第五章信息资源管理(公开课)
全书教学课件：信息资源管理(第二版)
1.1.1 信息的概念及其发展
➢ 我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外 在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的 信息称为“全信息”。
➢ 把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信 息”。
➢ 把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义 信息”。
➢ 把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。 ➢ 认识论层次的信息乃是同时考虑语法信息、语义
1.1.2 信息资源的内涵
➢ “信息源”（information sources），即信息的来源，它的 含义很广泛，在不同的学科领域有不同的内涵。
• 在通信领域，信息源被简称为信源。研究者认为：“信源 也就是消息的来源，可以是人、机器、自然界的物体等”， 也可以是一个事件；
• 在传播领域，研究者认为：“传播的来源是指生成、制作 和发送信息的源头或起点。传播的来源可以是个体——即 某个具体的制作、传递信息的人，也可以是群体——指发 生信息的部门或机构”；
第1章 绪 论
在人类漫长的发展历程中，有三种不可缺 少的要素始终支配着人类最基本的活动，那 就是物质、能量和信息。只是在人类社会发 展的不同时期和不同阶段，这三种要素分别 具有不同的地位和作用。
信息，作为事物存在和运动状态、方式以 及关于这些状态和方式的广义知识，在当代 高度发展的信息技术支持下，通过一系列的 流通、加工、存贮和转换过程作用于用户时， 就可以为人类创造出更多更好的物质财富和 精神财富，成为人类社会重要的资源，即信 息资源。
1.1.2 信息资源的内涵
➢ 另一种观点是广义的理解，认为信息资源是人类 社会信息活动中积累起来的信息、信息生产者、 信息技术等信息活动要素的集合。也就是说，信 息资源包括下述几个部分：
02378自考信息资源管理(2010年版)1-7章课件
信息功能与过程
2. 信息过程 （1）信息产生—信息源 （2）信息获取—主体感知、采集、职别 （3）信息传递—变换、传输、组织、存储 （4）信息加工—分析、比较、计算 （5）信息再生—解决问题 （6）信息施效—控制、显示
1.3 信息资源管理概述
信息资源 信息资源管理的主要内容 信息资源管理的产生与发展
组织战略
（3）制定过程： 环境分析：充分考虑组织内部、外部所拥 有的优势和劣势，评估机会和风险，对组 织所处环境进行判断。 战略决策：明确使命、目标——战略方案 战略规划的形成和完善：细化调整，形成 可执行的战略规划
发送端 — 信息 — 接收端
信息的定义
（2）从通信角度定义信息的缺陷： ① 没有考虑信息的含义或价值 ② 不能解释与其它类型不确定性的关系 ③ 只从功能上考虑，没有给出“什么是信息” （3）信息的概念 ① 无约束的本体论层次：事物运动的状态和状 态变化方式的自我表述或自我显示；
信息的定义
② 引入认识主体的认识论层次：主体所 感知或表述的关于事物的运动状态及其 变化方式，包括状态及其变化方式的形 式、含义和效用。
第1章 信息资源管理基础
1.1 1.2 1.3 1.4
信息革命与信息化 信息 信息资源管理概述 信息产业
1.1 信息革命与信息化
信息技术与信息革命 信息化 国家信息化 信息社会与农业社会、工业社会的区别
信息技术与信息革命
原始社会 — 农业社会 — 工业社会 — 信息社会 农业革命 工业革命 信息革命
信息的性质与分类
4. 与相近词的区别 （1）消息：非学术与学术、定性与定量 （2）情报：特殊意义 （3）数据：① 信息的某种编码表达形式 ② 未被加工的原始资料 （4）经验、知识、智能：均为信息，反之 不然。
《信息资源管理》课件
融入企业战略
探索如何高效地将信息资源 管理融入企业战略的制订和 实施过程中。
总结与展望
1
未来的发展趋势
展望信息资源管理领域未来的发展趋业变革和创新
探讨信息资源管理对企业变革和创新的推动作用，以实现组织的竞争优势。
