小升初语文标点符号专项练习：分号

合集下载

标点符号专项练习及答案

标点符号专项练习及答案标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用逗号和分号的区别在于分号表示的停顿比逗号大，但比句号小。

多个并列的句子之间使用分号，而并列的词语或短语之间使用顿号。

例如，“花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，绿的茎叶，肥硕的块根和果实，可以食用。

”在句子内部，顿号是用于并列词语或短语之间的最小停顿。

但是在并列的谓语、补语或分句之间，不应使用顿号，而应该使用逗号。

例如，“母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。

”表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面，不应使用顿号。

例如，“‘春雨惊春清谷天’，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

”相邻的数字表示约数时，不应使用顿号。

例如，“他已经走了有三四旦的路了。

”带有语气词的并列词语之间不应使用顿号，而应该使用逗号。

例如，“这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。

”表并列性的引号、书名号之间不应使用顿号，如果必须使用标点符号，则应该使用逗号。

例如，“近期我观看了许多出色的电影，如《英雄道》《美丽人生》等。

”二、引号与其他标点符号的位置在直接引用时，引用的话应该被视为完整独立的话，句末的标点应该放在引号之内。

在间接引用时，引用的话只是说话的一部分，末标点则应该放在引号之外。

例如，“英国诗人XXX在他著名的《西风颂》里写道：‘冬天已经到了，春天还会远吗？’”如果前引号处有冒号，则句末的标点符号应该放在后引号内；如果前引号处没有冒号，则句末的标点符号应该放在后引号外。

