幼儿水果儿歌英语教案
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
小班语言教案及教学反思《水果歌》2篇
小班语言教案及教学反思《水果歌》小班语言教案及教学反思《水果歌》精选2篇（一）教学目标：1. 学习并掌握水果的英文名称，如apple、banana、orange等；2. 学会在歌曲中运用正确的发音和语调；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 增加学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学准备：1. 课件或图片展示水果的英文名称；2. 教学歌曲《水果歌》的歌词；3. 彩色水果卡片；4. 学生的水果道具。
教学过程：1. 导入：利用课件或图片展示多种水果的英文名称，并让学生说出相应的中文名称。
激发学生对水果的兴趣，并引入今天的学习内容。
2. 学习歌曲：播放《水果歌》的录音，让学生先听歌曲，熟悉歌曲的整体曲调。
3. 教唱歌词：逐句教唱歌词，让学生模仿老师的发音和语调。
强调正确的发音和语调，引导学生发音准确并有节奏感。
4. 分组练唱：将学生分成小组，每个小组练唱一小节歌词。
鼓励学生互相合作，一起唱好每一节。
5. 全班合唱：让每个小组轮流展示他们练唱的部分，全班一起合唱整首歌曲。
6. 情景表演：将歌曲与情景结合，让学生分角色表演唱歌曲。
一部分学生扮演水果卖家，一部分学生扮演顾客，进行唱歌、问答和购买水果的情景表演。
7. 实物操练：发放彩色水果卡片给学生，并引导学生根据歌词和提示，将卡片按照歌曲的顺序互相展示。
例如，当唱到“apple”时，学生持有苹果卡片的同学举起卡片。
8. 小结和反思：回顾学习的内容和过程，让学生总结并分享学到的水果的英文名称。
同时，让学生反思自己在学唱歌曲中的收获和不足之处。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过歌曲学习了水果的英文名称，并掌握了正确的发音和语调。
学生在小组合唱和情景表演中积极参与，展示了良好的团队合作能力。
同时，通过实物操练，学生也提高了对英文名称的记忆和识别能力。
在教学过程中，我注重了学生的参与和合作，通过分组练唱和小组展示，增加了学生的互动性和学习兴趣。
然而，教学中也存在一些问题，如时间安排紧张，掌握不同学生的进度等。
幼儿园英语教案 水果
幼儿园英语教案：水果一、教学目标1.学习认识7种水果：苹果、香蕉、草莓、葡萄、橘子、菠萝、西瓜2.能够听懂和说出7种水果的英文单词3.能够用英语问和回答有关水果的问题4.培养幼儿的英语听说能力和表达能力二、教学准备1.PPT课件2.七种水果实物或图片3.教学资料: Flashcards、配套练习题三、教学步骤1. Warm-up老师用英语问候每个孩子，让孩子回答并挥手示意。
2. Introduction老师出示各种水果的图片或实物，先一一介绍中文名称，然后指着图片或实物，让孩子回答相应的英文单词。
最后老师放映PPT，让孩子们看着水果图片学习并说出英文单词。
3. Practice老师发放Flashcards，让孩子举起相应的卡片。
老师用英语提问，要求孩子回答相应的水果英文单词，如：•What is this? (指向苹果卡片)•It’s an apple.幼儿园英语教案：水果•Can you show me the banana card?•Yes, here you are.老师也可以让孩子之间互相提问，帮助孩子们掌握语言表达和交流的技巧。
4. Activity老师给每个孩子发放配套的练习题，让孩子自己完成。
练习题包括选择题、填空题、连线题等，旨在帮助孩子们巩固、复习所学的知识。
5. Closure老师出示若干水果实物或图片，让孩子迅速回答相应的英文单词。
通过互动，巩固所学内容。
四、教学反思1.对水果教学应用多媒体技术，丰富课堂教学形式，吸引幼儿的视听兴趣。
2.设计多种练习题，帮助孩子分析、解决问题，并练习口语表达能力，提高孩子的听说能力。
3.善于运用游戏方式，让幼儿轻松学习，并活跃教学氛围。
4.注意启发幼儿的思维，发挥他们的创造力和想象力。
让他们在英语学习中体会到快乐和成就感。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》
幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》教学目标1.能够听懂和说出苹果和橙子这两种水果的英文名称。
2.能够认读和书写单词apple和orange。
3.能够理解和使用句型This is an apple. This is an orange.。
教学准备•苹果和橙子的图片或实物。
•单词卡片（其中包含单词apple和orange）。
•教材或其他相关资料。
教学过程导入新课1.用图片或实物向学生介绍苹果和橙子这两种水果，并问学生是否知道它们的英文名称。
2.给学生播放一段关于苹果和橙子的英文歌曲，引导学生对这两种水果进行观察和学习。
学习单词1.教师出示单词卡片，并开展单词教学。
教师应该多次重复单词并让学生跟着读。
2.让学生在黑板上或纸上书写单词，并让学生相互检查。
学习句型1.教师出示图片或实物，并大声读出This is an apple.， This is an orange.。
2.让学生跟读，并逐渐加深学生对该句型的理解，例如教师问学生：What is this?，学生应该回答This is an apple或This is an orange.合作活动1.让学生分成小组，每组有两名学生。
2.让学生扮演出卖苹果和橙子的摊贩，其中一个学生售卖苹果，另一个学生售卖橙子。
3.学生应该利用之前学习过的单词和句型，与学生交流并出售水果。
总结1.教师应该将教学过程和学生的表现进行总结，让学生回答一些问题以检查他们对本课程的理解。
2.在评估学生之前，教师应该确保他们能够有效地跟进整个过程。
