福建省漳州市龙海市第二中学2019届九年级上学期第一次月考语文试题(答案解析)

福建省漳州市龙海市第二中学2019届九年级上学期第一次月

考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．名句默写。

（1）望长城内外，____________。大河上下，____________。

（2）一代天骄，____________，____________。

（3）登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥____________，____________。

（4）但愿人长久，____________。

（5）沉舟侧畔千帆过，____________。

（6）文中表达作者赞美滕子京的语句是_________________,________________。（7）《岳阳楼记》中描述古仁人阔大胸襟的句子是______________,_______________。

二、综合性学习

2．阅读下面语段，按要求作答。

“漳州府”三个字，在台湾的谱牒、史料中屡屡出现。漳州府城，令漳籍后裔子孙魂牵梦绕，心驰神往。近年，漳籍台胞纷纷回到这里，寻溯祖先的遗迹。他们或cháng 徉于古迹名胜，领略古城灿烂的文明；或漫步于古街老巷，（A体味B品味）原乡淳朴

的民风。

（1）请给加粗的字注音，并根据拼音写上相应的汉字

后裔．（_____）寻溯（_____）_________（cháng）徉

（2）成语“魂牵梦绕”的意思是：__________________________。

（3）根据语境选词填空（只填序号）

或漫步于古街老巷，（A体味B品味）原乡淳朴的民风。（______）

（材料一）读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，

是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》（材料二）

2012年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

2012年中美两国国民阅读调查表

——参考自中国新闻网（材料三）一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相

似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了阿尔杰的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。

注释:①阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。

——节选自《朗读手册》（材料四）加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

——节选自许知远《电子时代的阅读》3．根据材料一，周国平将阅读定义为什么？

4．你从材料三中得出了什么结论？

5．试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？

三、选择题

6．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。

B．这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。

C．教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

四、诗歌鉴赏

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

7．联系全诗，说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句话的理解。8．对《行路难》这首诗的分析不恰当的一项是（）

A．这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。

B．这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故，使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩，具有强烈的艺术感染力。

C．号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”，可见诗人固执己见，对友人的感情毫不在意。

D．“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。

五、对比阅读

（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）（乙）有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……知保天下然后知保国。保国者其君其臣肉食者谋之；保天下，匹夫之贱与有责焉耳矣。”

（节选自《日知录·正始》）9．解释下列加点词的意义。

（1）予尝求．古仁人之心

（2）吾谁与归．

（3）而至于率．兽食人

（4）匹夫

．．之贱与有责焉耳矣

10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）

A．有亡．国国恒亡．

B．易姓改号．故自号．曰醉翁也

C．谓之．亡国何陋之．有

D．而．至于率兽食人濯清涟而．不妖

11．用现代汉语解释下列句子的意思。

（1）不以物喜,不以己悲.