部编版2021年三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习B卷
5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习(含答案)统编版语文三年级上册
5. 铺满金色巴掌的水泥道同步练习一读语段, 完成练习。
秋天的清晨, 典典穿着一【】zōng hóng 色的小皮靴．(xié xuē) 去上学, 他穿过yuàn qiáng, 来到了shuǐ ní道上。
一【】秋风吹来, 梧桐叶从路旁的树上凌．(líng lín) 乱地飘落下来, 不guī zé地pái liè在路面上, 就像给道路pū上了一【】黄黄的地毯。
这为上学路增．(zēng zhēng) 添了不少自然美。
1. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。
2. 根据语境, 看拼音写字词。
3. 根据语境, 在语段中的“【】”里填写合适的量词。
秋天的清晨, 典典穿着一【】zōng hóng 色的小皮靴(xi é xuē) 去上学, 他穿过yuàn qiáng, 来到了shuǐ ní道上。
一【】秋风吹来, 梧桐叶从路旁的树上凌(líng lín) 乱地飘落下来, 不guī zé地pái liè在路面上, 就像给道路pū上了一【】黄黄的地毯。
这为上学路增(zēng zhēng) 添了不少自然美。
二读句子, 理解词语。
啊！多么明朗．．的天空。
1. 句中加点词语“明朗”的近义词是_______, 再结合生活实际, 我们可以知道, 秋雨过后, 放晴的天空是蓝蓝的, 十分明亮, 由此可知“明朗”的意思是____________________________。
2. 下列句子中的“明朗”与所给句子中“明朗”的意思相同的一项是( )A. 这些作品都具有明朗．．的风格。
B. 那天晚上的月色格外明朗．．。
C. 他对这件事的态度始终不明朗．．。
3. “多么”是对“明朗”程度的感叹, 请你也用“多么”表达一下对身边事物的感叹之情: 啊！多么____________________。
部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题（附答案）
1.给形近字组词。
铺（）泥（）院（）列（）则（）排（）葡（）尼（）完（）例（）测（）非（）
2.按原文填空。
（不会写的字可以用拼音）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。
3.仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
4.理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。
参考答案：
1.床铺水泥院子排列规则排列
葡萄尼姑完成例子测量是非
2.金黄金黄紧紧湿漉漉
3.示例：（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
4.秋天铺满金色巴掌的水泥道金黄的稻田丰硕的瓜果。
部编版三年级语文上册课后同步练习——5、铺满金色巴掌的水泥道
部编版三年级语文上册课后同步练习——5、铺满金色巴掌的水泥道第5课铺满金色巴掌的水泥道一、给加点字选择正确的读音。
pùpū（1）水泥道像铺（）上了一块彩色的地毯。
（2）这家店铺（）门前排起了很长的队伍。
二、比一比，再组词。
院（）紧（）印（）规（）玩（）紫（）叩（）现（）三、照样子写词语。
亮晶晶（ABB式）闪闪发光（AABC式）四、选词填空。
增添增加（1）今年收成好，粮食的产量有所（）。
（2）火红的灯笼为春节（）了喜庆的气氛。
五、将下列比喻句补充完整。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像（2）每一个成熟的大柿子，都像（3）每一幢高楼，都像六、按要求写句子。
（1）一个亮晶晶的水洼映着一角小小的蓝天。
（缩句）（2）我走在院墙外的水泥道上。
（改变语序但句意不变）七、读下面的句子填空。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这两句话将比作，活泼地写出了水泥道上布满落叶的美景。
八、课外浏览。
秋天是蓝色的。
秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用雨水洗刷过。
那远去的群雁鸣声渐弱，如同归去故乡的一片帆影。
秋季是白色的。
天上的朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，看它们那落拓的样子，仿佛是忙完了雨季，目前得了清闲，漫步万里蓝天，查看各处的收成情况。
秋天是金色的。
清晨，大街上铺满了昨夜西风挂下来的黄叶。
满街的黄叶，似乎给大街戴上了一条金色的围巾。
如果你乘车到城郊，就会看到那大片大片的稻田，XXX涌动，黄黄的谷穗挨挨挤挤地沾满田垄。
（1）给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
（2）文中说秋天是色的，因为；秋天是色的，因为；秋天是色的，因为。
部编版三年级语文上册5.铺满金色巴掌的水泥道 一课一练同步测试题(含答案)
5铺满金色巴掌的水泥道课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。
增．添(zēnɡzhēnɡ) 脚印．(yìn yìnɡ)棕．色(zōnɡzhōnɡ) 凌．乱(lín líng)二、看拼音，写词语。
pái lièɡuīzéyuàn zi shuǐnípūlù三、我会用多种方法理解加点词语的意思。
1．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
(根据语境理解“凌乱”的意思) 凌乱：__________________________________________________________。
2．啊！多么明朗．．的天空。
(用找近义词的方法理解“明朗”的意思) 明朗：___________________________________________________________。
3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖．．地、平展地粘在水泥道上。