教学评估1.学生能否听懂和使用单词apple和orange？2.学生能否理解和使用句型This is an apple. This is an orange.？3.学生能否准确书写单词apple和orange？4.学生能否跟随教师的引导合作进行活动。
课后练习1.学生可以利用练习册或其他相关资料，继续熟悉和巩固本课程内容。
幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）
幼儿园《水果》英语教案幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《水果》英语教案，欢迎大家分享。
幼儿园《水果》英语教案篇1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whats this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
pig大班英语教学What’s this ?幼儿园《水果》英语教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
小班语言教案水果歌
小班语言教案水果歌一、教学目标1. 能够识别水果的名称：apple, banana, orange, strawberry, pear, pineapple, kiwi, grape, watermelon, melon。
2. 能够唱出《水果歌》。
二、教学准备1. 课件。
2. 卡片：apple, banana, orange, strawberry, pear, pineapple, kiwi, grape, watermelon, melon。
3. 小食物模型：apple, banana, orange, strawberry, pear, pineapple, kiwi, grape, watermelon, melon。
4. 音乐。
三、教学过程1. Warming up- Greeting: 教师和孩子们互相问好。
- Free talk: 教师问孩子们最喜欢的水果是什么？孩子们回答。
2. Presentation- Listening: 教师播放《水果歌》，让孩子们先听一遍。
- Identification: 教师出示卡片，让孩子们认识水果的名称，并告诉孩子们英文单词的发音。
同时，教师还可以拿出小食物模型，展示真实的水果。
- Singing: 教师再次播放《水果歌》并带领孩子们一起唱。
3. Practice- Game 1: “找出水果”游戏。
教师藏起模型中的一种水果，让孩子们去找。
- Game 2: “连词成句”游戏。
教师把水果名称的卡片分配给孩子们，按顺序说出水果的名称，然后要求孩子们用卡片拼出水果名称，并排队连成句子。
例如，教师说：“apple, banana, strawberry”，孩子们就要排队拿出apple, banana, strawberry 的卡片，按照顺序连成“Apple, banana, strawberry.”- Game 3: “抢答”游戏。
教师可以将孩子们分成两个队，让他们抢答。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
幼儿园动物水果英文教案
幼儿园动物水果英文教案教学目标•通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿们学会一些常见的动物和水果的英语单词。
•帮助幼儿们提高听、说的能力，并培养他们的兴趣。
•激发幼儿们学习英语的兴趣，以培养初步学习英语的能力。
教学内容词汇•动物：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey等。
•水果：apple, banana, orange, grape, pear等。
重点和难点•重点词汇的学习和记忆。
•听、说、读、写四个方面的能力培养。
•发音和语音的正确性。
教学步骤教学引入1.讲师可以利用PPT或卡片等准备好的教材，以动物和水果的图片为主题引入本次学习。
2.讲师可以发动幼儿们集体口语练习，比如：模仿动物的声音、唱英文歌曲等。
学习词汇1.讲师逐个展示动物和水果的图片，带领积极向上、爱学习的小朋友们认识图片并学会对应的英文单词。
2.以游戏形式引导幼儿们认识、分享和使用新单词，如：传递句子、拼图匹配等。
综合活动1.讲师可以利用游戏等形式，让幼儿们进行互动，如：大家分组进行接龙游戏，每个人只说一个英文单词，接龙完成后，重复词汇，更深入理解单词2.讲师可以引导幼儿们进行故事编写，练习动物和水果词汇的使用，同时进行口语和听力的训练。
总结1.整理本次学习课程的内容，让所有的小朋友感受到自己已经学到了什么，同时感知到进一步的学习需要。
2.给小朋友们留下个性化的建议和鼓励，提醒家长接着进行更深入的英语学习。
讲师备考事项•课前准备好教学用具，准备足够的动物和水果的图片或卡片等。
•认真准备互动游戏，增加课程趣味性，调动幼儿学习的积极性。
•在教学过程中开设“读、写、说、听”等综合性的活动，帮助幼儿们全方位地掌握英语单词。
•尽量采用多媒体教学的方式，调动幼儿的视觉与听觉，对于幼儿的英语学习方式起着重要的帮助作用。
总结本题干“幼儿园动物水果英文教案”的核心在于如何以趣味性的方式激发幼儿学习英语的兴趣，课程设计应秉持着轻松、可爱、简单、实用的原则，教学过程中应该多采用互动的方式，让孩子们在游戏中享受到学习的快乐和成就感。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《fruits》教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三章《My Favorite Fruits》，详细内容为认识各种水果及其英文名称，包括apple、banana、orange、grape、strawberry、pineapple等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
