科学领域教案模板教案例(共5篇)
2024年科学活动教案模板集锦五篇
2024年科学活动教案模板集锦五篇科学活动教案篇1活动目标1、探究吸盘钩的力量与所吸附的物体表面光滑度之间的关系。
2、学会用数据记录自己的探究发现。
活动准备材料准备：吸盘钩、沙袋、记录表、笔。
环境要求：有较大面积的瓷砖墙、玻璃窗、木制门。
操作要求1、观察记录表左侧栏目里所提示的实验对象：瓷砖墙、玻璃窗、木制门。
2、将吸盘钩先吸附在瓷砖墙上，并逐一往上加沙袋。
每挂上一个沙袋就在记录表中间一栏画个沙袋，直至吸盘钩因超过承受极限而掉落。
3、统计吸盘钩沙袋的数量，并在记录表右侧栏目中记录相应的数字。
4、按同一方法，继续将吸盘钩分别吸附在玻璃窗、木制门上，并进行统计。
5、比较吸盘钩吸附在瓷砖墙、玻璃窗、木制门上所承受的沙袋数量，发现结果：吸盘钩吸附在光滑物体上承受力最强。
指导建议1、引导幼儿选择其他的`实验对象进行扩展实验，如黑板、桌子、钢琴等。
2、幼儿两人一组，合作探究。
3、对操作、记录能力弱的幼儿给予适时的帮助。
4、可大小不同的吸盘进行比较性探究。
科学活动教案篇2活动目标：⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。
⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。
活动准备：⒈多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。
⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。
⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。
活动过程：一、运动会导入。
⒈师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。
⒊了解比赛项目。
师：有哪些比赛项目？（出示PPT）小结：一共3个比赛项目：空中飞行、举重和跳远。
⒋明确怎样计分。
（出示计分牌）师：三只昆虫比赛，第一名我们应该给它几分？第二名呢？第三名几分？小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。
二．昆虫运动会——记录比分。
（一）第一项比赛——第一次操作。
⒈PPT呈现第一次比赛结果，幼儿自己计分。
关于幼儿园小班科学领域教案模板【7篇模板】
关于幼儿园小班科学领域教案模板【7篇模板】关于幼儿园小班科学领域教案【精选7篇】科学是建立在可检验的解释和对客观事物的一种形式，组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。
以下是准备的关于幼儿园小班科学领域教案范文，欢迎借鉴参考。
关于幼儿园小班科学领域教案（精选篇1）活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的;2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。
活动准备：1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘;2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子;3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：1、教师导入课题，感知水是透明的。
(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。
(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。
(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么?珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?这个杯子里面是什么啊?为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、了解水--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，教师巡回观察。
②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④教师验证实验结果。
3、幼儿进行尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。
①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。
②幼儿操作，教师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?④小结：原来水是会流动的。
幼儿园教案中班科学教案模板6篇
幼儿园教案中班科学教案模板6篇优秀教案的使用可以帮助教师更好地安排教学进度和内容，教案能够帮助教师发现课堂管理问题并进行调整，本店铺今天就为您带来了幼儿园教案中班科学教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教案中班科学教案篇1教育目标：1、以身体紧缩或伸展的动作，培养幼儿的控制能力。
2、能根据教师的描述或琴声，用身体表现场景，发展幼儿的创造力。
3、能将自己表现的动作通过想象，围绕主题，用简单的画面表示出来，发展幼儿的语言表达力和动手能力。
教学准备：1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。
2、黑色记号笔、白纸人手一份。
教学过程：一、运用气球，引起幼儿的兴趣。
1、教师出示气球娃娃，幼儿玩一玩。
