环境艺术系本科毕业论文范例参考

四川音乐学院本科毕业论文

题 目

学生所在系（院）

成都美术学院

专 业（方向） 艺术设计（环境艺术——室内设计方向） 年 级 2009级

姓 名 XXX

学 号 ********XXX

指导教师姓名 XXX

完 成 年 月

目

摘 要

............................................... 2 关键词 ............................................... 2 引 言 ............................................... 3 一、文本、基因与《芥子园画谱》 .......................

3 （一）文本与《芥子园画谱》 ........................ 3 （二）基因与《芥子园画谱》 ........................ 4 二、对《芥子园画谱》的解读式悟读 ..................... 4 （一）寻找传统美术文化的基因 ...................... 4 （二）对传统美术文化基因的解读式悟读 .............. 5 1.对精神基因的解读式悟读 ....................... 5 2.对笔墨基因的解读式悟读 ....................... 5 3.对程式概念的解读式悟读 .. (6)

4.对符号概念的解读式悟读 (6)

三、对中国传统美术文化与现代国画教育的反思 (6)

（一）教学模式 (7)

（二）教学方法 (7)

（三）笔墨基因 (7)

（四）理论教学 (7)

结 语 (8)

致 谢 (9)

参考文献

摘

本文以《芥子园画谱》为切入点，从解释学和遗传学的角度出发，借用文

从而引发对中国传统美术文化与现代国画教育的反思，意喻在现代国画教育中应着重引导学生认真对待自己的历史、自己的传统，借助传统文本与传统美术文化基因等历史因素，在融合过程中既具备一种宽容性又张扬自己的特色和个性。

引

是我国三百多年来最负盛名的通俗画谱，又是一部我国自十七世纪下半叶以来影响至深的绘画教材书。在没有普遍设立专门美术院校的古代社会，它曾使不少初学者受到真真实实的教益。然而，在世界艺坛此起彼伏的二十一世纪，世俗的功利主义、浮躁的心态、市场意识形态一度迷惑了我们的价值判断。随着某些激进分子一味鼓吹：“传统不重要”，片面强调“要创新、要师造化”，传统的课徒手稿、绘画教材成了撒手即扔的故纸堆。传统的美术教育是满目疮痍，无可取之处。在整个社会赖以建构的文化价值体系都处于深刻“转型”的新的社会情境下，面对传统价值体系的逐步坍塌，面对西方多元艺术样式和语言的涌入，我们应如何看待自己的传统美术文化是十分重要的。

育进行反思。

以可读懂意义的语词和句子为基本单位的文字集合体。文本是可以诠释的。随着历史的演变、文化的互渗，对同一文本的阅读可能应社会、个体、文化的不同存在种种解读、甚至误读。对艺术的解读不仅可以出现对文本完全的误读，更可以出现对文本的“解读式悟读”。《芥子园画谱》是中国传统教材的经典文本。它与比较抽象的、理想化的高度完美的中国艺术的理想、艺术、价值图式等紧密相连，曾被誉为“画学之金针”。然而，随着二十世纪初以来，中西文化的冲突碰撞，西方教育体制的引进，传统艺术精神正逐渐丧失。

《芥子园画谱》作为传统绘画教材的经典文本被忽视及遗忘，甚至成了一堆故纸被人耻于提及，这是一种完完全全的误读。对《芥子园画谱》的解读不应仅停留于表层，而应根据不同的时代、文化、思维模式进行选择、切割、解读，应深入到对中国文人约定俗成的人文价值的隐性文本、意象文本、隐喻文本的解读上。这既是一种积极的解读，能保留文本的主旨却又能激活创造力与灵感，即“解读式悟读”。对《芥子园画谱》进行解读式悟读，有利于我们从自身的文化传统、思维方式、价值观念出发，对传统文本进行解构与建构，深入了解中国美术文化的内涵并找到中国传统美术文化的基因。

gene”的音译，是“开始”、“生育”

。生物学意义上的基因是遗传信息携带者和传递者，它有自己的记忆。基因是遗传的物质基础。基因的功能、特性有很多种。我们对借用基因的某些特性范围加以界定：以基因的遗传性来借喻中国传统文化的延续性、连续性。因为基因可遗传，美术文化也可承传、延续。基因可有变异，文化也可有变化。地球上的每一种文化都潜藏了不同的文化基因。美术文化意义上的基因是一种隐喻，是一种以具有社会意义的方式来定义美术文化的不同表现、特征和相互关系的便利工具。中国美术文化有其特定的审美观和文化基因。这些美术文化基因即使被西方文化所触动，也不会导致中西美术文化趋同。《芥子园画谱》不但是中国传统美术文化的经典文本，更是中国传统美术文化基因的断代表达。对《芥子园画谱》进行美术文化基因的识别和解读，便于我们发现中国传统美术文化的奥秘，益于寻找传统美术文化基因的遗传密码和发现中国传统美学的法则和规范。

我们对《芥子园画谱》的文本解读，应首先深入辨析浸润其中的中国传统美术文化的诸多基因，并加以识别、记忆和解读式悟读，以求中国美术文化精神在基因文本上得以生命发育式的怒放与张扬。

二、对《芥子园画谱》的解读式悟读

《芥子园画谱》是我国十七世纪以来影响至深的国画启蒙教材。它不单单是一本图谱，一本技法大全，它结合画史、画论、画评于一体，体现了东方传统美术的主要特点，反映了中国传统美术教学的特征。

（一）寻找传统美术文化的基因

中国传统美术文化的基因包括文化层面上的精神基因和造型层面上的笔墨基因。其中，笔墨基因是精神基因的外化。从一定程度上可以说，精神基因是隐性基因，笔墨基因是显性基因。精神基因通过笔墨基因显现，笔墨基因以精神基因为导向。两者互为表里，互相彰显。

从《芥子园画谱》的题材中寻找中国画的精神基因。《芥子园画谱》共分四卷：山水卷，兰竹梅菊卷，花卉翎毛卷，人物卷。这四卷涵盖了中国画的所有题材，这些公式化的绘画题材意喻了中国人的精神追求与暗喻、比兴、写意等象征形式的联系。比如：山水画中的山居图表现了画家寄情山水的庄禅意趣；花鸟画中的四君子图“清而不凡、雅而秀雅”，隐喻了画家的立意追求；人物画