管理心理学课程论文.
管理心理学课程论文
课程论文论述我国管理心理学发展历程学生姓名：刘灿学号：201041736127年级专业：10级茶学（本科）专业学院:园艺园林学院论述我国管理心理学发展历程管理心理学是和现代生产力、生产技术相联秒的社会化大生产的需要分不开的。
由于生产力的飞跃发展和生产关系中劳资矛盾的尖锐化，在资产阶级提出寻求新的管理理论与方法的同时，科学的进步与发展，也为管理心理学这一新的学科理论的形成提供了可能条件。
在这个时期，心理学、社会学等学科理论均有了长足发展，相继出现了心理技术理论、群体动力学理论、社会测量理论及需要层次理论等。
在 20世纪初期，社会心理学及社会学等均已发展成为独立学科。
上述这些学科理论的形成与发展，为管理心理学奠定了比较充分的理论基础，从而使管理心理学的产生由必需变为可能。
在古代的时候，我国就出现了很多有关行为管理和管理心里学方面的思想。
这些思想主要体现在关于“人性”问题的争论、“人能和群”的组织管理学说、治国安邦的领导艺术与策略、领袖或将帅心里、士气激励等方面。
其中的很多思想体现了管理的精髓，直到今天还被世界各地的后人所传阅和学习。
比如《孙子兵法》、《资治通鉴》等巨著，直到今天仍然是许多国家管理者的必读书籍。
19世纪末，资本主义得到发展，生产规模日益扩大，对企业的管理也更为复杂，劳动组织和合理安排也提到科学研究的日程。
这时出现了科学管理的学院，其代表人物是泰勒。
泰勒着重研究了工人操作合理化的问题，但他把人看成是经纪人，忽视了人的社会性。
第一次世界大战对管理心理学的发展起了促进作用，参战各国都力图利用心理学原则来改进管理，提高生产为战争服务。
例如，制定人员选拔和训练的方法，研究最有效的组织形式，调整工人与管理人员的关系等。
战后，工业生产的发展提出了一些新的问题，如人在生产中社会性因素的作用等。
以社会心理学家梅奥为首的一批专家进行了霍桑实验，提出了“社会人”的思想。
他们认为，单靠物质刺激不能保证调动工人的积极性。
管理心理学论文(优秀6篇)
管理心理学论文（优秀6篇）在《管理心理学》中，我学习了“人的从众行为”，我想既然人有从众行为，那么由人组成的企业同样也具有从众行为。
在其中一种意义上来说，这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的积累。
为什么在中国的企业界、企业之中会有这种从众性现象？一个人的行为是受很多方面制约的，但主要归纳来看一是受外部环境的制约，二是受自身思维的影响。
就正如一个人的跑步行为，只有当他有了跑步这个想法(内部因素)，而且至少有一个能跑步的地方(外部因素)，他的才能实施跑步这个行为。
如果他自己没有要跑步这个想法，就算有再好的跑道在面前，他也是不可能跑的。
如果他在水中，就算他再想跑，他也是不能够跑，而只能够游。
同理，一个企业的从众性行为也是多方面影响的结果，我认为主要有以下几方面的原因。
一、利润空间比较大如果有其中一种产品在市场上毫无利润可言，我想是不会有企业愿意生产的。
正是有利可图，有暴利可图，才使众多的企业盲目地争相进入。
先进入的企业由于获得了暴利而极速膨胀，这种"模范"的影响导致更多的企业急于进入，形成另一轮的多米诺骨牌效应。
可以说，高额的利润是产生从众性行为的最根本的原因。
二、进入壁垒比较低进入壁垒包含两方面：一是技术方面的壁垒，二是资金方面的壁垒。
也就是说一些行业有从众性行为的发生那么该行业进入所需要的资金肯定不多，其产品的技术含量也一定不高。
三、市场机制不健全市场运行机制的不健全必然要导致竞争的无序，而这种无序又会成为企业从众性行为的催化剂。
大家都想乘乱捞一把，在里面的想多捞些，还没进去而看着眼红的拼命往里挤。
市场不能进行有效的调控，就像一群人(企业)，得了一种病(从众性行为)，医生(市场机制)却不知道该怎么医治(约束，调控)，传染的人越来越多。
最后，身体特好的熬过来了，熬不过的占大多数。
目前，我们的市场还没有一个完善的、强有力的市场准入制度，也就是说很多企业没有该种产品的生产资格却上马生产，市场对这种无证上岗"的企业不能进行有效的制约，这样就会造成很多企业没有完备的生产手续也能生产，为从众性行为的发生开了方便之门。
管理心理学课程论文
初探管理心理学之于高校学生社团组织中的实际应用摘要：高校学生社团组织是校园文化的重要载体，是大学生在课堂外最便捷有效的实践途径，也是大学生结交好友的最佳平台。
随着高校体制改革的不断深入，大学生社团的地位也日益显得重要。
但是在高校社团的实际管理工作中，缺存在着许多问题，这些问题使社团成立的初衷得不到有效的践行，学生的期望得不到相应的实现，本文从学生的角度出发，立足于管理心理学专业知识，探究一下在高校社团的管理运行中管理心理学的应用价值。
关键词：学生社团管理心理学应用21世纪是一个知识和信息高速发展的时代，只有具有开拓创新和独立自主素质的人，才能在残酷的竞争中立于不败之地。
要培养具有开拓创新和独立自主的高素质人才，其中高校的学生社团为学生们提供了一个广阔的平台。
通过参与社团管理，可以增强学生的主体意识和自我控制能力，培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。
因此，学生社团的发展与建设的重要性不言而喻，而一个社团想要有良好的发展离不开管理心理学的指导，下面本文将展开讨论管理心理学在社团中的应用。
一、管理心理学与社团管理者学生社团是学生在所在学校相关主管部门的支持下自行建立并运行的组织。
其中，社团管理者在维持社团团结、稳定，良好发展上发挥了巨大的作用，可以说社团管理者，尤其是社团负责人，在一定层面上就代表了所在社团的形象。
（一）社团管理者对知觉的应用知觉，是外界事物作用于人的感官而在人脑中产生的对这些事物整体的反映过程。
更具体的说，知觉是个体选择、组织和解释感官刺激的过程。
但是，作为人的感性认识的知觉，并不是像镜子那样消极地、被动地反映事物，而是一个积极的、主动的认知过程就表现在人对外界信息的选择、组织和解释上。
作为学生社团的管理者，在落实管理工作时，可以从这一角度改善工作。
1 正确认识到第一印象的作用留下第一印象的机会只有一次。
有关管理心理学的论文
有关管理心理学的论文“管理”是一个很广义的词，它包含的内容有很多。
一场运动会，一次演讲比赛，甚至一次考试，都涉及到管理，可以说“管理”无处不在。
