第三节--河流地貌的发育学案(含答案)
2020秋人教版高中地理必修一导学案：第4章 第3节 河流地貌的发育 含答案
4.3 河流地貌的发育学案（人教版必修1）[学习目标] 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2.掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流地貌概况[中小学复习资料](1)分类：按成因分为①______地貌和堆积地貌。
[中小学复习资料](2)成因：与②______作用有关。
2．河流侵蚀地貌(1)在河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主。
河谷横剖面呈“③______”型。
(2)“V”型河谷形成后，向河谷两岸的侵蚀作用加强。
河谷横剖面呈宽而浅的“④______”型。
[中小学复习资料]3．河流堆积地貌(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力⑤______的情况下⑥______下来而形成。
(2)典型地貌类型：⑦____________平原、⑧______平原、⑨______。
洪积—冲积平原：发育于⑩______，由多个洪积扇连接形成。
河漫滩平原：发育于河流⑪______，由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成。
三角洲：形成于河流入海口的海滨地区。
二、河流地貌对聚落分布的影响1．越往河流的中下游，城市越⑫______。
2．有利条件(1)为聚落提供生产、生活用水。
(2)作为⑬________通道，方便聚落的对外联系和运输。
(3)为聚落提供丰富的⑭______产品。
3．在河流冲积平原上的聚落，首先要考虑⑮________的威胁。
我的疑惑[中小学复习资料]1．2．[中小学复习资料]3．探究点一河流侵蚀地貌与堆积地貌探究材料教材P77图4.17河谷的演变，P78图4.18河流堆积地貌示意。
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。
其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。
虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水的内弯环抱处，为凸岸)。
高中地理高中地理人教版必修一《4.3-河流地貌的发育》教案-Word版含解析
一、教学内容分析本节教材主要介绍了河流地貌的发育和河流地貌对聚落分布的影响两方面内容。
在河流侵蚀地貌中．首先介绍了河流侵蚀作用力的分类及作用，接着详细阐述了河谷地貌在三类河流侵蚀作用力作用下的形成过程；在河流堆积地貌中，以冲积平原为典型，重点阐述了冲积平原各组成部分的形成原理及分布。
在河流地貌对聚落分布的影响中，教材从影响聚落分布的地形、气候、水源、土壤等自然因素角度分析了不同河流地貌对聚落分布的影响。
课程标准中要求结合实例．分析造成地表形态变化的外力因素。
本节内容即是河流地貌外力因素对地表形态变化的作用的案例分析。
教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合，增强学生的感性认识，并培养学生理论联系实际解决问题的能力。
三维课程目标1、知识与技能目标：了解河流地貌的分类；了解河流侵蚀作用力的分类及作用；了解河谷地貌的形成过程；了解河流冲积平原的组成及分布，理解各组成部分的形成原理；了解河流地貌对聚落分布的影响。
2、过程与方法目标：通过比较、对比不同流水作用力的作用及其影响，初步学会通过多种途径、运用多种手段，收集地理信息的能力，并养成把获取到的信息通过整理、分析运用于学习过程，理论联系实际的习惯。
3、情感态度与价值观目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机．养成求真求实的科学态度。
学习重点、难点：河谷地貌的形成过程；河流冲积平原各组成部分的形成；河流地貌对聚落分布的影响。
二、教学思路设计本节内容涉及的地表形态的变化和本章第二节相比，内容较为直观和易于理解。
通过课前的野外实匀、资料搜集和课前实验。
以及教学过程中各种河流地貌景观图片、影视资料的多媒体演示，加强直观性教学，培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。
通过具体案例分析．培养学生学以致用的能力。
总之．运用灵活多样的教学方式．使学生在自主学习与探究学习的结合中，既实现本节的三维目标，又获取一些基本的地理技能和方法。
三、课堂教学实录(部分)【课前准备】教师：设计、制作多媒体教学课件，准备各种河流地貌景观图片、影视资料。
《河流地貌的发育》学案1(新人教版必修1)
第三节河流地貌的发育学案学习目标1.了解流水侵蚀地貌的形成过程，理解河谷的形成过程。
2.了解流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程3.理解洪积扇、河漫滩、三角洲对聚落分布的影响。
学习重点1.河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2.不同类型河流堆积地貌的形成3.河流地貌对聚落分布的影响学习难点1.河谷的形成及特点。
2.河流凹岸侵蚀、凸岸堆积。
知识连接外力作用的表现形式、侵蚀和堆积的概念及对应地貌。
学校方法图示分析法、观察法、比较法学习过程河流地貌是常见地貌，按照成因可以将其分为地貌和地貌。
一．河流侵蚀地貌与堆积地貌（一）河流侵蚀地貌1.河流侵蚀地貌的概念。
2.河流发育初期河流侵蚀的方向是什么？。
为什么？。
这时候河谷特征是。
横剖面呈。
2．河流发育后期流侵蚀的方向是什么？。
为什么？。
这时候河谷特征是。
横剖面呈。
思考：河流侵蚀作用出现在同一时期不同河段时，河流上游和中下游应以哪种侵蚀作用为主？。
3．合作探究怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积（提示：首先据题意判读a、b何处是凹案何处是凸案）。
4．若在上题图示中建港口，建在a还是b处，，为什么? 。
（二）河流堆积地貌1. 河流堆积地貌的概念：。
典型地貌类型是：，包括平原、平原和三种类型。
2．洪积平原的形成结合图4.18找出洪积平原的位置是在，河漫滩平原的位置在，三角洲的位置在。
3.合作探究⑴洪积平原的形成试用山区、洪水速度、出山口、地势、洪积扇、洪积扇平原等词语描述洪积扇平原的形成。
⑵河漫滩平原的形成试用河流中下游、水下堆积体、河漫滩、河漫滩平原等词描述河漫滩平原的形成。
（3）结合课本案例3说明三角洲的形成。
二河流地貌对聚落分布的影响1.河流影响聚落的形态和规模，我国北方平原地区聚落的形态呈（团状或条带状），规模（大或小）；南方地区聚落的形态呈（团状或条带状），规模（大或小）。
