《教研员工作总结》
教研员工作总结15篇
教研员工作总结15篇教研员工作总结1一学期的教学教研工作,即将接近尾声。
本学期,我们数学教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念的奋斗目标,在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下:一、以诚待人。
真诚、宽容、乐于助人,我一贯这样要求着自己。
我深知一个好的人际环境,对工作和健康的重要影响。
我与每一位同事和睦相处,从不斤斤计较个人得失,保持着单纯的、和谐的人际交往,这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作作为学科组长,不仅要把自己的教学工作做好,还应该对本学科组的教学质量负责,对本学科组的每一位教师负责。
我在教委领导和学科组全体老师的支持下,扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。
要求各校数学教研组充分利用每周集体备课,认真分析教材重点、难点,探讨合适的教学方法,设计合理的教案,充分发挥集体的智慧,真正实现资源共享,优化教学过程,提高效益。
积极投身课程改革,带领教师一起学习《新课程标准》,逐步更新教学观念,改进教学方法,用新课标的先进理念指导教学。
认真组织好教学研究活动,努力营造浓郁的研讨氛围,每次活动做到有计划有组织有专题。
作为一名学科组长,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。
为此,我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料,多学、多听、多思。
我所讲的公开课《用2-5的乘法口诀求商》受到了听课领导和老师的好评。
三、确定教研内容,提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,在教学工作中每位数学教师将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中,教师们的教学业务能力有了很大提高,而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修,促使自己的教科研能力不断提高。
教研员工作总结个人总结
教研员工作总结个人总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研员个人工作总结范文8篇
教研员个人工作总结范文8篇第1篇示例:教研员个人工作总结教研员是学校教育工作中不可或缺的一员,他们是教学、研究和管理三位一体的综合型人才,承担着重要的教育教学改革和发展的工作任务。
在过去的一年里,我担任教研员一职,积极投入工作,认真总结经验,不断提高自身素质,为学校的教学和管理工作做出了一定的贡献。
在此,我对过去一年的工作进行总结,如下:一、教研工作总结作为教研员,我认真履行职责,深入一线,深入了解教师的实际需求,主动倾听他们的心声,及时解决他们在工作中遇到的问题。
我坚持倡导以教学为中心,在教育教学改革中,推动教师发展,促进学生综合素质的全面提升。
在教研工作中,我积极组织教师参与教学研讨会、教育技术培训等活动,促进师生之间的交流与学习。
我还组织开展教育技术的研究与应用,推广先进的教学方法和手段,提高教师的教学效果和教学质量。
通过这些努力,我取得了一定的业绩,得到了教师和领导的认可。
二、科研工作总结在科研工作方面,我注重结合学校的实际情况,围绕学校教学管理中存在的问题,积极开展教育教学研究。
我曾参与指导教师开展课堂教学研究,促进了教师教学理念的更新和提高。
我还积极申报科研项目,组织教师参与科研活动,提高了学校的科研水平。
在科研工作中,我还与同行定期开展研讨,交流学术观点,促进了学术氛围的建设。
我也通过参加学术会议、交流会等活动,不断学习和充实自己的科研知识,提高了自己的科研水平。
三、教研成果在过去一年的工作中,我努力将学校各项政策贯彻到实际工作中,通过教研工作,促进了学校教学质量的提高,提升了师生的学习积极性和效果。
通过教研,我也不断培养和锻炼了自己的领导才能,提高了自己的综合素质和管理水平。
我也取得了一定的教研成果,为学校发展做出了一定的贡献。
四、个人收获与不足在过去的一年中,我不断努力,踏实工作,积极探索教研的新途径。
在工作中,我深感教育教学是一项复杂而又深刻的事业,需要我们用心、用智去经营。
教研员教研工作总结精选6篇
教研员教研工作总结精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研员工作总结(4篇)
教研员工作总结(4篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。
我们该怎么写总结呢?虎知道为朋友们精心整理了4篇《教研员工作总结》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
教研员工作总结篇一一、教研活动总结。
1.本学期我校继续坚持“以教研促教改,以课改谋发展”的办学思路,落实新课程理念,优化课堂教学模式,继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改革。
2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和规范化。
继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度,并计入当月量化积分。