3. 培养幼儿的观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果英文名称的发音及记忆。
教学重点：掌握常见水果的英文名称，并能进行简单的交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果卡片、磁性板、录音机。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅果园的画面，让幼儿观察并说出自己认识的水果。
随后，教师用英语说出水果的名称，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示水果卡片，并用英语说出水果名称，让幼儿跟读。
针对发音困难的水果名称，如“grape”和“strawberry”，教师进行重点讲解和示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用英语进行简单的交流，如：“I like apples, do you like apples?”。
同时，让幼儿在磁性板上找出相应的水果卡片。
4. 课堂游戏（10分钟）教师准备一个布袋，里面装有各种水果卡片。
让幼儿轮流从布袋中抽取一张卡片，并用英语说出水果名称。
答对的幼儿可以获得该张卡片作为奖励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的水果名称，并鼓励他们课后与家长进行英语交流。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果名称，另一部分为课堂游戏环节的记录。
1. 水果名称板书：AppleBananaOrangeGrapeStrawberryPineapple2. 课堂游戏环节记录：幼儿抽取的水果卡片幼儿正确回答的水果名称七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并用英语写出它的名称。
幼儿英语教学教案水果
幼儿英语教学教案水果一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第十一章“Fruits”，详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及相关动词和形容词的运用，如“eat an apple”、“big banana”、“juicy orange”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果名称。
2. 学生能够使用简单的英语句子描述水果的特征和动作。
3. 学生通过学习水果相关知识，培养对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用形容词和动词描述水果。
教学重点：掌握水果名词及其相关句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生用水果卡片、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示真实水果，让学生触摸并尝试用中文说出水果名称。
教师用英语重复水果名称，引导学生跟读。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果卡片，引导学生学习并复习水果名词。
教师通过多媒体展示水果图片，教授形容词和动词的用法，如“a big apple”、“eat a banana”。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示水果卡片，用英语进行问答。
教师巡回指导，纠正发音，指导句子运用。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英语描述水果的特点和动作。
每组派代表进行展示，其他组员进行评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予鼓励和表扬。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。
2. 句型：What is this?（这是什么？）It's a/an（它是一个）I like（我喜欢）。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的水果。
答案示例：My favorite fruit is the apple. It is red and round. I like to eat a big apple.2. 画一幅你最喜欢的水果，并用英语标注水果名称。
英文儿歌认识食物教案
英文儿歌认识食物教案教案标题：认识食物的英文儿歌教案目标：1. 通过英文儿歌的形式，帮助学生认识和记忆常见的食物名称。
2. 提高学生的英语听力和发音能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 英文儿歌《Fruit Salad》的音频和歌词。
2. 图片或实物展示常见的水果和蔬菜。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些常见的水果和蔬菜的图片或实物，引导学生讨论它们的名称和特点。
2. 引导学生思考，英语中如何表达这些食物。
儿歌学唱：1. 向学生播放英文儿歌《Fruit Salad》的音频，让学生跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
歌词理解：1. 分发《Fruit Salad》的歌词给学生，让他们阅读歌词，帮助理解歌曲内容。
2. 引导学生回答一些与歌曲相关的问题，例如：“这首歌唱的是哪些食物？你们都认识吗？”歌曲表演：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种食物，准备一个小短剧表演，演绎该食物在歌曲中的部分。
