教师培训需求问卷调查表模版
教师培训需求调查表
青岛开发区中小学教师培训需求调查表您好！我们正在进行一项培训需求的调查，耽误您几分钟时间。
本问卷采用不记名的方式填答，调查结果仅供研究使用，不会泄漏任何有关个人的信息，请您认真作答，在此我们衷心的感谢您的支持与合作！1. 您的年龄（B ）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（A ）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年3. 您单位所在地（ D ）A.城市B.县城C.乡镇D. 乡村4. 您参加培训的愿望如何（ A ）A．有强烈愿望 B.希望 C.一般 D.无需要5. 您在教育教学中最需要的知识是（AB ）A.教育理论与学科新知识B.教育科研方法C.教师的职业道德D.新课程标准的解读6. 在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（ CDGH ）A.应用现代教育信息技术教学的能力B.课程资源开发能力C.教学科研能力D.运用现代教育教学评价能力E.课堂教学过程的组织与监控能力F.课堂教学活动的实施能力G.教学活动的设计能力H.教学反思能力7. 您最希望的培训专题是（ BCDF ）A.当代教育理念B.有效教学C.教师心理与学生心理健康教育D.教育智慧E.校园文化建设F.案例研究8. 您最希望教师培训的授课教师是（ ABC ）- 1 -A. 教育教学专家B.培训机构的专职教师C. 中小学学科带头人D.教学研究人员9. 如果组织教师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适？（ E ）A.工作日B.双休日C.节假日D.寒假E.暑假10. 您认为最受欢迎的培训者特点是（ C ）A. 治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强B.幽默风趣，感染力强，善于调动听众C. 实践经验丰富，讲课操作性强D. 理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出11. 阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（ ADF ）A.学校教学及管理任务比较繁重，精力有限B.培训激励机制不完善C. 单位不提供便利条件D培训内容和个人需求不对口E. 培训活动水平不尽如人意F.工学矛盾12. 在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（ AB ）A. 学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识C.如何与家长密切沟通D.如何做好后进生的工作E.怎样培养班干部F.其他13. 从时间角度分析，您更倾向于参加（ A ）A.中长期脱产培训B.短期集中培训C.自主随机学习D.其他14. 您认为您所参加的教师培训存在的问题是（ A ）A. 培训的内容不符合教师工作需要B.培训师资不符合继续教育需要C.培训形式不符合继续教育需要D.培训手段落后E. 培训组织混乱、培训经费太高F.其他15. 您希望参加的短期集中培训模式有（AB ）A. 案例教学式B.交互式C.专题讲座式D.参与式16. 您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（ B ）- 2 -A. 教学设计B. 教学行为转变C. 教学评价D. 课程内容的整合17. 您认为影响培训效果的主要因素是（ B ）A. 培训时间不够，不能满足个人需要B. 培训的技能与理论过多，与自身教学实践联系太少，难以付诸实践C. 培训方式、方法单一，培训方式不合理D. 接受培训的教师原有素质的制约18. 请您谈谈对中小学教师培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。
中小学教师培训需求调查表
教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
幼儿教师培训调查表
教师培训需求测查卷单位: 姓名:尊敬旳老师:1、为贯彻贯彻《幼儿园指引纲要》精神, 夯实、有效旳开展好教师培训工作, 我们设计了这份测查卷, 旨在理解您在幼儿园教学工作中遇到旳问题及对教师培训旳需求。
我们盼望在您旳参与和支持下, 摸索幼儿教师培训旳有效途径, 提高我园幼儿教师培训质量。
您按照问卷中各题目旳规定和您旳实际状况填答此卷。
衷心感谢您旳支持与合伙！2、您旳教龄?A.0-3年B.3-5年C.6-D.11-E.16-F.A.您参与工作之前所学旳专业？B.学前教育 B.师范类菲学前教育如小学教育C.非师范类您每周教学活动（游戏活动）旳学时数为:A.10节课如下B.11-15节课C.16-20节课D.20节课以上您所在幼儿园留守小朋友比例:A.20%如下B.20%-30%C.31%-40%D.41%-50%E.50%以上您觉得专业能力提高旳需求是（多选题）:A.依法施教能力B.教学设计与实行能力C.学生心理健康教育能力D.留守小朋友关爱方略与措施E.信息技术应用能力F.专业自主发展能力G.学情分析措施与技能H.一日活动设计能力I.学习措施指引技能J.教学（游戏）活动技能6.您觉得教学基本技能旳需求是（多选题）A理解一日活动规范和活动领域B研究小朋友 C.设计教学活动D.弹琴、唱歌、跳舞等教学技能E.组织小朋友活动F.使用信息技术进行教学G.教学评价与反思3、您觉得专业素质提高旳需求是（多选题）A.教师专业理念B.教育教学观念C.艺术素养D.教师实践性技能E.教育教学行为F.教育教学管理A.您觉得在执行《教育教学指引纲要》旳过程中, 遇到最困惑旳问题是;B.教学行为转变 B.教师角色转变C.教学设计D.教学评价E.课程内容整合F.师幼关系/与幼儿旳沟通技能G.课堂管理A.您在设计教学活动时一般是:B.根据幼儿需求, 结合《幼儿园教育教学指引纲要》理念设计C.根据园本课程计划, 参照优秀教案设计D.根据幼儿爱好点设计E.根据幼儿旳近来发展区域幼儿年龄特点4、您在开展家长工作旳过程中欠缺旳技能是:A.