(用联系上下文的方法理解“熨帖”的意思)这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是________________________的意思。
句子模块四、品读句子，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像．一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
1．这句话运用了__________的修辞方法。
2．我会用这种修辞方法补充句子。
(1)每一片银杏树的落叶，都像_______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
(2)小河清澈见底，像______________________________________________________________________________________________________________。
语文三年级上册 5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习题(附答案)
5 铺满金色巴掌的水泥道课时1一、看拼音,写词语.shuǐ ní míng lǎng yǔ zhū luò yè（）（）（）（）guī zé píng zhǎn C hí D ào gē C hàng（）（）（）（）二、读句子,写出加点词的近义词.1.啊！多么明朗．．的天空.（）2.落叶排列得并不规则,甚至有些凌乱．．.（）3.我一片一片仔细．．地数着.（）4.小鸟在叶丛中愉快．．地蹦跳着、歌唱着……（）5.落叶增添．．了水泥道的美.（）三、照样子,写词语.亮晶晶金黄金黄闪闪发光四、在括号里填上合适的词语.（）的天空（）的叶子（）的水洼（）的水泥道（）的地毯（）的小巴掌五、选词填空.规律规定规则1梧桐树的落叶排列的并不（）.2.经过长时间的观察,我终于发现了小兔子吃东西的（）.3.三年级一班的班级规章制度（）,学生不能随意迟到、早退、旷课.六、阅读下面这段话,再填一填.我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里这金黄的叶丛间,愉快地欢跳着,歌唱着……这段话的写的是.我的小雨靴像.“蹦跳着、歌唱着”说明“我”的心情.“我”对落叶的喜爱说明“我”是一个的人.课时2一、课文理解.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子.这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则,相反,很凌乱.然而,这更增添了水泥道的美.1.水泥道像.梧桐树的落叶像.2.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来.二、阅读短文,回答问题.龙潭湖公园九月的一天,我怀着兴奋的心情,来到了龙潭湖公园.这里真是龙的天下.大门不远的小桥旁,两条昂首翘尾,挥动双爪的青龙正在争抢着一个红光闪闪的“火球”.双龙左边的半岛上,是两条石雕青龙.一条把头伸向湖边,好像要入湖饮水；一条挺胸抬头,目视高空,好像马上就要腾飞在无垠的蓝天.湖中央的小岛上坐落着龙吟阁.这里的龙更多、更美.木的、石的、瓷的,飞檐上盘的,壁上画的,桌上刻的,到处都是龙.当你登上阁顶,展现在眼前的是一湖绿水,碧绿碧绿的湖水在阳光下闪闪发亮.平静的湖水像一面大镜子,映出岸边那青翠的假山,茂密的树木,飞泻的瀑布,多姿的巨龙的倒影.太阳慢慢隐去,晚霞铺满天空,映红龙潭湖.我望着如诗如画的龙潭湖公园,久久不愿离去.1.短文第自然段到第自然段是写龙潭湖的龙.2.用“”画出描写龙姿态的句子.3.短文第5自然段是分两个方面来写湖水的特点的.第一方面是,第二方面是湖水是.4.这篇短文是抓住龙潭湖的和两方面来写龙潭湖的美的.参考答案课时1一、看拼音,写词语.shuǐ ní míng lǎng yǔ zhū luò yè（水泥）（明朗）（水珠）（落叶）guī zé píng zhǎn C hí D ào gē C hàng（规则）（平展）（迟到）（歌唱）二、读句子,写出加点词的近义词.1.啊！多么明朗．．的天空.（晴朗）2.落叶排列得并不规则,甚至有些凌乱．．.（杂乱）3.我一片一片仔细．．地数着.（认真）4.小鸟在叶丛中愉快．．地蹦跳着、歌唱着……（快乐）5.落叶增添．．了水泥道的美.（增加）三、照样子,写词语.亮晶晶湿漉漉绿油油金灿灿金黄金黄漆黑漆黑雪白雪白通红通红闪闪发光炯炯有神津津有味依依不舍四、在括号里填上合适的词语.（明朗）的天空（金黄）的叶子（亮晶晶）的水洼（湿漉漉）的水泥道（彩色）的地毯（金色）的小巴掌五、选词填空.规律规定规则1梧桐树的落叶排列的并不（规则）.2.经过长时间的观察,我终于发现了小兔子吃东西的（规律）.3.三年级一班的班级规章制度（规定）,学生不能随意迟到、早退、旷课.六、阅读下面这段话,再填一填.我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里这金黄的叶丛间,愉快地欢跳着,歌唱着……这段话的写的是“我”走在水泥路上数落叶的愉快心情.我的小雨靴像棕红色的小鸟.“蹦跳着、歌唱着”说明“我”的心情非常高兴.“我”对落叶的喜爱说明“我”是一个热爱生活,善于在生活中发现美的人.课时2一、课文理解.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子.这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则,相反,很凌乱.然而,这更增添了水泥道的美.1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌.2.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……二、阅读短文,回答问题.龙潭湖公园九月的一天,我怀着兴奋的心情,来到了龙潭湖公园.这里真是龙的天下.大门不远的小桥旁,两条昂首翘尾,挥动双爪的青龙正在争抢着一个红光闪闪的“火球”.双龙左边的半岛上,是两条石雕青龙.一条把头伸向湖边,好像要入湖饮水；一条挺胸抬头,目视高空,好像马上就要腾飞在无垠的蓝天.湖中央的小岛上坐落着龙吟阁.这里的龙更多、更美.木的、石的、瓷的,飞檐上盘的,壁上画的,桌上刻的,到处都是龙.当你登上阁顶,展现在眼前的是一湖绿水,碧绿碧绿的湖水在阳光下闪闪发亮.平静的湖水像一面大镜子,映出岸边那青翠的假山,茂密的树木,飞泻的瀑布,多姿的巨龙的倒影.太阳慢慢隐去,晚霞铺满天空,映红龙潭湖.我望着如诗如画的龙潭湖公园,久久不愿离去.1.短文第1、2自然段到第3自然段是写龙潭湖的龙.2.用“”画出描写龙姿态的句子.3.短文第5自然段是分两个方面来写湖水的特点的.第一方面是湖水是碧绿的,第二方面是湖水是平静的,清亮的.4.这篇短文是抓住龙潭湖的龙和湖水两方面来写龙潭湖的美的.。