下面是店铺为大家整理的有关管理心理学的论文，希望大家喜欢!有关管理心理学的论文篇一《管理学中的心理学》摘要：本文首先介绍管理学和心理学的概念，其次阐述管理学与心理学之间的联系与桥梁管理心理学，然后指出管理心理学知识对企业管理的促进作用。
最后着重介绍如何运用心理学实现企业员工管理。
关键词：管理学;心理学;管理心理学;员工管理什么是管理学?管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
它是适应现代社会化大生产的需要产生的，其目的是：研究在特定的环境下，如何通过合理地组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平以及实现组织既定目标。
什么是心理学?心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，并尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
其实“管理”是一个很广义的词，它包含的内容有很多。
一场运动会，一次演讲比赛，甚至一次考试，都涉及到管理，可以说“管理”无处不在。
同时随着经济全球化和信息化的发展，以及各个学科的不断发展，学科间相互交叉和渗透也越来越明显，使管理出现了新的特点，从而开始了由“硬”管理向“软”管理转变的时代。
即：泰罗的科学管理制→梅奥的行为管理学→马斯洛的“人本管理”。
员工也逐渐由“经济人”向“社会人”转变。
管理活动追求的是通过人的参与而完成组织的既定的目标。
因此，为了使人们更积极主动地工作，要将心理学与管理学结合起来，通过了解并满足员工的心理需求，从而激发员工的潜能，提高工作效率。
企业员工管理是以人为本的管理，只有在充分了解员工心理活动的基础上并通过科学分析总结才能对症下药，使管理工作取得最满意的结果。
关于管理心理学的论文
关于管理心理学的论文范文一：管理心理学应用下高校行政管理论文一、根据动机合理设置目标动机，是心理学的概念，是行为的直接原因。
人的行为是动机引起的，并且都是指向一定目标的。
动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用，它驱使一个人的行为走向既定的目标。
在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解职工的需求，还要根据职工的需求，适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。
高校管理者在为职工设置目标时，应尽量做到以下几点：第一，目标必须与需要和动机结合，它既是鼓舞人心的奋斗方向，又是满足人们需要的目的物。
因此心理学通常把目标称为“诱因”。
第二，无论设置个人目标或团体目标，要让职工本人参与。
参与程度越深，义务感也越强。
若上级为其设立目标，就会认为不是自己的目标，从而减低诱发力量。
第三，科学性。
目标高度适中，因人而异。
我们必须为行政人员设置恰当的目标，既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标，又要根据其自身特点和工作性质，制定切实可行的工作计划。
让职工认为通过努力自己有能力去达到目标，即个体主观上的期望值很高，就会有信心，有决心，就能激发出强大的力量;反之，如果目标过高，可望不可即，或目标过低，唾手可得，都不足以有效调动其积极性，充分发挥其潜能。
第四，阶段性。
采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术，因为总目标往往显得太大、太遥远，而分阶段目标容易达到，这种成就感能催人奋进，激发职工的活力。
第五，可变性。
目标设立后，往往由于情势的变化会使它变得过易或过难，这时应该适当地加以调整。
二、运用目标管理提高行政效率目标管理，是一种有名的管理技术，实质上是一种管理上的激励技术，也是职工参与管理的形式之一。
目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。
他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为，一个总目标的实现，必须有计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。
他提出，让每个职工根据总目标的要求，自己制定个人目标，并努力达到个人目标，就能使总目标的实现更有把握，每个职工因此就为组织做出了自己的贡献。
浅谈管理心理学的参考论文
浅谈管理心理学的参考论文(2)推荐文章关于积极心理学的相关论文热度：有关积极心理学的探讨论文热度：小学生心理健康论文2000字左右热度：网络犯罪心理初探论文热度：犯罪心理论文参考范文热度：浅谈管理心理学的参考论文篇二《浅谈管理心理学》摘要：管理心理学是运用心理学的一般规律去解决管理过程中人的心理问题，并使之在管理领域具体化。
它主要研究一定组织中人的心理和行为规律，从而提高管理者预测、引导、控制人的心理和行为的能力，更有效地实现组织目标。
关键词：管理心理学管理不但是一门技术，更是一门艺术。
简单的讲，管理就是管理人心，古有云“得人心者得天下”，管理的精髓就在于经营人心。
一、送人玫瑰，手有余香如果你想得到从未得到过的东西，那么你必须要做你从未做过的事情。
如果你想收获，那么你首先需要播种，天下没有供你享受的免费午餐，更不会掉馅饼，真正意义上的成功从来都是靠自己的双手和聪明才智来取得的。
付出不是失去，而是在播种。
二、笑脸有时候比金钱重要或许你经常会听到这样一句话“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。
其实不然，能够让一个人改观的，不只是物质上的，更多的还是精神上的，在现实生活中你会处处可见，这样的现象，有的公司工资很高但却留不住精英员工，而有的公司工资虽然稍低一点，但却高手云集，经调查才发现，原来工资高的公司老板是一个脾气非常暴躁的人，经常训斥，甚至辱骂自己的员工，而另一家则正好相反老板，员工每次见到他都是一副和蔼可亲的笑脸，员工在这里没有精神上的压力，从而工作更有激情，他们团结合作，向着同一个目标奋进，从而创造出更高的价值。