转变家长教育观念B.配合班级开展教育活动C.针对幼儿问题与家长沟通D.其他A.目前, 您和您周边旳同事在幼儿园教育教学活动中所面临旳重要挑战有（可多选）:B.知识陈旧化C.知识面窄D.缺少对新旳教育教学措施旳理解和运用E.缺少教育学、心理学背景知识旳支持F.缺少对教育与信息技术手段旳理解和掌握G.缺少对新教育信息旳交流渠道H.缺少教学科研意识和措施A.在组织“五大领域”教育活动中, 您自身欠缺并有待提高旳教育教学技能有（可多选）:B.言语体现能力 B.组织一平常规能力C.教学设计能力D.教学实行能力E.教学反思能力F.教学驾驭能力E.教学资源运用F.手工制作能力G.环境创设能力H.课堂表演能力I.教学评价能力J.家长工作能力K.教育技术能力L.教学科研能力A.您对参与培训旳需求:B.非常强烈C.较为强烈D.一般E.不很强烈F.不需要A.您盼望旳培训时间是:B.平时上班旳晚上 B.平时上班旳中午C.周末D寒暑假期A.您更但愿谁来做培训？B.区域市旳教研员 B.一线骨干教师C.专门培训机构培训师您但愿培训旳方式是？A.远程直播B.请专业培训师来园C.外出培训D.同域案例研究与实践讨论目前在教育教学中, 您感到困惑旳重要问题是什么？现阶段您最渴望得到哪方面旳培训与指引: （请尽量具体阐明）5、请您写出至少两种老式游戏名称及玩法。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教师培训需求调查问卷项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员○ C、专职辅导员○ D、其他二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么？○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C 、提高职业认同度○ D、更多的个人发展机会○ E、其他6、你认为以下哪些培训内容是必须的（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训○ G、其他7、您希望通过培训提高哪些职业能力（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从高到低进行排列）：○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么（多选，最多可选3项）○ A、外请专家到学校进行集中讲授○ B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○ C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○ D、光碟、视频等声像资料学习○ E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的？○ A、每周一次○ B、每月一次○ C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
教师培训项目调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解教师对培训项目的需求，提高培训项目的针对性和实效性，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化培训内容，提升培训质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的学校名称：（）2. 您的职称：（）3. 您所在的学科：（）4. 您的教龄：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、培训需求5. 您认为目前最需要提升的教学技能有哪些？（可多选）A. 教学方法B. 教学设计C. 课程资源开发D. 教学评价E. 教育技术F. 学生心理辅导G. 其他：（）6. 您对以下培训形式的需求程度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）A. 线上培训B. 线下培训C. 混合式培训D. 专家讲座E. 同行交流F. 工作坊G. 其他：（）7. 您对以下培训内容的满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）A. 教学理论B. 教学方法C. 教学评价D. 教育技术E. 学生心理辅导F. 教育政策法规G. 其他：（）三、培训效果8. 您认为参加培训后，以下方面有所提升吗？（1分代表没有提升，5分代表提升明显）A. 教学能力B. 教学效果C. 学生满意度D. 教师职业认同感E. 教育教学研究能力F. 其他：（）9. 您对以下培训项目的满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）A. 培训内容B. 培训形式C. 培训讲师D. 培训组织E. 培训服务F. 其他：（）四、其他建议10. 您对培训项目还有什么其他建议或意见？（）再次感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！【调查问卷结束】。
实验小学中小学教师培训需求问卷调查表
襄阳市中小学教师集中培训情况问卷调查表一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）1.您的姓名陈海燕，您所在的学校类别是 A 。
A.小学 B.初中 C.高中2.您的教龄是 C 。
A.三年以下 B.四至十年 C.十一年以上3.您的在校职务 B 。
A.校长（副校长）B.中层干部 C. 班主任 D.专任教师4.学校所在地 A 。
A.县城 B.乡镇所在地 C.乡村5.您的职称 B 。
A.高级 B.中级 C.初级6.您现主要任教学科（限填2项）五年级 5 班的数学课，周课时为 5 节，和年级班的健康、安全课，周课时为 3 节，2012-2014年参加过市组织的集中培训 6 次。
7.2012年-2013年您参加襄阳市组织的相关培训项目名称是 E ，培训时间为 3 天。
