二年级下册美术《好朋友》苏少版
二年级美术下册教案-第2课 好朋友-苏少版
二年级美术下册教案第2课好朋友苏少版教学目标本课旨在通过引导学生描绘与表达他们心中的好朋友，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生创意表现的能力，同时增进学生之间的友谊与相互理解。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够运用简单的绘画技巧，表现好朋友的形象特征和情感交流。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，学生学会如何表达人物的表情、动作和情感。
3. 情感、态度和价值观：学生能够在创作中体验到友谊的美好，增强合作意识，培养积极向上的情感态度。
教学内容本课内容围绕“好朋友”这一主题展开，学生将学习如何观察和描绘人物的外貌特征、表情和动作，并通过绘画的形式表达出与好朋友之间的情感联系。
教学内容包括：1. 人物基本特征的描绘：头、身体、四肢的比例和位置。
2. 人物表情的刻画：快乐、伤心、惊讶等基本表情的表现方法。
3. 人物动作的表现：行走、坐立、玩耍等日常动作的绘画技巧。
4. 背景环境的添加：选择合适的场景来衬托人物形象，如教室、公园、家里等。
教学重点与难点教学重点人物的比例和动态表现。
人物表情的细致刻画。
背景环境的创意设计。
教学难点人物表情与情感的准确传达。
动作的自然流畅与生动性。
色彩的搭配与情感表达。
教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程导入1. 引入主题：通过展示不同人物表情和动作的图片，引导学生思考并分享“好朋友”的定义和特征。
2. 激发兴趣：让学生谈谈自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。
新授1. 技巧讲解：简要介绍人物绘画的基本技巧，如比例、动态、表情等。
2. 示范演示：现场演示如何绘制一个快乐的好朋友，强调表情和动作的细节处理。
练习1. 个别练习：学生在教室内自由绘画，教师巡回指导，解答疑问。
2. 小组合作：学生以小组为单位，共同创作一幅描述好朋友一起玩耍的画面。
展示与评价1. 作品展示：学生将自己的作品贴在展示区，互相欣赏、交流。
二年级下册美术教学设计-02好朋友-苏少版
教案设计：一、教学目标：1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画好朋友的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生用绘画表达情感的能力。
3. 培养学生与同学之间的合作精神，学会关爱他人，体验美术创作的乐趣。
二、教学内容：1. 学习绘画好朋友的方法和技巧。
2. 以好朋友为主题，进行创意绘画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握绘画好朋友的基本方法，培养创新意识和审美能力。
2. 教学难点：如何将好朋友的特点生动地表现出来，用绘画表达情感。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 学具：同上。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示好朋友的主题图片，引导学生关注好朋友的特点，激发学生的创作兴趣。
2. 基本技法讲解：讲解绘画好朋友的基本方法和技巧，如比例、线条、色彩等。
3. 实践操作：学生在画纸上进行好朋友的主题绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力，将好朋友的特点生动地表现出来，用绘画表达情感。
5. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计：1. 好朋友绘画基本方法2. 创新表现好朋友特点3. 绘画表达情感七、作业设计：1. 完成一幅以好朋友为主题的绘画作品。
2. 写一段关于好朋友的内心感受的文字。
八、课后反思：本节课通过引导学生关注好朋友的特点，培养学生的创新意识和审美能力，提高了学生用绘画表达情感的能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画。
同时，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，使他们在绘画过程中感受到成功的喜悦。
然而，在教学过程中也发现部分学生对好朋友的特点把握不够准确，绘画技巧有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的绘画水平。
同时，注重培养学生之间的合作精神，让他们在共同创作中学会关爱他人，体验美术创作的乐趣。
