情景答辩比赛参考题

合集下载

情景答辩题32道与答案 评委用

情景答辩题32道与答案 评委用

情景答辩题32道与答案评委用情景答辩题32道与答案-评委用情境答辩题及答案1、【情境】学生李华,讨厌下象棋,在毕业班下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上较量。

由于课间休息时间长,如此这般必将集中听课的注意力。

【问题】多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可,10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。

(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。

(8分)2、【情境】我班一个同学,一次备考被某科任老师严厉批评,他一气之下,该学科的卷子只写下了名字,以默然试题去发泄心中的反感,以此去恐吓老师。

【问题】作为班主任,你将怎么处理这件事情?答题要点:(一)理论支撑:老师在批评学生时应对症下药,把握好批评的分寸,严爱适度。

(二)方法措施:1、考试之后,待该生心情平静之后,找他谈心,使他认识到老师的批评是对他负责任,引导其学会换位思考,学会理解别人。

2、班主任与该任课教师及时沟通,相互配合,共同发现该生的闪光点,查找其不足,帮其确定目标,做到教育的一致性。

(三)有较好效果,值得借鉴。

3、【情境】上课时,忽然辨认出一名学生不好好听讲。

认真一看看,似的在下面玩玩什么东西。

悄悄跑过去,辨认出他正在聚精会神地玩手机。

【问题】假如你就是老师,你将如何处置此事?你如何管理自己班级学生的手机?参考答案:第一:学生上课玩手机,老师也应该想一想自己的问题,是不是老师的课上的不够精彩,让学生没兴趣第二:如果辨认出了这种事,首先老师不要在人多的地方斥责抨击(学生也存有自尊心),应当私下交流(当然,老师一定必须确认学生的确玩玩了、不要冤学生,导致学生心里阴影)第三:根据不同学生,老师采取不同惩罚、不能一下将学生逼到死角。

中小学音乐教师基本功素质大赛情景答辩题附参考答案五篇

中小学音乐教师基本功素质大赛情景答辩题附参考答案五篇

中小学音乐教师基本功素质大赛情景答辩题附参考答案五篇1. 音乐基础知识问题:音乐的元素有哪些?答案:音乐的元素包括旋律、节奏、和声、音色和动态。

问题:请解释一下旋律和节奏的区别。

答案:旋律是一段音乐中连续的音符排列,有一定的主题性和曲调感;而节奏是音乐中的时间感,包括音符的时长和强弱。

2. 音乐教育理论问题:请简要介绍一下俄国作曲家苏泽·德·美波尔斯基的教育理论。

答案:苏泽·德·美波尔斯基提出了“以儿童为中心”的教育理念,鼓励儿童通过自主、创造性的音乐活动来发展其音乐才能,认为音乐应成为儿童生活的重要组成部分。

问题:请列举一些常见的音乐教育方法。

答案:常见的音乐教育方法包括唱歌、听音乐、演奏乐器、音乐游戏和音乐欣赏等。

3. 课堂教学设计问题:请简要描述一下如何设计一堂音乐课的教学活动。

答案:设计一堂音乐课的教学活动时,需要根据学生的年龄和音乐基础提前做好准备。

可以包括引入新知识的游戏或歌曲、研究和练乐谱、欣赏名曲、小组合作演奏等。

注重培养学生的创造性思维和团队合作能力。

问题:请解释一下什么是音乐启蒙教育。

答案:音乐启蒙教育是指在幼儿期或儿童期对儿童进行的早期音乐教育。

通过培养儿童对音乐的兴趣和感知能力,为他们的音乐发展打下基础。

4. 音乐教学实践问题:请分享一次您在教学中成功运用的音乐教学方法。

答案:我曾在教学中运用了合唱的方法,将学生分成小组,分别演唱不同的声部。

这种教学方法鼓励学生相互合作,培养他们的听觉和演唱能力,同时提高了学生对音乐的理解和欣赏。

问题:如何与家长合作提升学生的音乐素质?答案:与家长合作可以通过定期举办家长沟通会议,向家长介绍音乐教学的内容和方法;组织学生音乐演出,邀请家长参与;提供家庭音乐教育指导,鼓励家长与孩子一起进行音乐活动。

5. 音乐教育研究问题:请简要介绍一下音乐教育跨学科研究的意义。

答案:音乐教育跨学科研究可以促进音乐教育的发展与创新。

班主任技能大赛情景答辩题(整理)

班主任技能大赛情景答辩题(整理)

班主任技能大赛情景答辩题1、四年级某班李××,不好好学习,经常不完成作业,上课常出洋相,惹得全班哄堂大笑。

找他谈话时,表面答应,过后丝毫起不了作用。

问题:面对这样一个学生你怎么办?1、面对这样经常不做作业的学生,先了解他不写作业的原因,比如,是懒惰,这样的学生要多进行心灵的沟通,多督促;如果是他自己的学习水平低,不会做,这样的学生我们可以把作业题目的难度降低,多指导。

不管什么原因,我们不能千篇一律,要根据情况,对症下药。

同时老师也应该反思:那个学生为什么不写我布置的作业?是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注,更多的关爱,让孩子感受到老师对他们的关心,从内心深处喜欢老师,愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通,交流孩子的情况,指导家长掌握一些教育孩子的方法,从生活、学习等方面来关心孩子,促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。

因为好孩子是夸出来的。

这样做能够恢复孩子的学习信心,会点燃孩子的学习欲望,会让孩子重新喜欢学习,会使孩子沿着一条快乐学习之路,越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生,在四年级时,他是个品学兼优的学生。