2、玩后讨论：（1）没吹气的时候，气球是什么样的？（2）吹气以后呢？（3）吹气时，会发出什么样的声音？二、围绕气球娃娃，展开活动。
1、幼儿做气球娃娃，老师做吹气的人，进行游戏。
2、听琴声做胀缩的动作，并进行游戏。
3、根据情景进行想象活动。
（1）另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟，来找气球娃娃玩，气球娃娃飞到了别的地方。
（2）情景后提问：会飞到什么地方？遇到谁？发生什么事情？（请幼儿想象）三、根据想象，进行绘画活动。
1、要求幼儿根据刚才的活动，用气球做主题，编出各种有趣的故事画在纸上。
（教师帮助个别能力弱的幼儿想象故事及布局，启发幼儿自己动手创作）2、请已完成的幼儿，把作品展示给旁边的小朋友看，引导其他小朋友向他学习，编出不同的故事。
四、展示作品，分享活动。
将幼儿的作品布置在作品展中，请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。
五、活动延伸请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事，并能用绘画的形式表现出来。
幼儿园教案中班科学教案篇2教学目的：探索使用各种方法使冰糖溶解得快些。
教学重点：学习使用各种方法让冰糖溶解得快点。
课前准备：冰糖，水（温水，热水）搅拌器（筷子，汤勺）玻璃杯，小锤子，干净布块。
课时安排：一课时。
教学过程：一、以猜想活动引入主题。
2023科学教案模板汇总6篇
2023科学教案模板汇总6篇科学教案篇1一、活动目的：1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用、引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动、激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。
二、活动材料：1、彩色纸剪的各种物体形象、立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干、记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
三、活动过程：1以谈话活动“我知道的影子”、引起幼儿探索欲望。
师：你知道影子是什么样的吗？师：今天我们准备了四组材料玩影子、而且这四组材料都不一样、你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画、看看你有什么发现？2、幼儿操作玩影子、了解影子与光线的关系。
师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）师：（整理记录）当光线位置变化了、影子会变；当物体位置变化了、影子同样会变。
（示图一）当光线位置较高时、影子就短。
这是因为物体阻当了较少的光线。
（示图二）当光线低斜时、影子就长。
这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验、玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组、分别选择红方、蓝方。
轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上、影子的。
科学教案篇2教学目标：1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。
教学准备：小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程：一、以故事形式引起幼儿兴趣：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。
五大领域讲课教案模板(共6篇)
五大领域讲课教案模板（共6篇）篇：五大领域教案小班健康领域:防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。
2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。
3．学习新词：漏、湿、撑。
(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。
二、活动准备(一)物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。
2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。
(二)知识经验准备观察各种蘑菇。
活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。
教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。
(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。
教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。
我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
科学领域主题教案(优秀8篇)
科学领域主题教案(优秀8篇)科学领域主题教案篇1活动目标：1、通过观察，倾听，操作，使幼儿知道蚯蚓的外形特征，生活习性及其与人类的关系。
2、通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓。
3、发展幼儿观察能力及激发他们探索的兴趣。
活动准备：1、六只盆：盆里有泥和蚯蚓2、每人一只小盆子，一双筷子;3、每组一盆水，抹布;4、蚯蚓示范图，录音，图书等。
