鄂教版小学语文五年级上册课内阅读理解(1)

合集下载

鄂教版五年级上册课内阅读复习试卷分析

课内阅读（一）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。

城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。

遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。

人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。

于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！1、“年过花甲”指年纪。

2、造句：一边……一边……3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？（1）（2）（3）4、请你用“”画出第一小节的中心句。

5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受。

（二）8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛射箭等活动那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（）的哈达和（）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。

随着一声（）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。

前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（）的身体给人一种（）的力量。

看着他，你就会想到草原上（）的雄鹰。

1、请给第一小节加上标点。

2、文中加点字的读音正确的一个是（用““标出）：盛（shèng chéng）哈（hāhǎ）3、请在文中括号内填上合适的词语。

（按原文填空）4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？6、请你概括文段的主要内容。

（三）啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。

我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。

蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。

我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（）大海。

鄂教版小学语文五年级上册课内阅读(二)

十四、《武夷山和阿里山的传说》这天晚上，乌云遮住了月亮，姑娘紧握弓箭，向山上走去。

突然，她发现不远的山顶上，有两道绿光渐渐向她靠来。

姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭，用力朝绿光射去。

妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。

花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去，直砍得妖怪乱蹦乱跳。

1、照样子写词语。

乱蹦乱跳2、文段中交代花珊除妖的晚上“乌云遮住了月亮”，这样写的作用是。

3、圈出描写花珊除妖时的动词，从中我们可以体会到。

4、妖怪“痛得直打滚”、“乱蹦乱跳”生动地写出了。

十五、《刷子李》只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

1、这段话主要描写刷子李的（）A.语言B.动作C.外貌2、从选段中我们可以体会到。

3、刷子李刷墙后的效果怎么样？用横线在文中画出来，并说说这说明了什么？。

4、用波浪线画出文中的比喻句。

十六、《格列佛游记》皇帝比所有的大臣高出大约我的一个指甲盖，仅此一点就足以使看到他的人肃然起敬。

他容貌雄健威武，长着奥地利人的嘴唇，鹰钩鼻，茶青色皮肤，面相坚毅端庄，身材十分匀称，举止文雅。

他现年二十八岁零九个月，青年时代已经过去；在位大约七年，国泰民安，大体上都是战无不胜。

为了更方便地看他，我侧身躺着，脸对着他的脸，。

他在我身边站着，后来我也曾多次把他托在我手中。

他的服装非常简朴，式样介于亚洲式和欧洲式之间，但头上戴了一顶饰满珠宝的黄金轻盔，盔顶上插着一根羽毛。

他手握着抽出的剑，万一我挣脱束缚，他就用剑来防身。

这剑大约7厘米长，柄和鞘全是金做的，上面镶满了钻石。

1、根据意思写词语。

（1）形容产生严肃敬仰的感情。

（）（2）国家太平，人民安乐。

（）2、格列佛来到了哪里？从哪些地方可以看出来？3、用横线画出描写皇帝外貌的句子，从中可以看出什么？十七、《用目光倾听》听别人说话是一种交流。

五年级课内阅读理解上册(含答案)

五年级上册课内白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好，人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.我能从文中找出下列词语的近义词。

孤寂——（）悠闲——（）爱好——（）恩泽——（）2.对最后三个自然段理解正确的一项是（）A.白鹭并不像歌那样铿锵，它更像是一首散文诗。

B.白鹭虽然不会唱歌，但它本身就是一首铿锵的歌。

C.白鹭会唱歌，但人们认为它不会唱歌，这是因为人们没有听过它唱歌。

3.“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，文中的“不足”指的是（）A.白鹭很孤独B.白鹭要望哨C.白鹭不会唱歌4.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了和的修辞手法，表达了作者对白鹭的。

5.文章要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？6.你还知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。

姐姐说:“花生的味道很美。

”哥哥说:“花生可以榨油。

”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

鄂教版小学语文五年级上册课内阅读理解(一)

一、《我的写作梦》我已有过这样的教训。

那是一张铅印退稿信。

收到它时，心里“咯噔”一下，于是悄悄地把它夹进课本。

吹起口哨，又和伙伴们一起飞奔。

1、“这样的教训”指的是2、从“咯噔”一词可以想象出“我”的心情。

3、从文段中“”、“”这两个词语看出“我”是一个的孩子。

二、《太阳路》奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去（）。

世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。

有的走得长，有的走得短。

在攀登中，西红柿会长出（），葵花会（），桃树会（）。

1、根据课文内容填空。

2、“我”知道“太阳路”指的是。

3、奶奶说的这段话的意思是，从中“我”体会到。

4、仿写。

在攀登中，小鸟会，小树会，会。

三、《我的房间》妈妈常把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。

而且，我的故事书、玩具也都放在那里。

还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的宝贝：一个蟑螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟阿美换来的玻璃弹珠和三只新蝉脱下的空壳啦……1、文中的省略号表示。