3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》,以成绩评价为核心内容,将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分,成为对全体任课教师进行评价重要依据。
4、制定了《安平二中微型课题研究管理办法(试行)》推进教研活动实效性,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,打造我校科研引领的办学特色。
微型课题研究在我校有序的开展,做到了各学科组组组有课题,任课教师人人有研究。
除集中本校教育资源积极申报、完成县级以上课题外,从多层面大力推进校内微课题研究。
以教研组或备课组为单位,把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,与课堂教学、学科活动有机整合,把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料,并择优可推荐到县级立项。
5、本学期,为了进一步丰富我校的校园文化生活,我校组织了系列学科活动,数学竞赛、英语听力大赛等。
并将学科活动纳入课题研究范畴,积累了大量一手材料,营造浓郁的`科研氛围。
教研员工作总结6篇
教研员工作总结6篇第1篇示例:教研员工作总结教研员通过对教学内容的研发和更新,推动了教学质量的提升。
在过去的一年中,我针对某一学科的教学内容,进行了系统的研究和整理,更新了部分过时的教材内容,加入了新颖的教学案例和实践活动,使得教学内容更加贴近学生的实际生活和学习需求。
我还利用各种教学资源,翻译了一些优秀的国外教材,为学校的教学提供了更广阔的视野和更多元的教学内容。
这些工作不仅帮助学校提升了教学质量,也为学生提供了更加全面和优质的教学资源。
教研员通过对教学模式的改进和探索,为学校的教学工作注入了新的活力。
教学模式的创新是教研工作的重要内容之一,过去一年中,我重点关注了某一学段的教学模式改革。
通过组织教师集体备课、课堂反思和教学经验分享,促进了教师们在教学方法和手段上的更新与提升。
我还关注了信息技术在教学中的应用,鼓励教师们尝试在教学中运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段,提高了教学效果和教学吸引力。
这些工作不仅让教师们在教学过程中更加自信和有效率,也为学生创造了更加丰富和多元的学习体验。
在过去一年的工作中,我深刻体会到了教研员工作的重要性和复杂性,也成功地完成了自己的工作任务。
通过对教学内容的研发和更新、教学模式的改进和探索、教师的培训和指导以及积极参与教研活动和学术交流,我为学校的教学工作做出了一定的贡献,并得到了领导和同事们的肯定和支持。
在未来的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教育水平和专业素质,为学校的教学工作做出更多的贡献。
第2篇示例:教研员工作总结我在过去的工作中主要参与了教学课程的设计和研发工作。
在这方面,我不断深入地了解了学科课程的特点和学生的学习需求,积极借鉴了国内外先进的教学理念和方法,力求将课程设计得更加符合学生的学习特点和教育教学的发展趋势。
在这一方面,我不断地尝试和探索,提高了自己的教学设计和研发水平。
我在教学管理方面也取得了一些成绩。
在这方面,我主要负责了教学工作的督导和评估,积极参与了学校的教学管理工作。
教研员工作总结范文6篇
教研员工作总结范文6篇教研员工作总结范文篇1时间在忙忙碌碌中飞快流逝,20xx年转眼即逝。
这是充满挑战的一年,也是幸福充实的一年。
我忙碌着,也快乐着,现将总结如下:一、坚定信念提高思想觉悟我作为一名党员,一名教师,始终一如既往热爱我从事的教育事业,积极参加学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干,认真研究,在工作中不断历练自己的各项能力,在工作中不断磨炼自己的工作水平。
作为教科室主任,我时刻以教师为重,全心全意地为教师的发展服务:在布置工作时,尽量用商量的语气和老师们讲清要求;认真做好教师和教研员之间的桥梁纽带工作,为教师的业务提升提供有力保障;老师们在工作中碰到困难的,我也总是能倾我所能,全力帮助。
二、加强科研,营造科研氛围1、读书活动。
组织教师认真学习教育教学理论,加强教师的理论积淀。
学校印发《浙江省中小学学科教学建议》人手一份,教师们在学科定位后,把全校教师分成语文、数学、综合类三大阵营,每月在教师会议室组织相关教师进行理论知识的学习,通过讨论、自学等一系列的形式增加各任课教师的理论学习水平。
学校为每位教师免费征订教学刊物,让教师结合自己教育教学实践,边学习、边实践、边反思、边总结,把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。
除了引导教师阅读专业书籍外,还鼓励教师广泛阅读,组织教师参加浦发杯征文比赛。
2、教学教研。
树立“科研兴校,科研兴教”意识,教育科研与教育教学实际紧密结合,引导教师关注、发现、反思教育教学中的真实问题,并从中选择研究的课题。
选择课题要遵从“小”而“实”的原则,在学科教学中发现问题,在教育教学管理中发现问题,从当前教学改变的实践中发现问题,从成功经验中找出自己需要深入探索的问题等。
在20xx年,全校80%以上的教师有自己的课题,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项;鼓励教师们通过多渠道、全方位收集科研信息,记教学随笔,我会及时的整理出论文评审的渠道和及时的热点,并指导教师进行论文的修改,帮助教师们有针对性的进行科研。
教研员教研工作总结6篇
教研员教研工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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经典的教研员工作总结5篇
