五年级上综合实践活动《我和鸟类做朋友》 ppt课件

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综合实践活动:我们的朋友—鸟

综合实践活动:我们的朋友—鸟

综合实践活动:我们的朋友—鸟活动目标:1、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系,激发学生对鸟的喜爱之情,增强学生保护鸟的意识。

2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识,培养学生搜集和整理资料的能力;在与鸟交朋友的过程中,培养学生的观察能力、分析能力。

3、通过护鸟实践探究,增强学生护鸟的责任感,活动重难点:了解鸟与人类的关系,培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。

活动准备:教具:多媒体、实物投影仪、录像。

学具:吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

活动对象:六(1)学生活动时间:2012年9月—12月活动过程:一、活动导入——认识鸟儿1、课件出示群鸟图:灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰……2、这些鸟儿同学们一定很熟悉,谁来向同学们做一做介绍?3、生自主选择介绍。

4、师质疑:你们还知道哪些鸟?5、生补充介绍。

师小结:刚才同学们介绍的很好。

鸟儿很可爱,也是我们的好朋友。

可是,还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。

今天,我们再一起去探究探究。

(师板书活动主题:和鸟交朋友)二、交流资料——了解鸟儿1、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识,为了使大家的知识更加丰富,先在小组内交流交流。

2、学生小组交流,教师巡视指导。

3、班级交流。

4、课件随机播放一些画面,如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。

5、游戏:猜一猜(1)几位同学表演鸟的叫声,其他的同学听,猜一猜分别是什么鸟。

(2)几位同学表演鸟的飞行,其他的同学看,猜一猜分别是什么鸟。

(3)同学即兴表演鸟的其他特征,同学们猜一猜是什么鸟。

师小结:刚才的活动,让我们对鸟儿又有了更深的了解。

我们惊奇地发现:不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。

三、认识鸟与人类的关系1、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。

2、鸟与人类的关系是非常密切的,你能举出一些例子吗?3、小组交流。

综合实践活动:我们的朋友—鸟

综合实践活动:我们的朋友—鸟

综合实践活动:我们的朋友—鸟活动目标:1、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系,激发学生对鸟的喜爱之情,增强学生保护鸟的意识。

2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识,培养学生搜集和整理资料的能力;在与鸟交朋友的过程中,培养学生的观察能力、分析能力。

3、通过护鸟实践探究,增强学生护鸟的责任感,活动重难点:了解鸟与人类的关系,培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。

活动准备:教具:多媒体、实物投影仪、录像。

学具:吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

活动对象:六(1)学生活动时间:2012年9月—12月活动过程:一、活动导入——认识鸟儿1、课件出示群鸟图:灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰……2、这些鸟儿同学们一定很熟悉,谁来向同学们做一做介绍?3、生自主选择介绍。

4、师质疑:你们还知道哪些鸟?5、生补充介绍。

师小结:刚才同学们介绍的很好。

鸟儿很可爱,也是我们的好朋友。

可是,还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。

今天,我们再一起去探究探究。

(师板书活动主题:和鸟交朋友)二、交流资料——了解鸟儿1、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识,为了使大家的知识更加丰富,先在小组内交流交流。