2. 学生们可以自由发挥，可以使用道具、动作和表情来展示食物的特点和名称。
3. 每个小组轮流表演，其他学生观看并猜测他们表演的食物是什么。
歌曲创编：1. 鼓励学生动手创作自己的食物儿歌。
2. 学生可以选择自己喜欢的食物，编写歌词并设计旋律。
3. 学生可以在小组内合作创作，或者个人创作后与同学分享。
总结和拓展：1. 回顾学生学习的食物名称和英文儿歌。
2. 提醒学生在日常生活中多尝试和使用这些食物名称。
3. 鼓励学生在家和朋友之间分享他们创作的食物儿歌。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 通过学生的表演和创作作品，评估他们对于食物名称的掌握程度和英语表达能力。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中继续学唱英文儿歌，加深对食物名称的记忆。
2. 在课堂上引入更多的英文儿歌，扩展学生的英语词汇和语言表达能力。
3. 鼓励学生在日常生活中多与他人使用英语交流，提高口语表达能力。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材的第二册第十章，主题为“认识水果”。
详细内容包括：水果名词的学习（如apple, banana, orange等），一般疑问句的运用（如“Do you like apples?”），以及简单的介绍自己喜好（如“I like bananas.”）。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说常见的水果名词，如apple, banana, orange等。
2. 学生能够运用一般疑问句询问他人对水果的喜好，如“Do you like apples?”。
3. 学生能够简单介绍自己的水果喜好，如“I like bananas.”。
三、教学难点与重点重点：水果名词的识记和运用，一般疑问句的构成和回答。
难点：一般疑问句的语序和回答。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、多媒体设备、PPT课件。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果卡片，引导学生说出水果的名称。
同时，教师通过多媒体设备播放水果歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉水果单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一般疑问句“Do you like apples?”，并解释其含义。
然后，教师邀请学生回答问题，引导学生使用“I like apples.”或“No, I don't like apples.”回答。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发练习册，学生完成水果单词填空和一般疑问句的回答。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用学到的水果名词和一般疑问句进行交流。
每组选出一个代表，向全班展示他们的讨论成果。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 水果名词：apple, banana, orange, pineapple, grape, watermelon。
2. 一般疑问句：Do you like ?3. 回答：Yes, I do. / No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据图片，填写水果名称。
幼儿小班英语水果教案
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那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿小班英语水果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿小班英语水果教案篇1活动目标1.培养宝宝对于英语学习的兴趣，让宝宝在活动中学习水果单词，体会活动的快乐；2.在老师的带领下让宝宝了解水果，掌握简单的水果单词。
活动内容认识水果Banana，老师需要教会宝宝“Head and shoulders”儿歌，边唱歌边做动作，让宝宝对五官有进一步的掌握，然后通过引导让宝宝认识Banana，并且初步了解Yes、No、I like的意思，让宝宝在学习当中体验快乐。
活动准备需要准备一个小袋子、香蕉的图片以及实物，磁带、录音机。
活动过程1.热身老师与宝宝一起欣赏并且唱歌，根据“Head and shoulders”的歌曲做动作做好课前热身准备；2.输入单词B、Banana；将装好的香蕉的盒子拿到宝宝的面前，引起宝宝的探索欲望；老师：Look! what’s this?小朋友：盒子；老师：Yes. A box；老师与小朋友一起做动作进行课堂的活跃。
What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you know.Who want to try ,let me try.Ding ding dong (敲盒子)，let me try.老师：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)小朋友：Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当小朋友拿出香蕉之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?小朋友：香蕉!老师：Yes, Banana!(教师要抑扬顿挫的反复输入).品尝水果小朋友在掌握香蕉的单词之后，老师可以将准备的香蕉分享给小朋友，让小朋友了解香蕉特点味道，达到加深的`印象。