部编版三年级语文上册5《铺满金色巴掌的水泥道》练习题(含答案)
5.《铺满金色巴掌的水泥道》一、标准化试题：（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：pūmǎn shuǐní fàng qíng mínɡlǎnɡ liànɡjīnɡjīnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐn zhāng yuàn zi jiǎo yìn pái lièɡuī zé( ) ( ) ( ) ( ) ( )zōnɡsèchídào jīn huánɡyǔzhūluò yè( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìn tóu píng zhǎn ɡēchànɡluàn pǎo shǎn shǎn fāguāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.水洼（wāwō）印着（yìn yìng）凌乱（lín líng ）增加（zēng zhēng）棕色（zōng zhōng）雨靴（xuēhuà）缤纷（bīn bīng）铺满（pū pù）熨帖（yùwèi tiētiè）3.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了的美景，表达了作者的钟爱，抒发了作者对之情.4.《铺满金色巴掌的水泥道》中法国梧桐树叶像“”，“水泥道”像 .5.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景.6．下列加点字读音有误的一组是（）.A.水洼（wā）脚印（yìn）B.凌乱（lín）增加（zēng ）C.棕色（zōng ）雨靴（xuē）D.缤纷（bīng）熨帖（yùtiè）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.水泥放睛明郎亮晶晶B.紧张院子脚印排例C.综色迟到金黄雨珠D.尽头平展歌唱乱跑8．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.明朗——晴朗平展——平整B.凌乱——杂乱增添——增加C.愉快——快乐小心——仔细D.平展——卷曲凌乱——整齐9.下面词语搭配有误的一项是（）.A.(明朗)的天空B.亮晶晶的(水洼)C.小心地(数着)D.湿漉漉的(水泥道)10.下列句子中没有语病的一项是（）A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平.B.高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子.C.班长接受了虚心地同学们的建议.D.在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着.11.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响.B．每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌.C．我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞.12．下列说法有误的一项是( ).A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作彩色的地毯 .B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽.C．“凌乱”在选文中的意思是(用文中的一句话解释) 排列得并不规则,由此可见“凌乱”的反义词是规则 .D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯.”这句把水泥道上的“落叶”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽.二、按要求完成句子练习.1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯.(缩句). .2.我穿着一双棕红色的小雨靴.(缩句). .3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌.(仿写比喻句). .4.梧桐树掉下了叶子.(扩句,至少两处). .5.在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着. (修改病句). .三、课文片段阅读理解.《铺满金色巴掌的水泥道》节选（一）每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美.我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.根据意思,在文段中找出对应的词语.(1)(用字、用词)贴切;妥帖.( )(2)不整齐;没有秩序.( )2.文段中,作者将梧桐树叶比作 ,形象地写出了落叶的美和美;将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“”在蹦跳着、歌唱着,比喻新奇而生动.3.从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到“我”的心情.4.用几句简洁通顺的话写一写你在上学路上的美丽发现吧! (40字左右). .. .《铺满金色巴掌的水泥道》节选（二）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的.一夜秋风，一夜秋雨.