小学班级德育工作总结小学教师班级
2024年小学德育工作总结参考(5篇)
2024年小学德育工作总结参考为有效促进学生良好行为习惯的养成,我们需以严谨、科学的态度,针对一年级学生这一关键阶段,采取针对性措施。
这一阶段不仅关乎学生个人成长的基石,更影响其在自我约束与道德塑造上的长远发展,同时也对未来社会所需劳动者的基本素质具有深远影响。
因此,强化一年级学生良好行为习惯的培育,是一项基础且持续性的重要工程。
在班级德育工作的推进上,我们遵循学校德育指导方针,结合班级实际情况,制定并实施了一系列有效措施。
具体策略如下:一、明确目标,激发动力学期之初,我们为一年级学生设定了长远目标:即在各类活动中力争上游,成为学校的模范班集体。
这一目标极大地激发了学生的集体荣誉感和奋斗精神。
在校广播操比赛及运动会等活动中,学生们展现了高度的团队协作与拼搏精神,尽管部分比赛未能获奖,但过程中的集体凝聚力与向心力得到了显著提升。
随后,我们进一步细化目标,通过短期激励性目标的管理,进一步强化了班级的整体表现,增强了成员间的信心与协作能力。
针对学习方面,我们提出了“向父母负责,向祖国汇报”的学业目标,并组织了各类学习竞赛与自主晨会活动,明确个人与小组的具体任务。
此举有效调动了学生的学习积极性,形成了互帮互助、共同进步的良好学风。
二、活动引领,增强凝聚力针对班级初期凝聚力不足的问题,我们积极策划并开展了丰富多彩的班级活动,如“我能行”才艺展示、“国庆节”献花活动等。
这些活动不仅锻炼了学生的多方面能力,也显著增强了班级的凝聚力与向心力。
在各类校内外集体活动中,学生们均表现出色,进一步巩固了班级的整体形象与地位。
三、制度保障,强化约束为确保班级管理的规范性与有效性,我们结合学校规章制度,制定了辅助性的班级细则。
如“六项生活常规评比”、“学习帮教,一帮一”等制度。
在执行过程中,我们注重学生的相互检查与监督,树立正面典型,形成遵规守纪的良好风气。
我们鼓励学生参与班干部工作,培养其自我管理与服务能力。
通过定期的班委会与班委评议机制,不断优化班级管理策略,提升班级整体管理水平。
小学老师德育工作总结
小学老师德育工作总结2022小学老师德育工作总结(通用14篇)时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,想必我们需要写好工作总结了。
那么问题来了,工作总结应该怎么写?以下是小编为大家收集的2022小学老师德育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学老师德育工作总结篇1不知不觉,一个学期就过去了。
在这个学期里,我继续担任0917班的班主任。
虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。
然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益。
现在我对我日常的德育工作反思如下:用心做好学生德育工作。
第一:用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友。
俗话说“精诚所至,金石为开。
”那么要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努力和学生做朋友。
如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想……一个学期下来,我成为了学生真正的朋友。
他们开心地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。
他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。
第二、用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共。
学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有捷径可走。
手机问题是校园一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机。
但学生却不会合理利用手机。
大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法。
如果一发现学生用手机,我不会马上从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。
而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为。
2024年小学第二学期德育工作总结6篇
2024年小学第二学期德育工作总结6篇篇1本学期,我校德育工作紧紧围绕学校工作计划和上级有关文件精神,以加强和改进未成年人思想道德建设为重点,以培养“诚信、文明、守纪”的合格小学生为目标,不断解放思想,与时俱进,开拓创新,在全校师生的共同努力下,德育工作取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下:一、加强师德建设,提升教师素养本学期,我校继续加强师德建设,不断提升教师素养。
首先,学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观;其次,学校开展了“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新”为主题的师德教育活动,通过演讲比赛、论文评选等形式,激发了教师的工作热情和进取精神;再次,学校还开展了“学雷锋、树师德”等活动,引导教师以身作则,为人师表,以高尚的人格魅力影响学生。
二、加强班级管理,提升班级素养本学期,我校继续加强班级管理,不断提升班级素养。
首先,学校制定了《班级管理细则》,对班级的纪律、卫生、学习等方面提出了明确的要求;其次,学校开展了“文明班级”、“优秀班干部”等评选活动,激发了班级的竞争意识和集体荣誉感;再次,学校还开展了“班级文化建设”活动,引导各班打造特色班级文化,提升班级素养。
三、加强德育活动,提升学生素养本学期,我校继续加强德育活动,不断提升学生素养。
首先,学校开展了“学雷锋、树新风”主题教育活动,通过演讲比赛、故事会等形式,引导学生学习雷锋精神,弘扬社会正气;其次,学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动,通过礼仪讲座、知识竞赛等形式,引导学生学习文明礼仪知识,养成良好行为习惯;再次,学校还开展了“爱国主义教育”活动、“诚信教育”活动等,激发了学生的爱国热情和诚信意识。
四、加强家校合作,提升教育效果本学期,我校继续加强家校合作,不断提升教育效果。
首先,学校通过家长会、家访等形式与家长建立了密切的联系,及时反馈学生在校表现和成绩情况;其次,学校还开展了“家长进课堂”、“亲子活动”等活动,促进了家校之间的交流与互动;再次,学校还利用微信、QQ等现代通讯工具建立了家校联系平台,方便了家校之间的及时沟通。
2024年春季学期小学德育工作总结5篇