2、学生小组交流,教师巡视指导。

3、班级交流。

4、课件随机播放一些画面,如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。

5、游戏:猜一猜(1)几位同学表演鸟的叫声,其他的同学听,猜一猜分别是什么鸟。

(2)几位同学表演鸟的飞行,其他的同学看,猜一猜分别是什么鸟。

(3)同学即兴表演鸟的其他特征,同学们猜一猜是什么鸟。

师小结:刚才的活动,让我们对鸟儿又有了更深的了解。

我们惊奇地发现:不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。

三、认识鸟与人类的关系1、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。

2、鸟与人类的关系是非常密切的,你能举出一些例子吗?3、小组交流。

鸟人类的朋友14122PPT课件

鸟人类的朋友14122PPT课件

这77种鸟属于高危物种,稍不注意就会从地
球上消失。
.
31
如何保护鸟
.
32
.
33
拓展延伸 护鸟
.
34
请你为“爱鸟周”活动拟
一 个宣传口号。
爱鸟就是爱我们自己 让鸟儿与人类共享蓝天
让我们拥有鸟语花香的新世纪 让鸟儿自由的飞翔 爱鸟护鸟,建设新世纪美好家园 爱护鸟类,保护环境 让我们的家园山清水秀、鸟语花香
一样眉飞色舞。这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物堆
里长大的,她跟它们生活在一起的时间最长。
小蒂皮把她所知道的野生动物的故事、她对人类所作所为中
的一些不可理喻的事,以及野外生活教会她些什么,都一一向我
们娓娓道来。
读这本奇特、靓丽的照片集,让这个不仅会对动物说话,而且
也会对我们的心,对我们的灵魂说话的奇女孩,带领我们去进行
2、你所知道的鸟有哪些?鸟 类对人类有哪些益处?试举例 说明。
3、从仿生学角度看,人类从 鸟身上获得哪些启示,并为科 学发展做出巨大贡献?
.
6
鸟与科学
人们根据鸟类定翼滑 翔的机理,认识到机翼必 须像鸟翼那样前缘厚,后 缘薄,构成曲面才能产生 升力,再加上工业提供了 轻质的金属材料和大功率 发动机,终于在1903年发 明了飞机。
挪威——河鸟
冰岛——矛隼
斯里兰卡——黑尾原鸡 日本——绿雉
巴布亚新几内亚——极乐. 鸟
38
我国爱鸟周日期 省(市、区)
时间
省(市、区)
时间
北京
4月1日—7日
广西
2月22日—28日
河北
5月1日—7日
云南
4月1日—7日
上海
4月4日—10日

鸟人类的朋友ppt课件

鸟人类的朋友ppt课件

12
【海燕】
它像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波 浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的 战斗者。英勇善战、乐观、充满战斗精神。
13
【鸽子】 不管天气多么
恶劣,也不管路途 多么遥远,都不会 失去心中的方向。 它是为信念而飞的。
坚毅、勇敢、 机智,对同伴关爱、 互相帮助。
14
【雄鹰】 茫茫苍穹,
无处不是它搏 击的舞台。豪 迈、壮烈、激 越,是它翱翔 的旋律。它是 为飞翔而生的。
15
三、鸟的生存现状
鸟类生存状况日益严峻 数量在不断减少
16
三、鸟的生存现状
世界鸟类的生存现状令人堪忧,世界上将有1000 多种鸟类面临灭绝的危险。
世界上每8种鸟类就有一种鸟类面临着灭绝的危险 ,或者说有1211种鸟面临着灭绝的危险,占已知的1万 种鸟类的12%,而且有179种鸟已经处在灭绝边缘。
鸟是人类的朋友, 人们应该与鸟和睦相处。
让鸟儿与我们拥有同一片蓝天 、同一个家园.
24
保护鸟的措保施护鸟的措施 ①①不不在捕捕最鸟鸟后请欣赏几幅鸟类的美图
②②植植树树造造林林 ③③建建立立保保护护区区 ④④人人工工鸟鸟巢巢 ⑤⑤制制定定法法律律 ⑥⑥保保护护稀稀有有鸟鸟种种 ⑦⑦ 宣宣传传教教育育作作用用
因,扰乱了鸟类的迁徙,成群的鸟撞到建筑物上死亡,所 谓的鸟类集体自杀。
生存环境的巨变,使部分鸟类生存繁殖能力无法适应 ,使鸟类死亡率大于繁殖率,使种群数量大为减少,拯救 鸟类摆脱灭绝的边缘事在必行。
19
三、鸟的生存现状
气候变暖威胁鸟类生存 鸟类习性的改变就是气候变暖最先造成的严重 后果之一。 国际鸟类生活组织认为,气候变暖将使10% 的鸟类在未来100年里灭绝。

9我和小鸟做朋友(科学)

9我和小鸟做朋友(科学)

园本课程9
一、活动内容:我和小鸟做朋友(科学)
二、活动目标:
1.观察各种小鸟的外形特征,能主动感知鸟的多样性。

2.知道“爱鸟周”,初步了解鸟与人类、自然环境的关系。

3.有爱护鸟类、热爱大自然的情感,能积极地用语言描述对鸟的认识和情感。

三、活动准备:
1.经验准备:事先和爸爸妈妈了解各种鸟类
2.教具:介绍鸟类的ppt
学具:各种鸟的图片
四、活动过程:
1.欣赏鸟鸣,引发幼儿观察、了解鸟的兴趣。