上五年级后,小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。

渐渐的,小林迷上了网络游戏,经常上网吧玩游戏,有时彻夜不归。

为了弄钱上网吧,有一次他甚至偷了同学的钱。

家长和老师分别多次对他进行教育,但收效不大。

问题:请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论,结合你本人的实践经验,帮助该班主任老师,如何对小林开展行之有效的教育?何小刚出现迷恋网络的情况主要有家庭,网络、社会三方面的原因造成的。

小刚在家庭中缺乏关爱缺乏管教,容易造成孩子的叛逆心理;此外一个五年级的孩子心理发育还不够成熟,自制力还不够强,很容易对千姿百态的网络世界产生迷恋;最后也由于社会中对网吧缺乏严格有效的管理才导致出现小刚这种未成年人出入网吧的现象。

班主任素质大赛情景答辩题集锦

班主任素质大赛情景答辩题集锦

情形辩论题参照题目一1、事例简述:学生每日正午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶邻近饭盒扔得各处都是,就请在场的同学清理。

可在场的同学却说:"这事向来是小东在做,我不论!"小东是刚从外校转来的,家境很贫穷,人也很老实。

问题:这时,班主任应当怎么做能够从哪些方面来教育学生参照答案:老师与在场的同学一同清理洁净。

过后再找时机与学生谈心,或以班会或其余形式,让学生理解:A.要保护环境卫生。

B.同学之间是同等的,工作应当是大家分着做。

C.同学之间应当互有关爱。

2、评委发问:班主任在班级管理工作中应如何对待不一样境遇的学生学生之间是同等的,班里的卫生工作应当是大家分着做,这样可提升学生对班级的荣誉感和责随意识,关于家境等各方面有困难的学生,班主任更应当在学习、生活等各方面多加关怀,赐予暖和,除去自卑心理,防止同学鄙视,创造一个师生之间、同学之间互有关爱的和睦氛围。

题目二1、事例简述:班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。

班主任问原由,张强和汪波众口一词的谴责对方,重申自己的道理。

问题:(1)这时班主任应当怎么做(2)你如何认识学生自我教育的作用参照答案:(1)先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情实情,从中判断各自肩负什么责任。

再让学生谈打斗的害处;以后让学生议论他们各自应当肩负什么责任。

(2)苏联教育家苏霍姆林斯基以前这样说过:“拥有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真实的教育。

真实的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。

”现在学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听他人的劝说,包含家长的和老师的,老是坚持自己的建议和做自己的事。

所以,增强学生的自我教育特别重要。

目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师语重心长的说道理。

自我教育的门路多种多样,比方:自信疗法、培育自己的意志力、建立正确的学习目标、培育自己的学习兴趣、调理自己的情绪、自我反省等。

2、评委发问:你在平时工作中是如何指引学生自我教育的盐山中学选手曹蕾选手回答:自信疗法、培育自己的意志力、建立正确的学习目标、培育自己的学习兴趣、调理自己的情绪、自我反省等。

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题(附参考答案)1题目:1、案例简述:自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天,晚上也要等学生全部回家后自己オ回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。

"满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题:(1)请你分析产生这种问题的原因?(2)你认为他应该怎么办?参考答案:每个学生都希望老师严格管理,都希望老师与他多接触。

并不是老师的“跟得紧”让学生不理解,应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因,比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点,怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。

2、评委提问:作为班主任的你,你认为平日里该如何于学生相处呢?请用简短的字回答。

选手答案:心、爱心和诚心题目:1、案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

班主任把小赵叫到办公室问他:"你为什么不交作业?"他低头不语。

给他讲研究的意义,做作业的重要性他还是一言不发。

"作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。

否则你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。

这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?问题:(1)请你分析该班主任的做法?(2)对不交作业的学生该如何处理?参考答案:(1)班主任把小昭叫到办公室,告诉他研究的意义和做作业的重要性。

这些做法都没问题;大发雷霆,下最后通牒,是不可取的。

容易生气会激化师生矛盾,不利于解决问题。

这种做法也容易让老师为难。

(2)了解学生不交作业的原因。

情景答辩比赛参考题

情景答辩比赛参考题

情景答辩比赛参考题附3: 情景答辩参考题目1、案例简述:班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》,结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条,写着:“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。

我问过母亲为什么与父亲结合。

母亲无言。

后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。

原来我是他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。

”问题:1、请分析这个学生的心理?2、如何帮助这个学生走出目前的状态?2、案例简述:学生每天中午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的同学清理。

可在场的同学却说:“这事一直都是小东在做,我们不管!”小东是刚从外校转来的,家境很贫寒,人也很老实。

问题:这时,班主任应该怎么做?可以从哪些方面来教育学生?3、案例简述:班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。

班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。

问题:1、这时班主任应该怎么做?2、你如何认识学生自我教育的作用?4、案例简述:班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。

有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。

问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的“非正式群体”?5、案例简述:有一天早晨当我来到教室,听见里面吵吵闹闹,推开门一看,只见两个女生正在吵架,大有兵戎相见之势。

我当时非常生气,本想冲过去严厉批评她们一顿,但理智告诉我,这时她们正在气头上,万一弄不好,她们同我顶上了,那可下不了台。

于是,我咳了一声,同学们见了我都乖乖地坐到了座位上。

我装作不知道发生了什么事,笑吟吟地指着窗外的稻秧道:“稻花香里说丰年”,这一大家都熟悉的句子,一下子把学生的注意力吸引过来,情不自禁地“哇声一片”。

问题:1、请评价该班主任的做法?2、你是如何处理类似事件的?6、案例简述:班长是个重要角色。

选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信……都合适。

2023年学生辅导技能大赛(情景答辩题目)

2023年学生辅导技能大赛(情景答辩题目)

