学生各年龄段的特点

各年级段学生的特点：

小学：

一年级过渡期（养成的最佳黄金时间段）

1 学习习惯

2 生活习惯

3时间观念

4老师互动

5注意力集中、意识的自觉性

6 课堂纪律

7复述能力

8主动写作业

9 学习效率的提高

二年级纠正期

三年级完善期

小学前三年是养成的黄金时间段考满分很正常

四年级疲惫期

1知识量增加，难度增大

（语文：作文有字数要求，阅读理解需要表述自己的观点，理解能力需要提高。数学：四则混合运算，定义、概念、图形增加。

英语：词汇量递增、中英文翻译、日常生活用语。）

2学习兴趣需要激发，要有自己的方式方法，注意力要集中。

五年级知识储备期（冲刺期）

1 知识量和难度递增

2整个小学要建立知识体系框架

3考试能力需培养

4学习效率需提高

5结合小升初动向，冲刺小升初考试

6小学和初中的知识点需衔接好

7学习心态的疏导，培养孩子自信（赏识教育为主）

8即将进入青春期

9复习要科学计划，合理规划

初中

初一过渡期

1 新环境适应

2 新任课老师教学方式方法的适应

3 思维模式的转变

4初中学习方式方法的适应

5青春逆反期成长的适应

6人际关系的适应和处理

（越早接触、越早熟悉、越早了解、越早适应）

初二分化期、盲目期（成绩好的越来越好，成绩差的起不来）

1承上启下的一年（尤其初一暑假，查缺补漏的黄金段，挽救的最后时期。）

2英语打基础的一年（词汇，语法，基础打好了，懒或不懒，成绩下不来。）3初二数学加入几何

4三大主科夯实基础，同时拓展开来，以便初三加理化。

5赏识教育为主，提升孩子自信

6必须建立学习的方式方法

初三知识储备期

1 新增理化，提前找到学习理化的方式方法

2结业考试，等级考试ABCD

3学习自我，偏科严重，喜欢的学，不喜欢的不学

4部分学科难度递增（数学学习相似全等证明题，中考12分的大题）

5早恋现象普及

初四冲刺期

1时间紧张，最大限度提分

2复习需科学规划，切忌盲目

3提高做题效率结合考试动向，提高考试能力

4 心理压力过大需疏导，考试焦虑

5 身在其中比较乱，需要老师带动协助参加中考，加强对中考的可控度

6逆反情绪严重，亲子关系需要加强

7初1、2、3 还可以，初四综合运用能力太弱，造成成绩下滑更加严重，需要老师协助，提前适应中考形势。

初中共性：

1被动学习，主动性缺乏，自主学习能力欠缺，对老师依赖性过大，没有规划和计划。

2缺少归纳总结，知识点不成体系

3学习效率低，作业磨蹭

4心态需要疏导，稳定情绪，端正态度

高中

高一（初中到高中的过渡期）

1 新环境适应

2 新的任课老师教学方式方法的适应

3 思维模式的转变

4学习方式方法的适应

5青春逆反期成长的适应

6人际关系的适应和处理

7 九门科目一块上，科目多，进程快，每堂课都是新课，时间紧张，复习预习的时间都没有

8 尤其是数理化，一环扣不上环环扣不上出现不及格

9 自学能力需要培养（或主动学习能力需要培养）要求较高

10 中考挺好，高一受打击，心里压力过大需要疏导，需要提前做铺垫。

11入学考试自我定位

（初中到高中的暑假要找到学习数、理、化、英的方式方法。）

高二承上启下、查缺补漏（分化期）

1 知识量和难度递增

2高一高二分模块夯实基础，衔接好

3文理分科

4结业考试（12月底），部分结业考试，一线院校 985 211结业考试成绩有要求

5心态疏导加强弃学现象严重

6妥善处理早恋问题

高三（高考冲刺期）

1时间紧张，最大限度提分

2复习进度快、全，但不够细，学生个性问题得不到解决

3复习盲目无计划，自信受打击，效果不明显

4压力过大，需要心理疏导

5科学规划学习，需要提高学习效率以及做题速度

6会的知识点，确保得分，考试能力需提升

7一轮走教材，抓基础，建立知识框架，一轮复习好，能得到高考总成绩的60%-70%，450-525，一般本科没问题；

二轮走试卷，难点疑问点的突破，结合高考动向，整理高考题型，成绩的75%-80%，525-600，稳走一本，专业还不错；

三轮走专题，结合高考动向走专题，重点在专题的综合运用，拔高拓展，80%-95%，630-640，稳走重本，国家重点大学；

8学习身在其中比较乱，需要老师协助参加高考。