第四章树木学
树木学知识点总结
树木学知识点总结树木学是生物学中的一个分支领域，主要研究树木的分类、解剖结构、生长与发育、生态学、病虫害及保护等相关内容。
树木作为地球上重要的生物资源，对于维护生态平衡、改善环境及人类生活有着重要的作用。
以下是树木学的一些基本知识点总结。
一、树木的概述树木是指高大而多年生的木本植物，通常高度在2米以上。
树木通常由根、茎、叶、花、果实等部分组成，是植物界中最为庞大且漂亮的一类植物。
树木广泛分布于森林、草原、湿地、沙漠等各种环境中，是生物多样性中的重要组成部分。
二、树木的分类1.按叶型分：常绿树与落叶树。
2.按木材性质分：硬木与软木。
硬木通常来自宽叶树，木材坚硬，用途广泛；软木通常来自针叶树，木材质地较软，多用于制作隔音材料和软木塞。
3.按生长形态分：乔木与灌木。
乔木指具有直立茎干，高度达到2米以上的树木；灌木指高度低于2米的树木，通常分枝多。
4.按叶序分：对叶树、复叶树、单叶树。
5.按种子传播方式分：被子植物、裸子植物。
被子植物的种子包裹在果实中，通常通过风、动物等方式传播；裸子植物的种子则裸露在果球中，如松树、银杏等。
三、树木的结构和生长发育1.树木的结构树木的结构主要包括树根、茎、叶、花、果实等部分。
-树根：在植物体内扎根于土壤，提供植物所需的水分和养分。
-茎：承受叶子的负担，传导养分、水分和激素。
-叶：进行光合作用，产生营养物质。
-花：进行有性生殖的器官，产生种子。
-果实：成熟后产生种子，并通过多种方式传播。
树木的结构从生长的角度，可分为原生部和次生部。
原生部包括根、茎和叶，是植物体最初的结构；次生部则指继起的生长部分，如边生的木质部分。
2.树木的生长发育树木的生长发育主要受到环境条件和遗传因素的影响。
太阳光、温度、水分和养分是影响树木生长的主要环境因素。
树木的生长受到光照的影响，光合作用产生的能量和自养制品是植物生长所需的基本物质。
另外，树木的生长还受到地表温度、空气湿度和土壤水分、养分等影响。
(完整word版)树木学
作业一1、植物双名法：任何一种植物的名称，均由其属名+种名（种加词）+命名人的姓氏（常缩写）三部分组成，且用拉丁文或拉丁化的其它文字构成2、树种分布区、某一树种的全部个体在地球表面所占的范围，称该树种的分布区。
3、生物学特性、树木的生长发育规律（个体发育）生长周期的各个阶段的性状表现称为树木的生物学特性生态学特性、指树木在长期的生长发育过程中，与周围环境之间相互作用所形成的特性4、生存条件、某一树种的生存起决定作用的生态因素称生存条件。
5、球花裸子植物没有真正的花，在开花期间形成的繁殖器官称为球花，即孢子叶球6、球果是大多数裸子植物具有的生殖结构，球果由：胚轴、苞鳞、不发育的短枝、种子、种鳞组成。
2. 影响树木抗风能力的主要因素有哪些方面？首先是树种本身的生物学特性，抗性是不是强；其次是树木生长环境是不是有利于树木正常生长，比如水分供应是否充足；再次是树木的高度和密度是否是否有利于抵御风暴袭击，树木越高抗风能力随之下降，合理的密度有利于抵御风暴袭击。
5. 比较松、杉、柏三科的区别特征。
（从哪些方面看出松、杉、柏三科的演化趋势？）6、简述郑万钧裸子植物分类系统的主要依据。
7、树种分布区可按哪些方法进行分类？有哪六类？（影响树种分布区的主要因素有哪些？天然分布区与栽培分布区，垂直分布区与水平分布区；间断分布区与连续分布区。
气候，土壤，地形，生物，地史变迁，人为活动等多方面8•指出真花学说与假花学说主要特点及代表人物，教课书被子植物采用的是什么系统？1、真花学说主要特点：起源：拟苏铁（两性孢子叶球）；原始类群：多心皮类如木兰目、毛茛木等哈钦松2假花学说主要特点：起源：弯柄麻黄（雌雄异花序）；原始类群：柔夷花絮类如杨柳木等恩格勒教课书采用的系统：哈钦松系统作业二1、杂性同株：花以雌雄同株为主，夹杂完全花特立中央胎座2、杂性异株：以雌雄异株为主，夹杂完全花3、总状花序是无限花序的一种。
其特点是花轴不分枝，较长，自下而上依次着生许多有柄小花，各小花花柄等长，开花顺序由下而上4、葇荑花序无限花序的一种，可归入穗状花序。
树木学2(总论第三、四章)
有限花序
蝎尾状聚伞花序、旋状聚伞花序、轮伞 花序、二歧聚伞花序、多歧聚伞花序
旋状聚伞花序:各次分 出的侧枝,都向着一个 方向生长以致花序顶端 卷曲,称旋状聚伞花序
蝎尾状聚伞花序：侧轴是
一左一右交互着生，称蝎
尾状聚伞花序。
轮伞花序：花无梗,数 层轮生,称轮伞花序
二歧聚伞花序：每次中央
一朵花开后，两侧产生二
花序中的花都包围在 花托中，形成隐头花 序。如，无花果
葇荑花序:单性花组成
的穗状花序称为葇荑花
序。如，板栗、桑、杨、 柳
Rou ti
葇荑花序
有限花序
3.2 有限花序： 花序轴上顶端最早开花，并且不再继续生长， 后由侧枝枝顶陆续成花。 其开花顺序是花序中最顶点或最中的花先开， 以后开花顺序渐及下边或周围，又称离心花序。
无 限 花 序
总状花序、复总状花序、穗状花序、复 穗状花序、伞形花序、复伞形花序、伞 房花序、肉穗花序、头状花序、隐头花 序、葇荑花序
花 序 类 型
总状花序:多数 花具花梗，着生 于不分枝的花序 轴上，且花轴能 继续生长，称为 总状花序。
总 状 花 序
复总状花序：花序轴上生有多个总状花序，又称 圆锥花序。如，国槐，女贞
裸露的胚珠
种子
银杏种子结构
外种皮
中种皮 内种皮
苏铁种子
松杉植物球花与球果的转变
雌 球 花
珠鳞 胚珠 苞鳞
受精发育
种鳞 种子 苞鳞
球 果
松科 Pinaceae
球 果
球果是 松、杉、 柏科成熟 的雌球花。 由多数腹 面着生种 子的种杉科Taxodiaceae
颖果:果皮薄,革质,只 含一粒种子,果皮与 种皮紧密愈合不易分 离
树木学