经典的教研员工作总结5篇大家想要让自己在工作中有显著的进步,写工作总结就是最有效的方式,通过工作总结我们是可以及时知道自己工作中存在的不足的,作者今天就为您带来了经典的教研员工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
经典的教研员工作总结篇1本学期我们中班组全体教师认真学历理论知识并和教学实践相结合,认真学习,以学习助实践,以实践促学习,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动,促进幼儿各方面发展。
结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:一、让理论学习更具实效本学期我组对理论学习活动进行了新的改革,以往都是定好教研组计划,让教师都参与到主持会议中,发现有些教研活动中的理论学习有些空泛,本学期我们在学期初就让老师提出自己需要的业务学习,制定出对老师有帮助的、切实的理论学习,尤其对于我组的新教师有很多的理论学习对其非常有帮助。
例如开学初我们开展的的教研活动,让各位教师认识到:教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明会让教师在上课时就能得心应手。
反之,则条理不清、轻重不分,就不能达到好的教学效果。
本学期幼儿园也组织了多次培训学习,的学习也是最多的,这可以帮助教师树立正确的教育观念,帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略,为更好的带领一日活动提供基础与保障。
例如在4月份进行创意课程研读活动时结合的学习进行讨论活动,教师已经知道如何运用去处理问题。
在争辩中,大家对和的精神理解更多了,教师们端正了思想,提高了认识,树立了正确的儿童观和教育观。
在此基础上,我们还改变了以往的活动模式,在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式,经常开展专题讨论,如:“如何进行评课”、“如何写有质量的反思”、“新教师的疑惑,老教师的解答”等等,让老师们提出自己的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起讨论问题,交流情况,总结经验。
使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。
教研员工作总结5篇
教研员工作总结5篇篇1一、背景作为教研员,我在本学年承担了多项教学研究和指导任务,致力于提高教育质量,促进学生全面发展。
在此,我将对本学年的工作进行详细总结,以便更好地规划未来的工作方向和提高工作效率。
二、工作内容及成果1. 教研活动策划与执行在本学年,我成功策划并组织了多项教研活动,包括教学研讨会、集体备课、教学观摩等。
通过这些活动,教师们得以交流教学经验,探讨教学方法,共同提高教学水平。
2. 课程改革与教材研究针对当前教育形势和学科特点,我对课程设置和教材进行了深入研究,提出了多项改革建议。
在团队协作下,成功开发了一系列符合实际需求的课程资源和教学材料。
3. 教学研究与论文指导我积极引导教师参与教学研究,撰写教学论文。
本学年,我指导的教师共发表了多篇高质量的教学研究论文,获得了良好的社会反响。
4. 教学评价与质量监督我参与了学校的教学评价工作,建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期的教学检查和评估,及时发现问题,提出改进措施,确保教学质量稳步提高。
5. 师资队伍培训与提升为了提高教师的专业素养,我组织并参与了多次师资培训活动。
通过培训,教师们的教学理念和教学方法得到了更新和提升。
三、工作亮点1. 成功引进现代教育技术在本学年,我积极引进现代教育技术,推广多媒体教学和网络教学。
通过组织培训和实践,使教师们熟练掌握了现代教学技术,提高了教学效果。
2. 深入开展校企合作为了加强学校与社会的联系,我积极与各行业合作,开展校企合作项目。
通过校企合作,学生们得以更好地了解行业动态,提高实践能力。
四、存在问题及改进措施1. 教研活动的参与度有待提高部分教师对于教研活动的参与度不高,未来我将加强与教师的沟通,提高教研活动的吸引力和实用性。
2. 课程改革需进一步深入虽然本学年已经取得了一些课程改革成果,但仍需进一步深入研究和实施。
接下来,我将继续与团队密切合作,不断完善课程设置和教学方法。
五、展望未来未来,我将继续致力于提高教学质量,加强教学研究,推动课程改革,提高教师队伍素质。
教研员工作总结10篇
《教研员工作总结》教研员工作总结(1):教研员工作小结不知不觉,2011年已经过去。
在进修学校领导的正确指导下,在同仁们的大力协助下,我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。
下方我从三方面汇报一下我这一年的工作:一、加强学习,努力提高理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深入,让我越发感到自我对于校本课程的了解很肤浅,这种不具备必须校本专业知识的现状以前一度让我很迷茫,没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不深刻。
为了更好的胜任这份工作,我利用业余时光从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手,用心主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程,力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。
