【小学语文】小学语文四年级基础知识+阅读理解暑期练习
人教版小学四年级语文上册基础练习试题和答案
人教版小学四年级语文上册基础练习试题和答案【四年级语文基础练习试题和答案】一、填字题（每题2分，共20分）1. 有人说，____（文言）"xxxx"。
请填入对应的谚语。
2. "一只蜻蜓头上____（形状）"，请填入空缺的一词。
3. "不怕岔路____（会）到最后。
"请填入空缺的一词。
4. "治不治病，看____（能力）人的眼光。
"请填入空缺的一词。
5. "千金买笑颜，无价得友____（情）"请填入空缺的一词。
6. "多算少算都不算，最难算细算____（笔误）"请填入空缺的一词。
7. "胜利属于____（勇敢）的人。
"请填入空缺的一词。
8. "____劳动最光荣"。
请填入对应的谚语。
9. "____（初级）离婚不离爱。
"请填入空缺的一词。
10. "爱____（助动词）家人一定常回家"。
请填入空缺的一词。
二、写作题（共30分）根据以下提示，写一篇自由作文。
提示：小明和小红是好朋友，他们分别住在农村和城市。
请描述一下他们两个人的住所以及生活情况。
可以从以下方面进行描述：1. 地理环境（城市和农村的区别）2. 生活条件（房子、交通工具、休闲娱乐等）3. 人际关系（邻居、朋友等）三、阅读理解题（每题2分，共20分）阅读以下短文，然后选择正确的答案。
【短文一】小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会写作业、做练习题。
他经常使用的一本练习册是《语文基础练习四年级上册》。
这本练习册包含各种不同类型的题目，帮助他提高了语文水平。
1. 小明每天都会做些什么？A. 游泳B. 写作业、做练习题C. 看书D. 打篮球2. 小明使用的练习册是什么书？A. 《数学基础练习四年级下册》B. 《语文基础练习四年级上册》C. 《英语基础练习四年级上册》D. 《科学基础练习四年级上册》【短文二】小红住在一个美丽的小山村，她每天早晨醒来就可以看到远处的群山和清澈的河水。
苏教版小学四年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习
苏教版小学四年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
［1］解释下列字词。
（1）恭____________ （2）囊__________（3）博学____________ （4）练__________［2］解释下列多义词。
（1）囊萤夜读____________则练囊盛数十萤火_____________（2）以照书_______________以夜继日你________________［3］把下列句子翻译成现代汉语。
（1）则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
___________________________［4］回答下列问题。
（1）我们应该向车胤学习什么？______________________________（2）你还知道哪些苦读的故事？举2~3个例子，用一句话来概括其中蕴含的道理。
____________________________2. 阅读小古文，完成练习。
智子疑邻宋①有富人②，天雨墙坏③。
其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。
”其邻人之父亦云⑥。
暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（注释）①宋：宋国。
②富人：富裕的人。
③坏：毁坏，损坏。
④筑：修补。
⑤盗：偷盗。
⑥亦云：也这样说。
⑦暮：晚上。
［1］下列加点字解释有误的一项是（）A.天雨墙坏雨：下雨。
B.其邻人之父亦云父：父亲。
C.暮而果大亡其财亡：丢失。
D.其家甚智其子甚：很，十分。
［2］下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）A.其家/甚智其/子。
B.其家/甚智/其子。
C.其家甚/智/其子。
D.其/家甚/智其子。
［3］根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（）A.宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。
B.如果不把墙修好,一定会有小偷进来。
C.这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。
小学语文四年级暑假基础知识、阅读理解练习题
基础知识、阅读理解练习题1一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（ j í j ì）万顷（ qǐnɡ qǐn）良田笨拙（ zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟,你会想到的四字词语有：、、三、句子训练。
1先连线,再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客天皆丽日幽香引出洞外仙书山有路勤为径这些春联中,选一幅送给爷爷寿宴上用2．假如你的朋友对念书不感兴趣,你会用“这句名言来劝告他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写详细）祖国无处不春风神州有寿比南山不老松”。
4．小鸟发出娇贵的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信任,不就能创建出美好的境地吗？（改为陈说句）。
四、课外阅读,回答以下问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编写部向一位小学女教师约稿,希望获得一些家境贫穷的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们快乐地在白纸上描绘起来。
女教师猜想这些穷人区的孩子们想要感谢的东西是极少的,可能大部分孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小路格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她疑惑不解。