当只是把别人的话的大意说出时，不应使用引号。

例如，“她跑过来告诉我说，会议改在下午四点钟召开。

”一般的专有名词不应使用引号，但是含有概括性的、有特定含义的名词应该加上引号。

例如，“三峡工程”“”“一国两制”“中国梦”。

三、引号与书名号的使用电视节目、报刊栏目、主题比赛等应该使用引号，而不应滥用书名号。

小升初语文标点符号的专项练习：分号

小升初语文标点符号的专项练习：分号分号，是句内停顿符号，与顿号、逗号相比，是句内最大的停顿符号。

分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。

什么叫并列分句呢?如果一个比较长的句子是由两个或更多的小句子组合而成，这些小句子之间的关系是并列的，那么这些小句就叫并列分句。

凡是用逗号无法表达清楚句中并列分句关系的，都可以用分号。

下面我们来看几个例句：1．春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒。

飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。

(小学《语文》第四册《春雨》)2．芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。

(小学《语文》第九册《可爱的草塘》)3．越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。

(小学《语文》第九册《黄河是怎样变化的》)以上三个例句中都使用了分号。

例1从“飘在果林……”到“降在池塘……”是四个并列关系的分句，所以它们之间使用了分号。

例2由三个并列关系的分句组成，分句之间使用了分号。

例3由两个并列的分句组成，中间使用了分号。

以上各个例句中的并列分句，由于句式基本相似，并列关系明显，是很容易判断的。

生活中的语言并不都这样整齐规矩，许多时候是不好判断的。

例如：4．它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

(小学《语文》第九册《鲸》)5．要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。

(小学《语文》第九册《黄河是怎样变化的》)例4和例5为什么要使用分号呢，分号前后的小句看不出可以构成并列分句嘛。

这里我们还需要对“并列分句”作一次再认识。

并列分句是怎样构成并列的呢?几个小句子分别叙述有关联的几件事或者同一事物的几个方面，这几个小句子的地位是一致的，这几个小句就构成并列。

部编版语文六下小升初标点符号专项练习

部编版小学语文六年级下册单项练习标点使用专项练习班级姓名学号成绩（等第）______一、顿号的使用【方法引路】用于并列的词或短语之间。

数字相连表概数，中间不用顿号。

集合词语内不用顿号。

顿号与连词不能同时使用。

并列成分后带有语气词不用顿号。

并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

【实践训练】1.周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人。

2.这里的山啊水啊树啊草啊都是我从小就很熟悉的。

3.过去现在未来上下左右中国外国都是互相联系互相影响互相制约的。

二、分号的使用【方法引路】并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

【实践训练】1.惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻。

2.农民对一个好的农村干部的要求是一办事公道二自己不要吃得太饱三有经济头脑。

3.谦虚使人进步骄傲使人落后。

三、冒号的使用【方法引路】1.用于称呼语后面，表示提起下文。

2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下文。

3.用于总说性话语的后面，表示引起下文的分说。

4.用于需要解释的词语后面，表示引出解释说明。

5.用于总括性话语的前面，以总结上文。

【实践训练】1.同志们朋友们现在开会了2.他十分惊讶地说啊原来是你3.北京紫禁城有四座城门午门神武门东华门和西华门4.主办单位中国图书进出口总公司5.张华考上了北京大学李萍进了中等技术学校我在百货公司当售货员我们都有光明的前途四、破折号的使用【方法引路】1.用于行文中解释说明的部分。

2.用于话题突然转变。

3.用于声音延长的拟声词后面。

【实践训练】1.迈进金黄色的大门穿过宽阔的风门厅和衣帽厅就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅2.今天好热啊你什么时候去上海张强对刚刚进门的小王说3.呜火车开动了五、综合运用【方法引路】把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考。

【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习(含答案)

【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。

(填序号，30分)引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。

1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。

( )2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

”( )3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。

( ) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。

5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

( )6.河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。

( )7.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示数字的递增。

8.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。

( )( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、根据要求选择正确的答案。

(30分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。

C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。

”D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。

小升初标点符号专项(二)2022-2023学年语文六年级下册

小升初标点符号专项（二）一、选择题1．下列标点符号使用有错误的一项是（）A．我不知道今天下午他为什么没来。

B．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？C．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”D．《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980 年版）。

2．下列各项标点使用正确的一项是（）A．李白、杜甫、白居易……等都是唐代伟大的诗人。

B．唐朝的张族说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定注意。

3．下面句子中标点符号运用不恰当的一句是（）A．在返校前夕、各高校还挂彩旗、拉横幅、备好车接送返校大学生、以前所未有的热情迎接自己的学子。

B．“欢迎你们回家！”在学校南二门，该校全体校领导早早在这里等候迎接毕业生。

C．柏酷说：“我想找一份‘数据分析和应用’岗位进行实习。

”D．7天后，所有译者都如期交出初稿，组长对初稿进行互校。

互校完成后，交由专家匿名评审选出的最高分译者进行统稿。

4．下列句子中标点符号运用不当的一句是（）A．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”B．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。

C．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……D．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

5．“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”句中破折号表示（）A．意思的递进B．声音的延长C．解释说明D．意思的转化、跳跃或转折6．对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是（）A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！（破折号：表示意思递进）B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

（引号：表示特殊含义）C．我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（省略号：表示重复词语的省略）D．恐怕第三件事才是买各种玩意儿—风筝、空竹、口琴等。

小升初语文复习专题《标点符号2》练习及答案

小升初语文复习专题《标点符号二》一、单选题1．下列句子中分号使用不恰当的一项是()A．五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。

B．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜职有鱼。

C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？D．整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月。

2．下列各句中标点符号使用正确的一项是()A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

B．秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么”？C．他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。

D．七点；七点一刻；七点半；父亲还没有回来。

3．下列句子中的“”里，依次填入标点符号正确的一项是()。

它由圆明园绮春园和长春园组成所以也叫圆明三园此外还有许多小园分布在圆明园东西南三面众星拱月般环绕在圆明园周围A．、。

，，，、、，。

B．、，。

，，、、，。

C．，。

，，，、、。

D．，，，，，。

，，。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()。

A．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。

B．是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。

C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D．静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。

5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

B．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。

C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

6．下列句子中顿号使用不正确的一项是()A．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相同。

B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习含答案

小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习含答案一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成小题。

杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。

近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。

不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。

政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。

这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。

（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。

（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。

2．阅读下面的文字，完成各题。

以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。

但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。

在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。

说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。

但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。

而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。

③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。

格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。

它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面的文字，完成小题。

一位新锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。

小升初专项练习：标点符号

小升初- 标点符号的用法一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号十种标点符号。

二、使用标点符号要注意以下几点：第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。

破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。

引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。

另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。

冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……（3）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

例：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……（4）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

例：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[… ‟]两种。

一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析

小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面文段，完成后面问题。

泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。

黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那的色彩，的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。

还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。

（1）根据要求答题。

①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：________②文段【A】处应该填入的标点符号是________③找出并改正“相印成趣”中的错别字。