3
高效实施信息资源管理
提供决策者高效实施信息资源管理的建议和方法，以最大程度地利用信息资源。
技术
例
探讨保护信息安全的常见
了解信息资产管理的常用
技术和工具，如访问控制
通过实际案例了解信息资
工具和技术，如信息分类
和加密。
源管理工具和技术在组织
和信息价值评估。
中的应用。
信息资源管理与企业战略
影响企业战略
探讨信息资源管理对企业战 略的影响，以及如何将其融 入决策和规划中。
地位和作用
了解信息资源管理在整个企 业架构中的地位和作用，以 实现组织的长期目标。
基本要素
探索信息资源管理的基本要素，如信息资产、信息流程和信息安全等。
信息资源管理体系
构成和层次结构
深入了解信息资源管理体系的构 成和层次结构，如信息资产管理 和信息安全管理。
组成要素
探索信息资源管理体系中的组成 要素，如信息策略、组织结构和 流程。
实施流程和方法
了解信息资源管理体系的实施流 程和方法，以确保高效的管理和 利用信息资源。
信息资源管理与信息安全
1
安全性和保密性
探讨信息资源管理的安全性和保密性，以保护组织的核心信息资产。
2
风险评估和风险治理
了解如何进行信息资源管理的风险评估和风险治理，以确保信息安全性。
3
应急预案和恢复措施
探索信息资源管理中的应急预案和恢复措施，以应对各种潜在的安全事件。
《信息资源管理》政府信息资源管理 ppt课件
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5.1.1 政府信息资源管理的产生背 景
➢ 1.信息资源观的转变
对信息的认识变了：进入现代社会以来，信息被看作与 能源、资本、劳动力同等重要的经济资源。
对信息的需求变了：信息需要管理成为信息活动中的共 识。
对信息地位的理解变了：政府信息资源是政府活动所涉 及的信息资源的集合。政府信息内容资源不同于其他资 源，具有知识性、真实性、普遍性、共享性、动态性、 时效性、主导性等特殊性质，使其在人类社会经济发展 和政府管理中具有特殊的重要地位，必须加强管理。
ppt课件
11
记录管理
从发展沿革看，美国政府的记录管理大致以1946 年为界划分为两大阶段：此前为记录管理概念和 记录管理专业的萌芽和形成时期，此后为记录管 理的发展时期。
为了加强对政府记录的管理，从19世纪末开始到 20世纪80年代初，美国国会先后成立了8个专业委 员会，负责对联邦政府的记录管理情况进行调研 并提出具体措施。国会还制定了许多法律以规范 和指导联邦记录处理活动。
ppt课件
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5.1.1 政府信息资源管理的产生背 景
➢ 3.经济信息化的推进
信息化是从以工业为主导的经济向以信息产业为主导的经济演进的过程 ，它已经成为推动世界经济和社会发展的关键因素和人类进步的重要标 志。
政府信息资源管理在国民经济信息化中具有极强的带动作用。不仅涉及 到国民经济和社会发展各个方面，也涉及到广阔的地域。
ppt课件
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5.1.1 政府信息资源管理的产生背 景
➢ 2.信息技术的发展
信息技术的发展，使人们有效管理日益激增的信息资源成为可能， 为信息资源管理的产生提供了工具和支持手段。
信息技术成为现代政府治理变革的新的推动力量。它使行政等级制 的控制力削弱，使政府的分权改革成为可能，使政府与公众之间的 沟通更为便捷。
高中信息技术必修《信息技术基础》《5.1认识信息资源管理》说课稿
教学方法
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
教师主导
讲授法 任务驱动 成果激励法 自学指导法
学生主体
自主学习 合作探究 思考讨论 实践体验
六、说教学过程
教学流程设计
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
情境 引入
5分钟
知识 讲解
5分钟
分组 探究
20分钟
二、说学生
学情分析
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
