综合实践活动课《纸趣》优质教案、教学设计、课堂实录
《纸趣》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《纸趣》（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级下册一、教学目标1. 让学生了解纸张的来源、种类、用途以及纸的环保知识。
2. 培养学生动手能力、观察能力、创新能力以及团队协作能力。
3. 增加学生对传统文化的认识，激发学生对纸张艺术的兴趣。
二、教学内容1. 纸张的来源、种类、用途2. 纸张的制作过程3. 纸张的环保知识4. 纸张艺术品的制作三、教学重点与难点重点：纸张的制作过程、纸张艺术品的制作难点：纸张环保知识的掌握、纸张艺术品的创新设计四、教具与学具准备教具：PPT、视频、纸张样品、制作工具学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料五、教学过程1. 引入：通过PPT展示纸张的来源、种类、用途，引发学生对纸张的兴趣。
2. 讲解：介绍纸张的制作过程，让学生了解纸张是如何从原材料变成我们日常使用的物品。
3. 演示：播放纸张艺术品制作视频，展示纸张艺术品的魅力。
4. 实践：学生分组，每组选择一种纸张艺术品进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的作品，互相交流学习。
7. 作业布置：学生回家后，尝试用废纸制作一个新的纸张艺术品。
六、板书设计1. 纸张的来源、种类、用途2. 纸张的制作过程3. 纸张的环保知识4. 纸张艺术品的制作七、作业设计1. 回家后，尝试用废纸制作一个新的纸张艺术品。
2. 写一篇关于纸张的环保知识的短文。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展示等方式，让学生了解了纸张的来源、种类、用途以及纸张的制作过程，培养了学生的动手能力、观察能力、创新能力以及团队协作能力。
在实践环节，学生积极参与，制作出了各种精美的纸张艺术品，展示了自己的才华。
在今后的教学中，可以增加一些关于纸张的环保知识，让学生更加关注环保问题，培养他们的环保意识。
重点关注的细节：纸张的制作过程与纸张艺术品的创新设计一、纸张的制作过程纸张的制作过程是本节课的重点之一，它不仅涉及到学生对纸张来源的深入理解，还包括对传统工艺的认识和对环保意识的培养。
综合实践活动课《纸趣》优质教案、教学设计、课堂实录
2.同学们把搜集的这些纸的名称、用途在小组内交流交流。（板书：聊）
3.学生展示纸及用途。刚才各组的汇报真
精彩！（海绵纸、瓦楞纸、刮画纸……）
4.纸不但种类多，用途广，还能变成艺术大师，给我们带来美的享受！（课件展示纸艺作品。）
三、废纸利用，体验乐趣
1.老师跟你们做个小游戏，让你们放松
各种纸材料教法学法遵循教为主导学为主体实践操作为主线的教育思想依据本课的性质以及四年级学生的心理特点我以采用启发式引导教学法为主以实例为线索充分运用多媒体范作等直观教具我还采用师生共评价法对学生作品进行评价尽量营造一个轻松愉快的学习氛围为每个学生的广泛参与提供必要条件
、
板书）来展开学习，探究。
二、感受纸的特点，展示纸的奇妙
1.今天我们在课上聊纸、玩纸、造纸，你有什么样的感受？所以我们以后在用每张纸的时候要：节约用纸。（板书：节约用纸）
2.奇妙的纸世界，还等着你们去继续探究呢！期待你们更精彩的表现。
了解古人造纸过程，在研究探索后造纸，体验动手实践的乐趣。
评价一下小组作品，在总结中提升对纸的认识。
课堂练习
1、你都在哪见过纸？或者用纸做的东西呢？
古人造纸。
4.出示造纸工具，总结造纸基本步骤。
5.小组合作，结合创意工具，制造各具特
色的手工纸。
五、师生评价， 总结提升
1.纸造好了，请每组派一位代表将做好的纸送到前面来展示。
2.评价一下：喜欢哪个作品？说一说。
（均匀性 完整性 平整度 创意）
3.小结：同学们真能干，造出了各种纸。
六、节约用纸， 拓展探究
四、动手实践，个性制作
1.你们知道吗？造纸术是我国的四大发明之一，已经有一千多年的历史了。
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材四年级下册第七单元《有趣的纸艺》。
教学内容包括：了解纸艺的基本概念、种类和特点；学习简单纸艺的制作方法；培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸艺的基本概念、种类和特点，掌握简单纸艺的制作方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，提高学生对传统民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学重点：掌握简单纸艺的制作方法。
教学难点：创新设计自己的纸艺作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸艺作品，引发学生兴趣。
（2）讨论：你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？2. 自主探究（1）学生自主阅读教材，了解纸艺的基本概念、种类和特点。
3. 实践操作（1）教师示范制作简单纸艺作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作纸艺作品。
4. 创新设计（1）学生发挥想象，设计自己的纸艺作品。
（2）学生展示作品，互相评价、交流。
（2）布置作业，拓展学习。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、种类和特点2. 简单纸艺的制作方法3. 创新设计自己的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个纸艺作品。
