《网络上的人际交往》参考课件1

你熟悉这些标志吗？
《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》 2007年3月据中国互联网信息中心表示， 中国网民人数已经达到了1.44亿人，比2006 年同期增长20％。目前美国网民人数约为 2.04亿人。与去年相比，中国的网站数量增 长了11万个，总数达到了78.84万。中国的宽 带网络用户也比2006年增长45％，达到9700 万。此外，在2亿中小学生中，上网学生已达 3000万，中小学生互联网渗透率达到15.4%， 其中高中学生互联网渗透率已达半数以上。
结 束 语
,它不是生 活的全部，让我们成为网络的主 人，并发挥网络的优势，为我们 的提高发展服务。
小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医 生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的 同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信 中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。 很快，同学们收到来自世界各地的医生回复， 三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某 种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息 转给她所在的医院。小梅得救了！
• ④间接性⑤隐蔽性⑥公开性 • A．①③⑤ B．②④⑥ • C．①④⑤ D．④⑤⑥
• 3．小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟 通。但自从上网后，就结交了一些朋友， 慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与 他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这 说明网络：交往（ ） • ①改变了我们的生活方式 • ②扩大我们交往的领域、对象 • ③彻底改变了我们交往的领域、对象 • ④丰富了我们的人生经验 • A．①②③ B．②③④ • C．①②④ D．①③④
网络上的人际交往
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教学目标
• 情感态度、价值观目标:既不回避也 不沉溺于网络交往,恰当运用网络与 网络交往。学会自我保护,遵守网络 规则,享受健康的网络生活。 • 能力目标:能够正确使用网络,使 之为学习和生活服务。 • 知识目标:了解网络交往的两大特 点。
阅读并思考：
1、网络交往与网下（现实）交往有何不同？ P67 2、为什么说网络交往是一把锋利的双刃剑？ P67-71 3、我们应如何正确利用网络？p69 4、网络成瘾的心理成因（或什么样的学生最 易上瘾）p71
怎样充分发挥网络的积极作用？ 3、我们要善于利用网络技术，解决工 作学习生活中的问题。(解决问题)
4、帮助别人解决一些困难，做一些对 他人和社会有用的事情。(帮助别人)
怎样充分发挥网络的积极作用？
5、要有远大的理想和志向 6、网络不是生活的全部，我们不应成为 网络的俘虏，要作网络的主人
一些青少年因受了非法网吧之毒，学习荒废、 精神萎靡、不思进取，甚至走上违法犯罪的道路。 多少家长老师心痛的呼喊——“电子海洛因毁掉了 我们的孩子的一生！” 类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。 面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其 中，不能自拔。
1、网络交往超越了空间，实现了“天涯若比 邻”的梦想。 2、网络交往超越辈分、年龄、职业、地位、 相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自 由活动的平台。
3、在网络交往的新空间，我们可以突破专业 限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指 导者。 4、我们还可以突破现实交往中的角色限制， 自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的 朋友。
MM =女性
PK =决斗 青蛙 =外形不佳的男性 东东 =东西
恐龙 =外貌不 9494 =就是就是 佳的女性 555＝伤心地哭声 886＝拜拜了
网络在丰富我们生活的 同时，也使我们的交往方 式发生了变化。 阅读课本p67,说说网络 交往与现实交往的有哪些 不同？
网络交往与现实交往的区别：突破 了传统交往的限制，它体现为交往的无 限性。
1、小梅得救与互联网有什么关系？
如果没有互联网，小梅的病症很难做
出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而
失去生命。有了互联网，这一快捷广泛的
信息获取途径，小梅得到了世界各地医生
的帮助，病因才得以确诊。
阅读课本p66,说说网络丰富我们生活的 表现是什么？
电子商务
网 络 聊 天 与 网 上 交 友
网络不是生活的全部，我们要做网 络的主人，而不应该成为网络的俘虏。