2、从“干干净净”、“常来”这些词写出了“我”在房间里感受到的。

3、从“别人不知道的这些宝贝”说明了“我”是的孩子。

四、《长征组歌》红军都是钢铁汉，。

雪山低头迎远客，。

风雨侵衣骨更硬，。

官兵一致同甘苦，。

1、将诗句补充完整。

2、“雪山低头迎远客”这句诗运用了的修辞手法，突出了的喜悦心情。

3、“草毯泥毡”生动地展现了，表现了的精神。

五、《话说长江》重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。

江上，还有灯火在移动。

这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？一盏一点，盏盏点点……这是自由诗，这是交响乐，这是山城、雾城——重庆的夜……1、作者抓住来写重庆的夜。

2、文段中破折号的用法是。

3、文段中把山城的夜比作和，表达了作者之情。

六、《雷锋之歌》啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣，你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。

啊，雷锋！你，《国际歌》里的一个音符；你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你，浪花里最清的一滴。

鄂教版五年级上册语文总复习(含课内阅读、含答案)

鄂教版五年级上册语文总复习（含课内阅读、含答案）鄂教版五年级上册语文总复习（答案在后）【日积月累】一、知音园地。

chán rào jiǎojiàn húdi?dǔqìxì jūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǔ k?u zhu? m? shěn yánshǒu bì yíshī( ) ( ) ( )( ) ( )二、按要求写四字词语。

1.描写场面热闹的词语：2.描写雪的词语：3.描写想的词语：4.含有水的词语：5.描写多的词语：观众多：人才多：变化多：读书多：三、积累运用。

1.劝君莫异金缕衣，（唐・杜秋娘）2. ，与日月兮齐光。

（战国・屈原）3.不涸泽而渔，。

（淮南子・主术训）4.黑发不知勤学早，（谚语）5.千锤万凿出深山，（明・于谦）四、下列句子分别运用了什么修辞手法？填在括号里。

①排比②夸张③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问1. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

（）2. 汝心之固，固不可彻。

（）3. 马克思和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

（）4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（） 5. 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

（） 6. 我们还有什么困难不能克服呢？（）7、绿色，如春天里的嫩芽，装扮山和川，给人带来希望；蓝色，如夏日里的海洋，调解温与湿，给人带来舒适；黑色，如秋日里的大地，奉献产和出，给人带来甜美。

（）五、读下面的句子，指出它们的说明方法。

1.大家知道，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到月球的激光，经过两秒多钟就反射回地球。

（）（）2.一般人总认为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者不如后者的记忆力好。

（）3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，而普通的邮递至少也要几天。

鄂教版五上乐园及课内阅读汇总讲诉

鄂教版五上语文期末总复习复习题一根据所学的内容填空：坚定，但不；勇敢，但不7忍让，但不自信，但不自谦，但不，自强，但不积累（）培育（)放飞（），（）（)()拓宽（）分享（)创造（) ( ) ()()二, 字音字形；出Sh^i ()人min ()功Chen()亲Jn ()出shmg ()人Ming ()工Cheng()清j ng () se（）集z讽）就z 1()源z?(）父sh o u( )集zh do()旧zh i()援zh?(）咐三•词语搭配（）的天空（）的云朵）的草场（）的空气（）的牛羊（）的骏马(）的奶茶（）的哈达读一读上面的词语，你脑海中出现的画面是：__________________________________四、下列词语可以用哪些四字词加以解释?健壮（)机智（）痛哭（)大度（)镇定（）来历（)五、注音或组词1给下列词语注音酷爱（)昏暗（）民歌（）湖南（)名额（)皮袄（）莲藕（）煎熬（)企鹅（)恩爱（）答案（）木偶（) 2、组词洒（）拔（）竟（）拢（）侯（）荼（）酒（）拨（）竞（）扰（）候（）茶（3、近义词：不由自主（）无所适从（)反义词：赫赫有名（）画龙点睛（)六、把下列成语补充完整并说说你从下列成语中悟出了什么道理？1、邯郸（）：2、一（）作（）：3、（）（）买履：4、鹬蚌相争，（）：复习题二、按要求写句子。

1、陈述句：2、疑问句：3、祈使句：4、感叹句：5、比喻句：1）2）二、分析下列语句的表达效果并按要求造句1、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，在秋风中正开得烂漫。

表达效果：_________________________________________________________________ 造句：_____________________________________________________________________ 2、星星点点的帐篷，好像害羞的姑娘，用轻烟遮住自己。

鄂教版小学语文五年级上册阅读题 (1)