地理人教版一师一优课必修一教学设计：第四章第三节《河流地貌的发育》含答案
《河流地貌的发育》教学设计【核心突破】核心要一河流地貌【归纳总结】1. 河流侵蚀地貌河流堆积地貌【方法技巧】1.图示法记忆河谷的形态分布一般而言，河流在上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽, 下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等（如下图所示）。
2 •河流的凹岸侵蚀、凸岸堆积河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。
在离心力的影响下， 表层水流趋向凹岸,而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸 发生侵蚀，凸岸发生堆积（如图①）。
3 •河漫滩的形成在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积 形成水下堆积体。
堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩（如图②）。
4.河流流向的判断方法河流流向取决于地势的高低，即由地势高的地方流向地势低的地方。
河流流向可通过以下几个 方面判定： ① 据等高线的弯曲，判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。
如图所示：轴助线②根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向o o o o o O o o o o C I QloQ OCN5 4 3 2 1町吸于弯曲河岸姐葬河床謀軽 水流的冲刷*即G#为凸岸.沉积河 粉，D 岸为js% ,則拘施潦向是 直费甸北;育半球劇宜址 庫. AB祜寿直河岸处*荔河嫌 河床 找受地转備向力的越响，卸曲⑤用“凹凸”两字掌握河流的凹凸岸【典题探究】【例i 】如图为某地等高线地形图，读图完成（1）〜⑵题。
：逊1零髙线（期）找*河販 （i ）甲处的地貌类型及可能发生的地质灾害是（）A.峰林滑坡B. 冲积扇泥石流C.新月形沙丘 地震D. 火山锥火山喷发河流SiftA 流量平題*位于 湖泊的:E 游，B 位AB 月份河流L ］凹岸融凸岸堆枳n 一:湖泊③根据城市合理规划图，判断河流流向④根据河床的冲刷强弱来判断河流流向北半球（2）形成甲处地形的主要外力作用是 （ ）A.河流泥沙的堆积作用B. 地质年代风积作用C.地质年代岩浆喷发D.第四纪冰川堆积作用【解析】甲处是位于山地与平原之间河谷谷口的冲积扇，是洪水活河流流出谷口时，水流速度 减慢，水流携带的泥沙逐渐堆积而成。
第三节河流地貌的发育学案(含答案)
第三节河流地貌的发育学案(含答案)【学习目标】1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。
2、利用河流侵蚀地貌和堆积地貌图，分析其形成与发展过程3、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
【学习重难点】1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。
2、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
【自主学习】一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1、河流侵蚀地貌河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质形成侵蚀地貌。
河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式及其对河谷形态的影响有明显差异(如下表)河谷形成阶段初期中期成熟期主要侵蚀方式以下蚀和溯源侵蚀为主河流下蚀减弱，侧蚀加强以侧蚀为主河谷形态特征河谷横剖面呈“V”字形河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河流更为弯曲河谷宽而浅，横剖面呈槽形，2、河流堆积地貌被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。
河流堆积地貌的类型组成分布形成地貌特点洪积冲积平原以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细河漫滩平原河流中下游河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流凹岸侵蚀，凸岸堆积形成堆积体，堆积体在枯水季露出水面，形成河漫滩。
如果河流改道，河漫滩被废弃，多个被废弃的河漫滩连在一起形成河漫滩平原地势平坦、宽广三角洲平原河流入海口的外海滨地区河流到达海岸入海口时，由于入海处水下坡度平缓，加上海水的顶托，流速极缓，河流携带的泥沙便会堆积在河口前方形成三角洲多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋呈放射状二、河流地貌对聚落分布的影响在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原等河流堆积地貌地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，交通方便，对河流流经地区的聚落分布有比较明显的影响。
地形区聚落分布原因聚落形态举例聚落密度高原深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原地势低、气候较温暖，土壤肥沃，水源丰富多呈带状雅鲁藏布江谷地，湟水谷地小山区洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地势平坦，地下水或地表水资源较丰富，有肥沃的土壤呈明显的条带状山区的山前和河流两岸较小平原河漫滩平原三角洲平原地势平坦，土壤肥沃，水源丰富河网密布，有便捷的河运和海运带状、团状珠江三角洲、长江中下游平原大【合作探究】1、平原地区一定都是聚落密集区吗？为什么？平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。
高中地理河流地貌的发育教案(精选7篇)
高中地理河流地貌的发育教案〔精选7篇〕高中地理河流地貌的发育教案〔精选7篇〕高中地理河流地貌的发育教案篇1教学目的知识与技能1、外力作用对地表形态的塑造。
2、河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。
3、河流地貌对聚落分布的影响。
过程与方法1、自主学习，分析^p 法、讨论法。
2、探究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。