孩子们也纷繁猜想。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农民的手,由于农民喂了火鸡。
”⑤女教师走到小路格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,哈腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手,老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了 , 在放学后 ,她常常拉着他黏（ ni án ）糊糊的小手 ,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常饮酒,母亲体弱多病,没有工作,小路格拉斯破旧的衣服老是脏兮兮的。
自然,她也常拉其他孩子的手。
可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每一个人都有要感谢的,此中不单有物质上的赐予,并且还有精神上的支持 ,诸如获得了自信和时机。
小学语文四年级暑假基础知识、阅读理解练习题
暑期练习题1一、读拼音；写同音字。
huībi n àchè（）手狡（）清（）（）煌（）别（）退（）色（）子（）底二、从以下词语中找出两组近义词；两组反义词。
快乐爽朗端量违犯古板端量遵守酣畅近义词：（）——（）（）——（反义词：（）——（）（）——（三、课内阅读。
））执着的力量有这样一个孩子；因为父亲母亲早逝；自幼就开始了贫困交加、无依无靠的生活；尝尽了人生艰辛。
为了养活自己；他不得不到一家印刷厂做童工；（）环境很苦；（）喜爱看书读报的他还是特别爱惜这份工作。
一天；他在一家书店的橱窗前看到一本书。
他矗立在橱窗前；贪婪地盯着那本书看；手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。
为了可以买下自己喜爱的书；他不得不挨饿；从饭钱中积攒零钱。
这天；在经过书店时；令人惊诧的是；他发现书店的橱窗前；那本书又此后翻了两页；他又一口气读完了。
他是多么想把它买下来啊！可是书价太高了；他必定不吃不喝一个月才能攒够买书的钱。
第三天；奇景又出现了；书又此后翻了两页。
他就这样每天都来读；直到把全书读完。
最后一天；书店里一位慈祥的老人抚摩着他的头说道□好孩子□从今天起□你可以随时来这个书店□任意翻阅所有的书籍□不需要花一分钱□光阴似箭；这个少年此后成了出名的作家和记者；他就是英国一家晚报的主编；本杰明·法利吉尤。
让身处困境的本杰明成就灿烂人生的不但有书店老人的温存怜爱；爱惜关怀；激励鼓舞；更有他自己对命运的不屈；对热爱的执著。
执著的力量帮助他从台阶的最下一级；登上了令人仰羡、令己无憾的高处。
面对梦想道路上的困难曲折；执著是最好的利刃；它会帮助一个人劈开困难；穿越困境；抵达铺满鲜花的梦想之地。
也许；有时执著其实不用然可以将你带进成功；但必然会使你离目标更近；让你的生命俯仰无憾；而无憾的生命其实已经是一种成功了。
1.在文中“□”内加上正确的点。
2.合适的关填入括号内；再用别的一个造句。
然⋯⋯但⋯⋯不仅⋯⋯⋯⋯3.和文中画句意思相同的是（）A.了能下自己喜的；他不挨；从中零。
金华“部编”小学I卷语文第四单元暑期作业(含答案)
金华“部编”小学语文第四单元暑期作业(含答案)考试时间：80分钟（总分:120）A卷一、综合题(共计100题)1. 小狗在门口____等着主人。
答案：静静地2. 农田里，农民在____收割。
答案：辛勤3. 我们的班级有____个同学。
答案：三十4. 今天的天气真是____。
答案：不错5. 小朋友们在课堂上____。
答案：举手6. 在太空中，宇航员如何保持饮水？A. 使用水瓶B. 通过管道C. 用特殊包装D. 不需要饮水7. 火星被称为“红色星球”，是因为：A. 它的土壤含铁氧化物B. 它的气氛C. 它的水D. 它的温度8. 请填写反义词：紧张—（_________）9. 我们要爱护____，不让它受污染。
答案：环境10. 哪个国家被称为“冰岛”？A. 芬兰B. 冰岛C. 瑞士D. 挪威11. 小猫在阳光下____。
答案：打盹12. 我们要爱护每一____动物。
答案：只13. 听力填字：这本书的封面上画着一只_______。
14. 太阳系外的行星称为什么？A. 外行星B. 系外行星C. 地外行星D. 寒冷行星15. 我们要保持良好的____。
答案：习惯16. 小鸟在天空中自由____（fēi），它们无忧无虑。
答案：飞17. 天文学家使用什么设备来观察遥远的星体？A. 显微镜B. 望远镜C. 计算机D. 摄像机18. 阅读理解填空题：小华是一位勤奋好学的学生。
每当课余时间，她总是喜欢借阅各种书籍，尤其是关于科学和动物的书。
有一天，她在图书馆里找到一本《动物世界》的书。
书中详细介绍了不同种类动物的生活习性、栖息地以及饮食习惯。
小华对其中的海洋生物产生了浓厚的兴趣，尤其是鲸鱼和海豚。
为了更深入地了解这些海洋生物，小华决定做一个小项目。
她收集了大量的信息，制作了一个关于海洋生物的展示板。
在班级的分享会上，她用生动的语言向同学们讲述了鲸鱼和海豚的故事。
小华的经历告诉我们，好奇心和探索精神是学习的重要动力。
无论我们选择什么样的兴趣爱好，只要用心去钻研，就能在这个过程中获得丰富的知识和乐趣。
小学语文四年级基础知识、阅读理解每日一练(共5天)
小学语文四年级基础知识、阅读理解练习1一、看图片，选择正确的神话故事名称。
①________ A．后羿射日②________ B．嫦娥奔月③________ C．女娲补天④________ D．精卫填海二、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。
①众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
________②他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中非常不服，感到气愤，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
________三、现代文阅读。
勤奋的画家——门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。