指导语:谁在唱歌?小鸟是怎么唱歌的?我们一起来学一学。

你听见小鸟在唱些什么呀?
2.观察小鸟,感知鸟的种类是多种多样的。

(1)交流对鸟的已有经验。

指导语:你喜欢小鸟吗?为什么?你认识哪些小鸟?
(2)观察图片,了解不同鸟。

指导语:这些小鸟有什么特别的地方呢?它是长什么样的呢?
指导语:你喜欢什么鸟?为什么?(引导幼儿讲述小鸟的某一个典型特征)
3.了解身边的益鸟,知道“爱鸟周”的意义
(1)了解身边的益鸟
指导语:可爱的小鸟可以为人类做好多事情,你知道哪些鸟能为我们做事吗?。

粤教版小学五年级上册综合实践活动课三 我和鸟类做朋友

粤教版小学五年级上册综合实践活动课三 我和鸟类做朋友

与鸟类共同生活
积极参与鸟类保护 活动
与鸟类共同生活
积极参与鸟类保护活动
每个人都可以为鸟类保护做出贡献。可以参加志愿者活动,参 与鸟类保护的实际行动,如清理河道、种植树木、建造鸟类保 护区等。同时,也要加强宣传,让更多的人了解鸟类的重要性 ,共同保护鸟类的生存环境。 以上是与鸟类共同生活的几个要点,通过了解鸟类的习性、提 供食物和水源、创造安全的栖息环境、保护鸟类的生活环境、 与鸟类互动、关注鸟类的保护状况和积极参与鸟类保护活动, 我们可以更好地与鸟类做朋友,共同生活。
了解鸟类的习性
鸟类的迁徙习性
有些鸟类具有迁徙的习性,它们会在特定的季节里从一个地方 飞往另一个地方。迁徙是鸟类适应环境变化的一种方式,也是 它们寻找更适合繁殖和觅食的地方。了解鸟类的迁徙习性,可 以帮助我们预测它们的迁徙路线和时间,更好地保护它们的栖 息地。
3
保护鸟类的生活环境
PA R T
保护鸟类的生活环境
4 与鸟类共同生活
PA R T
与鸟类共同生活
鸟类的习性了解
提供鸟类的食物与 水源
创造安全的栖息环 境
与鸟类共同生活
鸟类的习性了解
鸟类是我们周围的重要生物,了解鸟类的习性可以更好地与它 们共同生活。我们可以观察鸟类的栖息地、食物喜好、迁徙规 律等,以便提供适合它们生活的环境和食物。
与鸟类共同生活
与鸟类共同生活
保护鸟类的生活环 境
与鸟类互动
关注鸟类的保护状 况
与鸟类共同生活
保护鸟类的生活环境
鸟类的生存环境受到了很多威胁,如森林砍伐、城市化等。我 们应该积极参与保护鸟类的行动,保护它们的生活环境。可以 参加保护鸟类的组织,宣传保护鸟类的意义,呼吁大家一起行 动起来,保护鸟类的生存空间。

环境教育12、鸟_是人类的朋友ppt

环境教育12、鸟_是人类的朋友ppt

我该怎么做?
• 3、秋天到了,一些农民怕麻雀 偷吃谷子,就在地头支起粘网抓 麻雀,你该…… • 4、在集贸市场,你发现有人倒 卖国家保护动物,你该……
饲养台
人工巢箱
饲养台帮助鸟类度过寒冬。 人工巢箱可供鸟类繁殖和育
云南· 昆明
喂食红嘴鸥
同学们以“爱鸟”为主 题,办一次班级手抄报
课后作业
为了让小鸟快乐,我们应该这
样做:
我们要善待鸟类,不要随意猎杀动物,; 我们对伤害小鸟的行为要坚决制止 ; 我们不要滥砍滥伐树木,破坏小鸟生存的环 境; 我们不要随便排放废气、污水,要让小鸟有新 鲜的空气; 我们不要随意丢弃垃圾,以免小鸟误食;
我该怎么做?
• 1、春天,你家的屋檐下有两只燕子 搭好了窝,可大人怕脏想把它捅下 阿姨看见窗户上 有只壁虎就让叔叔把它捅下来。你 该……
海 鸥
老 鹰
鸬 鹚
猫头鹰
鸵 鸟
野鸭
鹦 鹉
鸳 鸯
啄 木 鸟
(1)鸟类对人类的益处:
①、啄食大量的害虫和害兽,维护 生态平衡。
②、传播植物种子,扩大植物生
存范围。
③、传递人们的交流信息。 动画演示
④、供人类观赏和食用等。
(2)保护鸟类的措施
①保护森林资源 ②作好保护鸟类的宣传工作 ③为鸟类提供适宜的生存 动画演示 和繁育的环境
保护鸟类
我国的鸟类资源
• 全世界现存鸟类约有156个科9000余种。 我国有81个科(占51.9%),超过整个欧 洲、整个北美洲,是世界上鸟类种类最多 的国家之一。 • 另外,我国有许多珍贵特产的鸟类。
红嘴鸥
海 鸟
小 鸟
海 鸟
小 鸟
画眉
喜 鹊
乌 鸦

我和鸟类做朋友.