三、不要轻易给自己设限不要轻易地给自己划定范围，比如说一个销售企业，今年的销售额是2000万件，现在请你给这家企业设定一个明年的销售目标，你会设置多少呢?2100万?2200万?2300万?我想很多人都会这么设，可是你有没有想过明年的销售额为5000万，8000万，甚至是更多呢?你轻易的给自己划定了范围，那么你就被限制在了一个狭小的范围之内，你的发展空间就会被无情地压榨了。
管理心理学论文
管理心理学论文引言：管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科，它探讨了在工作环境中，个体和组织之间的相互影响以及如何优化这种关系。
经过多年的研究和实践，管理心理学已经成为组织管理和领导力发展的重要领域。
本文将探讨管理心理学的定义、领域、重要性以及一些相关概念和理论。
一、管理心理学的定义管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科，通过应用心理学的理论和方法，帮助管理者更好地理解和引导员工的行为。
它旨在提高组织绩效和员工幸福感，实现组织和员工的双赢。
二、管理心理学的领域管理心理学的研究领域涵盖了很多方面，如人力资源管理、组织行为、员工发展等。
在人力资源管理方面，管理心理学关注员工的招聘、选拔、培训和绩效评估等方面，帮助组织提高人力资源的有效性。
在组织行为方面，管理心理学关注员工之间的相互关系、领导与员工的互动、团队协作等，帮助组织建立良好的工作环境。
在员工发展方面，管理心理学关注员工的学习和成长，帮助他们提升职业能力和满足感。
三、管理心理学的重要性管理心理学的研究和实践对于组织和员工都具有重要意义。
对于组织来说，良好的管理心理学实践可以提高组织绩效，增强竞争力。
通过合理的人力资源管理和员工发展计划，组织可以吸引和留住优秀的人才，提高员工的工作满意度和工作投入。
对于员工来说，管理心理学的实践可以帮助他们更好地适应工作环境，提高工作效率和满意度。
管理心理学关注员工的心理需求和行为动机，提供适当的支持和激励，帮助他们实现个人和职业发展。
四、管理心理学的相关概念和理论4.1 领导力领导力是管理心理学中的重要概念之一。
它涉及到影响和指导员工的能力。
不同的领导风格和技能会对员工产生不同的影响。
充满激情和鼓励的领导方式可以激发员工的潜力，增强他们的工作动力。
有效的领导力可以提高员工的绩效，促进组织的发展。
4.2 组织文化组织文化是指组织内部共享的价值观、信仰和规范。
它对员工的行为和态度有着重要的影响。
良好的组织文化可以帮助员工建立归属感和认同感，促进工作积极性和创造力的发展。
管理心理学结课论文
管理心理学结课论文《管理心理学》结课论文姓名：李灵慧6摘要管理活动是人类社会实践活动中的一种，它又是人类一切有组织的协作活动不可缺少的，是一切社会生产所必需的。
个体的自我活动离不开管理，群众组织的活动更离不开管理。
管理心理学的改造、建构和创新，最根本的要求是中国化，在体系和内容上都要符合中国国情，都要有益于社会主义物质文明和精神文明建设的需要。
关键词：管理心理，理论开拓，文明建设目录一、管理心理学的产生与发展 (5)1.1管理心理学产生的背景 (5)1.2管理心理学的理论开拓 (5)1.3管理心理学的发展 (6)二、中国古代管理心理思想的内容与体系 (6)2.1目标管理的心理思想 (6)2.2人力管理的心理思想 (6)2.21人员甄选的心理思想 (6)2.22人员任用的心理思想 (7)2.23人员激励的心理思想 (7)2.24环境管理的心理思想 (8)2.25时间管理的心理思想 (8)一、管理心理学的产生与发展1.1管理心理学产生的背景管理心理学的产生和发展是与现代生产力，生产技术相联系的社会化大生产的需要分不开的，是管理实践发展的内在要求。
管理心理学的产生是心理学运用于资本主义企业管理实践的结果，在资本主义初期，当破产的农民进城谋生，把自己的劳动力当作商品卖给资本家以后，他们之间的相互关系和心理状态会发生巨大变化。
在大机器生产为资本家创造的巨大利润面前，资本家得意忘形。
他们加大了对生产过程的管理，最大限度地榨取着工人的剩余价值。
工人劳动情绪相当低落，并逐步引发对抗，后来，资本家不得不注意到一些学者对工人的心理及其行为问题研究，开始逐步改变策略，有限度地满足了工人某些生活和心理的需要，这样，在一定程度上缓解了冷冰冰的劳资关系，使得资本家的大机器得以继续运转。
这一变化为管理心理学的产生和发展创造了现实的需要——现实的社会需要正是一门学科产生和发展的坚实基础。
1.2管理心理学的理论开拓工业心理学虽然把心理学引入了工业生产，对促进管理心理学的形成起了推动作用，但由于当时这项研究活动只是从个人的心理出发，而没有注意到工作的社会环境、人际关系、领导者与被领导者的相互关系，以及组织机构本身所具有的社会性，直到1924—1932年，美国哈佛大学教授梅奥等人，在美国西方电器公司的霍桑工厂进行了一系列有名的实验，把心理学，社会心理学，人类学等学科结合起来，对企业中人们的心理与行为进行了综合探索，实验与分析，从中总结出一套“人际关系”的理论，才为管理心理学定了实验的理论基础。
原题目：《管理心理学》课程论文写作指南
原题目：《管理心理学》课程论文写作指南管理心理学课程论文写作指南引言本文旨在为学生们提供一份关于管理心理学课程论文写作的指南。
在撰写这篇论文时，学生需要遵循下面的步骤和建议，以确保论文内容有条理、结构清晰、逻辑严谨。
步骤和建议1. 确定论文主题选择一个与管理心理学相关的主题是论文写作的第一步。
你可以选择一个已有的话题，或是根据自己的兴趣和研究方向确定一个新的主题。
确保主题具有可研究性和独创性，同时要注意主题的范围要适中，不过于广泛或过于狭窄。
2. 进行文献综述在撰写论文之前，进行充分的文献综述是必不可少的。
阅读相关的学术文献，了解相关研究的现状和前沿，从而明确研究问题和研究目的。
文献综述还可以帮助你发现已有研究中的知识空白和争议点，为你的论文提供独特的贡献。
3. 确定论文结构一个良好的论文需要有清晰的结构和逻辑。
在撰写论文之前，你应该确定论文的整体结构，包括引言、文献综述、研究方法、结果分析和结论等部分。
每个部分应该有明确的目标和内容，相应的信息和证据应该在适当的部分进行呈现。
4. 描述研究方法在论文中描述你所采用的研究方法是很重要的。
这包括你的研究设计、样本选择、数据收集和数据分析等过程。
确保描述清楚你所采用的方法，并说明其合理性和可靠性。