________改为________（2）文段中两横线处应该填写的词语是（）A.丰富浓烈B.浓烈奇特C.奇特丰富（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？2．阅读下面的文字，完成小题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。

（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。

（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙3．阅读下面的文字，完成下面小题。

①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。

所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。

小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)

小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。

点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。

1、句号。

：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

（例：①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。

（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。

（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。

（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释说明。

（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。

）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。

（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

）（3）表示语音的中断，停顿和延长。

（例：“嘟——”火车进了站。

）（4）用在文章的副标题前。

（5）表示意思的转换及转折。

（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。

）（6）表示语意的递进。

（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

）（7）表示事项的列举分承。

小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)

小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)XXX语文标点符号专项辅导练与答案写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。

标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。

那么,你会使用标点符号吗？一起来研究一下吧！一、顿号。

1、用于并列的词或短语之间。

例：XXX是光荣、伟大、正确的党。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例：七八个人/三四个月3、集合词语内不用顿号。

例：工农业/指战员/科学技术4、顿号与连词不能同时使用。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例：过去、现在、未来，上下、摆布，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

例：XXX是光荣、伟大、正确的党。

例：他是我们XXX的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

8、并列的定语、状语间普通用顿号。

例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老赤军。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例：我走后，你要不断进步，识字，生产。

二、逗号。

1、不要在不该停顿时用逗号。

例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

使句子支离破碎。

2、该用句号作结时不要用成逗号。

例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长XXX愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。

这样会使文章一逗到底。

这是作文书写中的常见毛病。

3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。

4、逗号和标号同时使用时位置要得当。

三、分号。

1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间普通用分号。

例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

例：谦虚令人进步，骄傲令人落伍。

小升初考试语文复习专题标点符号附答案

小升初考试语文复习专题05：标点符号一、（共8题；共44分）1.读信断句子。

一儿外出打工，给家里寄信：“生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

”母亲看信后痛哭不已，父亲接过信，看罢开怀大笑。

根据父亲和母亲对信的不同理解，分别给信加上标点符号。

①母亲这么读：生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱②父亲这么读：生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱2.选择下列标点符号的正确用法，将序号填在横线上。

省略号的用法：①表示内容的省略。

②表示列举的省略。

③表示说话断断续续。

（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头…… ________（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

________（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”________3.读下面的话，想一想，写出句子的意思。

王大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人。

三人看了后分别说出自己的意见。

这三种意见，都言之有理又各不相同，请你试着写一写。

4.给下列句子加标点，使句子的意思不同。

①上海队大败广东队得了冠军②下雨天留客天留我不留5.用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号①热烈鼓掌为而她的大家精彩演讲不约而同②在所有的著名人物宠坏的玛丽·居里人盛名中唯一是没有世界被③丹麦《卖火柴的小女孩》写的作家安徒生是6.给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。

①你同意他不同意②你同意他不同意③你同意他不同意7.标点符号趣味故事。

古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。

他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。

同学们，你们能用不同的标点方法，指出他的这两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可8.给下面的语句加上适当的标点符号。

小升初语文素养辅导练习(一)——标点符号专项(附答案)

小升初语文素养辅导练习（一）“下雨天留客天留客不留。

”一位旅客走上来，要求住店。

店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。

’”客人说：“我看见了。

广告说得清楚：‘下雨天留客天留客不留 ’”（你能帮客人在横线处填处合适的标点，让他留下来吗？）标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

1、种类：标点符号分为标号、点号两大类。

（1）点号：①句号。

②问号？③感叹号！④逗号，⑤顿号、⑥分号；⑦冒号：（2）标号：①引号‘’“”②括号（）[ ] { } ③破折号── ④省略号…… ⑤着重号.⑥书名号《》〈〉⑦间隔号· ⑧连接号 - — ～ ⑨专名号2、引号、省略号的作用。