2023年学生辅导技能大赛(情景答辩题目)题目一:如何帮助学生建立良好的研究惯?研究惯是学生成功的重要基础。

以下是一些帮助学生建立良好研究惯的方法:1. 树立目标和计划:与学生一起制定明确的研究目标,并帮助他们制定实际可行的研究计划。

2. 创造良好研究环境:提供安静、整洁的研究空间,减少干扰和诱惑,让学生能专注于研究。

3. 督促自律:帮助学生培养自律意识,如遵守研究计划、按时完成作业等。

4. 制定研究时间表:帮助学生安排合理的研究时间表,包括固定的研究时间和休息时间。

5. 分解任务:教导学生将大任务分解成小的可管理的部分,以避免研究压力和拖延。

6. 多样化研究方式:鼓励学生尝试不同的研究方法,如读书、写笔记、制作概念图等,以找到最适合自己的研究方式。

7. 奖励与鼓励:及时赞美和奖励学生的努力和成就,激发他们的研究动力和自信心。

题目二:如何帮助学生提高研究效果?提高研究效果是学生取得进步的关键。

以下是一些帮助学生提高研究效果的方法:1. 激发兴趣:发现学生的兴趣点,并将其与研究内容相关联,以提高学生的主动性和积极性。

2. 设置适当的研究目标:确保研究目标具体、可衡量和可实现,使学生能够有针对性地努力和评估自己的研究进展。

3. 提供反馈和指导:定期为学生提供有针对性的反馈和指导,帮助他们识别并改进研究中存在的问题。

4. 多样化评估方式:不仅使用传统的考试评估方式,还要鼓励学生使用其他方式展示他们的研究成果,如项目作品、口头报告等。

5. 鼓励合作研究:组织学生进行小组合作研究,通过互相讨论和合作解决问题,促进彼此的研究和思维能力。

6. 扩大研究资源:引导学生利用各种研究资源,如图书馆、互联网、教育软件等,提升研究的广度和深度。

7. 培养研究方法:教授学生一些高效的研究方法,如记忆技巧、理解技巧和应用技巧,以提高研究效率和能力。

题目三:如何帮助学生应对考试压力?考试压力是许多学生面临的挑战。

以下是一些帮助学生应对考试压力的方法:1. 教授应对技巧:教导学生一些有效的应对考试压力的技巧,如深呼吸、积极思考、放松训练等。

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)1、开学第一天,班上一位学生家长向您请病假,上课过程中您发现这个家长领着孩子在校门口“罚站”原因是孩子作业没有完成,家长想给她一个“教训”,孩子出现明显的情绪应激反应,家长却说,她做不完作业老师您就打她,千万不要客气。

作为班主任,您会怎么处理?详解:尊敬的各位评委,在场的老师们,大家下午好,我是1号选手,抽取的是8号题,从题干当中我们可以看到双减背景下,家长对教育的要求更高,部分家长已经陷入了一种焦虑的情绪。

根据冰山理论,我们知道问题的背后其实隐藏着更深层的原因。

从这个题目当中我们可以发现存在的家校沟通的问题,亲子关系的问题,以及学生的学业困难问题。

那么我们要引导家长做教育的陪伴者,而不是管理的胁迫者。

要帮助学生树立成长型的思维误,回避困难的正确的学习观。

为此,我将从三个维度展开行动。

首先第一步,控现场,理纠纷。

从题目当中我们已经发现了孩子已经存在的应激反应,基于儿童立场保护儿童的需要,教育效果这个时候已经是大打折扣了。

所以首先我会让孩子跟家长分开做冷处理,我们会一对一的和孩子做交流,让他消除对作业的焦虑,让他能够放心回到课室里去上课。

同时我们要跟家长做一个谈话承诺,我们会关注学生的学业问题,帮助他解决作业困难。

请家长冷静,不能以这样的方式在学校门口来刺激,来激化矛盾,而且也对教育的效果产生不良的影响。

其次,我会第二步划心结冷处理。

首先,这位家长没有意识到他自己其实已经越近了学生的作业问题,应该是学生的问题,作业批改的问题是老师负责的问题,而家长不应该也没有必要越位而滥字,使用教育惩戒的方式代替班主任发号指令。

根据课题分离的原则,这一块家长应该要认识到自己在家庭教育当中的积极作用,而使用正强化的方式来鼓励孩子按时完成作业,而不应该在上学的第一天采用富强化的惩罚措施来逼迫孩子。

那么教育惩戒条例当中也不允许老师随意地用这样的方式来对待学生。

那么第三是最重要的一步,养习惯易终生。

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案一、情景答辩试题1. 情景描述:你是某中学的班主任,在你的课堂上,有两个学生一直在交头接耳,影响了其他同学的学习。