2. 答案：学生可根据所学知识和个人喜好，设计并制作纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本节课你学到了什么？在制作过程中遇到了哪些问题？2. 教师反思：教学方法是否得当？如何提高学生的动手能力和创新能力？3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践操作环节的指导；5. 创新设计部分的引导；6. 作业设计的要求；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为“有趣的纸世界”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的特性，掌握基本的纸张折叠技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、性质和用途，增强对纸张的认识。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新思维，培养团队合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠技巧的掌握，创新思维能力的培养。
教学重点：了解纸张的特性，运用纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份相同规格的彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸张制作过程的短片，引发学生对纸张的兴趣，引导学生进入“有趣的纸世界”。
2. 新课导入：介绍纸张的种类、性质和用途，让学生对纸张有更深入的了解。
3. 技能传授：a. 讲解纸张折叠的基本技巧，如：对折、翻折、旋转等。
b. 演示简单的纸张折叠方法，如：折纸飞机、折纸船等。
c. 学生跟随老师一起练习折叠技巧，老师巡回指导。
4. 创作实践：a. 学生自由发挥，用所学折叠技巧创作自己的作品。
b. 学生之间互相交流、分享，共同提高。
c. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 老师提出拓展性问题，引导学生思考纸张的其他用途和创作方法。
六、板书设计1. 纸张的种类、性质和用途2. 纸张折叠技巧a. 对折b. 翻折c. 旋转3. 学生创作作品展示七、作业设计1. 作业题目：用所学的纸张折叠技巧，创作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在纸张折叠技巧的掌握方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸张应用，探索纸张的其他用途和创作方法，培养学生的创新思维。
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案趣味折纸——可爱的小兔背景分析折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法。
通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。
教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。
2.过程与方法：采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。
3.情感态度与价值观：通过本课教学，使学生养成良好的劳动惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神。
教学重、难点教学重点：掌握折小兔子的基本方法。
教学难点：运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。
讲授准备：各色彩纸、卡纸、胶水（或双面胶）讲授过程一、激趣导入师：今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。
好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去了，不好！它被大灰狼盯上了。
我们快大呼：“小兔，快跑！”看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。
板书课题：心爱的小兔。
看谁能成为本节课的折纸小妙手？二、探究折纸方法1.我们研究折纸需要用到哪些材料呢？出示工具材料箱。
2.技法研究。
师：我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为折纸妙手怎么不熟悉折纸符号呢？凹折线（虚线）---------------凸折线（点画线）—-―-―-―-为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折到外面来见面。
刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整。
3.小组探究制作方法。
师：课前老师给每个小组都发了小兔的样品，现在请同砚们自己动手拆一拆，叠一叠。
有趣的纸的主题活动精品教案通用
有趣的纸的主题活动精品教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材中“有趣的纸”主题活动，涉及教材的第二章节，详细内容包括纸的历史、种类、制作过程以及纸的创意应用。
通过本节课的学习，让学生了解纸的文化，掌握纸的相关知识，并培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸的历史，认识不同种类的纸，了解纸的制作过程。
2. 培养学生动手实践能力，学会运用纸进行创意制作。