他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻克）苦。
他的画比较早地反（应映）了德国工人阶级的生活。
泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。
他用四年的工夫画了一幅油画《轧钢厂》，惊动了全国。
当时，有一个青年也经（长常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。
”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨防）倒过来试试。
”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。
”青年画家说：“一年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：“画画是（坚艰）苦的劳动，是没有（捷睫）径可走的。
”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。
（1）划去文中括号里不恰当的字。
（2）根据下面的解释从文中选择恰当的成语填在括号里。
①严肃认真地对待这件事。
________②活泼生动的样子，就像活的一样。
________（3）将“青年画家对门采尔说：‘我的画总是长时间卖不出去。
四升五暑假语文阅读训练《每日一练》(30篇)(含答案) (1)
四升五暑假阅读理解《每日一练》（35篇）（一）相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
【小学语文】小学语文四年级基础知识+阅读理解暑期练习
四年基知+ 理解暑期1一、句子兵。
1.我看一只孵出一群小的母。
（句）2.它玩吧；的确是呀；要不怎么会一天一夜不回家呢？（改述句）3.吃的候；非有一个人侍候不可；真是架子十足。
（一种法；不改原意）。
4.夏天的江南村是一年中事最繁忙的季。
（修改病句）二、外。
那一年；我着女儿到村去；恰巧遇了老家的母在孵小母在草筐里的蛋上；注着自己全部的母。
我能听到小在蛋壳里面用力地啄壳的声音；“嗒；嗒嗒 ...... ”那声音然小；却震撼着人心。
不久；一个湿乎乎的小袋才很地从里面了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好一段的蛋上。
；那蛋壳的上端已露出米粒大小的孔；“ 嗒；嗒嗒⋯⋯” 几分去了；那小孔是米粒大小。
女儿不老母威的叫声；伸出手来要去剥那个硬壳；想去帮。
一旁的老大娘一把住了女儿；：“ 孩子；去碰它；小只有靠自己啄破硬壳才能活；你帮了它；也就是害了它。
”只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最爱自己的孩子的；可是它却“ 冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
农村老大娘无意中说的这句话那样平凡；而其中蕴含的道理却让人深思1.给短文加个合适的题目；写在文前的横线上2.照样子；写词语；并用自己写的一个词语造句。
湿乎乎：：3.“ 老母鸡是最爱自己的孩子的；可是它却“ 冷酷” 地让鸡维自己钻出蛋売。
” 你怎样理解加引号的“ 冷酷” ？4.大娘的话里蕴含着什么道理？答案：一、1.我看见一只母鸡。
2.说它贪玩吧；的确是呀；它会一天一夜不回家。
3.鹅吃饭的时候真是架子实足；非有一个人侍奉不能。
4.江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。
二、1.小鸡破壳2.黑糊糊白茫茫黑糊糊：远处黑糊糊的一片；看不清是些什么东西。
3.老母鸡不是真的冷峻；而是想让小鸡经过自己的力量钻出来；这样能够很快地适应环境。
4.事物的发展是有规律的；若是我们违反了规律；结果就会适得其反；就正如小鸡破壳相同；这是需要它自己去完成的。
四年级基础知识+ 阅读理解暑期练习2一、成语接龙。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解练习暑假版
一年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、正确读音连一连。
二、给下面的字添加偏旁组新字。
三、句子加工厂。
1. 连词成句。
（1）吗一百岁你了有（2）一个好世界的光明2. 仿写句子。
外面是什么声音？那是春风的声音。
（1）树上有什么？。
（2）？。
四、课外阅读。
梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1. 结合短文填词语。
（）的眼睛（）的阳光2. 文中写到的季节有。
3. 文中“我们的好朋友”是谁？一年级阅读理解参考答案：一、二、示例：种和粒粉三、1. （1）你有一百岁了吗？（2）好一个光明的世界！3. 示例：（1）树上有小鸟（2）妈妈去哪儿了妈妈去上班了四、1. 明亮温暖2.春天、夏天、秋天、冬天3. 梧桐树二年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
二、看图填量词。
三、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案+作文习作
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。
济南的夏天郭奕明①俗话说：“天有不测风云。
”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。
②暑假里的一天，天气热得厉害。
太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
④突然，柳条稍微动了一下。
谢天谢地，终于起风了。
一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。
我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。
看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。
