f (x)=x+1;
(4) f (x)=x2,x∈[-1, 3];
(5) f (x)=0.
练习
2. 判断下列论断是否正确
(1)如果一个函数的定义域关于坐标原点
对称,则这个函数关于原点对称且这
个函数为奇函数;
(错)
(2)如果一个函数为偶函数,则它的定义
域关于坐标原点对称.
(对)
(3)如果一个函数定义域关于坐标原点对
称,则这个函数为偶函数; (错)
(4)如果一个函数的图象关于y轴对称,则
这个函数为偶函数.
例1 判断下列函数的奇偶性; (1) f (x)=x+x3+x5; (2) f (x)=x2+1; (3) f (x)=x+1; (4) f (x)=x2,x∈[-1, 3]; (5) f (x)=0.
例1 判断下列函数的奇偶性;
(1) f (x)=x+x3+x5;
(奇函数)
(2) f (x)=x2+1;
强调定义中“任意”二字,说明函 数的奇偶性在定义域上的一个整体性质, 它不同于函数的单调性 .
问题2:-x与x在几何上有何关系?具有 奇偶性的函数的定义域有何特征?
问题2:-x与x在几何上有何关系?具有 奇偶性的函数的定义域有何特征?
奇函数与偶函数的定义域的特征是 关于原点对称.
问题3:结合函数f (x)=x3的图象回答以 下问题: (1)对于任意一个奇函数f (x),图象上的 点P (x,f (x))关于原点对称点P'的坐标 是什么?点P'是否也在函数f (x)的图象 上?由此可得到怎样的结论. (2)如果一个函数的图象是以坐标原点为 对称中心的中心对称图形,能否判断它 的奇偶性?

数学必修一:1-3-1-1函数的基本性质课件

数学必修一:1-3-1-1函数的基本性质课件

第十二页,编辑于星期日:十一点 三十一分。
规律方法 判断函数的单调性常用定义法和图象法,而证明函 数的单调性则应严格按照单调性的定义操作. 利用定义法判断(或运用)函数的单调性的步骤为: (1)取值(注意 x1、x2 的任意性);(2)作差变形(目的是便于判断符 号);(3)判断差的符号;(4)写出结论.
第九页,编辑于星期日:十一点 三十一分。
拓展 在解答选择或填空题时,也可用到以下结论: (1)函数 y=f(x)与 y=-f(x)单调性相反; (2)若函数 f(x)恒正或恒负时,函数 y=f1x与 y=f(x)单调性相反; (3)在公共定义域内,增函数+增函数=增函数,增函数-减函 数=增函数;减函数+减函数=减函数,减函数-增函数=减 函数.
第四页,编辑于星期日:十一点 三十一分。
2.函数的单调性与单调区间 如果函数 y=f(x)在区间 D 上是增函数 或 减函数 ,那么就说函 数 y=f(x)在这一区间具有 (严格的)单调性 ,区间 D 叫做 y=f(x) 的 单调区间 . 想一想:如图所示函数 f(x)的图象, 则函数 f(x)的单调增区间是(-∞,0] ∪(0,+∞)吗? 提示 不是,其单调增区间为(-∞,0]和(0,+∞).
第十三页,编辑于星期日:十一点 三十一分。
【变式 1】 证明函数 f(x)=x+1x在(0,1)上是减函数. 证明 设 0<x1<x2<1,则 f(x1)-f(x2)=x1+x11-x2+x12 =(x1-x2)+x11-x12 =(x1-x2)+x2x-1x2x1=x1-x2x1xx21x2-1, ∵0<x1<x2<1,∴x1-x2<0.x1x2-1<0,x1x2>0. ∴f(x1)-f(x2)>0,即 f(x1)>f(x2). ∴f(x)=x+1x在(0,1)上是减函数.