我和鸟类做朋友.

你知道候鸟鸟类为的什迁么徙要迁徙 吗?
它们又是如何迁徙的呢?
侯鸟迁徙的原因
一种说法认为,北半球北 部鸟类迁徙起源于冰河时期。 当时在这一带的鸟类由于冰川 的推进而被迫南迁,但它们依 恋家乡的本性不改到第二年夏 季冰雪融化时,又返回出生地 筑巢繁殖。
再一种说法是所有的鸟类 都起源于热带,其中有些种类 为了寻找更好的繁殖地而北上, 等到繁殖季节过后,又因为冬 季的寒冷无法忍受而被迫向南 方迁徙,到了第二年又如此重 复逐渐养成了这种习性。
雨后特别是闪电后的雨后, 你会觉得空气清新宜人,那 就是闪电产生的负氧离子的 作用,但是同样在细雨下了 很长时间无闪电的情况下, 你不会觉得空气清新,就是 这个道理。
世界各地的人们把,观赏鸟类美
丽的翅膀,倾听鸟类动人的歌声当作 鸟
一种享受。全世界一共有9000多种鸟 类
类,从涉禽到鸣禽,各种鸟有他们自 己的生活习性与特点。

空中、地上、水里几乎任何地方 绍
都有鸟类。它们中既有纤小的蜂鸟,
也有体型巨大的老鹰;既有不会飞的
鸟,也有每年要绕地球飞行半圈的鸟。
这些长满羽毛的生物是大自然中最令
乌 鸦
东南亚和东印度群岛产的一种非 常大型的陆栖雉类,有羽冠,雄的尾 毛很长,展开时像扇子,有绿孔雀、 蓝孔雀、黑孔雀和白孔雀四种。雌鸟 无尾屏,羽色亦较差。群居在热带森 林中或河岸边,羽毛可做装饰品。孔 雀被视为“百鸟之王”,是美丽的观 赏鸟,也是吉祥、美丽、善良、华贵 的象征。
大型鸟类,最大的身长1.5米,体重六千 多克。大天鹅又叫白天鹅、鹄,是一种大型 游禽,体长约1.5米,体重可超过10千克。 全身羽毛白色,嘴多为黑色,上嘴部至鼻孔 部为黄色。它们的头颈很长,约占体长的一 半,在游泳时脖子经常伸直,两翅贴伏。天 鹅分布在格陵兰、北欧、亚洲北部,越冬在 中欧、中亚及中国。繁殖于北方湖泊的苇地, 结群南迁越冬。由于它们幽雅的体态,古往 今来天鹅成了纯真与善良的化身。

五年级上综合实践活动《我和鸟类做朋友》PPT

五年级上综合实践活动《我和鸟类做朋友》PPT

尾羽最长的鸟—长尾鸡
飞行最远的鸟类——北极燕鸥
学话最多的鸟——非洲灰鹦鹉
最擅长学别的鸟叫的鸟--湿地苇莺
最大的鸟、产蛋最大的鸟—驼鸟
鹦鹉
黑天鹅
猫头鹰
蜂鸟
大雁
老鹰
鸳鸯
2.追踪调查,探究原因
二、树木多的地方,就有鸟儿出入。为什么?
这是因为树木给 鸟儿提供了很好的生 活环境:树叶和树枝 便于隐蔽和栖息,种 子和果实为它们提供 了食物,树木还可以 遮挡风雨,树洞可以 提供营巢的条件。
我 和 鸟 类 做 朋 友
世界各地的人们把观赏鸟类美丽
的翅膀,倾听鸟类动人的歌声当作一 鸟
种享受。全世界一共有9000多种鸟类 类
,从涉禽到鸣禽,各种鸟有他们自己 介
的生活习性与特点。