学情 分析
对于“信息资源管理”，学生是接触非常多的，学生家里一般 都有电脑，对于文件的管理、右键点击“我的电脑”——“资源管 理器”，是熟悉得不能再熟悉了。但对信息资源管理的必要性、目 的缺乏清晰的认识，对各种管理的方法、特点缺乏评价和分析，也 因此不能够正确合理的使用合适的信息资源管理应用到实际的问题 中。培养学生对信息资源管的正确认识，并使用适合的方法运用到 实际问题中，提高解决问题的效率和能力，对学生今后的发展有重 要的意义。
认识信息资源管理
主讲老师
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
一、说教材
教学内容
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
所用 教材
《信息技术基础》
高中信息技术——粤教版信息技术必修《信息技术基础》
讲述 第五章 信息资源管理 内容 第一节 认识信息资源管理
在课堂中培养学生的信息素养，通过完成教师的任务，提高学生 利用信息技术解决问题的能力，并在课外拓展中，让学生能学以 致用，把所学的知识，能力运用到实际生活中。
在教学过程中，关注学生个体的差异，布置任务不可以用同样的 标准，采用分层教学，在同样的时间内，让学生完成不同程度的 任务，使所有学生都体验成功的喜悦，特别是程度较低的同学， 从而激发学生学习的兴趣。
信息资源管理 ppt课件
科学管理信息
本课主要内容
一、管理身边的信息资源 二、信息资源管理的必要性 三、信息资源的管理方式及发展历程 四、数据管理初步 五、数据库管理深入我们的生活
一、如何管理身边的信息资源
提问： 在你的生活中，有哪些信息资
源需要管理？你是怎么管理的？
作业文件夹？MP3音乐？照片?桌面？ 网址？个人财务？通讯录？
●《人民日报》上一幅有钻台手柄的照片。
王进喜 制服井 喷，用 身体搅 拌水泥 的图片。
王进喜 头戴大 皮帽， 身穿大 皮袄的 图片。
日本人从这些文字及图片中得出的信息
（1）通过画报封面铁人王进喜身穿的大皮袄样式，以及 下着鹅毛大雪的照片，推断出大庆可能位于东三省的结论；
（2）通过《人民日报》一条新闻报道中“王进喜到马家 窑，说了一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的 帽子甩到太平洋去！’”推断出马家窑就是大庆的中心；
杂
乱
无
章
的
收
藏 如何整理收藏
夹
夹？
应用资源管理器进行文件管理
❖总结 使用资源管理器管理文件，实
际上是使用细分文件夹的方式进行 分类管理，主要是为了方便自己的 存取和查找、编辑等进一步管理。
二、我们为什么要学习科学管理信息 ❖科学管理信息对我们有什么影响？
从大量的信息中发现真正有价值的信息？
资 料
（3）从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人抬，又得到 一个推断：马家窑离火车站不远，远了就抬不动了；
（4）通过王进喜参加中央委员会的报道，推论大庆已经 大量出油；
（5）根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计 算出了油井的直径；
（6）根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量 减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
《信息资源管理》课程教学大纲
《信息资源管理》课程教学大纲《信息资源管理》课程教学大纲一、《管理信息系统》课程说明（一）课程代码： 14131057（二）课程英文名称：Information Resource Management（三）开课对象：信息管理与信息系统专业（四）课程性质：信息资源管理是信息管理类专业选修课程。
（五）教学目的：通过本课程的教学，使学生掌握信息资源管理（ IRM）的基本原理和基本技能，能够根据组织的特征确定信息资源，分析组织的信息需求和信息流程，在信息技术的支撑下，对组织的信息流程进行优化，实现组织信息资源的有效利用。
最终目的是培养能够适应一定行业信息资源管理活动的操作和管理人员。