5. 分析和解释结果在结果部分，对你的研究结果进行充分的分析和解释。
有条理地呈现你的结果，并将其与预期结果或文献中的理论联系起来。
对结果的解释应该具有合理性和可信度，同时要注意结果的局限性和可能的偏差。
6. 提出结论和建议在结论部分，总结你的研究发现，并提出相应的结论和建议。
结论应该回答研究问题，并在实践层面上提供一些建议。
确保你的结论和建议是基于你的研究结果和理论依据的。
7. 编写参考文献在论文的最后，列出你在文献综述过程中引用的所有相关文献。
确保参考文献的格式符合学术规范，并按照相应的引用风格进行编写。
结论本文提供了一份关于管理心理学课程论文写作的指南，涵盖了选择主题、进行文献综述、构建结构、描述方法、分析结果、提出结论和编写参考文献等方面的建议。
管理心理学论文
管理心理学论文篇一：管理心理学论文湖南农业大学课程论文学院：班级：姓名：学号：课程论文题目：关于高校学生管理论文课程名称：管理心理学评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：2021年12月3 日关于高校学生管理论文摘要:本文主要是应用管理心理学的需要理论、公平理论和期望理论,从这三个方面探讨了管理心理学的基本理论对高校学生管理工作的价值和运用。
同时还探讨了大学生参与到高校管理的有效机制模型。
关键字：管理心理学、高校管理、大学生、参与、机制引言：管理心理学是一门以研究人类心理活动的规律性为对象,以调动人的积极性,以提高工作效率与管理效率为目的的科学。
传统的大学学生管理工作习惯于以过去的经验进行管理,因此难以摆脱方法上“固定化”和简单化的毛病,在解决实际问题时效果不好、针对性不强。
管理心理学着重强调人性化教育,注重个性和情感因素的充分发挥。
对这一理论的借鉴和运用恰好弥补了传统学生管理工作方法上的缺点,成为大学学生管理工作顺利开展的有效手段。
运用管理心理学的相关理论,研究学生的心理状态,掌握学生的心理活动规律和思想状况,坚持“以人为本”,对于进一步做好新时期大学学生管理工作有着重大的指导性作用。
一、应用”需要理论”进行管理工作“管理工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”。
以人为本是做好管理工作的根本指导思想,只有在这个基础上去关心人、掌握人的思想行为的基本规律,认识人的心理与行为的因果关系,才能真正做好管理工作。
管理心理学理论告诉我们,人的行为是由动机支配的,而动机则决定于需要,需要是人的行为产生的原动力,是个体行为的起点和基础,需要如果得到满足,个体就会产生一种自豪感、愉悦感和激励的力量,工作就会更加积极。
在高校学生工作中运用管理心理学的需要理论,要注意做好如下工作。
1. 调查需要。
每个学生的需要不尽相同,所以需要满足学生,应首先了解他们的相同和不同的需要。
学生工作者在与学生的交往中,要深入到学生中去,采取多种方式,了解他们不同的需要。
管理心理学论文
管理心理学论文第一篇：管理心理学论文无锡科技职业学院课程论文管理心理学核心问题——激励课程名称管理心理学考试方式课程论文姓名学号100121920专业人力资源管理成绩任课教师激励是管理过程中一个非常重要的功能，是管理心理学的核心问题之一。
每个人都需要激励，需要自我激励，也需要得到来自同事、群体、组织和领导方面的激励；作为组织的领导者或管理者，为了实现组织的既定目标，就更需要激励全体的组织成员。
如何调动组织成员的工作积极性和主动性，使其为实现组织的目标而不断努力，是任何一个管理者都迫切需要解决的问题之一，因为不论管理者自己多么优秀，个人多么能干，如果他不能成功地促使全体组织成员为实现组织的目标而共同努力和合作，就难以提高组织的整体绩效。
一个组织的成功，不是个人的努力而得来的，是大家共同努力合作的结果，如果部分组织成员与组织脱离，对组织部负责、懒散，则会拖累组织的其他组织成员，领导者或管理者就应该正确处理好组织成员内部的问题，积极调动每一个组织成员的积极性，通过激励把全体组织成员整合起来为组织做贡献。
这个时候，激励就成了非常重要的手段，所以激励在管理过程中是必不可少的。
激励，顾名思义就是激发、鼓励之意。
而在心理学方面的意思就是持续激发人的动机的心理过程；在人力资源管理中，激励就是调动起员工的工作积极性。
我们现在就从管理心理学方面来进一步认识激励。
人的动机是需要经过刺激激发的，通过激发，人产生一种内动力，朝向所期望的目标前进，而起到激发作用的就是激励。
人们在面对工作时，每天都是在做同样的事情，他们的头脑都被固定住了，已经变得很厌烦，对工作失去了热情及积极性。
这样，领导者或管理者就不能让员工们继续这样下去，要通过一定的手段来调动他们的积极性，这种积极性是人们面对工作任务时一种持续主动、自觉的心理状态，它通过积极、努力和创造性的工作行为表现出来。
心理学家奥格登在1963年做了一项“警觉性实验”用来说明激励的作用。
管理心理学两千字论文2700字
管理心理学两千字论文2700字管理心理学是运用心理学的一般规律去解决管理过程中人的心理问题,并使之在管理领域具体化。
，下面为大家分享了管理心理学论文，一起来看看吧！论文关键词：管理心理学人力资源开发人力资源管理论文摘要：人力资源的开发和管理，在企业的发展中具有重要地位。
本文以心理学理论为基础，研究心理学视角下人力资源开发与管理的特点，总结出管理心理学在人力资源开发与管理中的运用要点。
1.关于管理心理学20世纪初，激励理论曾经风行一时，这种理论认为，企业家的目的是为了获得最大的利润，而工人的目的是获得最大限度的工资收入。
因此，工人积极性背后有一经济动机，如果在能判断工人工作效率比往常提高多少的前提下，给予工人一定量的工资激励，会引导工人努力工作，服从领导者的指挥，并且接受领导者的管理。
从此，金钱作为一种重要的激励手段开始风行起来。
时至今日，金钱在保证员工努力工作方面的作用依然不可低估，但同时又有许多新的激励手段。
管理心理学是心理学领域的一个新兴重要分支，也是管理学领域的一个新兴重要分支。
20世纪初，泰勒（F.Talor）倡导的科学管理运动和闵斯特伯格（H.Muensterberg）开创的工业心理学是管理心理学的先驱，梅奥（Elton Mayo）领导的“霍桑实验”则是推动管理心理学发展的动因。
到20世纪60年代，管理心理学正式成为一门独立学科。