园林树木学1、园林树木三大功能1.1园林树木的防护功能1.1.1改善环境侧柏黄栌忍冬卫矛1.1.1.1 空气方面吸收二氧化碳放出氧气分泌杀菌素吸收有毒气体阻滞尘埃1.1.1.2温度方面减少热辐射1.1.1.3水分方面富集水中的有毒有害物质增加空气湿度，改善小环境1.1.1.4光照方面吸收和反射光照，降低光强1.1.1.5声音方面降低噪音1.1.2保护环境旱柳沙棘柽柳1.1.2.1涵养水源保持水土1.1.2.2 防风固沙1.1.2.3 监测大气污染1.2园林树木的美化功能园林树木色彩美：花色类海棠、桃、迎春、玉兰叶色类春色五角枫、臭椿、黄连木秋色鸡爪槭、黄栌、银杏、白蜡常色紫叶小檗、紫叶李、紫叶桃果色类平枝栒子、山楂、金银木干色类紫竹、白皮松、悬铃木、白桦园林树木芳香美花香园林树木姿态美观干，观枝，观根园林树木风韵美四君子梅兰竹菊，岁寒三友松竹梅1.3园林树木的生产功能果品类油料类香料类淀粉类饮料类纤维类栓皮类鞣料、染料类树液、树脂类药用类寄主树类野菜饲料肥料类蜜源类素类原料类2、园林树木的生态习性（1）植物与环境的基本关系（2）温度因子的作用规律及温度因子在园林树木应用方面的意义（3）水分因子的作用规律及水分因子在园林树木应用方面的意义旱生——柽柳、景天、百合、龙舌兰中生——大多数植物湿生——阴性：蕨类、海芋；阳性：鸢尾、池杉水生——挺水：芦苇香蒲；浮水：萍蓬草、睡莲、凤眼莲；沉水：金鱼藻、苦草（4）光照因子的作用规律及光照因子在园林树木应用方面的意义按日照时间长短——长日照、短日照按光强——喜光、耐荫、中性（5）空气因子的作用规律及空气因子在园林树木应用方面的意义抗烟尘树种：槐、臭椿、白蜡、银杏、垂柳等（6）土壤因子的作用规律及土壤因子在园林树木应用方面的意义土壤酸度——酸性植物、中性植物、碱性植物土壤含盐量——喜盐植物、耐盐植物、抗盐植物、碱土植物对土壤肥力需求沙生植物（7）创造小环境、满足园林树木的生态习性3、植物群落知识与人工栽培群落的建设（1）植物群落的基本概念（2）植物自然群落的组成、特征、命名（3）植物自然群落的形成、发育、演替（4）运用植物群落知识、完善人工栽培群落4、市园林树种调查与规划4.1城市园林树种调查方法---实地调查4.1.1城市性质的调查4.1.2城市自然条件的调查34.1.3城市绿化状况的调查4.1.4城市历史资料的调查；4.2树种规划的内容4.2.1基调树----城市中最优的树种。
树木学
树木学1.树木：树木是木本植物的总称，包括乔木、灌木、木质藤本及竹类。
2.树木学：树木学是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学特性、生态学特性、资源利用及其在林业生态工程、经济开发中的地位与作用的一门学科。
3. 恩格勒学派（假花说）（恩格勒系统）毛茛学派（真花说）（哈钦松系统、柯朗奎斯特系统、塔赫他间系统）4.定距式检索表突出的特点：同号同位。
优点：将相对性质的特征都排列在同样距离，一目了然，便于应用。
缺点：如果编排的种类过多，检索表势必偏斜而浪费很多篇幅。
平行式检索表5.植物学名：双名法拉丁文描述特征属名+种加词5. 树木的生物学特性：树木生长发育的基本规律（个体发育）树木从受精卵最初的分裂由种子萌发经幼苗幼树发育到开花结实最后衰老死亡的整个生命过程的发生发展规律6.树木物候是研究树木生长发育与环境条件的关系。
是研究树木生物学特性和生态学特性的一个途径7.树木对环境条件的要求和适应能力，称为生态学特性。
松、杉、柏3科分科检索表1. 球果的种鳞和苞鳞离生，每种鳞有2种子，雄蕊具2花药。
……………………………………松科Pinaceae1. 球果的种鳞和苞鳞半合生或全部合生，稀种鳞或苞鳞退化，每种鳞有1—多数种子，雄蕊具2—9花药。
2. 种鳞、叶片均为螺旋状着生，稀交叉对生（水杉）。
每种鳞有2—9种子。
…………………杉科Taxodiaceae2. 种鳞、叶片均为交叉对生或轮生，每种鳞有1—多个种子。
…………………………………柏科Cupressaceae木兰科壳斗科杨柳科蔷薇科☐绣线菊亚科：上位；蓇葖果，稀蒴果。
☐蔷薇亚科：上位，稀下位；瘦果（稀核果）。
☐苹果亚科:下位、半下位；梨果。
☐李亚科：上位；核果豆目三科苏木科（云实科）：羽状复叶或单叶；花冠两侧对称，稀近辐射对称；雄蕊多为10，分离。
1、紫荆属（单叶互生）紫荆(满条红) 假蝶形花冠2、皂荚属（羽状复叶）皂荚(皂角)：种子具有角状胚乳山皂荚3、肥皂荚属（羽状复叶）无刺含羞草科：羽状复叶；花冠辐射对称；多为头状花序；花瓣镊合状排列；雄蕊多数，花丝长，常超出花冠。
园林树木学各章节总结资料
绪论1. 园林树木和园林树木学的概念园林树木：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。
园林树木学：是研究树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。
2. 园林树木在园林建设中的作用：具有美化、改善环境因子和生产等三方面的功能。
3. 中国园林树木资源的特点：1) 种类繁多；2）分布集中；3）丰富多彩；4）特点突出4. 被誉为“活化石”的中国树种有：银杏、水杉、水松、穗花杉、鹅掌楸、银杉，珙桐，香果树等。
5. 中国特有种：银杏、水杉、水松、穗花杉、鹅掌楸、腊梅、杜仲。
6. 银杏科的银杏属；松科的金钱松属；杉科的台湾杉属；柏科的福建柏属；红豆杉科的白豆杉属、穗花杉属；榆科的青檀属；蔷薇科的牛筋条属、棣棠属；木兰科的宿轴木属；瑞香科的结香属；槭树科的金钱槭属；腊梅科的腊梅属；蓝果树科的珙桐属、旱莲木属；杜仲科的杜仲属；大风子科的山桐子属；忍冬科的猬实属、双盾木属；棕榈科的琼棕属；以及梅花、桂花、牡丹、黄牡丹、月季、香水月季、木香、栀子花、南天竹、鹅掌楸等。