（一）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。

城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。

遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。

人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。

于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！1、“年过花甲”指年纪（）。

2、造句：一边……一边……：3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？（1）（2）（3）4、请你用“”画出第一小节的中心句。

5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受？（二）8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛射箭等活动那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（）的哈达和（）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。

随着一声（）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。

前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（）的身体给人一种（）的力量。

看着他，你就会想到草原上（）的雄鹰。

1、请给第一小节加上标点。

2、文中加点字的读音正确的一个是（用““标出）：盛（shèng chéng）哈（hāhǎ）3、请在文中括号内填上合适的词语。

（按原文填空）4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？6、请你概括文段的主要内容。

（三）啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。

我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。

蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。

我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（）大海。

湖北省武汉市红领巾小学五年级上册语文阅读训练及答案word版

湖北省武汉市红领巾小学五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．阅读课文片段，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它（居然竟然）落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

（呆待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

（1）选择括号内恰当的词语。

（2）写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。

（3）选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？（4）小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_________。

A. 细节描写B. 环境描写C. 语言描写D. 心理描写（5）下列说法正确的一项是_________。

A. 小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B. 小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

（6）“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？2．阅读课文片段，回答问题。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（）。

A. 光火箭流星体喷气式飞机B. 光流星体火箭喷气式飞机C. 光喷气式飞机火箭流星体（3）“科学家认为光的传播速度是最快的。

新鄂教版小学语文五年级上册阅读技巧及解答1

小学语文阅读答题技巧（精华版）11.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

【语文】精选鄂尔多斯市五年级上册语文阅读训练及答案word版

【语文】精选鄂尔多斯市五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

（1）划去括号内错误的音或字。

（2）选文第二自然段运用的是（）。

A. 环境描写B. 语言描写C. 动作描写（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。

2．阅读课文片段，回答问题。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

（1）写出下面词语的近义词。

照看——________ 亲密——________ 舒服——________（2）用横线划出最能概括文章中心的话。

（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。

（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用________的修辞方法，改为陈述句是：________（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个________的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个________的人。

鄂教版语文五年级上册课内外阅读

鄂教版语文五年级上册课内外阅读五年级课外阅读训练一、《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡-（）安静-（）丰收-（）2、读短文，补充词语。

色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。

比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按（）顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：夏天：秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）二、我最好的老师惠待森先生是六年级的科学常识老师。

记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。

他说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应环境的变迁，所以在冰河时期便灭绝了。

他（）侃侃而谈，（）让我们传看一个颅骨。

我们全都认真地作了笔记，然后是随堂测验。

当他把卷子发下来时候，我惊得目瞪口呆，因为卷面上划着一个巨大的红叉叉。

我得的是零分！我满腹狐疑。

恐怕是老师弄错了吧。

惠特森先生在课堂上说的话，我一字不漏地记在我的笔记本上。

不过我很快地了解到，这次测验，全班同学得的都是零分。

这是怎么回事呢？惠特森先生解释道：“事情很简单。

关于猫猬兽的一切，都是我信口胡编的。

精选鄂尔多斯市五年级上册语文阅读训练及答案word版

精选鄂尔多斯市五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。

那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。

（1）写出下列词语的近义词。

欣赏----________ 思考-----________（2）下列对第二自然段的理解正确的一项是（）A. 随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B. 说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。

C. “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。

（3）用一句话概括选文第三自然段的意思。

2．阅读课文片段，回答问题。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。

2021年冀教版五年级语文上册理解阅读(完整版)

2021年冀教版五年级语文上册理解阅读（完整版）一、课内阅读练习。

旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷馅）入手脚并用的机械忙（碌禄）状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。

我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说……1．从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。

2．选文的结尾有什么特点？____________________________________________________________。

3．文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。

请用“”标出来。

4．用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了修辞方法。

5．你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。

 ____________________________________________________________。

二、课内阅读。

鸟的天堂起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是乌声，到处都是影。

小学五年级上册语文阅读与理解及答案(精编)

小学五年级上册语文阅读与理解及答案（精编）一、阅读平台。

白鹅（节选）丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

它伸长了头颈，左顾右盼。

我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。

鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。

这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。

因为它有那么（）的身体，那么雪白的颜色，那么（）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。

在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。

凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。

惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

最新冀教版五年级语文上册阅读与理解

最新冀教版五年级语文上册阅读与理解一、阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。

①雪白的蓑毛（）②流线型的身体结构（）③铁色的长喙（）④青色的脚（）⑤它的常见（）2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（）A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（）①朴素②高贵③华丽④平凡⑤高洁A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？______________________________________________________________二、课内阅读。

①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害? ”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来接。

从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1．写出下列词语的近义词。

能耐（____________）必然（____________）2．这两段文字选自课文《_____________》，选文可以用____________这个成语概括。