《中考课外阅读专题复习》.ppt

抓住细节描写，体 会其作用
3、本文运用了生动的细节描写，把父亲对女儿的 爱刻画得深沉而动人。请摘抄一例，作简要分析。 答：_动__作__细_节__：__“__掏_出__…__白__面_饼__”__,表__现__父__亲_小__心__谨__慎，
_对__女___儿__的__爱___；_________________________________
把握文章结构层 次，并根据要求
归纳
②
6、《考标》上附录四2005年非试验区 模拟试卷第19题：你能写出一二句借
月亮抒发思乡情怀的诗句吗？（2分）
试题 回放
附录五：试验区模拟试卷第19题：你还 能够另外写出一二句有关黄河的著名诗 句吗？（2分）
考查语文积累， 强调知识的迁移
③
学法 指导
中考语文阅读总分约38分， 课外阅读占了20分左右，而课外 阅读的现代文部分通常又占了一 半以上（12分左右）。刚才，我 们已明白了考试的具体知识点， 关键是同学们考试时如何答好课 外阅读题。
_如_睡__乒_乓__台_，__体_现__了__父_亲__的_牺__牲_精__神_，__令__人_可__敬_可__叹_，_
父亲真可谓是风雨中女儿及家庭的一把擎天大伞。
⑤
注意 要点
答中考语文课外阅读题注意事项：
二准
看准文题。通常文章的题目或是线索，或是中心，或 是事件，或是观点。
审准题干。题干的指向十分明确，是什么，为什么， 怎么样；哪些方面结合语境，结合实际等等。
的关系。
“哪能？再难也得让她上学……”“……吃
个好桃子，配！”“竟然睡在外面的水
泥乒乓台上”
突出父亲好的品质。
3、体会作者的情感态度，加强与实际 生活的联系。
对父亲的理解、崇敬和感激之情。
④
实战 练兵
第二步：（细细揣摩，完成试题。） 1、浏览试题，体会设题意图，先易后难。 2、对重点处，困惑处放慢速度，边读边
吕洞宾的诗____ 屈辨大别夫和的筛诗_选__文__
中重要信息
4、2004年中考试题第18题：文章中最 能表明滕子京、范仲淹、岳阳楼以及 《岳阳楼记》之间关系的是哪一句话？ 请你把这句话抄写在下面。（3分）
把握文中关键
②
试题 回放
5、2004年中考试题第19题：文章开头 说：“岳阳楼值得一看”。读完全文， 请你为作者概括出几条理由。（3分）
试题 回放
理解重点词语 在文中的含义
2、2003年中考试题第17题：从全文的 角度看，文中的“景色”至少有两个方 面的含义。这两个含义是：A：________、 B：________（2分）
能结合语境
理解词意
②
试题 回放
3、2004年中考试题第17题：阅读第7段； 请你把文中能够体现下列有关岳阳楼诗 作特点的词语，填写在横线上（2分） 孟浩然的诗____ 刘禹锡的诗_____
湖北省随州市曾都区尚市镇中心学校：刘先付
①
一、考标要求：
考标 要求
1、整体感知文本，体会作者的态度、观 点、感情，领会词句在语言环境中的意 义和作用。
2、品味优美、精彩的语言。
3、理解重要的词语，提取、筛选诗文中 关键的信息，把握文意，概括要点。
② 1、2003年中考试题第16题：根据文意，
第（10）段“弄假成真”中的“假”和 “真”，分别是什么意思？（4分）
性格：_沉_默__寡_言__，__不_善__于_表__达_对__孩_子__的__爱_，__老_实__憨_厚_ ， —坚毅—伟—岸—。———————————
品质：_公_正__无_私__,无__男__尊_女__卑_,_急_功__近_利__思_想__；_默__默__奉_献， —无—己隐—忍—。————————————
第一句体现了父亲支持女儿上学，无男尊女卑， 无急功近利的思想。第二句体现了父亲对女儿的 爱和歉疚。
考查对作品表 现手法的理解
5、本文叙事曲折回旋，波澜起伏，扣人心 弦，主要得益于运用了__欲__扬__先_抑______的表现手 法，从而表现了父亲从平凡到崇高。
体会作者的情感态度
6、文章语言朴实，事也平淡，却很能打动 人。哪一处打动了你，请找出来，说说打动你的 理由。
④
实战 练兵
文一：
《农民父亲》
④
实战 练兵
第一步：（通读全文，整体感知。） 1、初步把握中心、思路、形象、语言
特色。
中心： 赞扬父亲（写人为主的文段） 思路： 父亲对我读书的支持。 形象：默默奉献、克己隐忍、憨厚、富
于自我牺牲。
语言特色：质朴、富于感染力。
④
实战 练兵
第一步：（通读全文，整体感知。） 2、抓关键词和语句，理清段落与中心
_“___递__给__我___又__大__又___红__的__桃___子__”__表___现__父__亲___对__女__儿___的__奖_ 赏， 对女儿的歉疚。
把握文中关键 语句的意义
4、文章中父亲主要说了两句话,试找 出来，体会其中所包含的感情。
“哪能？再难也得让她上学。”
“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”
你们平时做这类题目时，有
什么好的方法和经验？能不能说 出来，大家互相交流交流？
③
学法 指导
第一步：（通源自文库全文，整体感知。）
1、初步把握中心、思路、形象、语言特色。 2、抓关键词和语句，理清段落与中心的关系。 3、体会作者的情感态度，加强与实际生活的
联系。
第二步：（细细揣摩，完成试题。）
1、浏览试题，体会设题意图，先易后难。 2、对重点处，困惑处放慢速度，边读边思考。 3、再浏览，检查答案的正确、全面性。
思考。 3、再浏览，检查答案的正确、全面性。
例文一：《农民父亲》
理清文章线索 把握文章中心
1、文章以 _求_学__经_历__（_时__间_）__(感___情__变__化___)___________ 为线索，通过日常生活小事来刻画父亲， 表达了“我”对父亲的_理__解_、______、 _____崇_敬_____（限每空两个字）之情。
把握文章的选材，分析人物的形象
2、文章选取日常生活小事来表现人物，文章重点 写了哪些事情，表现了父亲什么样的性格和品质？
事情：⑴___父_亲__送_我__读_书____________________ ⑵___父__亲_隔__三_差__五_地__给__我_送__干_粮__和_桃__子______ ⑶___父__亲_睡__水_泥__乒_乓__台_________________