在国外，不同的行业对管理心理学有不同的称呼，如心理学界将管理心理学称为组织心理学，工商界将管理心理学称为组织行为学。
2.从心理学的视角研究人力资源开发与管理的特点心理学作为研究个体的心理活动规律及其机制的学科，对于人力资源开发和管理的问题的研究，有其独有的特点，特别是能够体现出对于个体的关怀。
个体关怀有两层含义：一是心理学是从微观的层面上来选择或理解问题的，比较关心企业管理各个环节上与人有关的具体问题。
二是心理学是以人为中心来思考和解决人力资源问题的，对于个体存在的弱点缺陷和不足持宽容的态度，具有极大的人性化关怀特征，具体来说表现在以下两个方面。
管理心理学结课论文(最新范文10篇)
管理心理学结课论文（最新范文10篇）标题一：管理心理学的意义和作用分析管理心理学是一门关于组织和个人心理学的专业领域，具有广泛的应用价值和实践意义。
本篇论文主要围绕管理心理学的意义和作用进行分析。
首先，管理心理学的意义在于构建有效的管理机制。
在如今日益竞争的商业环境下，企业要想长期稳定发展，必须拥有先进的管理机制来进行内部管理和组织协调。
管理心理学研究了企业内部的组织、人员、流程管理等方面，以及员工的职业发展和绩效评估等问题，通过有效的管理机制，提高了企业内部效率和生产力。
其次，管理心理学的作用在于促进员工的能力和素质提升。
企业的长期发展需要有一支优秀的员工队伍作为支撑，通过管理心理学的应用，可以针对每个员工的个性、特点和潜力进行培养和开发，提高员工的能力水平和素质，为企业的长期发展打下坚实的基础。
最后，管理心理学的意义在于塑造良好的企业文化和价值观。
管理心理学的研究使得企业在管理中更多地强调人性化、个性化和文化性等因素，以此吸引和留住优秀的人才，形成有益于企业长期发展的企业文化和价值观。
综上所述，管理心理学在企业管理中具有极其重要的意义和作用，它有助于构建有效的管理机制，促进员工的能力和素质提升，并塑造良好的企业文化和价值观。
总结：对于企业的长期稳定发展来说，管理心理学是必不可少的一门学科。
企业要拥有先进的管理机制、优秀的员工队伍和健康的企业文化，都离不开管理心理学的应用。
因此，企业管理者应该高度重视管理心理学，不断地深化研究，提高应用水平，为企业的长远发展注入源源不断的动力和活力。
标题二：管理心理学在团队管理中的应用研究团队管理是现代企业发展中不可避免的一个环节。
本篇论文将围绕管理心理学在团队管理中的应用进行研究，并阐述其中的具体方法和实践效果。
在团队管理中，应用管理心理学的方法可以帮助企业更好地协调和调节团队关系，实现团队目标和效益最大化。
具体来说，常见的管理心理学方法包括以下几点：首先，要注重团队成员的个性化和多样性，用积极的心态去包容不同人格和行为风格，鼓励成员间的合作。
管理心理学相关论文
管理心理学相关论文随着当今世界经济的高速发展，管理心理学不仅对心理学领域做出了巨大的贡献，在企业人力资源管理当中也逐渐发挥出巨大的作用。
下面是店铺给大家推荐的管理心理学相关论文，希望大家喜欢!管理心理学相关论文篇一《管理心理学视角下的现代人力资源管理》摘要：随着时代及科学的发展与进步,人将取代其他资源成为最重要的战略性资源,人力资源管理已成为组织管理工作中最根本的、最重要的工作。
心理学的介入为人力资源管理的研究提供了一个新的视角, 它主要研究人力资源管理过程中人的心理动机。
本文阐述管理心理学视角下的现代人力资源管理情况。
Abstract：With the era and the development of science and progress, will replace other resources as the most important strategic resources, human resources management has become an organization and management of the most fundamental and most important work. Psychological intervention for the study of human resource management provides a new perspective, it is mainly study the human resources management process of human psychological motivation. This paper describes the management perspective of modern psychology, human resource management.关键词：现代人力资源管理研究管理心理学Keywords：modern human resources management research management psychology一、现代人力资源管理的内涵现代人力资源管理的四个基本内涵和特征：(1)人力资源的战略性。
关于管理心理学的论文范文2篇
关于管理心理学的论文范文2篇关于管理心理学的论文范文一：管理心理学应用下高校行政管理论文一、根据动机合理设置目标动机，是心理学的概念，是行为的直接原因。
人的行为是动机引起的，并且都是指向一定目标的。
动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用，它驱使一个人的行为走向既定的目标。
在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解职工的需求，还要根据职工的需求，适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。
高校管理者在为职工设置目标时，应尽量做到以下几点：第一，目标必须与需要和动机结合，它既是鼓舞人心的奋斗方向，又是满足人们需要的目的物。
因此心理学通常把目标称为“诱因”。
第二，无论设置个人目标或团体目标，要让职工本人参与。
参与程度越深，义务感也越强。
若上级为其设立目标，就会认为不是自己的目标，从而减低诱发力量。
第三，科学性。
目标高度适中，因人而异。
我们必须为行政人员设置恰当的目标，既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标，又要根据其自身特点和工作性质，制定切实可行的工作计划。