“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。
密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。
这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。
那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。
最后只是轻轻地蹦雨星。
天晴了，云散了。
天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。
柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
⑧济南的夏天就是这样——多变。
（1）第①段在全文中的作用是 ________。
（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？（3）划分层次，使用符号标明正确的是（）A. ①一②／③一⑥／⑦一⑧B. ①一③／④一⑥／⑦一⑧C. ①／②一⑥／⑦一⑧D. ①／②一⑦／⑧（4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。
小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
暑假练习题带答案1一、把四字词语和对应的解释连一连。
鱼贯而出形容完全没有减少或走样。
不折不扣形容遇事沉着冷静。
轻而易举像游鱼那样一个接一个地出去。
若无其事形容事情容易做,不费力气。
二、选择引号的解释填入括号中。
①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓1.黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
（）2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。
（）3.家长、老师关爱着我们这些“祖国的花朵”。
（）4.（）明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
三、课外阅读。
大自然的声音大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶；所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下,听听唧哩唧哩的虫鸣；在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我们在歌唱,我们很快乐！”1.在括号里填上合适的表示声音的词语。
（）的鸟叫（）的虫鸣小雨（）小溪（）2.这篇文章围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话写了三个方面的内容：（1） ,是大自然的音乐家。
（2） ,也是大自然的音乐家。
（3） ,是大自然的歌手。
3.写出本文的中心句。
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个。
【精品】小学四年级语文阅读理解专项练习(共20篇)
（一）我想和你们一样她叫蒂(di)娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的微笑，这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹(bi)而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗。
我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
”翻着花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起克劳斯先生”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来。
她在第一个小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。
我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。
她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点迷糊地问她“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天，蒂娜得到了属于她的10分。
同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1．写出下列词语的反义词。
担心( ) 费力( ) 末尾（）喜爱（）2．用“＼”划去括号内加点字的不正确的读音。
【精品】小学四年级语文阅读理解专项练习(共20篇)
（一）我想和你们一样她叫蒂(di)娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的微笑，这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹(bi)而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗。
我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
”翻着花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起克劳斯先生”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来。
她在第一个小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。
我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。