二年级下册美术教学设计-第2课好朋友｜苏少版
教案设计：二年级下册美术教学设计第2课《好朋友》｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的线条和图形，能够运用线条和图形表现自己的好朋友。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及动手能力。
3. 培养学生之间的合作意识，学会互相欣赏、互相帮助。
二、教学内容：1. 学习基本的线条和图形。
2. 观察好朋友的外貌、动作、表情，并用线条和图形进行表现。
3. 学会相互欣赏、相互帮助，培养合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会观察好朋友的外貌、动作、表情，并能用线条和图形进行表现。
2. 教学难点：如何将好朋友的特点生动、形象地表现出来。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己的好朋友，激发学生的学习兴趣。
2. 基本线条和图形的教学：讲解基本的线条（直线、曲线、弧线等）和图形（圆形、方形、三角形等），让学生掌握运笔的方法。
3. 观察好朋友：让学生观察自己的好朋友，注意外貌、动作、表情等方面的特点。
4. 表现好朋友：指导学生运用线条和图形表现好朋友的外貌、动作、表情等特点，鼓励学生发挥创意。
5. 互评与修改：学生之间相互欣赏、提出建议，进行修改。
六、板书设计：1. 基本线条和图形：直线、曲线、弧线、圆形、方形、三角形等。
2. 观察好朋友：外貌、动作、表情。
3. 表现好朋友：线条、图形、创意。
七、作业设计：1. 完成一幅表现好朋友的绘画作品。
2. 写一篇关于好朋友的短文，介绍好朋友的外貌、动作、表情等特点。
八、课后反思：本节课通过谈论好朋友，引导学生学会观察和表现好朋友的外貌、动作、表情等特点，培养了学生的观察能力、表达能力及动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，鼓励他们发挥创意，互相欣赏、互相帮助，培养合作意识。
同时，要不断调整教学方法，提高教学效果。
1. 导入环节：在引导学生谈论好朋友时，可以加入一些互动游戏，如“好朋友猜猜看”，让学生通过描述来猜测对方心中的好朋友，以此激发学生的兴趣和参与度。
苏少版美术二下《好朋友》教学设计
课题：好朋友二次备课总第 2 课时教学背景分析教学内容：《好朋友》属于“造型·表现”领域的学习内容，这课容量很大，涵盖了介绍中国各民族和世界各种族的好朋友，《好朋友》让学生了解中国是一个多民族的国家，各民族的服装争奇斗艳，十分美丽，各民族的风俗习惯、生活环境等也各具特色。
本课还要了解五大洲不同人种的特征，旨在通过欣赏丰富多彩的服装图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画的造型能力，同时培养学生全世界人民大团结的意识，增强对世界多元文化的认识，更有培养学生放眼世界的长远意义，并且富含思想教育，是美术课与其他学科结合的理想教材。
学情情况：二年级学生喜欢交朋友，对中国各民族朋友和世界各种族朋友充满了好奇，但他们对这些朋友的了解比较模糊，对他们的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等并不了解。
虽然他们喜欢画人物，但对这些人物的各种特征的表现过于雷同，需要欣赏大量的图片并加以分析、区别。
教师准备：多媒体课件、各种图片等。
学生准备：水彩笔、颜料、水杯、毛笔等作画工具。
课前预习了解国内各民族和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等。
教学目标知识与技能目标：让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地接触人类文化传承。
过程与方法目标：通过学生的自我探索，观察中国国内各民族的好朋友和世界各种族朋友相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
情感、态度与价值观目标：引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。
教学过程一、歌声导入师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？设计意图：开头运用民歌导入，激发学生的学习兴趣，由歌曲所表现的各民族的回忆与想象，接着再进行简单介绍。
第2课 好朋友-苏少2011版二年级美术下册教案
第2课好朋友-苏少2011版二年级美术下册教案1. 教学目标•了解和掌握苏少的简笔画风格；•了解什么是“好朋友”，并能够用画画的方式表达出来；•培养孩子的观察力和想象力，引导其通过观察和比较来认识周围的事物；•培养孩子的动手能力和创意思维，鼓励孩子在表达自己想法的同时，尽可能多地尝试不同的表现方式。