活动过程：一、观察蚯蚓，知道其外形特征1、观察泥土，寻找蚯蚓。
盆子里的泥土是怎么样的?(泥土上面有一个个小洞洞)这是怎么回事呢?泥里藏着什么呢?我们一起把它找出来。
2、观察蚯蚓的外形特征。
(1)蚯蚓长得怎么样的呢?它与其它动物不一样在哪里?(2)幼儿观察蚯蚓“走路”时的动作，用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象。
小结：蚯蚓的身体圆又长，象细细的管子，而且身体滑滑的，软软的，有许多节组成。
它与其它动物不一样，它没有眼睛，鼻子，耳朵，身体下面也没有脚，它是靠身体一伸一缩向前蠕动的，有些时候还会把身体卷起来。
二、了解蚯蚓的生活习性1、小实验：将蚯蚓放入水中，观察蚯蚓会怎么样?2、出示放在同一容器中的干湿两种泥，让幼儿观察，泥有什么不一样呢?(一边干一边湿)3、找一找蚯蚓在什么地方呢?想一想蚯蚓为什么在这个地方呢?小结：蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。
三、了解蚯蚓与人类的关系1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼儿自由讨论，并自己在教室里寻找图书，图片等答案。
)2、蚯蚓有什么作用?小结：蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西，有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶，它在泥里生活，使土壤变得松散，庄稼，植物就长得好了，它的粪便还可以作肥料，蚯蚓还可以做中药，它也是家禽，家畜，鱼最喜欢吃的饲料。
3、蚯蚓的本领真大，但是有一些地方蚯蚓不多，所以我们人类想出了一个好办法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方，为人类服务。
四、延伸活动：1、和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。
2、自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。
3、做蚯蚓再生的实验，让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。
幼儿园大班科学活动教案模板5篇
幼儿园大班科学活动教案模板5篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价，写好教案是提高教学质量的重要前提，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班科学活动教案模板5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班科学活动教案篇1学习目标通过动手操作，能将长方形分成相等的两份或四份，初步建立等分的概念。
活动准备绳子，用报纸剪出的圆形、正方形和长方形。
美工用具。
活动过程学习领域：形式：集体1、老师提议表演变魔术，出示一根绳子，向幼儿提问：谁能把一根绳子变成两根一样长的绳子？2、请一位幼儿表演把一根绳子变为两根一样长的绳子。
然后再请一位幼儿表演把一根绳子变为四根一样长的绳子。
3、请刚才表演的幼儿说一说是怎样变的？怎么知道它们是一样长？4、出示长方形的报纸，请幼儿操作探索长方形的二等分、四等分。
把一张报纸变成两份一样大的。
把另一张报纸变成四份一样大的。
5、比一比，等分后的部分是否一样大？原来的图形和分后的其中一份哪个大？哪个小？6、老师总结：两份一样的叫二等分，四份一样的叫四等分。
分后的每一份都比原来的小。
活动评价能将长方形进行二等分、四等分。
幼儿园大班科学活动教案篇2活动目标1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
重点难点活动重点：知道垃圾可以分为不同的种类，认识不同功能的垃圾桶。
活动难点：能根据垃圾的特点进行正确分类。
活动准备经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，有关垃圾的分类。
物质准备:各种垃圾图片、蓝色、绿色、红色、橙色垃圾桶四个。
活动过程一、谈话导入小朋友们，我们刚刚喝了酸奶，那酸奶的盒就变成了什么呀？我们一个班就这么多垃圾，那全幼儿园小朋友都喝酸奶会制造多少垃圾?那全世界呢?我们现在来看一个小短片，看完之后说说你有什么感受。
二、过程1.播放宣传片?师：（1）你从视频中看到了什么？你的心情怎么样？（2）如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？（3）那我们班现在这么多酸奶盒垃圾应该怎么办呢？2.知道不同颜色垃圾桶有不同的功能。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇科学教育在幼儿园教学中占据重要的位置，通过科学教育可以帮助幼儿建立正确的科学观念，培养科学思维和探索精神。
为了提升科学教育的教学效果，许多幼儿园开发了优秀的科学教案。
下面介绍六个优秀的幼儿园科学教案。
一、《探究昆虫的神秘世界》这个教案通过在观察昆虫的过程中，引发幼儿对昆虫的好奇心与探究欲望。
通过观察昆虫的生态环境、生长过程等内容，培养幼儿对自然的敬畏之情。
该教案通过让幼儿自己动手抓捕昆虫，并用显微镜观察亲自观察昆虫的姿态和特征，激发了幼儿对昆虫的浓厚兴趣。
二、《小小植物也有生命》这个教案通过观察植物的生长和变化过程，引导幼儿发现植物也有生命的特征。
在浇水、观察、种植等环节中，增强幼儿的实践操作能力，同时培养幼儿对植物的关爱和保护意识。
该教案通过真实的实践环节，让幼儿亲自参与植物生长的全过程，提高了幼儿对植物的理解和认知。