四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.3.2 奇偶性课件 精品

四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.3.2 奇偶性课件 精品

例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
1 x

(3)f(x)= x +1 ;
(2)f(x)= -x3 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7.
解: (3)函数 f(x)= x+1 的定义域为R, 所以定义域关于坐标原点对称. 因为f(-x)= -x +1 - f(x)= -( x + 1 ) = - x - 1 ≠ f( - x), 所以函数 f(x)= x+1 不是奇函数.
解: (3)函数 f(x)= x2 + x3 的定义域为R, 所以定义域关于坐标原点对称. 因为 f(-x)= (-x)2 +(- x)3 = x2 – x3 ≠ f(x) 函数 f(x)= x2 + x3 不是偶函数.
例2 判断下列函数是不是偶函数: (1)f(x)= x2 + x4 ; (2)f(x)= x2 + 1; (3)f(x)= x2 + x3 ; (4)f(x)= x2 + 1 ,x[-1, 3].
图象都是以坐标原点为对称中心的中心对称图形
f (x) = x3 1x
奇函数的定义
如果对于函数 y = f (x)的定义域 A内的任意一个 x, 都有 f (-x) = -f (x),则这个函数叫做奇函数.
y
f (-x) = -f (x)
1
(-x,f(-x))-1-O1
y=f(x) (x,f(x))
(2)f(x)= -x3 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7.
解:
(1)函数
f(x)=
1 x
的定义域为A = { x | x ≠ 0} ,

四川省开江县任市中学人教高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质(1)35页文档

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四川省开江县任市中学人教高中必修 一数学课件:1.3函数的基本性质(1)

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

2017年秋高中数学必修一 课件_1-3函数的基本性质 1-3-

2017年秋高中数学必修一 课件_1-3函数的基本性质 1-3-

4.函数f(x)= 2 ,x∈[2,4],则f(x)的最大值为______;最 小值为______. 【解析】由函数f(x)=
x
2 在区间[2,4]上是减函数,所以最大值为 f(2)=1,最小值为 x
f(4)= .
(x∈[2,4])的图象可知,函数f(x)
1 答案:1 2
1 2
函数的最大(小)值 探究1:请根据函数最大(小)值的定义探究下面的问题: (1)定义中的M应满足什么条件? 提示:M是一个函数值,即存在一个元素x0,使M=f(x0).
1.函数f(x)=x2-4x+3,x∈[1,4],则f(x)的最大值为(
A.-1 B.0 C.3 D.-2
)
【解析】选C.因为f(x)在[1,2]上是减函数,在[2,4]上是增函 数,又f(1)=0,f(4)=3.所以f(x)的最大值是3.
2.若函数y=ax+1在[1,2]上的最大值与最小值的差是2,则 a=( )
f(x1)-f(x2)= f(x2)<0,f(x1)<f(x2),所以f(x)在[3,5]上是单调增函数.
(2)因为f(x)在[3,5]上是单调增函数,
所以x=3时,f(x)取最小值-4,x=5时,f(x)取最大值-2.
【规律总结】求函,如一次函数、二次函数、反
比例函数,可以依据定义域求出值域,观察得出. (2)图象法:对于图象较容易画出的函数的最值问题,可借助于 图象直观求出. (3)单调性法:对于较复杂的函数,可利用单调性的判断方法,判 断出函数的单调性,然后求最值. 提醒:利用单调性求最值时,一定要先确定函数的定义域.
【变式训练】 求函数f(x)=
第2课时 函数的最大值、最小值
1.理解函数的最大值、最小值的概念.

四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质4 精品

四川省开江县任市中学高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质4 精品
当x 0时,f (x) x2 3x,求 当x 0时 f (x)的解析式.
f (x) x2 3x(x 0)
自主作业:13
知识探究(二)
考察下列两个函数:
(1) f (x) x ; y
(2)
f
(x)
1
.
y
x
o
x
o
x
图(1)
图(2)
思考12:这对两于个上函 述数 两的 个图 函象 数有,何f(共1)同与 特f(征-1?),f(2)与f(-2),f(3)与f(-3) 有什么关系?
思考3:一般地,若函数y f (x)的

f (x)
象f (关于x)坐标对称原点,则

f (x有) 什 么f关(x系) ?
我们把具有上述特征的函数
叫做奇函数
如果对于函数f (x)定义域内的
任意一个x ,都有f (x) f (x)
成立,则称x [1, 2]
是奇函数吗?奇函数的定义域有什 么特征?
1.3.2 奇偶性
第一课时 函数的奇偶性
知识探究(一)
考察下列两个函数:
(1) f (x) x2
(2)f (x) | x |
yo
x
y
o
x
图(1)
图(2)
思考21:对这于两上个述函两数个的函图数象,有f何(1共)与同
f特(-征1)?,f(2)与f(-2),f(3)与f(-3)
有什么关系?
思考3:一般地,若函数y f (x)的 图象关于y轴对称,则f (x) 与f (x)
有什么关系?
f (x) f (x)
我们把具有上述特征的函数叫做 偶函数
如果对于函数f (x)定义域内的
任意一个x ,都有 f (x) f (x)成

四川省开江县任市中学人教版高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质(1)