2. 教学内容本课将以苏少的简笔画风格为范本，引导孩子用可爱、有趣的画面来表达“好朋友”的概念，具体内容如下：2.1 学习苏少的简笔画风格•欣赏苏少的简笔画作品，了解其作品的特点和风格；•学习简单的线条和造型，如：圆形、长方形、梯形等；•尝试用简单的线条和造型画出简单的动物形象，如：小鸟、小狗、小猫等。
2.2 用画画的方式表达“好朋友”•引导孩子仔细观察身边的人和物，解释什么是“好朋友”；•鼓励孩子通过观察和比较来表达“好朋友”的意思；•指导孩子用简笔画的方式画出一个或多个好朋友的形象，表达出“好朋友”应该具有的特点。
3. 教学步骤3.1 学习苏少的简笔画风格1.听老师讲解苏少的简笔画风格；2.欣赏苏少的简笔画作品，让孩子在心中形成一个简单的画面；3.教师引导孩子用简单的线条和造型尝试画出这个简单的画面；4.孩子们在黑板上或小纸片上画出自己的作品，老师指导孩子画出更加精细的线条和形状。
3.2 用画画的方式表达“好朋友”1.与孩子们一起观察身边的事物，让孩子提出“好朋友”具体应该具备的品质；2.引导孩子们通过观察和比较来表达出“好朋友”的具体形象；3.指导孩子们用苏少的简笔画风格，画出一个或多个好朋友的形象；4.让孩子们用自己的话来解释自己画的好朋友形象所具有的优点和特点；5.让孩子们向同学展示自己画的好朋友形象并分享自己的想法。
4. 教学材料•苏少简笔画教程视频或相关的图片资料；•画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
5. 教学反思本课以苏少的简笔画风格为主线，引导孩子用画画的方式表达“好朋友”的概念。
通过观察和比较身边的事物，孩子们逐渐了解“好朋友”的具体特点，同时也锻炼了他们的观察力和想象力。
苏少版-美术-二年级下册-《好朋友》教案
《好朋友》教案教学目标：1、让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地接触人类文化传承。
2、通过学生的自我探索，观察中国国内各民族的好朋友和世界各种族朋友相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
3、引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。
教学重点：观察世界各族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
教学难点：画出自己所表现的好朋友的特征。
教学流程：一、歌声导入师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？二、欣赏感知，审美体验1、欣赏中国各民族朋友。
师：每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？多媒体播放素材，让学生欣赏各民族人物的形象，把图片做成滚动式演示，学生以小组为单位欣赏。
学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。
着重介绍其三大特征：（1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特征)（2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同）（3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等）如服装打扮：满族妇女爱穿旗袍；蒙古族习惯穿蒙古袍和马靴；藏族爱穿藏袍、系腰带，穿长靴；彝族、苗族、瑶族妇女爱穿百褶裙，佩戴金银制的饰品；维吾尔族爱戴四楞绣花小帽；朝鲜族爱穿素白衣服，有“白衣民族”之称。
风俗习惯：汉族以米、面为主，喜食蔬菜、豆类、肉、鱼及蛋类，非常注重烹调技术；回族忌食猪肉；维吾尔族占新疆总人口的3/5，烤羊肉串是维吾尔族的传统食品；酥油茶是藏族人时刻不可缺少的饮料佳品，青稞酒是藏民过节必备的饮料；蒙古族吃全羊是宴请远方宾客的最佳食品，蒙古族豪放、粗犷、开朗热情，处处显现出塞外草原博大的胸怀；朝鲜族爱吃打糕、冷面和泡菜；傣族最喜欢吃糯米，能把糯米装入香竹中烤制成竹筒饭，泼水节是傣族的新年节日；苗族有用牛角盛酒迎贵宾的习俗。
二年级美术下册教学设计-第2课 好朋友-苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解“好朋友”这一主题,学会通过绘画和手工制作表现好朋友之间的情感,培养学生的审美能力和创造力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式,培养学生合作学习的能力和动手操作能力,提高学生对美术学科的兴趣。