并非所有人上网都会成瘾，网瘾与什么有关呢？
并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与 自身的某些心理因素有关。这些人在现实生 活中感受到的不是成功，而是挫折和失败， 所以希望在网上得到ห้องสมุดไป่ตู้慰。
如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？
1帮他认清沉迷网游的危害；2提高自制力，把 主要精力用在学习上；3多交朋友；4与父母老 师沟通；5广泛培养自己的兴趣爱好；6积极参 加集体活动；7让老师同学监督。
课堂检查
• 一、单项选择题 • 1．“打开网页，就等于与世界握手”，这 句话表明（ ） • A．上网无所不能 • B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我 们的愿望就可以实现 • C．网络生活很丰富，网络交往很诱人 • D．网络是生命中的全部
• 2．网络交往对象具有（ ） • ①虚拟性②真实性③直接性
网络的正面作用
网络的负面作用
网络的积极作用：
1、网络，容量大，内容全，传递速度快
网络的积极作用：
2、网络为我们了解时事、学习知识、与人 沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
网络的积极作用：
3、网络交往开阔眼界、放松心情、 学习新知、结交新友等。
河南14岁少年为见女网友 携12万离家出走 一名年仅14岁的 河南少年为了见到自 己心仪的女网友，竟 偷拿走家中12.7万元 现金后，不远千里赶 赴湖南会见网友。接 到报警的湖南、河南 两地警方紧急出动， 演绎出一幕感人的警 民鱼水深情。
查询资料
汽车
远 程 教 育
网 上 购 物
在 线 影 院 欢 迎 下 载
网络的丰富性的表现为
打开网页，就等于与世界握手。看 新闻、办商务、结交朋友、查询资料、 求医问药、远程教育、在线影院、网上 购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折， 我们的愿望就可以实现。
你知道这些时尚词语的意思吗 ？
南昌一名高三学生 叫余斌，就在其他同学 进入紧张复习阶段迎接 高考的情况下，他却每 天背着书包到网吧“上 学”，由于兴奋过度， 2001年4月17日，余斌 在南昌市船山路上的 “辉荣网吧”玩网络游 戏《传奇》过程中猝死。
2002年6月16日凌晨，北 京“蓝极速”网吧的一场大 火吞噬了25条年轻的生命， 且其中绝大多数是北京科技 大学学生，而纵火犯刘某、 宋某、张某均是未成年人。 二人交代，他们经常去网吧 玩，两周前在“蓝极速”网 吧与服务员发生纠纷，于是 起意报复，在火灾现场附近 的加油站买了1.8升汽油。
小明的父母说的有道理么？你怎么看待 上网这件事？你自己又是如何对待上网的？
小明的父母商量了以后有了 一个结果，他们答应给小明买电 脑上网，但有约法三章。第一是 要掌握时间，规定上网的时间长 度和次数。第二是要求上网的内 容健康向上。第三是要和父母沟 通。
怎样充分发挥网络的积极作用？
1、以健康的心态把网络作为生活的补充。 2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上 的不良诱惑。
网络的消极作用？
1、沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈 2、沉迷网络游戏，影响身心健康,
3、给家庭造成经济负担
4、有的走上违法犯罪道路。
5、网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差”，我们
既可能成为受害者，也可能参与其中，破坏网络环境。
小明和父母说，他希望家里有电脑能 上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好 东西，都是假的，骗人的，而且孩子小， 没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我 不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能 使孩子增长见识，获得更多更及时的信息， 还能用来上网校学习，培养学习的自主性， 再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电 脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适 应社会呢？我看上网很好，我赞成。”
总结：网络交往扩大了我们交往的 领域、对象，改变了以往的交往方式， 丰富了我们的人生经验。
网络交往与现实交往有什么不 同？
1、网络交往超越了空间 2、提供了平等交往的平台 3、使学习方式的改变 4、突破现实交往的角色限制， 自由交友 . . . . . .
网络交往的特点
虚拟性 间接性 隐蔽性
网络是一把双刃剑，它有利又有弊。
清新19:01:44
帅哥
好啊
星星点灯19:07:12 星星点灯19:08:24 清新19:03:56
哈哈，你谁呀？ 靓妹，可以看看吗？ 哈哈 好呀 不要吓着你啊
星星点灯19:10:11 清新19:05:23
总不会那么差劲吧！ 呵呵是哦你是帅哥吗好想看看你哦 星星点灯19:11:40 哈哈，对不起啦！没有头的啦！