四川省开江县任市中学人教版高中必修一数学课件:1.3函数的基本性质(1)
(3)画出函数 f(x)=|x|(1-x)的图象,并说明函数的单 调区间.
第二十页,编辑于星期日:七点 三十一分。
-x2+x,x≥0
(3)f(x)=|x|(1-x)=x2-x,x<0
.
作出函数的图象,如图所示.
由图可知:函数 f(x)的单调增区间为 0,21;单调减区间为(-∞,0)和 12,+∞.
函数的基本性质---单调性
第一页,编辑于星期日:七点 三十一分。
课前复习
1 函数的概念


2 函数的表示方法
3 常见的函数图象:正比例函数、反比例 函数、一次函数、二次函数 第二页,编辑于星期日:七点 三十一分。
复习:几个常见函数的图像
y
y x 1
1
1
O
x
y
O
1
y x2 2x
2
x
y
y 2x 2 2
第二十四页,编辑于星期日:七点 三十一分。
练习1(3)、求函数y=|x2-2x-3|的单调区间。
第二十五页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例3.物理学中的玻意耳定律 p Vk(k为正常数)告诉我们,对于 一定量的气体,当其体积减小时,压强 p将增大,试用函数的单调性证明之。
证明:设 V1,V2 是在 0, 上任取的两个实数,且 V1 V2 取值
第十四页,编辑于星期日:七点 三十一分。
上升
y y x 1
o
x
y 下降
y x 1
o
x
y
先下降后上升
y x2
o
x
能用图象上动点P(x,y)的横、纵坐标关系来说明上升或下
降趋势吗?
在某一区间内,
当x的值增大时,函数值y也增大——图像在该区间内逐渐上升; 当x的值增大时,函数值y反而减小——图像在该区间内逐渐下降。

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第二十页,编辑于星期日:七点 三十一分。
1.设偶函数f(x)满足f(x)=x3-8(x≥0),则 {x|f(x-2)>0}=( )B A.{x|x<-2或x>4} B.{x|x<0或x>4} C.{x|x<0或x>6} D.{x|x<-2或x>2} 【解析】因为函数f(x)在(0,+∞)上为增函数,且f(2)=0, 由偶函数的性质可知,若f(x-2)>0,需满足|x-2|>2,得x>4 或x<0,故选B.
第十五页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例3.已知函数f(x)是奇函数,且在(0,+∞)上是减函数, 证明函数在(-∞,0)上也是减函数.
分析:根据证明函数单调性的一般步骤,先在(-∞, 0)上取值,然后作差,通过函数是奇函数把函数在 (-∞,0)上的函数值转化到(0,+∞)上的函数值, 再根据函数在(0,+∞)上是减函数,确定所作的 差的符号,最后根据函数单调性的定义得到证明的 结论.
的单调性.
第二十二页,编辑于星期日:七点 三十一分。
3.已知函数 f(x)是定义在 R 上的奇函数,给出下列命题: ①f(0)=0; ②若 f(x)在[0,+∞)上有最小值-1,则 f(x)在
(-∞,0)上有最大值 1;
③若 f(x)在[1,+∞)上为增函数,则 f(x)在(-∞,
-1]上为减函数;
解:(1)当 x 时0, y x2 2x (x 1)2 1
其图象是以点(1,-1)为顶点,开口向上的抛物线,
与x轴的交点坐标是(0,0)(2,0). 此时函数图象在y轴右 半部分如图所示: 根据函数图象的对称性 得到整个函数的图象, 如图.

四川省开江县任市中学人教版高中必修一数学课件:1.2.1 函数的概念(1)

四川省开江县任市中学人教版高中必修一数学课件:1.2.1 函数的概念(1)
弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度h(单位:m)随时 间(单位:t)变化的规律是
h=130t-5t2
t的取值范围: 数集A={t|0≤t≤26}
h的取值范围: 数集B={h|0≤h≤845}
第四页,编辑于星期日:七点 三十一分。
(2)近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因 而出现了臭氧层空洞问题。下图显示了南极上空臭 氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况。
第十二页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例1 已知函数 f (x) x 3 1
(1)求函数的定义域;
x2
(2)求f(-3), f( 2 )的值 (3)当a>0时, 求f(a), f(a-1)的值
3
说明:①对于函数y=ƒ(x),如果不加说明,函数的定义 域是指使式子有意义的自变量x的取值范围.
t的取值范围: 数集A={t|1979≤t≤2001}
S的取值范围: 数集B={S|0≤S≤26}
第五页,编辑于星期日:七点 三十一分。
(3) 国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质 量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高。下表中恩 格尔系数随时间(年)变化的情况表明,“八五”计划以 来我国城镇居民的生活质量发生了显著变化。
与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合 C={f(x)| x∈A }叫做函数的值域.
第十页,编辑于星期日:七点 三十一分。
函数的定义(集合角度):
设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应 关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有 唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合 A到集合B的一个函数.记作:y=f(x),x∈A. x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;