空中、地上、水里几乎任何地方
都有鸟类。它们中既有纤小的蜂鸟,
也有体型巨大的老鹰;既有不会飞的
鸟,也有每年要绕地球飞行半圈的鸟
体积最大的飞鸟——柯利鸟
形体最小、产蛋最小——蜂鸟
翅膀最长、翼展最宽、寿命最长鸟— —信天翁
嘴巴最大、嘴峰最长的鸟—巨嘴鸟
飞得最高的、羽毛最多的鸟——天鹅
最耐寒的、游水最快的鸟——企鹅
飞行速度最快的鸟——军舰鸟
飞得最慢的鸟——丘鹬(yù)
雄、雌鸟体重差别最大的、最重的 鸟——大鸨(bǎo)
1.小鸟住哪里
海风在耳边歌唱,浪花 轻轻地拍打着海滩,小溪“ 叮叮咚咚”地流淌,树丛中 传来鸟儿的鸣唱。这些可爱 的小鸟住在哪里?
小调查 ---我们常见的鸟类
名称 种类
生活习性
麻雀
麻 雀
仅在有人类活动的环境出现
外形特征
生长地

中班科学:我和小鸟做朋友

中班科学:我和小鸟做朋友

中班科学:我和小鸟做朋友1.喜爱小鸟,能主动感知鸟的多样性。

2.知道“爱鸟周”,初步认识鸟与人类、自然环境的关系。

3.有爱惜鸟类、热爱大自然的感情,能踊跃地用语言描绘对鸟的认识和感情。

活动要点:能主动感知鸟的多样性。

活动难点:知道“爱鸟周”,初步认识鸟与人类、自然环境的关系。

活动准备:1.介绍鸟类的 ppt2.预先和爸爸妈妈认识各样鸟类活动过程:一、赏识鸟鸣,引起少儿察看、认识鸟的兴趣。

1.播放录音,让少儿倾听洪亮动听的鸟声。

师:谁在唱歌?小鸟是怎么唱歌的?我们一同来学一学。

你听见小鸟在唱些什么呀?二、察看小鸟,感知鸟的种类是多种多样的。

1.师:你喜爱小鸟吗?为何?你认识哪些小鸟?2.师:世界上有好多鸟类,你还知道有什么鸟?(少儿自由察看ppt 鸟类,认认自己熟习的鸟儿)这些小鸟有什么特其他地方呢?它是长什么样的呢?3.师:你喜爱什么鸟?为何?(指引少儿叙述小鸟的某一个典型特点)三、认识“爱鸟周”的意义1.师:可爱的小鸟能够为人类做好多事情,你知道哪些鸟能为我们做事吗?少儿自由回答。

那看看这些鸟儿能够为我们做什么事情呢?第一个是啄木鸟啄木鸟:啄木鸟是有名的丛林益鸟,除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等之外,其凿木的印迹可作为丛林卫生采伐的指示剂,因此被称为丛林医生。

鸽子 :送信喜鹊: 1.除虫: 1 只喜鹊 1 年消灭松毛虫 15000 条。

2.预告天气:喜鹊发出委婉的喊声,并边叫边跳,表示晴天气;假如在树上飞飞落落,乱叫乱跳,说明阴雨将临。

画眉——喊声动听,是鸟类中的歌唱家,同时还能够陪同老人。

百灵鸟既是“歌手”,又是“舞蹈家”。

它的歌不但是单个的音节,而是把很多音节,串通成章。

它在歌唱时,又经常张开翅膀,跳起各样舞姿,忧如蝴蝶在翩翩飞舞。

鹌鹑:鹌鹑蛋是一种很好的滋补品,在营养上有独到之处,故有卵中佳品之称。

燕子是益鸟,对人类有很多利处。

燕子能够捕获田里的蝗虫,保护庄稼,使庄稼年年都获取好收成,燕子离不开人类的保护,人类也离不开燕子的帮助。

【精品】我和小鸟的对话幻灯片

【精品】我和小鸟的对话幻灯片
最后我想了想说:“真是人有人的苦,鸟有鸟的忧啊”! 小麻雀说:“是啊!我也不想和你交换了!再见”。说着小麻雀便挥挥翅膀 飞走了。
我也挥挥手说:“再见”! 望着小麻雀的背影,我不禁想到“玉不琢,不成器。人不学,不知义”。

一个阳光明媚的上午,我在公园里一边享受着
温暖阳光,一边欣赏着公园里娇嫩鲜艳的花朵,可
已经知道了随意砍树的危害,现在已开始植树了, 我们上海也有很多绿地,相信在不久的将来地球的 环境会越变越好的,你们一定能再次有美丽的家园 的!”