在学习理论的同时,我能很好的与实际相结合,时刻关注当今校本教研的趋势和动态,并且结合我市、我校的校本课实际,用心努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。
因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校本教材的使用,从2004年起就自主研发校本教材---读写序列训练。
这些年一向踏实地做着。
09年春季开始,学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课,组织校本任课教师,每学期每位老师上一节校本课,并选取优秀的课在校级教研上研讨。
这期间,我听了老师上的每一节校本课,两个学期听校本课45节,这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。
09年暑假,我们学校根据实际教学状况,重新修订了校本教材,使校本课程的资料逐步趋于完善。
这个修订与研讨的过程,为我打造了一个将理论应用到实际得空间,因而积累了丰富的经验,提升了专业潜力。
二、协调配合,促进校本教研活动深入开展一年来,我能够认真履行兼职教研员工作职责,以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导,以提高校本课堂教学质量为根本,以促进特色校办学为指针,按照综合教研室的总体要求,理清工作思路,强化工作措施,明确职责意识。
教研员教研工作总结(通用7篇)
教研员教研工作总结教研员教研工作总结(通用7篇)时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。
在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的教研员教研工作总结(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教研员教研工作总结1时光荏苒,岁月如流。
在学校的高度重视和正确领导下,在同事的配合协作下,本人虚心学习,埋头工作,履行职责,圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。
下方将这段时光的工作状况汇报如下:一、强化学习,促进教育理念不断更新1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求,认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。
认真学习学科相关资料,提高理论水平。
撰写理论笔记5000余字。
2、加强研修培训学习。
认真对待学校安排各种研修培训学习活动,在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。
撰写研修培训笔记8000余字。
3、经常向领导、老教研员请教学习,虚心听评课,上心记导课,用心体会记录反思,不断提高自身的业务素质。
撰写的学习随笔6000余字,为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织,开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动1、召开“源于生活,回归生活”学科研讨会。
针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求,结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。
为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源,在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路,初步解决了部分教师在教学中的困惑,受到与会领导和教师的好评。
为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了用心推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。
为了集合优秀教师资源,整体提高师资水平。
3月30日在五间房镇举行“搭平台,促理论,畅思路,展才艺”观摩教学校本教研研讨会。
透过评课研讨,发现、总结好的教学方法,对教学中的不足提出改善的办法,并反馈给各村小的领导和教师。
教研员个人的工作总结7篇
教研员个人的工作总结7篇篇1一、背景作为本学期的教研员,我肩负着提升教育教学质量、推动教育创新的重要职责。
在此,我将对过去一学年的工作进行详细总结,回顾工作成果,反思存在的不足,并展望未来的工作方向。
二、工作内容及成果1. 教学研究与指导(1)定期组织教研活动,邀请骨干教师共同探讨教育教学问题,分享教学经验和教学方法。
(2)深入开展课堂教学研究,关注课堂教学改革,推广高效课堂教学模式和策略。
(3)指导教师开展教学反思,提高教师的教育教学水平,促进教师专业化发展。
2. 课程设置与优化(1)根据教育部门和学校的要求,调整和优化课程设置,确保课程内容的科学性和实用性。
(2)开发特色课程,丰富课程内容,拓宽学生的学习视野,提高学生的综合素质。
(3)加强课程评价与反馈,及时调整和完善课程设置,提高课程满意度。
3. 教研活动组织与管理(1)组织教师参加各类教学竞赛、教学评比活动,提高教师的教学积极性和创新能力。
(2)负责教研成果的收集、整理与展示,推广优秀教研成果,提高学校的教育教学质量。
(3)建立健全教研管理制度,规范教研活动,提高教研活动的有效性和针对性。