引号：（1）表示引用的部分；如：父亲说：“你们爱吃花生吗？”（2）表示特定称谓或需要着重指出的部分；如：詹天佑沿着山势设计了一种“人”字形线路。

（3）表示讽刺或否定的意思；如：像这种对什么都不闻不问的“好人”，我们实在不敢恭维。

（4）表示特殊含义。

如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

省略号：（1）表示文中省略的部分；（2）表示声音的断断续续；（3）表示列举的省略。

破折号：（1）表示解释、说明的部分，有括号的作用；（2）表示声音的延长；（3）表示意思的转折。

3、标点符号常见题型：儿童文学等几种杂志2、哪有什么秘密呀他说我不过是天天训练而已3、猫这篇课文你知道是谁写的吗4、白天他翻山越岭勘测线路晚上他在油灯下绘图计算5、超级市场里摆着很多水果苹果鸭梨草莓葡萄6、他看着天上的星星认真地数着一二三四），并在原句上把错误的订正过来。

A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B.你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

小升初语文考点专题十四标点符号(一)(含答案)人教统编版

小升初语文考点专题十四·标点符号（一）标点符号：标点符号：顿号、逗号、分号、句号、冒号、问号、叹号、括号、书名号、着重号、间隔号常考题型选择题、填空题。

考题回放：例一：下列句子中的标点符号使用正确的一项（）A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好?B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。

C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。

D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。

点拨与分析：A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，B句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。

C 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。

故D对。

参考答案：D例题二：给下列句子加上标点符号1.你看（）这朵花真美（）2.仙人指路（）就更有趣了（）3.这样的话（）你能说出口么（）4.这样的话（）你怎么能说的出口（）5.伯父问（）西瓜多少钱一个（）小姑娘说（）五元（）参考答案：1.你看（，）这朵花真美（！）2.仙人指路（，）就更有趣了（！）3.这样的话（，）你能说出口么（？）4.这样的话（，）你怎么能说的出口（！）5.伯父问（：“）西瓜多少钱一个（？”）小姑娘说（：“）五元（。