（六）教学内容：本课程主要包括信息资源、信息资源管理、企业信息主管等基本概念，信息资源在组织发展中的战略意义；信息资源管理的主要理论、信息资源管理的内涵、特征，实现信息资源管理的信息技术；信息资源的组织管理、过程管理和网络信息资源管理的基本方法和手段；信息资源的战略规划、战略模型以及为获得竞争优势而进行竞争信息资源建设的理论和方法。
（七）教学时数教学时数： 34 学时学分数： 2 学分教学时数具体分配：序教学内容合计讲授实验 /实践号1 信息资源管理概述2 22 信息资源管理的基 4 4本思想和理论3 信息资源管理的技 6 6术基础4 信息资源的组织管 6 6理5 信息资源的过程管6 6理6 网络信息资源管理 6 67 信息资源的战略管 4 4理总计34 34（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占 40% ，期末成绩占 60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章信息资源管理概述教学要点：信息和信息资源的含义；信息资源管理的含义；信息资源管理的产生与发展。
教学时数： 2 学时教学内容：第一节信息和信息资源的含义第二节信息资源管理的含义第三节信息资源管理的产生与发展考核要求：1、信息资源的含义（识记）2、信息资源与信息财产的区分（领会）3、信息资源的特征（识记）4、信息资源在信息资源管理中的地位与作用；信息资源在组织发展中的地位与作用（识记）5、信息资源管理的含义（识记）6、信息资源管理活动产生的背景（识记）7、信息资源管理的发展阶段（识记）第二章信息资源管理的基本思想和理论教学要点：诸多学者对于信息资源管理的定义；信息资源管理思想的内涵与特征；信息资源管理的学科体系。
信息资源管理
第五章信息资源管理§认识信息资源管理【考纲要求】了解信息资源管理的根本方式。
【知识要点】一、我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。
二、信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。
三、信息资源管理的方式分为手工管理方式和计算机管理方式。
1.手工管理方式。
〔如个人藏书、图书馆藏书〕管理方法是分类存放。
2.计算机管理方式。
①计算机文件管理：管理方法是分类存储、目录管理——利用windows的资源管理器。
②电子表格：管理方法是表格管理、文件存储。
③数据库管理方式：管理方法是构造化存储、检索应用。
④网上信息资源的管理方式：管理方法是分类存储、目录管理、检索应用。
四、网上信息资源的组织方式有四种：①主题树方式〔如目录类搜索引擎〕、②数据库方式〔如全文搜索引擎、电子商务网站〕、③文件方式、④超媒体方式。
网上信息资源的最正确组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这是网络信息资源组织方式的开展趋势。
【练习题】一、选择题〔单项选择或多项选择〕1.信息资源管理的目的就是为了确保〔〕的有效利用。
A. 数据B. 文字C. 信息资源D. 文件2.以下哪一种不是信息资源的计算机管理方式〔〕。
A. 计算机文件管理B. 电子表格C. 学生学籍管理系统D. 个人的藏书3.信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进展较好的管理，以下属于常用信息管理方法的是〔〕。
A. 个人资料管理B. 图书馆藏书管理C. 计算机文件管理D. 学生学籍管理4.以下属于信息资源管理方法的是〔〕A. 计算机的资源管理器B. 学生学籍管理系统D. 手机联系薄 D. 收看电视直播7.以下哪一项属于信息资源管理的实例〔〕A. 用通讯录管理联系人B. 坐在剧院观看电影C. 在咖啡厅和朋友聚会D. 在商场挑选商品10.以下不属于信息资源管理的是〔〕。
A. 图书馆信息资源管理B. 播放DVD视频C. 利用计算机资源管理器整理文件D. 利用EXCEL软件管理学生成绩15.以下不属于信息资源管理的是〔〕。
认识信息资源管理课件
数字化信息资源管理的获取渠道和存储都以现 代信息技术为依托.计算机往往是所有管理活动 的核心.
