福建省漳州市龙海市第二中学2019届九年级上学期第一次月考语文试题(答案解析)
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福建省漳州市龙海市第二中学2019届九年级上学期第一次月
考语文试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、句子默写
1.名句默写。
(1)望长城内外,____________。大河上下,____________。
(2)一代天骄,____________,____________。
(3)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥____________,____________。
(4)但愿人长久,____________。
(5)沉舟侧畔千帆过,____________。
(6)文中表达作者赞美滕子京的语句是_________________,________________。(7)《岳阳楼记》中描述古仁人阔大胸襟的句子是______________,_______________。
二、综合性学习
2.阅读下面语段,按要求作答。
“漳州府”三个字,在台湾的谱牒、史料中屡屡出现。漳州府城,令漳籍后裔子孙魂牵梦绕,心驰神往。近年,漳籍台胞纷纷回到这里,寻溯祖先的遗迹。他们或cháng 徉于古迹名胜,领略古城灿烂的文明;或漫步于古街老巷,(A体味B品味)原乡淳朴
的民风。
(1)请给加粗的字注音,并根据拼音写上相应的汉字
后裔.(_____)寻溯(_____)_________(cháng)徉
(2)成语“魂牵梦绕”的意思是:__________________________。
(3)根据语境选词填空(只填序号)
或漫步于古街老巷,(A体味B品味)原乡淳朴的民风。(______)
(材料一)读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。人类历史上产生了那样一些著作,它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题,因而是人文性质的,同时其影响得到了世代的公认,已成为全人类共同的财富,因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上,人文经典构成了一种伟大的传统,任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,
是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平《经典和我们》(材料二)
2012年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
2012年中美两国国民阅读调查表
——参考自中国新闻网(材料三)一份调查报告:受访者是30位出身于工人阶层的男子,最后有15人成为大学教授,15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候,研究人员确认他们出身于相
似的社会环境,而且家庭创伤也相似(父母酗酒、死亡、离婚等)。15位教授中,有12位有父母给他们读书或讲故事;15位工人中,只有4人有这种经历。15位教授中,有14人小时候家中有很多图书和印刷品;15位工人中,只有4人家中有书。15位教授中,13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志;15位工人中,只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励,15位工人中只有3人受到鼓励。其中,教授组二号受访者,他是一名社会学学者,7岁时母亲去世,被送进孤儿院,一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬,他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时,这位受访者在孤儿院图书馆发现了阿尔杰的系列故事书。这个发现对他影响深远,因为它突然间了解到,尽管在孤儿院,他仍然可以掌握命运,创造人生。阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”,他可以选择自己的人生。
注释:①阿尔杰(1832——1899),美国儿童文学作家,共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事,代表作《衣衫褴褛的迪克》。
——节选自《朗读手册》(材料四)加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合,而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为,书籍是与我们左脑交流,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。
——节选自许知远《电子时代的阅读》3.根据材料一,周国平将阅读定义为什么?
4.你从材料三中得出了什么结论?
5.试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯?
三、选择题
6.下列各句中,没有语病的一项是()
A.通过参加智慧阅读活动,同学们拓宽了视野,提高了学习语文的兴趣。
B.这件事情太过复杂,具体详情以后我再告诉你。
C.教师节前夕,她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册,准备把它作为礼物送给覃老师。D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
四、诗歌鉴赏
行路难
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
7.联系全诗,说说你对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这两句话的理解。8.对《行路难》这首诗的分析不恰当的一项是()
A.这首诗跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。
B.这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故,使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩,具有强烈的艺术感染力。
C.号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”,可见诗人固执己见,对友人的感情毫不在意。
D.“行路难,行路难,多歧路,今安在”,四句节奏短促、跳跃,逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
五、对比阅读
(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)(乙)有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。……知保天下然后知保国。保国者其君其臣肉食者谋之;保天下,匹夫之贱与有责焉耳矣。”
(节选自《日知录·正始》)9.解释下列加点词的意义。
(1)予尝求.古仁人之心
(2)吾谁与归.
(3)而至于率.兽食人
(4)匹夫
..之贱与有责焉耳矣
10.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()
A.有亡.国国恒亡.
B.易姓改号.故自号.曰醉翁也
C.谓之.亡国何陋之.有
D.而.至于率兽食人濯清涟而.不妖
11.用现代汉语解释下列句子的意思。
(1)不以物喜,不以己悲.