2024年春季学期小学德育工作总结5篇篇1一、引言2024年春季学期,我校德育工作紧紧围绕学校中心工作,以创建和谐校园为目标,以“以人为本,面向全体,注重差异”为宗旨,坚持“常规教育抓规范,德育活动显成效”的德育工作思路,夯实思想基础,拓宽德育渠道,创新德育方法,丰富德育内容,不断增强德育工作的主动性和实效性。
现将本学期德育工作总结如下:二、加强师德建设,提升教师素质1. 坚持政治学习。
通过集中学习和分散学习相结合的方式,组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 开展师德演讲比赛。
通过举办师德演讲比赛,让教师在演讲中展示自己的教育理念、教育故事和师德修养,进一步增强教师的责任感和使命感。
3. 开展教学基本功比赛。
通过比赛,提升教师的教学水平,促进教师专业成长。
三、加强德育队伍建设,提高德育水平1. 举办德育培训。
通过举办德育培训,让辅导员和班主任掌握基本的德育理论和方法,提高他们的德育水平。
2. 开展德育交流活动。
通过举办德育交流活动,让辅导员和班主任分享自己的德育经验和成果,拓宽彼此的视野和思路。
3. 加强考核评价。
通过制定科学的考核评价标准和方法,对辅导员和班主任的工作进行定期考核评价,激励他们不断进步和提高。
四、丰富德育活动,提升德育效果1. 举办主题班会比赛。
通过举办主题班会比赛,让学生在参与中感受到学习的乐趣和成功的喜悦,增强班级凝聚力和向心力。
2. 开展校园文化艺术节活动。
通过举办校园文化艺术节活动,让学生展示自己的才艺和创造力,丰富校园文化生活,提升学生的审美能力和文化素养。
3. 加强心理健康教育。
通过开展心理健康教育讲座、设立心理咨询室等方式,关注学生的心理健康状况,帮助学生解决心理问题,促进学生健康成长。
五、加强校园文化建设,营造良好氛围1. 优化校园环境。
通过绿化、美化、净化校园环境,营造一个优美、舒适的学习和生活环境,陶冶学生情操,提升学生的审美能力。
2023年小学教师师德工作总结6篇
2023年小学教师师德工作总结6篇小学教师师德工作总结篇1在全社会营造良好的育人大环境,开创我校德育工作新局面。
现就一学期来学校德育工作总结如下:一、健全组织,形成德育工作网络学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组,形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍,全体教师齐抓共管的德育工作氛围,德育工作做到有组织、有队伍,有计划,所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地,形成德育工作载体学校德育工作要取得成效,很重要的一点是做好德育工作阵地建设,形成德育工作的载体。
我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。
三、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
四、与时俱进,开拓创新,进一步加强学校德育工作1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程,纳入学校精神文明建设全过程。
以重大节庆、纪念日为契机,以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体,大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。
2、进一步加强学生思想道德建设。
深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。
大力宣传公民道德规范,广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动,引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。
3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。
以素质教育与人文教育的结合为重点,加强校园文化建设,通过校内教育和校外教育相结合,培养学生的创新精神和实践能力。
五、切实维护学校的安定稳定1、加强教育,坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。
小学教师德育工作总结5篇
小学教师德育工作总结5篇德育工作是学校教育的基础工作,同时也是素质教育的首要工作。
接下来我们来看看小学教师德育工作总结5篇,欢迎阅读借鉴。
小学教师德育工作总结1本学期即将接近尾声了,回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴,想说的真是太多太多。
本学期我继续担任五二班班主任,担负着管理全班同学的重担。
为创建和培养一个良好班风的班集体,让每一个学生都在这个集体中快乐得度过每一天,每天都能快活、充实而有收获,我付出了很大的努力,取得了一些成绩。
我班的学生人数多,尤其是男生多,他们天真活泼,热情奔放充满好奇,但顽皮,个别同学以自我为中心,缺乏集体意识。
要培养优秀班集体,我从加强自身的思想建设做起,吃苦耐劳、胸怀一颗从我做起的诚心,一颗关心爱护学生的爱心,一颗干好班主任工作的信心,用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
我就每天坚持早早来到学校,悄悄地在教室准备教学,认真、负责的工作态度给学生建立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,我班7:30准时入手下手一天的读书研究。
小学教师德育工作总结5篇我有意识地按照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成研究小组,为学生的自我管理、自主教育创设一个良好的环境,学生在小组其他成员的影响下,一些平时不遵守纪律、行为惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中,慢慢地积极起来了。
我随时关注每个小组和每个小组成员的动向,出现问题及时给予处理、调整、教育,让班级保持一个积极、向上的良好氛围,使每一个学生享受“家”的温暖。
针对集体凝聚力不足的问题,我积极开展班级活动,使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力。
本学期我中队在学校组织的活动中表现比较出色,先后被评为优秀班集体、精神文明班集体,获广播操比赛第一名;运动会入场式第一名;运动会团体总分第一名;在我的中国梦校园文化艺术节上,三名同学入围学校“我的中国梦”小歌手决赛;两名同学参加了校“我的中国梦”演讲比赛决赛,其中XXX同学荣获一等奖。
小学教师德育工作总结三篇
小学教师德育工作总结三篇一、细心负责,言传身教作为小学教师,我深知德育的重要性,认真履行教育职责。
在日常工作中,我始终保持细心负责的态度,努力为学生树立良好的榜样。
