七年级生物下册教学工作计划_教学工作计划
2024年七年级生物教学工作计划（五篇）
2024年七年级生物教学工作计划一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将在以下关键领域实现全面发展：1. 知识层面：初步掌握生物圈中人类起源与发展的基础知识。
获取关于人体结构功能、生理机制及卫生保健的深入知识，促进青春期学生生理与心理的健康成长。
认知生物科学技术在日常生活、生产实践及社会发展中的应用，并理解其潜在影响。
2. 能力提升：能够正确使用生物学实验中的常用工具与仪器，具备一定的实验操作技能。
进一步强化收集与利用课内外图文资料等信息，设计并执行实验的能力。
借助科学探究方法，提升团队合作能力、实践技能与创新能力。
初步学会运用生物学知识解析并解决生活、生产及社会中的实际问题。
3. 情感态度与价值观塑造：增进对人类与生物圈关系的理解，培养热爱自然、尊重生命的情怀，提升环境保护意识。
激发探索生命奥秘的兴趣，树立实事求是的科学态度，培养探索精神与创新意识。
关注生物学相关的社会问题，增强参与社会决策的意识。
养成良好的生活与卫生习惯，树立积极健康的生活态度。
二、教学重点本册教学聚焦于人的生殖系统结构与功能、营养物质的消化与吸收机制、心脏结构及其血液循环路径、肾单位结构与功能、视觉与听觉形成过程、以及神经系统构成等核心内容。
三、教学难点难点包括受精及胚胎发育过程、馒头在口腔中的化学变化探究、肺与外界气体的交换机制、小鱼尾鳍内血液流动现象观察、血液循环中血液成分的变化、肾单位结构与功能理解、眼球结构与视觉形成过程等复杂内容。
四、课时分配本册教材共需36课时，具体分配如下：第一章“人的由来”5课时，第二章“人体的营养”6课时，第三章“人体的呼吸”3课时，第四章“人体内物质的运输”7课时，第五章“人体内废物的排出”2课时，第六章“人体生命活动的调节”8课时，第七章“人类活动对生物圈的影响”5课时。
五、学情分析学生正处于对生理及性问题充满好奇的青春期，对生物学内容兴趣浓厚但易害羞。
教师应采取适宜的教学策略，引导学生以正确态度健康度过青春期。
七年级下学期生物教学计划3篇
七年级下学期生物教学计划3篇七年级下学期生物教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。
三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
七年级下学期生物教学计划四篇
七年级下学期生物教学计划四篇七年级下学期生物教学计划篇1一.指导思想：本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提升学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推动学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。
以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增多实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能对生物学知识有更深入的理解，能对今后的学习方向有更多的思考；能在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提升。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和也为将来的继续学习打下必要的基础。
二.教学任务1．本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材（人教版）——《生物学》（七年级上册）。
2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。
3.在基础年级增加实验力度，重视技能和能力的培养，以学定教，以学促教，在教学中逐渐的利用洋思的经验，结合研究体验式教学法进行教学，重视学生的自主学习，探究学习，研究学习，为学生的终身发展服务。
4.以活动队和教学想配合，相互推动，相互影响，用活动激励学生学习生物的兴趣。
在教学中融入科普知识。
5．在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度。
三.教学进度略七年级下学期生物教学计划篇2一.学情分析：通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提升，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。
本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提升学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。
使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。
二.教育教学目标：1．知识目标：让学生知道人类起源和发展；知道人类个体发生和发育的大致过程；了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
七年级生物下学期的教学工作计划范文(精选四篇)
七年级生物下学期的教学工作计划范文(精选四篇)在做工作安排时要仔细思索, 好的工作安排应像书目树一样, 层次分明, 环环相扣, 是一个完整的体系。
用完整的工作安排去指导我们的工作, 这里给大家共享一些关于七年级生物下学期的教学工作安排, 便利大家学习。
以下是我整理的七年级生物下学期的教学工作安排范文(精选四篇), 仅供参考, 大家一起来看看吧。
七年级生物下学期的教学工作安排篇1一、教学目标:(1)、学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问, 了解并关注这些学问在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践实力, 养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义, 提高环境爱护的意识, 树立正确的情感看法价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学看法, 树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生状况分析教材结合新课程改革的要求及特点, 构建突出人与生物圈的学问体系, 设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动, 提高了学生的动手实力, 培育学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容, 以敏捷应用的学问点为主。
在时代性, 增加与科技社会相结合的学问, 注意反映生物科学的新进展, 大大拓展了学生的学问面。
学生刚步入初中, 面对繁多困难的学科, 在学习方法和应对上不免有些不适应, 甚至出现不知所措的状况。
所以, 部分学生学习爱好不高, 应付学习。
但也存在能较快适应新学习环境, 驾驭了适合自己的学习方法, 劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体状况, 在备课时, 学问的难易程度要限制好,应适应大部分的学生。
实施教学时, 敏捷、应变, 既让基础差的学生能驾驭基本学问, 又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。
同时, 留意学生的动手及协作探究实力的培育, 从学生的现有学问及生活阅历动身开展教学, 培育学生以生物学的角度发觉生活中的问题, 并能对之加以解答或寻得答案。
关于七年级下册生物教学工作计划（精选3篇）
关于七年级下册生物教学工作计划（精选3篇）关于七年级下册生物教学工作计划（精选3篇）光阴如水，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的关于七年级下册生物教学工作计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下册生物教学工作计划1一、学生情况简介本年级共有三个班，一百五十个学生。
学生对于本学期生物学习内容兴趣比较浓厚，他们正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，但农村学生生性比较害羞，因而教师在教学过程中要采取适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