“谢谢你,我去找新家了!”小鸟大声的说。
我心里想:为了我们人类和生活在地球家园的其他
“伙伴”,我们要好好保护环境,爱护绿化啊,同
处蓝天下,共栖地球村——让我们的世界更美好!
一个阳光明媚的早晨,我拉开窗帘看见一只小麻雀在窗前,叽叽喳喳,蹦 蹦跳跳地玩得不亦乐乎!看的我眼红。
我不禁对小麻雀说:“小麻雀啊!小麻雀!我是多么想和你一样长出一双 翅膀自由自在地飞翔,尽情地玩耍啊!”。
小麻雀一边摇头,一边对我说:“你可真是身在福中不知福啊!我们鸟类 要逃避猎人的猎枪,当心野猫的追捕……再这样下去我不得焦虑症才怪!我 还想和你交换呢!”。
我说:“可是我们整天一大堆的作业,不停的考试……你知道我们有多累 吗?有的学生因为学习压力过重最后都到了自杀的地步呢!”
小麻雀问道:“考试是什么?” 我说:“就是掌握知识的一种测试!我们整天考试,为此,我们只好不停 的做练习,做得我手臂发麻,头脑发胀,眼发花。有的同学还为此编了顺口 溜,请听:学生!学生!越考越生啊!” 小麻雀眼睛发亮了,带有一点讥讽意味地说:“你们还蛮有才的吗? 于是我和小麻雀展开了激烈的讨论,小麻雀不停地诉说着做小鸟的痛苦 ,我不停地诉说着做学生的烦恼!
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虫)的农家繁殖,在第一次寒 潮到来前南迁越冬。
形小,翅尖窄,凹尾短喙, 足弱小,羽毛不算太多。羽 衣单色,或有带金属光泽的 蓝或绿色;
常结成小群生活,鸣声单调、 响亮,似“喳-喳-喳”声,性 机警,觅食时常有一鸟负责守 卫,食性杂,主要以昆虫、植 物果实和种子为食。
多小群活动,在树上或地上栖 息,有较强的智力和社会性活 动。鸣声简单粗厉。杂食性, 喜食腐肉,性格凶悍,富于侵 略习性。
2020/12/2
8
小调查 ---我们常见的鸟类
名称 种类
生活习性
麻雀
麻 雀
仅在有人类活动的环境出现
外形特征
生长地
体长仅为14厘米左右,体形 短圆,具有典型的食谷鸟特 征。
中国全境有本 物种分布。
燕子
燕 科
喜鹊
喜 鹊
乌鸦 鸦科 2020/12/2
最愿意接近人类,一般在 4~ 7月从海岛回归靠近农田(昆
2020/12/2
36
讨论区
为什么绿树成荫、小鸟鸣唱的环境让人舒适?
原因是:空气中的负氧离子对人体很 有益的,绿树在其自身的光合作用和 生长过程中会产生负氧离子。小鸟鸣 唱是人在进化过程中对自然的适应性 反应,在大森林里即便有清新的空气 ,但如果要配上几只动物的吼叫,你 也是不会舒适的。
我 和 鸟 类 做 朋 友
2020/12/2
1
世界各地的人们把观赏鸟类美丽
的翅膀,倾听鸟类动人的歌声当作一 鸟
种享受。全世界一共有9000多种鸟类 类
,从涉禽到鸣禽,各种鸟有他们自己 介
的生活习性与特点。