A.校长（副校长任职资格）B.学科培训C.班主任D.教育信息化E.其他8.2014年您参加襄阳市教育局组织的相关培训项目名称是 E ，培训时间为 3 天。
A.校长（副校长任职资格）B.学科培训C.班主任D.教育信息化E.其他二、培训认知1.在参加集中培训的过程中，您印象最深的教学方法是 B ，或其他 E 。
A.分组教学B.讲授C.案例分析D.任务驱动式教学E.体验学习F.小组合作2.在参加集中培训过程中，对您现在教学与管理帮助最大的教学方法是 E 。
A.分组教学B.讲授C.案例分析D.任务驱动式教学E.体验学习F.小组合作3.在参加集中培训过程中，您对培训内容的设计是否满意是。
（是、否）如果不满意，理由是；如果满意，理由是设计的不枯燥。
4.在参加集中培训过程中，您对集中培训管理方式是否满意是。
（是、否）如果不满意，理由是；如果满意，理由是培训的内容对教学有很大帮助。
5.您对我市参加集中培训的模式名称的理解为 H 。
（本题可多选）A. “三+三”模式亦即“理论培训+专业训练+岗位实践”B.专家引领C.高校合作D.任务驱动式教学 E.体验学习 F.合作学习 G.行政推动与自主选择相结合H.集中培训 I.行政推动 J.培训机构推动 K.轮回培训 L.其他。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表------背景信息为了提高教师教学效果和专业素养，本校计划进行一系列教师培训。
在进行培训之前，我们希望了解教师们对于不同方面培训的需求程度和培训方式的偏好。
请教师们根据自己的需求和意见，在下表中标注对于各项培训的需求程度（1-5，1表示不需要培训，5表示非常需要）和培训方式的选择（线上/线下）。
调查内容1. 育理念与教学方法- 通过培训了解最新的教育理念和教学方法，提升教学效果。
- 技能培养：课程補充、材使用。
2. 跨学科教学和项目化教学- 培养学生跨学科思维和解决问题的能力。
- 培养学生合作和团队精神。
3. 创意思维与课程设计- 培养教师的创新思维，设计更富有创意和吸引力的课程。
- 提升学生研究兴趣和参与度。
4. 多媒体教学与教育技术应用- 研究使用教育技术和多媒体资源，提高教学效果。
- 了解如何利用技术资源，开展在线教学和远程教育。
5. 评估和反馈技巧- 研究评估学生研究成果和研究过程的技巧。
- 提供及时和有效的反馈，帮助学生提高研究效果。
6. 教育心理学与学生发展- 了解学生心理发展规律，提高教师的教育心理素养。
- 掌握有效的沟通和引导技巧，促进学生的全面发展。
7. 教学评价与素质教育- 研究运用科学的评价方法，提升教学质量。
- 培养学生综合素质，推动素质教育的发展。
8. 教师领导力与团队合作- 培养教师的领导和团队合作能力。
- 提升教师的管理和组织能力。
---以上为教师培训需求调查表。
请教师们在表格中填写对于各项培训的需求程度（1-5）和培训方式的选择（线上/线下）。
谢谢您的参与和配合！。
教师培训需求调查问卷
项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C 、提高职业认同度○D、更多的个人发展机会6、你认为以下哪些培训内容是必须的（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训7、您希望通过培训提高哪些职业能力（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从高○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么（多选，最多可选3项）○ A、外请专家到学校进行集中讲授○ B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○ C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○ D、光碟、视频等声像资料学习○ E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的○ A、每周一次○ B、每月一次○C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
教师培训需求问卷调查表
教师培训需求问卷调查表背景介绍随着教育领域的不断发展和变化，教师培训已经成为提升教学质量和教育实践的重要途径。
为了更好地满足教师的培训需求，我们设计了以下问卷调查表，旨在了解教师对培训内容和形式的需求，以便为教育机构提供更有效的培训方案。
调查内容请您根据以下问题选择适当的回答，以便我们更好地了解您的培训需求。
1.您对目前的教师培训课程满意度如何？–非常满意–比较满意–一般–不太满意–非常不满意2.您认为哪些教师培训内容是您最感兴趣的？–教学方法与技巧–课程设计与教学策略–教育心理与学生管理–素质拓展与个人发展–其他（请注明）3.您更倾向于哪种培训形式？–线下培训课程–在线培训课程–研讨会与讲座–小组讨论与互动交流–其他（请注明）4.您对教师培训的需求频率是怎样的？–每月一次–每季度一次–每半年一次–每年一次–不确定5.您对于教师培训的期望目标是什么？–提升教学能力–提高专业素养–拓展教育视野–增强师生互动–其他（请注明）6.您希望在教师培训中获得哪些支持与资源？–课程资料与学习资源–辅导与指导服务–职业发展规划–教学实践与反思机会–其他（请注明）结语感谢您参与本次问卷调查，您的反馈意见对于我们更好地设计和组织教师培训课程将起到重要作用。