她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点迷糊地问她“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天，蒂娜得到了属于她的10分。
同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1．写出下列词语的反义词。
担心( ) 费力( ) 末尾（）喜爱（）2．用“＼”划去括号内加点字的不正确的读音。
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案+作文习作
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案+作文习作1．阅读文段，完成文后题目。
游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
（1）写出下面词语的近义词。
舒畅________ 增添________ 眺望________ 乐趣________（2）在文中找出两个成语写下来。
（3）把短文第2-4自然段每段开头的第一个句子用横线画下来，读一读，想想作者是按________→________→________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
（4）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
（5）哪句话概括了全文的主要内容？（6）把文中表现作者思想感情的句子写下来。
【答案】（1）舒服；添加；瞭望；趣味（2）情不自禁；近在咫尺（3）山路；半山腰；山顶（4）峨嵋山；大渡河；乐山城；马路（5）去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
（6）我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【解析】【分析】（4）从倒数第二段找出这几个方位词，就能得出答案。
（6）文章的最后一句话抒发情感，点明中心。
【点评】这道题考查的是学生对文章内容的理解和掌握，认真阅读文章不难找出正确答案。
小学语文四年级下册基础知识+阅读理解练习(共5套 含答案)
四年级下册基础知识+阅读理解练习1一、解释下列词语的意思。
1.每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！衷心：2.先到这儿，他的心里似乎宽慰了许多。
宽慰：3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：磨：二、口语交际。
妈妈每天早上都要为小明准备早饭，看着妈妈忙碌的身影，小明特别想感谢一下妈妈，请你帮小明想想吧！三、阅读。
《但愿人长久》节选月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天山的月儿有隐也有现、有圆也有缺一眼，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！1.用“”画出文中的景物描写。
2.苏轼为什么要埋怨月亮呢？3.苏轼将月亮的哪些自然现象与人联系了起来？答案：一、1.发自内心2.因得到安慰而宽心。
3.和谐，协调。
打磨二、略三、1.月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
2.他将满腔的思念之情引向对中秋月亮的无尽的愁怨，怨月实为怨人，饱含了词人思亲的惆怅与伤感。
3.月亮的隐、现、圆、缺和人间的悲、欢、离、合联系起来。
四年级下册基础知识+阅读理解练习2一、写出下列词语的意思。
1.学富五车：2.著作等身：3.毫不气馁：4.学贯中西：二、句子练习。
1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。
（缩句）2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。
（改为被字句）3.鲁迅先生爱惜自己的时间。
鲁迅先生爱惜别人的时间。
（用关联词将两个句子变成一句话）4.就在这里睡觉？怎么可能。
下去到竹林里睡吧。
（用同样的修辞方法仿写句子）三、课外阅读。
我家跨上了“信息高速路”“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。
我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
【强烈推荐】小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
暑假测试题1一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（jí jì）万顷（qǐnɡ qǐn）良田笨拙（zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟，你会想到的四字词语有：、、。
三、句子训练。
1先连线，再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客祖国无处不春风神州有天皆丽日清香引出洞外仙书山有路勤为径寿比南山不老松这些对联中，选一幅送给爷爷寿宴上用2．如果你的朋友对读书不感兴趣，你会用“”这句名言来劝说他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写具体）。
4．小鸟发出娇嫩的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）。
四、课外阅读，回答问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手，老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
实用文档小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。
凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮．。
逮：_____________________主人怪．而问衡。