第一章园林树木分类原理和方法1. 植物分类方法自然分类系统：按照植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化人为分类系统：着眼于人类应用上的方便2. 物种：是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖的相关的生物群体。
亚种：种内占据不同地理分布区或宿主、互不重叠、生殖隔离不完善并具有一定形态差异的生物类群。
变种：种内某一个体可能由于突变而发生变异，在自然选择和人工选择下，这种变异会在种内不断扩散，最后形成某些遗传性不同于原种的一个群体，这就是变种。
变型：为形态或个别性状变异比较小的类型，通常只有1个性状的差异。
3. 植物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
4. 双名法：以拉丁文表示，，第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，常为形容词，最后加命名人姓氏的缩写。
5. 植物界分为孢子植物（藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物）和种子植物（被子植物和裸子植物）。
《树木学》课程笔记
先花后叶：连翘、金钟花、白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、紫荆、泡桐、蜡梅、桃、杏、贴梗海棠、垂丝海棠春花：白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、含笑、李、杏、桃、贴梗海棠、东京樱花、樱花、紫荆、泡桐、山茶、迎春夏花：广玉兰、八仙花、石楠、合欢、木槿、扶桑、紫薇、石榴、杜鹃花、女贞、小叶女贞、茉莉、栀子、夹竹桃、六月雪芳香花：栀子、桂花、女贞、海桐、玫瑰、月季花、蜡梅、含笑、白兰花、贴梗海棠、六月雪、米仔兰、白玉兰、广玉兰、二乔玉兰春色叶：香椿、臭椿、黄连木、栾树、石楠、南天竹、五角枫、石榴、七叶树、山麻杆、清香木、鸡爪槭秋色叶：重阳木、盐肤木、元宝枫、三角枫、五角枫、鸡爪槭、栾树、黄栌、无患子、枫香、榉树、小檗、南天竹、马褂木、乌桕、野漆树、火炬树、花楸、茶条槭、卫矛、爬山虎、柿树、银杏、连香树、金钱松常年异色叶：金叶鸡爪槭、金叶女贞、金叶雪松、金叶假连翘、金叶粉花绣线菊、紫叶小檗、紫叶黄栌、紫叶稠李、紫叶李、紫叶桃、紫叶矮樱、紫锦木、红枫、红檵木偶数羽状复叶：黄连木、无患子、桂圆、荔枝、香椿、合欢、凤凰木、云实、黄槐、腊肠树花篱：杜鹃花、木槿、迎春、连翘、小檗、黄刺玫、太平花、栀子、八仙花、金露花、金银木、金丝海棠刺篱：火棘、马甲子、枳壳、金樱子、枸骨、豪猪刺、枸橘果篱：枸骨、火棘、沙棘、小檗、南天竹、金银木庭荫树：是植于庭院或公园以取其绿荫为主要目的的树种，一般多为冠大荫浓的落叶乔木，在冬季人们需要阳光时落叶。
无毒，无不良气味，少病虫害，树形有观赏价值，寿命长，生长快，适应性强，易管理，枝下高大于1.8米。
如：油松、白皮松、合欢、白蜡、梧桐、银杏、七叶树、槐树、栾树、朴树、榔榆、榉树、榕树、樟树行道树：种在道路两旁给车辆和行人遮荫并构成街景的树木。
遮荫效果好的落叶或常绿乔木均可作行道树，但必须具有抗性强（适应城市环境，耐烟尘，不怕碰）、耐修剪、主干直、分枝点高、发芽早、落叶迟且落叶延续期短、花果不污染街道环境、干皮不怕强光曝晒、不易发生根蘖、病虫害少、寿命长、根系深等特点。
树木学
22属约150种 广布于南北半球。我国8 22属约150种，广布于南北半球。我国8属30 属约150 分布几遍全国。引入栽培15 15种 种，分布几遍全国。引入栽培15种。 多为庭园观赏树种或用材树种 多为庭园观赏树种或用材树种。大多数种类 庭园观赏树种或用材树种。 生于石灰岩生境， 石山绿化重要树种。 适生于石灰岩生境，为石山绿化重要树种。
杉科主要特征：
①E或D乔木；树皮裂成长条状脱落。 乔木；树皮裂成长条状脱落。 ②叶披针形、锥形、鳞形或条形，螺旋状排列，稀 叶披针形、锥形、鳞形或条形，螺旋状排列， 交叉对生。 交叉对生。 ③雌雄同株，雄蕊和珠鳞螺旋状排列，稀交互对生 雌雄同株，雄蕊和珠鳞螺旋状排列， (水杉属)；每雄蕊具2－9个花药；珠鳞与苞鳞半合 水杉属) 每雄蕊具2 个花药； 生或完全合生，或珠鳞甚小(杉木属)，或苞鳞退化 或完全合生，或珠鳞甚小(杉木属) (台湾杉属)，每珠鳞具2－9胚珠。 台湾杉属) 每珠鳞具2 胚珠。 ④球果成熟时种鳞张开；种子周围或两侧有窄翅。 球果成熟时种鳞张开；种子周围或两侧有窄翅。
树木学
※<名词解释>树木、树木学、植物分类系统、种、植物检索表、树木的生物学特性和生态学特性、树木分布区、※<问答题>1.裸子植物和被子植物的区别；2.苏铁科、银杏科的形态特征及其用途；3.从形态上区别松科、杉科、柏科植物，说出各科的代表植物及其在林业生产上利用现状以及在森林群落中的构建作用；4.裸子植物中，有特殊用途的树种，如能够提取抗癌物质的树种、园林当中的名树、具有特殊保护价值的树木种类等；5.单子叶植物和双子叶植物的区别；6.在亚热带常绿阔叶林里面，在我们所学过的树木里面，有哪些种类是亚热带常绿阔叶林的重要建群种，列举10种，分别说出其所属科以及各科的主要形态特征；7.木兰科植物的主要形态特征，从形态上区别木兰属、木莲属、含笑属、鹅掌楸属植物；列举校园里面常见的木兰科植物种类；8.樟科植物的主要形态特征，从形态上区别樟属、楠木属、润楠属、檫木属植物，说出各属代表种类在森林中有什么构建作用及其在林业生产上的作用；9. 蔷薇科有什么特征？