3、利用景观图片分析^p 河流地貌的成因。
情感、态度与价值观使学生理解事物是开展的，开展既有内部条件，也有外部条件。
教学重难点●教学重点1.河流的侵蚀地貌与堆积地貌。
2.河流地貌对聚落分布的影响。
●教学难点河流侵蚀的不同类型。
教学过程[新课导入]同学们，上节课我们以山岳地貌为例，学习了内力作用对地表形态的影响。
在外力作用中，流水是一种最强大而普遍的作用。
今天我们就一起来学习第三节河流地貌的发育(板书)。
[教师精讲]师：河流所形成的地貌，是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。
请看下面两幅图片。
(出示图片“三峡地貌”“崇明岛”)师：以上两幅图片都是河流地貌，但它们的成因一样吗?生：成因不同。
三峡是长江切割巫山而形成的，是河流的侵蚀地貌;崇明岛是长江携带的泥沙在河口堆积而成，是河流的堆积地貌。
师：分析^p 得很正确!这两种地貌都是外力作用--流水作用的结果，只不过它们是在不同的条件下形成的地貌，让我们首先来认识河流侵蚀地貌。
(板书)(一)河流侵蚀地貌师：河水在流动过程中，会破坏并带走地表的物质，形成侵蚀地貌。
河流的侵蚀主要有三种类型，由于它们对地表的侵蚀方向不同，因此对河谷形态的影响也不同。
这三种类型是溯侵蚀、下蚀和侧蚀。
(播放录像“虎跳峡”或出示图片)师：同学们一定为虎跳峡汹涌而澎湃的激流所震撼，湍急的河水从高处奔流跌落而下，对河谷的岩石有着强烈的冲刷作用。
请同学们讨论一下，这种侵蚀的最终结果会使河谷怎样开展?这是三种类型中的哪一种?生：(讨论后答复)强大的流水作用会侵蚀岩石，使岩石向着河流的上游方向逐渐消退，这是溯侵蚀。
【人教版】地理必修一：4.3《河流地貌的发育》导学案(含答案)
第三节河流地貌的发育[学习目标] 1.了解河流地貌类型及其发育位置。
2.掌握河流地貌的形成与发展过程。
3.运用所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流地貌概况(1)分类：按成因分为①______地貌和堆积地貌。
(2)成因：与②______作用有关。
2．河流侵蚀地貌(1)在河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主。
河谷横剖面呈“③______”型。
(2)“V”型河谷形成后，向河谷两岸的侵蚀作用加强。
河谷横剖面呈宽而浅的“④______”型。
3．河流堆积地貌(1)形成：被河流搬运的物质，在河流搬运能力⑤______的情况下⑥______下来而形成。
(2)典型地貌类型：⑦____________平原、⑧________平原、⑨______。
洪积—冲积平原：发育于⑩______，由多个洪积扇连接形成。
河漫滩平原：发育于河流⑪______，由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成。
三角洲：形成于河流入海口的海滨地区。
二、河流地貌对聚落分布的影响1．越往河流的中下游，城市越⑫______。
2．有利条件(1)为聚落提供生产、生活用水。
(2)作为⑬________通道，方便聚落的对外联系和运输。
(3)为聚落提供丰富的⑭______产品。
3．在河流冲积平原上的聚落，首先要考虑⑮________的威胁。
我的疑惑1．。
2．。
3．。
探究点一河流侵蚀地貌与堆积地貌探究材料教材P77图4.17河谷的演变，P78图4.18河流堆积地貌示意。
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。
其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。
虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水的内弯环抱处，为凸岸)。
如下图所示：1．教材中阐明的河流的侵蚀方式有哪三种？各有何影响？2．“河谷的演变过程”请用流程图的形式加以表示？3．分析“汭位”对古代取水安全、农业生产和日常生活产生的影响及原因。
4.3河流地貌的发育 导学案
4.3 河流地貌的发育（学案）【学习目标】1.知识与技能（1）了解流水侵蚀地貌的形成，理解河谷的形成的过程；（2）了解流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2.过程与方法（1）通过观看视屏和阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异；（2）通过长江沿岸堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
3.情感、态度与价值观树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【学习重点】1. 河流的三种侵蚀作用和河流侵蚀地貌的形成。
2. 河流堆积地貌的类型和形成。
【学习难点】1.怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
2.三角洲的形成原因。
【学习方法】自主学习法、讨论探究法、观察对比法【课时安排】1课时【学习过程】一、河流侵蚀地貌1.侵蚀地貌：2.侵蚀地貌的发育：【合作探究】请大家带着下面的问题看视频：（1）河流侵蚀的方向有哪些？（2）各种侵蚀会使河谷发生什么样的变化？并将答案记于下表。
（3）规律总结：在河谷发育初期，以和作用为主，形成型地貌。
在河谷发育成熟期，以作用为主，形成型地貌。
二、河流堆积地貌1.堆积地貌：2.堆积地貌的发育：（1）洪（冲）积扇【小实验】出手的时候到了，请利用你们小组的实验用具，模拟79页活动的实验：山前洪（冲）积扇的形成。
Ⅰ.参与者：全班同学Ⅱ.实验目的：探究洪（冲）积扇的发育Ⅲ.实验材料：白纸、书本、瓶装细沙Ⅳ.实验步骤：①．将纸平铺在桌面上②．将书本打开并倾斜放于桌面上③．将细沙自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒Ⅴ.完成实验报告①．细沙在书前的形态特征和颗粒大小分布规律？形状：规律：由顶端向边缘②．流水搬运物体的重量与水流速度的6次方成正比。
据此推想，该实验能否反映出山前洪（冲）积扇沉积物不同颗粒物的分布规律？为什么？山前洪（冲）积扇沉积物颗粒大小的分布规律？规律：由顶端向边缘③．如何改进这个实验？（2）河漫滩平原（3）河口三角洲【合作探究】1．三角洲发育的原因？2．结合以下资料分析刚果河入海口没有形成河口三角洲的原因？刚果河大小支流都处在赤道多雨区，这里生长着茂密的热带雨林。
高一地理必修1_名师学案-《河流地貌的发育》
高中地理人教版 必修1 第４章 第３节 河流侵蚀地貌与堆积地貌 学案【课标细化】1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3.河流地貌对聚落分布的影响。