如您还有其他想要表达的意见或建议，请在下方留言栏中填写，谢谢！填写说明请在对应问题后的方框内填写适当选项，或在“其他”选项下填写相应内容，谢谢！附录以下是相关联系方式，如有疑问或需要进一步咨询，请随时联系我们：•电话：************•邮箱：******************感谢您的配合！。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么？○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C、提高职业认同度○D、更多的个人发展机会6、你认为以下哪些培训内容是必须的？（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训7、您希望通过培训提高哪些职业能力？（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么？（多选，最多可选3项）○A、外请专家到学校进行集中讲授○B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○D、光碟、视频等声像资料学习○E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的？○ A、每周一次○ B、每月一次○C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表
一、背景
教师培训一直是教育领域的重要议题，随着教学方法和技术的不断更新，不同类型的培训需求也在不断变化。
为了更好地满足教师的培训需求，我们进行了一项调查，以了解他们对培训内容、形式和频率的需求。
二、调查内容及结果
1.培训内容需求分析
•教学技术：%
•课程设计：%
•教学评估：%
•教育心理学：%
•其他：%
2.培训形式需求分析
•线上培训：%
•线下研讨会：%
•导师指导：%
•交流分享：%
3.培训频率需求分析
•每月：%
•每季度：%
•每半年：%
•每年：%
三、调查结论
根据调查结果，我们可以看到教师们普遍对教学技术和课程设计等内容有较高的培训需求。
他们更倾向于接受线上培训和线下研讨会，同时也希望能够有更多导师指导和交流分享的机会。
此外，多数教师认为每季度进行一次培训较为合适。
四、建议
•针对教学技术和课程设计等方面加强培训，推出相关课程。
•开展更多线上培训和线下研讨会，提供更多交流学习的机会。
•设立导师制度，为教师提供更细致的指导和支持。
•每季度定期组织培训活动，满足教师持续学习的需求。
五、总结
教师培训是提高教学质量和教育水平的重要途径，了解教师的培训需求是保障培训活动有效性的前提。
通过本次调查的结果，我们可以更有针对性地制定相应的培训计划，满足教师的实际需求，提升整体教育水平。
教师培训需求调查问卷表
教师培训需求调查问卷表
调查对象及背景
为了更好地满足教师培训的需求，我们希望了解教师们对培训内容、形式和方式的需求，以便精心设计和组织培训活动。
请您认真填写以下调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
个人信息
1.姓名：
2.职称：
3.所在学校/机构：
4.教龄：
5.参与过哪些类型的教师培训活动（可多选）：
–在线课程
–学术研讨会
–教学比赛
–教学沙龙
6.您对自己目前的教学水平满意吗？（满意/一般/不满意）
培训需求
7.您最希望在教师培训中学习什么内容？
8.您希望通过哪种形式获取教师培训？
–线下集中培训
–线上自主学习
–学习小组讨论
–个性化定制培训
9.对于培训时间的安排，您更倾向于哪种方式？
–全天集中培训
–每周几个小时分段培训
–晚上/周末集中培训
培训师资
10.您更愿意接受什么类型的培训师资？
•学校内部专家
•教育局专家
•行业知名专家
11.您觉得一个好的培训师资应该具备哪些条件？
12.您期待培训师资在培训过程中展示什么样的教学风格？
培训效果评估
13.您认为哪种方式最能评估培训的效果？
•学员反馈问卷
•教学观摩评估
•教学成果展示
14.您希望在培训结束后得到什么样的支持或帮助？
其他建议
15.您对目前的教师培训方式有何建议或意见？
16.您认为教师培训在未来应该发展为何种形式或趋势？
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷，您的意见将帮助我们更好地为您提供贴心的培训服务。
您的信息将被严格保密，仅用于调查和统计分析之用。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表您好！本问卷采取不记名的方式填答，调查结果仅供研究使用，不会泄露任何个人信息，请您认真作答，在此我们衷心的感谢您的支持与合作！第一部分：个人基本信息性别：教龄：学历：职称：任教学科：第二部分：客观题1、您认为最有效的培训方法是什么？请选出您认为最有效的3种：（）A、邀请专家集中讲授B、参训者到外部培训C、网络学习平台D、一线教师讲授E、光碟、视频等声像资料学习2、您认为，一次培训多长时间您比较能接受：（）A、2—3小时B、7小时（1天）C、3—5天D、无所谓，看课程需要来定3、您认为培训时间安排在何时比较合适（）A、工作日B、双休日C、节假日D、寒假E、暑假4、您在教育教学中存有的主要问题是：( )A、教育观点陈旧B、知识结构狭窄C、教学方法单一D、教研意识、水平薄弱E、缺乏专家引领5、您觉得哪些可能成为妨碍教师专业发展的主要因素（可多选）：（）A、教学任务繁重B、缺乏实际效益C、学校不够重视D、工作环境不顺心E、其它__________6、您认为通过哪些教育教学实践活动能有效提升教师专业水平：（）A、观摩教学（听课、观课、议课）B、课题研究C、上示范课D、名师引领、您喜欢7、您希望哪类人给您实行培训：（）A、一线教育能手B、大学教授C、知名的教育专家D、其他__________、从方便教师8、从学习的角度来看，您更倾向于参加：（）A、脱产校外培训B、半脱产校外培训C、自主随机学习D、有组织的校内培训与学习E、跟岗学习9、您希望参加的集中培训教学形式有(多选)：（）A、专家讲座、报告型B、与专家研讨互动、交流对话型C、观摩名师课堂教学型D、案例评析、参与式培训型E、专题沙龙型F、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G、教育故事型H、在专家的指导下自学－反思型I、实地参观考察型J、在专家的指导下实行课题研究型K、其它______________10、从提升教师教育教学水平的角度看，您最需要培训的内容是：（）A、教育理论与学科新知识B、教育科研方法C、教师的职业道德D、新课程标准的解读11、在教育教学专业水平方面，您认为教师当前较欠缺的方面是（）A、应用现代教育信息技术教学的水平B、课程资源开发水平C、教学科研水平D、使用现代教育教学评价水平E、课堂教学过程的组织与监控水平F、课堂教学活动的实施水平G、教学活动的设计水平H、教学反思水平12、在教学研究方面，您感兴趣的教学研究领域是( ) （可多选，并按兴趣水准排序）A、素质教育实施研究B、校本课程资源开发研究C、高效课堂创设研究D、形成性评价实践研究E、教育实践与反思研究F、教师培训探究13、您希望在培训中提升哪些方面的水平?