当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空._______地走着_______地数着_______地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱.”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：____________________________________________________________3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来.____________________________________________________________参考答案一1.铺满水泥放晴明朗亮晶晶紧张院子脚印排列规则棕色迟到金黄雨珠落叶尽头平展歌唱乱跑闪闪发光2.wāyìn líng zēng zōng xuēbīn pūyùtiē3.秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道作者对水泥道美景秋天的赞美和喜爱4.金色巴掌彩色的地毯5.秋天水泥道雨枫叶6-8 CDD 9-12 CBA二、1.这是地毯. 2.我穿着雨靴. 3、示例:弯弯的月亮像小船.4、示例:高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子.5、小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着三（一）1.熨帖凌乱2.金色的小巴掌颜色形状小鸟欢快3.欢快4.清晨，我和小伙伴走在上学的路上.太阳从云层里探出头来，射出道道金光，连白云也镶上了金边.路边的小草微笑着向我们问好.（二）1.小心仔细愉快2.联系上下文杂乱而无条理很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪.3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱.然而，这更增添了水泥道的美.。
部编版语文三年级上册 5 《铺满金色巴掌的水泥道》 同步练习
三年级语文上册 自主预习小练习5铺满金色巴掌的水泥道一、用“\”画去加点字的错误读音。
洼．地(wā wá) 增．添(zhēng zēng) 靴．子(xiē xuē)二、读句子，根据拼音写字词。
yuàn qiáng ní pū zōng1. 我家外的水路上，满了色的法国梧桐树叶。
luàn guī zé2. 弟弟的玩具凌摆放在客厅里，毫无。
三、给下列生字各组三个词语。
印( )( )( ) 排( )( )( )列( )( ) ( ) 迟( )( )( )四、词语训练营。
1. 照样子，写词语。
湿漉漉(ABB 式):___________ ___________ ______________闪闪发光(AABC 式):___________ ___________ ______________2. 用找近义词的方法理解加点的词语。
(1)啊！多么明朗．．的天空。
( )(2)可是，地面还是潮湿．．的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼。
( ) (3)法国梧桐树的落叶更增添．．了水泥道的美。
( ) (4)它们熨帖地、平展．．地粘在水泥道上。
( ) 五、按要求完成句子练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
1. 我们可以用联系上下文的方法来理解“熨帖”的意思。
结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及本句中的“平展”来理解，“熨帖”的意思是__________________。
2. 这句话运用_________的修辞手法，把_________比作____________，写出了法国梧桐树的落叶_________的特点。
3. 请你仿照例句写一个这样的句子。
_________像_________。
六、阅读课文选段，完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习题(含答案)
三年级语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（）A．很复杂B．不整齐；没有秩序2．我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗．．的天空。
（）A．光明磊落；开朗；爽快。
B．光线充足（多指室外）。
C．明显；清晰。
3．课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，共有几个自然段（）A．10 B．11 C．124．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是()A．画家画的画儿B．孩子们的手印C．法国梧桐树的落叶5．下列加点字读音有误的一组是（）A．水洼．（wā）脚印．（yìn）B．凌．乱（lín）增．加（zēng ）C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）D．缤．纷（bīn）熨．帖（yùtiè）6．判断下列句子是否比喻句。
（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
( )（2）一夜秋风，一夜秋雨。
( )（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
( )（4）这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
( ) 7．按要求写句子。
（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）____________________ _______________ （2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）______________________ ___________ （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