二、教材总体分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，从灵活应用的知识点为主。
在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。
三、教学目标通过本学期课程的学习，学生将在从下几方面得到发展：知识：（1）初步获得人类的起源和发展的基本知识。
（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力：（1）正确使用生活学实验中常用的工具和仪器，具有一定的实验操作能力。
（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观：（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）关注与生物有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
七年级生物下学期的教学工作计划3篇(7年级下册生物教学计划)
七年级生物下学期的教学工作计划3篇(7年级下册生物教学计划)同学是学习的主人，老师是同学学习的向导。
作为教学主体的同学在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思索并擅长发觉自己的见解，就要看老师能否把教学意图转换成同学的行动。
2、转变教学手段学校生物教学应当结合中同学的特点，选择实行形式多样的教法，转变传统的、单一的教学模式，引导同学主动参预、亲身实践。
老师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进行自我探究或集体争辩，老师以公正的姿态参预和引导同学的争辩，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。
老师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把老师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的学问，形象、生动、好玩地向同学呈现，从而提高教学效率和效果。
3、以同学为本生物教学要面对每一个同学，致力于提高同学的学习兴趣，培育学科思维，完善同学的健康人格。
老师要关怀同学理解生物对整个社会进展的作用，使同学能从生物的视角去熟识科学、技术、社会和生活中的有关问题。
老师必需为同学营造一个宽松和谐的课堂氛围，为同学供应表演的舞台，让同学得以全面进展。
在教学过程中，老师要把同学看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让同学在与老师的相互敬重、合作、信任中全面进展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。
七班级生物下学期的教学工作方案2一、指导思想以安图县训练局20__年训练工作重点为指导，结合学校工作方案和教学工作方案,连续深入到到贯彻《基础训练课程改革纲要》精神，深化训练改革，坚持面对全体，面对每一个同学的训练方针;坚持为每一个同学的生存就业和终身进展奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，主动营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高训练教学质量。
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试力气，考出好的成果。
七年级下教学计划生物6篇
七班级下教学计划生物6篇七班级下教学计划生物篇1在新的学期里本人将连续担负七班级生物教学工作，为了出色的完本钱学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生观近况分析：初一学生对四周的一切事物都很新鲜奇怪，作为老师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以实现提高学生成绩的目的。
二、课程理念：面向全体学生、重视学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、本领以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和本领，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性三、学期教学目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
本领方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作本领、实践本领和创新本领；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源情形和生物科学技术发展情形，培养爱祖国、爱家乡的情感，酷爱大自然、珍爱生命，渐渐养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。
知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大概过程；了解人体的各种生命活动的大概过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境紧密关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分紧要的影响。
通过察看与思考、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、出假设、订立并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的本领。
认同科学研究是一个不绝发展的过程，人们在研究的过程中，不绝有新的发现和新的观点显现。
启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探究、勇于实践的学习习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范本身的行为，乐观参加环境保护的活动四、教材及学生分析：教材的编写重视从生活实践启程，避开了从理论到理论；重视创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
七年级下册生物教学工作计划4篇
七年级下册生物教学工作计划4篇一、教学目标通过本学期课程的学习，要求到达以下教育教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。
（2）乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。
(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。
(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。
（5）初步获得生物圈中人类的起源与进展的根本学问。
（6）获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的安康进展。
（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。
（2）乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。
二、教学方法及其措施1、仔细分析了解学生状况，熟识钻研教材，依据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学规划。
2、采纳多种措施，从学生现有的学问根底动身，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜爱生物，主动地学习生物。
3、注意学生力量的培育，上好试验课。
课前教师要自己先做一次，熟识试验操作，课上仔细指导学生操作。
使学生通过试验来体验探究过程，更好地把握所学学问，培育他们的科学探究力量。
4、上好探究活动课和课外活动课，让学生把握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。
5、对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要准时提出立刻解决，争取把当天学习的学问消化，布置的作业准时仔细完成。
6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习状况。
7、期中、期末仔细组织学生复习,争取在考试中敏捷应用所学学问，取得好成绩。