【课前预习】一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 （一）河流侵蚀地貌1.形成：河流在流动过程中，会 和 地表物质，形成侵蚀地貌。
2.发育阶段及特点1.形成：被河流 的物质，在河流 的情况下堆积而成。
2.河流的三种堆积地貌（结合课本P 78页图4.18，阅读P 78~79完成下表）（读课本P 80页掌握河流地貌对聚落分布的影响） 1.冲积平原为聚落提供哪些有利条件？ （1）对用水： 。
（2）对交通： 。
（3）对农业：。
2.读图4.22，思考在高原、平原低地、山区河谷地区聚落如何分布？ 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 （一）河流侵蚀地貌1.破坏 搬运2.发育阶段及特点1.搬运 搬运能力减弱2.河流的三种堆积地貌（结合课本P 78页图4.18，阅读P 78~79完成下表））对用水： 河流可为聚落提供充足的生产、生活用水（2）对交通： 河流作为交通运输通道，可方便聚落的对外联系和运输 （3）对农业： 河流的冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的农副产品2.读图4.22，思考在高原、平原低地、山区河谷地区聚落如何分布？1．峡谷、急流、瀑布为什么一般分布在河流的上游？2．冲积扇和洪积扇的形成有何不同？3．黄河在入海口形成三角洲，其重要条件有哪些？4．河流自上游至下游，堆积物颗粒总是由粗到细吗？【参考答案】1．河流的上游，河底纵坡较大，水流速度快，侵蚀作用表现得最为强烈，加上岩石的性质和构造条件的影响，常形成峡谷、急流和瀑布。
2．洪积扇发育于干旱、半干旱地区的山前，冲积扇发育于湿润、半湿润地区的山前。
3．有没有三角洲的形成与河水的含沙量和水的流速等因素有关。
(完整word版)第三节 河流地貌的发育导学案
4、3河流地貌的发育二中东校区地理组(一）教学目标:1、以河流地貌为例,分析外力作用对地表形态的影响。
2、了解流水地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，河谷的形成过程。
3、了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
4、理解河流地貌对聚落分布的影响.（二）基础知识梳理：一、河流侵蚀地貌与堆积地貌河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。
按照成因，可以将河流地貌分为地貌和地貌,它们的形成和发展主要与作用有关。
1、河流侵蚀地貌河流在流动过程中，会破坏地表物质，形成侵蚀地貌 . 河流侵蚀地貌是由侵蚀、蚀和蚀共同作用形成的。
2、河流堆积地貌被河流搬运的物质，在河流搬运能力的情况下，会下来，形成堆积地貌。
在河流堆积地貌中,__________是比较典型的一种河流堆积地貌类型，包括平原、平原和三种类型。
3。
河流地貌对聚落的影响,分布，规模，布局(三）教材重难点解析：1、河流侵蚀作用:堆积地貌的比较：（四）延伸迁移高考真题演练（2008年全国卷一)1 指出刚果河没有形成三角洲的原因,并加以分析.（16分）2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因（8分）(2010年全国卷二）答案1 ①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。
②入海泥沙量较少,因为刚果河流经刚过盆地,流速较小，易于泥沙沉积；从纬度位置和地形看,流域内热带雨林广布(植被覆盖率高）,水土流失较轻。
2 乙地位于 (罗讷河）河流出山口附近。
河流出山口前,穿行于峡谷,水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积.（五）反思总结这两道题目在课本中如何体现出来?。
第三节 河流地貌的发育课后练习题(附参考答案)
第三节河流地貌的发育课后练习班级：______________ 姓名：______________ 总分：______________一、选择题（本部分共20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个最佳选项，请将自己的答案填写在表格当中）下图为“河谷发育阶段示意图”。
读图回答1～2题。
1.按河谷发育程度由先到后的顺序，正确的排序是（）A．①②③④ B．②③④①C．③①②④ D．④②①③2.阶段④表现的主要地质作用是（）A．地壳上升 B．断裂下沉C．变质作用 D．流水沉积下图为河流a、b、c三处的位置与三幅断面图。
据此回答3～4题。
3.河流a、b、c三处与三幅剖面图对应正确的是（）A.a-①B.b-②C.c-③D.a-②4.对a、b、c三处所受到的侵蚀作用说法正确的是（）A.a处以溯源侵蚀和下蚀为主B.b处以下蚀作用为主，侧蚀减弱C.c处以下蚀作用和侧蚀作用为主D.下蚀作用是a、b、c三河段共有的主要作用下图为我国长江某支流的一段河道示意图，图中①②两点为河流水文固定监测点。
据此回答5～7题。
5.图中①②两处相比，河水流速和含沙量的差异是（）A．①处流速快、含沙量小，②处流速慢、含沙量大B．①处流速快、含沙量大，②处流速慢、含沙量小C．①处流速慢、含沙量小，②处流速快、含沙量大D．①处流速慢、含沙量大，②处流速快、含沙量小6.在自然状态下，多年之后，①②两处河水流速与往年同期相比（）A．①变快，②变慢B．①变慢，②变快C．都变快 D．都变慢7.一艘采沙船在②处附近水域作业时，发现从不同深度采上来的沉积物大小不同，不仅有大量细沙，还有较多的砂砾甚至鹅卵石。
此处沙、砾共存的原因可能是（）A．该河流域降水丰富，河流水量大，搬运能力强B．该河段地势起伏较大，水流急，侵蚀力强C．该河段河道弯曲，流速缓慢，沙、砾一起沉积D．该河流域降水季节变化大，河流流速变化大下图为在自然状态下形成的某河段,实线表示某时期的河岸线,虚线为另一时期的河岸线。
河流地貌的发育预习学案
第二章第三节河流地貌的发育【学习目标】1.学会通过示意图，判断河流的不同发育阶段，明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。
2.了解河流堆积地貌的形成，掌握河流堆积地貌的类型及形成过程。
3.结合具体案例，理解河流地貌对聚落分布的影响。
【基础知识】一、河谷的演变发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期以和向为主河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“”形中期向河谷的侵蚀作用加强河道更为弯曲，河谷拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽，横剖面呈宽而浅的判断1．河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向河谷两岸侵蚀为主。