你怎么办?2. 情景描述:你是某中学的班主任,发现班上有同学在课间休息时间在教室里吸烟。

你怎么办?3. 情景描述:你是某中学的班主任,班上有同学向你反映,他们被其他同学欺凌。

你怎么办?4. 情景描述:你是某中学的班主任,在一次家长会上,有家长反映你的教学方式不适合他们的孩子。

你怎么办?5. 情景描述:你是某中学的班主任,发现班上有同学的成绩突然下滑。

你怎么办?二、情景答辩答案1. 答案:面对有两个学生在课堂上交头接耳的情况,我会采取以下措施:首先,我会暂时停止讲课,用目光示意这两个学生安静下来。

课后,我会把他们叫到办公室,了解他们交头接耳的原因,并进行批评教育,告诉他们这样做会影响其他同学的学习。

同时,我会加强对班级纪律的管理,确保课堂秩序良好。

2. 答案:发现有同学在课间休息时间在教室里吸烟,我会立即采取以下措施:首先,我会没收他们的烟,并严厉批评他们的行为,告诉他们吸烟对身体健康的危害。

其次,我会把他们叫到办公室,了解他们吸烟的原因,并给予适当的辅导。

最后,我会加强班上的法制教育,提高同学们的法律意识。

3. 答案:有同学向我反映被其他同学欺凌,我会采取以下措施:首先,我会认真倾听他们的诉说,给予关心和支持。

其次,我会找到欺凌同学的行为,进行批评教育,并让他们向受害者道歉。

最后,我会加强班上的德育教育,提高同学们的思想素质。

4. 答案:在家长会上有家长反映我的教学方式不适合他们的孩子,我会采取以下措施:首先,我会虚心接受家长的批评,并感谢他们对孩子的关心。

其次,我会与家长沟通,了解他们的意见和建议。

最后,我会根据学生的实际情况,调整教学方式,以更好地满足学生的需求。

5. 答案:发现有同学的成绩突然下滑,我会采取以下措施:首先,我会与该同学进行沟通,了解他们成绩下滑的原因。

班主任大赛情景答辩题及答案

班主任大赛情景答辩题及答案

班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。

但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦,染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要爱慕虚荣。

问题:假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?2.班里过半的同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状。

问题:1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

2、你认为应该怎样开展家校合作。

3.上午第四节下课,你走进教室,看到教室地面垃圾较多,尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多,垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。

你随手指定一位学生清扫,这位学生说,今天不是我值日,你找值日生吧。

问题:1、作为班主任,你觉得应该怎么做?2、可以从哪些方面来教育学生?4.班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。

有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。

问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃?5.班长是个重要角色。

选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法,她默默无语。

直到最后,也没有回答我。

当天晚上,我又接到小华妈妈的电话,小华妈妈说了许多理由,拒绝了我。

问题:1、如果是你接下来怎么做?2、你怎样建立班委会的?6.女生小刘,各项内向,平时沉默寡言。

父母离异后生活在单亲家庭的她,变的郁郁寡欢,渐渐疏远同学和朋友,不愿与人交往,不说话,甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落,你和同学们花费了整晚时间才找到她。

问题:作为班主任,你将怎样处理?这样做的理由是?7.同学们议论纷纷,说张林和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。

可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。

问题:1、此时你会怎么做?2、你这样做的理由?8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生,你召集几位主要班干商量。

小学组情景答辩题目

小学组情景答辩题目

……
待 续
处自

理习

?课




















班长的劝 Nhomakorabea解
























题目十:视频题
视频里的小男孩,因为贫穷产生各种想法。请分 析视频中学生的心理,假如你是学生的班主任该 如何去做?
题目十一:视频题
请分析视频片段,假如你是那位老师,当时该如何做? 作为班主任又该如何与家长进行有效沟通,形成教育 合力?
题目十二:
课上,有两个陌生人找小明,经询问,分别 是小明的父母,并且离异多年,都想让孩子 跟自己,想带他走。假如你是课上的老师该 如何处理?
题目五:
学校开展各种社团和兴趣小组活动,您所在班级的学 生多数参加足球兴趣小组,几乎没有人参加文学方面 的社团,而足球小组的名额有限,作为班主任如何做 好学生选择兴趣小组的工作?
题目六:
一年级新同学入队,一部分光荣加入了少先队, 第二天,一位家长气冲冲地找到你质问,因为孩 子没加入,挫伤了他的积极性和自尊,影响了孩 子学习的积极性。作为班主任,你如何面对?又 怎样处理?
202X
宁静致远
单击此处添加副标题内容
汇报人姓名 汇报日期
题目一:
有两名学生因考试作弊被监考老师发现,并发 生争执,造成严重影响,监考老师停止其考试, 然后送至班主任处。如果你是该班的班主任将 如何处理?

校园安全管理大赛情景答辩题目

校园安全管理大赛情景答辩题目

校园安全管理大赛情景答辩题目情景一:防止人群踩踏问题描述校园活动中,如何防止人群踩踏事故的发生?解决方案1. 设立人流导向牌和指示标识,引导人群有序排队入场。

2. 提前组织好志愿者队伍,负责维持秩序和疏导人群。

3. 根据预估人数,合理规划场地容量,避免过度拥挤。

4. 定期进行校园安全演练和培训,提高学生应急意识和自救能力。

情景二:宿舍区火灾应急处理问题描述宿舍区发生火灾,如何进行应急处理和疏散?解决方案1. 安装火灾报警器和灭火器,提前进行定期检测和维护。

2. 建立宿舍楼层平面图,指示灭火器的位置和逃生通道。

3. 定期组织火灾逃生演练,让学生熟悉逃生路线和应急措施。

4. 教育学生正确使用灭火器和紧急疏散技巧,提高火灾自救能力。

情景三:恶劣天气的校园疏散问题描述恶劣天气(如台风、暴雨等)来临时,如何做好校园疏散工作?解决方案1. 提前跟踪天气预报,及时发布校园疏散通知。

2. 组织学生和教职员工进行应急演练,熟悉疏散路线和安全集结点。

3. 安排专人负责指挥疏散工作,引导学生有序离开危险区域。

4. 设立临时避难点,提供学生暂时的庇护和配给物资。

情景四:校园反恐安全管理问题描述如何加强校园反恐安全管理?解决方案1. 加强校园门禁管理,确保只有合法进出人员可以进入校园。

2. 安装监控摄像头,并定期维护和检测设备的运行状态。

3. 增加安保巡逻频次,提高安保人员在校园内的可见性。

4. 设立安全提示牌,教育学生和教职员工辨别可疑行为和物品。

结论通过有效的校园安全管理措施,可以有效预防和应对各类安全事故。

校园安全管理大赛对于学生的安全意识和应急能力起到了重要的提升作用。

希望校园安全管理团队能够不断创新和改进工作,确保校园的安全稳定。

3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题

3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题

3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题面试试题―情景答辩(50道)1.课间你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时,有学生在场,你是否应该有所顾忌?为什么?2.你准备组织整班学生到当地风景区春游,同学们提出在风景区要自由活动,你应该怎么办? 3、你是毕业班的班主任,针对要参加顶岗实习的学生, 你如何抓好毕业班的管理工作?3.期末,学校对班级有一个奖励名额,作为班主任,你应该把这份奖励给谁?4.在某节政治课上,老师因为王同学常常不带书而指责了他。