8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，准时发觉问题并改正。
三、教学进度及内容安排第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和进展2课时其次节人三生殖2课时第三节青春期1课时第四节规划生育1课时其次章人体的养分第一节食物中的养分物质2课时其次节消化与汲取2课时第三节关注合理养分和食品安全1课时第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1课时其次节发生在肺内的气体交换2课时第三节空气质量与安康2课时第四章人体内物质的运输第一节流淌的组织——血液2课时第三节血流的管道——血管2课时第三节输送血液的泵——心脏2课时第四节输血与血型1课时第五章体内废物的排出第一节尿的形成和排出1课时其次节人粪尿的处理1课时第六章体生命活动的调整第一节人体对外界环境的感知2课时其次节神经系统的组成2课时第三节神经调整的根本形式2课时第四节激素调整1课时第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时其次节探究环境污染对生物的影响2课时第三节拟定爱护生态环境的规划1课时七年级下册生物教学工作规划篇2学习是劳动，是布满思想的劳动。
七下生物教师教学工作计划5篇
七下生物教师教学工作计划5篇七下生物教师教学工作计划1一、教学目标：1、要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
2.通过学习生物基础知识，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，形成保护环境的意识。
3、要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
4.培养学生自学生物。
使学生养成课前预习和自学的习惯，培养学生自学的能力，掌握知识，观察动植物的生活习性、形态结构和生殖发育，分析和解释一些生物现象，注意观察生活中的生物现象。
二、教学策略：生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
它是一门实验性很强的学科。
因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。
本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。
三、具体的实施要求：1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案2、认真、有效地上好每一堂课3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业4、按时下班进行辅导5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。
备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。
上课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。
四、总结：面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：1、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。
七年级下册生物教学工作计划（精选5篇）
七年级下册生物教学工作计划（精选5篇）七年级下册生物教学工作计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的教育教学方法。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的七年级下册生物教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下册生物教学工作计划1愉快的寒假生活结束了，在新的学期里本人担任七年级三个班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，因此在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期和人体生理的知识。
为了更好的完成本学期的工作，行将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想更加关注学生已有的生活经验，加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解。
能够对今后的学习方向有更多的思考，能够在探究能力，学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。
能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。
第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。
人类的活动更影响和改变着生物圈。
这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。
三、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在学习知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，要注意对学生综合能力的培养，要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
七年级生物下学期的教学工作计划五篇
七年级生物下学期的教学工作计划五篇七年级生物下学期的教学工作计划1一、班级情况本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。
大部分同学能够做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同学课上的小动作太多。
由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。
二、指导思想依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改进课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。
重视实验教学，培养学生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。
促进自身的教学方式和学生的学习方式达到的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。
三、教学目标1、知识目标：让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础知识。
2、能力目标：培养学生良好的自学习惯，实验探究能力和合作能力。
在学习的过程中注重学生的个性发展。
3、情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。
4、成绩目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。
5、自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开始就应该一直把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有一定的自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。
四、教材分析(一)内容选择和组织特点1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。
2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。
3、注重科学方法教育。
4、重视能力培养的梯度设计。
5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。
6、注意反映生物科学的新进展。
(二)内容分析本书共有三个单元，分别是第一单元生物与生物圈，第二单元生物与细胞，第三单元生物圈绿色植物。
七年级下学期生物教学工作计划5篇
七年级下学期生物教学工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级生物下学期教学计划(15篇)