三、《探索天空的奥秘》这个教案通过多种形式的观察，让幼儿了解和认识天空中的云彩、太阳、星星等等，引发幼儿对天空的好奇心，并培养其动手操作能力。
通过观察星星、云彩等，幼儿能感受到大自然的魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
四、《探索水的奥秘》这个教案通过观察水的性质和作用，让幼儿了解水的特点和应用领域。
通过触摸、玩水等活动，激发幼儿对水的探究欲望，提高幼儿的观察能力和实践操作能力。
幼儿通过亲身感受水的流动性、透明度等特点，增加对水的认识，培养他们对环境的保护意识。
五、《探索风的奥秘》这个教案通过观察风的形成和作用，让幼儿了解风的特点和产生的原因。
通过实践操作、游戏等环节，培养幼儿对风的认知以及观察力和实践能力。
该教案通过给幼儿创造一系列的实践环节，让幼儿感受到风对自然和人类生活的影响，培养他们对大自然的敬畏和留意观察的能力。
六、《探索动物的足迹》这个教案通过发现动物的足迹，让幼儿了解和认识动物的生活轨迹和习性。
通过观察、辨认、绘制等环节，培养幼儿的观察力和思维能力。
幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思(优秀范文5篇)模板可编辑
幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思（优秀范文5篇）简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思》。
第一篇：幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思大班科学教案《转动的乐趣》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣，积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用，积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现，快来看看幼儿园大班科学《转动的乐趣》含反思教案吧。
活动设计背景《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。
现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。
因此，我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
活动目标 1.积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。
2.尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。
3.积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点积极探索用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。
活动准备(1) 各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。
(2)各种会转动的物体制做的图片。
(3)音乐《健康歌》。
活动过程一、幼儿玩转动玩具，充分感受有趣的转动现象。
1.幼儿自由操作容易转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。
幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。
有关科学领域教案(通用6篇)
有关科学领域教案(通用6篇)有关科学领域教案篇1【活动目标】1.能自己探索制作“小鸟进笼”游戏，能正确把握小鸟身体的比例。
2.会玩小鸟进笼游戏，发现转动速度与小鸟入笼的关系。
3.体验自制玩具的快乐，感受视觉暂留现象的奇妙。
【活动准备】白色硬卡纸、小木棍、水彩笔、双面胶、剪刀【活动重点】掌握自制游戏的做法。
【活动难点】知道“视觉暂留”现象的原理。
【活动过程】一、开始部分：教师给小朋友变个魔术，吸引幼儿探索制作兴趣。
二、基本部分：1.教师展示“小鸟进笼”游戏用具，请幼儿自由探索制作方法。
(1)在一张硬卡纸上画上小鸟，重点指导幼儿画小鸟时要掌握身体的比例。
提醒幼儿给小鸟图上漂亮的颜色。
(2)在另一张纸上画鸟笼，在两张纸的中间夹上小木棍粘贴在一起即可。
2.引导幼儿玩游戏，双手来回搓动小木棍，即会出现小鸟入笼现象。
三、结束部分：在玩的过程中发现手的转动速度与小鸟入笼的关系，体验视觉暂留现象的奇妙感受。
【活动延伸】鼓励幼儿在美工区寻找材料，制作更多的同原理游戏，投放到益智区，探索不同游戏转动的秘密。
有关科学领域教案篇2一、课程基本信息课程类别：专业基础课适用专业：学前教育开课单位：幼特音乐教育系备选教材：赵娟主编：《幼儿园环境布置与教玩具制作》二、课程性质和目标《幼儿园环境布置与教玩具制作》是学前教育专业(专科)一门专业基础必修课。
它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。
它的教学目的和要求是：1.使学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识创设幼儿园教育环境的意义，理解环境创设与幼儿园课程的关系，深刻认识环境对幼儿发展的重要意义，树立正确的学前教育观念。
2.使学生掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，并能合理利用有关科学领域教案篇3活动目标：1.对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小等因素有关。
科学领域的活动教案5篇