首先,我注重言传身教。
在课堂上,我不仅注重知识的传授,更重要的是培养学生的品德修养。
我通过自己的言行举止,引导学生学会尊重师长、团结友爱,养成良好的习惯。
在课外活动中,我积极组织各类实践活动,让学生亲身体验并深入理解道德的内涵。
同时,我注重与学生的沟通与交流。
我十分关心每一个学生的成长和发展,注重培养学生的思维能力和情感智慧。
我经常与学生交流,倾听他们的心声,了解他们的需求。
我鼓励他们提出问题,并耐心解答,帮助他们解决困惑,激发他们的学习兴趣。
二、注重个性发展,激发内在动力在教育过程中,我深刻认识到每个学生的个性差异和发展需要的重要性。
因此,我注重培养学生的个性特长,激发他们的内在动力,让他们能够快乐地成长。
首先,我充分尊重每个学生的兴趣和特长。
在教学中,我注重培养学生的兴趣,鼓励他们参加各种社团活动,并积极组织校内外比赛,提供展示自我的平台。
我相信,只有让学生感受到自己的能力和才华被认可,他们才能真正获得快乐。
其次,我注重培养学生的自主学习能力。
我通过阅读、讨论和实践,引导学生主动探索和学习,培养他们的独立思考和问题解决能力。
我鼓励学生在学习中进行尝试,不怕失败,相信他们的努力和才能。
三、家校合作,共同培养作为小学教师,我与家长保持密切联系,积极进行家校合作,共同为学生的全面发展提供支持和帮助。
首先,我与家长进行定期沟通,及时了解学生在家的情况和学习进展。
通过与家长的交流,我能更好地了解学生的家庭环境和成长需求,为学生提供个性化的教育指导,并解决学生在学习和生活上遇到的问题。
其次,我积极组织多种形式的家长会议和亲子活动,加强家校之间的交流和合作。
我鼓励家长参与学校的教育活动,增强他们对学生教育的重视和参与程度,形成家庭、学校和社会共同育人的良好氛围。
小学老师德育总结五篇
小学老师德育总结五篇小学老师德育总结1本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》,结合当前的社会开展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下:一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。
做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。
我在实践中找到了对症下药的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,防止弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。
确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。
小学德育工作总结范本5篇
小学德育工作总结范本5篇篇1一、引言本学期,我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,以弘扬社会主义核心价值观为主线,积极开展各项德育活动,全面提升学生思想道德素质。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初,根据学校实际情况和学生特点,制定了切实可行的德育工作计划。
通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等形式,对学生进行理想信念、道德修养、法治观念、心理素质等方面的教育。
同时,结合重大节日和纪念日,如国庆节、建党节等,开展系列主题活动,激发学生爱国热情。
2. 班主任队伍建设加强班主任队伍建设,提高班主任德育工作能力。
通过组织班主任培训、经验交流、班级观摩等活动,提高班主任的育人水平。
同时,加强对班主任工作的考核与评价,激发班主任工作的积极性。
3. 品德教育本学期,我校注重品德教育,通过开展品德评价、评选优秀学生等活动,树立学生正确的人生观、价值观和世界观。
同时,加强对学生文明礼仪、尊老爱幼、诚实守信等方面的教育,培养学生良好的道德品质。
4. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学期,我校开设了心理健康教育课程,开展了心理健康讲座,建立了心理健康档案,对学生进行了心理测评,及时发现和解决学生的心理问题,帮助学生健康成长。
5. 家校合作加强家校合作,共同做好德育工作。
本学期,我校通过家长会、家访、家长学校等形式,加强与家长的沟通与联系,了解学生在家的表现,反馈学生在校情况,共同关注学生的成长。
三、工作成效1. 德育活动丰富多彩本学期,我校开展了多项德育活动,如“我心中的英雄”、“感恩父母”、“我为班级添光彩”等主题活动,让学生在参与中受到教育,提高了学生的思想道德素质。
2. 班主任队伍建设成效显著通过加强班主任队伍建设,提高了班主任的育人水平,班级管理工作更加规范,班级文化氛围更加浓厚。
3. 品德教育效果显著通过品德教育,学生们更加懂得尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪等道德行为规范,校园内文明礼貌的风气日益浓厚。
小学班主任德育工作总结3篇
小学班主任德育工作总结3篇班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。
以下是橙子为大家整理的小学班主任德育工作总结,欢迎大家阅读!小学班主任德育工作总结(一)本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。
特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。
小学德育工作总结6篇
小学德育工作总结6篇小学德育工作总结 (1) 本学期,我校德育工作深入贯彻党的十八大精神,以《安海镇教委办20x年春季工作意见》为指导,以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容,以各种活动为载体,狠抓常规管理,做了一些具体工作,现回顾总结如下:一、抓师德教育,努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,坚持严格执行“每周学习制度”,组织教师定期学习党的教育方针政策,通过践行“党的群众路线,办人民满意的教育”实践活动,开展《在与众不同的教室里》《36天,我的美国教育之旅》全员读书系列活动,指导教师制订幸福成长规划,积极改善教师职业心理素质,树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动,通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”,深入开展“敬业爱生激发正能量,廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动,进一步规范教师队伍建设。