因特网
高中信息技术（必修） 信息技术基础
在未经分类存储的文件中：容易找到你所 需的文件吗？
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术（必修） 信息技术基础
5.1 认识信息资源管理
第一节 第二节 第三节 第四节
4、用BLOG管理网上学习资源
BLOG：博客（网络日志）。是网络上一
种表达个人思想，存储信息资源的工具。 不仅可以用来做学习笔记，还可以用文件 的形式上传学习资源（如文档，图片，声 音，视频文件等）。
搜狐博客 新浪博客 / 莫中博客http://218.4.93.251/suifeng/blog/
A
C 1、信息资源管理的目的就是为了确保________的有效利用。 （A）数据 （B）文字 （C）信息资源 （D）文件 2、人们经常用到的信息资源管理方式主要有________两种。 C C （A）手工管理、机器管理（B）人脑管理、计算器管理 （C）手工管理、计算机管理（D）卡片管理、图表处理 C 3、对信息资源实行手工管理可以________。 （A）效率较高（B）分类存放、检索 （C）工作简单（D）耗费大量人力、物力和空间 4、利用计算机进行信息资源管理，可分为________两种。 B （A）文件存档管理方式和数据保存管理方式（B）文件管理方式和数据库管理 方式 （C）计算器管理方式和机器管理方式（D）自动化管理方式和程序化管理方式 B 5、windows XP系统里的资源管理器管理文件的结构是________。 （A）网状结构（B）目录树型结构 C）星型结构（D）环型结构
10、下列说法正确的是：（ ） A Ａ、不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益。 Ｂ、网络信息资源的最佳组织方式是主题树方式与超媒体方式相结合。 Ｃ、用手工管理方试来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点。 Ｄ、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的。
第五章信息资源管理PPT课件
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例题
1、下列属于数据库管理系统的是（ C ） A．Flash B．WinRAR C．Access D．CuteFTP
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二、建立数据库的基本过程
具体事物到计算机数据的转换
现实世界：存在于人们头脑以外的客观世界 信息世界：现实世界在人们头脑中的反映 机器世界：信息世界的信息在机器世界中以数 据形式存储
组织和存储信息 维护和备份信息
提供信息查询和统计功能
开发新的信息资源
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二、使用数据库应用系统的优势
①能够存储大量数据，且占用空间少,减少数据冗 余
②管理操作方便、快捷 ③检索统计准确、迅速、高效 ④数据应用共享性能好
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例题
1．使用数据库管理信息资源的主要优势有 （ )
①能够存储大量数据
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一、认识数据库
1、 数据库（Database）：就是指一个长期存储 在计算机内有组织的、可共享的、统一管理的数据 集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数 据的计算机软件系统。
2、常用的数据库软件：
Access、VFP（visual foxpro） SQLServer、Foxpro等
现实生活 认识现象 信息世界 转换
计算机 世界
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例题
从具体事物到计算机数据的转换过程是（ ）A A.现实世界→信息世界→计算机世界 B.现实世界→计算机世界→信息世界 C .信息世界→计算机世界→现实世界 D.计算机世界→信息世界→现实世界
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建立数据库的过程
收集相关信息
分析信息特征
②占用大量的存储空问
信息资源管理课件
课内小练习
（ ）1.一个不懂英语的人看到一块标牌上写着“ No Smoking ”，他所获得的是 a.数据 b.信息 c.知识 d.情报 （ ）2不适用于某一条信息的性质是 a.传递性 b.动态性 c.无限性 d.依附性 3.“知识就是力量”、“信息就是力量”，说明了信息在一定 条下具有 a.可变换性 b.扩散性 c.可转化性 d.异步性 4.“仁者见仁，智者见智”主要涉及到信息层次是 a.语法层次 b.语用层次 c.语义层次 d.abc
（2） 信息量与概率