科学领域的活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案沉与浮教案模板5篇
小班科学教案沉与浮教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学活动《风》教案模板5篇
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幼儿园五大领域教案模板
幼儿园五大领域教案模板一、健康领域（一）活动主题《我会自己穿衣服》（二）活动目标1、让幼儿学习自己穿衣服的方法，提高生活自理能力。
2、培养幼儿的独立性和自信心，养成良好的生活习惯。
3、锻炼幼儿的手部精细动作和协调能力。
（三）活动准备1、每位幼儿带一件易于穿脱的外套。
2、多媒体课件，展示穿衣服的步骤。
（四）活动过程1、导入部分通过儿歌《穿衣歌》导入活动，引起幼儿的兴趣。
“抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。
”提问幼儿：“儿歌里说的是什么呀？”引导幼儿说出穿衣服。
2、基本部分（1）教师示范穿衣服的步骤，边示范边讲解。
第一步：把衣服平铺在桌子上，分清前后。
第二步：将两只胳膊伸进袖子里。
第三步：把衣服拉整齐，从上往下扣扣子。
（2）请个别幼儿上台尝试穿衣服，其他幼儿观察并给予鼓励。
（3）幼儿分组练习穿衣服，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
3、结束部分（1）表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们以后自己穿衣服。
（2）提醒幼儿回家后也要自己穿衣服，做个能干的好孩子。
（五）活动延伸1、在班级设置“我会自己穿衣服”的评比栏，鼓励幼儿每天自己穿衣服。
2、与家长沟通，让家长在家中给幼儿提供更多自己穿衣服的机会。
二、语言领域（一）活动主题《小兔子乖乖》（二）活动目标1、理解故事内容，能复述故事中的主要对话。
2、学说故事中的儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
3、知道不能随便给陌生人开门，增强自我保护意识。
（三）活动准备1、故事《小兔子乖乖》的图片或动画。
2、儿歌《小兔子乖乖》的音频。
（四）活动过程1、导入部分（1）教师讲述故事的开头，引起幼儿的兴趣。
“兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
一天，兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说”（2）提问幼儿：“兔妈妈出门前对小兔子们说了什么？”2、基本部分（1）教师结合图片或动画，完整讲述故事。
（2）引导幼儿学说故事中的主要对话，如“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
五大领域科学教案模板范文
教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
2. 通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解自然界的五大领域（地球宇宙、生命、物质、工程与技术、科学探究）的基本概念和现象。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学准备：1. 教学场地：户外或教室，根据教学内容选择合适场地。
2. 教学器材：地球仪、望远镜、放大镜、植物种子、显微镜、电子秤、小工具等。
3. 教学资料：相关科普书籍、图片、视频等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师带领幼儿进行户外散步，观察周围的自然环境，引导幼儿发现自然界的五大领域元素。
2. 提问：你们在周围看到了哪些自然现象？它们属于哪个领域？二、地球宇宙领域1. 教师展示地球仪，讲解地球的基本知识。
2. 组织幼儿进行简单的天文观测，如观察天空中的太阳、月亮、星星等。
3. 通过图片和视频，让幼儿了解地球的运行规律和宇宙的奥秘。
三、生命领域1. 教师带领幼儿观察植物和动物，讲解它们的基本特征和生存环境。
2. 组织幼儿进行植物种植实验，观察植物的生长过程。
3. 讲解生物多样性的概念，让幼儿了解生物之间的相互关系。
四、物质领域1. 教师展示不同物质的样品，让幼儿观察它们的颜色、形状、质地等特征。
2. 组织幼儿进行简单的物质实验，如溶解、混合等，让幼儿了解物质的性质和变化。
3. 讲解物质的分类和用途，让幼儿了解物质在生活中的应用。
五、工程与技术领域1. 教师展示一些简单的工程与技术产品，如桥梁、汽车、电脑等。
2. 组织幼儿进行简单的手工制作，如制作小船、飞机等，让幼儿了解工程与技术的基本原理。
3. 讲解工程与技术对社会发展的重要性。
六、科学探究领域1. 教师组织幼儿进行简单的科学实验，如浮力实验、静电实验等。
2. 讲解科学探究的基本方法，如观察、实验、记录、分析等。
3. 培养幼儿的观察力和分析能力，让幼儿学会提出问题、解决问题。
2023关于科学教案模板5篇
2023关于科学教案模板5篇科学教案篇1教学目标：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。
2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。
教学准备：各种玩具教学过程：（一）启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。
（二）第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。
2、幼儿探索电动玩具的发声方法。
（三）交流讨论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。
