07-三大平衡的调节(教师版)

学科教师辅导教案

内容回顾

常见激素的种类与功能：

激素名称来源主要功能

甲状腺激素甲状腺提高神经系统兴奋性，促进新陈代谢，促进幼小动物的个体发育肾上腺素肾上腺髓质促进肝糖原分解，使血糖升高

胰高血糖素胰岛A细胞加速肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高胰岛素胰岛B细胞促进糖原合成，加速血糖的氧化分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖生长激素垂体促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长

促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素抗利尿激素下丘脑促进水的重新吸收，升高血压

知识精讲

知识点一：体温调节

【知识梳理】

1、体温调节：

（1）人体热量的主要来源：细胞中有机物的氧化放能。

主要的产热器官：骨骼肌和肝脏；

炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。

（2）体温恒定的意义：是维持人体内新陈代谢正常进行的必要条件。

2、体温调节的过程：神经-激素调节；

分析上图可知，体温的相对恒定，是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体产热量和散热量保持动态平衡的结果。

（1）调节方式：神经调节，神经—体液调节。 （2）体温调节中枢：位于下丘脑。 （3）恒定原因：产热＝散热。

即外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。

①产热途径：主要是有机物的氧化放能，安静时主要由内脏器官产热，其中肝脏产热量最大；在运动时骨骼肌是主要的产热器官。

②散热途径：主要借助汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热。 3、体温的三级调节：

下丘脑 −→−

促甲状腺激素释放激素 −→− 垂体 −→− 促甲状腺激素 −→− 甲状腺 −→− 甲状腺激素 【补充】促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的本质都是蛋白质，会被消化液分解，只能体外注射； 甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物，可直接饲喂。

【例题精讲】

C ．病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

D．TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

【考点】动物激素的调节，实验分析题，神经调节与体液调节．

【解析】

分析题中表格，病人乙注射促甲状腺激素释放激素后，与注射前相比无变化，说明促甲状腺激素释放激素不能作用于垂体，即乙垂体缺陷；

病人丙促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量过多，说明失去了甲状腺激素的反馈调节功能，即甲状腺功能缺陷；因此病人甲患有下丘脑功能缺陷症，注射促甲状腺激素释放激素后相关数据恢复正常。

【答案】D

例4. 图25表示人体血糖浓度发生变化及人体受寒冷刺激后的部分调节过程，A、B、C、D表示激素。图26表示神经系统对内分泌功能的调节方式(甲、乙、丙三种方式)。（横线上填文字，[ ]内填编号）

图25 图26

53. 人体在寒冷环境下，可通过图25中激素[ ]分泌量的增加和细胞内的活动增强以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是。

54. 若切除动物的甲状腺，血液中促甲状腺激素释放激素和图25中A的浓度会，如果定期给该动物注射定量的激素B，血液中促甲状腺激素释放激素和图25中A的浓度会；如果注射的激素B超过一定水平，则血液中促甲状腺激素释放激素和图25中A的浓度会。据图25分析，此调节方式属于图26中的模式。

55. 抗利尿激素的合成和分泌是通过图26中模式调节，当人体内升高时，其分泌量增加。

56. 人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶细胞是；另一方面也可以通过图26中的模式调节分泌量。

【答案】

53. ABC（缺一不可）氧化分解（细胞呼吸）下丘脑、大脑皮层

54. 增高恢复原来水平降低甲

55. 乙细胞外液渗透压

56.胰岛A细胞肝细胞、脂肪细胞（缺一不可）丙

【课堂练习】

1、如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（）

A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加

是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

D．时间t3以后，产热量小于散热量

【解析】

1、根据曲线图分析，从25℃下降到10℃时，内外温差加大，使得散热量先增加，后通过调节散热量减

2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果．

3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素

分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．

【答案】D．

2、以下是动物激素在实践中应用的具体事例，下列叙述不正确的是（）

A．甲状腺切除患者需常年注射甲状腺激素，口服无效

B．为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内

C．用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在短期内发育成小型蛙

D．养猪场为使猪快速肥育往往对饲养的猪进行阉割

【解析】

甲状腺激素属于一种含碘的氨基酸类衍生物，注射和口服均有效；

垂体可以分泌促性腺激素，该激素能促进鱼的性腺发育，从而促进排卵；

甲状腺激素能促进个体发育，用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在短期内发育成小型蛙；

对饲养的猪进行阉割，可以有效降低猪因发情而导致的能量损失，有利于猪的快速肥育。

【答案】A

3、对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后观察，与正常健康幼兔相比（）

A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止

B．甲免生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