●概率 ●概率可表示信息量：概率↑=> 信息量↓ ●信息量是概率的递减函数
不确定性及其变化程度的度量
◆不确定性的大小在数学中可用随机事件发生的概率表示，随机事件 发生与否或者随机变量的取值在事先是不确定的，其不确定性的大 小在人们直觉中的反映就是：
就单个事件而言，小概率事件的不确定性小，但它一旦发生 变成确定的，则由此而产生的从不确定性到确定性的变化幅度就大；
则定义统计信息量的计算公式为： n H（X）= - ∑ P（Xi）log P（Xi） i=1 式中：
Xi —— 表示第i个状态（总共有n种状态）；
P（Xi）——表示第i个状态出现的概率；
H（X）——表示用以消除这个事物的不确定性所需
要的信息量。
[例]
向空中投掷硬币，落地后有两种可能的状态，一个是正面朝上， 另一个是反面朝上，每个状态出现的概率为1/2。如投掷均匀的正 六面体的骰子，则可能会出现的状态有6个，每一个状态出现的概 率均为1/6。 试通过计算来比较骰子状态的不肯定性与硬币状态的不肯定性 的大小。 n H（硬币）= -∑P（Xi）log P（Xi） i=1 = -（2×1/2）×log2（1/2）≈1（比特） n H（骰子）= -∑P（Xi）log P（Xi） i=1 = -（1/6）×log2（1/6）≈2.6（比特）
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§5.1《认识信息资源管理》分层学案
（带*的供学有余力的学生选做）
制定人：韩波文
一、课前预习学案
1、网上信息资源的组织方式有：(1)________________ (2)________________ (3)_______________(4)________________
2、网络信息资源的最佳组织方式是:__________和___________相结合的方式。
3、手工管理信息与计算机管理信息的区别？
二、课堂探究学案
【学习目标】
1、掌握信息资源管理的方法
2、掌握网上信息资源的组织方式
3、熟悉信息资源管理的基本工作过程及使用数据库应用系统的优势
4、熟悉数据库的相关内容
【重点与难点】
1、手工管理信息与计算机管理信息的区别
2、数据库的相关概念和基本操作方法
【自主学习】
阅读课本P102页列举查找有关“玩网络游戏的利与弊”的资料的方法。
他们采
用的方法各有何特点和优势？
总结：（1）利用“图书的分类目录”查找资料，直观性强，便存取不方便。
（2）利用“图书管理信息系统”：应该数据库，高效、准确的提供信息资源。
（3）利用“因特网浏览”：数据共享性高，利用率较高。
【合作探究】
任务一：阅读课本P103-104页五个任务，分析讨论每一个任务使用的管理信息资源的方法。
(1)__________________ (2)__________________ (3)____________________ (4)________________________ (5)____________________
总结： 1.日常生活中，人们对信息的需求各不相同，信息资源管理的方法多种多样。
2.不管什么人、什么组织都要通过信息资源的管理更快地获得最有价值的信息，以提高学习和工作效率。
任务二：请动手整理“材料”文件夹里的文件，看谁整理得最快，最科学。
（操作时参照课本P22页计算机中常用的信息存储格式）
讨论：请同学们交流一下各自对学习资料的管理方法，反思自己原先的方法是否合理、科学，有没有需要改进的地方？
*任务三：试用“学生学籍管理系统”，说说该系统具有哪些具体的功能。
操作提示：打开access数据库软件——用access打开学生学籍管理系统文件
【课堂小结】
1、信息资源管理的方法。
2、网上信息资源的组织方式。
3、手工管理信息与计算机管理信息的区别。
4、使用数据库应用系统的优势。
【当堂检测】
1、下面各项中，不属于常见信息资源管理方式的计算机管理方式的是（）
A.搜索引擎
B.图书馆藏书管理
C.电子表格
D.图书馆管理信息系统
2、数据库的实际应用范围很广，下列各项中不是其功能的是（）
A.银行的异地存取
B.图书馆借书系统
C.网络资料查询
D.传统的数学授课
3、下列各项种不是数据库管理系统的是（）
A.VFP
B.SQL Server
C.Access
D.Word
4、目前，大多数城市出行人员购买的汽车票、火车票或飞机票都是采用计算机网络售票（简称“网络售票系统”）。
网络售票系统属于典型的（）
A.人工智能的应用
B.算法于程序设计的应用
C.网络数据库的应用
D.网络视频播放的应用
5、搜索引擎的关键词检索方式属于哪一种网上信息资源的组织方式（）。
A.主体树方式
B.数据库方式
C.文件方式
D.超媒体连接方式
6、下列用于管理计算机资源的软件是（）
A.CD播放器
B.媒体播放器
C.资源管理器
D.网页浏览器
7、如果你正在研究某个专业的科研课题，因为缺乏资料而发愁时，那么通过（）你便可以访问世界上许多图书馆和研究所，轻而易举的得到一些珍贵的资料。
A.电视
B.网上图书馆
C.报纸
D.电话
8、下列各项中不是网络数据库的是（）
A.教育资源库
B.Access2000
C.网络售票系统
D.网上商城
三、课后提升学案。