让职工认为通过努力自己有能力去达到目标，即个体主观上的期望值很高，就会有信心，有决心，就能激发出强大的力量;反之，如果目标过高，可望不可即，或目标过低，唾手可得，都不足以有效调动其积极性，充分发挥其潜能。
第四，阶段性。
采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术，因为总目标往往显得太大、太遥远，而分阶段目标容易达到，这种成就感能催人奋进，激发职工的活力。
第五，可变性。
目标设立后，往往由于情势的变化会使它变得过易或过难，这时应该适当地加以调整。
二、运用目标管理提高行政效率目标管理，是一种有名的管理技术，实质上是一种管理上的激励技术，也是职工参与管理的形式之一。
目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。
他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为，一个总目标的实现，必须有计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。
管理心理学论文
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独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。
一、独立学院教师队伍独立学院师资力量具有其独特性，一般都是有专职与兼职教师组成的。
其中包括了本校的专职教师、母体学校选派的在职教师、外聘的企事业单位有实践经验的部分人员和在读的硕士或博士生。
专职教师大部分是聘任的硕士和博士毕业生以及少数紧缺专业本科毕业生，还有一部分是普通高校退休返聘教师。
兼职教师大部分毕业于非师范院校没有系统的接受过教育学、心理学的培训，部分还存在临时观念，责任不明确，往往都是上课来，下课走，难以完成教学的完整过程，尤其是课后辅导、批改作业等环节，难以保证教学效果，同时兼职教师与学校没有人事关系，学校难以做到全面管理。
就目前来看，专职教师在独立学院中所占比重还比较低，兼职教师数量偏多，导致教师队伍不稳定，流动性大。
教师是学科建设、决定独立学院长远发展的主力军，没有自己的具有足够力量的专职教师队伍，学科建设以及办学特色就难以实现。
因此，建设一支符合独立学院自身长远发展的、一定数量的专职教师队伍对独立学院的教学以及发展都是非常重要而紧迫的任务。
二、独立学院中专职教师方面存在不足根据教育部8号文件和独立学院教育工作合格评估方案的要求，独立学院的教师数量应按照1：18配备，一般应具备不少于100人的、聘期一学年以上的、相对稳定的专任专职教师队伍，专任专职教师中具备高级职称和研究生学位的比例应占30%以上。
首先，独立学院发展初期专职教师数量偏少，多数依靠兼职教师。
学校教学工作以兼职（母体大学安排和外聘）教师为主体，学校自有的专职教师很少，而且专职教师大多承担一些公共课、基础课和专业基础课。
2021管理心理学结课论文(最新范文10篇)范文3
2021管理心理学结课论文（最新范文10篇）范文 管理心理学结课论文主要是对本节课程的总结论文，管理心理学主要是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制，并用科学的方法改进管理工作，不断提高工作效率与管理效能，最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科，在写作管理心理学结课论文时，只要按照本节课的主题进行写作也要可以了，本篇文章就向大家介绍几篇管理心理学结课论文范文，希望对大家有所帮助。
管理心理学结课论文最新范文10篇之第一篇：经济全球化背景下管理心理学的组织作用研究 要想更好地迎合新时期的发展形式，就必须注重社会活力的激发。
文章以此为基础，着眼于经济全球化的发展背景下管理心理学的组织价值，希望能够为今后相关工作的开展作出有价值的探索。
作为一门新兴学科，管理心理学的本质是一门调动人积极性的学科，其立足于个人的发展基础之上，为提高组织效能提供科学的理论依据。
进入新世纪以来，组织管理工作中对于人的关注已经成为了最为核心的部分，加强对这一学科的应用探索，无疑具有重要的现实意义。
1.管理心理学学科特色及应用价值 1.1学科特色 可以说，管理心理学的研究和应用不仅是每一个组织内的成员所需要的，同时也是管理者所迫切需求的。
随着社会的高速发展，现在的社会组织都是处在各种各样复杂、开放的系统中，通过提高组织个体与外部组织之间的联系，保证组织中的每一个人都能够在社会这个复杂的大环境下达到自适应的状态。
1.2应用价值 应用价值主要体现在两个方面。
首先，有助于人的潜能的开发。
就相关调查数据显示，一个个体在受薪酬驱动的情况下，其自身的能力最多能够被开发百分之三十，而当一个个体是在受到激励的前提下，其自身的能力却能最高被开发到百分之八十。
由此可见，调动人的积极性和主观能动性是一个组织发展永远绕不开的课题。
在现在组织管理中，通过对心理学研究成功的借鉴和应用，能够更好地挖掘和开发员工自身的潜能，这有助于员工自身创造力的提升，继而保证每一位员工能力的提高并最终达到"1+1>2"的管理效果；其次，能够提升管理现代化效应。
管理心理学论文
管理心理学论文管理心理学论文3000字（精选6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
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管理心理学论文篇1论文摘要：通过管理心理学的学习，发现个体在组织中的积极性受到诸多因素的影响，其中最根本的是个人的需要、动机、价值观与态度等等。
本文立足于管理心理学的角度，对“参与式管理”进行了分析，并根据笔者在学生组织中的工作经验，探讨如何将参与式管理与学生组织的建设结合起来，为高校学生组织的发展提出一个新的思路，更好地实现学生组织的“以学生为本”的目标。
论文关键词：参与式管理学生组织管理影响因素我国社会的飞速发展，在市场经济条件下和国际化、信息化、高等教育大众化背景中成长起来的当代大学生，他们的思想具有更强的自主性、独立性和创新性，他们不再盲从传统的价值观和道德规范，而是自主地选择道德价值和规范。