分几个亚科，各亚科的特征？举例说明？形态上比较苹果属和梨属植物；10.含羞草科、苏木科、蝶形花科的主要区别，从形体上比较合欢和山槐，并说出其在林业生产上和园林中的用途；说出校园中所见到的苏木科植物和蝶形花科植物有哪些，并说出各自的形态特征；11. 壳斗科植物的形态学特征；如何区别板栗、栓皮栎、青冈栎、甜槠、石栎；说出壳斗科植物在森林群落中的构建作用；12.金缕梅科植物的主要特征，枫香、檵木、米老排等金缕梅科植物在森林中的构建作用及其分布，其中枫香、檵木在风景园林中的利用现状及开发前景；13.杨柳科植物的主要形态特征；从形态上区别杨属和柳属植物；14.从形态上区别榆科中的榆、榉和朴；榆科植物经济价值巨大的物种；15.桑科植物的主要形态特征；桑科植物中，所谓“独木成林”的景观指的是什么；桑椹果和隐花果分别指的是什么；16.比较油桐和千年桐；乌桕和山乌桕的形态特征；各自的经济价值何在；17.葡萄科植物的主要形态特征；比较葡萄和爬山虎；18.芸香科植物的只要特征；说出花椒属和柑桔属植物的特征；从形态上比较柑、橙、柚；19.无患子科植物具有哪些重要的经济价值（油料、园林用途、果树），请举例说明？20.漆树科具有哪些重大经济价值的植物，举例说明；21.槭树科植物的主要形态特征；为什么说该科植物为世界园林中的骨干树种；22.棕榈科植物的形态特征及其分布；23.竹亚科植物的形态特征及其主要的经济价值※<植物学名记忆>1.苏铁Cycas revoluta2.银杏Ginkgo biloba3.雪松Cedrus deodara4.马尾松Pinus massoniana5.金钱松Pseudolarix amabilis6.杉木Cunninghamia lanceolata7.水杉Metasequoia glyptostroboides8.侧柏Platycladus orientalis9.圆桕Sabina chinensis10.柏木Cupressus funebris11.白玉兰Magnolia denudata12.白兰花Michelia alba13.含笑Michelia figo14.木莲Manglietia fordiana15.樟树Cinnamomum camphora16.月季Rosa chinensis17.苹果Malus pumila18.紫荆Cercis chinensis19.槐树Sophora japonica20.刺槐Robinia pseudoacacia21.紫藤Wisteria sinensis22.枫香Liquidambar formosana23.毛白杨Populus tomentosa24.旱柳Salix matsudana25.垂柳S. babylonica26.板栗Castanea mollissima27.核桃Juglans regia28.榆树Ulmus pumila29.榔榆U. parvifolia30.朴树Celtis sinensis31.桑Morus alba32.构树Broussonetia papyrifera33.榕树Ficus macrocarpa34.山茶Camellia japonica35.(杜鹃)映山红Rhododendron simsii36.葡萄Vitis vinifera37.爬山虎Parthenocissus tricuspidata38.柑桔属Citrus39.鸡爪槭Acer palmatum40.桂花Osmanthus fragrans41.女贞Ligustrum lucidum42.紫薇Lagerstroemia indica43.枫杨Pterocarya stenoptera44.五角枫Acer mono※<综合题>1.校园常见物种检索表的编制（二歧分类形式编制定距式检索表）。
大学树木学知识点总结
大学树木学知识点总结一、树木的分类1.按照外部特征进行分类树木的分类首先根据其外部特征进行划分，主要包括树形、叶、果实、花朵等外貌特征。
比如，形态高大、树冠广阔的植物被归为乔木，形态矮小、不具有树冠的植物被归为灌木。
叶的特征和花朵的形态也是树木分类的重要依据。
此外，果实的形状和结构也常常用于树木的分类。
2.按照生物学特征进行分类树木还可以根据其生物学的性状进行分类，比如采用叶片的排列、叶片的组织结构、木材的结构等方面进行分类。
叶片的排列可以分为对生和互生两种类型，木材的结构则可以分为孢原纤维和维管组织两种类型。
3.按照生态环境进行分类树木的分类还可以根据其生长的生态环境来进行划分，比如根据树木的生长地点分为高山树木、低地树木；根据树木的耐暑、耐寒性等特点分为热带树木、温带树木和寒带树木等。
二、树木的结构1.树干树木的树干是由外向内分为树皮、木层和髓层。
树皮是树木表面的覆盖层，主要由外皮细胞构成。
木层是树木的男性部分，主要由维管组织、木栓细胞和髓层组成。
髓层则是树木的内部组织，主要起储藏和保护的作用。
2.树叶树叶是树木的光合器官，主要用于光合作用。
树叶的主要特征包括叶片的形状、叶缘的形态、叶尖的特征、叶面的结构等。
树叶的主要功能有光合作用、蒸腾作用和气体交换作用。
3.树根树根主要用于吸收水分和养分，同时也起固定植物体、储藏物质和传导水分和养分的作用。
树根的主要类型包括主根、侧根和须根等。
三、树木的生理1.光合作用光合作用是植物体内的一种化学反应，是植物体内的一种生物化学反应，是二氧化碳和水在叶绿体中通过光能的作用转化成氧和葡萄糖的过程。
2.蒸腾作用蒸腾是树木体内水分的蒸发作用，是树木生长中非常重要的一种生理过程。
树叶内的气孔打开，使得植物体内的水分蒸发，从而使得植物体内的水分上升到叶片上供给养分，同时可以降低植物体内的温度。
3.营养吸收树木的吸收养分方式包括根系吸收、叶片吸收和茎部吸收等。