()2．河流在凹岸堆积，凸岸侵蚀。
()二、冲积平原的形成1．河流堆积地貌：被河流搬运的物质沉积下来而成。
2．冲积平原类型类型位置形成山前冲积平原由几条河流的冲积扇不断扩大而彼此联合而成河漫滩平原由多个被废弃的河漫滩连接而成三角洲平原三角洲堆积体向海洋一侧扩展发展而成判断1．冲积扇多分布在山前。
()2．大江大河的入海口处都会形成三角洲。
()三、河流地貌对聚落分布的影响1．河流的影响(1)河流可为聚落提供充足的生产、生活用水。
(2)河流作为交通运输通道，方便聚落的对外联系和运输。
(3)河流的冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的农副产品。
23．聚落分布(1)平原低地：一般沿河分布。
(2)山区河谷：一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。
(3)河流中下游：城市较密集。
【考点剖析】考点一：河流堆积地貌例1．1．下图是我国西南某区域河流示意图。
支流含沙量较大，但支流汇入干流处没有形成三角洲，最不可能的原因是（）A．支流流速慢B．位于干流凹岸C．侵蚀作用强D．汇入处落差大考点二：河流凸岸堆积凹岸侵蚀例2．2．下图是我国西南某区域河流示意图。
该河流（）A．水流湍急B．水量季节变化小C．右岸陡峭D．虚线为枯水期河岸考点三：河流地貌对聚落分布的影响例3．3．下列地形区中，聚落分布密度最大的是（）A．内蒙古高原B．长江三角洲C．塔里木盆地D．横断山区【真题演练】1．下图为“河谷发育阶段示意图”按河谷发育程度由先到后的顺序是()A．①②③④B．②③④①C．③①②④D．④②①③2．关于河流侵蚀地貌说法正确的是（）A．河流侵蚀可以分为上蚀、下蚀和侧蚀B．沟谷是由河谷发育而来的C．发育初期的河谷，横剖面呈“V”字型，成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形D．河流在凸岸侵蚀，在凹岸堆积3．下列对于长江三角洲和松嫩平原的描述正确的是（）A．长江三角洲平原主要是由于长江的堆积作用形成的B．长江三角洲平原以水田为主，耕作制度为一年一熟或两年三熟C．松嫩平原地区以旱田为主，主要作物是冬小麦D．松嫩平原地区有丰富的煤、铁资源4．使黄土高原成为千沟万壑地表形态的原因是（）A．风力侵蚀作用B．风力堆积作用C．流水侵蚀作用D．流水堆积作用5．读“某地貌模式图”，结合所学知识，分析由图可知()A．沉积物主要是风力作用形成B．由扇形地上部到扇缘带，沉积物颗粒逐渐变大C．扇形地中、下部土壤肥沃，排水条件良好，适合农耕D．扇缘带地下水埋藏深6．下图为雅鲁藏布江流域示意图。
《河流地貌的发育》复习学案
高三地理一轮复习学案 第 1 页 共 7 页高三地理一轮复习课堂学案必修一第四章第三节《河流地貌的发育》【学习目标】： 1、掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程2、认识河流堆积地貌的形成与发展过程3、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响 考点一 典型的河流侵蚀地貌（教师引导）1．河谷是典型的河流侵蚀地貌，它由沟谷发育而成。
其形成过程如下：2．流水侵蚀地貌的形成及不同河段表现 最典型的河流侵蚀地貌是河谷，是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的，在不同河段其表现不同。
图文表示如下：三种侵蚀类型【对点训练1】：（2013潮州模拟）图为河谷发育阶段示意图。
按河谷发育程度由先到后的顺序，正确的排序是（）A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③①②④【方法技巧】1．区分河流侵蚀的三种形式的方法河流侵蚀的三种形式主要是在侵蚀方向上存在明显差别。
溯源侵蚀是指向河流源头方向的侵蚀，其侵蚀方向为水平方向，指向河流上游；下蚀是指垂直于地面的侵蚀，其侵蚀方向为垂直方向；侧蚀是指垂直于两侧河岸的侵蚀，其侵蚀方向为水平方向，与河流流向大致垂直。
2．瀑布是河流侵蚀作用的强烈表现之一瀑布主要是河流对硬度不同的岩石产生的差异侵蚀而形成的。
瀑布发育的地区，上部较坚硬的岩石，不容易遭受侵蚀，下部较松软的岩石容易遭受侵蚀，在河流下蚀作用下，瀑布逐渐形成，瀑布形成后，由于溯源侵蚀，瀑布逐渐向河流源头退缩，由于侧蚀，瀑布逐渐加宽。
考点二典型的河流堆积地貌（教师引导）列表比较河流冲积平原三个组成部分的特征典型的河流堆积地貌为冲积平原，包括洪积平原，河漫滩平原及三角洲，它们分布于不同的位置，其特点及成因具体如高三地理一轮复习学案第 2 页共 7 页三处适合兴建水电站的是c处C．a河段沉积物的颗粒直径一般大于b河段D．c河段以搬运作用为主考点三河流地貌对聚落分布的影响（自主学习）【对点训练3】【思维拓展】河流与聚落的形成Array河流为人类提供充足的水源和便利的交通条件，河流流域内有众多的聚落分布。
第4章 第3节《河流地貌的发育》2 省优获奖教学设计Word版含答案
《河流地貌的发育》教学设计【教学目标】1、知识与技能1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
2、过程与方法1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
3、用讲解、观察、实验等方法引导学生得出结论3、情感态度价值观树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【引入新课】第一小节大家学习了塑造地貌的内、外力作用，外力作用是由风、流水、冰川等等的作用形成的各种地貌。
外力作用中的流水作用地貌，是大自然中最为常见的地貌，这节课我们来探讨一下河流对地貌的作用。
【板书】第三节：河流地貌的发育【介绍】按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
【板书】河流地貌：侵蚀地貌和堆积地貌【知识回顾】我们首先来回顾一下前面课本中的一些概念【板书】（一）河流侵蚀地貌【播放幻灯片】侵蚀作用：水、冰川、空气等在运动状态下也可以对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。
侵蚀作用地貌：侵蚀作用常使被侵蚀掉的物质离开原地，称为侵蚀地貌河流侵蚀地貌：河流在流动过程中，会破坏并搬运地表的物质，形成侵蚀地貌【引导读书】请同学们快速阅读教材P77倒数第一、二段，填出以下表格。
【板书】（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。
到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题。
高中地理必修1精品学案：4.3河流地貌的发育