同时也希望自己的人格、地位、权利得到尊重，作为成熟的个体，他们的独立意识、自主意识不断增强。
大学生这种自我意识的觉醒、主体意识的增强，向传统的学生组织管理模式提出了挑战。
如何进一步凸显学生的主体地位？如何调动和激发学生的自觉性、自主性、能动性和创造性？成为高校学生组织发展所面临的主要问题。
近些年来，在管理学中参与式管理成为一个备受关注的研究领域，这种管理方法符合“以人为本”的管理思想，从个体心理这个微观层面来深入的剖析“参与式管理”在学生组织管理中的积极作用。
一、“参与式管理”的概念界定参与或参与式管理意味着个体参与到决策的过程中，强调每个人对自己工作任务的责任义务和主人翁意识。
激励、提倡并奖励员工时刻想到以客户满意和提高企业运作水平为目标。
但是在任何一种条件下，参与的管理模式并不排斥最初的外部管理和指导，去塑造和引导个人，包括教导个体如何学习自我控制。
管理心理学论文(最新5篇)
管理心理学论文（最新5篇）摘要：随着我国人口老龄化加剧及空巢家庭的增多，空巢老人的心理问题，特别是孤独感成了影响我国空巢老人晚年生活质量的重要因素。
提出加强心理健康知识宣传、继续弘扬“孝”文化传统、发挥空巢老人主体优势并构建完善的空巢老人身心健康服务体系等对策来帮助空巢老人克服孤独感。
关键词：空巢老人；孤独感；对策研究；精神慰藉。
随着我国人口老龄化的发展和空巢老人的增加，空巢老人的生活照料、人身安全、精神慰藉、经济供养等问题也日益突出。
有研究发现，当前我国老年人存在着较严重的心理问题，其中孤独感是老年人群中最常见的心理问题之一；影响老年人心理孤独的因素是多种多样的，而空巢家庭的增多是不可忽视的重要因素之一、因此，笔者试着对我国空巢老人孤独感现状进行分析，探讨其对空巢老人身心健康的危害并提出合理建议，为解决空巢老人的孤独感问题提供指导和帮助，使他们能够安度晚年。
一、我国空巢老人孤独感现状从心理学的角度来说，孤独是指一种被对自己和他人、群体有意义地融合的系统排斥在外时所产生的感觉；从社会学的角度来说，孤独的形成不仅与个人的心理、生理因素相关，而且与家庭和社会环境的因素相关。
由于空巢老人缺少来自家庭的精神慰藉，精神文化生活得不到满足，其心理孤独感尤为严重。
上海的一项调查显示，60—70岁的老年人群中，有孤独心理症状的占到1/3左右；在80岁以上的老年人群中，这一比例达到60%。
由此可见，老年人的心理孤独感现状不容乐观。
但在现实生活中很多老人对孤独感并没有清晰的认识，不了解孤独感的表现和危害，尤其是男性老人。
这很可能与社会文化、社会角色期待有关，男性普遍被认为是不拘小节、心胸宽阔且能承受压力的，这种角色期望可能导致男性较少关注自己心理状态。
同时当意识到自己遭受孤独时，也很少有老人主动采取措施减轻或消除孤独。
老人普遍缺乏基本的心理健康常识，对孤独感产生的危害认识不足，特别是空巢老人普遍缺乏行之有效的消除孤独感的调节技巧。
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初探管理心理学之于高校学生社团组织中的实际应用摘要:高校学生社团组织是校园文化的重要载体,是大学生在课堂外最便捷有效的实践途径,也是大学生结交好友的最佳平台。
随着高校体制改革的不断深入,大学生社团的地位也日益显得重要。
但是在高校社团的实际管理工作中,缺存在着许多问题,这些问题使社团成立的初衷得不到有效的践行,学生的期望得不到相应的实现,本文从学生的角度出发,立足于管理心理学专业知识,探究一下在高校社团的管理运行中管理心理学的应用价值。
关键词:学生社团管理心理学应用21世纪是一个知识和信息高速发展的时代,只有具有开拓创新和独立自主素质的人,才能在残酷的竞争中立于不败之地。
要培养具有开拓创新和独立自主的高素质人才,其中高校的学生社团为学生们提供了一个广阔的平台。
通过参与社团管理,可以增强学生的主体意识和自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。
因此,学生社团的发展与建设的重要性不言而喻,而一个社团想要有良好的发展离不开管理心理学的指导,下面本文将展开讨论管理心理学在社团中的应用。
一、管理心理学与社团管理者学生社团是学生在所在学校相关主管部门的支持下自行建立并运行的组织。
其中,社团管理者在维持社团团结、稳定,良好发展上发挥了巨大的作用,可以说社团管理者,尤其是社团负责人,在一定层面上就代表了所在社团的形象。
(一社团管理者对知觉的应用知觉,是外界事物作用于人的感官而在人脑中产生的对这些事物整体的反映过程。
更具体的说,知觉是个体选择、组织和解释感官刺激的过程。
但是,作为人的感性认识的知觉,并不是像镜子那样消极地、被动地反映事物,而是一个积极的、主动的认知过程就表现在人对外界信息的选择、组织和解释上。
作为学生社团的管理者,在落实管理工作时,可以从这一角度改善工作。
1 正确认识到第一印象的作用留下第一印象的机会只有一次。
也许只有10秒钟的时间给别人留下自己的第一印象,却花一辈子也改不了。
根据西方学者雅伯特•马伯蓝比教授研究出的“7∕38∕55”定律,对一个人的观感,只有7%取决于谈话的真正内容;而又38%再与辅助表达这些话的方法,也就是口气、手势等;却有高达55%是决定于对方外表,可见外表是内在与外界沟通的桥梁。
社团管理者在社团纳新后,与新成员见面“破冰”时,应当注重自己的形象以及社团的形象,不给让新成员觉得自己的上级或者这个社团名不副实。
比如,兴趣爱好类社团就应当在现场布置、“破冰”活动等方面突出这一爱好特征;理论学习型社团则要体现出浓厚自由的学术氛围;学生会、团委等官方学生组织要注意表现严谨、踏实的工作作风……这样有助于加强新成员对集体的认同感,并让他们能够更快更好地融入其中。
2把握好晕轮效应,做到执两用中晕轮效应也可以成为“以点概面”效应。
最早是由美国著名心理学家爱德华•桑戴克于20世纪20年代提出的,他认为,人们对人的认知和判断往往只从局部出发,扩散而得出整体印象,也即常常以偏概全。
在社团管理中,晕轮效应是常见的,社团管理者喜欢和自己相似的人,比如性格、爱好等相似,是老乡、是校友等都容易产生亲近感,哪怕是相同的缺点在管理者看来都是可以忽略的。
这样一来,就可能因为晕轮效应而使管理者在看待社团成员时不能做到公平对待,甚至自己都无法意识到这点。
而另一方面,如果合理地利用晕轮效应,则可以带来积极效益,帮助社团的发展。