空中、地上、水里几乎任何地方
都有鸟类。它们中既有纤小的蜂鸟,
也有体型巨大的老鹰;既有不会飞的
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2.追踪调查,探究原因
一、如果你是鸟类研究专家你将围绕哪几 个方面去调查鸟类的生活环境呢?
1、鸟的种类 2、鸟类的行为:筑巢、捕食 3、鸟类与人文的关系 4、鸟类与昆虫的关系 5、鸟类与植被的关系
2020/12/2
6
2020/12/2
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பைடு நூலகம்
1.小鸟住哪里
海风在耳边歌唱,浪花
轻轻地拍打着海滩,小溪“ 叮叮咚咚”地流淌,树丛中 传来鸟儿的鸣唱。这些可爱 的小鸟住在哪里?
鸟,也有每年要绕地球飞行半圈的鸟
。这些长满羽毛的生物是大自然中最
令人吃惊的杂技演员,也是需要我们
珍惜的美丽朋友。
2020/12/2
2
2020/12/2
3
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
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2020/12/2
燕子
家燕体型较小,上 身为发金属光辉的黑色, 头部栗色,飞得较低,鸣 声较小,多以居民的室内 房梁上和墙角巢穴,最喜 接近人类。它们主要以蚊 、蝇等昆虫为主食,是众 所周知的益鸟,群众时代 有保护燕子的习惯。当秋 风到了,燕子成群地向南 方飞去。到了第二年春暖 花开、柳枝发芽的时候, 它们又飞回原来生活过的 地方。
2020/12/2
乌鸦
乌鸦是雀形目鸟类中个体
最大的一群,体长400~490
毫米;体羽大多黑色或黑白
两色,黑羽具紫蓝色金属光
泽;翅远长于尾;嘴、腿及
脚纯黑色;多小群活动,多
在树上或地上栖息。行为复
杂,表现有较强的智力和社
会性活动。鸣声简单粗厉。
杂食性,喜食腐肉,因喜腐
食和啄食农业垃圾,能消除
动物尸体等对环境的污染,
起着净化环境的作用;一般
性格凶悍,富于侵略习性,
常掠食水禽、涉禽巢内的卵
和雏鸟。
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体积最大的飞鸟——柯利鸟
2020/12/2
15
形体最小、产蛋最小——蜂鸟
2020/12/2
16
翅膀最长、翼展最宽、寿命最长鸟— —信天翁
2020/12/2
17
嘴巴最大、嘴峰最长的鸟—巨嘴鸟
2020/12/2
18
12
2020/12/2
喜鹊
喜鹊头、颈、背和尾 上覆羽辉黑色,双翅黑色 而在翼肩有一大块白斑, 常结成小群生活,鸣声单 调、响亮,似“喳-喳喳”声,性机警,觅食时 常有一鸟负责守卫。食性 较杂,食物组成随季节和 环境而变化,夏季主要以 昆虫等动物性食物为食, 其他季节则主要以植物果 实和种子为食。
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猫头鹰 31
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蜂鸟
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大雁
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老鹰
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鸳鸯
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2.追踪调查,探究原因
二、树木多的地方,就有鸟儿出入。为什么?
这是因为树木给鸟
儿提供了很好的生活
环境:树叶和树枝便
于隐蔽和栖息,种子
和果实为它们提供了
食物,树木还可以遮
挡风雨,树洞可以提 供营巢的条件。
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飞行最远的鸟类——北极燕鸥
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学话最多的鸟——非洲灰鹦鹉
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最擅长学别的鸟叫的鸟--湿地苇莺
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最大的鸟、产蛋最大的鸟—驼鸟
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鹦鹉
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黑天鹅
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飞得最高的、羽毛最多的鸟——天鹅
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最耐寒的、游水最快的鸟——企鹅
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飞行速度最快的鸟——军舰鸟
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飞得最慢的鸟——丘鹬(yù)
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雄、雌鸟体重差别最大的、最重的 鸟——大鸨(bǎo)
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尾羽最长的鸟—长尾鸡
你对鸟类的认识有多少呢?
在下面的鸟类图片中, 你认识哪一些呢?请说出它 们的名称和习性。
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麻雀
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麻雀属鸟类的通称。嘴短而强 健,呈圆锥形,稍向下弯;初级飞 羽 9 枚,外缘具两道淡色横斑。世 界共有19种,中国产5种,其中树 麻雀为常见种,雌雄相似。麻雀是 与人类伴生的鸟类 ,栖息于居民点 和田野附近。
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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自主探究
可以从一下方面探究: 身体特征:颜色,大小,喙的形状 生活习性:是否迁徙,食物 生长地:分布地区、数量 生活环境:栖息地、天敌
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头、颈、背和尾上覆羽辉黑 色,双翅黑色而在翼肩有一 大块白斑。
是雀形目鸟类中个体最大的 一群,体长400~490毫米; 体羽大多黑色或黑白两色, 黑羽具紫蓝色金属光泽;翅 远长于尾;嘴、腿及脚纯黑 色。
亚洲东南部、 非洲北部和东 部、欧洲大部 地区。
喜鹊分布范围 很广,几乎遍 布世界各大陆 。
除南美洲、新 西兰和南极洲 外,几乎遍布 于全世界。9
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