他不但不好好反思,反而向老师翻白眼,显得若无其事的样子。

课后你知道了这件事,怎样让学生早日走出叛逆期?5.苏霍姆林斯基曾经说过:“这些孩子不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。

”我们往往把难以教育与管理的学生称为“问题生”,称为“畸形儿”。

结合你的教育实践谈谈对这段话的理解。

6.班主任是做人的工作的,所以,班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。

教育的特点之一是反复性,任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就,教育中的反复,是对一个班主任最大的考验,过了这关,才能迎来事业的辉煌。

应对教育中出现的反复性,你是怎么做的呢?(举例谈谈)7.平民教育家校长姚止平朴实的教育名首是:“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。

”而教育细节往往表现为教育生活中的琐碎事情,班主任如何处理教育生活中的琐碎事情,给我们大家以启示。

8.教育无小事,关注细节是每个成功班主任的经验之一。

一个细节,可能是一次很好的教育契机;一个细节,可能是一次难题突破的关键;一个细节,可能是师生情感化冰的一缕阳光,关注细节可以举重若轻,破解痼疾,让班级管理如鱼得水,彰显特色。

请你结合带班实际,分享一、二例抓细节促管理的好做法。

9.王老师做了10多年的班主任工作,对学生迟到问题一直感到很棘手,曾想出种种惩罚办法,但无论怎样,还是制止不住迟到的现象,这是为什么?你对学生迟到是怎样处理的?有什么妙招跟大家分享。

小学情景答辩题目

小学情景答辩题目

小学情景答辩1、学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的育人效果。

你认为学校教育在这三者中居怎样的地位?为什么?2、个别学生在课堂上看课外书,很多老师都遇到过,一般的处理方法:一是当众没收,批评了事。

二是当众撕毁,公开检查。

三是暗示制止,事后处理,要求改正。

如果你遇到了这样的问题你会如何处理?3、某校周五要召开家长会,为确保每位家长都来参加家长会,一年级二班李老师对孩子们说:“如果谁的家长不来,星期一你就别来上学!”尽管这样,他们班仍有三位家长缺席。

星期一早晨一到校,李老师就把那三个孩子狠狠地批评了一顿,责令他们三人回家找家长补开家长会。

三个孩子哭着走了,随后集体离家出走。

一连几天费了很大周折才被找了回来。

请你对李老师的做法进行评析。

4、同是学生忘记带《课堂训练册》,可是由于两位老师处理方法不同,导致了迥异的教育效果。

老师甲----“没拿《课堂训练册》的,马上到别的班级去借,”老师乙-----“为什么没带呢?”生答:“昨晚在家看了一会儿,结果忘记装进书包。

”师点头:“你是个好学上进的学生。

”随即回到办公室,向同科老师借了一本《课堂训练册》送给学生。

请问:案例中两位老师的做法会给学生造成什么样的影响。

它告诉你怎样的道理?5、某一天,班上有位同学急匆匆跑到办公室,哭着说,她书包一直放在课桌中,后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了……。

面对此情景和事件,作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法?6、将近一年来,你带的班在学校每月开展一次的文明班评选活动中还没被评上过一次。

你很着急,对照文明班的评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法。

会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后退,这几位后进生却不服。

问题:你会怎么做?你这样做的理由?7、丽丽学习基础一般,但是十分刻苦,早来晚走,将所有的精力都投注在学习上,一直期盼着能尽快提高自己的学习成绩。

可是,现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成丽丽心理的重大负担,考试过后,他总会心情低落一段时间,总会非常彷徨的向老师询问原因。

少先队情景答辩32题

少先队情景答辩32题

1.大队长和中队长有何区别?2.假如本届竞选没有成功,你怎么想?3.队旗上的星星火炬象征着什么?红领巾是革命烈士的什么染成的?4.少年儿童几岁可以加入少先队?几岁离队?5.中队委应该由那些委员组成?6.假如你当上大队委后,你会不会瞧不起别人?谈谈你的看法。

7.在大队委工作期间,比较忙,如果影响你和班里同学玩耍,你怎么办?8. 迟到的同学不说出自己的班级姓名你怎么办?9.我们队的作风是什么?10.我们队的建队日是几月几日?11.少先队员必须每天戴红领巾吗?12.身为大队委早来晚走,工作很辛苦,家长不支持怎么办?13.如果老师怕影响你的学习而不让你参加大队委的工作怎么办?14.请你行一个队礼,并说出它表示的意义?15.如果你在进行国旗讲话时,忘了带演讲词怎么办?16.回到家以后,你才想起学校的国旗没收,你怎么办?17.如果有人打你小报告你怎么办?18.大队长是一个什么样的角色?19.红领巾代表什么?20.你当上大队委后,值日生扣了你们班的分,你怎么办?21.在值周期间,你扣了某班的分,他班的学生叫你划掉,你该怎么处理?22.我们的队歌是什么?23.有一天,你走在校园里,发现几名同学站在楼梯的走廊上,用牛奶盒子扔树上的小鸟,上课铃声响了,那几名同学跑进了教室,大树下都是他们丢下的牛奶盒。