第三节河流地貌的发育[学习目标] 1.了解河流侵蚀地貌的形成；学会通过示意图，判断河流的不同发育阶段，明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。
2.了解河流堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。
3.结合具体案例，理解河流地貌对聚落分布的影响。
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌(1)形成：河流在流动过程中，破坏和搬运地表物质而形成的地貌。
(2)河流的不同发育阶段，河流侵蚀作用和地貌特点2.河流堆积地貌(1)形成：河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下沉积而成。
(2)冲积平原三种地貌类型的位置和形成判断1.河流发育初期，河流侵蚀作用以向下和向河谷两岸侵蚀为主。
( × )2.河流在凹岸堆积，凸岸侵蚀。
( × )3.冲积扇多分布在山前。
( √ )4.大江大河的入海口处都会形成三角洲。
( × ) 二、河流地貌对聚落分布的影响 1.聚落形成(1)河流可为聚落提供充足的生产、生活用水。
(2)河流作为交通运输通道，方便对外联系和运输。
(3)河流的冲积平原地势低平，土壤肥沃，利于耕作，提供丰富的农副产品。
2.聚落规模⎩⎪⎨⎪⎧耕地破碎地区：乡村的规模相对较小耕地连片地区：乡村规模大3.聚落分布(1)平原低地：一般沿河成线状分布。
(2)山区河谷中：一般分布在冲积平原向山坡过渡地带。
思考是不是所有的冲积平原地区都是聚落分布的密集区？答案不是。
冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展。
但是，在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。
探究点一河流侵蚀地貌材料一见下图。
材料二长江三峡地跨重庆、湖北两个省级行政区域，两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700～800米，江面最狭窄处只有100米左右，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
长江三峡也是中国古文化的发源地之一，曾是三国古战场，另外还有白帝城、黄陵、南津关、孙夫人庙等，它们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。
《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1
《河流地貌的发育》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 加深学生对河流地貌发育基础理论的理解，增强对地貌成因与变化过程的认识。
2. 提高学生的空间思维能力，学会利用地图等工具进行空间分析与空间认知。
3. 培养学生在观察和分析河流地貌的过程中，培养分析问题、解决问题的实际能力。
二、作业内容作业内容围绕《河流地貌的发育》这一课题展开，主要包括以下几个方面：1. 地图识别：要求学生利用河流地貌相关地图，标注并指出河流、冲积平原、河谷等地理要素的分布及形态特征。
2. 理论理解：要求学生分析并解释河流地貌发育的基本原理，包括侵蚀、沉积等过程及其对地貌形态的影响。
3. 案例分析：选取不同地区的河流地貌案例，如长江流域的河流地貌发育，分析其地貌发育的过程和影响因素。
4. 实地观察：鼓励学生在课余时间前往河流或河流附近的区域进行实地观察，并尝试描述和分析其地貌发育特点。
三、作业要求作业要求如下：1. 学生需仔细阅读《河流地貌的发育》的教材内容，充分理解其中的理论知识。
2. 在使用地图进行标注时，要准确、清晰地标出地理要素，并说明其意义。
3. 案例分析要结合理论知识，详细阐述案例中的地貌发育过程和影响因素。
4. 实地观察时需记录详细的观察结果，包括河流形态、河岸植被、土壤沉积等特征，并尝试绘制简单的实地观察图。
5. 作业需按时提交，并附上详细的答案和解释。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的理解程度；2. 地图标注的准确性和清晰度；3. 案例分析的深入程度和逻辑性；4. 实地观察的细致程度和观察结果的准确性；5. 作业格式的规范性。
五、作业反馈在作业提交后，教师将对学生的作业进行批改和评价，并给出详细的反馈意见。
反馈将包括以下几个方面：1. 对理论知识的理解和应用情况进行反馈；2. 对地图标注和案例分析的优缺点进行点评；3. 对实地观察的准确性和细致程度进行评价；4. 给出改进意见和建议，帮助学生更好地理解和掌握《河流地貌的发育》这一课题的内容。
新教材高中地理第二章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育学案新人教版选择性必修第一册
第三节河流地貌的发育课标解读课标要求素养达标结合实例，解释外力对地表形态的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。
1.结合资料，绘制示意图，分析河谷的形成与演变。
（地理实践力）2.结合具体河流地貌，分析河流地貌的发育过程，理解外力作用对地表形态的影响。
（综合思维）3.结合图文材料，掌握河流地貌对聚落分布的影响。
（人地协调观）自主学习·必备知识基础预习一、河谷的演变1.主要作用：河流对流经的河谷不断① 侵蚀和堆积。
2.河谷的发育过程及特点发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期河流落差② 大，流速③ 快，能量集中，河流侵蚀作用以④ 向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈⑤“ V ”形中期河流落差⑥ 减小，河流向下侵蚀作用⑦减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强，河道开始变得弯曲。
河流在凹岸⑧ 侵蚀，凸岸堆积河道更为弯曲，河谷⑨ 拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽，横剖面呈宽而浅的⑩ 槽形易错辨析结合“凸凹”二字理解凸岸和凹岸下图把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。
图中m、p处为凸岸，n、o处为凹岸。
二、冲积平原的形成1.形成：被河流搬运的物质沉积下来，形成河流堆积地貌。
⑪冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌。
2.冲积平原三种地貌类型的位置和形成位置形成山前冲积平原⑫山前地带由几条河流的⑬冲积扇不断扩大而彼此相互联合而成河漫滩平原河流⑭中下游由多个被废弃的⑮河漫滩连接而成三角洲平原河流⑯入海口的海滨地区泥沙堆积而成特别提醒一般来讲，河流上游主要为侵蚀地貌，下游主要为堆积地貌。
