六年级古诗文名句积累复习
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还推荐背诵优秀诗文 60篇。
实用文档
《小学毕业生学业考试语文考试大纲》要求
背诵和默写《全日制义务教育语 文课程标准和课本(一～六年级)中规
定的背诵篇目。 要背诵、默写教材基本篇目中要
求我们背诵的内容，特别是要熟记广 为传诵的富有哲理的名言佳句。（传 统的名家名篇名句为重点。）
实用文档
考查的范围
以语文课程标准和教材规定的背诵篇目为主, 考查学生的识记、理解、运用能力。现古诗文诵
写 送 别 《的送：孟浩然之广陵》、《送元二使安西》 写 秋 景 的《：山行》《鸟鸣涧》 写 节 日 的《：元日》 《九月九日忆山东兄弟》 蕴含哲理 的：《题西林壁》 《登鹳雀楼》 写 冬 景 《的江：雪》《梅花》
写 思 乡 的《静：夜思》、《秋思》
实用文档
题型及分值
1.直接型默写（填空题）
2.理解性默写（填空题）
烽火连三月,家书抵万金。 实用文档
情境3： 中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国 和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健 康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上 写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。
但愿人长久，千里共婵娟。
实用文档
老少 大壮 徒不 伤努 悲力 。，
情境5:面临升学,小华还是迷恋网络游戏, 不能把心思集中到学习上,你作为同学可 以用哪句诗规劝他呢实用文?档
古诗文名句 积累与运用
实用文档
诗人美名： 每逢佳节倍思亲 飞流直下三千尺 青春做伴好还乡
春来江水绿如蓝
李白 杜甫 白居易
诗圣 诗佛 诗魔
王维
诗仙
实用文档
古诗文积累与运用 复习及答题指导
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“新课标”的要求
背诵一定数量的名篇， 大体把握诗意，想象诗歌描述 的情境，体会作品的情感，向 往和追求美好的理想。
了疙瘩。
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四、归类性默写
1、古诗词中写与“劳动”有关的诗句有 ___①天__锄光_禾。_日__当_午_③，_ 汗种滴豆禾南下山土下。，草②盛足豆蒸苗暑稀土。气，背灼炎
2、盛唐诗中的 “边塞诗”内容丰富多采
有大漠孤烟直，长河落日圆。
的雄瀚奇海景阑观干，百丈冰，愁云惨淡万里凝
有忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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直填型默写：
9、（ 千门万户瞳瞳日
），总把
新桃换旧符。
只缘身在此山中
10、 不识庐山真面目，
（
明日何其多）。
我生待明日 11、明日复明日，
明月何时照我还
（ （ 千磨万击还坚劲
）。 ），万事
成蹉跎。
12、 春风又绿江南岸，
（ 落红不是无情物
）。
相煎何太急
13、（
实用文档
），任尔
【方法指引】
记的特点，分为“诵记与默写”和“理解与运 用”两个层次，从读对、写对、用对三个角度， 考查了学生的古诗文积累、理解和运用的 能力。
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名诗归类：
写 春 景 的《：春夜喜雨》、《春晓》《游园不值》 写慈母情深的：《游子吟》 写 爱 国 的《：闻官军收河南河北》《示儿》 写 夏 景 的《：小池》《晓出净慈寺送林子方》
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三、运用性默写
1、王教授退休多年仍在勤奋读书。如果送他一幅书
法作品，用曹操的“_老__骥__伏__枥___,__志__在__千__里___”为
内容很合适。
2、小明成绩优秀，组织能力强，但他刚转班不为同 学所了解，在班干部竞选中落选了。李老师引述 《〈论语〉十则》中的
“人_不__知___而__不__愠___,_不__亦___君__子__乎__”两句话帮他解开
1．作答时不得多写、少写、错写或颠倒顺 序。
2．平时按要求背诵，并注意字形句式，做 题时可借助记忆，迅速默写作答。
3．多背诵，是做好直接型默写题的最好途 径。因为背诵是积累文化知识的一条重 要途径。俗语说“书读百遍，其义自 见”，古诗云“读书破万卷，下笔如有 神”，人们总结曰“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟”等等，都是说积累的 重要。课本上要求背诵的文章或文段是 我们的第一手材料，我们应该多多背诵。
天海 涯内 若存 比知 邻己 。，
情境6： 初中毕业在即，同 窗好友就要分离， 在写给你好友的同 学录上，你将会送 他怎样的诗句？
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小结：
直填式默写 理解性默写 运用性默写 归类性默写 配图式默写
基本特点 应试技巧
开放式默写
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真题演练
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默写的总体要求 ：
• 1书写准确
• 阅卷时对这类题的要求非常严格， 每句中错、漏、添一字，该句就不 给分，因此，同学们必须正确理解 诗文中每一个字词的意思，平时加 强练习，规范书写，落实到笔头。 复习时可以把平时练习中常错的字 有笔圈起来以引起注意，或者准备 一个“纠错本”，勤于积累，纠正 错误。