如果你看到了,你会怎么做?假如你是大队委,你认为可以用什么样的方式来帮助全校同学做正确处理这类事情?24.我们学校是一个充满文化的地方,你能背出你所看到的名言警句吗?有些同学故意破坏这些可以让我们赏心悦目的诗配画,如果你看到有同学正在做这样的行为,你会怎么做?假如你是大队委,你认为可以用什么方法来对同学们进行指导?25.一年级新同学入校后,你发现了他们有哪些行为是不符合学校的规定的?假如你是大队委,你认为可以用什么方法来对一年级新同学给予帮助呢?26.我校少先大队各年级有多少有多少个中队?27.学校广播站是少先队宣传的阵地,假如你是大队委,你认为可以怎么样利用好广播站为全体少先队员们服务?28.少先队是全体少先队员成长的摇篮。

班主任技能大赛情景答辩题目

班主任技能大赛情景答辩题目

班主任技能大赛情景答辩题目1、小林同学从小受宠,由于父母总是迁就他,使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格,孩子自身自己也惯自己,以自己为中心,不在乎周围人的感受,惹得周围的同学很反感。

面对这种情况,你该怎么办?答:这是目前独生子女家庭学生的普遍现象。

所以,对于教育该类学生走出唯我意识形成集体意识,是一个长期的过程。

需要老师的多方位的引导、耐心的鼓励和不断的赏识。

首先,教师必须加强与学生家长的联系和沟通。

站在为孩子好,有利于孩子人际交往、为人处事、终身发展的角度,在教育孩子的理念上与家长达成共识,形成互动。

和家长一起教育孩子逐渐具备与人交往中必备的品质。

从融入班集体开始,培养融入社会的情商。

其次,加强对该学生的换位思考教育,教师可以就典型事例特定场景替他分析别人的感受,使学生逐渐学会替人着想。

同时,加强集体教育,构建班集体群体正气,杜绝班级自私自利的风气。

弘扬集体对于每一个学生的重要性和每一个学生对于集体的重要性。

再次,信任学生,鼓励他为集体做一些简单的工作,逐渐得到大家的认可,有进步及时公开表扬。

赏识学生“可以做得更好”。

如果做得不对,私下进行交流和教育引导。

2、正式上课铃已响过5分钟了,班主任已经在讲课,几位学生满头大汗,急匆匆跑回课室,喊了一声“报告”,未等老师反应过来,就快步往自己座位走去。

请问:如果您是这位班主任,该如何去妥善处理这种偶发事件?答:班主任在课堂上应当完全是科任老师的角色,应尽量保证课堂少受偶发事件的影响,正常推进教学。

所以,我对于此事中学生迟到的影响会当即点拨,而迟到的原因则课后处理。

学生没等老师反应就朝自己座位走去,说明学生的文明礼仪意识不强,这方面应该及时提醒。

可以让他们重新打报告,老师允许后进来。

请他们下课后向老师说明原因。

学生满头大汗、急匆匆,说明学生因迟到而内心急切,说明学生能约束自我,有纪律观念,这是教师应该欣赏学生的。

课后了解迟到原因后,要给以是非观和价值观的教育。

情景答辩题(9道抽考题目)

情景答辩题(9道抽考题目)

1、最近,在五年级学生的作文中,班主任陈欣老师了读到了一段令人惊讶的文字:“前几天,我和几个好伙伴玩耍时,发现了一只没人要的奄奄一息的小猫。

出于同情,我们共同收养了它。

每天,我们来喂它吃饭、喂水,陪它玩,带它散步,小猫让我们几个好伙伴的生活变得丰富多彩。

可是,好景不长。

不久,悲剧发生了。

那天中午,我们在逗它玩时,有人非常残忍地将猫拎起来往下摔,突然,那猫竟然开始当众“方便”起来,张兵便习惯地拎起猫向陈强扔去,陈强认为是“排泄物”碰到了他,抬起一脚踢向了小猫。

然后,我们又把它放到一堵墙上,从高处把它推了下去。

就这样,小猫死了。

过了一会儿,我们回过神来,又伤痛欲绝,它毕竟给我们带来过欢乐!于是,我们把它给埋葬在一棵大树下。

”试想这篇作文透露出学生的什么品性?班主任如何引领文中的学生健康成长。

(一)理论上:这件事反映了孩子身上某些品性尚未成形,处于典型的双面性阶段,既有善良、有同情心的一面,又同时存在着冷酷、残忍的一面。

在特定的场景下,可能诱发学生带有某种倾向性的行为。

(10分)(二)文中的这些学生是一种介于个体和集体之间的非正式群体,对班风的影响不容忽视。

应该“疏”与“堵”相结合。

疏导他们朝着积极向上的人生方向努力。

同时通过教育引导,消除他们不良的习惯。

(12分)(三)有启发性和借鉴作用。

(8分)2、三年级有一位男生头脑聪明、学习成绩较好,但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听讲、常有小动作和说话现象相伴,有时还爱跟任课教师抬抬杠,学校、班里组织的活动从来不参加,而且谁积极参加他还挖苦讽刺,平时还常迟到。