（改为“被”字句）________________________ _____ （4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（修改病句）___________________ __________二、阅读提升（一）课内阅读我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù）帖（tiē）地、平展地粘．在水泥道上。
统编版语文三年级上册 5铺满金色巴掌的水泥道 同步练习(含答案)
部编版三上5铺满金色巴掌的水泥道（共14题）一、选择题（共7题）1.单选对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
（拟人）B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
（比喻）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（设问）2.选择。
下列说法有误的一项是（）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（“快要发疯了”是比喻的手法，形象地展现了八儿想吃腊八粥的极度兴奋的心情。
）B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（毛泽东引用古人的名言，说明人总是要死的，但死的意义却不同，增强了文章的说服力。
）C．《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。
D．《鲁滨孙漂流记》是英国的经典冒险小说，用第一人称的内心独白的方式写出了主人公的想法，拉近了与读者的距离。
3.选择。
下面句子中，有一个与其他三句话运用的修辞方法不同，它是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B．蒜泡得色如背翠，醋也有了些辣味，色味双美。
C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．小树在风中向我们招手。
4.单选下列句子中不是比喻句的一项是A．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
B．西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
C．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
5.单选对下列句子的修辞手法判断错误的一项是A．牛咧开嘴，答嘻嘻的，好像明白他的意思。
（比喻）B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。
（拟人）C．唐代大诗人白乐天，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句。
（引用）D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
（比喻）6.单选下面句子不是比喻句的一项是A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
三年级语文上册 第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）泥ní（泥土、水泥、泥巴）晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）院yuàn（院子、庭院、院落）印yìn（印章、手印、脚印）排pái（排列、排队、竹排）列liè（列举、队列、罗列）规guī（规则、规定、常规）则zé（法则、原则、以身作则）乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）棕zōng（棕色、棕毛、棕树）迟chí（迟到、迟钝、推迟）02我会认洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）凌líng（凌乱、凌晨、盛气凌人）增zēng（增添、增加、增高）靴xuē（雨靴、靴子、马靴）03多音字数shù（数学）shǔ（数着）铺pù（店铺）pū（铺满）觉jué（觉得）jiào（睡觉）04近义词明朗——晴朗平展——平整凌乱——杂乱增添——增加愉快——快乐05反义词潮湿——干燥平展——卷曲凌乱——整齐小心——马虎愉快——难过06理解词语印着：留下痕迹。
规则：规律、法则。
图案：各种各样的图画。
明朗：光线充足(多指室外)。
熨帖：贴切、妥帖。
凌乱：杂乱无序。
08课文分段第一部分（1-5）：写天空放晴后。
地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。
第二部分（6-9）：写“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。
第三部分（10-11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。
08句子解析1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
人教部编版三年级上册语文同步练习《铺满金色巴掌的水泥道》 (含答案)
读记与抄写： 我是写字小能手。
积累与运用： 一、看拼音写词语。
b ā zh ǎng z ēng ti āp ái li è t ú à二、比一比，再组词。
晶（ ） 案（ ） 铺（ 品（ ） 按（ ） 捕（ 观（ ） 增（ ） 图（ 现（ ） 赠（ ） 涂（ 三、花落谁家，选字填空。
茫 忙 ( )人 人海( )( ) 文 纹 波( ) 语( ) 境 镜 净（ ）子 环（ ） 四、我会选量词。
首 面 台 幅 条一( )小河 一一( )歌曲 一一( )电视 一五、照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道（ ）的水洼（ ）的麦苗 （ ）的树叶（ ）的稻子 六、在文中找出下列词语的近义词。
杂乱（ ） 增加（ ） 妥帖（ ） 清朗（ ）七、选词填空。
猛烈 热烈 激烈 壮烈1.我军奋勇向前,向敌军( )开火。
2.狼牙山上响起了他们( )豪迈的口号声。
