C大调小奏鸣曲第一乐章

讲解乐曲
• D、二十五小节有三个临时变音记号，需特别注意。二十七到三十小
节要弹得象两个大的波浪，起伏自如。三十一到三十四小节要弹出渐 强渐弱的效果。第三段衔接处要稍稍拉开一点，使乐曲更生动、有趣， 需要用心体会。
• E、第三段：变化再现了第一段音乐，处理方式基本和第一段一样 。
我们从本曲中可以发现，乐曲中非常多强、弱、渐强渐弱或者个 别音强或者优美动听的记号，正是这些构成了我们处理乐曲的基本内 容，这些效果弹的好坏直接影响音乐质量，所以一定要用心练习和体 会。另外我们的内心要有感觉，要想象音乐所表现的内涵，将内心的 体验和手上弹的音符融合起来，你的音乐才会生动、有趣，才可能打 动听众。
C大调小奏鸣曲第一乐章
库劳
什么是奏鸣曲？
• 奏鸣曲是由一件独奏乐器演奏，
或由一件独奏乐器和钢琴合奏 的器乐套曲，包含几个乐章。
作者简介
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库劳：（1786.9 库劳：（1786.9 — 1832.3）德国钢琴长 1832.3）德国钢琴长 笛演奏家、作曲家、音乐教育家。一生大 多在丹麦从是音乐活动。他是一位造诣很 深的职业长笛演奏家，为长笛创作的乐曲 流传至今，同时也为钢琴谱写了相当数量 的小奏鸣曲，至今在国内一直被采用为钢 琴初级教材。还创作了许多声乐作品，但 大多已失传。
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练习方法
• C、注意分句
乐句之间要有气口，即分句。也就是连线之 后要提手。
• D、音符要有颗粒性
乐曲中有几部分是音阶式的乐句，这样的乐 句最容易弹成含糊一片。要想避免这种情况，手 臂就一定要放松，让手指很独立的触键，弹出的 音符才会清晰，象线穿的珍珠一样一颗一颗
因材施教
• 现场上小课 • 给弹过该曲的学生单独上课以加深学生
示范演奏
• 学生聆听 • 带着问题出发 • 联觉感受
讲解乐曲
• A、第一小节左手部分切分音要稍加强调，连线中的三个 • •
双音要弹整齐连惯。 B、第七小节小连音手腕要落滚，第一个音要强，第二个 音用手腕轻轻带起。第八小节第一个音很容易弹成四分音 符，需特别注意。 C、九到十二小节要弹得优美、动听，左手要弹整齐，音 量不可太强，不要盖过右手旋律 。十二到十四小节、十 五到二十小节需要渐强渐弱，要下功夫练习。
练习方法
• 学生实践 启源自文库法 • 老师讲解
练习方法
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A、慢练 开始识谱一定要用非常慢的速度，看清楚音 准节奏，表情记号和演奏法。用可以把乐曲拉下 来的速度练习，要保持乐曲速度一致。将难点乐 句抽出来练。 B、分段练 把乐曲按结构分成若干部分逐个加以练习， 练好一部分，再练下一部分，最后把各部分连接 起来练。不可从头到尾一遍一遍弹。
对该曲的理解
示范演奏
• 学生再次谈对乐曲的理解 • 深层探究 • 重复重难点部分