小班英语儿歌水果教案
小班英语儿歌水果教案1.小班英语儿歌水果教案活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
3.引导孩子在游戏中学会用词。
儿歌：apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。
2.小班美术活动教案：水果教案活动目标：1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动过程：一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。
可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?第二，老师启发孩子使用颜色和上色注意事项。
1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》教案标题：宝宝香甜水果年龄范围：2-3岁（中班）活动目标：1. 通过参与活动，让宝宝了解和认识各种水果；2. 培养宝宝对水果的兴趣；3. 帮助宝宝提高观察力和认知能力；4. 通过多次重复的实践，培养宝宝的动手能力和合作意识。
活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等；2. 打印水果的图片；3. 准备一些水果切片或者小块供宝宝品尝；4. 一些水果模具和水果磁贴；5. 一些水果盘子、刀具和竹签等；6. 准备一段关于水果的儿歌。
活动流程：引入活动：1. 教师拿出一些已经切好的水果块，让宝宝们围坐在一起，展示给宝宝们看。
2. 教师问宝宝们这些是什么东西，引导宝宝们回答“水果”。
3. 教师播放一段关于水果的儿歌，让宝宝们跟着节奏摆动身体。
活动过程：1. 教师展示水果图片，让宝宝们观察并尽量说出水果的名字。
2. 教师给每个宝宝发一张水果图片，让他们把对应的水果块放在图片上。
3. 教师分发水果模具和水果磁贴，让宝宝们尝试用模具在纸上制作水果形状，或者用磁贴在白板上拼出水果的形状。
4. 教师示范给宝宝们看如何用水果切片和竹签制作水果串，然后让宝宝们动手尝试制作自己的水果串。
教师可以提供帮助和指导。
5. 教师组织宝宝们围坐在一起，让他们展示自己制作的水果串，并鼓励他们尝试品尝其他宝宝的水果串。
活动总结：1. 教师与宝宝们一起回顾所学的水果名称，并让宝宝们用简单的句子描述自己最喜欢的水果是什么。
2. 教师表扬宝宝们在活动中的表现，并夸奖他们的努力和成果。
延伸活动：1. 在每日活动中，老师可以设置每日的水果品尝环节，让宝宝们尝试不同的水果，培养他们的味觉和兴趣。
2. 教师可以布置水果相关的绘画、贴画等艺术活动，让宝宝们通过画画和贴画的方式表达对水果的喜爱和认知。
3. 可以邀请家长一起参与制作水果蔬菜拼盘，培养宝宝们的合作意识和家庭参与感。
活动评估：1. 教师观察宝宝们参与活动的积极性和专注度；2. 教师观察宝宝们对水果的认知和说话表达能力；3. 教师观察宝宝们在制作水果串和水果形状时的动手能力。
水果英文小班儿歌教案
水果英文小班儿歌教案教案标题：水果英文小班儿歌教案教学目标：1. 引导学生通过儿歌学习水果的英文名称。
2. 培养学生的听说能力，提高他们对英语儿歌的理解和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 水果的图片或实物（例如苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2. 水果英文儿歌的音频或视频资源。
3. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
4. 学生绘本、彩色铅笔、毛笔等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 制作一个水果篮的图片或实物展示给学生。
2. 与学生进行简单的对话，例如：“What fruits do you see in the basket?”（你在篮子里看到了哪些水果？）3. 引导学生回答，并逐个介绍水果的英文名称。
正文（20分钟）：1. 播放水果英文儿歌的音频或视频。
2. 让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和氛围。
3. 指导学生一起唱儿歌，并重复几次，以帮助他们熟悉水果的英文名称。
4. 在黑板或白板上列出水果的英文名称，并配上相应的图片或简笔画。
5. 引导学生一起读出水果的英文名称，并指向相应的图片或简笔画。
拓展（15分钟）：1. 分发学生绘本，让学生根据绘本中的插图完成水果的涂色。
2. 学生可以互相交流，分享自己绘制的水果图案，并用英语介绍自己绘制的水果。
3. 鼓励学生尝试使用描述水果特征的形容词，如“red apple”（红苹果）、“yellow banana”（黄香蕉）等。
总结（5分钟）：1. 让学生回顾所学的水果英文名称，并进行复习。
2. 提醒学生在日常生活中多与水果的英文名称进行接触，加深记忆。
3. 鼓励学生与家人或朋友分享所学的水果英文名称，并尝试用英语描述水果。
教学扩展：1. 可以邀请学生带来自己喜欢的水果，并用英语介绍。
2. 可以进行水果品尝活动，让学生通过品尝水果来加深对水果英文名称的记忆。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估学生在学习完成后对水果英文名称的掌握程度。
儿歌水果英文教案
儿歌水果英文教案教案标题：儿歌水果英文教案教案目标：1. 学习认识和发音常见的水果名称；2. 学习使用简单的句子描述水果的外观和味道；3. 提高学生的听说能力和语言表达能力；4. 培养学生的兴趣和热爱英语学习。