4. 教育科研与论文撰写(1)积极参与教育科研项目,深入研究教育教学问题,提出解决方案和策略。
(2)指导教师撰写教学论文,提高教师的科研能力和学术水平。
(3)撰写教研报告和论文,推广研究成果,为教育改革和发展提供有力支持。
三、工作亮点及创新1. 引入信息化教学手段通过引入信息化教学手段,将现代教育技术应用于课堂教学,提高课堂互动性和教学效果。
2. 开展跨学科教研活动组织跨学科教研活动,促进学科间的交流和融合,提高教师的综合素质和创新能力。
3. 建立家长、学校、社区三位一体的教育体系加强与家长和社区的沟通与合作,建立三位一体的教育体系,共同促进学生的成长和发展。
四、工作不足及改进方向1. 工作节奏需调整在繁忙的工作中,有时难以兼顾各项任务,导致工作效率不高。
教研员工作总结6篇
教研员工作总结6篇教研员工作总结 (1) 光阴荏苒,转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。
回顾过来一年的工作,作为一名初中数学教研员,我在各级领导的帮助和同仁的指导下,圆满完成了各项工作任务。
下面,我将一年的工作情况汇报如下:一、加强学习,提升素质作为教研员,我深知这项工作决定着一个区域的教学质量,教研员的水平决定着一个区域的教师的素质,教研员的理念决定着一个区域的教改方向。
在工作中,为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,读各类业务书籍,浏览各类教学网站,获取更新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。
通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展,自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。
在与实践相结合的过程中,我对课程标准体会的更加深刻,能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。
首先,对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究,同时,对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。
其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理,在自己头脑中构建知识框架图,以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。
学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍,充实自己,了解教育最前沿的信息。
二、具体任务完成情况1、下乡视导情况深入学校进行视导调研,在视导调研中,注重理论与实际相结合,努力做到贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师交流,及时发现问题进行会诊号脉,对话研讨,案例解剖,实现引领导航作用。
通过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解他们在教与学中的问题和困惑,帮助他们解决问题,总结推广教师们的先进经验,达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动,检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案,对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。
教研员工作总结范文(通用16篇)
教研员工作总结范文(通用16篇)1. 教研员工作总结在过去的一年里,我一直担任着教研员的职务。
这是一项具有挑战性的工作,需要不断创新和积极推进学校的教育教学工作。
通过我的努力和整合资源,我取得了以下成果:一、教学研究:根据学校教育任务的要求,我主持了多场课程研究。
与此同时,我还组织了多次教师集体备课活动,全面提升了教师的教学水平。
我参加了多项教育研究与教师培训,不断学习新的理论知识和实践技能。
同时,我也积极参与各种课堂教学与评价研究,壮大了自己的知识库。
二、教学活动:我会合其他教研员和校内其他老师,组织了多项教育活动。
这些活动包括教研成果展示,课程讲座,专家讲座和教学竞赛。
通过这些活动的开展能够更好地展示学校的教学特色和成果。
三、组织管理:我主持了多项管理工作,如安排教师参加外部培训和提高教师的教学标准。
在整个工作过程中,我也很注重如何提高管理品质,并有效地将学校教学资源整合而提高学校的教学水平。
通过我的努力和付出,学校的教学质量已经得到很大的提高。
我也很清楚自己需要继续努力,继续探索和创新,以便更好地为学校的教育工作做出积极贡献。
2. 教研员工作总结回顾过去一年,我担任教研员的工作。
在这一年中,主要开展了以下工作:一、教研与教学研究:我认为教研与教学研究是教育工作者必须要重视的工作。
针对我所熟悉的学科,在教研会议上分享我的经验,和教师们一起针对薄弱环节,进行教育教学方向上研究,并对一些新方案进行研究和调研。
同时,也鼓励教师们去参加其他学科或其他高校的教学研究活动,促进多元的教学研究,不断完善教育教学体系。
二、课程设计:作为教研员,我们要交好自己的本职工作。
我积极参加与课程设计相关的工作,并通过多层次的讨论学科教学的目标、关键内容以及教学方法。
结合学校要求和教材,根据实际情况对课程进行调整和优化。
三、组织培训:针对学校教育需要,策划教育教学培训内容,向教师们传授新的教学理念和教学方法,提高教师们的教育教学水平。
教研员工作总结范文5篇