3.战斗打得非常( )。
4.凯旋的战士受到人们的( )欢迎。
八、我能把句子写得更具体。
1.小河躺在大地的怀抱里。
（ ）小河（ ）躺在大地的怀抱里。
2.高粱扬起脸庞。
（ ）高粱扬起（ ）脸庞。
3.水面漾起波纹。
（ ）水面漾起了（ ）波纹。
阅读与感悟： 九、课内语段阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像是铺（p ū p ù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，直到路的尽（j ìn j ǐn ）头……每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，（平展 开展）地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，相反，很凌乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多（像象）两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1.请选择文中括号内正确的读音或字词。
2.从文中找出合适的词语填空。
5 铺满金色巴掌的水泥道(课时练) 三年级语文上册 部编版(含答案)
5 铺满金色巴掌的水泥道分层作业一、基础巩固1．看拼音，写词语。
我穿着一双zōnɡ hónɡ( )色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在pū mǎn( )落叶的shuǐní( )道上。
jīn huánɡ( )的落叶pái liè( )得并不ɡuī zé( )，看着这美丽的景色，我真想放声ɡē chànɡ( )。
2．给多音字拼音组词。
铺：pù _____ 尽：jìn_____ 空：kōng_____pū _____ jǐn_____ kòng_____3．比一比，再组词。
晶( ) 案( ) 铺( ) 观( ) 增( ) 图( )品( ) 按( ) 捕( ) 现( ) 赠( ) 涂( ) 4．照样子，写词语。
湿漉漉 ______________、_____________、______________自言自语 ______________、_____________、______________东张西望 ______________、_____________、______________气喘吁吁 ______________、_____________、______________5．写出下列加点词语的近义词，理解词语的意思。
（1）啊！多么明朗的天空。
( ) （2）可是，地面还是潮湿的。
( )6．运用多种方法理解词语的意思。
（一）啊！多么明朗的天空。
用结合生活实际法理解“明朗”的意思：生活中，雨后初晴的天空具有__________的特点。
（二）落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（1）用联系上下文法理解“凌乱”：句中的“甚至”有更进一层的意思，因此，“凌乱”与“不规则”相比，是有过之而无不及的。
那么“凌乱”的意思是__________。
（2）用近义词替换法理解“增添”：句中的“增添”可以替换为________。
(人教版)统编版三年级上册语文试题-5铺满金色巴掌的水泥道练习题(含答案)人教(部编版)
（部编版）三上语文第五课《铺满金色巴掌的水泥道》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础再现1.下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.水洼．（w ā） 增．加（zh ēng ）B.棕．色（z ōng ） 靴．子（xu ē） C.脚印．（y ìng ） 紧．紧（j ǐn ） D.凌．乱（l íng ） 水晶．（j īn ） 2.认真拼读，规范书写。
yu àn shu ǐ n í p ū y ìn了一块彩色的地毯，这是这些è guī z é3.词语积累。
（1）先补充词语，再选词填空。
①亮（ ）（ ） ②湿（ ）（ ） ③（ ）（ ）发光 傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得_________的，路灯发出的光照在梧桐树叶上，叶子___________，煞是好看！（2）用写近义词的方法理解加点词语。
①啊！多么明朗．．的天空。
（ ） ②这更增添．．了水泥道的美。
（ ） ③它的四周都是平整．．的土地。
（ ） 4.品读句子，完成练习。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴．．地、平展地粘在水泥道上。
①理解加点词语“熨贴”，可以用“联系上下文”的方法。
这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨贴”就是___________________的意思。
②这句话运用了____________的修辞手法。
我能用这种修辞手法补充句子。
_______________________________________________。
小河清澈见底，像_______________________________________________________。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
①理解词语还可以用“联系生活解词法”。
如这句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是_______________________________________________，所以“凌乱”的意思是_____________________________________________________。
部编三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题及答案
部编三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题及答案5 铺满金色巴掌的水泥道练习题一、我能写出生字的拼音。
增( )靴( )棕( )凌( )洼( )二、读拼音，写词语。
yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道( )的天空( )的水洼( )的小雨靴( )的叶子( ) 的地毯( ) 的小巴掌 ( )的小鸟四、按要求写词语。
1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________2．一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________3．金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________五、下列句子是比喻句的是( )。
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
六、理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
七、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。
_______地走着_______地数着_______地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
部编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习及参考答案
部编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习及参考答案5 铺满金色巴掌的水泥道基础知识与积累一、下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.水洼．（wā）增．色(zhēng)B.棕．毛(zōng)皮靴．(xuē)B.印．记(yìng )紧．张(jǐn) D.凌．乱(líng )晶．莹(jīn)二、认真拼读，规范书写。
yuàn shuǐ nípūyìn（）墙外的（）路上（）了一块彩色的地毯，这是（）着pái lièguī zé落叶图案的地毯，这些落叶（）得很不（），但显得特别美！三、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道( )的天空( )的水洼( )的小鸟( )的叶子 ( )的地毯( )的小巴掌( )的小雨靴四、用写近义词的方法理解加点词语。
1.啊！多么明朗．．的天空。
（）2.这更增添．．了水泥道的美。
（）3.它的四周都是平整．．的土地。
（）五、按要求改写句子。
秋风一吹，枯黄的树叶从树上飘落下来。
1.改成比喻句：______________________________________________________2.改成拟人句：______________________________________________________ 能力提升与训练六、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1．根据课文内容填空。
（）地走着（）地数着（）地蹦跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是________________；我还会用它造句：___________________________________________________________________ 3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
部编版语文三年级上册三年级上册语文5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习(无答案)
5.铺满金色巴掌的水泥道一、看拼音，写词语。
爬山虎的叶子在shuǐní( )砌成的yuàn qiáng( )上均匀地pū kāi( )，叶尖朝下，pái liè( )得挺guī zé( )，几颗liàng jīng jīng( )的露珠从叶面上滚落下来。
二、花落谁家，选字填空。
茫忙盲( )人人海( )( ) 连( )文纹闻波( ) 语( ) ( )名境镜净( )子环( ) 干( )三、在括号里填上恰当的词语。
的天空的蓝天的叶子的小雨靴的地的地毯的小巴掌地走着地数着地欢跳四、写出下列词语的反义词。
潮湿——( ) 凌乱——( )增添——( ) 仔细——( )愉快——( ) 炎热——( )欢乐——( ) 冷淡——( )五、在下面（）里填上植物名称，组成成语。
百步穿( ) 心乱如( )沧海一( ) 囫囵吞( )火中取( ) ( )代( )僵( )水相逢六、按要求写句子。
1.你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）2.小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）3.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
（改为“被”字句）4.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（修改病句）七、阅读理解。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.根据意思，在文段中找出对应的词语。
（1）（用字、用词）贴切；妥帖。
( )（2）不整齐；没有秩序。
( )2.文段中，作者将梧桐树叶比作，形象地写出了落叶的美和美；将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“”在蹦跳着、歌唱着，比喻新奇而生动。
3.划线句子中的“”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者。
部编版2021-2022学年三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习
部编版2021-2022学年三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习一、基础积累1.看拼音，写词语。
shuǐ jīng guīzé pái liè chí dào yuàn qiáng________ ________ ________ ________ ________2.给划线的字选择正确的读音。