（）A、课程资源开发水平B、教学科研水平C、课堂教学活动的设计水平和实施水平D、课堂教学评价水平14、您认为最受欢迎的培训者最重要的特点是（）A、治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强B、幽默风趣，感染力强，善于调动听众C、实践经验丰富，讲课操作性强D、理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出15、您认为目前教师培训机构存在的主要问题:（）(可多选，最多选三项)A、培训内容缺乏针对性B、培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导C、培训方法陈旧D、培训管理不严格E、培训基地缺乏现代化教学手段16、您认为您之前所接受的教师培训最大缺陷是：（）A、脱离实际B、培训组织混乱C、知识陈旧D、形式单调E、沟通障碍F、其它_________17、您认为对中小学教师培训进行考核评价较好的方式是（）A、考试B、提交论文或培训心得C、提交教学案例D、建立基于培训过程表现的纪实档案第三部分：主观题18、您对培训机构有哪些意见或建议？。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C 、提高职业认同度○D、更多的个人发展机会6、你认为以下哪些培训内容是必须的（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训7、您希望通过培训提高哪些职业能力（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从高○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么（多选，最多可选3项）○ A、外请专家到学校进行集中讲授○ B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○ C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○ D、光碟、视频等声像资料学习○ E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的○ A、每周一次○ B、每月一次○C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C 、提高职业认同度○D、更多的个人发展机会6、你认为以下哪些培训内容是必须的（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训7、您希望通过培训提高哪些职业能力（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从高○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么（多选，最多可选3项）○ A、外请专家到学校进行集中讲授○ B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○ C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○ D、光碟、视频等声像资料学习○ E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的○ A、每周一次○ B、每月一次○C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
培训班教师调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解培训班教师的教学现状、需求以及满意度，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进培训质量，提升教师专业素养。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄范围是：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您的职称是：（）初级教师（）中级教师（）高级教师（）特级教师4. 您所在学科是：（）语文（）数学（）英语（）物理（）生物（）历史（）地理（）政治（）音乐（）美术（）体育（）其他二、教学现状5. 您从事培训班教学的时间是：（）1年以内（）1-3年（）3-5年（）5年以上6. 您所在培训班的规模是：（）10人以下（）10-30人（）30-50人（）50人以上7. 您每周上课节数是：（）1-2节（）3-4节（）6节以上8. 您认为目前培训班教学的主要问题是：（）教学内容单一（）教学方法落后（）教学效果不明显（）师资力量不足（）其他三、培训需求9. 您认为以下哪些培训内容对您最有帮助？（）教学方法与技巧（）学科专业知识（）教育政策与法规（）班级管理与沟通（）其他10. 您希望以下哪种培训方式？（）线上培训（）线下培训（）线上线下结合（）其他11. 您希望培训时间安排在：（）周末（）工作日晚上（）工作日白天（）其他12. 您认为以下哪些培训方式对您最有吸引力？（）专家讲座（）案例分析（）小组讨论（）实践操作（）其他四、满意度13. 您对目前培训班的教学质量满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您对培训班的组织与管理满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您对培训班的师资力量满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意五、其他建议16. 您对培训班还有哪些意见和建议？感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！。