怪：_____________________2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。
奇怪。
2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。
暑期预习小学语文
第二单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、根据语境，看拼音,写词语。
（10分）1.落叶不ɡuī zé地piāo luò在shuǐ ní道上。
同学们穿着zōnɡ sè的雨靴，pái liè着整齐的队伍前进着。
2.这条shí jìnɡ的两边种满了jú huā。
往上走，便可看到一片果园。
看，chénɡ zi和lí zi都黄了，散发着hǎo wén 的味道。
二、选择题。
（10分）1.下列表述正确的一项是（）A.“赠”的韵母是“en”。
B.“韵”的声母是“r”。
C.“印”是前鼻音。
D.“厚”是上下结构的字。
2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（）A.昏暗整齐闷热B.明亮杂乱凉快C.昏暗杂乱凉快D.明亮整齐闷热3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（）A.促织B.蝉C.蛐蛐D.夜鸣虫4.《山行》的作者及其所处朝代分别是（）A.杜牧唐代B.杜甫唐代C.杜牧宋代D.李白唐代5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D.一夜秋风，一夜秋雨。
三、照样子，根据季节特点写词语。
（9分）春：温暖春回大地鸟语花香夏：（）（）（）秋：（）（）（）冬：（）（）（）四、读语境，运用多种方法理解词语含义。
（6分）2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。
在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。
2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。
截至发稿，该微博已经有近285万转发。
微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。
1.结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（）A.转发和置顶央视新闻微博的人。
吉林统编2024年版小学第十二次语文第1单元暑期作业(含答案)
吉林统编2024年版小学语文第1单元暑期作业(含答案)考试时间：90分钟（总分:100）B卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 哪个海洋是世界上最深的？A. 北冰洋B. 太平洋C. 大西洋D. 印度洋2. 小猫在阳光下____。
答案：打盹3. 太阳的核心温度大约是多少摄氏度？A. 1000°CB. 5000°CC. 15000°CD. 15000000°C4. 我们要珍惜每一个____。
答案：机会5. 我们要努力实现自己的____。
答案：梦想6. 人闲桂花落，_______月正圆。
答案：夜7. 造句：学校的活动真丰富，__________运动会，__________艺术节都让我期待。
8. 太阳系中，哪个行星的日照时间最长？A. 水星B. 金星C. 火星D. 木星9. 宇宙的温度在什么情况下会升高？A. 大爆炸后B. 微生物出现C. 行星形成D. 星星爆炸10. 夜雨寄北，_______灯下独坐。
答案：明11. 什么是彗星？A. 一种星座B. 一种小型行星C. 一种带有尾巴的天体D. 一种气象现象12. 请填写反义词：聪明 — （_________）13. 火星被称为“红色星球”，是因为：A. 它的土壤含铁氧化物B. 它的气氛C. 它的水D. 它的温度14. 我喜欢和朋友们在一起____（wán）游戏，分享快乐的时光。
答案：玩15. 填空题：妈妈每天都会给我讲_______，让我入睡。
16. 人间四月芳菲尽，_______山寺桃花始盛开。
答案：那17. 秋天的树叶_______，像金色的蝴蝶。
（答案：飘落）18. 听力填字：小鸟在树上______，唱着动听的歌曲。
19. 我们要爱护每一____动物。
答案：只20. 在寒假的时候，我去____（lǚ）游，欣赏了美丽的风景。
答案：旅游21. 彗星的尾巴总是指向哪个方向？A. 太阳B. 地球C. 随机方向D. 行星22. 火星上是否有水存在的证据？A. 没有B. 有C. 不确定D. 已经消失23.在这个特别的节日里，我和家人一起____（chī）团圆饭，温馨的氛围让我倍感___ _（xīn）暖。
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四年级基础知识+阅读理解暑期练习1一、句子练兵场。
1.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（缩句）2.说它贪玩吧；的确是呀；要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）3.鹅吃饭的时候；非有一个人侍候不可；真是架子十足。
（换一种说法；不改变原意）。
4.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
（修改病句）二、课外阅读。
那一年；我领着女儿到农村去；恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡母鸡趴在草筐里的鸡蛋上；倾注着自己全部的母爱。
我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音；“嗒；嗒嗒......”那声音虽然小；却震撼着人心。
不久；一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。
；那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔；“嗒；嗒嗒……”几分钟过去了；那小孔还是米粒大小。