”）考点过关：一、选择题。

1.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。

A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。

C.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！D.“噗……”锅内又叹了声气。

2.下列语句标点符号有错的一项是（）A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

(完整版)标点符号专项练习及答案

标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用（1）逗号与分号。

分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。

并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。

例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。

（2）逗号与顿号①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。

例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。

②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。

例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

③相邻的数字表示约数,不用顿号。

例:他已经走了有三四旦的路了。

【注意】要区别表示两种并列的情况。

如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。

例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。

二、引号与其他标点号的位置(1)后引号与句末标点的位置关系。

如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。

例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。

(间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。

(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。

例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。

分号练习题及答案

分号练习题及答案
1. 请使用分号将以下句子连接起来：
- 我需要去超市；我需要买一些食物。

- 他喜欢音乐；她也喜欢。

2. 将下列句子用分号修改，使其更加流畅：
- 春天来了，花儿开了；小鸟在歌唱。

3. 用分号连接下列句子，使其成为一个复杂句：
- 我们计划去野餐；天气晴朗；草地上开满了鲜花。

4. 将下列句子用分号分隔，以表达它们之间的并列关系：
- 她喜欢阅读；他喜欢运动；我们都享受户外活动。

5. 用分号修改下列句子，使其表达更加清晰：
- 我有很多工作要做；我需要加班；我希望能按时完成。

答案
1. 我需要去超市；我需要买一些食物。

- 答案：我需要去超市；我需要买一些食物。

2. 春天来了，花儿开了；小鸟在歌唱。

- 答案：春天来了，花儿开了；同时，小鸟在歌唱。

3. 我们计划去野餐；天气晴朗；草地上开满了鲜花。

- 答案：我们计划去野餐；因为天气晴朗，草地上开满了鲜花。

4. 她喜欢阅读；他喜欢运动；我们都享受户外活动。

- 答案：她喜欢阅读，他喜欢运动；我们都享受户外活动。

5. 我有很多工作要做；我需要加班；我希望能按时完成。

- 答案：我有很多工作要做，因此我需要加班；我希望能按时完成。

总结
分号的使用可以增强句子的连贯性，同时保持句子的独立性。

通过这
些练习，你可以更好地理解分号的用法，并在写作中更准确地使用它。

记住，分号通常用于分隔独立但紧密相关的从句或短句。

专题07 标点符号的运用-备战2024年小升初精讲精练必刷题解析版

专题 07 标点符号的运用一、精讲知识（一）顿号1．概数约数不确切，中间不用顿号。

2.表示并列的连词前面不用顿号。

3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。

（二）逗号4.并列词语之间误用逗号。

5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。

6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。

（三）分号7.总结语前面用冒号，不用分号。

（四）冒号8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。

9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。

即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。

10．总结语前面用冒号，不用逗号。

11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。

（五）问号12.选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。

13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。

14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。

（六）引号15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。

16．引文不独立，即前面没有停顿，后面有停顿，引文的句末标点在后引号外。

17．引文作为作者自已话的一部分了，引号内外一律不用点号（问号、叹号除外）。

（七）括号18．句内括号是对某个词语的注释，括号必须紧挨着被注释词语之后。

如果该词语处于句末，句末点号应该放在括号之后。

括号内的文字末尾不用句末点号。

（八）破折号19．破折号不能与“即”“就是”等词并用。

20．漏用了破折号。

21．不能与句内括号混用。

（九）省略号22．省略号与“等”都可标示列举未尽，连用就造成重复，因此不能与“等”字连用。

（十）书名号23．电视节目、画展、主题、杂志社、考试名称等用引号，不能用书名号。

二、精练专题1．下列标点运用错误的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”C．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……D．哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》。

小学语文小升初标点符号专项练习题(附参考答案和标点符号相关知识)

小升初语文标点符号专项练习题班级考号姓名总分在括号里填上正确的标点符号1.冬天到了（）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（）小树不冷了（）2、大自然真美呀（）3、老师说（）明天我们要举行运动会（）4、妈妈问（）怎么啦()为什么愁眉苦脸呢（）5、今天的天气怎么样（）6、今天的天气真晴朗（）7、雨停了（）太阳出来了（）8、你为什么不回家呢（）9、女儿把笑寄来了（）寄到了爸爸的心里（）10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢（）11、你看（）这个字写得多漂亮（）12、他是你的同学吗（）13、纸能造桥吗（）能（）14、乐乐（）你喜欢看什么电视节目（）15、太阳落山了（）天快黑了（）16、春天到了（）柳枝发芽了（）17、小羊很孤单（）一心想找个朋友（）18、猴大哥（）我把小车还给你（）谢谢你（）19、林中谁最快乐（）20、他是你的同学吗（）21、这块糖真甜呀（）22、你要买什么（）23、煮过的花籽怎么会发芽呢（）24、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）25、要是能早点回家（）那该多好哇（）26、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）27、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）28、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）29、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）30、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）31、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）32、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）33、唉（）妈妈怎么还不回家（）附：参考答案1、冬天到了（，）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（，）小树不冷了（。

）2、大自然真美呀(！)3、老师说(：“)明天我们要举行运动会(。

”)4、妈妈问(：“)怎么啦(？)为什么愁眉苦脸呢(？”）5、今天的天气怎么样（？）6、今天的天气真晴朗(！)7、雨停了（，）太阳出来了（。

）8、你为什么不回家呢（？）9、女儿把笑寄来了(，)寄到了爸爸的心里(。

专题04：标点符号的运用-2023年小升初语文高频考点100题(部编版)

专题04：标点符号的运用一、选择题1．（2022·湖南邵阳·统考小升初真题）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你。

C．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我挂念吗？”D．我永久也忘不了那一天——1927年4月28日。

2．（2022·广西崇左·统考小升初真题）“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

”句子中破折号的作用，正确的说法是第（）种。

A．表示声音的延长B．表示话未说完C．表示意思的跳动或转折3．（2022·贵州黔西·统考小升初真题）下列标点符号运用有误的一项是（）A．你打算今日去万峰湖呢，还是明天去呢？B．上课了，小明抱着几本书急匆忙地走进教室。

C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

D．我惊异地问他，“爹，为什么要烧掉呢？怪惋惜的。

4．（2022·重庆·统考小升初真题）下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。

B．静物是凝固的美，动景是流淌的美；直线是流畅的美，曲线是动听的美。

C．“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。

D．他们必需预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。

5．（2022·广东江门·统考小升初真题）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“不行，太少啦。

”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不简洁啊！”B．“不行，太少啦。

”他摇摇头说。

“小梁，弄点儿吃的并不简洁啊！”C．“不行，太少啦。

”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不简洁啊！”D．他摇摇头说：“不行，太少啦。

”“小梁，弄点儿吃的并不简洁啊！”6．（2022·浙江·统考小升初真题）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。