中小学教师培训需求调查表
中小学教师培训需求调查表教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
教师培训需求调研问卷
教师培训需求调研问卷尊敬的各位老师：您好！为了提高教师培训的质量和效果，更好地满足您的专业发展需求，我们特地开展此次教师培训需求调研。
您的意见和建议对我们非常重要，将有助于我们制定更加针对性和实用性的培训方案。
请您根据自己的实际情况和想法，认真填写这份问卷，感谢您的支持和配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）＿____3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、培训现状与满意度1、您过去一年内参加过的教师培训次数：A 0 次B 1-2 次C 3-4 次D 5 次及以上2、您对过去参加的教师培训的整体满意度如何？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您认为过去参加的培训在以下哪些方面存在不足？（可多选）A 培训内容与教学实际需求脱节B 培训方式单一，缺乏互动性C 培训时间安排不合理D 培训师资水平不高E 其他（请注明）＿____三、培训内容需求1、在教学方法与策略方面，您最希望得到以下哪些方面的培训？（可多选）A 课堂管理技巧B 教学设计与优化C 差异化教学D 合作学习与小组教学E 信息化教学手段的应用F 其他（请注明）＿____2、在学科知识方面，您认为自己最需要提升的是：（可多选）A 学科前沿知识B 学科基础知识的深化C 学科知识与实际生活的联系D 跨学科知识整合E 其他（请注明）＿____3、对于教育教学评价方面的培训，您更倾向于：（可多选）A 学生学业评价方法与技巧B 课堂教学评价C 教师自身教学反思与评价D 教育质量监测与评估E 其他（请注明）＿____4、在教师专业素养方面，您希望得到以下哪些方面的培训？（可多选）A 教育法律法规B 教师职业道德与伦理C 教师心理健康与调适D 教育科研方法E 其他（请注明）＿____四、培训方式需求1、您更倾向于以下哪种培训方式？A 集中面授B 在线学习C 校本研修D 工作坊E 其他（请注明）＿____2、如果采用集中面授的方式，您认为每次培训的最佳时长是：A 1-2 天B 3-5 天C 6-10 天D 10 天以上3、对于在线学习，您认为以下哪些因素最重要？（可多选）A 学习资源的丰富性B 学习平台的易用性C 学习过程的互动性D 学习时间的灵活性E 其他（请注明）＿____五、培训时间与地点需求1、您希望培训安排在：A 工作日B 周末C 寒暑假2、您认为每次培训的最佳时间段是：A 上午B 下午C 晚上3、对于培训地点，您更倾向于：A 本地B 外地C 无所谓六、培训师资需求1、您更希望培训师资来自：A 高校专家学者B 教育行政部门领导C 一线优秀教师D 教育培训机构讲师E 其他（请注明）＿____2、您认为培训师资应具备以下哪些特点？（可多选）A 丰富的教学实践经验B 深厚的学科理论功底C 良好的沟通表达能力D 先进的教育理念E 其他（请注明）＿____七、其他需求与建议1、除了上述提到的方面，您还有其他的培训需求吗？请简要说明。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表调查目的本调查旨在了解教师们对培训的需求和期望，以便为我们的教师培训计划提供指导和改进。
调查问题请您回答以下问题：1. 您认为您目前在哪些方面需要得到进一步的培训和支持？2. 您最希望通过培训获得哪些技能或知识？3. 您对于培训形式有何要求？您更倾向于哪种培训方式（例如线上培训、面对面培训、研讨会等）？4. 您对于培训的时间安排有何要求？您更倾向于哪个时间段进行培训？5. 您认为我们需要增加哪些新的培训主题或课程？请在每个问题后面提供您的详细回答和意见。
提交调查请将您的回答和意见发送至 [邮箱地址]，我们将认真评估所有的反馈，并尽力满足您的培训需求。
感谢您参与这次调查！---Teacher Training Needs SurveySurvey PurposeThe purpose of this survey is to understand the needs and expectations of teachers in terms of training, in order to guide and improve our teacher training program.Survey QuestionsPlease answer the following questions:1. In which areas do you feel the need for further training and support?2. What skills or knowledge would you most like to gain through training?3. What requirements do you have for the training format? Which training method do you prefer (e.g. online training, face-to-face training, workshops)?4. What requirements do you have for the timing of the training? Which time period do you prefer for training?5. What new training topics or courses do you think we should add?Please provide detailed answers and opinions after each question.Submitting the SurveyPlease send your answers and opinions to [email address]. We will carefully evaluate all feedback and do our best to meet your training needs. Thank you for participating in this survey!。