四川省开江县任市中学高中数学人教A版必修1课件:1.3.2函数的奇偶性

四川省开江县任市中学高中数学人教A版必修1课件:1.3.2函数的奇偶性
1.3.2 奇偶性(2)
第一页,编辑于星期日:七点 三十一分。
定义
偶函数:一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x, 都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数.
奇函数:一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x, 都有f(-x)= -f(x),那么f(x)就叫做奇函数.
第二页,编辑于星期日:七点 三十一分。
思考5:如果f(x)是定义在R上的任意一个函数,那么 f(x)+f(-x),f(x)-f(-x)的奇偶性如何?
思考6:二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)是偶函数的条件 是什么?一次函数f(x)=kx+b(k≠0)是奇函数的条件 是什么?
第四页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例1、已知定义在R上的函数f(x)满足:对任意实数a,b, 都有f(ab)=af(b)+bf(a)成立。
第八页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例3、已知奇函数f(x)是定义在(-1,1)上的减函数,求 不等式f(1-x)+f(1-x2)<0的解集。
第九页,编辑于星期日:七点 三十一分。
练习、已知定义域为[-1,1]的偶函数f(x)在[0,1]上为增 函数,若f(a-2)-f(3-a)<0,求实数a的取值范围。
思考:设f(x)=px5-qx3+rx+10,且f(2)=17,则f(-2)
的值为______。
第十二页,编辑于星期日:七点三十一分。
(1)求f(1)和f(-1)的值; (2)确定f(x)的奇偶性。
第五页,编辑于星期日:七点 三十一分。
例2、确定函数f(x)=-x2+2|x|+3的单调区间。
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思考:讨论函数 f(x) x 2 2ax 3
在(-2,2)内的单调性.
f (x1) f (x2 )<0
则 在区间上是增函f (数x)
(2)当 时,x1<x2
f (x1) f (x2 )>0
则 在区间上是减函f (数x)
1、单调函数的图象特征; 2、函数单调性的定义; 3、证明函数单调性的步骤;
作业 1:证明函数 f(x)=x+4x在(0,1)上是减函数.
2、 证明函数f(x)=x3 在(-∞,+∞)上是增函数.
函数的基本性质---单调性
课前复习
1 函数的概念


2 函数的表示方法
3 常见的函数图象:正比例函数、反 比例函数、一次函数、二次函数
复习:几个常见函数的图像
y
y x 1
1
1
O
x
y
O
1
y x2 2x
2
x
y
y 2x 2 2
o1
x
y
y 1
x
O
x
「自我感悟」
1. 分析下图中函数图象的变化规律,并将 相同规律的图象部分绘制出来
(2)图①和图②分别为函数 y=f(x)和 y=g(x)的图象,
则函数 y=f(x)的单调增区间为_[_1_,4_)_和__[_4_,6_]__;函数 y =g(x)的单调减区间为___0_,__32_π_ ____.
(3)画出函数 f(x)=|x|(1-x)的图象,并说明函数的单 调区间.
-x2+x,x≥0
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
y x2
f (x1)
O
x1
x
2. 初中教材如何描述上述的相同规律? 高中教材又是如何描述的?
上升
y y x 1
o
x
y 下降
y x 1
o
x
y
先下降后上升
y x2
o
x
能用图象上动点P(x,y)的横、纵坐标关系来说明上升或
下降趋势吗?
在某一区间内,
当x的值增大时,函数值y也增大——图像在该区间内逐渐上升; 当x的值增大时,函数值y反而减小——图像在该区间内逐渐下降。
1. 任取x1,x2∈D,且x1<x2; 2. 作差f(x1)-f(x2); 3. 变形(通常是因式分解和配方);
4. 定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负); 5.下结论(即指出函数f(x)在给定的区间D上的 单调性).
练习1:证明函数 y x 2 在区间 [2, ) 是增函数。
证明:任取 x1, x2 [2,, 且) ,x1 x2
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
y x2
f (x1)
O x1
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
y x2
f (x1)
O x1
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
y x2
f (x1)
O
x1
x
函数 y x 2 中自变
「知识辨析」
辨析1:能否只取两个点(a,f (a) )、
(b,f (b) ),若a < b ,则f (a)< f (b) ,就可
肯定函数 y = f (x) 为单调递增函数?反之呢?
辨析2:我们知道函数 y =
1 在区间
x
(-∞,0)和(0,+∞)上均为减函数,