3. 培养学生的环保意识，提高他们珍惜和合理利用资源的观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程及创意应用。
教学重点：纸的历史、种类及环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（不同种类的纸）、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生分组准备不同种类的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示纸的历史图片，引导学生思考：你们知道纸是谁发明的吗？纸都有哪些种类？2. 知识讲解（10分钟）介绍纸的历史、种类和制作过程，让学生了解纸的来源和特点。
3. 实践活动（10分钟）学生分组，根据所学知识，用不同种类的纸进行创意制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）以“如何用纸制作一个立体小花”为例，讲解制作步骤，引导学生学会运用纸进行创意制作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自己设计一个纸制作品，并动手制作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸的历史2. 纸的种类3. 纸的制作过程4. 纸的创意应用七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的立体动物。
a. 设计动物图案；b. 将图案剪下，粘贴在另一张纸上；c. 用剪刀沿线剪下动物图案，折叠成立体形状；d. 用胶水固定，进行适当装饰。
2. 作业提交：下节课带来学校，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了纸的历史、种类、制作过程和创意应用，培养了学生的动手能力和创新能力。
小学综合实践《纸趣》教案
小学综合实践《纸趣》教案纸趣是一种小学综合实践教案，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的实践能力和动手能力。
这个教案旨在让学生通过纸张的折叠、剪切、粘贴等操作，创作出各种有趣的作品。
本文将介绍如何利用纸趣教案进行小学综合实践，帮助学生培养创造力和实践能力。
一、教学目标1.培养学生动手能力和实践能力，提高他们的操作技能和完成任务的能力。
2.激发学生的创造力和想象力，让他们通过自己的努力创作出各种有趣的作品。
3.培养学生的观察力和思维能力，在操作的过程中学会分析问题和解决问题的方法。
4.加强学生的团队合作意识，培养他们良好的沟通和合作能力。
二、教学内容本教案主要通过纸张的折叠、剪切、粘贴等操作，来激发学生的创造力和实践能力。
教学内容包括以下几个方面：1.纸艺折叠：学生通过折叠纸张，创作出各种有趣的造型，如动物、花朵等。
2.剪纸艺术：学生通过剪纸的方式，在纸张上创作出精美的图案和形象。
3.粘贴创作：学生利用纸张，通过剪纸、折叠等方式，创作出丰富多样的作品，如贺卡、手工品等。
三、教学步骤1.导入：教师向学生介绍纸趣教案的目的和重要性，并引发学生的兴趣和好奇心。
2.示范：教师通过示范的方式，展示如何进行纸艺折叠、剪纸和粘贴创作。
同时，向学生讲解操作的步骤和技巧。
3.实践：学生根据教师的示范，自行进行纸艺折叠、剪纸和粘贴创作。
教师在旁边指导学生，并在需要的时候提供帮助和支持。
4.展示和分享：学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作心得和体会。
同时，教师鼓励学生给予彼此的作品评价和鼓励，加强团队合作意识。
5.总结和反思：教师与学生一起总结教学过程中的收获和困难，并引导学生思考如何改进和提高自己的创作能力。
6.拓展：教师可以通过讲解纸艺的相关知识和历史背景，拓展学生的视野，培养他们对纸艺的兴趣和热爱。
四、教学评价1.观察评价：教师可以观察学生在实践过程中的动作是否熟练、操作是否正确，以评价他们的动手能力和实践能力。
幼儿园中班健康《纸趣》教学设计
幼儿园中班健康《纸趣》教学设计活动目标：1.了解更多纸的特性和用途。
2.探索各种纸的玩法，锻炼幼儿的体质，培养幼儿的团结协作能力，感受集体活动的乐趣。
3.通过游戏和手工活动，进一步发展幼儿动作的灵活性和协调性。
活动重难点：了解更多纸的特性和用途；探索各种纸的玩法。
活动准备：百宝箱、教学PPT、音乐、报纸、剪刀、订书机、松紧绳、皱纹纸条。
活动内容：一、导入目的：增进师幼互动，了解纸的知识。
1.教师带领上场，幼儿围与教师围坐一圈。
“摸一摸”教师：百宝箱，宝贝多，我来让你摸一摸。
(准备纸枪、花布、塑料、积木、塑料玩具、纸飞机、纸绘画作品、卫生纸、风车)让幼儿过来摸一摸，展示出来玩具，并说出它是由什么做成的。
当说到纸质的材料时，跟小朋友一起探索。
进一步了解纸的特性教师总结纸的特性：可以绘画、可以撕、可以折皱。
2.生活中，纸可以制作很多东西，很有用呢！与幼儿讨论生活中的纸质物品有什么？教师PPT展示总结纸的产生、种类、特性、各种纸质物品。
（书、明信片、牛奶盒、手提袋、红包、人民币、复写纸、A4纸、卫生纸）二、过程1.独立探索玩一张纸准备：幼儿每人一张报纸、垃圾筐一个纸不仅有用，还很好玩呢！小朋友们围成适当大小的圆圈，发给每个幼儿一张报纸，幼儿独立探索能怎么玩，教师适当的做演示，引导幼儿开拓思维，玩起一张报纸。
（夹腿中间-----放头顶-----放后背----两人拥抱夹着玩、兜风玩----放地上当石头，踩着“过河”----卷成纸筒----做面具----纸球）教师带领幼儿一起玩耍。
最后引导幼儿注意环保，将纸球放到垃圾筐。