女儿不顾老母鸡威胁的叫声；伸出手来要去剥那个硬壳；想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿；说：“孩子；别去碰它；这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活；你帮了它；也许就是害了它。
”只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最爱自己的孩子的；可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
农村老大娘无意中说的这句话那样平凡；而其中蕴含的道理却让人深思1.给短文加个合适的题目；写在文前的横线上2.照样子；写词语；并用自己写的一个词语造句。
湿乎乎：：3.“老母鸡是最爱自己的孩子的；可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
”你怎样理解加引号的“冷酷”？4.大娘的话里蕴含着什么道理？答案：一、1.我看见一只母鸡。
2.说它贪玩吧；的确是呀；它会一天一夜不回家。
3.鹅吃饭的时候真是架子十足；非有一个人侍候不可。
4.江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。
二、1.小鸡破壳2.黑压压白茫茫黑压压：远处黑压压的一片；看不清是些什么东西。
3.老母鸡不是真的冷酷；而是想让小鸡通过自己的力量钻出来；这样能够很快地适应环境。
4.事物的发展是有规律的；如果我们违反了规律；结果就会适得其反；就正如小鸡破壳一样；这是需要它自己去完成的。
四年级基础知识+阅读理解暑期练习2一、成语接龙。
五彩缤纷——（）——扬长避短——（）——接二连三（）——竭泽而渔——（）——利欲熏心——心安理得水泄不通——通情达理——（）——（）——云程万里二、口语交际。
请观察下面的图；说说你对这幅漫画的理解。
三、课外阅读。
女娲补天自从女娲创造了人类；大地上到处是欢歌笑语；人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年；一天夜里；女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了；她急忙起床；跑到外面一看；天哪；太可怕了！远远的天空塌下一大块；露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了；出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火；田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上；许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神；求他下一场雨；把天火熄灭。
又造了船；好救出挣扎在洪水中的人们。
不久；天火熄灭了；洪水中的人们被救上来了。
可是；天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险；把天补上。
她跑到山上；去寻找补天用的五彩石。
她原以为这种石头很多；用不着费多大力气。
到山上一看；全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜；找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头；还缺少一种纯青石。
于是；她又找啊找啊；终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了；女娲在地上挖个圆坑；把五彩石放在里面；用神火进行冶炼。
炼了五天五夜；五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里；端到天边；对准那个大黑窟窿；往上一泼；只见金光四射；大窟窿立刻被补好了。
现在；人们常常看见天边五彩的云霞；传说那就是女娲补天的地方。
1.当天空塌下一大块时；地上发生了什么？2.根据文章内容；给下列句子排顺序。
①寻找五彩石。
②五彩石化成了很稠的液体。
③用神火冶炼五彩石五天五夜。
④金光四射；大窟窿立刻被补好了。
⑤把它装进盆里；对准大黑龙。
排序：3.你认为女娲是一位怎样的人？为什么？答案：一、纷纷扬扬短兵相接精疲力竭渔人得利理直气壮壮志凌云二、略三、1.地被震裂了；出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火；田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上；许多人在水里挣扎。
2.①③②⑤④3.不怕危险；努力帮助人们的人。
因为在人们遇到危险时；她能够尽快地拯救处在危险中的人们；而且她还冒着生命危险去补天。
四年级基础知识+阅读理解暑期练习3一、看拼音；写词语。
guàn lì zhù sù kùn fá yóu piào（）（）（）（）xìn fēng jī lěi lā chě mò wěi（）（）（）（）二、选词填空。
改善改进改良改变1.这款软件的操作方法有待进一步的（）。
2.袁隆平（）了杂交水稻；产量比之前提高了两倍。
3.随着经济的发展；我们的生活有了大大的（）。
4.你应该（）你的做事方式；这样才会有更多的人喜欢你。
三、阅读。
《说勤奋》节选我国著名的生物学家童第周；到17岁才进中学。
第一学期末；他的学习成绩很差；但他毫不气馁；急起直追。
每天天刚亮；他就在校园里读书。
晚上睡觉前；他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力；他终于赶了上来；学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋；到比利时去留学；由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术；在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见；即使基础比别人差一些；只要肯下功夫；也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说；“勤能补拙是良训；一分辛苦一分才”。