教学资源：1. 水果图片或实物；2. 儿歌视频或音频；3. 课件或黑板；4. 学生练习册。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师播放儿歌《Fruit Song》或其他相关的儿歌视频，引起学生对水果的兴趣。
2. 教师出示一些水果图片或实物，询问学生是否认识，并鼓励学生用英语回答。
导入（10分钟）：1. 教师使用课件或黑板，呈现常见的水果名称，如apple, banana, orange, strawberry等，并教授正确的发音。
2. 教师读出水果名称，学生跟读并重复几次，确保学生能正确发音。
主体（20分钟）：1. 教师播放儿歌视频或音频，学生跟随歌曲的节奏和动作，模仿唱歌和做相应的手势动作。
2. 教师逐个介绍水果，通过图片或实物展示给学生，并用简单的句子描述水果的外观和味道。
例如：This is an apple. It's red and round. It's sweet and juicy.3. 学生跟读教师的描述，并尝试模仿教师的语音和语调。
练习（15分钟）：1. 学生分组进行角色扮演，每个小组选择一个水果，用英语描述该水果的外观和味道，其他小组成员猜测是哪种水果。
2. 学生在练习册上完成相关的练习题，如连线水果和对应的单词、填空等。
巩固（10分钟）：1. 学生分组进行水果展示，每个小组选择一个水果，用英语介绍该水果的特点，并展示相关的图片或实物。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，提供一些建议和指导。
作业：要求学生回家继续练习儿歌《Fruit Song》，并用英语写一篇关于自己最喜欢的水果的短文。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中尝试各种水果，并用英语描述它们的外观和味道。
少儿英语水果英语教案
少儿英语水果英语教案少儿英语是一个重要的教育领域，由于越来越多的家庭意识到英语的重要性，英语是在家庭中被普及的。
在这种情况下，许多针对少儿英语的教材问世了。
水果英语是一种这样的少儿英语教材，通过介绍水果，来帮助儿童学习英语。
这些教材是根据儿童学习英语的需要和特点设计的，是普及少儿英语教育的一种很好的方式。
“少儿英语水果英语教案”是这一教材的一部分，它是教师们在教授水果英语时所需的指南。
下面我们就来详细介绍一下这个教案的内容和设计。
一、教学目标在教授英语水果知识时，其重点不仅在于让学生识别和说出它们的名称，还应能够告诉学生如何使用这些单词来描述它们的外观、味道和营养成分等。
因此，在教学这个主题时，老师应该设置以下教学目标：1、帮助学生学会水果的英文名称，如apple、banana、orange等；2、帮助学生掌握如何描述水果的外观、大小、颜色等；3、帮助学生了解不同水果的营养成分和味道，如橙子含维生素C、香蕉充满碳水化合物等；4、通过介绍各种水果的相关信息，引导学生养成更健康的饮食习惯。
二、教学方法对于这个主题，可以采用多种教学方法，例如图片展示、音频播放、口头交流、书写练习等，具体如下：1、图片展示：准备一些水果图片和相应的单词卡片，通过图片和文字的配合教授儿童学习水果的名称，并听写练习。
2、音频播放：播放有关水果的英文歌曲或课堂讲解录音，让学生通过观看和听力练习来掌握水果的知识。
3、口头交流：以问题的形式提问学生，例如“橙子是什么颜色的？”，引导学生用英文回答。
通过这种方式让学生积极参与课堂，提高他们的英语口语能力。
4、书写练习：通过摹写单词或根据图片带领学生练习英文书写技巧，确保学生对所学的水果单词没有遗忘。
三、教学内容设计在准备教材时，老师需要结合学生的实际情况，为他们设计适当的教学内容和活动，确保学生理解新知识，积极参与课堂。
1、学习水果的名称在刚开始学习这个主题时，老师可以先通过图片和字卡的展示，向学生介绍各种水果的名称。
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幼儿水果儿歌英语教案
观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
以下是我整理分享的的相关资料，欢迎阅读!
篇一
水果歌
【活动目标】
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动预备】
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
【活动过程】
一、导入
"今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见会晤。
"
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、"仔细看看，它们有颜色吗?"(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。
"
3、给葡萄编。
"现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?"请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?"
请幼儿模拟前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问："什么水果
红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说："苹果苹果红红的。
"戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划，可请家长带幼儿熟悉更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
附儿歌：水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
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