2. 游戏揪尾巴材料准备：皱纹纸尾巴条（松紧绳穿好）、游戏音乐幼儿坐下休息，教师手拿皱纹纸彩条5根，让幼儿说像什么，教师引导说出像公鸡的尾巴！教师套在自己的身上，高兴的说变身小公鸡，一起做游戏，好斗的小公鸡，两人一组，带好尾巴，有音乐的时候就去揪对方的尾巴！记住要保护好自己的尾巴哦！音乐停，看一下剩余尾巴多的小朋友胜利。
2024年有趣的纸的主题活动教案通用
2024年有趣的纸的主题活动教案通用一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动》教材第四单元“有趣的纸”，具体章节为第1314页。
详细内容围绕纸张的制作历史、种类以及纸张创意工艺品的制作，让学生了解纸文化，培养动手能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的制作过程，认识到纸张的多样性，增强环保意识。
2. 培养学生动手操作能力，通过创意制作，激发创新思维。
3. 增进学生对传统文化的了解，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：纸张的制作过程、种类以及创意制作方法。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、纸张样品、剪刀、胶水等。
学具：学生用书、纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种有趣的纸艺作品，引导学生关注纸的多样性，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）介绍纸张的制作过程，让学生了解纸的来源。
（2）展示不同种类的纸张，让学生认识到纸张的多样性。
（3）讲解纸张创意工艺品的制作方法。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行创意制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）讲解一个有趣的纸艺作品制作方法。
（2）学生跟随教师步骤，进行随堂练习。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张的种类3. 纸张创意工艺品制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款有趣的纸艺作品。
答案：学生可根据自己的喜好，选择合适的纸张，运用所学方法进行创作。
2. 作业题目：谈谈你对纸张制作过程的了解。
答案：学生需描述纸张的制作过程，并表达对环保的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在课后反思自己在创作过程中的表现，提高动手能力和创新思维。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解纸张的历史和文化，参观纸张制作工厂，拓宽视野。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如制作节日贺卡、装饰家居等。
《有趣的纸》综合活动的教案
《有趣的纸》综合活动的教案一、活动目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。
2. 通过各种纸艺活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 关于纸的图片、视频等资料。
3. 桌子、椅子等活动器材。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿说一说纸的用途，引出活动主题。
2. 纸的来源：教师通过图片、视频等资料，向幼儿讲解纸的来源和制作过程。
3. 纸艺制作：教师示范制作简单的纸艺品，如纸飞机、纸花等，引导幼儿动手制作。
4. 创意展示：让幼儿展示自己的纸艺作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸制品，了解其用途。
2. 环境教育：组织幼儿进行纸张回收活动，培养幼儿的环保意识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，培养幼儿的自信心。
2. 在纸艺制作过程中，教师要注意幼儿的安全，确保幼儿不受伤。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到分享、合作的乐趣。
六、活动实施步骤1. 纸张探索：让幼儿自由探索不同类型和质地的纸张，感受纸张的多样性。
2. 纸张游戏：设计一些简单的纸张游戏，如纸张接力、纸张抛接等，让幼儿在游戏中体验纸张的乐趣。
3. 纸张绘画：提供各种纸张材料，让幼儿自由发挥，进行绘画创作，展示自己的想象力。
七、活动互动策略1. 教师引导幼儿进行纸张探索，提问幼儿对不同纸张的观察和感受，促进幼儿的观察力和表达能力。
2. 在纸张游戏中，教师与幼儿一起参与，引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队合作意识。
3. 在纸张绘画环节，教师鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的想象力和创造力。
八、活动评价要点1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动参与纸张探索、游戏和绘画环节。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够与同伴合作完成游戏和绘画任务。
三年级下册综合实践活动教案《纸趣》全国通用
三年级下册综合实践活动教案《纸趣》全国通用一、教学目标1.了解纸的种类、制作方法及纸的用途；2.培养学生的动手能力和创造力，提高学生的动手能力，拓宽学生的视野；3.为学生提供一个具体的、直观的理解科学知识的环境；4.培养学生的环保意识，促使学生形成自觉节约、保护环境的习惯；5.提高学生的观察能力和综合素质，培养学生的创新思维和合作精神。