作为班主任,面对这样的学生该怎么办呢?理论支撑:教育无定法,一定可以找到适合这位男生的教育方法。

(10分)方法措施:1、要认真观察,对该生有一个比较全面的了解,对他的思想性格有一个较深刻的认识,做到因材施教。

2、大力表扬积极维护班集体的同学,让其感到为班集体服务是每个人的光荣的责任。

3、发现该生点滴的进步就抓住不放,由一方面的进步带动其他方面的进步。

班主任素质大赛情景答辩题

班主任素质大赛情景答辩题

(一)理论支撑:班务管理中不能因个人影响整个集体,个人要服从集体。

(10 分)(二)办法方法:班主任意识到当面批评教育他们会影响到别人的学习,也不一定能解决好,何况事情的原由也没有搞清晰。

于是叫两个同窗到办公室理解状况,使同窗们又投入到学习中。

(12 分)(三)有启发性和借鉴作用。

(8 分)14、初二班有这样一种学生,常因懒惰而忘了做作业。

找他谈话他会答应老师今天一定完毕,但到第二天检查却拿不出作业来。

老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。

如何转化这个同窗?(一)理论支撑:工作办法因人而异,从学生实际 发,耐心科学地转化。

(12 分) 办法方法:1、找这个同窗谈心,询问完毕作业有无困难,进一步到学生内心打动学生。

2、引导同窗之间互相监督、互相协助,靠集体的力量协助该生。

3、对该生获得的点滴进步及时表彰,激励他获得更大的进步。

(18 分,每一项 6 分)15、初一刚开学时,班里转来了一名外地的学生,班主任梁涛把她安排在了第一排的位置,通过观察发现这名同窗学习努力,也不调皮,梁涛还运用适宜的机会表彰她,把某些班级事务交给她,为的是协助她树立威信,让其尽快适应这个集体.可是在一次谈话的时候她却哭了,她告诉梁涛老师说班级诸多同窗欺负她.面对这样的状况梁涛老师有点措手不及,由于没想到这样一位诚实又听话、成绩优秀的女生会被别人欺负,并且还不是一种同窗欺负她。

如果你是班主任梁涛老师,该如何应对这件事。

(一)理论支撑:建立团结和谐的班风能够增进每一种学生的成长。

(10 分)(二)办法方法:1、组织召开“班集体是我的家”主题班会,营造团结互助的氛围。

2、通过组建班内互助小组,拉近学生之间的心理距离。

(12 分)(三)有启发性和借鉴作用(8 分)16、初二一位女生,由于成绩差,始终很自卑,不肯与人交往。

她在周记中写道:我不肯写周记,由于我不肯把内心的秘密告诉别人,我也不乐意说谎话骗人。

针对这一学生,班主任老师该如何做好思想转化工作。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

附3: 情景答辩参考题目1、案例简述:班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》,结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条,写着:“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。

我问过母亲为什么与父亲结合。

母亲无言。

后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。

原来我是他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。

”问题:1、请分析这个学生的心理?2、如何帮助这个学生走出目前的状态?2、案例简述:学生每天中午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的同学清理。

可在场的同学却说:“这事一直都是小东在做,我们不管!”小东是刚从外校转来的,家境很贫寒,人也很老实。

问题:这时,班主任应该怎么做?可以从哪些方面来教育学生?3、案例简述:班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。

班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。

问题:1、这时班主任应该怎么做?2、你如何认识学生自我教育的作用?4、案例简述:班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。

有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。

问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的“非正式群体”?5、案例简述:有一天早晨当我来到教室,听见里面吵吵闹闹,推开门一看,只见两个女生正在吵架,大有兵戎相见之势。

我当时非常生气,本想冲过去严厉批评她们一顿,但理智告诉我,这时她们正在气头上,万一弄不好,她们同我顶上了,那可下不了台。

于是,我咳了一声,同学们见了我都乖乖地坐到了座位上。

我装作不知道发生了什么事,笑吟吟地指着窗外的稻秧道:“稻花香里说丰年”,这一大家都熟悉的句子,一下子把学生的注意力吸引过来,情不自禁地“哇声一片”。

问题:1、请评价该班主任的做法?2、你是如何处理类似事件的?6、案例简述:班长是个重要角色。

选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法,她默默无语。

直到最后,也没有回答我。

当天晚上,我又接到小华妈妈的电话,小华妈妈说了许多理由,拒绝了我。

问题:1、如果是你接下来怎么做?2、你怎样建立班委会的?7、案例简述:学校举行篮球联赛,我班有绝对的实力取胜,全班同学都很兴奋。

可决赛时,由于队员们轻敌、对手实力也确实很强,所以我班比分落后,学生情绪有点焦躁;中场休息时,我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄,虽然同学们都很生气,但是当对方的啦啦队上场时,我班学生还是报以热烈的掌声。

同时更用力地为场上队员加油,场上的队员也在奋力地拚抢,力争缩小与对手的差距,可是结果还是输了。

同学们泪流满面,默默无声地坐在地上,没有互相埋怨,牵着手向教室走。

问题:1、你怎样看待这次输球?2、你认为体育活动对班集体有何作用?8、案例简述:班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。

作为班主任,我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。

但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,我一直在寻找一个恰当的方法。

问题1、请你给她找到一个恰当的办法?2、请你说说自己对生命特点尊重的理解?9、案例简述:班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。

话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。

班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你……你简直太过分了!”班主任竟一时语塞。

问题1、分析王明的心态?2、你认为应该怎样处理类似情况?10、案例简述:自从做了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天,晚上也要等学生全部回家后自己才回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。

满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题:1.请你分析产生这种问题的原因?2.你认为他应该怎么办?11、案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

班主任把小赵叫到办公室问他:“你为什么不交作业?”他低头不语。

给他讲学习的意义,做作业的重要性……他还是一言不发。

该班主任火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。

否则……该班主任原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。

这下该班主任没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?问题:1、请你分析该班主任的做法?2、对不交作业的学生该如何处理?12、案例简述:“不同名数不可相加”,可却发生了这样一件事:一位教数学的班主任在强调不同名数不可相加这一概念时,用反问的形式向全班同学说:“一头牛和一匹马能相加吗?”一名学生脱口而出:“能,等于两头牲畜。