还坚持通过每周一次的政治学习,组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风,努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养,打造诚信系统,弘扬正气、营建上进校风,为学校的发展奠实文化基础。
本学期,洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20x年度安海镇优秀少先队辅导员。
二、推动责任文化,夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度,明晰部门权责,加强沟通协作,推行痕迹管理。
让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识,学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。
努力纠正落后的办公文化,科学发展学校。
2、继续执行月检分项周评的制度,改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》,让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力,努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。
小学德育育工作总结报告5篇
小学德育育工作总结报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任德育工作总结3篇
小学班主任德育工作总结3篇成绩的。
因此,在班级管理中,我注重培养学生的集体荣誉感,让他们明白只有班级整体表现好,大家才会受益。
在班队课上,我会表扬整个班级的优秀表现,让学生感受到集体的力量。
同时,我也会让学生参与到班级建设中来,让他们有参与感和归属感,比如让学生一起制作班级展板、班级口号等等。
这样,学生的集体荣誉感得到了提升,班级凝聚力也得到了加强,为班级的发展打下了坚实的基础。
总之,作为一名小学班主任,德育工作是我们工作的重中之重。
通过严格的管理制度、注重小干部的培养和培养学生的集体荣誉感,我们班级的学生们在德育方面得到了很好的提升,班级建设也取得了不小的成绩。
当然,还有很多需要改进的地方,我会继续努力,不断完善自己的工作,为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学班主任德育工作总结第一篇:在班级管理中,我们应该注重培养学生的合作精神、劳动意识和发现美的能力,让他们明白集体是由每个人组成的。
作为三(1)班的一员,我们要相互关心、团结和进取。
第二篇:作为班主任,我们应该关心学生的研究,特别是在长假期间,要及时提醒学生完成作业,让家长放心。
我们的工作得到了家长的支持,这是我们工作的肯定。
第三篇:小学思品课是实施小学德育的主要途径,应该注重实施创造教育。
我们应该根据时代要求和学科特点确定教学目标和内容,以培养学生的道德情感和分辨是非的能力为重点,同时注重能力的培养和教师的重视。
在教学中,我注重将情感因素融入到知识传授中,让学生在情感体验的基础上理解知识,从而更深刻地领悟道理。
例如,在讲述《什么是勇敢》这一课时,我通过生动的故事和图画,引导学生分析勇敢和逞强的区别,激发学生向真正的勇敢的人研究。
在这个过程中,学生不仅掌握了知识,更重要的是培养了正确的价值观和行为准则。
c:以情促行,指导行为。
在教学中,我注重将知识与行为指导相结合,让学生在理解知识的同时,养成正确的行为惯。
例如,在讲述《今日事今日毕》这一课时,我通过生动的故事和实际的案例,引导学生养成按时完成作业的惯,并且在日常生活中也要做到及时行动,不拖延、不懒惰。
小学教师德育工作总结(10篇)
小学教师德育工作总结(10篇)1.小学教师德育工作总结篇一本学期初,德育部门按照学校总体发展要求,商量定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,根据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。
现将上学期德育工作总如下:一、加强队伍建设,提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素质,强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,认真总班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。
2.提高辅导员能力,增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩,拓宽了辅导员的视野,树立提高本校少先队工作的决心。
九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课,德育领导讲解中队课的程序,如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天,举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会,各中队按模式规范上队课,让少先队这个光荣的名称走进学生内心,积极地引导少先队员对组织的向往。
3.实施“实践周班”活动,人人参与学校日常管理。
研究决定,本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值,对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比,每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动,学生的自我约能力得到了提高,强化了学生的主人翁意识,促进了文明学校的建设。
二、坚持常规教育,营造浓厚的育人环境。
1.抓好主题月教育活动。
合各节日的文化,我校确定每个月的主题分别是:文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式,使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度,创新国旗下的讲话,对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责,以“让更多学生得到展示体验,让学生从倾听中得到收获”为目标。
小学德育工作总结汇报6篇