二、活动准备1.教师准备工具：剪刀、胶水、尺子、颜色笔、色彩纸、卫生纸、牛皮纸、工艺纸、废报纸和其他可用纸张；2.教师在讲台上讲解纸张种类、制作方法和用途；3.教师在讲台上展示不同种类的纸制品，如纸箱、书、杯垫等；4.教师在教室里展示用纸张制作的不同的工艺品、玩具和装饰品；5.学生自备工具：剪刀、笔、颜色笔、尺子等。
三、活动过程第一部分：了解纸的种类、制作方法及用途（15分钟）1.教师简单介绍纸张的种类，例如工艺纸、卫生纸、牛皮纸、色彩纸等。
2.教师讲解纸张的制作方法，例如手工制作、机器制作等。
3.教师通过展示纸制品，让学生了解纸的使用范围，例如书、报、快递等。
第二部分：制作纸笔筒（50分钟）1.学生准备工具和材料。
2.教师介绍制作纸笔筒的方法：1.用刀将卫生纸卷成纸筒，固定好，大小根据需要调节。
2.用刀将一侧的纸削去1/3，形成领口。
3.按照个人喜好，在纸笔筒上画上自己喜欢的图案。
4.将纸笔筒放置安装装饰、加强硬度。
3.学生自主制作，教师帮助指导和提供帮助。
第三部分：展示和评价（10分钟）1.学生展示自己制作的纸笔筒。
2.教师评价学生的纸笔筒，包括造型、色彩和工艺等方面。
3.学生互相评价，分享经验，帮助完善作品。
四、教学评价1.学生掌握纸张种类、制作方法及应用领域；2.学生动手能力和创造力得到提高；3.学生环保意识得到培养，自觉节约、保护环境；4.学生观察能力和综合素质得到提高；5.学生创新思维和合作精神得到培养。
五、教学拓展1.学生可以利用其他材料，如石膏、泥土等，制作不同的工艺品。
小学综合实践《有趣的纸艺》教案
小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材第四单元《纸的奇妙世界》中的第二章《有趣的纸艺》。
详细内容包括纸艺的基本概念、类型与特点，以及纸艺作品的制作方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺的基本概念、类型与特点，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：纸艺作品的制作方法和技巧。
重点：纸艺的基本概念、类型与特点。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、纸艺作品示例。
学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸艺作品，引发学生对纸艺的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍纸艺的基本概念、类型与特点。
（2）讲解纸艺作品的制作方法和技巧。
（3）展示纸艺作品示例，分析其创意和制作方法。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选定一个纸艺类型进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品，进行展示和交流。
4. 随堂练习：学生根据所学，独立完成一个简单的纸艺作品。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
（3）拓展延伸：引导学生关注生活中的纸艺元素，激发学生进一步探索纸艺的兴趣。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、类型与特点。
2. 纸艺作品的制作方法和技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸艺作品，主题自定。
2. 答案：学生根据所学，发挥创意，完成纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索纸艺，将所学运用到实际生活中。
（2）组织学生参加纸艺比赛或展览，提高学生的实践能力和自信心。
（3）关注学生的个性发展，引导学生在纸艺创作中发挥潜能。
重点和难点解析1. 实践操作环节中，学生分组选定纸艺类型进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
中班科学活动《有趣的纸》优质教案(
中班科学活动《有趣的纸》优质教案(一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的制作过程，探索纸的特性，进行简单的纸工制作。
二、教学目标1. 了解不同种类纸张的特点，知道纸张的制作过程。
2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿对纸的兴趣和探究欲望。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的纸张，了解纸的特性。
难点：理解纸张的制作过程，进行简单的纸工制作。
四、教具与学具准备教具：各种纸张、纸张制作过程的图片、视频、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、各种纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出这些纸张的特点。
2. 讲解纸张的制作过程（10分钟）教师通过图片和视频，讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸是如何制成的。
3. 探索纸的特性（10分钟）教师组织幼儿进行实践操作，观察、讨论纸的吸水性、透气性等特性。
4. 纸工制作（10分钟）教师指导幼儿利用剪刀、胶水、彩笔等工具，进行简单的纸工制作，如折纸、剪纸等。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过实例讲解如何用纸制作小物品，如纸杯、纸飞机等，并让幼儿动手尝试。