情感、态度和价值观：培养学生关爱他人、珍惜友谊的情感态度,引导学生理解和尊重不同文化和生活方式,培养学生的全球观念。
二、教学内容1. 学习如何通过绘画表现好朋友的外貌特征和表情。
2. 学习如何通过手工制作表现好朋友之间的互动和情感。
3. 学习如何运用色彩和线条表现好朋友之间的情感和氛围。
三、教学重点与难点教学重点：学会通过绘画和手工制作表现好朋友之间的情感。
教学难点：如何运用色彩和线条表现好朋友之间的情感和氛围。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教案、绘画和手工制作的材料和工具。
学具：绘画和手工制作的材料和工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考“好朋友”的含义和重要性，引出本课主题。
2.教学讲解：在黑板上用粉笔简要讲解好朋友的外貌特征、表情和互动，以及如何通过绘画和手工制作表现好朋友之间的情感。
3.实践操作：学生在画纸上绘画好朋友的形象，并用手工艺制作表现好朋友之间的互动和情感。
4.作品展示：邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本课主题和关键点。
可以设计如下：好朋友外貌特征表情互动情感表现七、作业设计作业要求学生回家后，再画一幅好朋友的作品，并附上一段文字描述好朋友之间的情感。
八、课后反思本节课学生对“好朋友”的主题表现出很高的兴趣，积极参与绘画和手工制作，课堂氛围良好。
在实践操作环节，学生充分发挥想象力和创造力，作品具有很高的个性化和情感表现。
但同时，也发现部分学生在表现好朋友互动和情感方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在审美、创造和情感价值观方面得到了提升。
苏少版二年级下册美术《好朋友》说课稿
苏少版二年级下册美术《好朋友》说课稿教学内容：苏教版小学美术第四册第2课，属“造型•表现”学习领域。
教学目标：▲基础性目标：欣赏各民族服装，学会观察了解各民族相貌特征、生活环境、风俗习惯、服装打扮等，训练基本造型能力。
★提高性目标：观察不同种族人的外貌特征，用线条和颜色把他们画出来。
引导学生参与文化的继承与交流，逐步形成崇尚文明的态度。
教学重点：尝试用线条和颜色来表现各民族朋友的服饰与民族风情。
教学难点：用适合的方式表现各种族外貌特征和生活习性的不同。
课时安排：2课时教学准备：（学生）课前上网查各种资料（教师）欣赏作品数件教学过程：1．老师今天给大家带来了一些小朋友，你想不想认识他们呢？我们一起打开书本来看看好吗？（板书课题：各民族朋友）师：他们是少数民族朋友，你们知道我们属于哪个民族吗？我们伟大的祖国在它辽阔、富饶的土地上，居住着56个民族，是一个统一的多民族国家，虽然各民族的语言、生活习俗不同，但各民族朋友用勤劳的双手，共同创造了祖国的悠久历史和灿烂文化。
2、欣赏音乐、图片，走进藏族●师：现在就让我们从一首歌曲开始走进各民族朋友中去。
[播放音乐]师：谁知道这首歌唱的是什么？生：青藏高原。
[出示一些有关青藏高原的图片，教师解说]师：青藏高原平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”；高山连绵、雪峰重叠、地势高峻，有世界第一高峰——珠穆朗玛峰。
这雄伟的名山大川，孕育了一个粗犷豪放的英雄民族——藏族。
[出示图片]这些就是藏族朋友。
●尝试寻找地理位置师：你知道藏族同胞主要生活在中华大地的哪儿吗？生：藏族自治区。
●讨论、交流师：藏族有一种特殊的礼仪你知道是什么吗？生：献哈达。
师：谁见过哈达是什么样子的？生：是一条白色长巾。
师：在拜访客人时双手献上哈达以表达自己的敬意。
师：藏族朋友是非常好客的，当有贵客到来时，除了敬献哈达还会敬上一碗酥油茶，藏族的建筑同样也有自己的特色，谁看过？师：[出示图片]看，藏族的建筑艺术以大大小小，规模各异的喇嘛寺最为壮观，尤其以举世闻名的布达拉宫为代表。
苏少版二年级美术下册 2好朋友1
1.欣赏中国各民族朋友
师：每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？
多媒体播放素材
学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。着重介绍其三大特征：
（1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特征)
（2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同）
四、整理下课
了解完各民族特征，下节课就和老师一起用画笔描绘我们的好朋友吧。
板书设计：
教后记
（3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等）