2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。
（四）第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。
2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。
3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。
（五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。
2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。
科学教案篇2目的：1、通过生动有趣的游戏体会“事实与证据”在科学探究过程中的重要作用。
2、能指出哪些是事实与证据，是采用什么方法搜集的。
＊会从自己经历的事情中总结经验，自己编制游戏图。
（并不是必须达到的目的，可依学生实际情况而定。
）准备：一个骰子，每个参加者一个棋子，一张通关游戏图怎样进行：1、复习导入先让学生回忆前一部分学的内容，让学生复述“一千个小侦探找青蛙”讲了一件什么事，从这个活动中你学到了什么。
2、了解游戏规则游戏规则见教课书第100页。
这是通关游戏学生能否玩得有趣的关键。
在准备好棋子之后，教师可以让学生讲一讲这个游戏怎么玩。
特别要说清楚所走的每一步的图标代表什么意思，注意联系前一课学习的内容来说。
做好准备后，学生就可以玩游戏了。
玩过几遍之后，当学生的兴趣渐渐减弱时，鼓励他们采用另一种游戏规则来做游戏。
可以两人玩，也可以多人玩。
学生如果有更好的游戏规则，也可以让他们按照自己的规则来做游戏。
同时，学生每玩一遍，让他们说出走到了哪一关，这一关是要求你干什么，每个图标代表的是什么意思，哪些是事实与证据。
一直到学生完全明白这个游戏告诉我们什么为止。
集体科学领域教案模板范文
一、活动名称：探索自然的声音二、活动目标：1. 了解自然界中常见的声音及其来源。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、活动重难点：1. 重点：认识自然界中的声音及其来源。
2. 难点：通过实验验证声音的产生与物体振动的关系。
四、活动准备：1. 物质准备：录音机、收音机、鼓、铃铛、水盆、纸杯、橡皮筋、录音带、相关图片或视频等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的观察能力和简单的动手操作经验。
五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放一段自然界的声音录音，引导幼儿认真聆听。
2. 提问：你们听到了哪些声音？这些声音是从哪里来的？（二）探索环节（15分钟）1. 教师展示图片或视频，介绍自然界中常见的声音及其来源，如鸟鸣、流水、风声等。
2. 组织幼儿分组进行实验，探究声音的产生与物体振动的关系。
- 实验一：敲击鼓面，观察鼓面的振动。
- 实验二：用纸杯和橡皮筋制作简易乐器，观察演奏时橡皮筋的振动。
- 实验三：将水盆放在桌面上，用不同力度敲击桌面，观察水面波纹的变化。
（三）讨论环节（10分钟）1. 教师引导幼儿分享实验结果，讨论声音的产生与物体振动的关系。
2. 提问：为什么敲击鼓面会发出声音？为什么橡皮筋振动时会发出声音？（四）总结环节（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调声音的产生与物体振动的关系。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现自然界的各种声音。
六、活动延伸：1. 鼓励幼儿回家后与家长一起收集和整理有关自然界声音的资料。
2. 组织幼儿开展“声音大比拼”游戏，提高幼儿对声音的感知能力。
七、注意事项：1. 活动过程中，教师应注意观察幼儿的安全，确保实验操作的安全性。
2. 鼓励幼儿积极参与实验，培养幼儿的团队合作精神。
3. 活动结束后，教师应及时对幼儿进行评价和反馈，巩固幼儿的学习成果。
八、活动反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略。
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科学领域教案模板教案例（共5篇）篇：科学领域活动教案科学领域活动《数字找朋友》一、活动目标：1、认识相邻数，感受10以内数中每一个数都比它前面一个数大1，比它后面一个数小1。
2、探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。
3、激发幼儿与人合作，体验与同伴合作带来的快乐。
二、活动重点：认识相邻数。
活动难点：理解一个数总比它前面的多1，比它后面的一个数少1。
四、活动准备：1、红圆点1个，绿圆点2个，蓝圆点3个；1-9的竖长条点卡1套。
数卡2套。
2、幼儿人手一份《找朋友》题卡，贴画是幼儿人数的一半。
五、活动过程：（一）、复习10以内的数序。
1、出示点卡幼儿读出数。
2、看数拍手。
3、问答歌：复习数的形成。
（二）、认识2的相邻数。
1、将圆点散放到黑板上，提问：黑板上有什么？它们有什么不同？谁来把颜色一样的圆点放在一起，还要按数目的多少排队？2、用数字表示圆点数目，请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示它们的数目。
3、引导幼儿发现相邻数的关系。
提问：圆点是怎样排队的？2个绿圆点的前面是几个什么？2个绿圆点的后面是几个什么？为什么1排在2的前面？3排在2的后面？2的前面是几？2的后面是几？2比1怎样？2比3怎样？4、小结：2比1多1，所以2应排在1的后面，2比3少1，2应排在3的前面，2的好朋友是1和3。