能否写成在区间(-∞,0) ( 0 ,+ ∞ )
1
2
1
2
=3 x +2-3 x -2
1
2
=3( x - x ) 12
∵x <x
1
2
∴ x - x <0 12
∴ f (x )- f (x )=3( x - x )<0
1
2
12
∴函数 f(x)=3x+2 在 R 上是增ห้องสมุดไป่ตู้数
下一课
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定义:一般地,设函数f ( x)的定义域为I :
如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的 值x1, x2,当x1 x2时,都有f ( x1 ) f ( x2 )( f ( x1 ) f ( x2 )), 那么就说函数f ( x)在区间D上是增函数(减函数).
y
y f(x)
f (x1 ) f (x2 ) 一般地,设函数f(x)的定义域为I:
O
x1
x2 x
如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的
值x1,x2 ,当 x1 x2 时,都有 f (x1) f (x2 ) ,那么就说函数 f (x) 在区间D上是增函数.
y
y f(x)
f (x1) f(x2)
(3)f(x)=|x|(1-x)=x2-x,x<0
.
作出函数的图象,如图所示.
由图可知:函数 f(x)的单调增区间为 0,21;单调减区间为(-∞,0)和 12,+∞.
例2 证明函数f(x)=3x+2在R上是增函数.
证明:设 x , x 是 R 上任意两个实数,且 x < x
1
2
1
2
则 f (x )- f (x )=(3 x +2)-(3 x +2)
练习1(3)、求函数y=|x2-2x-3|的单调区间。
例3.物理学中的玻意耳定律
p
k V
(k为正常数)告诉我们,对于
一定量的气体,当其体积减小时,压强 p将增大,试用函数的单调性证明之。
证明:设V1,V2 是在 0, 上任取的两个实数,且V1 V2 取值
kk 则 p(V1) p(V2 ) V1 V2
上是减函数?
反比例函数
例题展示
例1、(1) 下图是定义在[-5,5]上的函数y=f(x)的图 象,根据图象说出y=f(x)的单调区间,以及在每一单 调区间上, y=f(x)是增函数还是减函数.
Y
-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5
X
解:单调递增区间:[-2,1],[3,5] 单调递减区间:[-5,-2),(-3,3)
作差
k V2 V1 V1V2
变形
V1,V2 0, ,且V1 V2 V2 V1 0,V1V2 0
定号
又 k 0 ,于是 p(V1) p(V2 ) 0, p(V1) p(V2 )
结论
所以函数 p k ,V 0, 在区间 0, 上是减函数.
V
证明函数单调性的方法步骤:
利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单 调性的一般步骤:
则 f (x1) f (x2 ) x1 2 x2 2
(
x1 2
x2 2)(
x1 2
x2 2)
x1 x2
.
x1 2 x2 2
x1 2 x2 2
因为 x1 x2 0, x1 2 , x2 2 0
得 f ( x1) f ( x2 )
所以函数 f (x) 在x上 2 是[增2,函数).
O
x1 x2
如果对于定义域I内某个区间D上的任
意两个自变量的值x1,x2 ,当x1 x2 时,都有 f (x1) f (x2 ),那么就说函数 f (x) x 在区间D上是减函数.
如果函数 f (x) 在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数f (x)
在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做 f (x) 的单调区间.
2:证明函数 y
x
1 x
在(1,+∞)上为增函数.
练习1
规律总结
用定义证明函数单调性的步骤:
1.取值
在指定的区间上任意取 两个数
x1 , x2 且x1 x2
2.作差变形 f (x1) f (x2)=
3.定号
确定 f (x1) f (x2 )>0 还是 <0
4.判断
(1)当 x1<x时2 ,
x1 O
y x2
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
f (x1)
x1 O
y x2
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
y x2
f (x1)
x
O
1
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
y x2
f (x1)
Ox1
y
y
y
2 x
-1 0 (1) y
x 0
(4)
0
x
x=-2 (2)
y
-1 0 1 x
(5)
x 0
(3) y
2 -2
01
(6)
x
引导
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
f (x1)
y x2
x1 O
x
函数 y x 2 中自变
y
量的不同位置时,函
数值的变化情况.
f (x1)
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