水洼（wāwá）脚印（yìn rèn）凌（líng léng）乱增（zēng zhēng）加棕（zōng zhōng）红雨靴（xiēxuē）铺（pūpù）开泥（nímí）土紧（jīn jǐn）紧3.给多音字拼音组词。
铺：pù pū尽：jìn jǐn空：kōng kòng4.比一比，再组词。
铺________ 棕________ 排________ 晶________捕________ 综________ 辈________ 品________5.在括号里填上恰当的词语。
________的天空 ________的蓝天 ________的叶子 ________的小雨靴________的地 ________的地毯 ________的小巴掌________地走着 ________地数着 ________地欢跳6.按要求写词语。
①亮晶晶（ABB式）：________、________、________②一片一片（一A一A）：________、________、________③闪闪发光（AABC式）：________、________、________7.根据意思，补全词语。
①光线充足（多指室外）。
朗②不整齐；没有秩序。
凌8.课文回顾。
课文描写了上学路上________的美。
秋天一夜风雨过后，天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上________。
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部编版2021年三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习B
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、基础运用 (共9题；共69分)
1. （7分）比一比，组词语。
杆________适________增________减________
秆________恬________赠________喊________
2. （20分）用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。
（1）弱
气势________ 意志________ 灯光________
（2）静
________的夜晚 ________的水面 ________的小路
3. （9分）读一读，连一连。
4. （12分）根据拼音写出汉字。
hán shuāng zèng júchéng sòng
________冷________叶________送________花________子________行
5. （3分）读《李时珍夜宿古寺》，根据课文内容填空
李时珍是________代________学家，著有________。
是一个________、工作________的人。
6. （5分）给句子加标点。
①火神很敬佩普罗米修斯________悄悄对他说________只要你向宙斯承认错误________归还火种________我
一定请求他饶恕你________
②普罗米修斯摇摇头________坚定地回答________为人类造福________有什么错________我可以忍受各种痛
苦________但决不会承认错误________更不会归还火种________
7. （5分）仿照下列句子说一句话。
①男孩一边回答，一边捡起鱼扔进大海。
②被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
8. （5分）写出与下面字同音的字：
九—________ 鸡—________
9. （3分）读句子并选择句子的类型。
（只填序号）
A．陈述句B．疑问句C．祈使句D．感叹句
①杰奎琳是一个多么机智和勇敢的小姑娘啊！________
②你曾去过三亚看落日吗? ________
③莫泊桑是19世纪法国著名作家。
________
④雾中的黄山景色是多么奇妙啊！________
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10. （8分）阅读下文，回答问题
哪吒闹海
东海龙王父子称（chēn chèng）霸一方，经常兴（xīng xìng）风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪（náné）吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混（hún hùn）天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
，三太子只好现出原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。
（1）选择文中划线字的正确读音
称________（chēn chēng）霸兴________（xīng xìng）风作浪
哪________（náné）吒混________（hún hùn）天绫
（2）联系短文内容，说说下面词语的意思
①胡作非为：________。
②滔天巨浪：________。
（3）根据短文内容填空。
因为________称霸一方，为害百姓，所以哪吒带上________和________去教训他们。
哪吒打死了________，打败了________，为民除了害，让百姓又过上了太平的日子。
（4）你想对为民除害的小哪吒说些什么？
三、语言表达 (共1题；共5分)
11. （5分） (2018五上·抚宁期末) 《父与子》是德国的埃·奥·卜劳恩所著的世界著名漫画集。
漫画用简练夸张的手法和幽默、诙谐的内容来讽刺和赞扬人或事。
请你仔细观察这组漫画，漫画“讲”了一个什么故事？你有哪些新的收获？
参考答案一、基础运用 (共9题；共69分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
答案：2-2、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
二、阅读理解 (共1题；共8分)答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
考点：
解析：
三、语言表达 (共1题；共5分)答案：11-1、
考点：
解析：。