小学德育工作总结汇报6篇小学德育工作总结汇报 (1)一、狠抓队伍建设,强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规、德育文件,组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用,管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育,培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必须做到“五有”:一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识,要合班级工作中的不足,学生群体存在的问题,认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化,做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点,注意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,以激励为主,避免空洞说教。
小学德育工作总结范文(精选6篇)
小学德育工作总结范文(精选6篇)小学德育工作总结1本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有42人,其中男生24人,女生18人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、班级管理常抓不懈学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。
教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。
这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满意的答卷。
这不,四月下旬,我校组织了一二年级春季运动会。
我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。
这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。
孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!三、激励活动,使小朋友自信十足每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。
关于德育工作的小学班主任工作总结5篇
关于德育工作的小学班主任工作总结5篇篇1德育工作是小学教育的重要组成部分,对于培养学生的品德和素养具有关键作用。
本学期,我作为小学班主任,在德育工作方面付出了不少努力,也取得了一定的成绩。
以下是我对这学期德育工作的总结:一、德育工作的目标与重点本学期的德育工作目标是培养学生良好的品德和行为习惯,增强学生的社会责任感和公民意识。
重点工作包括:1. 提高学生遵守纪律的自觉性,规范学生的行为举止。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
3. 增强学生的环保意识和节约资源观念。
4. 帮助学生掌握正确的价值观和人生观,培养积极向上的心态。
二、德育工作的具体措施为了实现上述目标,我采取了以下具体措施:1. 制定班级纪律规范,明确学生的行为准则,并督促学生严格遵守。
2. 组织班级集体活动,如运动会、文艺汇演等,增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
3. 开展环保主题班会和实践活动,引导学生认识到环保的重要性,并落实到行动中。
4. 通过讲述名人故事、分享成功经验等方式,帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、德育工作的成效与反思经过一学期的努力,我认为德育工作取得了一定的成效。
学生的纪律观念明显增强,行为举止更加规范;班级凝聚力有所提高,学生在集体活动中更加投入;学生的环保意识有所增强,节约资源观念初步形成;学生的价值观和人生观得到了进一步的塑造。
然而,在德育工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如,部分学生遵守纪律的自觉性还有待提高;班级集体活动还需更加丰富多样;环保实践活动还需进一步深入;学生的价值观和人生观塑造还需更加细致耐心。
针对这些问题,我将在今后的德育工作中采取以下改进措施:1. 加强与家长的沟通和合作,共同督促学生遵守纪律,提高纪律观念。
2. 增加班级集体活动的种类和数量,提高学生的参与度和凝聚力。
3. 开展更多形式多样的环保实践活动,培养学生的环保意识和节约资源观念。
4. 通过个别谈话、引导示范等方式,更加细致耐心地塑造学生的价值观和人生观。
小学教师德育简短的工作总结【优秀5篇】
小学教师德育简短的工作总结【优秀5篇】学校德育教学工作总结篇一德育是学校工作的灵魂和生命,是中国特色社会主义教育的本质特征,体现着教育宗旨和培养目标,决定着办学的方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。
规范和加强学校德育工作是学校自身发展的需要,是基础教育课程改革深入实验和全面实施素质教育的需要,是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要,必须优先考虑和保证。
我校在坚持依法治校、依法治教,集中力量进行教学改革和课程改革的同时,要把德育、思想道德建设、思想政治工作、以德治校、以德立校放在首位。
解放思想,实事求是,大力整合开发德育资源,拓展德育空间,制定德育计划,研究德育策略,实施德育监控,创新德育机制,逐步构建与新课程和教育者及幼儿成长相适应的德育工作体系,使学校各项工作做得更好。
本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面:一、学校开展文明礼仪活动学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。
成才必须先成人,我们要指导学生学会做人,做一个有品性、有教养、有责任心的人。
为此,学校组建“文明礼仪队”,以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。
全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。
在养成教育上,要落实“六个抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重点,重点抓;抓及时,及时抓;抓经常,经常抓;抓反复,反复抓。
我们知道,培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的,就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。
要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”,学校每日对学生执行常规情况检查评比。
同时加强对每个学生责任心的教育,必须让学生知道:学校秩序不好有“我”的责任,班级纪律、卫生不好有“我”的责任,明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。