教研员工作总结范文5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研员个人工作总结范文参考6篇
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教研员个人工作总结(通用16篇)
教研员个人工作总结(通用16篇)教研员篇1自10月份到教科所跟班学习以来,得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导,使自己的教研水平得到了一定的发展和提高。
现将主要工作总结如下:一、加强学习,充实自我,提升个人业务素质。
作为一名新手,我深知教研员肩头责任之重大。
我为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,认真学习现代教育教学理论,新教学理念,获取最新的教学信息,不断拓宽教学研究视野,努力提高教研水平和能力。
二、强化语言文字工作为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平,带动、引领全县学校语言文字应用水平,带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。
我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。
10月13日、14日,在卯所长的带领下,对申报学校进行了初评。
10月16日、17日,陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。
通过听、查、问、访的方式,对所到学校进行了客观全面的检查和评估。
既肯定成绩,又中肯地提出缺点和不足。
最后认定猴场小学为20xx年市级语言文字规范化示范校。
三、扎实推进优质课比赛活动组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。
提高教师把握教材、驾驭课堂的能力。
在本校通过全员参与,层层评比,广泛研讨,规范选拔的原则,推出秀的教师参加县级优质课比赛。
在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。
评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。
大部分参赛选手八仙过海,各显神通,令评委和观摩的教师赞不绝口。
当然有部分教师基本功不够扎实,对教材的掌握不够熟练,评委们也对他们的课做了中肯的评判,并提出了下步的改进意见。
局里还要求所有教师回校都要上示范课,本学科教师要参加听、评课。
四、强化赛后示范、推动校本工作几个月来,先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流,听课达50余节。
通过听课、与教师座谈,了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。
教研员工作总结【通用7篇】
在本年度的教育教学与训练的工作中,忠于党的教育事业,热爱教师工作,模范履行义务,具有良好的职业道德,全面贯彻教育方针,教育思想端正,为人师表,教书育人。
能够兢兢业业干好自己的本职工作和学校及组里交给的每一项工作,支持领导工作,团结和帮助同事。
能够有效利用课余时间,积极主动地加强业务学习,充实自我。
一、教育教学方面本学年我担任二年级和高一年级女生的体育教学工作,周课时15节。
我与xx老师对他们进行严格的集合整队的队列素质训练,以及进行我俩新编《身体姿态操》的培训普及活动,并进行班级比赛,有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量,同时也锻炼和凝聚了高一年级的团队意识和班级凝聚力。
学校安排我协助管理高一年级,我与xx积极配合,对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了很多功夫,收到了显著效果,受到了校领导的多次鼓励和表扬。
新高为进一步做好我校作为北京xx市棒球传统项目学校的引领作用,我在所担任的初二年级和高一年级女生教学中继续开展“软式垒球”的普及教学工作,为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。
我在高一年级的模块教学中,将我自创的校本课程软式垒球和毽球项目对学生进行科学系统地教学,收到了良好的教学效果。
同时我对初二女生的背越式、跨越式跳高、双杠等教学,也收到了良好的教学效果。
二、科研方面由于多年来一直坚持学习和实践新课改的理论,形成了自己独特的教学风格。
积极撰写论文和教学体会,先后有《xx》发表在《xx》20xx年第12期。
该文先后在20xx年2月本校xx学年度论文评选获得一等奖,20xx年3月获xx市xx学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖;《xx》即将在《体育教学》发表。
20xx年10月,被评为xx区体育学科骨干教师,任期从xx。
20xx年12月14日参加“20xx年度中国教育学会体育新课程研训工程学术论文和优秀教案评审活动”《软式垒球》课时计划荣获一等奖。
20xx年3月我的课例《立定跳远的预备姿势和起跳》参加由教育部基础教育课程教材发展中心组织的“菁华杯”首届全国新课程中学优秀课例评选和优秀教学设计评选。
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《教研员工作总结》身为一个教研员,听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。
下面是教研员的工作总结,欢迎参考。