2.欣赏世界各种族朋友
师：刚才我们介绍的是我们在中国的朋友，除了中国，还有其他好朋友吗？
多媒体出示世界地图，找找五大洲所处的位置，了解世界上不同的种族：
白色人种 黄色人种 黑色人种 棕色人种
PPT出示不同人种，比较他们的不同点：
（1）外貌 皮肤、眼睛、头发……
教学
重点
难点
教学重点：观察世界各族人物相貌特征、服饰装扮等，用线条或颜色加以表现。
教学难点：画出自己所表现的好朋友的特征。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：彩色笔、油画棒、彩色铅笔、等各种绘画媒材。
过程设计
通用设计
教学意图
及解读修改
一、组织教学，师生问好
二、歌声导入
师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？
教学
要求
知识与技能目标：让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮等，更多地接触人类文化传承。
二年级下册美术教案-第2课好朋友｜苏少版
二年级下册美术教案第2课好朋友｜苏少版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解人物的比例关系，学会用线条表现人物动态；培养学生善于观察、勤于动脑的习惯，提高学生的造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作，培养学生观察生活、表现生活的能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发学生创作热情，提高学生的审美情趣。
二、教学内容本课内容为《好朋友》，要求学生通过观察、讨论、创作，描绘出心目中好朋友的外貌特征和动态，用线条表现人物的比例关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人物的比例关系和动态表现。
2. 教学难点：如何运用线条生动地表现人物的动态和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些描绘好朋友的作品，引导学生关注人物的比例关系和动态表现，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解人物的比例关系，演示如何用线条表现人物动态，引导学生观察并讨论。
3. 学生练习：让学生根据所学知识，描绘出心目中好朋友的外貌特征和动态，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 课题：《好朋友》2. 教学目标：了解人物比例关系，学会用线条表现人物动态，培养观察生活、表现生活的能力。
3. 教学重点：人物比例关系和动态表现。
4. 教学难点：运用线条生动地表现人物动态和表情。
5. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 课堂练习：描绘出心目中好朋友的外貌特征和动态。
2. 家庭作业：观察家人或朋友，用线条描绘他们的动态和表情。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作，让学生掌握了人物比例关系和动态表现的方法，提高了学生的造型能力。
在教学中，要注意引导学生关注人物的特点，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性的人物作品。
新版美术教材二年级(下)第2课 好朋友
苗 族
四楞绣花小帽 维吾尔族
烤羊肉串是维吾尔族的传统食品
连连看欣赏
苗族 傣族 藏族 汉族 蒙古族
连连看欣赏
苗族 傣族 藏族 汉族 蒙古族
作品欣赏
作业： 1. 可以画你喜欢的少数民族朋友，
用丰富漂亮的色彩和线条画出他们的服装 和相貌特征；可以适当改变，加入自己的 设计；可以添加背景等。
苏少版小学美术配套教学课件 二年级下册
好朋友
常州市武进区焦溪小学 吴建宏
黑色人种棕色人种源自 种 人黄 种 人中国各民族好朋友
五十六个民族 五十六朵花 五十六个兄弟姐妹是一家
说说他们的特点：
1.相貌特点 （从五官和身高上进行分析）
2.服饰特点 （从外形、色彩、图案上分析）
3.风俗特点 （从各民族的风俗上分析）
穿藏袍 系腰带
藏族
酥油茶是藏族人不可缺少的饮料佳品 青稞酒是藏民过节必备的饮料
蒙古族
蒙古袍 马靴
蒙古族吃全羊是 宴请远方宾客的 最佳方式
蒙古族豪放、粗犷、开朗热情
朝 打糕
鲜 冷面 泡菜
族
傣 族
最喜欢吃糯米， 能把糯米装入 香竹中烤制成 竹筒饭，泼水 节是傣族的新 年节日。
满 族
旗袍
爱穿百褶裙 佩戴金银质饰品
2. 还可以画出自己最感兴趣的世界 各种族的好朋友，注意画出他们的特征。