二、深化公民道德建设我校结合实际,加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设,提高学生的文明自律水平,帮助学生学会做人。
小学班主任德育工作总结
小学班主任德育工作总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作总结高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
因此,必须高度重视高校的德育工作,从某种意义上来说,德育的内容问题乃至教师队伍是直接制约德育工作效果的关键因素,必须予以关注。
如何作小学班级德育工作总结?本文是学习啦小编整理的小学班级德育工作总结,欢迎阅读。
篇1:小学班级德育工作总结我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了中心的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1、xxxx管理系统为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。
成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓,大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。
学校每学期对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手,经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作积极性。
二是调动各任课教师教书育人的积极性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
三是调动服务育人的积极性,积极营造校园育人环境,学校服务人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了有关保卫人员的职责和制度,我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地,更新新内容,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理健康教育讲座。
这样,全校上下达成了共识,形成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展。
3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程,十分注重学校领导和教师自身素质的提高。
结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,通过理论学习和学习外地经验,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。
我们根据小学生成长的特点和新形势的要求,在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。
如:革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座,通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展,不仅教师素质得到了提高,也使学生受到了良好的德育教育。
4、注重加强xx阵地建设加强德育阵地建设,是我校一直十分重视的工作。
多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。
德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。
我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。
二今后工作打算1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施,努力做好家庭教育。
各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的。
篇2:小学班级德育工作总结学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:一、抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。
因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。
有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。
五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、联系实际,寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。
例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。
遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。
通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
五、以身作则,做学生的表率一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。
凡要求学生做到的事,我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
六、做好xx的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。
篇3:小学班级德育工作总结“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。
开展好德育工作,有利于学校良好班风的形成,有利于学生的养成教育。
对学校各方面的工作都是一个促进。
我们学校始终重视德育工作的开展,注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育,我们的工作在原有的基础上有了提高。
一、基本情况我校共9个教学班,共有学生272人,教职工23人,班主任9名。
我们每周学校组织升旗、召开班会。
每学期召开一次德育会议,总结和部署工作。
完善和丰富德育工作的开展。
每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作1、加强xx队伍建设,树立xx典范一个典型就是一面旗帜。
上学期学校借班主任培训的契机,继续狠抓班主任队伍建设,采用“走出去,请进来”的办法,积极推进优秀班主任经验交流,使全体教师深受教育和鼓舞,学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。