（三）、体验相邻3个数之间的关系。
1、教师出示1-9的点卡引导幼儿观察，并匹配数字。
2、教师出示4的点卡：卡片上有几个点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3、教师：1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友？4、引导幼儿找数字8的朋友。
提问：8有朋友吗？它的朋友是谁？你是怎么知道的？5、小结：一个数总比它前面的多1，比它后面的一个数少1。
（四）、游戏1、找朋友发给每位幼儿1张题卡（如图一），请幼儿按老师提供的图形的数目，用贴画贴出相邻数。
对找的快又好的幼儿贴“红花”以资鼓励。
2、数字找朋友老师将1-9的数卡发给幼儿，老师举起2-8任意数卡说：我是x，我的朋友在哪里?拿相邻数的幼儿答：嗨，嗨，你的朋友在这里。
游戏反复进行。
第2篇：幼儿园科学领域教案幼儿园科学领域教案: 大班学习2—9 的相邻数目标: 1、让幼儿说出2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系。
2、通过游戏活动让幼儿熟练的找出2-9 各数的相邻数，调动幼儿参与数学活动的积极性。
3、通过数学游戏活动，培养幼儿团结友爱的情感。
教学重点: 通过游戏让幼儿熟练的找出2-9的相邻数教学难点: 使幼儿能够快速并准确说出2-9的相邻数来教学准备：教会音乐律动《手指运动》教会儿歌《找朋友》教具准备：1-10 的数字卡四套（一套是彩色的）三种颜色的彩球各三个教学过程：一、开始部分师生全体音乐律动《手指运动》导语：小朋友，我们一起伴随音乐来做手指运动, 在做的过程中你听到了什么数字要告诉老师哦 . 师：小朋友们在音乐中听到了什么数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 ）说明：幼儿说到了什么数字，教师随即出示该数字的卡片二、基本部分师：接下来，我们来学习10以内的相邻数，你们看这十个数字都按顺序排好了，每个数的旁边的两个数都是它的邻居，这就是数字的相邻数，你们看，2 的相邻数是1 和3 ，3 的相邻数是2 和4······提问幼儿9 的相邻数是几和几？师：这其中有一个规律，相邻数就是比它小1 或大1的数。
出示彩球图片让幼儿来操作，3 的相邻数是2 和4 ，2 比3 小1 ，4 比3 大1 。
师：小朋友真棒。
10 以内的自然数除了1 以外，任何一个数比它前面的数大1，比它后面的数小1 ，自然数就是按这样的大小顺序排列的。
三、游戏活动1、接下来，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
邻居是几就拍拍几下手请十名幼儿任意选一张1-10 的数字卡片站成一排，师：请数字5 的邻居拍拍手，这时数字4 的幼儿就拍4 下手，数字6 的幼儿就拍6 下手。
问：你为什么是邻居，启发幼儿说出因为4 比5 少1 ，6 比5 多1 ，所以我是5 的邻居。
2、《找朋友》将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1-10 的数字卡贴在衣服上, 教师请数字3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2 和4 找出来并按顺序站成一排，再找其他数的相邻数的小朋友。
（游戏前，教师请能力强的幼儿试范一遍，然后游戏继续。
）四、结束部分师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助，团结友爱，快乐的生活着。
那我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助。
设计意图本节课的教学目的是让幼儿说出2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系，通过音乐律动《手指运动》导入1—10的数字，调动幼儿参与数学活动的兴趣，紧接着引入新课相邻数。
然后让幼儿操作彩球数字图片，帮助幼儿在活动中体会3的相邻数。
再通过找相邻数的数学活动，调动全体幼儿参与数学活动的积极性。
最后通过全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲中找相邻数小朋友培养幼儿团结友爱，互帮互助的情感。
第3篇：幼儿园中班科学领域教案幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。
2、发展动手操作能力和反复实践能力。
3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。
活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼……活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。
2、发展动手操作能力和反复实践能力。
3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。
活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。
1、师提问："看，老师手里拿的是什么？"（白纸）"这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。
""哎哟，纸宝宝老是摔倒！"2、幼儿讨论："小朋友小时候是怎么学站立的？"3、小结："原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。
"4、"那我们用什么办法让纸宝宝站立呢？"二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。