但是，河流的上游也有堆积地貌，如冲积扇、洪积扇等，河流的下游也有侵蚀地貌。
易错辨析正确区分冲积扇和三角洲主要从两方面区分：一是从位置上区分，冲积扇位于山前，三角洲位于河流入海（湖）口附近。
二是从组成物质上区分，冲积扇组成物质复杂，颗粒物有大有小，三角洲多以粉砂状物质为主。
三、河流地貌对聚落分布的影响1.河流对聚落形成的作用（1）提供充足的生产、生活用水。
地理人教版一师一优课必修一教学设计：第四章 第三节《河流地貌的发育》1 含答案
《河流地貌的发育》教学设计【教学目标】1．知识与技能（1)了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响.（2)了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2．过程与方法（1)根据资料,能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。
（2）阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响.2．流水堆积地貌的形成。
【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理。
2．河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响.3．洪(冲）积扇与三角洲的形成过程和区别。
教学方法讲授法、读图分析法教学课时1课时教学过程：导入设计风水学在中国文化中是一门源远流长的学问.其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗,努力不懈,进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功.虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想.比如,殷商时代的居住风水──“攻位于汭”（汭：河水内湾环抱处,为凸岸）就蕴含着丰富的科学道理，也体现了道法自然的哲学思想。
主要教学过程设计一、河流侵蚀地貌与堆积地貌(一)河流侵蚀地貌1．溯源侵蚀及其形成地貌学生活动:识别图中所显示的河流的侵蚀方式并说出判断依据.教师活动：结合图片讲解溯源侵蚀。
甲河源头处受到流水侵蚀的作用，基岩坍塌，河流的长度被延长。
经过长期发展,甲河的源头不断向乙河处移动,最后与之沟通。
可见，通过溯源侵蚀作用,河流向源头部分延伸，河谷加长.承转:那么,图中显示的甲河的河谷形态还有什么变化呢?图中甲河谷不但变长了，还变宽了、变深了!引导学生分析导致这种变化的外力作用是什么？2．下蚀、侧蚀及其形成地貌师生共同总结河流侵蚀地貌的类型及其侵蚀方式，同时结合幻灯片让学生认识“V形谷"。
过渡:罗马不是一天建成的，河流也不是一天形成的。
《河流地貌的发育》学案
《河流地貌的发育》学案
一、学习目标
二、学习过程
活动一
1、实验观察:模拟流水侵蚀地貌的形成，思考:流水侵蚀作用使沟谷在深度、宽度、长度上发生了什么变化？
观察所得：水流使得沟谷深度______，宽度______，长度______。
2、侵蚀作用对不同河段的影响，
活动二问题探究-----河流哪一岸的堤坝需要加固？
背景：历史上荆江经常发生洪水，故有“万里长江，险在荆江”的说法。
荆江河道弯曲，“九曲回肠”，影响了洪水的泻流，这是导致荆江易发洪水的原因之一，为了防御洪水，人们修建了荆江大堤。
当地人们说：“不惧荆州干戈起，只怕荆堤一梦终”。
读图思考：图中A、B岸哪一案需要加固？为什么？
我们认为_________需要加加固，
因为：_______________________________________________________________
活动三自主学习不同类型冲积平原的形成机制及位置
活动四河流对聚落的影响
分小组合作学习，解答问题。
（1）为什么在河流上游，聚落如泸定等城市和很多村落大多分布于河谷底部，如图所示的A地；而在河流下游，聚落位置要选择在地势稍高的B地？
（2）A、B两地的聚落哪一个更有可能发展成为城市？为什么？。
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第三节河流地貌的发育学案
【学习目标】
1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。
2、利用河流侵蚀地貌和堆积地貌图，分析其形成与发展过程
3、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
【学习重难点】
1、以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。
2、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
【自主学习】
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
1.河流侵蚀地貌
河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质形成侵蚀地貌。
2．河流堆积地貌
被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。
二、河流地貌对聚落分布的影响
在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原等河流堆积地貌地
【合作探究】
1、平原地区一定都是聚落密集区吗？为什么？
平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。
但是在热带地区，由于平原地区气候闷热潮湿，居住条件不利，人烟稀少，聚落也极少（如亚马孙平原地区）
2、为什么在河流的上游，聚落的位置一般在地势较低的地方，而在河流的下游则选择在地势较高的地方？
河流的上游海拔高，平坦地形较少，聚落靠近河流分布，取水较方便。
河流下游海拔较低，聚落建在地势较高的地方，可避免洪水威胁等。
3、河流流经弯道时，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积(如下图所示)。
根据图①信息，分别在图②、③、④上合适位置上写出a 和b
【思维导图】
【达标训练】
一、单项选择题
1．下列侵蚀类型与作用对应正确的是( )
A ．向源头侵蚀——使河谷不断向源头方向伸长
B ．向下侵蚀——使河谷不断向下游方向伸长
C ．向河谷两岸侵蚀——谷底后退，谷坡展宽，河流向横向发展
D ．向下侵蚀——使河床加宽，河流向纵深方向发展
[解析] 向下侵蚀使河流河床加深，河流向纵深方向
发展；向河谷两岸侵蚀使河谷展宽，谷坡后退，河
流向横向发展。
[答案] A
(2009年湖南师大附中联考)瀑布，地质学上叫作跌