1.童第周是如何学习的？2.“经过半年的努力；他终于赶了上来；学习成绩在班上名列前茅。
”这句话中“终于”“名列前茅”说明了什么？3.联系课文；请说说你对“勤能补拙是良训；一分辛苦一分才”的理解。
答案：一、惯例住宿困乏邮票信封积累拉扯末尾二、改进改良改善改变三、1.每天天刚亮；他就看是在校园读书；睡觉前；他会习惯地回顾当天的学习内容；他还十分注意改进学习方法。
2.只要勤奋；即使基础不如别人；也照样可以成才。
3.勤奋不懈可以弥补天生的笨拙；一分辛苦换来一分才干。
基础不如别人的童第周通过勤奋取得骄人的成绩。
四年级基础知识+阅读理解暑期练习4一、补充歇后语。
1.小葱拌豆腐——（）2.擀面杖吹火——（）3.（）——没安好心4.（）——一场空二、修改病句。
1.这个班级的同学是任务完成的最好的班级。
2.在他尽心尽力地帮助下；获得了好成绩。
3.虽然天气这么热；所以他仍然坚持每天早上晨跑。
三、课外阅读。
秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。
我凝视着落叶；恍然领悟到：这是大自然给人们的消息；秋天已经来临了。
我走到郊外；在原野中漫步；享受着徐徐吹来的凉风；感到一种说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气；不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空被秋风擦拭得干净而明亮；像一块蓝宝石。
村外的那个小塘；也睁着绿莹莹的眼睛；凝望这美好的天色。
那开满白花的芦苇丛里；忽然钻出一对白鹅；悠闲地游着；在水面上荡起一圈圈波纹；它俩显得天真烂漫；或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧；于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着；为宁静的大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子；不知道是喝了过量的酒；还是为了向秋天表示它们无限的热情；红得像一团火焰似的。
村前村后；等待收割的稻田；好似一片金色的大海。
一阵微风吹过；泛起一排排金色的波浪。
稻禾深处；不时传来村民的阵阵笑声。
当天边出现美丽的晚霞时；村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟。
骑在牛背上回家的牧童；吹起了短笛；悠扬的笛声在晚风里飘得很远；很远……半空中飞过一队“人”字形的大雁。
孩子们举起手来；向它们挥舞。
大雁们咿咿呀呀；好像在说：“明年见；孩子们！”飞呀；飞呀；大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去。
1.画出文中的一个比喻句；并说说把什么比作了什么？2.请仔细找一找；文中描写了秋天的哪些景物？3.在这些景物中；你最喜欢哪些景物的描写；说说你的理由。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？答案：一、1.一青（清）二白2.一窍不通3.黄鼠狼给鸡拜年4.竹篮打水二、1.这个班级是任务完成的最好的班级。
2.在他尽心尽力地帮助下；小明获得了好成绩。
3.虽然天气这么热；但是他仍然坚持每天早上晨跑。
三、1.天空被秋风擦拭得干净而明亮；像一块蓝宝石。
把天空比作了蓝宝石。
2.天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁。
3.山谷里枫树的叶子；不知道是喝了过量的酒；还是为了向秋天表示它们无限的热情；红得像一团火焰似的。
运用了比喻和拟人的修辞方法；生动形象地写出了枫叶的形态和枫叶的颜色。
4.表达了作者对大自然的喜爱之情以及对生活充满了热爱。
四年级基础知识+阅读理解暑期练习5一、将括号内合适的词语打上“√”。
1.一天早晨；巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。
2.张爷爷精心（养育培育）每一盆花。
3.小木偶开心极了；他的脸上露出了（笑嘻嘻急冲冲）的表情。
4.孩子们的欢笑使花园（增加增添）了春意。
二、句子加工厂。
1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
（缩句）2.阳光是无形的；谁都不能把它装起来。
（改为反问句）3.树根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了（给句子加上标点）4.老木匠说得没错；笑是很非常重要的。
（修改病句）三、课外阅读。
再见；老蓬我是一匹名字叫小诺的红色小马我想去很多地方。
但是；我哪儿都不能去；因为老蓬不许。
老蓬是一匹红色的大马；他是我的爸爸；我很生老蓬的气；所以决定偷偷地离开家。
再见；亲爱的老蓬！自由自在的生活环境开始；我的旅行很顺利；然后；我走进了一座黑森林、在这里述了路。
我好害怕！这时；一只老鹰从天而降；把我带了出来；他盯着我看了好久。
这目光好熟悉......老鹰飞走了；我才发现它的羽毛是红色的！哦；那老鹰一定是老蓬变的。
难道他一直在悄悄地跟着我？我继续向南走......正在这时；一只双头怪物出现了。
我吓得身子发软。
一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来；他朝怪物响亮地吼了一声；把怪物吓跑了。
哦；亲爱的老蓬！老蓬有四条又长又强壮的腿；它们可以带老蓬去任何地方。
下一次；等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候；我还是会去阅天下的。
那时我会记得向老蓬请假。
1.小马为什么要偷偷离开家；它离开家之后发生了什么？请你简要概括。
2.短文先写了“我”____________；接着写了在旅行的过程中“我”遇到了________；是__________救了“我”。
最后写了“我”_______________。
3.读了这篇短文；你明白了什么道理？答案：一、1.热闹2.培育3.笑嘻嘻4.增添二、1.树苗长成大树。
2.阳光是无形的；谁能把它装起来吗？3.：“；。
”4.老木匠说得没错；笑是很重要的。
三、1.它想去很多地方；但是老蓬不允许。