其中，树木根系的吸收主要通过主根、侧根和须根的吸收，而叶片和茎部的吸收则主要通过叶片和茎部的气孔、毛细管等进行。
树木学
树木学《树木学》(Dendrology) 是林业院校所特有的一门专业基础课，是林学等专业的必修或选修课程。
《树木学》是一门集知识传递、能力提升、思维拓展、价值塑造一体化的高质量课程，通过“探索树木传奇，弘扬森林文化”来激发学生的学习兴趣，培养学生与树木共生共荣，共筑绿色家园生态理念，厚植关爱森林，守护青山，传承“爱树、植树、护树”的中华民族优良传统文化情怀。
树木学一直作为专业基础课，面向林学、水土保持与荒漠化防治、园林、风景园林、森林保护等本科专业授课。
《树木学》以《植物学》为基础，其研究对象是树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布、资源利用及其在林业生态工程、经济开发及环境美化中的定位与作用等。
《树木学》是林学专业的专业核心课程之一，是一门理论性与实践性都较强的课程。
《树木学》是研究树木的分类、地理分布、生物学和生态学特性及利用价值的学科，它是森林经理学、林木培育学、生态学、林木种苗学及自然保护学等专业课的主要基础理论和基础知识，与园林植物、生物、地理和环境保护科学也有密切的关系。
通过学习《树木学》，掌握主要科属的特征、特性、分布和利用价值，了解树木分类的基本方法，学会分类检索表的编制和使用。
熟练掌握识别各种树木的特点；掌握常见树木栽培养护知识；掌握常见树木栽培养护管理能力。
通过《树木学》的学习，掌握我国重要树种的识别特征，认识它们在林业生产和生态建设中的作用与地位，了解它们的各种特性，为继续学习《森林培育学》、《生态学》和《森林经理学》等专业课程打下基础。
经过《树木学》的学习，掌握和了解树木的基本理论、基本知识，掌握常见树木代表种的形态特征、特性和用途，能根据所学的树种知识分析树木群体中个体之间的相互关系，掌握一定的植物分类知识和鉴定植物的技能。
在学好书本理论知识的同时，强化课程实践，在《树木学》的学习中，学会创新性学习的方法，为以后的专业学习和终身学习打下扎实基础。
同时，提高综合素养、应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力。
树木学复习资料
树木学复习资料
树木学是研究树木的学科，主要涉及树木的分类、形态结构及生理生态等方面。
以下是树木学的复习资料：
1. 树木的分类
树木的分类可分为科、属、种三个层次。
根据形态结构和生态环境等因素，将树木按照一定的规则划分为不同的科、属、种，以便于研究和管理。
2. 树木的形态结构
树干、树枝、树叶、花和果实是树木的五个主要部分。
根据树木的生长环境和用途，不同的树木在形态结构上可能有很大的差别，如高大挺拔的松树、蔓生灵活的攀援植物等。
3. 树木的生理生态
树木的生理生态主要包括水分代谢、养分供应和物质运输等方面的研究。
根据树木的生长环境和生长条件，不同的树木在生理生态方面也可能有很大的差别，如对干旱的适应能力、对低温的耐受性等。
4. 树木的生态功能
树木在生态系统中具有重要的功能，例如气候调节、固碳、净化空气和土壤、保护水资源等。
随着城市化进程的不断加速，树木在城市生态系统中的重要性也日益凸显。
以上是树木学的复习资料，了解这些内容可以帮助我们更好地了解树木，从而更好地保护和管理树木资源，同时也能够增强我们的环境保护意识。
园林树木学内容
园林树木学一、园林树木学定义1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。
2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。
二、中国园林树木资源的特点及其贡献我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面：1.种类繁多2.分布集中3.丰富多彩4.特色突出我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。
桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。
松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松5针：华山松，乔松，红松，日本五针松先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。
针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。
落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。
杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉耐水湿植物:如水杉、池杉、水松、旱柳、垂柳、白腊、丝棉木、花叶芦竹垂直绿化类植物的攀援基质:中国被誉为“世界园林之母”。
《树木学》教案
《树木学》教案课程类别：C课程代码：04开课专业: 林学任课老师：覃家理开课时间：一年级第二学期总学时：48 （其中，讲课：32 实验：16）使用教材: 《树木学》（南方本）第一版或第二版教案说明: 本教案内容以90分钟(2学时)为一单元, 配合与课件教材使用讲课学时: 32，实验学时16学分：2.5实践教学：1.0周一、教学方案总设计体树木学是林学专业的专业基础课, 通过学习本课程和相应的实践课，要求学生掌握有关树木分类的基本概念、种类识别的工具、主要植物类群及其代表植物，对那些在科学研究、经济利用、生态及自然保护等方面具有重要价值的种类要求重点掌握，尤其是构成我国主要地带性森林植被的种类。