七年级生物下学期教学计划（15篇）七年级生物下学期教学计划 1一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基能力实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。
具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教学进度第一周：人类的起源和发展。
第二周：人的生殖。
第三周：青春期计划生育。
第四周：食物中的`营养物质消化和吸收。
第五周：消化和吸收关注合理营养与食品安全。
第六周：呼吸道对空气的处理。
发生在肺内的气体交换。
第七周：空气质量与健康复习。
第八周：复习期中考试。
第九周：流动的组织——血液流动的管道——血管。
七年级下册生物教学工作计划8篇
七年级下册生物教学工作计划8篇七年级下册生物教学工作计划篇1一、课程总目标在新课标下，本学期生物要实现的是：（1）、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（2）、继续培养学生生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
（4）、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
（5）、了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（6）、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教材和学生情况分析（一）教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到人与生活的关系。
（二）学生情况经过一学期的学习，学生对生物有一定的理解，而且本学期主要学习生物圈中的人，与自己息息双关，学生都比较感受兴趣。
但有些学生觉得人体的内部恐怖将生物拒于门外。
但总的来说，学生能认识到生物的重要性，能较快地调整自己的心态，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。
七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但部分学生比较害羞，因而教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。
实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：让学生表演与本内容有关的事物等；鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。
七年级生物下册的教学计划【3篇】
七年级生物下册的教学计划【3篇】七年级下册生物教学计划篇一在新的学期里本人将继续担任七年级生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生观现状分析：初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性三、学期教学目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。
认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，不断有新的发现和新的观点出现。
启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动四、教材及学生分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
七年级下学期生物教学工作计划三篇4篇
七年级下学期生物教学工作方案三篇七年级下学期生物教学工作方案三篇精选4篇〔一〕第一篇文章题目：七年级下学期生物教学工作方案一尊敬的教委领导、各位同事：随着时间的推移，2024年的春季已经降临。
在此，我很快乐地向您们介绍我的生物教学工作方案。
在七年级下学期，我将着重于以下目的：1. 建立良好的教学气氛：为了营造一个积极、安康、友好的教育环境，我打算利用新技术和现代工具来加强我的教学效果，例如使用学习视频和游戏交互式学习。
2. 进步学生学习兴趣和参与度：我将引入一系列新的活动和工程，以激发学生的好奇心和求知欲。
我还将增加实验、理论和观察的时间，让学生亲身体验生物学知识。
3. 提升学生的思维和创新才能：在授课过程中，我将注重培养学生的批判性和创造性思维，以及分析、解决和应用生物学概念的才能。
4. 加强学生的团队协作才能：生物学往往需要记录、分享和验证实验数据。
为此，我打算组织学生，在小组内合作进展一些科学理论工程。
5. 关注学生的心理安康：我将重视学生的情感需求，陪伴他们度过这段成长的过程，并及时发现和处理学生的心理问题。
以上是我在七年级下学期希望达成的目的。
我相信，通过我的努力和学生的支持和配合，我们将获得更大的进步。
谢谢大家的关注和支持。
第二篇文章题目：七年级下学期生物教学工作方案二尊敬的教委领导、各位同事：在此，我向大家介绍我的生物教学工作方案，希望借此时机与大家分享我的教学经历和思路。
在七年级下学期，我将采取以下措施：1. 制定详细的课程方案：我将根据课标和学习目的，制定详细的课程方案，包括教学内容、教学方法、评估标准等，确保课程的系统性和完好性。
2. 多样化的教学方法：我将采取多种教学方法，包括问答、讲授、案例分析、实验等，以适应不同学生的学习需求和学习风格，并且激发学生的兴趣和好奇心。
3. 关注学生的学习进程：我将亲密关注学生的学习进度，及时发现和解决学生的学习问题和困惑，帮助学生确立正确的学习态度和习惯。
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七年级生物下册教学工作计划_教学工作计划
一教材分析
本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。
课外实践增强的同学们的学习兴趣。
课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。
学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。
本单元与前面有着内在的逻辑联系。
本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。
二学生基本情况分析
通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。
如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。
针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三具体措施
1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。
钻研教学大纲，做好；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体。
2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到状态。
同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。
3班级工作的组织分配很重要。
把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。
4小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。
平时要做好课堂提问、小测等。
期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。
四教学内容及参考课时
《生物学》七年级下册
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类植物（第一周）
第二节苔藓和蕨类植物（第一周）
第三节种子植物（第二周）
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发（第三周）
第二节植株的生长（第三周）
第三节开花和结果（第四周）
第五、六周为复习时间
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一节绿色植物的生活需要水（第七周）
第二节水分进入植物体内的途径（第七周）
第三节绿色植物参与生物圈的水循环（第八周）
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物（第九周）
第二节绿色植物对有机物的利用（第九周）
第五章绿色植物与生物圈中的碳――氧平衡（第十周）
第六章爱护植被，绿化祖国（第十一周文章。