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二、理解性默写
1、夏日的荷花、荷叶真是一道独特的风景，
不禁让人想起杨万里的诗句：
2、当我们在外地过节时，常引用唐代
诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中
的
“
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，
【方法指引】
解答此类试题不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课 文内容有一定的理解。 1首先应该对题目提供的信息加以分析，然后还要回到课 文中去检索、筛选。 2要解答好这类题，平时应多做些针对性训练，对重点句 子所揭示的哲理，在文中的作用，表达的感情等，要加 以理解。 3有很多默写题前面有提示语，根据提示语写出所要求写 出的内容，这是理解性记忆。题中要求作答的内容一般 是诗文中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题 时须根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的指 向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要 读清是哪篇文章，要抓住题目中的提示语——什么内容。 这样两者结合，然后从记忆的脑海里提取答案。
分值： 5-10 分
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直填型默写：
1、（粉骨碎身全不怕
），要
留清白在人间。
听取蛙声一片
2、 稻花香里说丰年，
（
当春乃发生 ）。
随风潜入夜
3、好雨知时节，
轻烟老树寒鸦
（
）。
（
昔我往矣
），润物细
无声。
源自文库
雨雪霏霏
4、 孤村落日残霞， 一片冰心在玉壶
（ 我劝天公重抖擞
）。
5、（
青春作伴好还）乡，杨柳
依依。
的壮阔雪原，有
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五、根据情境,活学活用(抢答题)
情境1： 搜狐网站3月21日消息：在美国对伊拉克战争
中，美国为了解除在伊作战士兵的思乡之苦，在军营 中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千 里之外的亲人互通讯息。一位美军 家属在受到采访时说，没有 什么能比收到来自前线作战 亲人平安的消息更珍贵的了。 你可以联想到哪句诗？
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《小学毕业生学业考试语文考试大纲》要求
背诵和默写《全日制义务教育语 文课程标准和课本(一～六年级)中规
定的背诵篇目。 要背诵、默写教材基本篇目中要
求我们背诵的内容，特别是要熟记广 为传诵的富有哲理的名言佳句。（传 统的名家名篇名句为重点。）
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考查的范围
以语文课程标准和教材规定的背诵篇目为主, 考查学生的识记、理解、运用能力。现古诗文诵
写 送 别 《的送：孟浩然之广陵》、《送元二使安西》 写 秋 景 的《：山行》《鸟鸣涧》 写 节 日 的《：元日》 《九月九日忆山东兄弟》 蕴含哲理 的：《题西林壁》 《登鹳雀楼》 写 冬 景 《的江：雪》《梅花》
写 思 乡 的《静：夜思》、《秋思》
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题型及分值
1.直接型默写（填空题）
2.理解性默写（填空题）
烽火连三月,家书抵万金。 实用文档
情境3： 中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国 和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健 康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上 写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。
但愿人长久，千里共婵娟。
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老少 大壮 徒不 伤努 悲力 。，
情境5:面临升学,小华还是迷恋网络游戏, 不能把心思集中到学习上,你作为同学可 以用哪句诗规劝他呢实用文?档
古诗文名句 积累与运用
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诗人美名： 每逢佳节倍思亲 飞流直下三千尺 青春做伴好还乡
春来江水绿如蓝
李白 杜甫 白居易
诗圣 诗佛 诗魔
王维
诗仙
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古诗文积累与运用 复习及答题指导
实用文档
“新课标”的要求
背诵一定数量的名篇， 大体把握诗意，想象诗歌描述 的情境，体会作品的情感，向 往和追求美好的理想。
了疙瘩。
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四、归类性默写
1、古诗词中写与“劳动”有关的诗句有 ___①天__锄光_禾。_日__当_午_③，_ 汗种滴豆禾南下山土下。，草②盛足豆蒸苗暑稀土。气，背灼炎
2、盛唐诗中的 “边塞诗”内容丰富多采
有大漠孤烟直，长河落日圆。
的雄瀚奇海景阑观干，百丈冰，愁云惨淡万里凝
有忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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直填型默写：
9、（ 千门万户瞳瞳日
），总把
新桃换旧符。
只缘身在此山中
10、 不识庐山真面目，
（
明日何其多）。
我生待明日 11、明日复明日，
明月何时照我还
（ （ 千磨万击还坚劲
）。 ），万事
成蹉跎。
12、 春风又绿江南岸，
（ 落红不是无情物
）。
相煎何太急
13、（
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），任尔
【方法指引】
记的特点，分为“诵记与默写”和“理解与运 用”两个层次，从读对、写对、用对三个角度， 考查了学生的古诗文积累、理解和运用的 能力。
实用文档
名诗归类：
写 春 景 的《：春夜喜雨》、《春晓》《游园不值》 写慈母情深的：《游子吟》 写 爱 国 的《：闻官军收河南河北》《示儿》 写 夏 景 的《：小池》《晓出净慈寺送林子方》
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三、运用性默写
1、王教授退休多年仍在勤奋读书。如果送他一幅书
法作品，用曹操的“_老__骥__伏__枥___,__志__在__千__里___”为
内容很合适。
2、小明成绩优秀，组织能力强，但他刚转班不为同 学所了解，在班干部竞选中落选了。李老师引述 《〈论语〉十则》中的
“人_不__知___而__不__愠___,_不__亦___君__子__乎__”两句话帮他解开
1．作答时不得多写、少写、错写或颠倒顺 序。
2．平时按要求背诵，并注意字形句式，做 题时可借助记忆，迅速默写作答。
3．多背诵，是做好直接型默写题的最好途 径。因为背诵是积累文化知识的一条重 要途径。俗语说“书读百遍，其义自 见”，古诗云“读书破万卷，下笔如有 神”，人们总结曰“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟”等等，都是说积累的 重要。课本上要求背诵的文章或文段是 我们的第一手材料，我们应该多多背诵。
天海 涯内 若存 比知 邻己 。，
情境6： 初中毕业在即，同 窗好友就要分离， 在写给你好友的同 学录上，你将会送 他怎样的诗句？
实用文档
小结：
直填式默写 理解性默写 运用性默写 归类性默写 配图式默写
基本特点 应试技巧
开放式默写
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真题演练
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默写的总体要求 ：
• 1书写准确
• 阅卷时对这类题的要求非常严格， 每句中错、漏、添一字，该句就不 给分，因此，同学们必须正确理解 诗文中每一个字词的意思，平时加 强练习，规范书写，落实到笔头。 复习时可以把平时练习中常错的字 有笔圈起来以引起注意，或者准备 一个“纠错本”，勤于积累，纠正 错误。
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二、理解性默写
1、夏日的荷花、荷叶真是一道独特的风景，
不禁让人想起杨万里的诗句：
2、当我们在外地过节时，常引用唐代
诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中
的
“
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，
【方法指引】
解答此类试题不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课 文内容有一定的理解。 1首先应该对题目提供的信息加以分析，然后还要回到课 文中去检索、筛选。 2要解答好这类题，平时应多做些针对性训练，对重点句 子所揭示的哲理，在文中的作用，表达的感情等，要加 以理解。 3有很多默写题前面有提示语，根据提示语写出所要求写 出的内容，这是理解性记忆。题中要求作答的内容一般 是诗文中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题 时须根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的指 向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要 读清是哪篇文章，要抓住题目中的提示语——什么内容。 这样两者结合，然后从记忆的脑海里提取答案。
分值： 5-10 分
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直填型默写：
1、（粉骨碎身全不怕
），要
留清白在人间。
听取蛙声一片
2、 稻花香里说丰年，
（
当春乃发生 ）。
随风潜入夜
3、好雨知时节，
轻烟老树寒鸦
（
）。
（
昔我往矣
），润物细
无声。
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雨雪霏霏
4、 孤村落日残霞， 一片冰心在玉壶
（ 我劝天公重抖擞
）。
5、（
青春作伴好还）乡，杨柳
依依。
的壮阔雪原，有
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五、根据情境,活学活用(抢答题)
情境1： 搜狐网站3月21日消息：在美国对伊拉克战争
中，美国为了解除在伊作战士兵的思乡之苦，在军营 中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千 里之外的亲人互通讯息。一位美军 家属在受到采访时说，没有 什么能比收到来自前线作战 亲人平安的消息更珍贵的了。 你可以联想到哪句诗？