应重点掌握的科有：苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科、红豆杉科、木兰科、八角科、樟科、蔷薇科、豆科（包括苏木科、含羞草科、蝶形花科）、蓝果树科、杨柳科、壳斗科、桦木科、胡桃科、桑科、大戟科、山茶科、龙脑香科、杜鹃花科、越桔科、桃金娘科、芸香科、无患子科、漆树科、槭科、木犀科、紫葳科、棕榈科、禾本科之竹亚科。
要求熟悉或一般性了解的科：罗汉松科、三尖杉科、山茱萸科、五加科、忍冬科、金缕梅科、山龙眼科、鼠李科、鼠李科、卫矛科、冬青科、野牡丹科、楝科、茜草科、紫葳科、马鞭草科、玄参科。
二、教案文本单元11、教学内容：课程要求、学习方法、绪论2、教学目的（1）让学生了解课程的性质、基本要求、学习方法，了解该课程的作用和重要性，以及与其它课程的关系；（2）树木分类的基本知识3、教学重点及难点（1）物种的概念（2）分类方法、分类的主要和次要等级（3）植物命名4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）《树木学》课堂学习要求（2）《树木学》课程的学习方法（3）《树木学》的作用及其与其它课程的关系（4）基本概念：树木、树木学、种、学名、双名法、属、种加词、分类、自然分类、人为分类、分类等级（5）分类的主要和次要等级6、作业及思考题（1）复习《植物学》中学习过的树木分类有关的主要形态术语（2）预习植物分类系统、分类依据、检索表、树木分布区、裸子植物门、苏铁科、银杏科单元21、教学内容：分类系统、检索表、裸子植物门、苏铁科2、教学目的（1）让学生了解树木分类的系统；（2）了解检索表的类型、结构特点和使用方法（3）介绍裸子植物门、苏铁科、银杏科植物的特征及代表植物3、教学重点及难点（1）哈钦松系统、恩革勒系统（2）检索表的编制原理和使用方法（3）裸子植物门的特征4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）基本概念：分类系统、种群、生态型、分布区、植物区系、特有种、检索表、定距检索表、平行检索表、球花、球果、孢子叶、孢子叶球、苞鳞、种鳞、珠鳞、鳞盾、鳞脐（2）树木分类的主要依据（3）树木分布区的类型及其形成（4）植物分类系统类型及其理论基础（5）植物检索表的类型、结构及使用方法（6）裸子植物门的特征及分布特点（7）苏铁科特征及代表植物6、作业及思考题（1）预习内容：银杏科、松科、杉科、柏科（2）教材内容编排采用什么分类系统？其主要特征是什么？（3）裸子植物门具有什么特征？你知道哪些植物属于裸子植物？（4）苏铁科有什么特征？在校园内有哪些代表植物？（5）树木的分布区是如何形成的？影响树木分布区形成的因素有哪些？（6）树木的分布区有哪些类型？单元31、教学内容：裸子植物分类之银杏科、松科2、教学目的松科是裸子植物种类最多、分布最广的一个科，通过本节课的学习，学生应掌握：（1）银杏科特征（2）松科的特征及其主要代表类群（3）松科主要属的特征及其代表植物（4）松科植物在自然分布上的特点3、教学重点及难点（1）银杏科特征（2）松科的特征（3）松科主要属的特征及代表植物4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）银杏科特征及代表植物（2）松科特征及其分布特点（3）松科代表属：云杉属、银杉属、雪松属、云杉属、冷杉属、油杉属、铁杉属、黄杉属、落叶松属、松属的特征及代表植物6、作业及思考题（1）银杏科具有独特的特征？（2）松科具有哪些特征？（3）云杉属、冷杉属和油杉属具有哪些主要区别特征？（4）松属植物可以划分为哪些类群？（5）松科植物具有哪些重要价值？（6）松科不同的属地理分布有什么特点单元41、教学内容：裸子植物分类之杉科、柏科2、教学目的（1）识别杉科特征及其主要代表类群（2）识别柏科的特征及主要其代表类群3、教学重点及难点（1）杉科、柏科特征（2）松科、杉科、柏科之间的区别及演化趋势（3）杉科、柏科主要属的特征及代表植物4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）杉科特征及其分布特点（2）杉科代表属：水杉属、杉木属、柳杉属、台湾杉属特征及其代表植物（3）柏科特征及其分布特点（4）柏科代表属：侧柏属、柏木属、福建柏属、翠柏属、圆柏属、刺柏属的特征及代表植物6、作业及思考题（1）松科、杉科、柏科具有哪些特征？它们在演化上的趋势是什么？（2）柳杉属和台湾杉属有什么重要区别？（3）侧柏属、翠柏属和福建柏属具有什么类似特征？它们的区别在哪里？（4）圆柏属和刺柏属有哪些共同特征和重要区别？单元51、教学内容：裸子植物分类之罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科2、教学目的（1）识别罗汉松科及其代表植物（2）识别三尖杉科及其代表植物（3）识别红豆杉科及其代表植物3、教学重点及难点（1）罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科的特征及其区别4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）罗汉松科特征及分布（2）罗汉松属特征及代表植物（3）三尖杉科特征及分布（4）三尖杉属特征及代表植物（5）红豆杉科特征及分布（6）红豆杉属、榧树属的特征及代表植物6、作业及思考题（1）罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科的特征是什么？它们之间具有哪些重要区别和共同点？（2）罗汉松属植物有什么应用价值？