六、板书设计1. 纸张的类别：报纸、画纸、卫生纸、纸巾等。
2. 纸张的特性：吸水性、透气性、柔韧性等。
3. 纸张的制作过程：图片、视频展示。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：根据幼儿的制作能力和兴趣，可制作纸飞机、纸杯、纸盒等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸张，了解纸张的更多用途，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的纸张种类选择与特性介绍。
2. 教学目标中关于培养幼儿探究欲望和环保意识的部分。
3. 教学难点中关于理解纸张制作过程和进行纸工制作的部分。
《有趣的纸》综合活动的教案（精选6篇）
《有趣的纸》综合活动的教案《有趣的纸》综合活动的教案（精选6篇）《有趣的纸》综合活动的教案篇1设计意图：我们班的孩子虽然刚入园不久，但是随着对幼儿园生活的适应，随着年龄的增长，知识经验也开始丰富起来，他们变得越来越好奇好问。
最近，我发现班上的孩子们对身边的事物——纸，产生了兴趣，还有孩子常常带纸到幼儿园来玩。
《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
因此，我们设计了此次活动，在多种的丰富材料的帮助下，在老师的进一步引导下，让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。
活动目标：1、在活动中认识纸、了解纸，体验活动中的乐趣。
2、在和纸的亲密接触中，了解纸的基本特性，如易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。
活动准备：（一）知识经验的准备：1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣，对纸有了初步的认识。
2、请家长协助收集纸的相关资料。
3、做纸吸水的实验：在前一天将纸泡在水里（二）物质材料的准备：各种各样的纸：报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸等。
特殊的纸：锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等其它物品：打火机、自制大嘴娃娃、水等活动过程：一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。
师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。
（在音乐的伴奏下，幼儿进入探索区）1、幼儿自由观察讨论。
2、幼儿大胆讲述。
师：你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁愿意大声地来说一说？二、感知纸。
师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？（一）感知纸的质地1、幼儿自由玩纸2、集中交流。
师：你发现它们有什么不同？3、教师和幼儿共同小结：小朋友真聪明。
纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
小学综合实践活动教案《纸趣》
小学综合实践活动教案《纸趣》纸趣——培养小学生综合实践能力的有趣活动引言：小学生综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
在小学阶段，学生正处于认知能力发展较快的时期，通过参与各种实践活动培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神，对学生的全面发展具有积极的影响。
本文将介绍一种名为“纸趣”的小学综合实践活动教案，旨在通过纸艺活动让学生在参与中获得乐趣，培养其综合实践能力。
一、活动目标：1. 培养学生观察、思考和创造力，提高他们的动手实践能力。
2. 培养学生的审美意识，提升他们的艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，增强他们的协作意识。
二、活动准备：1. 教师准备各种纸张、剪刀、胶水、彩色笔等与纸艺活动相关的材料。
2. 整理好纸艺示范作品，为学生提供参考和启发。
3. 准备一个安全、宽敞、开放的活动场所，以确保学生能够自由地发挥和创造。
三、活动过程：1. 活动介绍与讲解：教师向学生介绍纸趣活动的目的和意义，并展示一些纸艺作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 活动引导与示范：教师通过展示和说明不同的纸艺创作方法，引导学生从简单到复杂的步骤，逐渐掌握纸艺制作的技巧和方法。
例如：折纸艺、剪纸艺、贴纸艺等。
3. 学生实践与创作：学生根据教师的指导和示范，自主选择纸艺制作方式，并展开实践与创作。
鼓励学生发挥想象力，创造独特的作品。
4. 学生分享与交流：学生完成纸艺制作后，进行作品展示和分享。
教师引导学生互相欣赏、交流，从中学会欣赏他人的作品并向他人表达自己的想法。
5. 活动总结与反思：教师引导学生回顾整个活动过程，总结自己在活动中的收获和体会，并分享自己的成果和经验。
四、活动评价：1. 学生作品评价：教师要充分肯定学生的努力和创造，并从审美、技巧、创意等方面进行适当的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 学生评价教师与活动：鼓励学生对教师和活动进行评价，听取学生的意见和建议，不断改进教学内容和方式，提升活动的质量。
2024年幼儿园科学活动有趣的纸教案通用