”教师勃然大怒,他喝令这名学生站起来,厉声训斥道:“你妈和你爸相加能等于两头动物吗?”学生顿时伸手推了老师一下,全班同学一片哗然。

问题:1、如果是你,这时你怎么做?2、说说你认为很糟的班主任忌语。

13、一个女学生家境不好,本人相貌也很一般,虽然为人本份,学习也很刻苦,但成绩仍不突出,别人对她也是不冷不热。

她感到这个世界对她太不公平:别人那么有钱,那么漂亮,那么聪明?于是她有了轻生的念头,留了纸条就跑出去了。

你找到她时,她已经在外面游荡两天。

问题:面对神情呆滞、了无生气的她,你是怎么做的?你这样做的理由?14、同学们议论纷纷,说张日和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。

可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。

问题:此时你会怎么做?你这样做的理由?15、一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生对抗情绪。

家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。

问题:你会怎么做?你这样做的理由?16、你带的班,在学校每月开展一次的文明班评选活动中,将近一年了,还没被评上过一次。

你很着急,对照文明班的评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法。

会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后退,这几位后进生却不服。

问题:你会怎么做?你这样做的理由?17、一次李镇西老师去外地上公开课。

上课前走进教室发现只有40名学生,开始还以为当地教学班就这么多学生。

后经过了解得知,因为怕“效果不好”,另有20来个成绩不好的学生“淘汰”了。

李镇西当即表示,把另外的学生全部叫齐,“一个都不能少”!否则罢教。

后来所有学生都坐在教室里了,他才开始上课。

问题:请你设计一下,李镇西老师上课前该对学生说些什么?18、“同学们,今天选‘三好学生’。

学校给我们班4个名额。

请大家认真考虑,填好选票交上来。

”“老师,可以弃权吗?”有同学问。

“当然可以,弃权也是一种权利。

”班主任不经意地回答。

几分钟后开始唱票,全班42人,却有27人投弃权票。

问题:如果你是这位班主任教师,接下来你将如何面对这样的局面?19、某个班级由生活委员收一笔费用,上体育课前他把钱放到教室抽屉里,体育课结束后回到教室,却发现260元钱不翼而飞。

在同学中调查无果。

问题:如果你是这位班主任教师,将如何处理这件事情?20、一天中午,正在午休的李老师被班上的一名小干部神秘兮兮地叫出办公室,告诉他一个为之愕然的消息,班长王强收受了班内同学的文具,还有现金。

而且这已经是屡次发生的事情了。

问题:如果你是李老师,将如何处理这件事情?21、语文老师是一个认真且古板的中年教师,她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业,还经常拖堂。

学生很是反感,也引起其他任课教师的不满。

问题:作为班主任的你将如何改善这样的关系。

22、班级有位同学经常迟到,问其原因,他说是因为父母经常不在家,早上自己做饭,然后上学,所以经常迟到。

后经过和家长沟通了解,这样的事根本不存在。

今天早上上课,该生又姗姗来迟,一询问,他一口咬定因父母不在家所以来晚。

问题:针对这样的情况,你将如何处理?23、小佳和小弟谈恋爱,而且经常在校园里和公共场合有很多亲密的举动,班主任找他们谈话,小佳却说:“我们俩要好又不是丢人的事,而且大家都知道了,为什么要遮遮掩掩,同学们难道不能分享我们的甜蜜吗?”问题:如果是你,你将如何处理类似的问题?24、学校组织春游,班主任老师通知学生,并召开班委会布置各项准备工作,这时有几个同学找到班主任老师问,这次春游回来写不写游记,如果写游记他们就不去了。

问题:针对这种情况你将怎么办?25、班里原定星期五下午外出参观反腐败成果展,然后搞一次野餐活动。

但临时得到通知,展览因故提前撤馆,班主任只好决定取消参观活动,同时也取消了野餐活动,并在星期五的上午通知了全班同学。

然而,星期五下午上课时,教室里空无一人,讲台上留下了一张由班长带头签名的集体请假条,同学们都野餐去了。

问题:面对这样的情景你将怎么办?26、您所在的班要与其他班级举行一场篮球友谊赛,同学们求胜心切,就通过同学关系,从体校“借”来三名主力队员。

比赛快开始了,您突然发现有三名学生从来没有见过,他们正在与本班队员一起认真地研究战术。

您找来队长询问,队长却说:“让他们上吧,要不,咱们班肯定输。

”这时其他同学也纷纷表示,一定要让他们上,并且情绪很激动。

问题:这时您怎么办?27、小艳天资聪慧、成绩突出,但同学们却不喜欢她。

老师让她帮带同学,她不愿意;同学向她请教问题,她总是带着几分傲慢与蔑视的语气说:“这都不会!”平时总是喜欢炫耀看不起那些“没见过世面”的普通人家的孩子;一次期末考试,小敏比她高1分而名列第一,她异常气愤,偷偷地将小敏的卷子给撕了。

问题:如果您是小艳的班主任,您将如何处理小艳偷撕小敏的卷子一事?28、一位班主任在日记上这样写道:“学校规定学生的发型,甚至头发往那边偏都得统一,这样的规定根本不合理。

但是,这是衡量我工作业绩的一个指标,我连自己都说服不了,怎么说服学生?”问题:我们的工作中经常会遇到一些不合理而又不得不执行的规定,对于这种情况我们应该如何面对呢?。

相关文档
最新文档