（3）三尖杉属和红豆杉属植物在医药上有什么价值？单元61、教学内容：被子植物分类形态学基础（1）——根、茎、叶形态特征2、教学目的根、茎、叶是植物分类的重要特征，本节课程的学习让学生：（1）了解根与植物分类有关的术语及其含义（2）了解叶与植物分类有关的术语及其含义（3）了解茎与植物分类有关的术语及其含义3、教学重点及难点（1）叶的类型及形态特征（2）茎和枝条的形态特征（3）根、茎、叶的变态类型及其在分类上的作用4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授5、讲课具体内容（1）根系类型：直根系、须根系（2）根的变态：肉质直根、块根、支柱根、呼吸根、气生根、攀缘根、寄生根（3）枝条的形态特征（4）芽的类型（5）茎的习性类型及分枝方式（6）茎的变态类型：地上茎、地下茎（7）叶的基本结构（8）叶脉的类型（9）叶的着生方式（10）叶片的形态（11）叶的类型（12）叶的变态类型6、作业及思考题（1）什么是枝条？它具有哪些基本形态特征？（2）茎具有哪些分枝方式？它们分别出现在哪些主要植物类群中？（3）茎有哪些变态类型？每种类型有哪些代表植物？（4）如何区别羽状脉和掌状脉？（5）如何区别单叶和复叶？（6）复叶的“回”是什么含义？在实践中如何区分一回、二回、三回及多回羽状复叶（7）如何区别叶刺、茎刺和皮刺？（8）复叶具有哪些类型？每种类型试列举1－2种代表植物。
树木学复习要点范文
树木学复习要点范文树木学是研究树木的分类、解剖结构、生理特性、生态学特性以及栽培和保护的学科。
它对于了解植物的生长和发育、生态系统的结构和功能、以及人类与自然环境的关系都具有重要的意义。
在树木学的学习中，有一些重要的要点需要掌握。
一、树木的分类树木按照分类学的原则可以分为科、属、种和变种等级。
掌握树木的分类是了解它们的基本特征和关系的前提。
常见的树木科有松科、杨科、杜仲科等。
不同科的树木具有不同的形态特征和生长习性。
二、树木的解剖结构树木的解剖结构包括树干、树枝和树叶等部分。
树干是树木的主要支撑和输送器官，由木质部、韧皮部和树皮组成。
树枝是树干的延伸，具有分支的特点。
树叶是进行光合作用的器官，具有吸收光能和CO2、释放O2的功能。
三、树木的生理特性树木的生理特性包括生长、发育、营养代谢、水分利用等方面的内容。
了解树木的生理特性可以帮助我们更好地管理和利用它们。
例如，了解树木的生长规律和营养需求可以合理施肥和浇水，促进其生长和发育。
四、树木的生态学特性树木在生态系统中起着重要的作用，它们可以调节气候、保持水源、保护土壤等。
研究树木的生态学特性可以帮助我们更好地保护生态环境和维持生态平衡。
了解树木的生态适应性和亲和性，可以选择适合的树种进行生态修复和造林工作。
五、栽培和保护树木的栽培和保护是树木学的重要内容。
了解树木的栽培技术和保护措施可以帮助我们科学地进行园林绿化、林木培育和防治病虫害工作。
同时，了解树木的病虫害防治和抗逆性，可以及时采取有效措施防止病虫害的发生和扩散。
六、人类与树木的关系总结起来，树木学的复习要点包括树木的分类、解剖结构、生理特性、生态学特性、栽培和保护以及人类与树木的关系。
通过掌握这些要点，可以全面了解和应用树木学的知识，为树木的管理和利用提供科学依据。
第四章园林树木的配植-潍坊科技学院
第四章园林树木的配植园林树木的配植是利用树木塑造景观，充分利用和发挥树木本身形体、线条和色彩上的自然美，构成一幅动态的画面供人们欣赏。
园林树木配植的基本要求和任务是根据园林树木的一般习性，按照生态、适用、美观、经济的原则和满足综合功能的要求，将树种合理地搭配起来，组成一个相对稳定的人工群落。
4.1 园林树木配植的原则4.1.1生态适应的原则要科学合理地配植树木，就应在了解树木生态习性的基础上，按照“师法自然，顺应自然，模拟自然’’的要求，做到因地制宜，适地适树。
应从树木的生态习性、观赏价值及与周围环境的协调性等方面考虑树木栽植的地点是否适宜。
植物是有生命的有机体，每种植物对生态环境都有特定的要求，在进行植物配植时必须从光照、温度、水分和土壤等方面满足植物的需求。
如由于树木对光的需求量不同，建筑物的南面和孤植树宜选用喜光树种，建筑物北面宜选用耐阴树种；由于树木对水分需求量的不同，在湖岸溪流两侧或土壤水分含量较多的低湿地可栽植喜湿耐涝树种，在灌溉条件较差的干旱地可栽植耐干旱树种等。
配植时应顺应树种个体生态习性的要求，但又不能绝对受其限制，必要时创造小环境后再配植。
4.1.2美观的原则园林树木的应用应注重形体、色彩、姿态和意境方面的美感，在配植时应充分发挥树木多方面的美学特点，运用艺术手段，符合园林艺术性造景定义的要求，创造充满诗情画意的园林植物景观。
树木本身具有变化的外形、多彩的颜色和丰富的质感，在配植时也应从树木的观赏特性方面考虑这种树木栽植于某一地点是否美观。
如尖塔形、圆锥形树木易表现庄严、肃穆的气氛，可应用于规则式园林和纪念性区域；垂枝形树木形态轻盈、活泼，适宜在林缘、水边和草地上种植；深绿色的树木显得稳重而阴沉，可与建筑很好地搭配，也能成为白色建筑小品或雕塑的背景材料；紫色或红色叶的树木能提供活泼的气氛，使环境产生温暖感，颜色醒目，孤植或丛植可起到引导游人视线的作用。
主从与统一原则的应用是树木配植中获得良好景观效果的决定性因素。
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②独木成林（榕树），老茎生花果（番木瓜、木菠 萝、杨桃、水冬瓜），板根膝根（木棉，落羽杉）； ③大花、香花、密花、彩叶植物丰富。 ④棕榈科植物、竹类、木质藤本、蕨类丰富。 ⑤ 附生植物景观。
第四章树木学
路径配置
第四章树木学
多层次配置
第四章树木学