2024年幼儿园科学活动有趣的纸教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学活动教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：纸的来源、种类、特点和用途。
通过实践操作，让幼儿了解纸的特性，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 了解纸的来源、种类和用途，增强对生活中常见物品的认知。
2. 通过观察和动手实践，掌握纸的基本特性，培养幼儿的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和节约资源。
三、教学难点与重点难点：纸的特性及其应用。
重点：了解纸的来源、种类、特点和用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张、剪刀、胶水、放大镜、展示板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示，让幼儿观察各种纸张，引发他们对纸的兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的。
（2）讲解纸的种类，如：打印纸、画纸、餐巾纸等。
（3）讲解纸的特点，如：吸水性、柔软度、透明度等。
（4）介绍纸的用途，如：写字、画画、包装等。
3. 实践操作（15分钟）（1）让幼儿用放大镜观察纸张的纹理。
（2）进行纸张吸水性实验，让幼儿观察不同纸张的吸水速度。
（3）让幼儿动手制作小作品，如：折纸、剪纸等。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于纸的谜语，让幼儿猜测谜底，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的纸制品。
回顾本节课所学内容，引导幼儿思考如何珍惜和节约用纸。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的种类：打印纸、画纸、餐巾纸等3. 纸的特点：吸水性、柔软度、透明度等4. 纸的用途：写字、画画、包装等七、作业设计1. 作业题目：用彩笔画出自己喜欢的纸制品。
答案：略2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作一个纸盒。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了纸的来源、种类、特点和用途。
课后可以引导幼儿观察生活中的纸制品，了解它们的用途，培养他们的观察力和思考力。
2024年中班科学活动有趣的纸教案
2024年中班科学活动有趣的纸教案一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章第一节，主题为“有趣的纸”。
详细内容包括：了解纸张的来源、种类及特点；探索纸张的吸水性和坚韧度；培养幼儿对纸张的节约和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张及其特点。
2. 培养幼儿通过观察、实验等方法，探究纸张的吸水性和坚韧度。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：纸张吸水性和坚韧度的实验操作。
重点：了解纸张的制作过程，认识纸张的种类及特点，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、实验器材（杯子、水、滴管等）、多媒体设备。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示树木被砍伐的场景，引导幼儿思考树木与纸张的关系，激发幼儿保护树木、节约用纸的意识。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍纸张的来源，讲解纸张的制作过程。
（2）展示不同种类的纸张，让幼儿观察、触摸，了解纸张的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（2）讲解纸张坚韧度的实验方法，让幼儿动手操作，亲身体验。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩纸制作手工作品，培养动手能力。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 纸张的来源：树木→木浆→纸张2. 纸张的种类：普通纸、彩纸、卡纸、砂纸等3. 纸张的特点：吸水性、坚韧度4. 节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一幅环保主题的手工作品。
2. 答案：作品要求富有创意，体现环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸张的吸水性和坚韧度实验表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中需要注意安全。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸张的制作过程，提高幼儿对纸张的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张吸水性和坚韧度的实验操作。
小学综合实践优质课评比《纸趣》教学设计
优质课评比《纸趣》教学设计
纸广泛应用于社会生活的各个领域，象水和空气一样不可缺少，与学生的关系也十分密切。
但学生对纸并不了解，身边浪费纸的现象随处可见，因此和学生确定了以“纸”为主题进行研究，通过收集资料，参观调查，模拟造纸，节约用纸，保护环境等方面的实践活动，走进“纸”，了解“纸”，更好地利用“纸”。