教研员工作总结(1)xx年8月,踏着县教育局教研室教研员招聘的东风,我走上了梦寐以求的教研岗位,开始我教育人生的崭新旅程。
在过去的几个月里,我用心配合刘主任认真搞好全县小学语文教学研究和指导工作,取得了令人瞩目的成绩。
具体总结如下:一、投身教学过程管理,踏实进行教学指导透过视导,我发现我县当前小学语文教学有三个迫切需要解决的问题:一是全体学生写字水平不尽人意;二是课外阅读名存实亡比较严重;三是习作教学没有得到应有重视。
在与各校领导进行交流的过程中,我针对问题的症结所在,提出了下一步语文教学的具体要求。
首先,为了提升全县小学生的写字潜力,我要求各校一方面要切实用好每一天十五分钟的写字课,另一方面要充分利用语文课堂指导学生写字。
为此,我提出了小学语文课堂“30+10”模式,即无论是高年级还是中低年级的语文课堂都要拿出十分钟的时光让学生练习写字或是练习写作,从而提升语文课堂教学质量。
其次,我透过交流让全体教干教师明确课外阅读不仅仅仅是课外就应做的事,它是我们务必完成的教学任务,并号召各学校要高度重视学生的课外阅读,加强课外阅读的指导力度,创新学生课外阅读的方式方法,努力激发学生的课外阅读兴趣,着力打造“人人爱读书,人人有书读”的书香校园。
再次,针对学生习作出现的问题,我要求各校要不断改变学生学业水平的评价方式,坚决杜绝学生作文以书写定质量的误区,要务实评价学生言语表达潜力,努力把教师的注意力引领到关注习作的内涵上来。
同时,我还提出了学生习作评改三部曲,及自评自改、互评互改、教师评改,用心拓宽习作评价的途径,把老师的主要精力从作文批改中解放出来,让教师有更多的时光研究教材、研究教法、创新习作资料,从而全面提高学生语言表达潜力。
二、密切关注教研课题,指导教师深入开展研究12月份,根据县教研室的统一要求,我们小学组几位教研员分别对县第八期小学教学研究课题进行了结题工作,其中我参与了68项小学语文课题结题论证工作,在活动中,透过听汇报、提问答辩、互动交流、专项指导,我努力让每个课题组成员明确课题研究的严肃性,而且为老师下一步开展课题研究指引了方向,明确了道路。
在课题结题过程中,我发现我县教学研究课题存在诸多问题,比如结题报告撰写不规范、研究成果主题不集中、结题材料杂乱无章等等。
针对这一状况,每到一校,我一边对课题进行鉴定,一边认真做好课题研究辅导讲座,帮忙广大教师明确结题报告一般包括九个部分:课题研究背景、研究目标、理论依据、研究资料、研究方法、研究对象、研究步骤、研究成果及分析、研究结论与思考,其中“研究成果与分析”是结题报告的主干部分,就应作为重点来写,决不能将其变成发表或获奖论文的叠加;让广大教师明晰结题材料一般包括主件和附件两个部分,主件指结题报告、结题论证书、研究成果,附件指课题申请书、开题报告、调查报告、实施手册、案例分析、阶段总结。
另外,我还告诫老师课题研究是教师专业成长的必由之路,必须要做真课题、真做课题,用心围绕课题撰写博客和论文,用心留下课题研究过程中的第一手资料,并借助课题研究逐步构成自我的教学思想。
透过活动的开展,促进了一大批学科教师用心科研的用心性,尤其是提高了青年教师以研促教、研教并举的认识,为下一步小学语文课改向纵深推进起到了助推器的作用。
三、关注课堂教学研究,务实推进“六模块建构式课堂”首先,认真做好《教学设计参考》和《综合性学案》的编写和修改工作为推进“六模块建构式课堂”的有效实施,整合优质资源,充分发挥骨干教师的引领、带动和辐射作用,全面搭建学科教学合作共享的实践平台,切实提高一线教师的整体备课质量,我用心配合刘主任组织召开全县小学语文《教学设计参考》和《综合性学案》编写与修改工作会议,根据一线教师在平时使用中提出的合理化推荐进行了剖析,同时结合“六模块建构式课堂”教学要求提出了下一步具体的修改推荐,其目的是进一步提高课堂教学的有效性。
经过全体编写人员的共同努力,按时完成了初稿、互审、定稿工作,目前已经校对完毕,交给出版社和印刷厂印刷出版。
其次,率先垂范,努力打造高效课堂。
在我心里一向认为,一个优秀的教研员不能仅仅是一个教练,更就应是一个优秀的水手,一个优秀教研员的办公场所不就应仅仅在教育局办公室,更就应在一线的课堂,一个优秀教研员不就应只是纸上谈兵,更就应投入实践写下水文、上下水课。
本学期,为了切实了解“六模块建构式课堂”实践中存在的问题,我曾深入青口小学和实验小学上下水课,设身处地去感受老师研究中的困难,及时提出整改策略。
在教学实践中,我感到丝丝忧虑——一方面“六模块建构式课堂”将导致学生之间的“贫富”差距越来越大。
六模块建构式课堂让学生先进行预习,注重让学生教学生,但是学生的学习潜力和辅导潜力毕竟有限,往往学生间的相互帮忙并不能让学困生充分掌握知识,这样大多都是优秀学生在“表演”,老师很难发现学困生的问题,难以找到点拨的关键之处,从而使得学困生以前昏昏,以后也昏昏。
其次,“六模块建构式课堂”就应因学科而异。
六模块建构式课堂多少留有尝试教学法的影子。
这样的教学理念比较适合理科教学,对于语文教学有诸多不适合的地方。
语文是一门情感性、情意味比较浓的学科,如果一节语文仅仅定位于学会了几个生字、了解了文章的主要资料、掌握了几个知识点,那么语文就失去了本性。
因而六模块建构式课堂在语文教学中的应用还就应注意情境的创设、力求言意兼得。
基于这样的认识,我觉得在小学语文教学中践行“六模块建构式课堂”要努力做到“六要”,即自学质疑要指导、交流展示要训练、互动探究要深入、精讲点拨要得法、矫正反馈要及时、迁移运用要有度。
再次,依托学科基地,开展课堂教学研讨活动。
四、关注教师专业发展,全面开展教师业务培训为认真贯彻落实市教育局“教师专业发展引领行到”要求,全面提高教师的教育教学水平,进一步推动我县小学语文课程的改革,巩固与推广小学语文教研成果,真正发挥以研代训、以研促训的作用,本学期我和刘主任一齐切实关注教师专业发展,组织各类活动对教师进行思想引领、专业引领。