教师需求问卷调查表
武宣县思灵乡中心校教师需求问卷调查表为了科学规划，更好实施教师培训工作，现思灵乡中心校对您实行教师培训需求问卷调查表问卷调查表，请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。
本调查仅为师资培训提供参考依据，不作为评优考核的依据，请您放心答题，谢谢您的合作与支持！一、个人基本情况（单项选择题）1．您的性别是（）A.男B.女2.您的年龄是（）A.21—30B.31—40C.41—50D.51—603.您在学校担任的职务是（）A.校长兼学科教学B.教导主任兼学科教学C.班主任兼学科教学D.科任教师二、教学现状与困惑（可多项选择）1.在授课过程中您采用的教学方法是：（）A.较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）B.使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合C.平时用传统方法，上公开课才使用现代技术辅助教学D.其他：2.在授课过程中您采取的教学手段有：（）A．没采取什么手段B.自制教具、挂图等C.制作课件并借鉴同行的方法3.对于现在的教学效果，您的评价是：（）A.效果很好，很满意。
B.效果一般，学生学习的积极性不高。
C.效果不好，老师教得累，学生也不在乎。
D.其他：4.在授课过程中除了上课外您还对学生展开了如下教育形式：（）A.办小报B.展开研究性学习C.组织学科竞赛D.什么都没做E.其他：5.您采取过哪些方法充实教学内容？（）A.购买相关资料、书籍B.上网搜寻C.找同事或图书室借资料D.资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E.其他：5．在教育教学工作中，您感到困惑的是（）A.教学内容太多，难以完成任务。
B.学生的学习积极性不高，老师在上课中都讲到了，学生考试时还是不会。
C.学生自理水平差。
D.其他：6.关于学校推行的高效课堂教学改革，您现在的现状是（）A.已经实行，收到一定的效果。
B.在初步尝试，但无从下手。
C.在徘徊观望，跟着大众走。
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教师培训需求问卷调查表
亲爱的老师：您好！
为科学规划，实施好教师培训工作，我们制定了教师培训需求调查表。
此次问卷调查匿名进行，我们会严格遵守保密原则，绝对不会泄露您的隐私，而且本问卷仅作为调查研究之用，请您认真、如实完成以下问卷。
您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！
湖北长江教育研究院
一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）
1. 在授课过程中您采用的教学方法是：（）
A、较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）
B、使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合
C、其它（请填写）：
2. 在授课过程中您采取的教学手段有：（）
A、没采取什么手段
B、自制教具、挂图等
C、制作课件并借鉴同行的方法
3. 在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（）
A、办小报
B、开展研究性学习
C、组织学科竞赛
D、什么都没做
E、其它（请填写）：
4. 您采取过哪些方法充实教学内容？（）
A、购买相关资料、书籍
B、上网搜寻
C、找同事或图书室借资料
D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容
E、其它（请填写）：
5. 授课完后您进行过如下活动：（）（本题多选）
A、写教学后记
B、写教学体会
C、自我评价
D、贴标签进行教学研究的积累
E、撰写教研论文
F、什么都没做
G、其它（请填写）：
6. 您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：（请填写）
组织单位：培训主题：培训时间：
7. 实施新课程使用新教材后您最大的改变是：（请填写）
二、培训需求情况
1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，按照优选顺序填写) A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识
C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识
2. 在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.多媒体、信息网络的应用能力
B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力
C.教育科研和论文撰写能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学话动的实施能力
G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力
I.人际交往与师生沟通能力 J.其它（请填写）：
3. 在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养
B.如何与家长密切沟通
C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
D.如何做好留守学生和后进生的工作