1、第一次操作（用辅助物体）"小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。
""我们来看看都有哪些吧！""这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？" (皮筋)"小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。
记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！"（1）幼儿操作，教师观察。
（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。
"现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？""他的办法真不错！谁跟他的办法一样呢？你们真棒！""那谁的办法跟他不一样呢？""你来说。
""嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？""还有吗？还有不一样的吗？"2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。
"小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！"3、第三次操作（不要辅助物体）"刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？"（幼儿自由讨论）"记住，能不能用工具呀？""好，大家再去试试看吧！"（1）幼儿操作，教师巡回指导。
（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。
"谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？""他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗？""你们真棒！""有不一样的办法吗？""你来说！""他用了卷的办法让纸宝宝站起来！这个办法也不错！我们也一起试试吧！"（3）教师："让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。
""那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再去试试吧！"活动延伸：1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。
"2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。
第4篇：科学领域——《认识水》教案幼儿园科学教育活动《认识水》一、活动目标1．在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。
2．了解水的用途，知道节约用水。
二、重点和难点1．重点：让幼儿通过活动感受水的特性。
2．难点：理解水是透明的、会流动的特性。
三、材料及环境创设1．材料：各种玩水的容器。
2．环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
四、活动过程1．通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性，激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望。
（1）自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。
让幼儿在来园或自由活动时玩水。
（2）玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。
如：一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？）2．通过小实验归纳理解水的特性。
（1）灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？（2）抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？（3）在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹珠，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹珠，为什么？3．通过观察和讨论了解水的各种用途。
（1）在幼儿园里找有水的地方。
讨论水的用途。
如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。
（2）让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？4．通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
（1）让幼儿介绍水的用途。
（2）谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？5．通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。
（1）让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。
（2）让幼儿回家观察水壶里的水沸腾时会出现什么。
第5篇：大班科学领域优质教案大班科学领域优质教案三篇《小苹果树找医生》教学目标：1、倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。