篱垣配置
第四章树木学
亭榭配置
第四章树木学
• 例如：我校银杏路，初期银杏与毛白杨间种
第四章树木学
(5)要注意经济原则 • 开源：种植设计时，在满足美观、防护的前
提下，尽可能地结合生产 • 节流：珍贵树种（只作点缀）；大量用乡土
树种。
第四章树木学
总结
园林树木配植原则就是力求做到: • 功能上的综合性， • 生态上的科学性， • 配植上的艺术性， • 风格上的地方性， • 经济上的合理性。
第四章树木学
三、植物造景的基本手法
（一）主次分明，疏朗有致 一个空间、一个群落由多种植物组成，但他们在数 量和体量上不能完全一致。 如紫竹院，“绦柳—圆柏、黄杨球—砂地柏”群落， 以圆柏为主要树种。要疏朗有致，组团式栽。
（二）四季景色的季相变化，突出一季，兼顾三季 • 如：碧桃园
• 春花秋实（荚迷、忍冬、旬子）。
第四章树木学
规则式配置的方式
第四章树木学
群片植（一） 第四章树木学
群片植（二） 第四章树木学
孤植 第四章树木学
散植第四章树木学
五、植物与建筑、山水、园路的配植
（一）植物与建筑的配植 1、植物给建筑以遮荫，突出园林主题
–柳浪闻莺， –平湖秋月 –北京颐和园的知春亭 –黄花岗七十二烈士陵园， –杭州岳飞庙的“精忠报国”影壁，
是凹下的。可以适当做凸地形。
第四章树木学
四、植物配植的基本方式和类型
1、 方式： • 规则式：有中轴线的前后、左右对称栽植，
按一定株行距，体现严肃整齐的效果。 • 自然式：以自然的方式进行配植，无轴线。
自然灵活，参差有序，活泼。
第四章树木学
2、 类型： （1）孤植： • 要求树种的姿态优美，或具有美丽的花朵或
（2）借鉴当地植被，突出地方风格
如：广州——南亚热带，植被丰富，群落类型多样 化，突出热带风情： ①复层混交，层次丰富。 耐荫木本：竹柏、罗汉松、粗榧、米兰、九里香、 含笑、红背桂、油茶、海桐、构骨、紫竹、六月雪； 耐荫藤本：龟背竹、绿萝、合果芋、南五味子、球兰； 耐荫地被和蕨类：仙茅、一叶兰、水鬼焦、万年青、 麦冬、竹芋类、鸭趾草、巢蕨、肾蕨、观音莲座蕨。 （白兰花——米兰——茉莉 ）
果实。如雪松、金钱松、白皮松、油松、南 洋杉、玉兰、广玉兰、樟树、七叶树，榕树 • 根据空间选择树种大小 • 留出观赏空间：一般是4倍的树高。
第四章树木学
（2)对植： • 二棵或二丛乔木灌木有所呼应地栽植。
• 对称对植，（似天平） • 非对称对植，（似杆秤）
强调一种均衡的协调关系。
第四章树木学
(3)行植（列植） 将植物按一定的株行距进行种植。如行
（6）片植（林植或纯林、混交林）：单一树种 或两个以上树种大量成片栽植（上百棵）。 如中国传统园林中喜爱的竹林、梅林、松林， 都是面积不大的纯林。
第四章树木学
（7）藤木配植： • A绿化墙面（地锦、凌霄）； • B棚架材料，如灯柱、拱门（紫藤，金银
花）； • C绿化枯树（古树枯死，不便移走的，可
以绿化）； • D点缀假山（在非观赏面爬攀缘植物）； • E灌木栽植（紫藤）； • F地被（不提供支架）。
树、林带、河边和绿篱的树木栽植。树种要求 单一，突出植物的整齐之美。
株行距：一般大乔木5~8米，中小乔木3~5 米，大灌木2~3米，小灌木1~2米。
行植成绿篱时，株行距一般30~50厘米。
第四章树木学
（4）丛植（树丛）：3株以上同种或几种树木 组合在一起的种植方式。
（5）群植（树群）：几十棵同种或不同种树木 栽植。组成较大面积的树木群体。
廊架配置 第四章树木学
桥头配置 第四章树木学
配置建第四章筑树木学物（一）
配置第四建章树木筑学 物（二）
水边配置
第四章树木学
（3）创造保持各自的园林特色
• 满陇桂雨 • 苏堤、白堤（春） • 曲院风荷（夏） • 平湖秋月（秋） • 孤山放鹤亭（冬） • 灵峰探梅 • 云栖竹径 • 柳浪闻莺 • 夕照山 • 花港观鱼
第四章 园林植物的配植
第四章树木学
一、园林植物配植的定义（植物造景）
第四章树木学
二、林植物的
综合功能
2、符合自然规律，满足生态要求，处理
好种间关系
3、符合园林设计的审美观点（科学性与艺术性结
合）
（1）满足园林设计的立意要求，注重意境
的创造。
第四章树木学
第四章树木学
（三）合理应用植物材料围合空间 • 1、开放型的空间 • 2、半开放型空间： • 3、封闭空间 • 4、冠下空间（覆盖空间） • 5、竖向空间
第四章树木学
（四）林缘线、林冠线的处理要有变化有韵律 • 林缘线（水平） ：树冠在地上的投影。 • 林冠线（垂直） ：树冠的边界。 • 两条线不宜平直，也不宜过于曲折。垂直的
方向要参差不齐，水平方向要前后错落，有 高低、明暗，前后衬托。
第四章树木学
（五）利用透视变形，几何学，视错觉的原理 来进行植物造景
1、透视变形：如果景深不够，可以利用透视变 形来创造。利用植物改造或强化地形，减少 挖土方的费用。
2、几何学：如开路时要沿对角线，增大观赏面。 3、视错觉：如一个比较平坦的大草坪，感觉上
第四章树木学
2、协调建筑与周围的环境
–杭州饭店 –厕所
3、丰富建筑的艺术构图 4、赋予建筑时间和空间上的季相变化 5、植物与建筑配植时，应注意：
1）建筑背面： 2）建筑前面： 3）墙面： 4）角隅： 5）室内栽培： 6）屋顶栽培：
第四章树木学
• 柳荫公园——柳 • 玉渊潭公园——樱花、柳 • 紫竹院——主题公园，竹子 • 香山——黄栌
第四章树木学
(4)处理好整体与局部、近期与远期的关 （1）选择一两种植物作为主体，抓住公园的 主题
• 例1：花港观鱼
第四章树木学
（2）考虑树间距，树冠生长，近期与远期关 系
• 苗圃中刚移来的小苗，近期效果差。可适当 用填充树种（同种或不同种），加大栽植密 度，以多取胜，从数量上增加近期景观。 但设计图上应注明，“减法造景”。