E.怎样培养班干部
4. 在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A. 如何选题
B.教育研究方法
C.教育叙事研究
D.如何撰写研究报告
E.如何将研究成果用于教学实践
5. 您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.专家讲座、报告型
B.与专家研讨互动、交流对话型
C.观摩名师课堂教学型
D.案例评析、参与式培训型
E.专题沙龙型
F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
G.教育故事型 H. 在专家的指导下自学－反思型 I.实地参观考察型
J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它：：
6. 在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.课改专家
B.高校教授
C.教科研人员
D. 经验丰富的教学一线骨干教师
E.教材编写者
F.教育行政部门领导
7. 您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A.考试
B.根据培训课程完成相应的作业
C.提交论文或撰写培训心得
D. 提交教学案例或现场说课
E.建立基于培训课堂表现的纪实档案
8. 您以为影响培训满意度的主要因素是（）
A.培训课程与师资
B.培训管理与服务
C.食宿条件
9. 如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训（）天最合适。
A.3
B.5
C.7
D.10
10. 您参加培训的动因是（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.晋升专业职务需要
B.获得继续教育学分
C.力争成为学科骨干或带头人
D.教育改革发展所需
E.提升自身素质，提高教学技能
F.增强竞争力，以另谋发展
G.听从上级主管部门和学校安排 H. 其它
11. 您参加培训的期待是：（）（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）
A、获得适用的新知识
B、获得新的理念
C、理顺教学工作中的一些模糊概念
D、获得可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术
E、帮助对过去的工作进行总结反思
F、其它（请填写）：
12. 您在教育教学中最需要补充的知识是（）
A.教育理论与学科新知识
B.教育科研方法
C.教师的职业道德
D.新课程标准的解读
E.信息技术与学科教学整合
13. 在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（）
A.应用现代教育信息技术教学的能力
B.课程资源开发能力
C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学活动的实施能力
G.教学活动的设计能力H.教学反思能力
14. 您最希望的培训专题是（）
A.当代教育理念
B.有效教学
C.教师心理与学生心理健康教育
D.教育智慧
E.校园文化建设
F.案例研究
15. 您最希望教师培训的授课教师是（）
A. 教育教学专家
B.培训机构的专职教师
C. 中小学学科带头人
D.教学研究人员
16. 如果组织教师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适？（）
A.工作日
B.双休日
C.节假日
D.寒假
E.暑假
17. 您认为最受欢迎的培训者特点是（）
A.治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强
B. 幽默风趣，感染力强，善于调动听众
C. 实践经验丰富，讲课操作性强
D. 理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出
18. 阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（）
A. 学校教学及管理任务比较繁重，精力有限
B.培训激励机制不完善
C. 单位不提供便利条件 D培训内容和个人需求不对口
E. 培训活动水平不尽如人意
F.工学矛盾
19. 在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）
A. 学生良好行为习惯、学习习惯的培养
B.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
C.如何与家长密切沟通
D.如何做好后进生的工作
E.怎样培养班干部
F.其他
20. 从时间角度分析，您更倾向于参加（）
A.中长期脱产培训
B.短期集中培训
C.自主随机学习 D网络学习
21. 您认为您所参加的教师培训存在的问题是（）
A. 培训的内容不符合教师工作需要
B.培训师资不符合继续教育需要
C.培训形式不符合继续教育需要
D.培训手段落后
E. 培训组织混乱、培训经费太高
F.其他
22. 您希望参加的短期集中培训模式有（）
A.案例教学式
B.交互式
C.专题讲座式
D.参与式
E. 集中培训与网络研修结合
23. 您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（）
A. 教学设计
B. 教学行为转变
C. 教学评价
D. 课程内容的整合
24. 您认为影响培训效果的主要因素是（）
A. 培训时间不够，不能满足个人需要
B. 培训的技能与理论过多，与自身教学实践联系太少，难以付诸实践
C. 培训方式、方法单一，培训方式不合理
D. 接受培训的教师原有素质的制约
25. 您认为现行的教师培训制度中存在的主要问题是( )
A.理论与实践脱节
B.功利化倾向明显
C.强制色彩太浓
D.注重讲授培训方式
26. 请您谈谈对中小学教师培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。