活动目标
本次实践活动属于综合实践活动中“研究性学习”领域的内容。
综合实践活动是一项长时性的活动，本节课是此次综合实践活动的中间环节，为实践体验阶段。
本课是在学生之前开展两次活动的基础上进行的。
活动一是以小组为单位去造纸博物馆参观，了解纸的历史，古法造纸的内容。
（意图：让儿童接触社会，体验生活，取得直接经验。
）活动二是在生活中，搜集各种各样的纸、纸制品，了解纸的种类、纸的用途。
（意图：让儿童学习搜集资料和研究问题。
）这次综合实践活动立足于学生已有的知识和经验，引导学生从事有益的活动，研究、解决他们自己认为感兴趣、有价值的问题。
其关键就是让学生去尝试，去探索，去经历，去感受。
通过活动，使学生在情感、能力和认识诸方面得到全面和谐发展。
课时安排
本活动预计安排5课时完成，本课为第3课时。
教学目标
1、知道造纸术是中国古代劳动人民的一项伟大的发明。
通过讨论、探究、体验，并通过与纸发明以前的书写材料对比，感悟古代劳动人民的智慧与伟大的创造。
2024年中班科学活动《有趣的纸》精彩教案(精选
2024年中班科学活动《有趣的纸》精彩教案(精选一、教学内容1. 了解纸的制作过程，知道纸是由树木纤维制成的。
2. 认识不同种类和用途的纸，如报纸、餐巾纸、包装纸等。
3. 探索纸的性质，如吸水性、透光性等，并了解纸在生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 让学生了解纸的制作过程和来源，培养环保意识。
2. 让学生认识不同种类和用途的纸，提高观察和分类能力。
3. 让学生通过探索纸的性质，培养实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：纸的性质实验操作和科学思维的培养。
教学重点：纸的来源、种类、用途及性质的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：纸样品（不同种类和用途）、显微镜、放大镜、实验器材（如烧杯、滴管等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种纸样品，让学生观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解：讲解纸的制作过程，引导学生了解纸的来源。
3. 随堂练习：让学生分组观察不同种类的纸，记录它们的特征和用途。
6. 创意活动：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作纸艺作品，培养动手能力。
六、板书设计1. 纸的来源：树木纤维2. 纸的种类：报纸、餐巾纸、包装纸等3. 纸的性质：吸水性、透光性等4. 纸的应用：生活中的各种场合七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录它们的种类、用途和性质。
作业答案：（1）种类：报纸、卫生纸、纸巾、包装纸等。
（2）用途：阅读、擦拭、包装等。
（3）性质：吸水性、柔软度、强度等。
2. 拓展作业：与家长一起制作一个环保纸艺作品，如纸袋、纸盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，学生对纸的来源、种类和性质表现出浓厚兴趣，但在实验操作过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注纸的环保使用，提高环保意识。
同时，开展更多关于纸的实验和制作活动，培养学生的科学素养和动手能力。
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4.出示造纸工具，总结造纸基本步骤。
5.小组合作，结合创意工具，制造各具特
色的手工纸。
五、师生评价， 总结提升
1.纸造好了，请每组派一位代表将做好的纸送到前面来展示。
2.评价一下：喜欢哪个作品？说一说。
（均匀性 完整性 平整度 创意）
3.小结：同学们真能干，造出了各种纸。
六、节约用纸， 拓展探究
四、动手实践，个性制作
1.你们知道吗？造纸术是我国的四大发明之一，已经有一千多年的历史了。
2.那是谁发明了纸呢？他又是怎样造纸的
呢？.我们来看一段关于造纸的介绍。（出示动画）
3.下面，我们也来做一回“小蔡伦”，模拟
小组交流，聊聊纸的名称、用途，每组派代表展示各种各样的纸。
4、学生观看视频。
鼓励学生开动脑筋，玩出创意。
2、总结造纸基本步骤
3、今天我们在课上聊纸、玩纸、造纸，你有什么样的感受？
板书设计
纸趣
聊玩造
节约用纸
1.今天我们在课上聊纸、玩纸、造纸，你有什么样的感受？所以我们以后在用每张纸的时候要：节约用纸。（板书：节约用纸）
2.奇妙的纸世界，还等着你们去继续探究呢！期待你们更精彩的表现。
了解古人造纸过程，在研究探索后造纸，体验动手实践的乐趣。
评价一下小组作品，在总结中提升对纸的认识。
课堂练习
1、你都在哪见过纸？或者用纸做的东西呢？
三、废纸利用，体验乐趣
1.老师跟你们做个小游戏，让你们放松
放松，好吗？（出示：纸中装人）
2.你们想像老师刚才那样，用纸来玩游戏吗？（板书：玩）
3.同学们刚才想的都很棒，让我们用纸
玩起来吧！开始。（放音乐）
4.小组合作，用纸做游戏，可以折纸、刮
纸、剪纸、贴纸等。
5.学生展示，作品贴在黑板上。
6.刚才我们见识了那么多纸，还用纸玩了不少戏。你能用一个词来说说纸吗？（随机板书：趣）读课题：纸趣
、
板书）来展开学习，探究。
二、感受纸的特点，展示纸的奇妙
1.你都在哪见过纸？或者用纸做的东西呢？
2.同学们把搜集的这些纸的名称、用途在小组内交流交流。（板书：聊）
3.学生展示纸及用途。刚才各组的汇报真
精彩！（海绵纸、瓦楞纸、刮画纸……）
4.纸不但种类多，用途广，还能变成艺术大师，给我们带来美的享受！（课件展示纸艺作品。）