社团管理者毫无疑问都是优秀的人,但是也无法做到在组织、领导、才艺、交际等各方面都出众。
因而,社团管理者要在自己擅长方面做出突出表现,利用晕轮效应在社团中树立自己的权威形象。
晕轮效应的良好应用,确实会使社团管理者省下不少精力,也能维持自己在团体中的良好形象。
二、管理心理学与社团成员的选择、分工所谓个性就是个别性、个人性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等,任何人都是有个性的,也只能是一种个性化的存在,个性化是人的存在方式。
而在社团中,每个成员来自天南地北,因志同道合而共聚一堂,彼此个性差异可能非常大。
在社团纳新时,就需要考虑到成员的个性差异,尤其是面试时,要尽量把关,不要纳入个性极端的同学,以免日后产生无法控制的矛盾。
气质是一个人出生时所固有的稳定的心理特点,它心理活动动力方面的自然属性,决定了心理活动进行的速度、强度、指向性等特点。
与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
管理心理学中把气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型。
大致上,从胆汁质到抑郁质,灵活性变差,由外向专为内向。
偏向胆汁质的人可能会对某些事情保持更短的一段喜好时间,但却具有更好的创造力、灵活性。
偏向抑郁质的人可能死气沉沉,缺乏创造力与灵活性,但却能更好地坚持自己的爱好,更能持久地选择呆在某个社团当中。
管理心理学中把人们能够顺利地完成某种活动的心理特征成为能力。
能力是顺利地完成某种活动的条件,并且表现在掌握活动所必需的知识、技能和熟练的动力上的差别。
社团工作是复杂和多方面的,具体每项工作对实行者的精力、智力、体力提出了不同的要求,需要管理者按各个成员的特点进行合理分工。
具体的分工需要依据能力加气质来决定。
能力是完成某项活动所必备的心理特征,性格则是个性心理特征的核心部分。
一般,社团中都会有以下几个部门设置:办公室、人力资源部、外联部、企划部、宣传部、实践部等。
这些部门各具职能,只有将相应个性的人安排到合适的工作岗位,才能发挥其最大力量,从而大幅度提高整个社团的战斗力。
比如,胆汁质的人直率热情、精力旺盛、反应迅速,一般比较适合到实践部做线下工作,在活动场地发挥;而多血质的人活泼好动,善于交际,可能适合去外联部,为社团拉来强大的资金支持帮助活动的开展。
三、管理心理学与社团内部激励机制虽然学生社团大都不带商业化色彩,不必实行工资制,但是社团成员在其中工作难免牺牲了自己的很多时间和精力,而社团也应当相应地给予激励,激励得当对社团的发展有极大的促进作用。
从事任何活动,总是由于他有从事这一活动的愿望。
这里的愿望可以理解为动机,即满足某种需要。
马斯洛的“需要层次论”把人的需要氛围五种层次,而大学生一般无需考虑生理和安全的需要,这之上的社交、尊重、自我实现层次,便是他们参加社团工作的主要动机。
至于这些需求的实现,一方面是大学生的自我认同,更主要的一方面就是来自社团团体的激励。
一则社团应该建立合理的奖惩制度,在平时安排专门人员负责对各个部门进行考核,按学期或学年进行全员总结,对表现优异的成员进行奖励;二则应当扩大奖励结果的宣传范围,比如在校园广播站进行播放或者在黑板报上进行事迹介绍等,以此进一步满足被奖励成员的尊重及自我实现的需求,增加社团的凝聚力和成员的集体归属感。
下面具体来谈一下这几种需求在社团工作中的实现。
一、社交:在学生社团工作、活动中,社交是最容易满足也最容易被忽视的,它是最每个正常学生的基本需求。
社团的成立以及运行本身就是建立在存在社交的基础上,除了社团对外的交际,还可以进一步开发社团内部的交流,一边满足成员的社交需求,一边提升社团的凝聚力,促进社团的蓬勃发展,形势上可以采取内部培训、聚餐、;联谊、比赛等。
二、尊重:所谓尊重,包括内部尊重和外部尊重。
马斯洛认为,尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体会到自己生活在世界上的用处和价值,所以当社团管理者发现缺乏自信的成员时,应当及时对其进行引导,扮演教导角色,既可以直接指出他的毛病,也可以通过奖励来激励他。
三、自我实现:指人必须干称职的工作。
每个人的满足自我实现需要的途径不一样,在这点上,社团能够提供的满足很少,只能尽量引导。
四、管理心理学与社团文化培养据统计平均一所高校拥有40个以上社团,在社团百花竞放的背景下,如何让自己的社团脱颖而出,不被淹没在大流之中?社团文化是一个很关键的因素。
而优秀社团文化的培养在管理心理学中有2个主要因素:兴趣和态度。
大部分学生社团组织结构都较为松散,没有强制约束力,而兴趣是维系这种组织体系的根本力量之一。
若要一个社团长兴,首先要把自身的专业方面做好,例如打造几个品牌活动,做到一定深度,以此来吸引感兴趣的同学加入其中。
态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。
注重培养良好的态度,引导社团成员对社团有正确的认知、定位及情感对社团的传承有巨大作用。
一方面要培养社团成员对社团管理者的良好态度,要有充分的认可以及拥戴。
当然这也要求管理者自身有一个正确的态度,培养自己的领导管理能力和个人魅力。
另一方面,也要培养社团成员对社团主要研究对象的态度,尤其是认同感,使其超越爱好的程度。
五、结语高校学生社团作为“第二课堂”中培养学生成才与成长的重要阵地,是培养大学生团队合作意识,提高学生的综合素质的重要载体。
但在对高校学生社团的实际管理过程中因为许多客观因素的存在使学生社团的这一功能没有得以很好的体现,如何利用管理心的基本理论和方法提高管理效能,实现管理目标,而为大学生就业和素质拓展发挥积极地作用是值得每一位工作者思考和实践的地方。
参考论文[1]王振兴.大学生社团管理的文献综述.新西部2011,24:166-167[2] 张明.姚田湉.探究管理心理学在学生干部培养中的作用.中国科教创新导刊2011,2:249-249[3] 潘嵩.郑大俊.时小燕等.高校学生社团管理学生主体的缺失及对策.广西青年干部学院报2006,16(3:39-41[4] 卢盛忠.管理心理学(第四版[5] 余亮.管理心理学团队与团队建设理论在高校学生社团管理中的应用.人力资源管理:学术版2010,4:86-86。