水，是由地球内力和外力作用而形成的。
流动的河
水突然地、近于垂直地跌落，这样的地区就构成了瀑布。
瀑布地带河流中断。
这种瀑布主要是以内力河 流 地 貌 的发育
河流地貌的发育 河流地貌对聚落分布的影响 河流侵蚀地貌 河流堆积地貌 以河谷为例
以冲积平原为例 对聚落分布的影响 对聚落规模的影响 对聚落选址的影响
作用为主导因素而形成的。
在河流的发育过程中，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。
另一种由流水的侵蚀和溶蚀等外力作用为主导因素而形成。
此外，冰川对岩石的刨蚀也可造成瀑布。
结合下图回答
4～5题。
4．材料中说：“在河流的发育过程中，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。
”造成这一现象的原因是()
A．地壳运动B．变质作用C．侵蚀作用D．全球气候变暖
5．有利于图中瀑布发育的地质条件是()
①组成河床底部的岩石软硬程度不一致②断层构造带③河流径流季节变化④褶皱起伏A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
[解析]瀑布是由于流水流经地区下游岩性较弱易受侵蚀造成，但随着流水下蚀及溯源侵蚀瀑布最终会消失，瀑布易发生在落差大且易受侵蚀河段。
[答案] 4.C 5.A
(2009年枣庄质检)下图为“我国某区域示意图”，据图回答10～11题。
10．关于该区域的叙述，正确的是()
A．①处河段水能资源丰富，是修建电站大坝的理想地点B．②处地貌由流水侵蚀作用形成C．该区域在6、7月份进入梅雨季节D．从③至④自然带的变化反映了垂直地域分异规律
[解析]本题主要考查流域特点分析和读图能力。
①处为断层处，不易建水电站，故A项是错误的。
②处为冲积扇，是河水堆积作用形成的，故B项是错误的。
由于该区域基带为落叶阔叶林，且有针叶林，应在中高纬度地区，而梅雨是在中纬度的长江流域，故C项是错误的。
D项，山上为针叶林，山下为阔叶林，是由于热量变化引起的垂直地域分异，故选D。
[答案] D 11．在图中⑤河段，较符合下列四幅河床横剖面示意图的图形是(D)
[解析]⑤河段位于河流下游，河面广阔，河床呈槽形；受地转偏向力影响，南岸(右岸)侵蚀较北岸强烈，河床较深。
C项为“U”型谷，属冰川侵蚀地貌。
[答案] D
【拓展训练】
下图为我国一个小区域的平面图及其地形剖面图。
据此完成2～3题。
2．图中河流的流向为()
A．由北向南流B．由南向北流C．由东向西流D．由西向东流
[解析]根据图中AA′、BB′、CC′地形剖面图和河床的海拔，可知河流的流向。
[答案] A 3．图中河曲(河流弯曲状况)发育的最主要原因是()
A．地转偏向力B．河谷地势平坦C．泥沙淤积D．地质作用
[解析]河流弯曲，说明河流侧蚀作用强，该地地势平坦。
[答案] B
(2010年广东高三质量评估)下图表示某一河流的部分河段。
据此回答6～8题。
6．该河流流出山口处常形成的地貌是()
A．冲积平原B．山麓冲积扇C．沙洲D．三角洲
7．该河流的丰水期一般在()
A．夏秋两季B．春夏两季C．秋冬两季D．冬春两季
8．在b处向下钻探，发现由黏土、淤泥等物质组成的岩
层，并含有大量芦苇化石，该地层中的岩石最可能是()
A．玄武岩 B．花岗岩C．页岩D．变质岩
[解析]由图中经纬度可知，该河流位于中国的南方地区，
为亚热带季风气候区，雨季在夏秋季节，所以丰水期也主要为夏秋季节，河流流出山口形成山麓冲积扇。
河水在北半球右偏，且该河段为曲流，因此，b处堆积作用强，而对岸侵蚀作用强。
沉积岩中的页岩组成颗粒较细，往往在河边形成，且含有古生物化石。
[答案] 6.B7.A8.C 9．(2010年广州模拟)“逆水行舟，船靠岸边行；顺水行
舟，船在中央行”，下图为河流剖面等流速分布图，据
此分析下列叙述正确的是()
A．a＜b＜c＜d B．河底和河岸附近的流速最大
C．水面流速，在岸边最小，向着最大水深方向增加D．流
速从河底向水面先增大后减小
[答案] C
12．读河流平面、剖面示意图，回答下列问题。
(1)下图中能正确反映上图中A河段河谷剖面的是______________，该河段主要的河流侵蚀作用是__________和__________。
(2)图中，河岸D、E最有可能形成浅滩的是________岸，原因是
__________________________________________________________________________。
(3)若河流A段的纵剖面如上右图所示，则形成的地理景观最有可能是()
A．U型谷B．喀斯特溶洞C．河流瀑布D．河口三角洲
(4)A、B、C三点中，最适宜形成聚落的是________。
(5)若图示河流位于北半球，河口的沙洲因泥沙不断堆积而扩大，最终与河流的哪岸相连？为什么？[答案](1)乙溯源侵蚀下蚀
(2)D在河流中下游地区，河流侧蚀作用强烈，往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积。
(3)C(4)C (5)与左岸相连，因为北半球的河流受到地转偏向力的影响，右岸水流急，冲刷严重，因此在河口处沉积的泥沙与左岸相连。
13．下图为“我国南方某地区简图”，图中的比例尺是1∶2 000 000，读图回答下列问题。
(1)图中可能会形成冲积扇平原的地方是()
A．①B．②C．③D．④
(2)请根据图中等高线与等潜水位线的特征，分别说明甲、乙两处的河流特征。
(3)判断图中A区地形，并说明其在防洪方面的作用。
[解析]河流堆积地貌一般是在河流的出山口和河流的入海口，图中四点中，②地位于河流的出山口，易形成冲积扇平原，③④位于河流的凹岸，河流的侵蚀作用大于堆积作用。
甲、乙两地由于所处地形不同，河流的水文特征存在较大差异。
A为湖泊，对河流径流起到一定的调节作用。
[答案](1)B (2)甲：位于平原上，水流平缓，是地上河，无支流汇入；乙：位于山谷中，水流急，支流多，水量大。
(3)湖泊或洼地。
作用：分洪、蓄洪。
如何根据河流的流向、水文形状和水文特征判断地形特征
1．根据河流流向可判断地势的高低
2．根据河流的水系特征判断地形类型
(1)若水系为向心状，该地形为盆地。
(2)若水系为辐射状，该地形为山顶。
3．根据河流的水文特征可判断地理环境特征
(1)含沙量大，则说明河流上游植被覆盖不良，水土流失严重。
(2)若河流有结冰现象，则说明该河流在我国秦岭—淮河以北地区。
(3)若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流在我国东北地区，俄罗斯的西伯利亚等地也出现两次汛期。
4．根据河流的河床宽度可判断地形
若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区。
一般流经平原地区的河流比较弯曲。
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