第一,认真组织开展小学语文教研组长培训。
第二,扎实开展全县小学语文教师专业发展研讨活动。
第三,组织成立了赣榆县小学语文教师博客团队。
在我心中,一向认为语文老师不写文章是语文教育最大的悲哀。
所以,在全县小学语文教师专业发展研讨活动中,我们特地邀请了欢墩小学李大市老师为全县的小学语文教学精英介绍什么是博客以及怎样撰写博客,在活动的最后,我表达出自我的愿望:依托凤凰语文组织建立赣榆县小学语文教师博客团队。
经过短短两个月的努力,已经拥有成员66位,发表博文和回帖近千篇,教师博客点击率超过了三万次,如今我们的团队已经成为凤凰xx上最受欢迎的团队之一。
回首过去,脚步匆匆,展望未来,踌躇满怀。
在今后的教学研究路上,我将继续努力,不断提高自我的业务水平,悉心指导广大语文教师进行教学研究工作,努力提高我县小学语文教育教学水平。
教研员工作总结(2)光阴荏苒,转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。
回顾过来的日子,感慨之情油然而生。
做为一名普通的教研员,我得到了各级领导的帮忙、各位同仁的指导,圆满完成了本学年的工作任务。
现将工作总结如下:一、加强学习、提升素质按时参加办公室组织的每一次群众学习和科室讨论。
提高自我的政治思想水平。
做为教研员,我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质;教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个区域的教学质量。
我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。
为了充实自我的理论水平,我不断加强学习,读业务书籍,浏览各级教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,逐步构成自我的教学理念。
1、着重对教材进行深度的研究。
整体研究:全套教材的整体结构及编排特点;单元研究:每一册教材的单元布局及主要篇章;课时研究:每一章节的资料安排。
为做好教材的培训指导工作做好准备。
2、根据工作的需要,研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求,并研读了一些相关理论,阅读了《教师自主发展论》,对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。
3、身为教研员,“研究”是其自身工作的一个重要资料。
本学年,着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。
透过学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自我成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、活动设计、引领导航一次活动就是一次唤醒与反思,就是一次超越与提升。
我注重教研活动的主题策划和立体思维,尽心尽力打造学科的独特个性,透过开展一系列有特色的教研活动,引领小学美术、品德教学的方向。
本度共进行了以下几项大型的活动。
1、专题研究。
在美术教师间开展专题专项研究。
充分发挥局、联校、学校三级教研作用,协同合作,全员参与,各司其职,有序地开展了有效教学的研究工作。
透过听评课研讨活动,有效考察了教师完成教学活动所具备的基本潜力及运用教学理论解决教学实际问题的潜力。
2、组织教材教学培训会。
上好一堂课,备课是关键,为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求,在教育教学中使教材、教师、学生构成真正的有效对话,提高教学有效性,本年度组织教师进行了两次教材培训活动。
整个活动有精彩的课堂教学展示,有详细的教材分析,有真诚的互动交流,有专家的引领与答疑,更有权威的点评与总结。
活动中充满着研究的热情,学习的喜悦,活动过程环环相扣,层层深入,活动效果很好,教师受益颇深。
3、在教研室统筹安排下,五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲,听课24节,并且进行了认真的评选。
三、视导调研、服务基层1、基地校调研xx年9月起,先后到各学校进行调研视导。
xx年3月,又应邀到各学校进行为期一周的视导教研,针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导,受到好评。
在视导调研中,注重理论与实际相结合,努力做到“三个贴近,四个过程”,即贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑,不断丰富教学视导的内涵;四个过程:一是会诊号脉,二是质疑对话,三是案例解剖,四是引领导航。
在视导过程中,围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研,及时带给教育信息,把视导工作落到实处。
透过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解了他们在教与学中存在的问题和困惑,和一线教师用心寻求对策,探索规律,帮忙他们解决问题,总结并推广教师们的先进经验,到达共同学习共同进步的目的,当好新课程改革的指导者,参与者,合作者。
本学年共听课一百余节,组织议课教研十余次,参与群众备课六次,为市级培训打磨精品课六节,为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节,均取得了良好成绩。
2、名师培养对象状况调研联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。